GUIA

DE SOBREVIVNCIA
DO(A) PROFESSOR(A) E EDUCADOR(A) CONTRATADO(A) E DESEMPREGADO(A)
Federao Nacional dos Professores

Em luta contra a precariedade e o desemprego!

ndice
A precariedade no uma inevitabilidade! O que este Guia de Sobrevivncia? Contratao (Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro) Forma do contrato Apresentao Perodo experimental Caducidade e compensao por caducidade Denncia do contrato a termo Vencimentos Faltas e Licenas Frias Concursos Estrutura dos concursos Notas complementares sobre os concursos Professores com habilitao prpria Estatuto da Carreira Docente Prova de ingresso Perodo probatrio Avaliao do desempenho Formao contnua Outras reas de trabalho docente Regio Autnoma da Madeira Regio Autnoma dos Aores AEC do 1 CEB Ensino Particular e Cooperativo e ainda Subsdio de Desemprego: um direito conquistado pela luta Movimento Sindical A FENPROF e os seus Sindicatos CGTP-IN FCSAP (Frente Comum) Endereos sindicais e outros contactos teis Ficha de sindicalizao 4 5 10 10 10 10 11 12 12 13 17 19 20 22 23 25 26 27 27 29 31 32 32 34 36 36 37 41 42 43 44 45 54

GUIA
DE SOBREVIVNCIA
DO(A) PROFESSOR(A) E EDUCADOR(A) CONTRATADO(A) E DESEMPREGADO(A)

A precariedade no uma inevitabilidade!

no aps ano, os concursos so um ritual que anuncia mais precariedade, uma tentativa de fugir permanente ameaa do desemprego. A cada ano que passa, a estabilidade, a carreira e os direitos que s a vinculao garante, parecem mais distantes e as formas de instabilidade refinam-se, aumentam e agravam-se. Pela lei, os concursos para entrada num quadro j s acontecem em cada quatro anos; a antecipao para 2011, um compromisso que o ME teve de assumir perante a FENPROF, ameaa perder-se com as opes do governo em congelar admisses na Administrao Pblica. Exigindo a concretizao do compromisso, por aqui vai uma luta de que, haja o (PEC) que houver, a FENPROF no desistir. Para ela so precisos os professores; imprescindveis sero os contratados. Este ano, os concursos para contratao e para a bolsa de recrutamento ficam marcados pela obstinao injustificvel do ME em manter a avaliao na graduao profissional, o que um factor acrescido de tremendas desigualdade e discriminao. Os contratos, hoje, so mais precrios do que nunca; o peso das apreciaes subjectivas para a renovao ou a oferta de escola tm mais relevncia do que nunca e at os recibos verdes ilegais, permitidos por muitos municpios na contratao para as AEC, passaram a entrar no quotidiano dos docentes contratados O presente GUIA DE SOBREVIVNCIA para o/a docente contratado/a ou desempregado/a, pretende ser um pequeno manual informativo num emaranhado complexo de situaes em que so fomentadas as divises artificiais e as discriminaes. Mas pretende, tambm, ser um apelo interveno, luta!, de cada colega contratado/a ou desempregado/a pelo seu direito ao futuro, futuro comum com todos os/as outros/as a quem a precariedade esmaga a vida. O discurso sobre a estabilidade que os governantes adoptam parece ter um significado singular... Significa, por exemplo, poder ficar at quatro anos numa escola, eventualmente reconduzido/a - ou no - por critrios onde fermenta a subjectividade, onde espreita o clientelismo e sempre sem entrar no quadro para que no haja ingresso na carreira. Ficar contratado quer dizer ter (muito) menos direitos. Desde logo, ganhar, na melhor das hipteses, por um ndice (151) substancialmente inferior ao que devia ser o

do 1 escalo da carreira (167). No ltimo ano lectivo, o ME usou 15.000 docentes contratados para trabalharem em lugares que correspondem a necessidades permanentes do sistema, lugares que deveriam ser de quadro; usou mais 10.000 para necessidades transitrias; mais de 15.000 para as AEC, actividades que s no so curriculares porque, tal como esto, permitem floreados custa da explorao de dezenas de milhar de jovens professores. Tantos milhares a contrato e, contudo, entre 2007 e 2010 aposentaram-se cerca de 15.000 professores mas s 396 lograram entrar em quadro Nas escolas, nem sequer a estpida regra dos 2 para 1 vigora! A instabilidade que afecta os professores, afecta, inevitavelmente, o funcionamento das escolas e o ensino. Mal pagos, colocados longe, inseguros quanto ao futuro, pagando elevados custos pessoais e familiares, os docentes contratados enfrentam uma situao difcil: quem governa obriga-os a isso. A precariedade no uma situao transitria. resultado de polticas aprofundadas por vrios governos, agravado nos ltimos. So polticas que fomentam dependncias, reduzem despesas com mo-de-obra (qualificada), sem olhar s consequncias, desvalorizam socialmente os profissionais, degradam a Escola Pblica. Por tudo isto, temos de estar disponveis para as rejeitar e combater! Os professores contratados tm o direito a ser professores de corpo inteiro, a trabalharem com estabilidade, a usufrurem de um salrio digno e igual ao do seu colega do quadro que tem o mesmo tempo de servio. O governo nem equaciona isso, mas at tm direito a projectar a sua vida com perspectivas de segurana no emprego! H uma luta, uma importantssima luta, que preciso fazer em torno destas questes. Ningum a faz e muito menos a ganhar sozinho! H que conjugar esforos com a FENPROF, conhecendo e dando fora s suas justas propostas. E, j agora, sua enorme persistncia na defesa de uma profisso dignificada e valorizada, desde logo liberta dos malefcios da precariedade. Nesta luta ningum pode ficar de fora! Cada um parte indispensvel do todo! O Secretariado Nacional

O que este Guia de Sobrevivncia?

asce a partir de um trabalho desenvolvido por colegas do SPGL/FENPROF. Foi tendo actualizaes e melhorias ao longo dos ltimos anos. A FENPROF faz aqui uma actualizao do texto porque h aspectos da legislao entretanto alterados e porque foi entendido que era preciso reforar a apresentao das posies e propostas sindicais em relao a matrias de grande interesse para a vida dos/as colegas contratados/as. entendimento da FENPROF que o que de mais importante se joga nas vidas dos/as professores/ as contratados/as est nos efeitos da sua prpria disponibilidade de intervir e lutar pelo seu prprio futuro; da fora de que forem capazes. Este GUIA no uma fonte que substitua o obrigatrio conhecimento directo, directamente interpretado da legislao. Este GUIA no tem pretenses enciclopedistas: h reas, pontos de vista e situaes que no tm aqui o tratamento que os implicados desejariam. Este GUIA no est acabado: a partir do que j est para trs, passando agora por este documento, a FENPROF continuar a rever o seu contedo, encontrando mesmo suportes que facilitem a consulta por todos at por quem ainda no compreendeu a(s) importncia(s) de ser sindicalizado/a e o acesso a informao actualizada. Este GUIA pretende ser um documento de apoio com informaes que podem ser importantes, mas no cumprir a sua funo se no conseguir tambm ser mais um factor de esclarecimento e de mobilizao para a luta com que os/as professores/as contratados/as podem e devem intervir para melhorar a situao em que se encontram. Amide, sente-se a falta de uma conscincia mais profunda da situao em que vivem os/as colegas contratados/as ou desempregados/as. Falta tambm o conhecimento das propostas da FENPROF e da aco que tem desenvolvido nesta frente de trabalho e de luta contra a precariedade e o desemprego. No explicando tudo, nessas faltas tambm se explica a ainda insuficiente disponibilidade de muitos/as para a transformao das coisas, isto , para ir luta por um futuro melhor. A questo que a FENPROF cr ser central na vida e no futuro dos/as professores/as contratados/as a precariedade a que esto sujeitos/as. A FENPROF tem propostas que defendem condies de estabilidade para os/as milhares de colegas a quem ela negada. A FENPROF tem propostas e, sempre que as condies polticas, mesmo que adversas, o permitem, apresenta-as ao poder poltico. Mas isto no chega: indispensvel a presso dos/as

colegas contratados/as em luta para que o poder poltico seja obrigado a discutir e a considerar as propostas justas e equilibradas que a FENPROF defende! A FENPROF defende: A anualidade dos concursos para ingresso em quadros; A antecipao dos concursos para 2011, compromisso assumido pelo ME; O carcter nacional dos concursos, com critrios que defendam a clareza e a transparncia na seriao dos candidatos o que obriga, entre outras regras, a acabar com a mistura entre graduao profissional e classificaes da avaliao do desempenho; O princpio fundamental, mas no respeitado pelos sucessivos governos, de que, tambm nas escolas, a necessidades permanentes tm de corresponder situaes de trabalho estveis; Honestidade na abertura de lugares de quadro, de acordo com as reais necessidades das escolas e do sistema; Melhoria das condies de trabalho e de promoo do sucesso das aprendizagens, com reflexos naturais na abertura de lugares; Criao de regras de vinculao que, de forma prxima do que est regulamentado na legislao geral do trabalho, estabeleam que ao fim de trs anos de servio o ME assume um compromisso de estabilidade para com o docente a quem recorreu por via da contratao; Fim dos impedimentos de concurso impostos aos professores de habilitao prpria, colegas de quem o ME continua a necessitar mas que exclui das fases nacionais do concurso; Criao de condies para a profissionalizao dos professores de habilitao prpria, de acordo com os parmetros para o exerccio da profisso que o prprio ME define; Alterao do modelo das AEC no 1. CEB com a integrao de reas no currculo e a colocao nos agrupamentos dos professores necessrios para o seu desenvolvimento; At l, contratao dos professores das AEC de acordo com as condies seguidas para a contratao nas escolas. Vale a pena lutar por propostas como estas. Vale a pena lutar com a FENPROF!

Contratao
(Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro)

s ltimos governos aprofundaram erradas opes pela precariedade no trabalho. urgente combat-las, o que exige, incontornavelmente, a ateno e interveno de cada colega contratado. Os nmeros dos concursos de 2009 mostraram-no sem margem para dvidas: o governo procura que o trabalho nas escolas seja feito, cada vez mais, em regime de contratao precrio, com mo-de-obra qualificada mas barata, sem os direitos de quem est na carreira e com uma situao que d liberdade ao ME para geri-los como se fossem simples descartveis. por isto que, aps a aposentao de quase 15.000 docentes, o governo criou condies para apenas ingressarem em quadro 396 professores e educadores! 396, apenas! O Governo afirma que s entrar nos quadros um trabalhador por cada dois que se aposentem. Ser assim?! Repara: Ano 2007 2008 2009 2010* Total *at Abril Nos professores, essa relao 1 para 2 mentira! Em 2011 haver concurso geral. Se fosse agora teriam de entrar nos quadros, de acordo com esta regra, 7.079 professores e s entraram 396! At final de 2010 e em 2011 muitos mais se aposentaro. Vamos exigir um concurso a srio (com vagas)! Mas, para alm do recurso abusivo contratao, perpetuando situaes que, mesmo luz da legislao geral do trabalho, deviam ser convertidas em vnculos estveis, os governos tm tambm degradado as prprias condies contratuais a que os professores so sujeitos. Veja-se: Aposentao 3.829 4.976 4.248 1.106 14.159 Entradas em quadro 0 0 396 0 396

O recurso directo ou a contemporizao com contratos de prestao de servio, vulgo recibos verdes; A introduo dos chamados contratos individuais de trabalho, em substituio dos anteriores contratos administrativos de provimento; O fim da contagem do tempo de servio que mediava entre o termo de um contrato a 31 de Agosto e um novo contrato celebrado antes do final do 1 Perodo; A no prorrogao obrigatria dos prazos dos contratos que se prolongam para alm de 31 de Maio; A precipitao do termo de contratos com difceis consequncias aos nveis dos vencimentos, por exemplo nos ms de Julho e Agosto, e da contagem de tempo de servio, incluindo para acesso ao subsdio de desemprego; A dependncia de horrios incompletos por via da crescente utilizao das colocaes por oferta de escola; A pulverizao e ameaadora opacidade de critrios de seleco de contratados com riscos cada vez maiores de clientelismo que parecem ser, tambm, um objectivo enunciado e perseguido por sucessivos governos; A particular exposio a prepotncias e autoritarismos agravada por factores que

Artigo 53. da Constituio da Repblica Portuguesa (Segurana no emprego) garantida aos trabalhadores a segurana no emprego, sendo proibidos os despedimentos sem justa causa ou por motivos polticos ou ideolgicos.

decorrem do flagelo da precariedade; A sujeio ao regime da Segurana Social mais penalizador em termos de apoio na doena. O corte de despesas promovido pelo governo, por estas vias, decorre das condies de vencimento e de exerccio de funes a que os professores e educadores contratados so sujeitos. Mas h outros efeitos negativos, tambm eles marcas lamentveis destas opes polticas pela precariedade com que preciso romper de vez. O quadro no esgota mas ilustra o que dizemos
Professor/a do quadro Estabilidade de emprego (como consagra a CRP), ainda que com algum grau de incerteza quanto ao local de exerccio de funes Melhores condies para estabelecer projectos de vida Vencimentos: a) varivel, consoante os anos de servio e o respectivo posicionamento na carreira (entrada no nd. 167, a partir de Janeiro de 2011; com 10 anos e na reivindicada situao de contagem integral de tempo de servio, ndice 205, equivalente a 1864,19 Euros) b) garantia de remunerao em funo de horrio completo Tempo de servio integralmente contado, de acordo com as regras legais (cada ano lectivo mesmo um ano de servio!) Direito a reduo da componente lectiva dos horrios em funo do tempo de servio e da idade

tratar de entidades privadas, o regime aplicado (mesmo assim na melhor das hipteses) o previsto na Lei n. 7/2009, de 12 de Fevereiro (Cdigo de Trabalho). Trata-se do denominado contrato de trabalho a termo resolutivo que pode ser: A termo certo (est identificada uma data de termo do contrato); Ou a termo incerto (no possvel identificar a data certa do termo do contrato; dura por todo o tempo necessrio substituio do trabalhador ausente ou para concluso da tarefa ou servio que o justifica).
Professor/a contratado/a Incerteza permanente quanto continuidade do exerccio de funes docentes e quanto localizao de eventuais colocaes Grande dificuldade em delinear projectos de vida profissional e pessoal Vencimentos: a) independentemente do nmero de anos de contrato, sempre o mesmo vencimento (nd. 151 para licenciados profissionalizados, o que corresponde a 1373,13 Euros em horrio completo) b) horrios incompletos determinam redues remuneratrias proporcionais (ex.: horrio 11h lectivas, 2.3 CEB, apenas metade da remunerao) Tempo de servio contado apenas em funo da durao dos contratos e da dimenso dos horrios (para totalizar um ano de servio podem ser precisos vrios anos lectivos!) Sem direito a qualquer reduo da componente lectiva dos horrios Tendo em conta, entre outras razes, o carcter residual do servio distribudo, os contratados ficam tendencialmente sujeitos a horrios com excesso de nveis, de turmas e heterogeneidade de funes Avaliao de desempenho, feita em funo da durao dos contratos, com influncia directa na situao de emprego/desemprego Regime da Segurana Social determina o no pagamento dos trs primeiros dias de ausncia e, a partir da, um subsdio que apenas 65% da remunerao de referncia Os professores contratados so obrigatoriamente abrangidos pela Segurana Social; a proteco da ADSE (facultativo) obriga a um desconto suplementar de 1,5%

Possibilidade de consulta dos docentes para a elaborao de horrios e distribuio do servio dentro da escola

Avaliao do desempenho, em ciclos bienais, com efeitos fundamentalmente ao nvel da velocidade de progresso na carreira Professores que se encontram abrangidos pelo regime da CGA (maior parte dos que esto em quadro) podem receber na ntegra quando se ausentam por doena A grande maioria dos professores dos quadros esto abrangidos pelo regime da ADSE

Hoje, a contratao de professores para o exerccio de funes em escolas pblicas feita de acordo com a Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro, com excepo de algumas situaes que persistem nas AEC, em que, por se

A celebrao de contratos para o exerccio de funes em escolas pblicas decorre de concursos de colocao: a) para todo o ano lectivo, com incio a 1 de Setembro;

b) atravs de bolsa de recrutamento; c) por oferta de escola. (Os professores detentores de habilitao prpria s tm acesso a colocaes por oferta de escola, facto que contestado pela FENPROF. Ver na seco CONCURSOS.) Atentemos na situao habitual de contratao para o exerccio de funes em escolas pblicas. Para isto preciso ter em conta especificidades que decorrem do disposto no Decreto-Lei n. 35/2007, de 15 de Fevereiro, onde se inscrevem regras para a contratao de professores e educadores.

Forma do contrato
O contrato est sempre sujeito forma escrita que deve conter as assinaturas das partes (a do director e a tua!). Dela consta o prazo ou durao previsvel, a indicao do motivo justificativo do termo estipulado e, no caso de termo certo, desde logo, a data da respectiva cessao. importante teres em tua posse uma cpia do contrato. Se necessrio, requere-a nos servios administrativos.

na escola so diferentes, consoante a situao de contratao em causa. Falamos aqui das situaes de contratos a termo resolutivo, resultantes dos concursos para contratao: Momento de contratao anual - aceitao e apre sentao no prazo de dois dias teis ou no primeiro dia til de Setembro, consoante o que ocorrer primeiro; A partir da bolsa de recrutamento aceitao e apresentao no prazo de dois dias teis; Em oferta de escola aceitao por via electrnica, obrigatoriamente no dia til a seguir comunicao da colocao; apresentao na data de incio do contrato ou em que tenha sido acordado o incio do trabalho. A apresentao no primeiro dia em que ela possvel tem bvias vantagens nos planos remuneratrio e de contagem de tempo de servio!

Perodo experimental

(no confundir com o perodo probatrio previsto no Estatuto da Carreira Docente!) Nos contratos a termo, o perodo experimental de: a) 30 dias, quando a durao do contrato igual ou superior a seis meses;

Apresentao
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Os prazos para aceitao de colocao e apresentao

b) 15 dias, nos contratos a termo certo que durem menos de seis meses ou dos que, sendo de termo incerto, no se preveja que ultrapassem aquele limite. A lei descreve o perodo experimental como o tempo inicial do contrato que se destina a comprovar se o trabalhador tem as competncias exigidas para o posto de trabalho, o que apreciado, no caso das escolas, pelo director. Durante este perodo o trabalhador pode denunciar o contrato sem aviso prvio, sem invocar justa causa e sem ter de indemnizar a entidade empregadora.

ocorrido a apresentao do docente substitudo, com significativos prejuzos quer em termos remuneratrios, quer em termos de contagem de tempo de servio. O Decreto-Lei n. 35/2007, de 15 de Fevereiro, enquadra tambm alguns aspectos importantes da contratao, neste caso referente s chamadas ofertas de escola: O perodo mnimo de durao do contrato de 30 dias; O limite mximo da durao o termo do ano escolar; O contrato que se destine substituio temporria de outro docente vigora at ao 3 dia til a contar do dia imediato ao da apresentao do colega substitudo; Quando a apresentao do docente substitudo acontecer durante o perodo de realizao dos trabalhos de avaliao ou nos 30 dias imediatamente anteriores, o contrato mantm-se at concluso dos trabalhos referidos. A Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro, prev o pagamento de uma compensao, sempre que a entidade empregadora pblica no faz a comunicao j referida. Assim, a cessao do contrato a termo (certo ou incerto) confere-te o direito a uma compensao pecuniria correspondente a 3 ou a 2 dias de remunerao base por cada ms de durao do contrato, consoante esse contrato tenha durado por um perodo que, respectivamente, no exceda ou seja superior a seis meses (a fraco do ms calculada proporcionalmente). O direito compensao existe tambm nas situaes em que no haja dias de interrupo entre dois contratos sucessivos, incluindo nas situaes de renovao da colocao, nas quais no h uma verdadeira renovao de contrato, antes existindo uma renovao da colocao da qual resulta a celebrao de um novo contrato. No deixes de estar atento/a aplicao deste direito legal. O pagamento da compensao, em princpio, feito por iniciativa da escola. Se assim no for, necessrio que faas o respectivo requerimento, o que ser sempre um factor de segurana relativamente aos teus legtimos direitos.

Minuta de requerimento para pagamento da compensao por caducidade

(a dirigir ao/ Director/a da Escola/Agrupamento): .(Nome), (estado civil), portador(a) do Carto de Cidado/Bilhete de Identidade n...................., residente em ......................................... , .............-.....................(CPLocalidade), tendo cessado o contrato a termo resolutivo no dia .../.../......, celebrado com vista ao exerccio de funes docentes na escola/agrupamento de que V Ex. actual Director(a), vem , por este meio, requerer que lhe seja abonada a compensao por caducidade a que tem direito, nos termos dos n.s 3 e 4 do artigo 252 e n. 4 do artigo 253 do Regime do Contrato de Trabalho em Funes Pblicas aprovado pela Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro.

Caducidade e compensao por caducidade

Um contrato a termo certo caduca no termo do prazo estipulado, desde que a entidade empregadora pblica (ou o trabalhador) no comunique, por escrito, 30 dias antes de o prazo expirar, a vontade de o renovar. assim que estabelece a Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro. A comunicao de inteno de renovao um procedimento que no tem lugar nas escolas, j que as colocaes, mesmo as que so renovao de colocao, de acordo com o Decreto-Lei n 51/2009, de 27 de Setembro, decorrem de outro tipo de procedimentos. Aquela comunicao no deve ser confundida com o que podes ler neste ltimo diploma legal com vista renovao de colocaes. Um contrato a termo incerto caduca quando, prevendo-se a ocorrncia do termo incerto, a entidade empregadora pblica comunique ao trabalhador a cessao do mesmo, com a antecedncia mnima de 7 ou 30 dias, conforme o contrato tenha durado at seis meses, ou mais de seis meses (casos dos docentes). Parece claro, pois, que um contrato a termo incerto justificado pela necessidade de substituio de docente ausente dura at apresentao do mesmo ou, se ela no se verificar, at ao dia 31 de Agosto. Este um aspecto a que devers estar atento/a, uma vez que j houve casos em que se pretendeu fazer cessar o contrato mesmo sem que tivesse

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Denncia do contrato a termo

O professor que pretenda denunciar o contrato antes do seu termo deve comunic-lo por escrito entidade empregadora com a antecedncia mnima de 30 dias, se o contrato tiver durao igual ou superior a seis meses, ou de 15 dias, se for de durao inferior. O prazo de aviso prvio, no caso dos contratos a termo incerto, estabelecido pelo tempo de durao efectiva do contrato. Quando os prazos acima referidos no forem cumpridos, total ou parcialmente, fica o professor obrigado a pagar uma indemnizao de valor igual remunerao base correspondente ao perodo de antecedncia em falta, sem prejuzo da responsabilidade civil pelos danos eventualmente causados.

c) ADSE: 1,5% (facultativo; acresce aos outros descontos; apenas se vires vantagem em garantir apoio deste subsistema). As remuneraes em horrios incompletos so determinadas de forma proporcional. Este mais um dos torpes motivos que tem levado os governos a forar a precariedade entre os professores e educadores: para alm de os salrios dos contratados serem, de base, baixos, a possibilidade de os governos os pagarem de forma incompleta torna a opo ainda mais lucrativa que se estes professores estivessem integrados em quadros, teriam horrios completos, seriam pagos como tal e at melhorariam os vencimentos ao progredirem na carreira! A precariedade no uma fatalidade uma opo oportunista dos governos que tem de ser combatida, principalmente, por quem a sofre directamente. O subsdio de refeio corresponde a 4,27 Euros por dia de trabalho, durante onze meses. Com horrio incompleto, o subsdio de refeio atribudo desde que trabalhes pelo menos quatro horas seguidas ou que trabalhes, independentemente do nmero de horas, em dois perodos dirios.
ndice 151 (a) 126 112(b) 89 Remunerao em 2010 1.373,13 Euros 1.145,79 Euros 1,018,48 Euros 809,33 Euros

Vencimentos
Os ndices de vencimento dos docentes contratados, independentemente da forma de concurso em que obtiveram colocao, so ainda os que constam da Portaria n. 1046/2004, de 16 de Agosto.
Habilitaes acadmicas Licenciado Licenciado No licenciado No licenciado

Habilitaes profissionais Profissionalizado No profissionalizado Profissionalizado No profissionalizado

(a) No 1 ano de contrato como profissionalizado aplica-se o ndice correspondente a licenciado e no profissionalizado; (b) No 1 ano de contrato como profissionalizado aplica-se o ndice correspondente a no licenciado e no profissionalizado.

As remuneraes indicadas so as ainda em vigor, j que o governo negou qualquer actualizao salarial aos trabalhadores da administrao pblica e tem vindo a ameaar com a continuao do congelamento salarial, possibilidade que deve suscitar uma reaco de todos, incluindo dos professores contratados que esto particularmente mal pagos. necessria uma forte luta que aconselhe o governo a no prosseguir a continuada desvalorizao dos salrios. Este caminho uma opo errada para a economia, para o pas e, como sabes, para os cidados e suas famlias. Para calcular a remunerao lquida efectuam-se os seguintes descontos: a) Taxa Social nica (Segurana Social): 11% b) IRS: percentagem varivel, de acordo com o rendimento e situao familiar (h tabelas prprias para isto)

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A FENPROF reivindica que os contratados, licenciados profissionalizados, sejam remunerados pelo ndice 167 (1.518,63 Euros) que o ndice previsto para o ingresso na carreira. Esta exigncia, que comporta tambm a correspondente actualizao dos outros ndices dos contratados, tem chocado com a desculpa de que o ingresso na carreira ainda no est a ser feito pelo 167. verdade que o governo anterior, depois de dizer que ia valorizar os vencimentos dos mais jovens, arranjou um estratagema para manter tudo como estava, com quem ingressava na carreira a marcar passo no 151. Na sequncia da reviso do ECD, suscitada pelo Acordo de Janeiro, o fim deste estratagema est agendado para Janeiro de 2011. Mais forte fica a razo da reivindicao da FENPROF mas, no ser difcil adivinhar, vai ser preciso lutar para que o governo aceite essa exigncia mnima! E nesta luta tu tambm s preciso/a!

Faltas e licenas
Em matria de faltas, os professores contratados devem estar atentos a vrios diplomas legais. Para comear, ter em conta o art. 185 da Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro (o seu nmero 3 foi alterado pela Lei n. 3-B/2010, de 28 de Abril, o que j foi tido em conta na caixa). Tipos de faltas (Art. 185. da Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro) 1 - As faltas podem ser justificadas ou injustificadas. 2 - So consideradas faltas justificadas: a) As dadas, durante 15 dias seguidos, por altura do casamento; b) As motivadas por falecimento do cnjuge, parentes ou afins (cinco ou dois dias, consoante os casos; notar que as justificaes s esto previstas para alguns graus de parentesco); c) As motivadas pela prestao de provas em estabelecimento de ensino, nos termos da legislao especial; d) As motivadas por impossibilidade de prestar trabalho devido a facto que no seja imputvel ao trabalhador, nomeadamente doena, acidente ou cumprimento de obrigaes legais; e) As motivadas pela necessidade de prestao de assistncia inadivel e imprescindvel a membros do seu agregado familiar; f) As motivadas pela necessidade de tratamento ambulatrio, realizao de consultas mdicas e exames complementares de diagnstico que no possam efectuar-se fora do perodo normal de trabalho e s pelo tempo estritamente necessrio; g) As motivadas por isolamento profilctico; h) As ausncias no superiores a quatro horas e s pelo tempo estritamente necessrio, justificadas pelo responsvel pela educao de menor, uma vez por trimestre, para deslocao escola tendo em vista inteirar-se da situao educativa do filho menor; i) As dadas para doao de sangue e socorrismo; j) As motivadas pela necessidade de submisso a mtodos de seleco em

procedimento concursal; l) As dadas por conta do perodo de frias (ver mais frente); m) As dadas pelos trabalhadores eleitos para as estruturas de representao colectiva, nos termos do artigo 293. (refere-se proteco especial dos representantes dos trabalhadores); n) As dadas por candidatos a eleies para cargos pblicos, durante o perodo legal da respectiva campanha eleitoral; o) As que por lei forem como tal qualificadas, designadamente as previstas nos Decretos-Lei n.s 220/84, de 4 de Julho, 272/88, de 3 de Agosto, 282/89, de 23 de Agosto, e 190/99, de 5 de Junho (cfr.). 3 - O disposto na alnea f) do nmero anterior extensivo ao acompanhamento de cnjuge ou equiparado, ascendentes, descendentes, adoptandos, adoptados e enteados, menores ou deficientes, quando comprovadamente o trabalhador seja a pessoa mais adequada para o fazer. 4 - So consideradas injustificadas as faltas no previstas nos n.s 2 e 3. No que diz respeito s questes da maternidade e paternidade, deves consultar a Subseco IV (Parentalidade) do Anexo da Lei n. 7/2009, de 12 de Fevereiro (artigos 33. a 65.) que aprovou a ltima reviso do Cdigo de Trabalho. Esses artigos aplicam-se aos/s professores/as contratados/as. Para efeitos de proteco da parentalidade, preciso informar o empregador, com suporte em atestado mdico, das condies de gravidez, puerperal ou de amamentao, excepto se a situao ou facto relevante j forem do conhecimento do director da escola/agrupamento. O regime de proteco da parentalidade consubstancia-se na atribuio de um conjunto de direitos que envolvem licenas especficas, faltas, regras sobre horrios e algumas dispensas. Nomeamos alguns deles, juntando umas curtas notas que no dispensam a consulta da lei e o aconselhamento no sindicato da tua regio: 1. Licena em situao de risco clnico durante a gravidez (no caso de no ser possvel compatibilizar o exerccio profissional

Todos os novos contratados e muitos dos que j o eram passaram a estar abrangidos pela Segurana Social. H diferenas, claro. Desde logo, em caso de baixa mdica, os trs primeiros dias no so remunerados e, a partir da, o subsdio corresponde a apenas 65% do vencimento. Quem se mantm na CGA/ ADSE?... Todos os contratados que: a) Em, pelo menos, 31 de Dezembro de 2005, tivessem firmado contrato com o ME; b) Mantenham ligao contnua CGA, isto , que comece a 1 de Setembro e termine a 31 de Agosto, volte a firmar contrato a 1 de Setembro, a terminar, novamente, a 31 de Agosto, e por a adiante (contrato anual). Quem inscrito na Segurana Social? Todos os que: a) Firmaram contratos a partir de 1 de Janeiro de 2006; b) Aqueles que, estando na situao da alnea a) do ponto anterior, no obedeam aos requisitos indicados na alnea b) do mesmo ponto. Nota: H situaes de colegas que, indevidamente, foram transferidos para a Segurana Social mas que no reagiram em devido tempo. Aceites as inscries pela Segurana Social, a CGA, mais tarde, j no as aceitou de volta.

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com as condies de sade da grvida ou do nascituro); 2. Licena por interrupo da gravidez (entre 14 e 30 dias); 3. Licena parental inicial (120 ou 150 dias que podem ser partilhados entre a me e o pai, podendo ainda ser acrescida de mais dias; requer informao antecipada direco da escola e, eventualmente, declarao sobre actividade profissional do cnjuge); 4. Licena parental exclusiva da me (inclui-se na anterior; a me pode gozar at 30 dias antes do parto e obrigada a gozar seis semanas depois dele; o gozo dos dias antes do parto carece de informao prvia direco); 5. Licena parental inicial a gozar por um progenitor em caso de impossibilidade do outro (decorrente de incapacidade fsica ou psquica ou morte deste); 6. Licena parental exclusiva do pai (obrigatrio gozo de 10 dias, seguidos ou interpolados, nos 30 seguintes ao nascimento; cinco daqueles dias tm de ser consecutivos ao nascimento; ainda h o direito a mais 10 dias, desde que em simultneo com a licena parental inicial da me; requer aviso prvio direco); 7. Licena por adopo (semelhante licena parental inicial; tambm est prevista dispensa para avaliao para a adopo); 8. Dispensa para consulta pr-natal (pode ser exigida prova ou declarao de que a consulta no pode ser fora do horrio de trabalho; inclui preparao para o parto; o pai tem direito a trs dispensas para acompanhamento s consultas; considerada como prestao efectiva de servio, sem perda de qualquer direito); 9. Dispensa para amamentao ou aleitao (requer comunicao prvia; para a me, enquanto durar a amamentao, o que, aps o primeiro ano de vida tem de ser comprovado pelo mdico; em caso de aleitao, at filho perfazer um ano; no caso do pai preciso documento com deciso conjunta e prova referente actividade profissional do outro progenitor); 10. Falta para assistncia inadivel e imprescindvel a filho (para filho menor de 12 anos, ou filho portador de deficincia ou de doena crnica, 30 dias por ano ou durante eventual hospitalizao; 15 dias quando maior de 12 anos; so precisos comprovativos para efeitos de justificao de falta); 11. Licena parental complementar para assistncia a filho (para filhos at seis anos; licena por trs meses); 12. Licena para assistncia a filho (pode aplicar-se na sequncia da anterior, de forma consecutiva ou interpolada, at ao limite de dois anos); 13. Licena para assistncia a filho com deficincia ou doena crnica (at seis meses, prorrogvel at quatro anos); 14. Dispensa de algumas formas de organizao e de prestao de trabalho, incluindo o trabalho no perodo nocturno (no caso, ser a partir das 20.00h; possibilidade

decorrente de especificao mdica); neste mbito h tambm direitos que tm a ver com a reduo do tempo de trabalho, com o trabalho a tempo parcial, com regime de horrio de trabalho flexvel (no obstante as dificuldades de adaptao de algumas destas matrias realidade do trabalho docente, incontestvel que so direitos gerais, aplicveis a todos os trabalhadores); 14. Proteco em caso de despedimento (pretende proteger de forma especial a trabalhadora grvida, purpera ou lactante). Na maior parte das situaes elencadas, no h perda de qualquer direito, salvo quanto retribuio, sendo as ausncias consideradas como prestao efectiva de servio. A referncia retribuio decorre do facto do respectivo encargo, naquelas situaes, deixar de ser da escola/agrupamento onde trabalhes, no deixando, no entanto, de existir. Os subsdios que acompanham a proteco parentalidade encontram-se regulamentados no Decreto-Lei n. 91/2009, de 9 de Abril. Ainda com relao proteco da maternidade, est em vigor, com aplicao devidamente adaptada s professoras e educadoras contratadas, o Despacho n. 10.092/99 (2. srie), de 21 de Maio, que prev o destacamento de docentes grvidas que estejam impossibilitadas, inequivocamente, de se deslocar, em qualquer meio de transporte, para localidade distante da rea da sua residncia (Ver caixa lateral na prxima pgina). O Estatuto da Carreira Docente (ECD) tambm contm normas importantes sobre faltas e licenas que se aplicam aos docentes contratados (a ltima verso consolidada do ECD encontra-se no Decreto-Lei n. 270/2009, de 30 de Setembro mas sofreu j relevantes alteraes atravs do Decreto-Lei n. 75/2010, de 23 de Junho). Essas normas aplicam-se a todos os colegas contratados, incluindo os que obtiveram colocao em oferta de escola. Para comear, a explicitao de que as faltas dadas a tempos so referenciadas a perodos diferentes, consoante o sector em que trabalhes: uma hora na educao pr-escolar e no 1. ciclo do ensino bsico; 45 minutos nos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e no ensino secundrio. Desde a ltima reviso do ECD, na sequncia do Acordo celebrado em Janeiro de 2010, a ausncia a um dos tempos de um bloco de 90 minutos voltou a ser considerada apenas como falta a um tempo de 45 minutos. A acumulao de faltas por tempos, ao longo do ano, converte-se em um dia de falta logo que iguale um quinto do nmero de horas semanais de servio docente (lectivo e no lectivo) que deva ser obrigatoriamente registado no horrio semanal (d cinco tempos, no caso de um horrio completo). Ter em conta que a ausncia a todo o servio marcado para um dia, ainda que todo ele fosse,

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por exemplo, s um tempo, logo contabilizada como um dia completo de falta. Quando a ausncia a servio de exames ou a alguma reunio que vise a avaliao sumativa dos alunos (finais dos perodos lectivos), imediatamente considerada falta a um dia. Nestes casos, as faltas s podem ser justificadas por casamento, por maternidade e paternidade, por nascimento, por falecimento de familiar, por doena, por doena prolongada, por acidente em servio, por isolamento profilctico e para cumprimento de obrigaes legais. Tratando-se de reunio pedaggica convocada nos termos da lei, a ausncia conta como falta a dois tempos (excepto, como vimos acima, se for apenas este o servio marcado no dia da ausncia). Da ltima reviso do ECD resultou que o docente pode faltar por conta do perodo de frias (art. 102.) um dia por ms, at ao limite de sete dias teis por ano. Estas faltas carecem de autorizao a requerer com a antecedncia mnima de trs dias, excepto se tal no for comprovadamente possvel. Nestes casos, a falta tem de ser participada oralmente no prprio dia e reduzida a escrito no dia de regresso do docente. Quando dadas por tempos, aplica-se a converso em dias j descrita mas, ao chegar ao computo de quatro dias, passam a ser consideradas faltas a um dia inteiro. Nas faltas que dependem de autorizao do director da escola/agrupamento, como , em regra, o caso das faltas por conta do perodo de frias, necessria a prvia apresentao do(s) plano(s) da(s) aula(s) a que o professor pretende faltar. A no apresentao deste(s) plano(s) inviabiliza a autorizao. A exigncia de planos de aula inscreve-se neste mbito e no , como por vezes se pretende, um requisito para a justificao de faltas que no dependem de autorizao prvia. A condio de trabalhador-estudante, necessria, por exemplo, justificao de faltas para prestao de provas tem de ser comprovada junto da direco da escola/ agrupamento. O ECD limita o reconhecimento dessa condio frequncia de estabelecimento de ensino superior tendo em vista a obteno de grau acadmico ou de ps-graduao e desde que se destine ao

desenvolvimento profissional na docncia. O ECD clarifica a equiparao a prestao efectiva de servio de algumas ausncias: assistncia a filhos menores, doena, doena prolongada, prestao de provas de avaliao por trabalhadorestudante, dispensas para formao, greve, prestao de provas de concurso. Esta enumerao no esgota, no entanto, a listagem de ausncias com essa equiparao, tal como acima ficou visto em relao a direitos de parentalidade. Com a discordncia da FENPROF, as dispensas de servio docente para actividades de formao esto hoje seriamente limitadas, dificultando e, muitas vezes, impedindo a concretizao de uma obrigao que , simultaneamente, um direito profissional. Quando a formao da iniciativa de servios do ME ou da escola/agrupamento, as dispensas, quando existem, so concedidas preferencialmente na componente no lectiva do horrio do docente. A formao que for da iniciativa prpria do docente, circunscreve-se, praticamente, aos perodos de interrupo da actividade lectiva. As dispensas para formao contnua so requeridas ao director com pelo menos cinco dias de antecedncia e com os elementos previstos na Portaria n. 345/2008, de 30 de Abril. Realizadas as actividades de formao h que entregar a declarao de presena (prazo de oito dias). Neste quadro, a formao contnua tem acabado por decorrer quase sempre em horrio ps-laboral. Importa ter em conta que a legislao prev que, pelo menos, haja compensao das horas a gastas. Embora a legislao o determine, em muitas escolas o professor tem de o requerer para que se cumpra. Os professores e educadores contratados, como qualquer outro trabalhador, podem e devem participar em reunies sindicais, discutindo ali questes que assumem importncia ainda mais decisiva para quem, como eles, vive situaes profissionais marcadas pela precariedade. Desde que devidamente convocadas para esse efeito, o que normalmente especificado na prpria convocatria, as reunies podem decorrer durante o horrio normal de trabalho. A lei confere aos trabalhado-

Destacamento por gravidez de risco

Consultar Despacho n. 10.092/99 (2. srie), de 21 de Maio. Aplica-se, com as necessrias adaptaes, s docentes contratadas grvidas que estejam impossibilitadas, inequivocamente, de se deslocar, em qualquer meio de transporte, para localidade distante da rea da sua residncia. O destacamento requerido ao director regional de Educao da rea do estabelecimento de educao ou ensino onde a docente se encontra colocada. H formulrios prprios para o efeito, disponveis, por exemplo nas pginas das DRE. de toda a convenincia acompanhar o formulrio de relatrio mdico circunstanciado. O despacho indica que a causa que determina o pedido de destacamento apreciada, presencialmente, pela junta mdica da direco regional de Educao. A prtica, muitas vezes, tem-no dispensado em face do relatrio mdico. Com base no parecer fundamentado da junta mdica, o director regional aprova o destacamento para um dos estabelecimentos de ensino escolhidos pela docente.

res a ti, tambm - 15 horas por ano para esse efeito, sendo as respectivas ausncias faltas justificadas que, alis, contam como tempo efectivo de servio. Reunies Sindicais As reunies sindicais so uma dimenso muito importante da actividade desenvolvida pelos sindicatos da FENPROF. Independentemente de serem dirigidas a todos os docentes da tua escola/agrupamento ou, como j tem sucedido, especificamente dirigidas aos colegas contratados, as reunies sindicais so espaos privilegiados para: Obter informaes, incluindo as que no mbito poltico-sindical enquadram a tua prpria situao profissional; Apresentar e, se o entenderes, discutir os problemas que sentes, nomeadamente dando a conhecer aos outros colegas a situao dos professores contratados e dando a conhecer organizao sindical o teu pensamento e expectativas relativamente queles problemas, assim como a tua disponibilidade para intervir, o que ser sempre determinante para aspirar melhoria da situao dos colegas contratados; Criar elos de fora e de solidariedade que estimulem dinmicas de luta e de participao, a partir das quais se torna possvel pressionar o poder poltico para atender aos problemas que, afinal, so comuns a muitos professores; dinmicas para o forar a ouvir as propostas que a FENPROF apresenta e para o obrigar negociao de solues. Est atento/a marcao de reunies sindicais pelo sindicato da FENPROF da tua regio. Encontra com outros colegas contratados a melhor altura para a realizao de uma reunio sindical e prope-na atravs do delegado sindical ou directamente para o sindicato!

mento do primeiro ano de servio como contratado mas que se prolonguem at final do ano lectivo: multiplicar o nmero inteiro que corresponda a dois dias e meio por ms completo de servio prestado at 31 de Agosto pelo coeficiente 0,833, arredondando o produto para a unidade imediatamente superior. Para este efeito, considera-se como ms completo de servio o perodo de durao superior a 15 dias. 2. Nas outras situaes: 2 dias por cada ms de trabalho, sendo 25 dias o limite legal, em caso de contrato para o ano inteiro. A determinao do nmero de dias de frias tem em conta os dias efectivos de trabalho, independentemente de se tratar de horrio completo ou incompleto. Quando o termo do contrato o permite, o docente contratado faz a marcao do seu perodo de frias, juntamente com os outros professores, em regra at 15 de Abril. A marcao feita por acordo entre o docente e a direco da escola; caso no exista esse acordo, marcar a direco, estando prevista na lei a audio de estruturas sindicais. O ECD lembra que durante o gozo do perodo de frias o pessoal docente no deve ser convocado para a realizao de quaisquer tarefas. De acordo com a Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro, exigncias imperiosas podem, no entanto, justificar o adiamento ou interrupo de frias mas, nestes casos, para alm dos pagamentos suplementares que a situao exige, o trabalhador tem direito a ser indemnizado por prejuzos que comprovadamente haja sofrido. (Sobre o valor do subsdio de frias, consulta a seco VENCIMENTOS.)

Os perodos de interrupo da actividade lectiva (Natal, Carnaval e Pscoa) no so, como sabes, perodo de frias. O ECD que os determina esclarece que nestas interrupes a distribuio do servio docente para cumprimento das necessrias tarefas de natureza pedaggica ou organizacional, designadamente as de avaliao e planeamento, consta de um plano elaborado pelo rgo de direco executiva do qual deve ser dado prvio conhecimento aos docentes. Deve ser aqui tido em conta que os perodos de interrupo da actividade lectiva podem ainda ser utilizados pelos docentes para a frequncia de aces de formao e para a componente no lectiva de trabalho individual.

Frias
H duas situaes diferentes para a determinao do perodo de frias a que o docente contratado tem direito: 1. Em contratos anteriores ao completa-

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Concursos

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Estrutura dos Concursos

Professor profissionalizado e aprovado na prova de ingresso ou dela dispensado
(ver caixa) Concorre ao:

Concurso de Ingresso nos QA/QENA1

CONCURSO EXTERNO
Manifestando

At 100 cdigos de QA/QENA1; At 50 cdigos de Concelho; At totalidade dos cdigos de Zona Pedaggica

Preferncias

OBTM COLOCAO EM QA/QENA1

NO OBTM COLOCAO

Declara

Pode concorrer a

DCE

Pode concorrer a

(no prazo de 8 dias teis)

Aceitao

Se obtiver Celebra Contrato por Tempo Indeterminado

CONTRATAO
Pode ainda concorrer a

Colocao
Declara

(no prazo de 2 dias teis)

Aceitao

(no 1 dia til de Setembro)

Apresentao

CONTRATAO DE ESCOLA

Colocao vigora at ao ano de abertura de novo concurso externo/ interno, desde que se mantenha a situao que motivou o pedido de DCE

A prvia aprovao na designada prova de avaliao de competncias e conhecimentos (vulgo prova de ingresso) constitui mais um requisito que necessrio preencher para se poder ser candidato s fases nacionais dos concursos de professores, requisito com que a FENPROF continua em total desacordo. Em resultado do Acordo de Princpios assinado a 8 de Janeiro de 2010 entre a FENPROF (e outras organizaes sindicais de docentes) e o ME, encontram-se, desde j, dispensados da realizao desta prova todos os docentes que tenham obtido, at 24 de Junho de 2010, no mbito da sua avaliao do desempenho, uma meno qualitativa no inferior a Bom ou equivalente, incluindo os professores das Regies Autnomas, do Ensino Portugus no Estrangeiro e do Ensino Particular e Cooperativo. Em todo o caso, este requisito s poder ser exigido aps a realizao da primeira prova, o que ainda no sucedeu. A FENPROF ope-se, igualmente, ao afastamento das fases nacionais dos concursos dos professores titulares de habilitao prpria (defendendo a aprovao de um mecanismo de profissionalizao para estes professores) e daqueles que se encontram em ano de concluso da sua profissionalizao (finalistas).

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1 - QA/QENA = Quadro de Agrupamento/ Quadro de Escola No Agrupada 2 - DCE = Destacamento por Condies Especficas

CONTRATAO
Candidato manifesta

Nos 5 primeiros dias teis que se seguem data de publicitao das listas definitivas de colocao do concurso externo, quando a ele houver lugar

Limitadas ao mximo de

Preferncias
Indicando, para cada uma delas

100 cdigos de A/ENA ; 50 cdigos de Concelho; Todos os cdigos de Zona Pedaggica

Dimenso do horrio a que se candidata, podendo ser: Completo; Ter entre 18 e 21 horas; Ter entre 12 e 17 horas; Ter entre 8 e 11 horas.

Durao previsvel do contrato a que se candidata, podendo ser: Contrato com termo a 31de Agosto; Contrato com termo a 31 de Agosto ou temporrio.

Final de Agosto MOMENTO DE COLOCAO ANUAL

Obtm colocao
Procede

No obtm colocao
Integra a

Procedimentos de colocao de Setembro a 31 de Dezembro

(no prazo de 2 dias teis ou primeiro dia til de Setembro, consoante o que acontecer primeiro) Celebra

Aceitao e Apresentao

BOLSA DE RECRUTAMENTO para efeitos de contratao

Obtm colocao
Volta Procede

No obtm colocao

Contrato de trabalho a termo resolutivo

Aceitao e Apresentao
(no prazo de 2 dias teis) Celebra Pelo perodo pedido pela escola (anual ou temporrio) Pode concorrer a

Pelo perodo de 1 ano, renovvel at ao limite de 4 anos ou com limite no ano em que ocorra novo concurso externo

Contrato de trabalho a termo resolutivo

Se for de durao temporria e terminar antes de 31 de Dezembro

Se for de durao temporria e terminar aps de 31 de Dezembro

Pode concorrer a

CONTRATAO DE ESCOLA

1 - A/ENA = Agrupamento/ Escola No Agrupada

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Notas complementares sobre os concursos

Limite mximo de candidaturas ao concurso nacional: dois grupos de recrutamento para que tenhas habilitao profissional. Ordenao dos candidatos no concurso nacional por prioridades e, dentro destas, por ordem decrescente de graduao. Prioridades: 1: docentes com tempo de servio prestado em estabelecimento pblico de educao ou ensino num dos dois anos lectivos anteriores ao da realizao do concurso (basta em um dos anos); os estabelecimentos pblicos incluem, para alm das escolas e JI da rede do Ministrio da Educao, tambm as escolas profissionais pblicas, os estabelecimentos de ensino superior pblico, as escolas e instituies de ensino dependentes ou sob tutela de outros ministrios, desde que com paralelismo pedaggico e os estabelecimentos e instituies de ensino portugus no estrangeiro, incluindo-se ainda o exerccio de funes docentes como agentes de cooperao portuguesa; 2: restantes docentes. Graduao: Assente na classificao profissional, qual se adiciona o correspondente a 0,5 ou 1 valores por cada 365 dias de servio docente prestado, respectivamente, antes ou aps a aquisio de habilitao profissional, at 31 de Agosto do ano escolar precedente ao da abertura do concurso. Nos termos da lei, a graduao pode ainda ser bonificada em resultado da obteno de Muito bom ou Excelente no ltimo processo de avaliao que tenha tido lugar antes da realizao do concurso. Como sobejamente conhecido, a FENPROF discorda da considerao dos resultados da avaliao nos concursos, acima de tudo porque, independentemente do maior empenho que tenham revelado no exerccio das suas funes, muitos professores so afastados da obteno das menes qualitativas das quais depende a bonificao da graduao nos concursos, por motivos (e existem muitos) alheios sua vontade, no estando, por isso, garantida a igualdade de tratamento entre candidatos. Assim sendo, a FENPROF no desistir da luta pela erradicao desta injustia do modelo de concursos, cabendo a todos os professores apoiar este esforo, envolvendo-se nas iniciativas que tiverem lugar por este objectivo.

Renovao da colocao em contrato: precedida de apresentao a concurso de contratao nacional e depende da conjugao dos seguintes requisitos: Inexistncia de professor do quadro sem componente lectiva que tenha manifestado preferncia por ser colocado nessa escola/agrupamento; Estar colocado (desde final de Agosto) em resultado de contratao nacional e existir garantia de manuteno de horrio completo para o ano lectivo seguinte; no concurso de 2010, foi possvel a renovao das colocaes em regime de contratao, efectuadas em 2009/2010, em horrio anual, completo ou completado, at 31 de Dezembro de 2009; Ter obtido uma classificao no inferior a Bom na avaliao do desempenho realizada no ano em que se realiza o concurso; Concordncia expressa da escola e do candidato relativamente renovao do contrato. A FENPROF discorda deste modelo de renovao de colocao, sobretudo porque a maioria das renovaes que dele tm resultado correspondem ao preenchimento de necessidades permanentes das escolas, pelo que deveriam dar lugar entrada em quadro e no renovao da colocao em regime de contrato anual. Aceitando-se a possibilidade de existirem horrios de colocao plurianuais em contrato, para satisfazer necessidades das escolas no permanentes mas superiores a um ano, em todo o caso, esses horrios e o nmero de anos de colocao devero ser previamente conhecidos e colocados a concurso, para que todos os interessados a eles possam candidatar-se, eliminandose, por essa via, os critrios de ordem subjectiva do mecanismo de renovao das colocaes hoje em vigor, como sejam os que decorrem da concordncia expressa da escola. Recurso: Todas as colocaes resultantes das diversas fases do concurso nacional podem ser alvo de recurso hierrquico, a apresentar em formulrio electrnico da DGRHE, no prazo dos 5 dias teis seguintes ao da publicitao ou comunicao das mesmas. Bolsa de Recrutamento: Caso no obtenhas colocao, no final de Agosto, na contratao nacional anual, integras a chamada bolsa de recrutamento para efeitos de contratao, a qual segue os seguintes procedimentos de colocao: 1. Escola com um determinado horrio por preencher acede aplicao informtica da DGRHE e introduz as especificaes que o caracterizam (grupo de recrutamento a que pertence, nmero de horas e perodo previsvel de contratao);

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2. A aplicao informtica selecciona o candidato melhor ordenado da bolsa de recrutamento que tenha manifestado preferncia pela escola/agrupamento e pelas especificaes do horrio em causa, partindo do pressuposto de que todas as preferncias indicadas pelo candidato se encontram na mesma prioridade; 3. O candidato escolhido alertado da colocao via e-mail e no verbete de concurso, sendo automaticamente retirado da bolsa de recrutamento; 4. Se o contrato a celebrar for temporrio e terminar antes de 31 de Dezembro, o docente, se assim o requerer, regressa bolsa de recrutamento para efeito de nova contratao (estes procedimentos de colocao terminam a 31 de Dezembro); 5. As colocaes efectuadas a partir da bolsa de recrutamento no obrigam publicao de listas! Contratao de escola: Todas as necessidades das escolas que surjam aps o dia 31 de Dezembro, bem como aquelas que surjam antes dessa data e que no possam ser satisfeitas atravs dos procedimentos de colocao da bolsa de recrutamento, so preenchidas atravs da contratao de escola, regulada pelo Decreto-lei n. 35/2007, de 15 de Fevereiro; Trata-se de um mecanismo de recrutamento de professores em que as escolas/agrupamentos podem fixar os seus prprios critrios de admisso, ordenao e seleco de candidatos; As ofertas pblicas de trabalho so divulgadas, atravs da Internet, pelo director da escola/agrupamento, bem como na pgina electrnica da DGRHE e das direces regionais de Educao; Para te candidatares, acedes aplicao electrnica disponvel no site da DGRHE introduzindo o teu nmero de candidato e respectiva palavra-chave; Findo o prazo de inscrio, a escola/agrupamento procede ao apuramento e seleco do(s) candidato(s); Poders reclamar da seleco do candidato atravs da aplicao informtica de denncia disponvel no site da DGRHE, havendo ainda a possibilidade de interpores aco de contencioso jurdico, podendo aqui contar com o apoio do teu sindicato da FENPROF; O perodo mnimo de durao do contrato de trabalho de 30 dias e o mximo at ao termo do ano escolar (31 de Agosto); Destinando-se a substituio temporria de docente titular da vaga/horrio, o contrato de trabalho a termo incerto s cessa antes de 31 de Agosto nos casos em que ocorra o regresso desse titular; nestas circunstncias, o contrato vigora at ao 3 dia til a contar da data de apresentao do titular da vaga/horrio, com uma excepo: no caso desse titular se apresentar durante o perodo de realizao dos trabalhos de avaliao ou durante os 30

dias imediatamente anteriores, o contrato mantm-se em vigor at concluso desses trabalhos; A contratao de escola a nica modalidade de contratao disponvel para as designadas Escolas Prioritrias, integradas nos Territrios Educativos de Interveno Prioritria; A contratao de escola o nico regime de recrutamento a que podes candidatar-te com habilitao prpria. Para o preenchimento das necessidades das escolas que surjam ao longo do ano lectivo, em oposio aos mecanismos pouco transparentes, arbitrrios e, at, discricionrios de colocao resultantes da bolsa de recrutamento e da contratao de escola, a FENPROF defende o processo das colocaes cclicas, por ordem de graduao, dos candidatos no colocados no concurso nacional de contratao. Completamento de horrio em regime de contrato: Desde h uns anos que o ME irracionalmente, acrescente-se vem impondo o princpio da excepcionalidade ao aditamento de horas a contratos inicialmente celebrados para o cumprimento de horrios incompletos. Contudo, de acordo com o Despacho Interno n. 2/ SEE/2008, h situaes em que, existindo horas disponveis na escola/agrupamento onde, eventualmente, te encontres contratado com horrio incompleto, podero as mesmas ser-te atribudas, bastando para isso que o respectivo director assim o autorize. o caso das horas que j se encontrem constitudas e atribudas, como sejam as que so libertadas, entre outros, por motivos de dispensa para amamentao, aposentao ou doena. S no caso das horas remanescentes no se encontrarem j constitudas e distribudas (por exemplo, resultarem da aprovao de mais uma turma, curso ou desdobramento de turma...) que a sua atribuio a docente contratado com horrio incompleto, que em todo caso continua a ser possvel, fica dependente de autorizao do/a director/a regional de Educao respectivo/a.

Professores com habilitao prpria

A injustificvel excluso dos professores de habilitao prpria das fases nacionais dos concursos comeou a ser desenhada j no governo Guterres/PS, com Jlio Pedrosa como ministro da Educao. Com a discordncia da FENPROF, passou a estar apontada em decreto-lei do governo Barroso/PSD-CDS, assinado por David Justino enquanto ministro da Educao. Nas alteraes s regras dos concursos impostas no regresso do PS ao governo, com Scrates e Lurdes Rodrigues, foi deciso dos go-

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vernantes, sem ter em conta as fortes razes de discordncia da FENPROF, manter e, finalmente, concretizar o artificial afastamento dos professores de habilitao prpria das fases nacionais do concurso. Fruto deste injustificvel impedimento, os colegas de habilitao prpria vem-se limitados s ofertas de escolas para poderem ser contratados. O ME continua a recorrer a docentes detentores de habilitao prpria. Precisa deles! H reas de leccionao que nem sequer funcionariam sem o trabalho destes professores. H quem acumule anos e anos de trabalho para o ME porque o ME precisa desses docentes. A FENPROF discordou, desde incio, da abstrusa imposio de impedimentos ao concurso e exige que os professores de habilitao prpria possam voltar a concorrer nas fases nacionais de concurso. Esta a posio da FENPROF. precisa a interveno, em particular, dos colegas de habilitao prpria para obrigar o governo a t-la em conta, corrigindo a asneira que comeou a germinar h vrios governos atrs. A luta, se para isso contribures, obrigar a corrigir o erro. O governo anterior apresentou a habilitao profissional, como condio exclusiva para o desempenho da actividade docente, e o fim da habilitao prpria, entre o anterior leque de possibilidades de habilitao para a docncia, como uma medida que responderia exigncia de um corpo docente de qualidade, em rota com o desafio da qualificao dos portugueses. A propaganda foi essa mas h problemas que, desde ento, se tornam mais graves pela ausncia de uma soluo global. Desde logo, aguarda-se ainda a legislao prpria que regularia a habilitao profissional para a docncia nos domnios no abrangidos pelo Decreto-Lei n. 43/2007, de 22 de Fevereiro. Para alm disto, o ME, no obstante a tonitruante retrica, continua a precisar de recorrer a muitos detentores de habilitao prpria Pois ento que acerte as medidas com o discurso: cuide do acesso desses professores profissionalizao, definida por ele prprio como parmetro indispensvel para a docncia, e garanta-lhes condies para a sua realizao. A FENPROF, considerando que a profissionalizao condio importante para a docncia, assinala que h muitos professores de habilitao prpria que continuam a ser indispensveis ao funcionamento das escolas. A FENPROF exige que o ME acautele formas de profissionalizao dos docentes a que recorre, incluindo o ajustamento de condies para a sua concretizao. Mas a FENPROF no tem dvidas: obrigar o ME a passar do registo da propaganda sobre a qualificao do corpo docente para o da sua concretizao, incluindo o respeito por todos os docentes a quem recorre, pas-

sa pela presso dos professores, em particular dos colegas de habilitao prpria. Sem esta presso, o ME considerar-se- servido com a situao que criou. Entre as solues para a profissionalizao tem estado em foco a realizao de cursos extraordinrios de profissionalizao pela Universidade Aberta (UA). A FENPROF, com uma destacada interveno do SPGL, garantiu j, em vrias alturas, mecanismos de acesso profissionalizao que abrangeram milhares de colegas. Recentemente, e apesar de uma angustiante letargia do ME, foi por ele celebrado um protocolo com a UA que reconhece e valida a profissionalizao a ser concretizada entre Setembro 2010 e o final do ano lectivo a professores contratados com habilitao prpria e o mnimo de 5 anos de servio em 31 de Agosto de 2010 (6 anos de servio at 31 de Agosto de 2011). A FENPROF congratula-se com a possibilidade de cerca de um milhar de colegas poderem ser abrangidos por este ltimo curso de profissionalizao pela UA, mas, ao mesmo tempo, lamenta a situao de muitos outros com menos de 5 anos de servio, para quem a perspectiva de profissionalizao no est aberta. A FENPROF e os seus sindicatos continuaro a agir no sentido de apoiar a sua luta pelo direito profissionalizao, estabilidade e ao acesso carreira docente. Esta aco, para ser eficaz, no pode dispensar a ateno e interveno dos colegas em causa.

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Estatuto da Carreira Docente

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Estatuto da Carreira Docente

(Consultar a Republicao do Estatuto da Carreira dos Educadores de Infncia e dos Professores dos Ensinos Bsico e Secundrio feita com o Decreto-Lei n. 270/2009, de 30 de Setembro, cruzando a sua leitura com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 75/2010, de 23 de Junho) Como j percebeste noutras seces deste GUIA, o Estatuto da Carreira Docente (ECD) tem implicaes imediatas sobre os colegas contratados e as condies em que eles exercem funes; no um documento com importncia exclusiva para quem j ingressou na carreira e pertence a um quadro. Claro que quanto melhor for a carreira desenhada no ECD, melhores sero tambm as condies de que usufruirs quando nela entrares

e nela progredires. Mas no s isto que est aqui em causa. O ECD aplica-se aos docentes contratados em matrias que vo desde a definio de direitos e deveres e contedo funcional at aspectos gerais de horrios de trabalho, faltas e licenas ou da avaliao do desempenho. O ECD , portanto, um documento que deves procurar conhecer com algum detalhe. Referimos aqui algumas das matrias do mbito do ECD que, no tendo sido abordadas noutras seces, exigem a tua particular ateno.

Prova de Ingresso
A prova de ingresso (ainda) apresentada no ECD como prova de avaliao de conhecimentos e competncias, exigida, genericamente, aos candidatos

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admisso a concursos de seleco e recrutamento de pessoal docente. Desde o momento em que o anterior governo, na proposta de reviso do ECD que, alis, manteve praticamente inalterada at publicao do decretolei, apresentou a ideia desta prova de ingresso, a FENPROF contesta-a. A FENPROF tornou-a, alis, num dos grandes motivos de contestao ao ECD do ME. No h justificaes srias para um dispositivo deste tipo. A prpria evoluo das especificaes da prova de ingresso ao longo de sucessivas revises do ECD confirmam a leviandade da inveno. No entanto, a progressiva superficializao de um mecanismo inicialmente descrito com farroncas de grande rigor, no altera a posio de FENPROF e o sentido da sua luta, neste particular: a prova de ingresso deve ser revogada. Sendo essa a posio da FENPROF, no pode, no entanto, desvalorizar-se o facto de a inicial submisso generalizada prova de ingresso ter vindo a ser atenuada pelo alargamento do universo dos colegas dela dispensados. No este o objectivo final da FENPROF, mas tambm no srio desvalorizar a importncia, por exemplo, da dispensa da prova a milhares de contratados, conseguida na ltima reviso do ECD, na sequncia do Acordo de Janeiro. Sobre esta questo, em particular sobre as actuais condies de dispensa da prova de ingresso, consulta a informao disponvel no esquema sobre a estrutura dos concursos, na seco anterior a esta. A FENPROF continua a pugnar pela revogao desta injustificvel prova de ingresso. Enquanto tal no for conseguido, so j de registar os avanos em relao concepo inicial da prova, muito em especial o aumento do nmero dos que dela so dispensados. Mas porque h sempre oportunidades de aprender e reflectir, aqui fica mais uma nota em torno deste eixo da luta contra o ECD imposto pelo governo anterior. Os ganhos relativos prova acabam por ser, em grande medida, ganhos colaterais da enorme luta dos professores contra o ECD e no, como seria melhor que tivesse acontecido, o resultado directo da reaco dos colegas directamente ameaados pela prova de ingresso. A FENPROF regista a dificuldade que sentiu em movi-

mentar para a luta esses colegas e alerta para a necessidade de que tal no se repita, com os mesmos ou outros protagonistas, em relao a outros objectivos de luta. Mal ir quem ficar espera de ganhos colaterais de lutas feitas por outros. Nas lutas tambm se aprende e tambm se amadurece!

Perodo Probatrio
O ECD destina o perodo probatrio (diferente do perodo experimental dos contratos a termo resolutivo) alegada verificao da capacidade de adequao do docente ao perfil de desempenho profissional exigvel, colocando, desta forma, mais uma exigncia, a somar a outras, para o ingresso na carreira. Na redaco actual, o perodo probatrio deveria corresponder ao primeiro ano escolar no exerccio de funes docentes, podendo ser realizado antes do ingresso na carreira, desde que o docente o requeira, e desde que, cumulativamente, tenha sido colocado antes do incio e para todo o ano lectivo, com um horrio de, pelo menos, vinte horas. A forma pesada e confusa como est definido o perodo probatrio ajudar, porventura, a explicar o facto de, regra geral, tanto quanto sabemos, no estar sequer a ser concretizado, pelo menos de acordo com as extensas exigncias com que o ME insiste em descrev-lo. A avaliao do desempenho no ano do perodo probatrio obedece a exigncias prprias. Deves manter-te atento/a a esta disposio do ECD. A FENPROF discorda da concepo deste perodo probatrio, projectado quase como se fosse a realizao de um novo estgio. De forma diferente, o que a FENPROF defende a existncia de um perodo de induo em que os jovens professores sejam acompanhados por professores com maior experincia nos primeiros anos de trabalho na escola. Trata-se, na nossa proposta, de um mecanismo que visa a insero e o acompanhamento e no, novamente, a seleco.

Avaliao do Desempenho
O modelo de avaliao do desempenho que est em vigor merece vivas crticas da FENPROF. preciso mud-lo. precisa uma avaliao que contribua, efectivamente, para a melhoria do desempenho de cada docente, dos grupos em que ele desenvolve a actividade e para a melhoria de cada escola, face aos seus problemas e potencialidades. preciso um modelo que no complique a vida das escolas e dos professores. O actual no serve; tem de ser mudado com o contributo decisivo dos professores.

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Apesar de ser um mau modelo de avaliao tens de conhecer razoavelmente as suas regras: porque as classificaes que dele resultam tm impactos importantes na tua vida profissional; porque vai continuar a ser, entre outras coisas, um indisfarvel foco de dificuldades e conflitos dentro das escolas; porque, para forarmos a sua correco, necessria uma interveno consciente e qualificada dos professores. O Decreto Regulamentar n. 2/2010, de 23 de Junho, estabelece as regras para a avaliao do desempenho do pessoal docente, pelo menos at ao final do ano lectivo 2010/2011. A FENPROF espera que at l se criem condies para construir um modelo melhor. A avaliao dos docentes em regime de contrato tambm se encontra ali regulamentada. No dispensando uma consulta atenta do diploma e/ou o recurso ao servio de atendimento do teu sindicato, aqui ficam 12 destaques sobre esta matria. 1. A apresentao de uma proposta de objectivos individuais passou a ter um carcter assumidamente facultativo. 2. A observao de aulas tambm facultativa. Os interessados tm de a requerer. Trata-se de uma condio necessria para a obteno das menes qualitativas de Muito bom e Excelente sendo que, como bvio, estas menes dependem de muitos outros factores, incluindo o contestado regime de quotas. 3. Os instrumentos de registo das informaes consideradas relevantes so aprovados pelo conselho pedaggico de cada escola/agrupamento, tendo em conta padres e orientaes nacionais. 4. Proceder respectiva auto-avaliao um dever do avaliado! Concretiza-se atravs da elaborao de um relatrio, de acordo com regras e padres definidos por despacho mas, desde logo, abordando aspectos como: autodiagnstico inicial, descrio da actividade profissional, contributo para prossecuo dos objectivos e metas da escola, anlise pessoal e balano sobre as actividades lectivas e no lectivas, formao eventualmente realizada e identificao de necessidades neste mbito. O relatrio deve ser acompanhado dos

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documentos considerados relevantes. 5. garantido ao docente o conhecimento de todos os elementos que compem o procedimento de avaliao, bem como o direito de reclamao e recurso. importante que tenhas conscincia segura destas garantias. 6. A avaliao do desempenho compete a um jri de avaliao (no confundir com a comisso de coordenao da avaliao do desempenho). Aquele colectivo procede atribuio fundamentada da classificao final, sob proposta do relator. ele, ainda, que aprecia e decide sobre eventuais reclamaes. 7. Desse jri faz parte um elemento denominado relator. Compete-lhe o acompanhamento do processo de desenvolvimento profissional do avaliado, com quem deve manter uma interaco estreita: presta-lhe apoio, procede eventual observao de aulas, aprecia o relatrio de auto-avaliao, assegura a entrevista individual quando requerida, apresenta ao jri uma ficha de avaliao global, incluindo proposta de classificao final. 8. A entrevista individual serve para apreciao conjunta (avaliado e relator) dos elementos do processo de avaliao. Importante: h cinco dias para a requerer, aps a comunicao escrita que o relator tem de fazer das suas propostas de pontuao dos diversos domnios e de classificao final. Sem este requerimento ou sem comparncia do avaliado na entrevista requerida, considera-se que h aceitao tcita da proposta de classificao. As questes suscitadas na entrevista pelo avaliado devem ser, mais tarde, ponderadas pelo jri de avaliao quando for atribuir a meno e classificao finais. 9. A atribuio das menes de Bom, Muito bom e Excelente est dependente do cumprimento de percentagens mnimas de servio lectivo distribudo. No entanto, para este cmputo contam quer permutas que tenha sido possvel realizar, quer qualquer tipo de ausncia que a lei equipare prestao de servio docente efectivo. 10. Os docentes contratados so avaliados no final do perodo de vigncia do contrato, obrigatoriamente quando tenham feito, pelo menos, seis meses consecutivos na mesma escola/agrupamento. Nos casos

A FENPROF discorda irremediavelmente da existncia de quotas na atribuio de menes. Bem ao contrrio da propaganda dos governos que as criaram e aplicaram, as quotas so, entre outras coisas, uma grosseira negao do reconhecimento do mrito dos desempenhos. Assim sucede sempre que um docente, apesar da sua avaliao de desempenho de acordo com as regras em vigor, apontar uma determinada meno, acaba por ver-se dela excludo por via das quotas. um motivo a somar a muitos outros para que todos os professores prossigam a luta contra o modelo e concepo de avaliao do desempenho em vigor.

de durao inferior do contrato, independentemente da sua modalidade, tm de o requerer para serem avaliados; e devem faz-lo, tendo em considerao, por exemplo, a necessidade de ter tempo de servio avaliado com Bom! 11. Para os docentes contratados, os procedimentos de auto-avaliao e de avaliao so promovidos cinco dias antes do termo do contrato. 12. A calendarizao geral do procedimento de avaliao fixada em cada escola/agrupamento.

Formao Contnua
A realizao de formao contnua um dever profissional inscrito no ECD, abrangendo tambm os docentes contratados. Nada h que dispense os docentes contratados deste dever. Mas o ECD reconhece-a tambm como um direito (direito formao e informao para o exerccio da funo educativa). Tratando-se de um dever, uma obrigao imposta pela entidade empregadora, a frequncia de aces de formao com carcter obrigatrio no pode estar sujeita a pagamento pelos professores: no podem ser, em caso algum, obrigados a pagar do seu bolso para cumprir o dever profissional que lhes imposto. a entidade empregadora que deve proporcionar a formao; no so os docentes que tm de pagar para a ela acederem. O dever geral de participao em aces de formao deveria j ter sido regulamentado de forma a adaptarse s especificidades das situaes laborais vividas pelos contratados. Tal ainda no aconteceu mas cremos que isto no constitui, s por si, justificao para a no frequncia de aces de formao. Uma medida preventiva de eventuais dissabores ser a tua inscrio em aces de formao, em particular, em centros de formao da tua rea de trabalho e/ou do teu distrito. Mais evidente se torna o sentido desta cautela no caso de contratos anuais. Na seleco dos formandos para as aces, tem sido frequente os colegas contratados ficarem de fora. Esta situao tambm decorre da escassez de oferta de formao financiada, responsabilidade do ME que a exige como um dever profissional mas que no a proporciona de acordo com essa exigncia. A demonstrao do carcter involuntrio da no realizao de formao contnua pode evitar sobressaltos, por exemplo, em sede de avaliao de desempenho. Na verdade, a avaliao do desempenho engloba a formao numa das suas dimenses, a do desenvolvimento e formao profissional ao longo da vida. O relatrio de auto-avaliao aborda necessariamente a formao realizada e seus benefcios para a prtica lectiva e no lectiva do docente.

Por tudo isto, avisada a ateno sobre o dever de participao em aces de formao, nomeadamente pela eventual inscrio em aces disponibilizadas pelos centros de formao mas tambm, como evidente, pela ateno a uma sempre possvel convocatria com carcter obrigatrio para a sua frequncia (por deciso da escola/agrupamento ou do prprio ME). Relembramos que a legislao remete as dispensas para formao para a componente no lectiva dos horrios e que, sendo assim, na maior parte das situaes conhecidas a sua frequncia acarreta sobrecarga do horrio semanal. a legislao, tambm, que estabelece que o tempo gasto na frequncia de aces de carcter obrigatrio deve ser compensado ao nvel da componente no lectiva de estabelecimento do horrio de trabalho. uma regra formulada com clareza (cfr. anexo do Despacho n. 11120-B/2010). Lamentavelmente, em algumas escolas/agrupamentos s cumprida a requerimento do professor.

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Outras reas de trabalho docente

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queles a quem este GUIA se destina so profissionais qualificados. Nesta qualificao investiram os prprios, investiram as suas famlias, quantas vezes com esforo; investiu tambm, e muito, o pas. Portugal e o seu sistema educativo precisam do trabalho qualificado dos seus professores provavelmente, de todos -, mas os governos e as maiorias partidrias que tm sido determinados pelo voto no aproveitam os valiosos recursos docentes que esto disponveis. A existncia de profissionais docentes disponveis para o trabalho deve ser vista como uma oportunidade para o pas, mais a mais com os problemas estruturais que temos para resolver. Mas, afinal, tem sido uma oportunidade perdida, desperdiada por sucessivos governos mais preocupados em consolidar e aprofundar desinvestimentos na Educao do que em dirigir investimentos assumidos para um futuro realmente melhor para todos os portugueses. Aqueles a quem este GUIA se destina querem exercer a profisso para que esto preparados e qualificados. Esta parte do GUIA d informaes bsicas para algumas sadas procuradas por colegas, umas vezes em primeira opo, outras, mais numerosas, como alternativa impossibilidade de colocao em escolas pblicas (do continente). So opes dignas e srias para quem quer ser professor/a ou educador/a. Deves complementar estas informaes, por exemplo, recorrendo aos servios de atendimento do teu sindicato.

ou na Direco Regional da Administrao Educativa, Edifcio Oudinot - 4 andar, Apartado 3206, 9061-901 Funchal, telefone 291 200 900, fax 291 237 591. Centro de Atendimento aos Concursos: Ensino Regular 291 281 440 Ensino Especial 291 705 872 Principal suporte legislativo: Decreto Legislativo Regional n. 14/2009/M (regula o concurso para seleco e recrutamento do pessoal docente da educao pr-escolar, dos ensinos bsico e secundrio e do pessoal docente especializado em educao e ensino especial da Regio Autnoma da Madeira). Portaria n. 103/2008, de 6 de Agosto (define os princpios que regem a contratao para assegurar o exerccio transitrio de funes docentes na Regio Autnoma da Madeira). Tambm poders saber mais consultando a pgina electrnica do SPM/FENPROF, http://www.spm-ram.org/, ou atravs do servio de atendimento do teu sindicato.

Na ordenao dos candidatos contratao nos Aores, so considerados na primeira prioridade os docentes que tenham sido bolseiros durante, pelo menos, um dos anos lectivos do curso que lhes confere habilitao profissional para a docncia, ou tenham prestado, pelo menos, 3 anos de servio docente como docente profissionalizado no respectivo grupo ou nvel de docncia, ou tenham realizado estgio profissionalizante em escola da rede pblica da RAA.

Regio Autnoma dos Aores

Contratao: a) Por concurso externo b) Por contratao centralizada c) Por contratao de escola A 1 fase de concurso aberta em Janeiro de cada ano, simultaneamente para os concursos interno, externo e contratao. Uma 2 fase aberta em Julho, exclusivamente para contratao. Nesta fase podem concorrer os docentes que no se candidataram em Janeiro. Os docentes que j concorreram em Janeiro apenas podem desistir da totalidade do concurso ou anular preferncias. Os docentes que concorrem contratao conjuntamente com o externo e que optem por escolher no concurso externo pelo menos uma escola por trs anos tm prioridade sobre os contratados da segunda fase. Em Setembro, os docentes que no obtiverem colocao na 1 lista de colocaes

Regio Autnoma da Madeira

Concursos para contratao 2010/2011 (os prazos e as datas aqui indicados podero servir-te de referncia): Inscrio - 17 a 20 de Maio Candidatura - 14 a 23 de Julho Listas Provisrias - 4 de Agosto Listas Definitivas de Colocao - 6 de Setembro
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Informaes sobre concursos e contrataes cclicas em www.madeira-edu.pt/drae

publicitada pela DREF, integram imediatamente a Bolsa Centralizada para Recrutamento por Contratao. O recurso contratao por escola s acontece quando se encontra esgotada a lista da Bolsa Centralizada da DREF.

Aos docentes contratados na RAA garantido o pagamento, pela escola onde se encontram colocados, do diferencial entre a comparticipao da Segurana Social e o vencimento, em caso de ausncia por doena .

Calendarizao INDICATIVA do Concurso e Contratao Centralizada para Pessoal Docente, com base no calendrio da DREF para o concurso 2010/2011 Procedimentos 1. Publicao do Aviso de Abertura 2. Apresentao de Candidaturas 3. Publicitao do Projecto de Lista Ordenada de Graduao 4. Audincia dos Interessados/Reclamao/Desistncias 5. Apreciao das Alegaes 6. Publicitao da Lista Ordenada de Graduao 7. Prazo de Recursos 8. Publicitao da 1 Lista de Colocaes 9. Prazo de Aceitao da Colocao 10. Prazo Limite Para Apresentao ao Servio
(*) Para os docentes que no se candidataram em Janeiro/Fevereiro

Jan 28

Fev

Mar

Jul 2 (*) 5 a 14 (*)

Ago

Set

29 a 11

4 5e6 9 a 13 18 19 e 20 27 30 a 1 2

Ateno aos prazos de aceitao da colocao que so inferiores aos do concurso do continente! A aceitao da colocao deve ter lugar no prazo de 3 dias teis, contados a partir do dia seguinte ao da afixao da lista de colocao ou da comunicao da colocao, iniciando-se o exerccio de funes, por convenincia urgente de servio, na data de entrada em exerccio de funes Anualmente publicada uma Portaria a definir os grupos carenciados para os quais permitida a candidatura de docentes portadores de habilitao prpria. Penalizaes no concurso externo: No aceitao/falta de comunicao de aceitao: ano escolar + 3 anos subsequentes Penalizaes no concurso para contratao: No aceitao/falta de comunicao de aceitao: ano escolar + 2 anos subsequentes. Os docentes que se encontrem em exerccio de funes de substituio, mantero o contrato at final do ano escolar se o titular do lugar se apresentar aps 31 de Maio.

Avaliao dos professores contratados: anual e inclui, pelo menos, a observao de 2 aulas. No caso de se candidatarem s menes de Muito bom e Excelente, sero sujeitos observao de 4 aulas consecutivas com o mesmo grupo de alunos. Realiza-se no final do perodo de vigncia do respectivo contrato ou, quando se trate de contrato em regime de substituio temporria, do ltimo contrato celebrado no ano escolar em causa, desde que o docente tenha completado um mnimo de 120 dias de servio docente efectivo, reportando-se actividade desenvolvida no mbito de todos os contratos celebrados nesse ano escolar. Aos docentes cujos contratos perfaam 120 dias de servio efectivo por ano escolar ser-lhes-o contados esses perodos de tempo para efeitos de posterior progresso na carreira nos casos em que obtenham, na primeira avaliao do desempenho, meno no inferior a Bom. Destaques legislativos regionais: Regulamento de Concurso do Pessoal Docente da Educao Pr-Escolar e Ensinos Bsico e Secundrio Decreto Legislativo regional n 27/2003/A, de 9 de Junho de 2003

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 Estatuto da Carreira Docente - Decreto Legislativo Regional n. 21/2007/A, de 30 de Agosto, alterado pelos Decretos Legislativos Regionais n4/2009/A, de 10 de Abril e n11/2009/A, de 21 de Julho Mais informaes no servio de atendimento do teu sindicato ou nos stios: www.spra.pt (Sindicato dos Professores da Regio Aores/FENPROF); www.edu.azores.gov.pt (Secretaria Regional da Educao e Formao)

AEC no 1 CEB
Os governos tm privilegiado (erradamente) a reduo de custos pelo aumento dos nveis de precariedade no trabalho docente e por meio de expedientes para cortar postos de trabalho nas escolas. Se as opes coincidissem com o discurso oficial de alegada valorizao da qualidade, de promoo do sucesso escolar, de combate ao abandono e de grande esforo para a qualificao da populao, milhares de outros professores e educadores estariam j a ser solicitados para trabalhar nas escolas com o devido direito estabilidade de emprego. Bastava que algumas das propostas que a FENPROF vem apresentando h anos, com vista melhoria e desenvolvimento de uma Escola Pblica de Qualidade, para que tu, com grande certeza, estivesses numa situao profissional muito melhor do que a que te imposta. As escolas e o pas tinham a ganhar com isto mas os governos que tm resultado do voto dos portugueses aprofundaram, infelizmente, outras opes. As chamadas actividades de enriquecimento curricular no 1 CEB (AEC) tm sido, nos ltimos anos, ocupao para milhares de colegas a quem lhes negada a possibilidade de leccionar nas escolas pblicas. Apesar da forma desqualificada como foram lanadas e organizadas, apesar da indiferena do ME pelos graves problemas laborais ali registados, apesar da contradio de fundo entre o que deveria ser a ocupao dos tempos livres e um modelo errado que induz mais escola depois da escola, milhares de colegas recorrem, de forma compreensvel, s AEC para poderem manter ligao ao espao de trabalho escolar e acumularem algum tempo de servio que melhore as perspectivas de desempenho de funes efectivamente docentes. Recorrem s AEC e empenhamse em fazer ali o melhor possvel, no obstante o modelo errado e as condies de trabalho, muitas vezes com grandes sacrifcios pessoais, a somar s ms condies remuneratrias e s enormes incertezas com que so tratados.

A FENPROF discorda do modelo das AEC. No est em causa o empenho e brio profissional de milhares de colegas que, sendo professores, so recrutados como tcnicos para estas reas. A FENPROF defende: A integrao e o desenvolvimento no currculo do 1 CEB de reas como a iniciao lngua estrangeira, a msica ou a actividade fsica e desportiva. A criao de equipas educativas que suportem a abordagem curricular de tais reas. A colocao dos professores destas reas nos agrupamentos, atravs de concurso, tal como os restantes docentes das escolas. O desenvolvimento de uma verdadeira escola a tempo inteiro que garanta as melhores condies para a prtica lectiva e que assegure respostas sociais de qualidade com a ocupao de tempos livres (diferente de escolarizao dos tempos livres) colocada disposio dos alunos e das famlias. Na sequncia da publicao do Decreto-Lei n. 212/2009, de 3 de Setembro, passou a esta disponvel uma aplicao informtica da responsabilidade da DGRHE, tambm acessvel atravs dos stios dos municpios ou dos agrupamentos de escolas. Esta aplicao d acesso ao processo de seleco para as AEC, municpio a municpio. A seleco , normalmente, da responsabilidade dos municpios que ficam com a prerrogativa de definir/adequar requisitos de admisso, incluindo o perfil curricular dos candidatos, bem como critrios e procedimentos de seleco. Aps a seleco, a aceitao tem de ocorrer no decurso dos dois dias teis seguintes ao da comunicao da colocao. H 10 dias para apresentao da documentao exigida, excepto se o contratado tiver exercido funes idnticas, recentemente, na rea do municpio. Determina o referido decreto que os municpios ou, em alguns casos, os prprios agrupamentos, celebram com os tcnicos contratos de trabalho a termo resolutivo, a tempo integral ou parcial, de acordo com as normas gerais j expostas noutra seco deste GUIA. O contrato visa a realizao de actividades de enriquecimento curricular mas pode incluir outras actividades, o que abre campo a abusos que tm chegado ao conhecimento dos sindicatos (embora, regra geral, no possam ser eficazmente combatidas sem o envolvimento dos visados). O Decreto-Lei n. 212/2009, de 3 de Setembro, veio dar como referncia aos municpios a celebrao de contratos a termo resolutivo. Em diploma anterior, o Despacho n. 14.460/2008, so dadas indicaes sobre o valor mnimo das remuneraes: ndices 126 ou 89, respectivamente, se a habilitao igual licenciatura ou no; em horrios incompletos deve ser calculado um valor por hora lectiva proporcional aos ndices aponta-

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dos (a referncia hora lectiva deixa por pagar, em muitos casos, servio exigido aos contratados para alm da dinamizao, em concreto, das AEC). Apesar destas indicaes, como em muitos casos os municpios entregam a concretizao das AEC a outras entidades ou at a empresas, continua a verificar-se uma grande disparidade de situaes contratuais. Por exemplo, ainda h colegas sujeitos a contrato de prestao de servios, vulgo recibos verdes, uma forma contratual manifestamente desadequada e ilegal para o tipo de relao laboral em causa. A FENPROF luta pela imediata regularizao e uniformizao das situaes contratuais mas reivindica mais do que isto: a criao de equipas multidisciplinares no 1 CEB e a colocao dos professores necessrios por concurso, como professores dos agrupamentos. A contagem do tempo de servio para efeitos de concurso um dos aspectos mais sensveis para a maioria dos professores que procuram as AEC. O Regulamento de acesso ao financiamento - ltima verso publicada com o Despacho

n. 14.460/2008 - estabelece as condies para que ocorra essa contagem: Sempre que os profissionais a afectar a cada actividade de enriquecimento curricular disponham das qualificaes profissionais para a docncia dessa actividade, o tempo de servio assim prestado conta para efeitos de concurso de docentes da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio. Aquele despacho indica, tambm, os perfis dos professores que, regra geral, comeam pelo nvel das habilitaes profissionais ou prprias para cada rea. Nos ltimos anos, as AEC absorveram milhares de professores, mais de 15.000 no ltimo ano lectivo. As desigualdades de condies de trabalho, de situao contratual e remuneratria, associadas muitas vezes a tratamentos discricionrios e pouco respeitadores da dignidade profissional dos professores, so marcas pesadas do actual modelo das AEC. As AEC no tm de estar organizadas assim; no tm de ser o rosrio de arbitrariedades e de explorao do trabalho docente a que o ME assiste impvido e sereno. preciso intervir para forar melhorias,

A FENPROF defende a criao de equipas educativas para o 1 CEB. Muitos dos colegas que hoje so obrigados a recorrer s AEC seriam precisos nessas equipas! A colocao deve ser feita de acordo com as regras gerais de concursos que a FENPROF tambm defende, respeitando princpios de equidade, transparncia e direito estabilidade de emprego. Enquanto no estiver concretizada tal exigncia, urgente que o ME intervenha na selva laboral que deixou proliferar. Desde logo, a FENPROF exige a melhoria e regularizao das situaes contratuais, acabando de vez com os falsos recibos verdes e contratando a termo resolutivo os professores recrutados, de acordo com os ndices de vencimento da contratao nas escolas pblicas.

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reforando as propostas da FENPROF. Os contratados das AEC tm uma palavra a dizer na luta contra a precariedade e pela estabilidade de emprego a que, como os outros professores, tm direito. A FENPROF teme que a instabilidade que tem estado no mago do programa das AEC resulte, a curto prazo, em novo surto de desemprego, na sequncia das medidas de reorganizao da rede que, mais uma vez, o governo toma com vista reduo de postos de trabalho. Se calares o teu descontentamento, porque que o governo h-de passar fazer de maneira diferente?! Acredita! Se queres melhorar a tua situao profissional vais ter mesmo que lutar por isso. Junta-te FENPROF nesta luta!

mutualidades e IPSS tambm h um CCT. Como em outras situaes profissionais, talvez aqui com razes reforadas, muito importante a tua sindicalizao. H (muitos) momentos em que decisivo ter acesso a um bom aconselhamento e, eventualmente, o apoio directo do sindicato, razes fortes para te tornares associado/a do sindicato da FENPROF na tua rea
Devia merecer ponderao o facto de o Reino Unido, nos ltimos anos, andar procura de professores pelo mundo, desde que dominem fluentemente o Ingls! que, hoje, por l, faltam os professores, em resultado de erradas opes polticas que desvalorizaram a profisso docente e afastaram jovens em massa. No panorama internacional h lies a que os governos portugueses deviam estar atentos. Mas convence-te disto: eles sabem destas coisas mas, infelizmente, mantm outras opes e prioridades. S a luta, feita tambm contigo, obrigar os governos de c a reconsiderar opes (erradas) e prioridades (erradas)!

E ainda
Mais trs destaques de outras tantas possibilidades que importa conheceres Concurso para o Ensino Portugus no Estrangeiro (EPE): Consultar www.instituto-camoes.pt; O recrutamento para leitores ou professores est a cargo do Instituto Cames, I.P.; A contratao local feita ao abrigo da Lei n. 59/2008, de 11 de Setembro; Os candidatos devero possuir habilitao profissional para a docncia para o nvel de ensino (quando adquirida numa instituio de um pas estrangeiro, devero provar estarem devidamente habilitados para a docncia em Portugus). Da FENPROF faz parte tambm o Sindicato dos Professores no Estrangeiro (SPE). Para mais informao sobre a actividade e preocupaes principais na rea do SPE/FENPROF, consulta http://www. fenprof.pt/SPE/. Escolas Portuguesas de Dili, Luanda, Macau e Moambique: A entidade que assegura o recrutamento e acompanhamento o Gabinete de Estatstica e Planeamento da Educao (GEPE), organismo que faz a ligao entre o ME e o MNE (ver www.gepe.min-edu.pt). Agente de cooperao (Lei n. 13/2004, de 14 de Abril): O Instituto Portugus de Apoio ao Desenvolvimento, I.P., mantm uma bolsa de candidatos para Angola, Cabo Verde, GuinBissau, Moambique, So Tom e Prncipe e Timor-Leste (ver www.ipad.mne.gov.pt).

Ensino Particular e Cooperativo

Neste sector incluem-se os chamados colgios, a esmagadora maioria das escolas profissionais e tambm estabelecimentos de educao e ensino propriedade de IPSS, Mutualidades e Misericrdias. Para poder ser contratado num estabelecimento deste tipo preciso apresentar disponibilidade e currculo entidade proprietria, seja o empresrio que detm o colgio, a instituio responsvel pelo estabelecimento ou a direco nomeada pelo(s) proprietrio(s). Nos estabelecimentos que tm paralelismo pedaggico com o Ministrio da Educao obedece-se a requisitos habilitacionais referenciados pelas regras do sistema pblico. Como evidente, aqui no existem outras regras para a seleco e contratao dos docentes que no sejam as decididas por quem tem este poder. O regime de contratao aplicvel o previsto na Lei n. 7/2009, de 2 de Fevereiro (Cdigo de Trabalho). importante ter em conta e conhecer os contratos colectivos de trabalho (CCT) que, para alm das normas gerais, possam estar em vigor em cada estabelecimento. Por exemplo, h um CCT que se aplica em muitos colgios e outros estabelecimentos particulares; est em negociao um outro CCT para as escolas profissionais; nas misericrdias,

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Subsdio de desemprego: um direito conquistado pela luta

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atribuio das prestaes de desemprego deve ser requerida no prazo de 90 dias consecutivos a contar da data do desemprego e ser precedida de inscrio para emprego no Centro de Emprego da rea de residncia. O pagamento s devido a partir do dia em que os documentos entrarem na Segurana Social, pelo que convm reunir a documentao e entreg-la em mo no Centro de Emprego, com a maior urgncia, no primeiro dia til do ms de Setembro ou, de forma geral, no primeiro dia til aps a situao de desemprego. Para tal deves solicitar nos servios administrativos da tua escola/agrupamento o preenchimento do Modelo RP5044-DGRSS, (disponvel em http://www.ire.gov.pt/ proteccao_desemp/ModRP5044_DGSS.pdf). Nota importante: a contagem de tempo de servio para efeitos de subsdio de desemprego de 30 dias por cada ms de trabalho, independentemente do nmero de horas do horrio. Por isto, deves pedir uma declarao de tempo de servio com as datas em que comeaste a trabalhar e em que acabaste o contrato.

O direito ao subsdio de desemprego foi conquistado em 2000. Os professores no tinham qualquer proteco em situao de desemprego. O que permitiu alterar essa situao foi a persistncia da FENPROF na exigncia desse direito acompanhada, de forma decisiva, por uma luta longa e tenaz, muitas vezes com grandes participaes, dos professores e educadores, com destaque para os que tinham directamente a ver com o problema: os/as colegas ento contratados/as ou desempregados/ as. Fruto de outros factores, s nove anos depois que esse direito passou a abranger os muitos docentes contratados do Ensino Superior. Factores como o envolvimento na luta, o comportamento de algumas organizaes sindicais e, determinante, a natureza dos governos e maiorias parlamentares que tm resultado do voto dos portugueses, ajudam a contar a histria desta conquista mais tardia. A FENPROF no se cansa de repetir: o envolvimento directo que d fora luta e ajuda a resolver problemas, a transformar a realidade; foi assim naquela altu-

ra e continua a ser assim em relao aos graves problemas de hoje, precisamente os que tu enfrentas. Neste momento (ver Anexo do Decreto-Lei n. 72/2010, de 18 de Junho que republica diploma anterior com alteraes), para poderes ter acesso ao subsdio de desemprego, o prazo de garantia obriga a que tenhas trabalhado 450 dias com o correspondente registo de remuneraes, num perodo de 24 meses imediatamente anterior data do desemprego. J quanto ao subsdio social de desemprego, o prazo de garantia de 180 dias de trabalho, com o correspondente registo de remuneraes, num perodo de 12 meses imediatamente anterior data do desemprego. A atribuio deste subsdio social depende ainda de outras condies, nomeadamente os rendimentos mensais do agregado familiar. O perodo de concesso do subsdio de desemprego e do subsdio social de desemprego inicial estabelecido, por categorias, em funo da idade e do tempo de servio que acumulado. O montante dirio do subsdio de desemprego igual a 65% da remunerao de referncia e calculado na base de 30 dias por ms. Contrariamente a alguns discursos populistas - ou de mera ignorncia -, os beneficirios do subsdio de desemprego no recebem mais por estarem no desemprego Alis, o montante mensal tem tectos mximos e no pode ser superior a 75% do valor lquido da remunerao de referncia que serviu de base de clculo ao subsdio de desemprego, nunca ultrapassando o valor lquido da remunerao de referncia que serviu de base de clculo ao subsdio de desemprego. O subsdio social de desemprego , por norma, bastante mais baixo, calculado com base no indexante dos apoios sociais e nunca pode ultrapassar esse montante. A FENPROF, assim como a CGTP-IN, desmentem e condenam os discursos que parecem querer responsabilizar os trabalhadores vtimas de desemprego, incluindo aqui muitos professores e educadores, pela situao difcil que a economia e o pas enfrentam. Estes

trabalhadores so, na sua grande maioria, as principais vtimas de uma crise que tem outros responsveis, mal escondidos por detrs de discursos desse tipo. Num momento em que o desemprego no pra de aumentar e em que, como se v no caso da Educao, h mesmo assim erradas medidas que o continuam a fomentar, tais discursos so particularmente condenveis; como so condenveis as medidas que, neste ambiente, tm procurado reduzir despesas custa de cortes nas prestaes sociais, incluindo as da proteco no desemprego. Existe, ainda, o subsdio de desemprego a tempo parcial que se pode aplicar em situaes em que o beneficirio, tendo condies de acesso ao subsdio de emprego normal, exera alguma actividade profissional por conta de outrem, a tempo parcial, ou trabalho independente, actividades remuneradas com vencimentos inferiores ao montante do subsdio de desemprego. Importa ter em conta que o perodo de concesso do subsdio a tempo parcial deduzido no perodo de concesso do subsdio de desemprego a que tenhas direito. O pagamento do subsdio de desemprego est sujeito a vrias obrigaes impostas aos beneficirios. Aqui te deixamos alguns alertas: 1. O dever de apresentao quinzenal, de forma espontnea ou mediante convocatria, nos centros de emprego, nos servios de segurana social da rea de residncia do beneficirio, em outras entidades competentes definidas pelo Instituto do Emprego e Formao Profissional (IEFP), ou com quem o IEFP venha a celebrar protocolos para este efeito. O local de apresentao definido pelo centro de emprego. 2. A falta de comparncia do beneficirio, sempre que convocado pelos centros de emprego, justificada nos termos constantes do regime previsto no Cdigo do Trabalho. A falta, quando previsvel, deve ser comunicada com a devida antecedncia, acompanhada da indicao do motivo justificativo e, caso a falta ocorra por motivo imprevisvel, aquela comunicao deve ser efectuada logo que possvel. A prova

A proteco atravs do subsdio social de desemprego tem lugar: a) Nas situaes em que no seja atribuvel subsdio de desemprego; b) Nas situaes em que os beneficirios tenham esgotado os perodos de concesso do subsdio de desemprego, desde que se encontrem preenchidos os demais condicionalismos previstos no decreto-lei ao lado referido.

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do motivo justificativo das faltas deve ser apresentada no prazo mximo de cinco dias consecutivos a contar da verificao dos factos que a determinaram. As faltas por motivo de doena so justificveis no prazo de cinco dias teis a contar da data do seu incio. 3. O Decreto-Lei n. 72/2010, de 18 de Junho, no art. 49. do anexo, elenca os diferentes motivos para anulao da inscrio no centro de emprego: a) Recusa de emprego conveniente; b) Recusa de trabalho socialmente necessrio; c) Recusa de formao profissional; d) Recusa do PPE; e) Recusa de outras medidas activas de emprego em vigor, no previstas nas alneas anteriores; f) Segundo incumprimento do dever de procurar activamente emprego pelos seus prprios meios e efectuar a sua demonstrao perante o centro de emprego; g) Segundo incumprimento das obrigaes e aces previstas no plano pessoal de emprego, com excepo das situaes referidas no n. 4 do presente artigo; h) Falta de comparncia a convocatria do centro de emprego; i) Falta de comparncia nas entidades para onde foi encaminhado pelo centro de emprego; j) Segunda verificao, pelo centro de emprego, do incumprimento do dever de apresentao quinzenal. Toma em conta que a reinscrio no centro de emprego s pode verificar-se decorridos 90 dias consecutivos contados da data de uma deciso de anulao. O subsdio de desemprego no uma benesse. um direito que se constitui, nomeadamente, a partir das contribuies que os trabalhadores fazem. um direito de cada trabalhador. A FENPROF lutou pelo acesso ao subsdio de desemprego por parte dos professores e educadores, mas continua a ter como necessria e prioritria a luta pelo emprego! Os governos que temos tido fizeram opes que, para alm de agravarem a precariedade no trabalho docente, promovem activamente o desemprego (o contrrio da responsabilidade que teriam)

e no atacam graves problemas estruturais que as escolas e o pas enfrentam. 1. A FENPROF defende: A diminuio do nmero de alunos por turma; A reduo do nmero de nveis e de turmas atribuveis a cada docente; A viabilizao de condies para que as escolas possam desenvolver os seus prprios projectos de combate ao insucesso e abandono escolares; O reforo do apoio e acompanhamento dos alunos com necessidades educativas especiais; A valorizao dos quadros das escola, de acordo com as suas verdadeiras necessidades; O alargamento da rede pblica de estabelecimentos do pr-escolar; A constituio de equipas educativas no 1 ciclo do Ensino Bsico; O desenvolvimento de um plano nacional de combate ao analfabetismo; Apostas frontais e srias no aumento das qualificaes acadmicas e profissionais da populao activa. 2. A FENPROF, com os professores, luta contra medidas como: O encerramento macio de escolas; A fuso de agrupamentos e escolas secundrias em unidades de gigantesca dimenso que visam, principalmente, facilitar a reduo de postos de trabalho; O aumento da idade para a aposentao; A sobrecarga dos horrios de trabalho dos docentes; A extino do carcter inclusivo da Escola Pblica; A entrega de respostas educativas a interesses privados; A introduo de novas e mais graves formas de precariedade no trabalho. A precariedade e o desemprego que te ameaam no so fatalidades. So opes polticas que podes e deves ajudar a combater e a corrigir.

A FENPROF e a CGTP-IN concordam com a fiscalizao rigorosa na atribuio de prestaes sociais mas discordam de algumas obrigaes impostas aos beneficirios, muitas vezes num clima de suspeio em relao a quem perdeu o seu emprego. A obrigatoriedade cega das apresentaes quinzenais e, quantas vezes, a impraticabilidade da prova de procura activa de emprego que j tem levado a situaes de vexame e aproveitamento sobre os beneficirios do subsdio de desemprego so duas dessas discordncias. manifesta, ainda, a desadequao de algumas dessas regras face a especificidades da profisso docente.

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Movimento Sindical

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A FENPROF e os seus sindicatos

FENPROF, Federao Nacional dos Professores, a maior e a mais combativa organizao sindical docente portuguesa. composta por sete sindicatos regionais, autnomos, com rgos, direco e actividade prprios: Sindicato dos Professores do Norte SPN Sindicato dos Professores da Regio Centro SPRC Sindicato dos Professores da Grande Lisboa - SPGL Sindicato dos Professores da Zona Sul SPZS Sindicato dos Professores da Madeira SPM Sindicato dos Professores da Regio Aores SPRA Sindicato dos Professores no Estrangeiro SPE A sindicalizao no feita directamente na FENPROF mas sim nos sindicatos que a compem e que se juntam e coordenam actividade e aco no espao da Federao. Deves estar sindicalizado/a no sindicato da rea geogrfica em que te encontras a trabalhar. A sindicalizao uma deciso cvica e poltica! So os associados que constituem uma determinada organizao poltico-sindical que os representa enquanto trabalhadores; do vida organizao, intervindo na escolha, entre eles, dos dirigentes e nas discusses e aces a partir das quais so sinalizados os problemas que afectam os docentes e se definem as linhas de anlise e de proposta que o sindicato apresenta e defende; cada sindicalizao traz mais fora representao dos trabalhadores, d mais fora luta colectiva, torna mais visveis as propostas apresentadas e as reivindicaes assumidas. Ser associado de um dos sindicatos da FENPROF tambm ter acesso a um conjunto vasto de servios e apoios que no so menos importantes, bem pelo contrrio, para quem vive situaes de precariedade laboral. Servios de atendimento com informaes personalizadas e rigorosas, servios jurdicos para apoio aos docentes, mas tambm informao escrita e outra, devidamente actualizada, so razes fortes para estares sindicalizado/a. Os sindicatos oferecem, ainda, outras vantagens aos seus associados como, por exemplo, protocolos que permitem a aquisio de bens e servios em condies vantajosas. A sindicalizao implica o pagamento de quotas: cada um, juntamente com os outros, cria condies para o desenvolvimento da actividade sindical em defesa dos trabalhadores, comeando pelos da sua rea profissional. Os sindicatos da FENPROF funcionam e desenvolvem actividade, exclusivamente, com o pagamento de quotas dos seus associados. uma das razes para a sua independncia em relao ao poder poltico e econmico.

O pagamento de quotas, correspondendo a percentagens sobre o vencimento (*), suspenso na eventualidade de desemprego. Os colegas em situao de desemprego mantm a condio de associados durante o prazo definido nos estatutos de cada sindicato, mantendo tambm o acesso aos servios, apoio e informao que so direitos de qualquer associado.
(*) O valor despendido em quotas sindicais posteriormente abatido, com bonificao, em sede de IRS. Na prtica, o montante acaba por ser substancialmente inferior ao que decorre do clculo percentual que determina o valor da quota sindical

Tu tens direito a: Carreira profissional; Emprego estvel; Salrio compatvel com a exigncia social da profisso; Poder olhar com confiana o teu futuro. A luta pelos teus direitos s tem sentido, fora e possibilidade de xito se for desenvolvida em conjunto com outros. S a luta colectiva ajudar a transformar as condies de vida e de trabalho que te so impostas. O protesto solitrio, amargurado, no faz mossa no poder! Se verdade que quem luta nem sempre ganha, certo que quem no luta perde sempre! Com dificuldades que tm se ser superadas, mas sem desnimos, a FENPROF mantm grande ateno e interveno directas sobre as questes da precariedade e do desemprego. Desde logo, carreando-as como referncias reivindicativas fundamentais em muitos processos e aces de luta; tambm mantendo e apresentando propostas de primordial interesse para quem obrigado/a viver a precariedade e a ameaa constante do desemprego. A FENPROF tem procurado que os problemas e as legtimas aspiraes dos/as colegas contratados/as ou desempregados/as cheguem ao conhecimento dos governos e dos grupos parlamentares eleitos pelos portugueses, bem como a outros nveis polticos e institucionais; que tenham expresso junto da comunicao social e da opinio pblica; que despertem, justamente, a sociedade; que estejam presentes e visveis nas aces de luta gerais que envolvem todos os trabalhadores; que ocupem espao e ganhem fora nas lutas dos professores; que movimentem cada vez mais colegas contratados/ as ou desempregados/as em aces especficas que do relevo e visibilidade aos seus problemas maiores. De memria, um lembrete s com algumas destas aces, entre as realizadas mais recentemente: Em Julho de 2007, a FENPROF promoveu a Feira do Desemprego Docente, na Praa da Figueira, em Lisboa. Em Janeiro de 2008 organizou o Frum do Emprego Docente.

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 Nesse mesmo ano lanou, no quadro da luta contra o ECD do ME, a Carta contra a prova de avaliao de conhecimentos e competncias, dirigida ministra da Educao e aos grupos parlamentares, depois transformada em petio contra a chamada prova de ingresso. A 1 de Setembro de 2008, a FENPROF e os seus sindicatos estavam porta dos centros de emprego de muitas das capitais de distrito a denunciar o desemprego e a precariedade de milhares de professores. Nas enormes manifestaes que os professores fizeram durante o consulado de Lurdes Rodrigues/Scrates, a FENPROF ali afirmou a exigncia de revogao da prova de ingresso como uma das fundamentais na luta contra o ECD do ME. A 1 de Setembro de 2009, algum tempo antes das eleies legislativas, foi tornada pblica a Carta Reivindicativa dos Professores Portugueses, onde marcam presena os problemas da precariedade e do desemprego. No dia 7 de Setembro de 2009 a FENPROF promoveu uma conferncia de imprensa frente ao ME, com a presena do seu secretrio-geral, denunciando a inaceitvel opo do governo pelo trabalho precrio, opo tornada descarada pelos resultados do concurso de colocao. Foram distribudos populao dezenas de milhar de folhetos com essa denncia em muitas cidades do pas. J em 2010, porta da Presidncia do Conselho de Ministros, decorreu uma concentrao contra a incluso das classificaes da avaliao do desempenho nos concursos, questo que, para j, atinge principalmente os/as colegas contratados/as. Em Maro foi lanada, em Coimbra, a campanha nacional de alerta e mobilizao Contratado, o governo precisa de ti!... Para trabalhares muito e para pagar pouco!, dando incio movimentao pela realizao de concursos em 2011 e em defesa da vinculao dos professores contratados. Ainda em Maro, os sindicatos da FENPROF voltaram a procurar e a organizar a participao dos professores na Manifestao do Dia da Juventude (CGTP), fundamentalmente virada para a luta contra a precariedade. Em Abril realizou-se o 10. Congresso Nacional dos Professores. Ali assumiram importncia os problemas da precariedade e do desemprego, quer nas intervenes dos delegados, quer nos textos aprovados. tambm desta dinmica que nasce este GUIA DE SOBREVIVNCIA. A 29 de Maio, a FENPROF e os seus sindicatos participaram na grande Manifestao Nacional de Todos os

Trabalhadores, promovida pela CGTP E se nela mais forte no foi a presena dos/as colegas contratados/as ou desempregados/as porque o nmero em que participaram no foi maior H distraces que levam alguns a dizer que a FENPROF no d ateno aos problemas dos contratados/desempregados. So distraces, por certo. O que a FENPROF diz, sempre determinada a no desistir, que, demasiadas vezes, tem faltado a presena e a fora de muitos mais colegas nestas aces. Desta resumida lista, por exemplo, em quais estiveste a dar a fora da tua participao? A FENPROF continuar a denunciar a situao e os problemas que tu vives mas melhor que no fiquem muitas dvidas: a fora que necessria para que o poder poltico oua, discuta e negoceie solues para os problemas que enfrentas no se consegue sem o teu contributo e sem a fora de outros/as que tragas, contigo, luta. No fantasies lutas que no comecem pela tua prpria disponibilidade para as fazer!

CGTP-IN
A FENPROF e todos os seus sindicatos participam, integram e do fora grande organizao dos trabalhadores em Portugal, a Confederao Geral dos Trabalhadores Portugueses Intersindical Nacional. Hoje, os professores e educadores, pelo seu nmero de sindicalizados e pela fora da sua interveno, tm um peso e importncia muito grandes no seio desta organizao e, de uma forma geral, junto de todo o Movimento Sindical Unitrio. A fora dos professores um contributo importante para
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a defesa dos interesses dos trabalhadores portugueses. A luta dos trabalhadores portugueses decisiva para os objectivos dos professores e educadores. Muitos dos problemas que se colocam aos docentes esto longe de ser exclusivos destes profissionais e de poderem ser resolvidos de forma parcelar, apenas para eles. Um exemplo gritante disto a m opo poltica pela precariedade no trabalho que est no centro da elaborao deste GUIA DE SOBREVIVNCIA. A precariedade no uma inveno de sucessivos governos s para as escolas: uma opo poltica que, infelizmente, j faz com que haja, em Portugal, quase um milho e meio de trabalhadores precrios. Tambm assim com as ms opes que continuam a levar subida do desemprego e que se abatem, inexoravelmente, sobre os docentes. H momentos em que a tua luta a luta de todos e tem de ser feita com todos! Como exemplo que deve merecer a tua ateno, aqui fica o registo da continuada prioridade do combate contra a precariedade no pensamento, nas propostas e na aco da CGTP-IN. Ainda h pouco tempo, a Central lanou uma petio que ir obrigar discusso destas coisas na Assembleia da Repblica (ver caixa). Mas tambm, ainda este ano, voltmos a participar em aces de luta como a Manifestao do Dia da Juventude onde as atenes foram para a denncia da precariedade a que os jovens esto sujeitos. Ou participmos na enorme Manifestao de 29 de Maio onde, entre os 350 mil trabalhadores em luta, surgiram em destaque os graves problemas da precariedade e do desemprego que tanto te preocupam. So iniciativas e aces em que, face aos problemas que conheces melhor que ningum, s se pode exigir uma coisa: que tenham uma forte adeso e participao dos professores/as e educadores/as contratados/as ou desempregados/as! PETIO Excelentssimo Senhor Presidente da Assembleia a Repblica Em Portugal existe uma verdadeira praga de recibos verdes, de contratos a termo ilegais e de contratos de trabalho temporrio usados de forma abusiva, em clara violao da lei. H cerca de 1 milho e 400 mil pessoas com vnculos de trabalho precrio, com salrios de misria e, na sua maioria ilegais, uma vez que a maior parte destes trabalhadores desempenha funes de carcter permanente e indispensveis nas empresas e servios da Administrao Pblica e, no caso dos recibos verdes, em condies que indiciam a existncia de verdadeiros contratos de trabalho por conta de outrem. Esta situao resulta, em boa parte, da ineficcia do

Estado e particularmente da Inspeco do Trabalho, que no desempenham a sua misso de fazer cumprir as leis do trabalho. Por esta razo, os vnculos laborais precrios, tidos pela lei como um regime de excepo, transformaram-se ilegalmente numa regra que atinge mais de 50% dos jovens at aos 24 anos. As novas geraes, que so o futuro do nosso pas, vivem a angstia de no saber se amanh tero emprego, alternando constantemente entre o trabalho precrio e o desemprego, numa situao de permanente instabilidade que no lhes permite organizar com segurana nem a sua vida profissional nem a sua vida pessoal e familiar. tempo de mudar e de pr fim ilegalidade! Assim, ao abrigo do direito de petio previsto na Lei n43/90, de 10 de Agosto, os abaixo-assinados solicitam: Para um posto de trabalho permanente um vnculo de trabalho efectivo!

FCSAP (Frente Comum)

A Frente Comum de Sindicatos da Administrao Pblica o espao de encontro de 32 organizaes sindicais para uma melhor coordenao, informao e actuao reivindicativas e consequente fortalecimento do poder negocial de todas e de cada uma das organizaes sindicais do sector. Entre aquelas organizaes esto os sindicatos de professores da FENPROF e a prpria FENPROF. Ao longo deste GUIA falmos de questes que esto claramente na mira de muitas lutas organizadas e promovidas a partir da FCSAP: regras gerais de carreiras e de contratao na administrao pblica; normas para a definio de condies de trabalho, incluindo horrios; direitos e deveres de aplicao geral aos trabalhadores; matrias salariais como, por exemplo, o combate sua progressiva desvalorizao das remuneraes; questes de vnculos; questes da aposentao dos mais velhos que tanta importncia tm, no imediato, para o emprego dos mais novos A luta de todos/as os/as que trabalham na Administrao Pblica, incluindo quem trabalha nas escolas pblicas, organiza-se a partir da FCSAP, contando depois com as dinmicas de cada sindicato e com o envolvimento em concreto de cada um/a. Este mesmo, como sempre, o mais decisivo entre os factores decisivos... Quando os trabalhadores, como tu, colega contratado/a, vo luta, a sua fora tremenda! E o poder poltico sabe ver quando tem pela frente a determinao de quem trabalha, a comear pela tua!

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Endereos sindicais e outros contactos teis

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40 - r/c 2830-336 Barreiro Telef: 212 079 395 Fax: 212 079 368 barreiro@spgl.pt Federao Nacional dos Professores - FENPROF Rua Fialho de Almeida, 3 1070-128 Lisboa Telef: 213 819 190 Fax: 213 819 198 www.fenprof.pt fenprof@fenprof.pt Caldas da Rainha Av. Eng Lus Paiva e Sousa, n 4 B 2500-329 Caldas da Rainha Telef: 262 841 065 Fax: 262 844 240 caldasrainha@spgl.pt Parede Trav. Rocha Martins, F - L 2775-276 Parede Telef: 214 563 158 Fax: 214 563 157 parede@uniaolisboa-cgtp.pt Santarm Rua Vasco da Gama, 16 J - 1 Esq. 2000-232 Santarm Telef: 243 305 790 Fax: 243 333 627 santarem@spgl.pt Setbal Rua Dr. Alves da Fonseca, 5 - 2 2900-218 Setbal Telef: 265 228 778 Fax: 265 525 935 setubal@spgl.pt Sintra Rua Padre Manuel Nbrega, Lote 8 Loja A, Algueiro 2725-085 Mem Martins Telef: 219 212 573 Fax: 219 212 559 Tomar Rua Coronel Garcs Teixeira, 14-A 2300-460 Tomar Telef: 249 316 196 Fax: 249 322 656 tomar@spgl.pt Torres Novas Lg. Jos Lopes dos Santos Edif. Santa Isabel 2 2350-686 Torres Novas Telef: 249 820 734

Fax: 249 824 290 torresnovas@spgl.pt Torres Vedras Bairro Vila Morena Edifcio Sol Jardim, Loja 3 2 piso Lote 2 2560-619 Torres Vedras Telef: 261 311 634 Fax: 261 314 906 torresvedras@spgl.pt Vila Franca de Xira Rua Serpa Pinto, 136 2 2600-262 Vila Franca de Xira Telef: 263 276 486 Fax: 263 276 487 vilafranca@spgl.pt

Sindicato dos Professores da Grande Lisboa - SPGL Sede e Servios Mdicos Rua Fialho de Almeida, 3 1070-128 Lisboa Telef: 213 819 100 Fax: 213 819 199 www.spgl.pt spgl@spgl.pt Direco - direccao@spgl.pt Delegaes Abrantes Rua de S. Domingos, 336 - Edifcio S. Domingos 3 B 2200-397 Abrantes Telef: 241 365 170 Fax: 241 366 493 abrantes@spgl.pt Almada Av. D. Nuno lvares Pereira, n 21 1 Esq 2800-179 Almada Telef: 212 761 813 Fax: 212 722 865 almada@spgl.pt Barreiro Rua Marqus de Pombal,

Sindicato dos Professores do Norte - SPN R. D. Manuel II, 51 C - 3 (Edifcio Cristal Park) 4050-345 Porto Telef: 226 070 500 (acesso a 10 linhas de rede) Fax: 226 070 595/6 www.spn.pt geral@spn.pt Delegaes Amarante Edifcio Amaranto Rua Accio Lino, Lote 50 4600-053 Amarante Telef: 255 410 360/1 Fax: 255 433 061 amarante@spn.pt Braga C. Comercial St Cruz - 6 Largo Carlos Amarante 4700-308 Braga Telef: 253 203 950 Fax: 253 203 959 braga@spn.pt

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Bragana R. Norte, 17 - r/c Dt Apartado 121 5300-902 Bragana Telef: 273 322 423/273 333 346 Fax: 273 331 194 braganca@spn.pt Chaves R. 1. Dezembro Edifcio Anbal Xavier, r/c 5400-900 Chaves Telef: 276 332 553 Fax: 276 332 720 chaves@spn.pt Guimares R. Conde Margaride, 529/543 1 - Sala 11 4810-435 Guimares Telef: 253 424 030 Fax: 253 419 161 guimaraes@spn.pt Mirandela Avenida Varandas do Tua, Lote 1 A - 1 - Lj. 1 5370-212 Mirandela Telef: 278 262 975 Fax: 278 263 515 mirandela@spn.pt Mono P. da Repblica, 39 - 1 Esq 4950-506 Mono Telef: 251 651 532 Fax: 251 651 532 moncao@spn.pt Penafiel Ed. Sameiro Park, R. das Lages, 122 r/c 4560-231 Milhundos PNF Telef: 255 213 058/255 213 059 Fax: 255 213 057 penafiel@spn.pt Pvoa de Varzim Praa Joo XXIII, 84-90 r/c 4490-440 Pvoa de Varzim Telef: 252 614 656 Fax: 252 618 380 povoa@spn.pt

S. Joo da Madeira R. Dr. S Carneiro, 108 - 1 - sala G/H 3700-254 So Joo da Madeira Telef: 256 827 863/256 833 017 Fax: 256 831 489 sjmadeira@spn.pt Santa Maria da Feira Edif. Alcaide Rua S. Nicolau, 33 - 5 Salas AE e AD 4520-248 Santa Maria da Feira Telef: 256 378 450 Fax: 256 374 973 feira@spn.pt Viana do Castelo R. Aveiro, 198 - Sala 209 - Ed. Palcio 4900-495 Viana do Castelo Telef: 258 801 520/1 Fax: 258 801 529 viana@spn.pt Vila Nova de Famalico C. C. Galiza Rua Augusto Correia, 43 - sala 18 4760-125 V. N. Famalico Telef: 252 378 756/7 Fax: 252 378 758 famalicao@spn.pt Vila Real Lg. Pioledo - Ed. St Antnio Entrada B- Piso 4 - Salas BQ/BR 5000-596 Vila Real Telef: 259 325 331 Fax: 259 326 075 vilareal@spn.pt

Tel:239 851 660 Fax:239 851 666 Direces Distritais Aveiro R. de Angola, 42, Lj B Urb Forca-Vouga 3800-008 Aveiro Tel.: 234 420 775 Fax: 234 424 165 aveiro@sprc.pt Covilh R Joo Alves da Silva, n 3 - 1. Dt., 6200-118 Covilh Tel.: 275 322 387 Fax: 275 313 018 covilha@sprc.pt Coimbra Pr da Repblica, 28 - 1., 3001-552 Coimbra Tel.: 239 851 660 Fax: 239 851 668 coimbra@sprc.pt Guarda R Vasco da Gama, 12 - 2., 6300-772 Guarda Tel.: 271 213 801 Fax: 271 094 077 guarda@sprc.pt Leiria R dos Mrtires, 26 - r/c Drt., Apartado 1074, 2401-801 Leiria Tel.: 244 815 702 Fax: 244 812 126 leiria@sprc.pt Viseu Av Alberto Sampaio, 84 Apartado 2214, 3510-027 Viseu Tel.: 232 420 320 Fax: 232 420 329 viseu@sprc.pt

Sindicato dos Professores da Regio Centro - SPRC Sede Regional Rua Loureno Almeida de Azevedo, 21, 3000-250 Coimbra http://www.sprc.pt e-mail:sprc@sprc.pt

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Delegaes Castelo Branco R. Pedro Fonseca, 10 - L, 6000-257 Castelo Branco Tel.: 272 343 224 Fax: 272 322 077 castelobranco@sprc.pt Figueira da Foz R. Calouste Gulbenkian, 72 A - r/c Esq., 3080-084 Figueira da Foz Tel.: 233 425 417 Fax: 233 425 417 figueiradafoz@sprc.pt Douro Sul Av. 5 de Outubro, 75 -1., 5100-065 Lamego Tel.: 254 613 197 Fax: 254 619 560 lamego@sprc.pt Seia Lg. Marques da Silva, Edif. Camelo, 2. Esq. Frente 6270-490 Seia Tel.: 238 315 498/238 393 184 Fax: 238 393 185 seia@sprc.pt Centro de Formao SPRC - R. Loureno Almeida Azevedo, 21 - 3000-250 Coimbra Tel: 239 851 660 cfsprc@sprc.pt

Delegaes Beja Rua D. Manuel I, n 3 - 1 7800-306 Beja Telef: 284 324 947 Fax: 284 322 206 spzs.beja@mail.telepac.pt Portalegre Av. General Lacerda Machado, n. 50, 3 Drt Apartado 43 7300-135 Portalegre Telef: 245 205 393 Fax: 245 207 351 spzs.portalegre@mail.telepac.pt Faro Rua Miguel Bombarda, Ed. Varandas de Faro, Bloco E, r/c Dt 8000-394 Faro Telef: 289 823 154 Fax: 289 804 710 spzs.faro@gmail.com Portimo - Sub-Delegao Ed. Dos Sindicatos - Qt do Bispo 8500-729 Portimo Telef: 282 485 930 Fax: 282 418 205 spzs.portimao@mail.telepac.pt

9054-525 Funchal Telef: 291 206 360 Fax: 291 206 369 cfspmadeira@gmail.com Depart. Professores Aposentados Rua Elias Garcia, Edifcio Elias Garcia I, Bloco V - 1 A 9054-525 Funchal Telef: 291 206 360 Fax: 291 206 369

Sindicato dos Professores da Regio Aores - SPRA Terceira Canada Nova, 21 - Santa Luzia 9700-130 Angra do Herosmo Telef: 295 215 471 Fax: 295 212 607 spra.terceira@mail.telepac.pt www.spra.pt Faial R. S. Joo, 38, fraco B - 1 Andar 9900-129 Horta Telef: 292 292 892 Fax: 292 292 892 sprafaial@sapo.pt Flores/Corvo Rua Fernando Mendona, 2 r/c 9970-332 Santa Cruz das Flores Telef. e Fax: 292 592 976 spra-flores@sapo.pt Graciosa Rua Dr. Manuel Correia Lobo n 22 9880 Santa Cruz da Graciosa Telef: 295 732 535 Fax: 295 712 886 spragraciosa@netc.pt Pico Rua Dr. Manuel de Arriaga 9950-302 Madalena do Pico Telef: 292 623 000 Fax: 292 622 023

Sindicato dos Professores da Madeira - SPM Funchal Rua Elias Garcia, Edifcio Elias Garcia I, Bloco V - 1 A 9054-525 Funchal Telef: 291 206 360 Fax: 291 206 369 spm@spm-ram.org www.spm-ram.pt Centro de Formao: Rua Elias Garcia, Edifcio Elias Garcia I, Bloco IV - 1 A

Sindicato dos Professores da Zona Sul - SPZS Sede Regional Av. Condes Vilalva, 257 7000-744 vora Telef: 266 758 270 Fax: 266 758 274 spzs.evora@mail.telepac.pt www.spzs.pt

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sprapico@sapo.pt Santa Maria Rua J. Leandres Chaves, 12 C 9580-533 Vila do Porto Telef/Fax: 296 882 872 sprasma@iol.pt So Jorge Av. D. Antnio Martins Ferreira, 11/RC 9850-022 Calheta - So Jorge Telef/Fax: 295 416 519 spra.sjorge@sapo.pt S. Miguel Av. D. Joo III, Bloco A, n 10 - 3 9500-310 Ponta Delgada Telef: 296 205 960 /8 Fax 296 629 498 spra.smiguel@mail.telepac.pt

Telef: 226 070 562/63/84 Fax: 226 070 595 Centro Formao do Centro R. Loureno Almeida de Azevedo, 21 3000-250 Coimbra Telef.: 239 851 669 Fax: 239 851 669 Centro Formao Lisboa e Vale do Tejo Rua Fialho de Almeida, n 3 1070-128 Lisboa Telef: 213 819 121 Fax: 213 819 196 spgliil@spgl.pt Centro Formao do Sul Rua D. Manuel I, n 3 - 1 7800-306 Beja Telef: 284 320 484 Fax: 284 322 206 Centro Formao dos Aores Canada Nova, 21 - Sta Luzia 9700-130 Angra do Herosmo Telef: 295 215 471 Fax: 295 212 607

CCAP (Conselho Cientfico para a Avaliao de Professores) Av. 5 de Outubro, 107, 8 andar 1069-018 LISBOA DGRHE (Direco Geral dos Recursos Humanos da Educao) Av. 24 de Julho, 142 1399-024 Lisboa 213 938 600 / Fax: 213 943 491 correio@dgrhe.min-edu.pt GAVE (Gabinete de Avaliao Educacional) Tv. Terras de Santana, 15 1250-269 Lisboa 213 895 100 / Fax 213 895 150 e 213 895 167 gav.me@mail.eunet.pt CCPFC (Conselho Cientfico e Pedaggico de Formao Contnua) R. do Forno, n 30, 1 andar Apartado 2168 4700 - 429 Braga 253 218 213 e 253 218 214 Fax: 253 218 215 ccpfc@ccpfc.uminho.pt CIREP (Centro de Informao e Relaes Pblicas) Av. 5 de Outubro -107 1069-018 Lisboa 217 811 690 / Fax: 217 978 020 cirep@sg.min-edu.pt DGIDC (Dir. Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular) Av. 24 de Julho, 140 1399-025 Lisboa 213 934 500 / Fax: 213 934 695 dgidc@dgidc.min-edu.pt GEPE (Gabinete de Estatstica e Planeamento da Educao) Av. 24 de Julho, 134 1399-054 Lisboa 213 949 200 / Fax: 213 957 610 gepe@gepe.min-edu.pt GGF (Gabinete de Gesto Financeira) Av. 24 de Julho, 134 3/5 1399-029 Lisboa 213 949 200 / Fax 213 907 003

Sindicato dos Professores no Estrangeiro SPE Luxemburgo: OGLB-19, Rue dEpernay L-19 Luxemburg Telef. 0035.2.496005202 Sede Social: Rua Fialho de Almeida, 3 1070-128 Lisboa Telef: 213 819 190 Fax: 213 819 198 fenprof@fenprof.pt

Outros contactos teis

SERVIOS CENTRAIS DO ME Gab. Ministro da Educao Av. 5 de Outubro, 107 1069-018 Lisboa 217 811 800 / Fax 217 811 835 gme@me.gov.pt Gab. Secret. Estado da Educao Av. 5 de Outubro, 107 1069-018 Lisboa 217 811 800 / Fax 217 811 721 se.educacao@me.gov.pt Gab. Secret. Estado Adjunto e da Educao Av. 5 de Outubro, 107 1069-018 Lisboa 217 811 800 / Fax 217 811 763 E-Mail: E-Mail: se.adj-educacao@ me.gov.pt

Instituto Irene Lisboa www.iil.pt Centro Formao Norte R. D. Manuel II, 51 - C 3 Sala 3.1 4050-345 Porto

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webmaster@ggf.min-edu.pt DIRECES REGIONAIS DE EDUCAO Direco Reg. Educao do Norte R. Antnio Carneiro, 98 4349-003 Porto 225 191 900 / Fax 225 191 999 E-Mail: dren@dren.min-edu.pt Direco Reg. Educao do Centro R. Gen. Hum. Delgado, 319 3030-327 Coimbra 239 798 800 / Fax 239 402 977 atendimento@drec.min-edu.pt Direco Reg. Educao de Lisboa e Vale do Tejo P. de Alvalade, n 11 a 13 1749-070 Lisboa 218 433 900 / Fax: 218 465 785 info.drelvt@drelvt.min-edu.pt Direco Reg. Educao do Alentejo Horta do Malho (estrada Igrejinha) Apartado 125 7002-505 vora 266 757 900 / Fax 266 757 901 Direco Reg. Educao do Algarve Ed. Feira Nova, 2 - EN 125 Stio das Figuras 8000-761 Faro 289 893 900 / Fax 289 893 929 direccao@drealg.min-edu.pt ORGANISMOS CENTRAIS Direco Geral da ADSE P. Alvalade, 18 1748-001 Lisboa 707 284 707 / Fax 210 059 990 geral@adse.pt Caixa Geral de Aposentaes Av. 5 de Outubro, 175 1069-307 Lisboa 217 807 807 (linha azul) / Fax 217 807 781 cga@cgd.pt
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1350-346 Lisboa 213 924 800 / Fax: 213 924 960 ige@ige.min-edu.pt Porto: R. Gil Vicente, 35 4000-256 Porto 225 021 634 / Fax 225 094 261 drn-ige@ige.min-edu.pt Coimbra: Av. Bissaya Barreto, 267 3020-076 Coimbra 239 488 180 / Fax 239 483 867 drc-ige@ige.min-edu.pt RBE (Rede de Bibliotecas Escolares) 213 895 203 / Fax 213 895 272 rbe@rbe.min-edu.pt Instituto do Desporto Av. Infante Santo, 76 - 4 1399-032 Lisboa 213 953 271 / Fax 213 979 557 geral@idesporto.pt IEPF - Instituto do Emprego e Formao Profissional, Lp. Tel. 808 200 670 www.iefp.pt CENTROS DE EMPREGO Delegao Regional do Norte Rua Eng. Ezequiel Campos, 488 4149 - 004 PORTO Telef: 22 615 92 00 Fax: 22 617 15 13 Delegao Regional do Centro Av. Ferno de Magalhes, 660 3000-174 COIMBRA Telef: 23 986 08 00 Fax: 23 986 08 01 Delegao Regional de Lisboa e Vale do Tejo R. das Picoas, 14 1069 - 003 LISBOA Telef: 21 330 74 00 Fax: 21 315 82 68 Delegao Regional do Alentejo Rua do Menino Jesus, 47 - 51 7000 - 601 VORA Telef: 266 76 05 00 Fax: 266 76 05 23

Delegao Regional do Algarve R. Dr. Cndido Guerreiro, 45 - 1 Edifcio Nascente 8000 - 318 FARO Telef: 289 89 01 00 Fax: 289 89 01 OUTROS CNE Rua Florbela Espanca 1700-195 Lisboa 217 935 245 / Fax 217 979 093 cnedu@mail.telepac.pt Fundao C. Gulbenkian Av. de Berna, 45 1067-001 Lisboa 217 823 000 / Fax 217 823 021 info@gulbenkian.pt Assembleia da Repblica Praa So Bento 1200-814 Lisboa 213 919 000 / Fax 213 920 856 correio.geral@ar.parlamento.pt Conselho de Ministros Rua Prof. Gomes Teixeira, 6 - 7 1350-264 Lisboa 213 927 600 / Fax 213 927 743/4 Unio das Misericrdias Calada das Lages, 12 A 1900-292 Lisboa 218 110 540 / Fax 218 121 324 geral@ump.pt CNIS / IPSSs Rua Jlio Dinis, 931 - 3 Esquerdo 4050-327 Porto 226 068 614 / Fax 226 001 774 cnisporto@mail.telepac.pt AEEP Av. Defensores de Chaves, 32 - 1 Esquerdo 1000-119 Lisboa 217 955 390 / 217 990 810 Fax 217 964 075 aeep@aeep.pt

IGE (Inspeco-Geral da Educao) Lisboa: Av. 24 de Julho, 136

CRSS - INSTUTO SOLIDARIEDADE E SEGURANA SOCIAL Braga: 253 613 080 / Fax 253 612 628 Bragana: 273 331 563 / Fax 273 333 326 Porto: 220 908 100 / Fax 220 908 160 V. Castelo: 258 810 300 / Fax 258 810 302 Vila Real: 259 308 700 / Fax 259 308 734 Beja: 284 312 700 / Fax 284 322 556 vora: 266 760 430 / Fax 266 744 426 Faro: 289 803 373 / Fax 289 802 138 Portalegre: 245 339 800 / Fax 245 330 278 Lisboa: 213 102 000 / Fax 213 102 093 CENTROS DISTRITAIS DE SEGURANA SOCIAL NORTE CDSS Braga Telef: 253 613 080 Fax: 253 613 090 CDSSBraga@seg-social.pt CDSS Bragana Telef: 273 302 000 Fax: 273 302 001 CDSSBraganca@seg-social.pt CDSS Porto Telef: 220 908 100 Fax: 220 908 160 CDSSPorto@seg-social.pt CDSS V. do Castelo Telef: 258 810 300 Fax: 258 810 301/2 CDSSViana-do-castelo@seg-social.pt CDSS V. Real Telef: 259 308 700 Fax: 259 308 733 CDSSVReal@seg-social.pt CENTRO CDSS Aveiro Telef: 234 401 600 CDSSAveiro@seg-social.pt CDSS C. Branco Telef: 272 330 499 Fax: 272 330 494 CDSSCasteloBranco@seg-social.pt

CDSS Coimbra Telef: 239 410 700 Fax: 239 410 701 CDSSCoimbra@seg-social.pt CDSS Guarda Telef: 271 232 600 Fax: 271 232 635 CDSSGuarda@seg-social.pt CDSS Leiria Telef: 244 890 700 Fax: 244 890 701 CDSSLeiria@seg-social.pt CDSS Viseu Telef: 232 439 400 Fax: 232 422 155 CDSSViseu@seg-social.pt LISBOA E VALE DO TEJO CDSS Lisboa Telef: 218 424 200 Fax: 218 424 310 CDSSLisboa@seg-social.pt CDSS Santarm Telef: 243 330 432 Fax: 243 330 493 CDSSSantarem@seg-social.pt CDSS Setbal Telef: 265 530 300 Fax: 265 228 018 CDSSSetubal@seg-social.pt ALENTEJO CDSS vora Telef: 266 760 300; 266 760 334 Fax: 266 700 767 CDSSEvora@seg-social.pt CDSS Beja Telef: 284 312 700 Fax: 284 329 618 CDSSBeja@seg-social.pt CDSS Portalegre Telef: 245 339 813 CDSSPortalegre@seg-social.pt

ALGARVE CDSS Faro Telef: 289 891 400 | Fax: 289 891 379 CDSSFaro@seg-social.pt AORES Direco Regional da Educao Terceira 295 401 100 / Fax 295 401 179 Secretaria Regional de Educao e Formao Paos da Junta Geral - Carreira dos Cavalos 9700 -167 Angra do Herosmo Telefone: 295 401 170 Fax: 205 401 179 http://srec.azores.gov.pt Direco Regional da Educao dos Aores Paos da Junta Geral - Carreira dos Cavalos 9700 -167 Angra do Herosmo Telefone: 295 401 151 Fax: 295 401 182 Inspeco Regional da Educao Rua de Baixo de So Pedro, n 46 9700-025 Angra do Herosmo Telefone: 205 217 760 Fax: 295 217 761 MADEIRA Secretaria Regional da Educao 291 202 600 / Fax 291 202 609 Dir. Reg. Educao Especial 291 705 860 / Fax 291 705 870 Dir. Reg. Administrativa Educativa 291 200 900 / Fax 291 226 860 Dir. Reg. Emp. e Form. Profissional 291 701 090 Dir. Reg. Educao 291 708 420 / Fax 291 708 437

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Ficha de Sindicalizao

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ficha de sindicalizao
(De acordo com os Estatutos de cada Sindicato)

Federao Nacional dos Professores

Nome Data de nascimento Emitido Morada Localidade Tel. E-mail Hab. Acadmicas Sector de Ensino Pr-Escolar 1 CEB 2 CEB Estabelecimento(s) onde lecciona 3 CEB Secundrio Ed. Especial Anos de Servio Particular e Cooperativo IPSS e Misericrdias AEC ndice Salarial Outro. Qual Concelho Telm. Cdigo Postal Arquivo B. Identidade

Distrito

Concelho

A preencher pelos servios do Sindicato

Registo de entrada n Data de entrada Visto Destinado a: Nmero de Scio

Direco do Agrupamento/Escola

Nmero de Scio
(a preencher pelos servios)

declarao de desconto

Nome Entidade que processa o vencimento N. de Contribuinte Distrito

Autorizo a debitar a quotizao sindical de % do meu vencimento ilquido, para o Sindicato dos Professores , a ser pago: Atravs de desconto no vencimento NIB Data de Entrada Assinatura Outra forma de pagamento

Ficha Tcnica
Coordenao e Organizao de Textos Secretariado Nacional da FENPROF Frente de Trabalho dos Professores Contratados e Desempregados Projecto Grfico Tiago Madeira/SPRC DIC Fotografia Arquivo FENPROF Impresso Nocamil Edio Federao Nacional dos Professores FENPROF (2010) Tiragem 16.000