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REA
CRITERIOS/CAPACIDADES DE REA
1 2 3 4
Eval.de Recuperacin
BIMESTRE/TRIMESTRE
REA
CAPACIDAD DE REA
1 2 3 4
Eval.de Recuperacin
Expresin y comprensin oral Comprension de textos COMUNICACIN Produccin de textos Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA Comprensin de textos Produccin de textos INGLES Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA Razonamiento y demostracin Comunicacin Matematica MATEMTICA Resolucin de problemas Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA Comprensin de informacin Indagacin y experimentacin CIENCIA, TECNOLOGA Y Juicio crtico AMBIENTE Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA Manejo de informacin Comprensin espacio-temporal HISTORIA GEOGRAFIA Y Juicio crtico ECONOMIA Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA Gestin de procesos Ejecucin de procesos productivos EDUCACIN PARA Comprensin y aplicacin de tecnologas EL TRABAJO Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
ARTE
EDUCACIN RELIGIOSA
Expresin artstica Apreciacin artstica Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA Comprensin doctrinal cristiana Discernimiento de fe Actitud ante el rea CALIFIC. DE PERODO DE REA
COMPORTAMIENTO
ACTITUDES SELECCIONADAS POR LA II. EE. 1.2.3.4.5.INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA LIBRETA DE INFORMACIN
EDUCACIN FSICA
1. La calificacin para cada capacidad de rea es vigesimal. La nota mnima aprobatoria es once (11). 2. El calificativo de perodo del rea se obtiene mediante promedio ponderado. El criterio Actitud ante el rea representa como mximo el 25 % de la calificacin de perodo del rea. 3. El calificativo final de rea se obtiene promediando los calificativos de perodo del rea. 4. La evaluacin de recuperacin tambin toma en cuenta las capacidades de rea, pero a la libreta de informacin slo se traslada el calificativo final del rea. 5. En el cuadro de actitudes se escribe aquellas que la institucin educativa haya previsto desarrollar. 6. Las apreciaciones de las actitudes las realiza el tutor, por lo menos dos veces al ao, en forma global e incidiendo en los aspectos ms relevantes. 7. En el casillero correspondiente a COMPORTAMIENTO se consigna una calificacin por perodo. En la valoracin final del comportamiento se da prioridad a las ltima calificaciones.
SEGUNDA APRECIACIN
LIBRETA DE INFORMACIN
(Educacin Secundaria)
TERCERA APRECIAICN
INSTITUCIN EDUCATIVA:_____________________________________ DRE/DDE: __________________________________________________ UGEL/USE: __________________________________________________ GRADO DE ESTUDIOS: _____________ SECCIN: _______________ ALUMNO (A): ____________________________________________________________ TUTOR (A): ____________________________________________________________
DIRECTOR (A):
Bimestre 4
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RESUMEN FINAL
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