Você está na página 1de 25

Alicia Gómez

Laura Juárez
Marta Marín

Magisterio: 1º Ed. Primaria (tarde)


Educación Artística: Plástica.
Lunes, 11 de mayo de 2009
INTRODUCCIÓN:

Los chistes visuales de Tom & Jerry han divertido a muchos por
décadas. La poca interacción hablada de estos dibujos animados ha
permitido que sean traducidos fácilmente a otros idiomas; es de
recordar que fueron los primeros dibujos animados en cruzar la gran
cortina de Hierro de Rusia y presentarse allí.

Esta serie de dibujos animados podría considerarse una de las


más inofensivas o incluso educativas. Aparentemente, son dibujos
tiernos, divertidos… Nosotros, los de nuestra generación, nos hemos
criado con este tipo de dibujos que nos divertían y entretenían, y se
creía que eran una influencia positiva para nosotros. Por supuesto, había
otros programas de televisión que no eran considerados tan educativos,
como los Simpson o Chicho Terremoto. Otros han caído bajo sospecha
de contener mensajes subliminales negativos, como en el caso de las
películas de Disney o Dragon Ball. Pero esta clase de dibujos animados,
del estilo de Tom & Jerry, Los Looney Tunes, Heidi, Marco…, se
sobrentendía que al ser tan tiernos e infantiles no podían tener nada
malo. Nuestros padres nos veían pegados al televisor delante de un
ratoncito muy gracioso y de un gato malo y gruñón, y se quedaban
tranquilos.

Sin embargo, vamos a analizar los dibujos de Tom & Jerry desde
un punto de vista crítico y profundo, como un ejemplo que nos
demuestre que hay que tener mucho cuidado con las imágenes que ven
los niños, pues aunque puedan parecer inofensivas y tengan muchos
aspectos positivos o educativos, hay elementos que pueden tener una
influencia muy negativa en sus conductas sin que se den cuenta de ello
ni los propios niños ni los adultos que están a su cuidado.

Al analizar una serie de dibujos animados de nuestra generación,


podemos comprender mejor el impacto que pueden llegar a tener los
dibujos animados en los niños, y los programas de televisión en general.
Podemos incluso comprender alguna de las repercusiones que han
tenido en nosotros los programas que hemos visto en nuestra infancia, y
las huellas que aún quedan en nuestra mentalidad de esta influencia de
los medios audiovisuales. Y así podremos percatarnos mejor de la
influencia que pueden llegar a ejercer los medios audiovisuales, el
mundo de las imágenes y de la cultura visual, en los niños.

En efecto, la investigación psicológica, en base a aportaciones


como las de Piaget, nos indica que el desarrollo cognitivo de un niño y
su patrón de comportamiento comienza a formarse en una etapa muy
temprana, y que los datos sensoriales que el niño recibe tienen un
efecto muy grande en su desarrollo. Entre estos datos sensoriales, cabe
destacar los de carácter visual, pues se ha descubierto que gran parte

2
del pensamiento y la comunicación tienen lugar visualmente. Así,
podríamos decir que los niños son como esponjas que absorben toda la
información que les llega desde el mundo de las imágenes, tanto lo
bueno como lo malo, y esta información se asimila de una forma más
inconsciente. Por ello, es fundamental que controlemos las imágenes
con las que los niños son bombardeados diariamente.

Como futuros educadores, deberemos tomar conciencia de esto


para comprender otros procesos educativos, positivos o negativos, que
no tienen lugar verbalmente, sino a través de las imágenes, y cómo el
mundo audiovisual en muchas ocasiones produce un impacto mucho
más grande en las mentes de los niños que otra clase de acciones
educativas, como las que llevamos a cabo en la escuela. Además,
entenderemos la necesidad de una educación en valores que potencie
una actitud crítica, reflexiva, autónoma…

Veamos, pues, los aspectos positivos y negativos que puede llegar


a tener una serie de dibujos animados como Tom & Jerry para hacernos
una idea de la importancia de este asunto.

DATOS DE LA SERIE DE DIBUJOS ANIMADOS:

 Sus creadores son Bill Hannah y Joe Barbera.

 Surgió en Estados Unidos en 1940.

 “Tom y Jerry” se presenta como una serie apta para todos los
públicos.

 Ha tenido siempre un gran éxito y fue galardonada de siete


Oscars.

TEMÁTICA DE LA SERIE:

Los protagonistas son: un gato patoso (Tom) y un astuto ratón


(Jerry), que no pueden estar juntos ni separados. Tom persigue
continuamente a Jerry con la intención de atraparlo y comérselo, y
Jerry, con su astucia, siempre intenta por todos los medios hacerle la
vida imposible a Tom, para evitar que le cace. Sin embargo, hay
momentos en los que se ayudan mutuamente. Representan un curioso
sentimiento de amistad-rivalidad, por convivir juntos en un mismo
hogar, pero a su vez ser gato y ratón (uno depredador del otro).

3
¿DÓNDE PODEMOS VER “TOM Y JERRY” ACTUALMENTE?

 Los domingos a las 9:00 horas, en CARTOON NETWORK


(televisión de pago).

 Todos los días, entre la 1:00 y las 3:00 horas (fuera del horario
infantil), y a las 8:40 horas, en la cadena televisiva Boomerang
de Digital plus.

 “Tom y Jerry, la película”, de Phil Roman (1992).

 YouTube, página de Internet en la que se encuentran diversos


capítulos de la serie.

ASPECTOS POSITIVOS

 El débil gana al fuerte en el caso de Jerry, que generalmente


escapa de su persecutor gracias a su astucia.

 Las formas gráficas, en general, expresan ternura.

 Las imágenes de los personajes, animales caricaturizados con


rasgos infantiles, son mucho más apropiadas para los niños que
en el caso de otros dibujos animados.

 Hay momentos de la serie en que triunfa la amistad por encima


de la rivalidad.

 En los momentos “difíciles”, se salvan la vida unos a otros.

 En ocasiones se muestran el perdón y la falta de rencor.

4
ASPECTOS NEGATIVOS

 Predomina la violencia en la temática de la serie.

 Aparición de diversas armas, bromas con violencia cuyo


resultado es gracioso y sin consecuencias.

 Escenas de amenazas, acoso y burlas.

 Expresiones de desprecio a la homosexualidad.

 Aparición del tabaco, alcohol y escenas de embriaguez.

 Malas conductas (tirar comida, escaparse de casa…).

 Maltrato de animales y la no protección de especies.

 Prototipos en personajes y objetos (por ejemplo las casas).

 Machismo, tareas sexistas.

 Escenas de celos.

 Escenas de sexualidad subliminal.

 Racismo subliminal (criada de color, emparejamientos por


razas…).

 Burla subliminal hacia la mujer (imitaciones, contoneo,


actividades e interés económico y consumista).

 Presentación de la mujer como objeto sexual.

 Vejación de la mujer y resignación por parte de ésta.

5
 Malos/buenos actos sin la consecuencia debida.

 Discriminación por aspecto físico.

 Bandas de “matones”.

 Incitación a obedecer a la mala conciencia y a actuar mal.

 Se inculca la ideología de un padre a su hijo desde pequeño, ya


sea buena o mala.

IMÁGENES DE LA SERIE:

Muestras claras de violencia y amenazas, por parte del fuerte hacia el


débil:

Incitación a obedecer a
la mala conciencia.

6
Aparición continua de
diversas armas de fuego.

7
Acoso y burlas hacia un personaje por parte de un grupo, lo que nos
recuerda el tan actual tema del “acoso escolar”:

Además en esta escena, cuando


llega la niña a la habitación, los
“malos” consiguen escapar y el
personaje que estaba siendo
acosado recibe la “regañina” de
la niña por estar la habitación tan
desordenada.

8
En esta imagen podemos
apreciar que Tom ha
llamado a un “grupo de
matones” para defenderle.
Esto nos recuerda a este
tipo de grupos adolescentes
y a las bandas organizadas.

Un aspecto positivo que encontramos


es que tras realizar unas pruebas de
socorrista, a pesar de que Tom le hace
innumerables trampas al otro candidato,
éste le salva la vida cuando Tom se
ahoga.

Sin embargo, el aspecto negativo de esta escena es que Tom, cuando


reacciona a la respiración asistida, hace un gesto de desprecio
(subliminalmente a la homosexualidad) por haber juntado su boca con
otro “macho”. En el capítulo además se observa cómo los demás se
quedan mirando a quien le realiza el boca a boca:

9
Otro aspecto negativo que aparece en estos dibujos son los papeles
sexistas, poniendo siempre a quien se hace cargo de un bebé a alguien
de sexo femenino, ya sea la madre o la niñera, y otros cargos como el
de policía, perrero, ejecutivo…a alguien de sexo masculino.

10
Aquí podemos apreciar claramente el machismo que representan estas
imágenes (Tom se hace pasar por un pájaro de sexo femenino):

Otra tarea doméstica asociada


a la mujer, mientras el hombre
se tumba a observarla.

También se refleja el machismo en escenas de celos y disputas entre


dos machos por una hembra (la cual disfruta, y coquetea primero con
uno y finalmente se “queda” con el otro):

11
Estas imágenes son de una escena en la que varios candidatos realizan
unas pruebas para optar a un puesto de socorrista. Podemos apreciar
que el entrenador y calificador es el hombre, y la ayudante y
“secretaria”, pues es quien sólo anota las puntuaciones, es una mujer:

Además de los papeles sexistas, también podemos observar las


diferencias de prototipos en el físico del hombre y el de la mujer, y el
cortejo que hace Tom a la chica apuntándole su número de teléfono. La
mujer siempre se presenta con curvas muy pronunciadas e insinuantes,
y se preocupa bastante por su aspecto físico:

12
En la última imagen de la página anterior, la silueta más que de una
gata es la de una mujer desnuda, que con su postura se está insinuando
mientras la cortejan. La mujer siempre va a aparecer como un objeto
sexual:

En estas tres últimas imágenes,


además de ver el acoso de los
hombres hacia las mujeres, vemos
cierto racismo, al ver que cada uno
se empareja con alguien de su raza.

13
En la serie, esporádicamente aparecen escenas sexuales de manera
subliminal, que podrían haberse evitado cambiando la postura o el
alimento, luego se ve que estas imágenes son introducidas a conciencia:

En la imagen de la derecha, Jerry


utiliza a modo de paracaídas un sujetador,
el cual: es de color rosa, color que se
atribuye a las chicas por prototipo desde
que nacen; y tiene los pezones marcados,
como si estuviese puesto en los pechos
de una mujer.

Siguiendo con la sexualidad que


aparece en la serie, apreciamos la
vejación que se le hace a la
mujer, y la actitud de resignación
por parte de ésta, mientras los
hombres celebran la acción, lo
cual contribuye a la rendición
contra el maltrato de género:

14
También se muestra a todo el género femenino como “marujas” y
“repipis” que no hacen otra cosa que tumbarse y hablar por teléfono
(exceptuando una escena en la que está leyendo):

En éstas, y en otras imágenes anteriores, se aprecia el prototipo de que


las personas jóvenes siempre son delgadas, y las personas mayores
siempre son de complexión ancha.

15
Los prototipos también se reflejan en los objetos (como la casa de un
chico o la de una chica), lo que sigue manifestando a las mujeres como
“repipis” o “cursis”:

También se presenta al género femenino como materialistas e


interesadas:

Aquí vemos que Tom le hace múltiples


regalos a una gata con el fin de poder
conquistarla (de una manera totalmente
materialista), y que entre dichos regalos
hay un anillo, del cual ella comprueba
con todo detalle su valor y autenticidad.

16
Como ya hemos visto en otros ejemplos anteriores, se muestran en
varias ocasiones signos de racismo, como el hecho de poner como
criada a una mujer de color:

En esta escena, Tom quiere comer,


y por ello despierta de mala manera
a la criada.

A lo largo de la serie, aparecen varias escenas que incitan al mal


comportamiento:

Como podemos observar, Jerry


intenta dormir (en varias
ocasiones), y Tom hace más
ruido a propósito.

17
Esta imagen muestra cómo Jerry Aquí la niña se escapa de noche
se come sólo lo que le gusta (el por la ventana, y no ocurre
embutido) y deja el pan. nada.

En la mayoría de los casos, las buenas acciones no son valoradas como


deberían, es más, juzgan sin saber y regañan a quien ha obrado bien:

(En ambos casos Tom cuida del bebé que intenta escaparse, evitando
que corra ningún peligro, y tanto la madre como la niñera le regañan
por pensar que es él quien le saca de la cuna, acusándole sin pruebas).

18
Sin embargo, también hay veces en las que las malas acciones son
castigadas:

Los gatos roban a los débiles (los ratones), y finalmente reciben su


merecido. Lo negativo es que se deja ver la discriminación que se le
hace a uno de ellos por su aspecto físico en lugar de por la mala acción
(en vez de llamarle “ladrón”, le llaman “gordo”):

Otras buenas acciones que aparecen en la serie, es el perdón sin rencor.


En este capítulo Tom muere, y para poder entrar en el cielo necesita un
papel firmado por Jerry en el que le perdona por todo lo que le ha hecho
en vida. Jerry le perdona y accede a firmar. Al despertar Tom, ve que
todo ha sido un sueño, y a pesar de ello acude a Jerry a darle las
gracias y un abrazo amistoso:

19
De igual manera se refleja el amor y
la confianza entre un padre y su hijo,
fomentando el hecho de disfrutar de
momentos en familia y el apoyo mutuo
entre sus miembros:

Sin embargo, no se separa ese


amor fraternal del hecho de
inculcar a los hijos las ideologías
y costumbres propias, aun siendo
inapropiadas (como el fomento de
la violencia que vemos en la
imagen de la izquierda).

Y siguen apareciendo aspectos negativos, como los personajes


consumiendo alcohol, tabaco, y en estado de embriaguez, que además
se presentan como acciones con resultados “benévolos”:

En este caso, el resultado que se


observa de la “borrachera” que se
coge Tom, es gracioso e inofensivo.
Y el consumo de tabaco en la escena
de la derecha, es con el fin de cortejar
a una gata y presumir ante ella
(reforzando la idea de que quienes
fuman tienen mayor popularidad).

20
Por último, un aspecto negativo que nos ha llamado la atención por ser
algo irónico, es que, a pesar de ser una serie cuyos protagonistas son
animales, se muestran imágenes subliminales del maltrato a los
mismos:

En esta imagen apreciamos cómo


el gato es arrojado fuera de la casa
de malas maneras. Además en esta
escena echan a Tom de la casa de
forma injusta, por una acción que no
ha cometido.

En esta otra escena, Tom es un


personaje multimillonario, y por
ello dispone de toda clase de
lujos. Esto fomenta el derroche y
el consumismo. Pero además, la
alfombra de oso que aparece en
la imagen muestra el maltrato
hacia los animales y la
no-protección de las especies en
peligro de extinción.

Como hemos podido comprobar, los aspectos negativos de esta


serie son innumerables, mientras que los aspectos positivos son la
minoría, por ello no deberían ser aptos para todos los públicos, ni
televisarlos por tanto dentro de la programación infantil, ya que todas
las acciones negativas que transmiten directa o subliminalmente,
conllevan una grande influencia sobre la conducta de los niños.

21
PATRONES DE CONDUCTA EN TOM & JERRY:

Ya hemos hecho un análisis bastante completo de imágenes en


Tom & Jerry y hemos hablado de los aspectos generales positivos y
negativos. A continuación, vamos a profundizar un poco más en los
patrones de conducta que inculcan estos dibujos animados.

Como ya hemos dicho, es frecuente el abuso, la crueldad y el


desprecio entre los distintos personajes; pero también hay veces en que
éstos se comportan, unos con otros, de una forma ejemplar. Tal vez uno
de los aspectos más significativos en esta serie es que resume y
ejemplifica las reacciones humanas a la hora de relacionarnos los unos
con los otros, es decir, los patrones de conducta. La violencia, el odio, el
perdón, el abuso del fuerte hacia el débil, etc.

Tal vez el aspecto más recurrente en la serie, y el que más puede


llegar a afectar a las conductas de los niños, pudiera ser la violencia, y
por ello vamos a analizarla en profundidad. Pero frente a estas
conductas violentas también hay elementos y momentos de gran
ternura.

Por otro lado, los dos personajes principales, y con ellos el


argumento central de la serie, giran en torno a la relación entre el débil
y el fuerte. Este hecho también tiene gran repercusión teniendo en
cuenta que la serie está dirigida a niños, que se identificarán mucho con
esta situación. Las artimañas que utiliza Jerry para defenderse de Tom
serán probablemente los patrones de conducta más claros para el niño.

En la siguiente tabla se explican los puntos anteriormente


mencionados, contrastándose así los aspectos positivos y negativos de
los principales patrones de conducta presentes en Tom & Jerry.

22
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
TERNURA VIOLENCIA
Como ya hemos mencionado Tom & Jerry es conocida por ser
anteriormente, hay ocasiones en que el dibujo animado que mas usa
los personajes se perdonan, se la violencia como comedia
abrazan y se dan muestras de mostrando a Tom usando desde
ternura y cariño. Estas escenas hachas hasta rifles para atrapar
contrastan con aquellas más a Jerry, y a este último usando
violentas. Resulta curioso aquellos medidas bastante salvajes para
momentos en que los dos grandes librarse de él, como quemándole
rivales de la serie, Tom y Jerry, la cola con una wafflera. Es
hacen las paces. continua la presencia de
elementos violentos y toda clase
Además, se trata de dibujos muy de armas en estos dibujos.
tiernos. La imagen del ratón Jerry, Además, todo son bromas en
de por sí, sugiere ternura, cariño, y base a la violencia: el niño ve
buenas cualidades de la infancia. La que toda esta violencia tiene un
de Tom, siendo el personaje resultado jocoso. También
malvado, tampoco resulta de por sí muchas veces algún personaje
agresiva, sino todo lo contrario. En saca una pistola y se intenta
todo caso, las imágenes que suicidar. Y en general, cuando
aparecen en esta serie de dibujos algún personaje hace algo a otro
animados no tienen nada que ver por accidente, este toma
con las imágenes típicas de los venganza inmediatamente, sin
dibujos manga y de la cultura visual preguntar muchas veces quién
que actualmente se impone a los ha sido...
niños. En este sentido, se trata de Se cree que este tipo de
imágenes mucho más apropiadas contenidos visuales inducen a la
para los niños. violencia y a la actitud agresiva,
pudiendo causar trastornos en la
conducta de los niños. Y el hecho
de que en la serie estén
presentes tantos elementos
violentos resulta aún más
preocupante si tenemos en
cuenta que la serie fue creada
durante la Guerra Mundial II. Y
como han señalado algunos
críticos, precisamente durante la
guerra se crearon este y otros
programas infantiles violentos,
cuando se debía haber hecho lo
contrario: en un contexto de
guerra, educar a los niños para
la paz.

23
EL DÉBIL GANA AL FUERTE REBELDÍA
El gato no se come al ratón, sino El hecho de que el débil siempre
que el ratón burla al gato. Este gane al fuerte puede tener
hecho puede llegar a tener una también aspectos negativos, pues
influencia de tipo emocional muy puede provocar en el niño cierto
positiva. El niño se sentirá más tipo de rebeldía. Si bien es bueno
fuerte y seguro si piensa que los que el niño se libere de esa
débiles pueden ganar a los fuertes, opresión que siente ante la
pues el niño siempre es el débil autoridad y poder del adulto,
frente al adulto, y en muchos casos puede no resultar del todo
la autoridad del adulto reprime al positivo que experimente esa
niño. (Sin embargo, hay que autoridad como algo negativo de
recordar que en muchas ocasiones lo que hay que librarse con
aparecen escenas de abuso del engaños, y al adulto como alguien
fuerte contra el débil). malvado que quiere hacerle la
vida imposible. Aunque hay casos
en los que los adultos parecen
“perseguir” a los niños a todas
horas, e incluso casos de abuso y
mal uso de la autoridad adulta,
ésta no es la regla general. Lo
bueno sería que el niño
comprendiera la necesidad de que
el adulto imponga un orden y
unas normas, siempre con cierta
flexibilidad y sin negar la
autonomía del niño.

EL TRIUNFO DE LA ASTUCIA EL ENGAÑO


La astucia, representada por Jerry, Para defenderse de Tom, Jerry
gana a la brutalidad, representada utiliza frecuentemente el engaño,
por Tom. Además, es Tom el que y siempre está planeando una
persigue a Jerry, y el ratón, en un nueva trampa cruel con la que
principio, sólo se defiende. castigarle. El ratón, en realidad,
no es una víctima de las
circunstancias, sino que más bien
es bastante provocador e
instigador con Tom. Jerry es así
un patrón de conducta muy
negativo para el niño, pues éste
puede imitar esta actitud cuando,
a pesar de no ser víctima de
ninguna crueldad, no está de
acuerdo con alguna imposición
del adulto.

24
CONCLUSIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS:

Entre los dibujos animados, películas o juegos infantiles actuales


es difícil encontrar alguna caricatura que no use elementos de violencia,
desprecio y degradación. Es frecuente que haya alguien que sufre y
alguien que disfruta de ello. Sistemáticamente, los argumentos de las
historietas giran alrededor del placer derivado de ridiculizar y abusar de
uno o varios de los personajes.

Los dibujos de Tom & Jerry, pertenecen a una época anterior en la


que los dibujos animados que los niños veían, aunque tuvieran aspectos
negativos, siempre tenían un toque de bondad. Sin embargo, en la
evolución de Tom & Jerry, se comienza con el ratoncito agradable,
luchando por escapar del gato grande, malvado; pero con el paso del
tiempo, probablemente buscando un mayor éxito de audiencia, el
pequeño ratón también adquirió cierto temperamento. Al final, se
convierte en una verdadera serpiente, planeando la mejor trampa para
atrapar al gato somnoliento y tonto, ¡y se deleita en hacer que el gato
sufra! Como ya hemos dicho, los dibujos animados actuales más vistos
por los niños muestran cada vez más violencia, crueldad, y otros valores
negativos o contenidos inadecuados para niños en periodo de desarrollo.

Podemos ver esta tendencia de los dibujos animados como


consecuencia de una pérdida de valores en nuestra sociedad. Desde la
escuela, se debe compensar esto educando a los niños en otros valores
de tolerancia, paz, amor, respeto, honestidad…necesarios para su
adecuado desarrollo. En el área de Educación Artística, deberíamos
potenciar una cultura visual alternativa a la que tienen impuesta los
niños en su entorno cotidiano, e inculcar valores del arte como la
creatividad, tan opuestos a los valores de la actual sociedad de
mercado. Y sólo en la escuela podemos educar a los niños en este tipo
de valores con un alcance amplio, compensando esta actual crisis de
valores, pues en los medios de comunicación y en la sociedad en
general seguirán siendo prioritarios los intereses mercantiles frente a los
valores y la educación.

25