MÉTODOS GINÁSTICOS

MOVIMENTO GINÁSTICO EUROPEU
• A partir de 1800: surgem diferentes formas de exercícios; • Essas formas recebem o nome de Métodos; • São as primeiras manifestações sistemáticas de exercício físico em sociedades burguesas.

MOVIMENTO GINÁSTICO EUROPEU CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS LIGADOS A GINÁSTICA PARA CONDICIONAMENTO E BUSCA POR BOA SAÚDE FORMA DE DIFERENCIAÇÃO SOCIAL .

MÉTODO ALEMÃO Introdução do aspecto pedagógico aos exercícios físicos. numa perspectiva de formar um Homem completo. Educação Escolar Educação do Povo "Vive Quem é Forte“ . Influenciado por Rousseau e Pestalozzi. com destaque para o exercício físico.

Ginástica Turnkunst. arremessar e lutar Exercícios ginásticos/ movimentos rítmicos e utilização de aparelhos de suspensão Exercícios militares com fins pedagógicos nas escolas . ou Turnen criada por Friederick Ludwig Jahn (1788-1825) cujo fundamento era a força. Foi ele quem inventou a barra fixa. Jogos e exercícios: correr. as barras paralelas e o cavalo. dando origem à Ginástica Artística – inspirados em situações de guerra. saltar.

Encontros de massas disciplinadas.TURNEN • Movimento constituído de grandes festas gimnicas. . organizados a partir de 1814. com destaque depois de 1860. • Entrada nas escolas – influência de Adolph Spiess (1810-1858).

MÉTODO ALEMÃO • Com caráter patriótico e nacionalista. • Preocupação com o corpo da mulher (preservação da raça). • Busca a purificação da raça e preparação para o trabalho e desenvolvimento da nação. incentivava a busca pela defesa do território. .

. quando o francês o substitui.MÉTODO ALEMÃO • Utilizado como padrão pelo exército brasileiro de 1870 até 1912.

2005. p.Campo de Ginástica de Hasenheide.02) . (BROCHADO.

ESCOLA DINAMARQUESA A Dinamarca foi considerada o centro intelectual da região nórdica e implantou a Educação Física nas escolas décadas antes de seus vizinhos. . Apesar de toda a grandeza e tradição da Dinamarca na área. quem influenciou internacionalmente a educação física foi outro país nórdico: Suécia. Instituto de ginástica (1799) Instituto Civil de Ginástica para formação de professores de Educação Física (1808). Introdução da obrigatoriedade da ginástica nas escolas.

MÉTODO SUECO • Processo de industrialização da Suécia .1807. e destinado a regenerar o povo. poeta e escritor. formando homens de bom aspecto que pudessem preservar a paz no país. • Pehr Ling (1776-1839). • Necessidade de força de trabalho e bons soldados. . propõe um método de exercícios baseado no nacionalismo.

MÉTODO PEDAGÓGICO • Embora higienista e disciplinador. . havia preocupação pedagógico com os passo a serem seguidos – necessidade de professores nomeados especialmente.

e a ginástica foi utilizada como artifício para elevar o moral e a saúde do povo (principalmente livrando do alcoolismo e tuberculose) 1813 – Real Instituto Central de Estocolmo (atualmente Escola Superior de Ginástica e Esportes) A Ginástica sueca preocupava-se com a execução correta para melhora da saúde – culto ao corpo – e preparação para o trabalho.MÉTODO SUECO A Suécia estava devastada pela guerra .. Movimentos baseados em conceitos científicos – anatomia. plinto e banco sueco . fisiologia.. Teve como base o uso de aparelhos – espaldar.

preocupada com a graça do corpo.Ginástica dividida em 4 partes: pedagógica .incluindo o tiro e a esgrima médica .baseada na pedagógica evitando também as doenças estética . .voltada para a saúde evitando vícios posturais e doenças militar .

MÉTODO SUECO • Caráter médico-higiênico. • Chega às escolas brasileiras em 1901. • Concepção anatomo-fisiológica de Homem. Deixando o alemão como exclusividade militar. • Exercícios sistematizados e fragmentados. .

• 9º Movimentos laterais do tronco. . • 3º Extensão da coluna vertebral. • 14º Movimentos de pernas. • 7º Movimentos de músculos dorsais. • 2º Exercícios de pernas ou movimentos preparatórios gerais – idéia de aquecimento. • 4º Suspensões simples e fáceis. • 5º Equilíbrio. • 11º Suspensões mais intensas que no nº4.PASSOS DO MÉTODO SUECO Marinho (s. • 6º Passo ginástico ou marcha. • 13º Saltos. • 8º Movimentos dos músculos abdominais.) • 1º Exercícios de ordem. • 15º Movimentos respiratórios. • 12º Marchas mais aceleradas. • 10º Movimentos de pernas.d.

– Não realizar movimentos que possam lesionar a pelve. com algumas restrições: – Evitar movimentos muito acentuados para trás. – Abster-se do trabalho físico durante a menstruação. .GINÁSTICA SUECA FEMININA • Idêntica à masculina.

• Todo Homem tem direito à educação – Ginástica não é exclusividade militar.MÉTODO FRANCÊS • Berço do liberalismo – Educação e atividade física para todos. mental e amor à pátria. mas pedagógica. • Valores de desenvolvimento físico. . mas aberta a toda a população. no sueco. • Tem origem filosófico no método alemão.

que dividiu sua ginástica em: Civil e Industrial Militar Médica Cênica Aconteceram Congressos e Cursos redigidos com o Manual do Exército .MÉTODO FRANCÊS O método francês influenciou fortemente a Educação Física brasileira. A escola Francesa teve como elemento principal o espanhol naturalizado Francisco Amoros Y Ondeano (1770-1848).

o método foi implantado no exército em 1912. • No Brasil. através do decreto 14.MÉTODO FRANCÊS • 1850 – Obrigatoriedade na escola francesa.784. .

MÉTODO INGLÊS A escola inglesa baseava-se nos jogos e nos esportes Baden Powell atividades em contato com a natureza respeitando e explorando o meio ambiente . Social: organização e direção para ser levada à vida futura.Escotismo Thomas Arnold ao jovem confiança e autonomia contrário à disciplina severa. . 3 objetivos Psico-físico: Equilíbrio orgânico e dos sentidos. Moral: busca do auto controle e respeito à regra.

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