Diplomado en Competencias Docentes para la Educacin Media Superior Universidad Iberoamericana Len

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Segn Biggs (2000), las caractersticas de los estudiantes son percibidas por los docentes como elementos para clasificarlos en buenos y malos estudiantes, pero esa percepcin es incorrecta. El alineamiento constructivo es la actividad por la cual el docente da congruencia a los contenidos, actividades, productos y mtodos de evaluacin (Biggs, 2000: 78). Por otra parte, seala tambin que .. (89). Adems, sugiere que . (91). Por lo tanto, la importancia de la alineacin reside en el tipo de evaluacin (Biggs, 2000). En su libro Mejorar la calidad del aprendizaje universitario, Biggs (2000) seala que la alineacin es una cualidad de un curso que evala aquello que los jvenes aprenden, y no otra cosa (p. 89). Cnovas (s.f.) seala que Las competencias docentes son fundamentales para el mejoramiento de la docencia en el NMS (SEP, 2008b). Por eso, en el documento de creacin del SNB, tanto las competencias genricas y disciplinares del egresado, como las del profesor, quedan establecidas. (SEP, 2008a). Biggs (2000) retoma de Wood (1995) la importancia de llevar a cabo el siguiente proceso: a, b, c, etc. Chan et al. (2009) son claros al definir las dimensiones del aprendizaje. Wood (citado por Biggs, 2000) refiere que es importante tal cosa. Las dimensiones del aprendizaje son cinco, segn Marzano (citado por Chan y Tiburcio, 2010): la problematizacin, el procesamiento de la inf ormacin

____________________________________________ Bibliografa Biggs, J. (2000). Mejorar la calidad de la enseanza universitaria . Madrid: Narcea. Cnovas, M. (s.f.). La evaluacin en contexto. Sin datos. Material de uso interno del Diplomado en Competencias Docentes en la EMS, Quinta Generacin. Chan, M. E., Tiburcio, S., Garca, D., Tllez, R. y Daz, L. (2009). El placer de ensear. Mxico: Porra. SEP (2008a). Acuerdo 442 por el que se establece un Sistema Nacional de Bachilleratos en un Marco de Diversidad. Mxico, D. F.: Diario Oficial de la Federacin, 16 de mayo. SEP (2008b). Acuerdo 447 que establece el perfil del docente. Mxico, D.F.: Diario Oficial de la Federacin, 12 de enero.

Instructor Marco A. Rivera Trevio