A EAD, COMO RECURSO TECNOLGICO QUE SE ADQUA A NOVA EXIGNCIA NO CONCEITO DE APRENDER: O PROCESSO DE APRENDER CONTINUAMENTE E COOPERATIVAMENTE FRENTE

AO PROCESSO DE APRENDER FORMALMENTE E INDIVIDUALMENTE

Albertino Servulo Professor SEDUC-CE RESUMO: Este opsculo so minhas consideraes sobre a problematizao proposta no curso de formao para tutores da EaD, organizado pela Escola de Gesto Pblica do Estado do Cear. Na ocasio da primeira atividade no frum, foi proposto aos participantes do curso citado que discutissem sobre suas expectativas sobre a EaD; e tambm acerca dos pressupostos desta modalidade educacional. Nesta perspectiva, apresento minhas consideraes positiva na EaD, fundamentando no atual contexto mundial que se configura como uma sociedade multicultural. Diante dessa realidade surge uma nova dinmica educacional que exige competncias voltadas para a comunicao e o dilogo com o contexto histrico do pluralismo cultural. diante da realidade histrica que apresento a defesa de que a EaD, embasada nos recursos tecnolgicos se adqua a nova exigncia no conceito de aprendizagem, a saber, o estabelecimento do processo de aprender continuamente e cooperativamente. Palavras-chave: Multiculturalismo. Dilogo com o pluralismo. Aprender continuamente. Aprender cooperativamente

1. CONSIDERAES POSTIVAS NA EaD SE FUNDAMENTAM NO CONTEXTO DO SCUL O XXI: MULTICULTURALISMO

Minhas expectativas em relao Educao a Distncia, a EaD, so de total confiana e constatao de sua adequao a realidade de hoje; pois o atual contexto histrico que vivenciamos, a muito aponta para uma nova configurao na dinmica da Educao escolar. Os educadores de um modo geral, quando debatem sobre o ensino no sculo XXI, indicam sempre que o atual contexto se delineia dentro da perspectiva do multiculturalismo, que a consequncia direta da revoluo das comunicaes. Diante desse fato, os acordos educacionais, nacionais e internacionais, defendem a necessidade da interao dos contedos programticos diversidade cultural, isto , o processo educacional no pode ocorrer revelia do impacto produzido pelo fenmeno da mundializao da tecnologia, cujo instrumento mais representativo o computador.

Nossos PCNs orientam que devido ao impacto da tecnologia na sociedade contempornea h uma exigncia da aquisio por parte de todos os indivduos de saberem lidar com os instrumentos tecnolgicos, que so necessrios para as atividades pessoais e profissionais.

2. A NOVA DINMICA EDUCACIONAL: COMPETNCIAS DE COMUNICAO E DILOGO COM O PLURALISMO CULTURAL

No obstante a importncia dessa aquisio o impacto produzido pela globalizao das comunicaes, o multiculturalismo, exigem uma nova dinmica educacional que deve ser acrescentada as competncias do simples lidar com instrumentos tecnolgicos. Ou seja, deve estar voltada para desenvolver nos discentes as capacidades de: comunicao, de dialogar com o pluralismo cultural e de saber trabalhar cooperativamente. Alm disso, como, por meio da tecnologia: a velocidade do surgimento e da renovao de conhecimentos e de formas de fazer em todas as atividades humanas tornam-se obsoletas com muita rapidez; ento a educao ganha, tambm uma nova exigncia no conceito de aprender, que a de aprender continuamente em um processo no mais individual, como ainda insiste a pedagogia tradicional, mas aprender cooperativamente.

3. CONSIDERAES FINAIS
Nessa perspectiva, a EaD, como recurso tecnolgico se adqua a essas orientaes e exigncias, pois seus dispositivos como: frum, produo de textos, leituras de textos, dialogar e argumentar sobre textos de outros etc. Promove capacidades e habilidades como: autonomia (saber fazer e saber pensar sobre um determinado conhecimento, tema ou problema), comunicao ( saber argumentar e principalmente saber dialogar sobre uma posio reconhecendo a sua contribuio verdadeira), trabalhar e aprender cooperativamente ( nos fruns ocorre a interao, a pluralidade; o espao de reunio, espcie de gora moderna onde todos os participantes tm oportunidade de participar do debate sobre determinado tema ou problema colaborando com sua viso e experincia de vida pessoal e profissional.).

Essas so minhas consideraes sobre a importncia da EaD, que embasada nos recursos tecnolgicos se adqua a nova exigncia no conceito de aprendizagem, isto , a substituio do processo de aprender formal e individual pelo processo de aprender continuamente e cooperativamente.