1

TUGAS I APLIKASI STATISTIKA INSTRUMEN PENELITIAN PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR ALJABAR PADA SISWA KELAS VIII DI SMP PELITADUA DEPOK

Oleh: VERA ASDAYANTI NIM 20127270104

PROGRAM STUDI MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI 2012

DATA RESPONDEN

Nama Kelas

: ....................................................... : .......................................................

Jenis Kelamin : .......................................................

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN PENELITIAN Para siswa yang kami hormati, Berikut ini adalah lembaran angket yang diperuntukkan bagi para siswa kelas VIII di SMP Pelitadua Kota Depok sebagai responden. Pengisian jawaban angket harus sesuai dengan petunjuk pengisian. Perlu diingat bahwa pengisian angket ini sematamata hanya untuk kepentingan penelitian ilmiah dan tidak akan mempengaruhi nilai para siswa yang bersangkutan. Akhirnya, kami ucapkan terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya.

INSTRUMEN PENELITIAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Berilah tanda ceklis () pada kotak di sebelah kanan pilihan jawaban yang Saudara anggap paling sesuai! Keterangan: ST : Sangat Tinggi T : Tinggi S : Sedang R : Rendah SR : Sangat Rendah
No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Pernyataan Dorongan anda dalam belajar matematika karena ingin mendapatkan pengetahuan tentang hitungmenghitung . Dorongan anda dalam belajar matematika karena merasa belum memahami materi pelajaran yang diajarkan di sekolah . Dorongan anda dalam belajar matematika karena ingin mendapatkan nilai mata pelajaran yang tinggi . Karena masih banyak belum mengerti, kebutuhan anda mempelajari aljabar (ilmu hitung) . Karena banyak membantu dalam memahami materi pelajaran lain, tingkat kesenangan anda mempelajari aljabar . Kesadaran anda belajar karena ingin mendapatkan ilmu pengetahuan . Dorongan belajar karena rasa takut anda kepada orang tua . Dorongan belajar karena rasa takut anda kepada guru . Tingkat kesulitan yang anda alami dalam belajar aljabar karena kerumitannya . Tingkat kesulitan yang anda alami dalam belajar aljabar di kelas karena guru kurang jelas dalam menyampaikan materi pelajaran . Tingkat kesulitan yang anda alami dalam belajar aljabar di rumah karena tidak ada yang membimbing . Tingkat kesulitan yang anda alami dalam belajar aljabar karena gangguan teman-teman . Tingkat kemalasan belajar anda karena guru tidak melakukan penilaian secara transparan . Kesesuaian prestasi belajar dalam aljabar dengan kemampuan anda . Semangat anda dalam mengikuti pelajaran karena obyektivitas dan transparansi penilaian guru . Kerajinan dan semangat anda dalam mengikuti pelajaran karena penghargaan yang diberikan guru ST T S R SR

17. 18. 19. 20.

. Kerajinan dan semangat anda dalam mengikuti pelajaran karena anda mendapatkan nilai yang rendah . Kerajinan dan semangat anda dalam mengikuti pelajaran karena adanya hukuman atas pelanggaran yang diberikan guru . Tingkat kecermatan anda dalam berhitung setelah mempelajari aljabar . Tingkat kemudahan anda memahami materi pelajaran lain setelah mempelajari aljabar .

INSTRUMEN PENELITIAN KEDISIPLINAN SISWA Berilah tanda ceklis () pada kotak di sebelah kanan pilihan jawaban yang Saudara anggap paling sesuai! Keterangan: ST : Sangat Tinggi T : Tinggi S : Sedang R : Rendah SR : Sangat Rendah
No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Pernyataan Kehadiran anda ke sekolah sesuai dengan hari belajaran dan ketentuan sekolah . Kedatangan anda ke sekolah sesuai dengan jadwal yang ditetapkan sekolah . Kepatuhan anda dalam berperilaku sesuai dengan sekolah . Keteguhan anda untuk tetap hadir ke sekolah meskipun ada teman yang mengajak untuk membolos . Keteguhan anda untuk tetap berusaha belajar di rumah meskipun ada teman yang mengajak bermain . Kepatuhan anda untuk mengutamakan menyelesaikan tugas-tugas sekolah dibandingkan bermain . Upaya anda untuk memahami materi pelajaran dengan giat belajar dari berbagai sumber . Kepatuhan anda mengerjakan seluruh tugas sekolah dengan penuh semangat . Kesadaran anda bahwa bersekolah merupakan kesempatan untuk mendapatkan dan menambah ilmu pengetahuan . Kesadaran anda bahwa belajar merupakan kewajiban setiap siswa yang sedang menuntut ilmu . Kesadaran anda bahwa rajin bersekolah merupakan kewajiban setiap siswa . Kesadaran anda bahwa mengerjakan tugas-tugas sekolah merupakan kewajiban siswa dalam belajar . Kemauan anda bersekolah karena disuruh orang tua . Kemauan anda bersekolah karena teman-teman seusia anda juga bersekolah . Kemauan anda belajar di rumah hanya pada saat ada ulangan . Kemauan anda belajar setiap hari untuk ST T S R SR

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

memahami materi pelajaran yang disampaikan di sekolah . Ketidakpedulian anda terhadap belajar disebabkan karena sekolah pasti naik kelas Frekuensi (tingkat keseringan) anda belajar karena ingin memahami materi pelajaran . Tingkat intensitas (lamanya) anda belajar pada saat ada tugas atau menghadapi ulangan Frekuensi (tingkat keseringan) anda belajar karena diperintah orang tua atau guru . Curahan waktu anda belajar di rumah paling lama satu jam . Frekuensi (tingkat keseringan) anda tidak belajar di rumah karena tidak ada yang menyuruh atau menegur anda . Frekuensi (tingkat keseringan) anda belajar di rumah setiap malam kecuali hari libur . Anda belajar berdasarkan jadwal kegiatan harian yang telah anda susun . Frekuensi (tingkat keseringan) anda belajar di rumah di ruang atau kamar khusus untuk belajar . Frekuensi (tingkat keseringan) anda belajar di rumah sambil menonton televisi. Pencurahan perhatian dan semangat untuk kegiatan belajar anda di rumah .

INSTRUMEN PENELITIAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM ALJABAR Jawablah soal-soal berikut dengan cara memberi tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar! Keterangan: Jawaban benar mendapat nilai 1 (satu) dan jawaban salah mendapat nilai 0 (nol) 1. Variabel yang terdapat pada bentuk aljabar 2X2 4X 12 adalah . a. X b. Y c. P d. Q 2. Selain X, variabel yang terdapat pada bentuk aljabar 5X + 2Y 3XY adalah . a. X b. Y c. P d. Q 3. Suku-suku sejenis pada bentuk aljabar 11X2Y - 2X + 3Y 5X2Y + 4X adalah -2X dan 4X serta . a. 11X2 dan 5X2 b. 3Y dan 4X c. 11X2Y dan 5X2Yd. Q dan P 4. Variabel pada bentuk aljabar 11X2Y - 2X + 3Y 5X2Y + 4X adalah . dan . a. X2 dan Y b. X dan Y c. 2X + 3Y d. P dan Q 5. Koefisien p3 yang terdapat pada bentuk aljabar 7p3 2p2 + 5p + p2 3p3 adalah . a. 7 b. -3 c. 1 d. 4 6. Konstanta yang terdapat pada bentuk aljabar 2X2 + 3XY + 7X y 8 adalah . a. 2 b. -8 c. 3 d. 7 7. Bentuk aljabar (2X 5)(X + 6) memiliki konstanta . a. 12 b. -5 c. 6 8. Konstanta bentuk aljabar 3(2X + 5) + 2(4Y 8) adalah . a. -16 b. 120 c. 15 9. Bentuk sederhana 5a + 3b + a 5b adalah . a. 6a 2b b. 5a + 3b c. a 5b 10. Penyederhanaan 4(a 3b) 3a(b 2) + 4b adalah . a. 10a - 8b 3ab b. 10a + 8b 3ab c. 10a - 8b + 3ab 3ab d. -30 d. -1 d. 3b + a d. 10a + 8b +

11. Bentuk sederhana 2(p q) + 3p(p + q) adalah . a. 2p q + 3p2 + 3pq b. 2p q - 3p2 + 3pq 2 c. 2p + q + 3p + 3pq d. 2p + q + 3p2 - 3pq

12. Hasil perkalian 5(3X + 2Y) adalah . a. 15X + 10Y b. 15X - 10Y

c. -15X + 10Y

d. -15X - 10Y

13. Hasil perkalian (3X + 5)(2X 6) adalah . a. 6X2 + 8X 30 b. 6X2 8X 30 2 c. 6X 8X + 30 d. 6X2 + 8X + 30 14. Hasil penjumlahan 4p 5q dan -8p + 9q adalah . a. 4p + 4q b. -4p + 4q c. 4p + 4q 15. Hasil dari 9a3b : -3a2 adalah . a. -3ab b. 3ab 16. Hasil dari 10a2b4c3 : 2abc adalah . a. -5ab3c2 b. 5ab2c2 c. 3a c. 5ab3c2 d. -4p - 4q d. 3b d. 5ab2c3 d. -3k d. 6XZ

17. Hasil dari 48k6l7 : (8k4l3 x 2k2l3) adalah . a. -3l b. 3k c. 3l 18. Hasil dari 3X2Y(2YZ2) : XYZ adalah . a. -6XYZ b. 6YZ c. 6XYZ 19. Hasil dari (4p2q)2 adalah . a. -16p4q2 b. 16p4q2 20. Hasil dari (-5XY3)4 adalah . a. -625X4Y12 b. 625X4Y12

c. 4p4q2 c. -625X4Y7

d. 16p2q4 d. 625X4Y7

21. Bila 24 buku dan 36 pensil akan diberikan kepada beberapa orang dengan setiap orang memperoleh bagian yang sama banyak untuk setiap jenisnya, jumlah orang yang mendapatkan buku dan pensil tersebut paling banyak orang. a. 12 b. 18 c. 24 d. 36 22. Kue dalam kaleng dibagikan kepada 6 orang anak, masing-masing mendapatkan 30 kue dan tidak bersisa. Bila kue tersebut dibagikan kepada 10 orang anak, masing-masing anak akan mendapat kue sebanyak . a. 15 b. 16 c. 17 d. 18 23. Setiap hari Catur menabung sebesar Rp 500,00. Jika hari ini tabungan Catur Rp 12.500,00, jumlah tabungan Catur 13 hari yang akan dating adalah . a. Rp 19.000,b. Rp 18.000,c. Rp 17.000,d. Rp 16.000,-

24. Dalam ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat suhu tertinggi dan terendah sebagai berikut: Moskow : terendah -50C dan tertinggi 180C;

Mexico : terendah 170C dan tertinggi 340C; Paris : terendah -30C dan tertinggi 170C; Tokyo : terendah -20C dan tertinggi 250C. Perubahan suhu terbesar terjadi di kota . a. Moskow b. Mexico c. Paris

d. Tokyo

25. Pada soal nomor 30, perubahan suhu terkecil terjadi di kota . a. Moskow b. Mexico c. Paris d. Tokyo 26. Untuk membuat 60 pasang pakaian, seorang penjahit memerlukan waktu selama 18 hari. Jika penjahit tersebut bekerja selama 24 hari, jumlah pakaian yang dapat dibuat sebanyak pasang. a. 70 b. 80 c. 85 d. 90 27. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran dengan dibungkus plastik masing-masing beratnya kg. Jumlah kantong plastik berisi gula yang dihasilkan sebanyak . kantong a. 150 b. 160 c. 170 d. 180 28. Sebungkus coklat dibagikan kepada 24 anak, setiap anak mendapat 8 coklat. Jika coklat itu dibagikan kepada 16 anak, maka setiap anak akan mendapatkan coklat. a. 16 b. 14 c. 12 d. 10 29. Harga dua baju dan satu kaos Rp 170.000,00; sedangkan harga satu baju dan tiga kaos Rp 185.000,00. Harga sebuah baju sebesar Rp . a. 40.000 b. 50.000 c. 60.000 d. 65.000 30. Harga sebuah kaos pada soal nomor 35 adalah Rp . a. 40.000 b. 50.000 c. 60.000 d. 65.000

31. Harga tiga baju dan dua kaos pada soal nomor 35 adalah Rp . a. 250.000 b. 260.000 c. 175.000 d. 285.000 32. Pada sebuah acara bakti sosial, Ani mendapat tugas membagikan 30 kg gula pasir secara merata kepada kelompok masyarakat yang tertimpa bencana alam. Tiap kepala keluarga mendapatkan 1,5 kg gula pasir. Jumlah kepala keluarga yang mendapatkan gula pasir tersebut adalah KK. a. 10 b. 15 c. 20 d. 25 33. Pak Hamid menjual sebuah sepeda motor seharga Rp 10.800.000,00 dengan kerugian 10%. Harga pembelian motor Pak Hamid adalah Rp . a. 12.000.000 b. 12.500.000 c. 13.000.000 d. 13.500.000

10

11

12

13

14