Ficha de Trabajo Lenguaje y Comunicacin

Figuras Literarias
Personificacin, comparacin y metfora Lee y Responde Antes de leer Qu piensas cuando un texto tiene altas de ortografa? En qu situaciones es importante escribir sin faltas de ortografa?,por qu?} AMOR CON FALTAS DE ORTOGRAFIA. l le escriba mil cartas que ella nunca responda. Eran cartas con amor y faltas de ortografa. En laberintos de letras se perda a cada instante. Sus mensajes tropezaba con todas las consonantes. Qu faltas de ortografa tendrn las Nunca encontraba la erre cartas del enamorado? y le faltaban las comas o en lugar de usar la ge_______________________ pona siempre la jota. En el mar de las palabras naufragaba cada da su amor que no respetaba las reglas de ortografa. Necesitaba la zeta para poder abrazarla. Con las haches que sobraban, sera imposible amarla. Enredado en alfabetos, Encontrara la manera de declarar su buscaba en su corazn amor sin problemas de ortografa? cmo decir que la amaba sin signos de puntuacin._________________________ Con litros de tinta verde lo ayudaba la maestra y correga las cartas que no tenan respuesta. Qu habr sucedido cuando l Pero ella segua ignorndolo decidi hablarle a su amada? y l decidi hablarle un da.______________________ (Al fin y al cabo no hablaba Con faltas de ortografa). Le dijo que la quera Qu significa? con todo el abecedario. Tropezaban: encontraban un obstculo que les impeda avanzar en Prometi estudiar las reglas alguna tarea o situacin y comprarse un diccionario. Naufragaba: estaba perdido, iba de un lugar a otro, sin rumbo. Ella acept y los dos juntos Ignorndolo: no tomado en cuenta a alguien. escriben desde ese da su hermosa historia de amor sin faltas de ortografa.
Liliana Cinetto, 20 poemas de amor y un cuento desesperado, publicado por Editorial Atlntida S.A. 2003

Despus de leer 1.- Quin ayudaba al enamorado a corregir sus cartas? a. La profesora b. Su enamorada c. Las correga el mismo d. Las mismas letras del abecedario 2.- De acuerdo con el poema, marca las caractersticas fsicas y psicolgicas del enamorado descrito en el poema. Adolescente tmido simptico audaz Hombre romntico estudioso adinerado

Ficha de Trabajo Lenguaje y Comunicacin 3.- Por qu crees que el joven enamorado no reciba respuesta a sus cartas?

4.- Explica el significado de los siguientes versos. versos Explicacin En el mar de las palabras naufragaba cada da. En laberintos de letras Se perda a cada instante. Educando en valores Qu te parece que el joven no se haya dado por vencido y haya superado sus problemas de ortografa?

SER PERSEVERANTE TE AYUDA A CONSEGUIR TODO LO QUE TE PROPONGAS EN LA VIDA.

APRENDE.
Las figuras literarias: personificacin, comparacin y metfora. Uno de los recursos ms utilizados en la poesa son las figuras literarias o retoricas. Una figura literaria consiste en el uso del sentido figurado (connotativo) de una palabra o grupo de palabras para destacar un sentimiento o idea que el poema comunica. Por ejemplo los versos del poema ledo: en laberintos e letras se perda a cada instante muestran figuradamente los problemas de ortografa que tiene el enamorado. La metfora, la comparacin y la personificacin son tres figuras literarias que modifican el significado de las palabras destacando sus rasgos connotativos. Personificacin Consiste en atribuir caractersticas o actividades humanas a objetos o a seres no humanos (animales, plantas). Por ejemplo, en Obrerito, de Gabriela Mistral se personifica al molino: O mejor tendr un molino que te hable haciendo pan. Comparacin Se utiliza para destacar una caracterstica de un elemento, estableciendo una semejanza con otro. Esta similitud se hace explicita a travs de una marca textual: uso de como, semejante, verbo parecer. Por ejemplo, en Obrerito se compara la accin de tomar en los brazos a al madre con las hierbas que son levantadas por el viento: Te levantar en mis brazos como el zonda al herbazal Metfora Consiste en comparar un elemento con otro de manera implcita, ya que el conector de la comparacin no aparece en el texto. Es decir, se nombra un ser, hecho o cualidad con el nombre de otro elemento. Por ejemplo, en Amor con faltas de ortografa, hay metforas para representar los problemas de ortografa del enamorado: En laberintos de letras se perda a cada instante. HERRAMIENTAS PARA ESCRIBIR VERBOS REGULARES Y FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO. Lee y responde 1.- Lee el siguiente poema y luego haz las actividades propuestas. Los grandes negocios Cambiar un monte por un caballo Hemos perdido mucho tiempo Una red por una barca caminando La H por la J Somos viejos ahora, pero todava Un cuchillo por una lmpara quedan granes negocios por hacer Una plegaria por una golondrina cambiar, por ejemplo Un perfume por un olor un resorte por una incubadora Un crculo por un punto o un rbol por las alas de un buitre

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Un recuerdo por una veleta* Una tijera por un alfiler

*Lase: Una veleta por un recuerdo.

Javier Villafae, En Historiacuentopoema. Buenos Aires: Ediciones Colihue, 1992

2.- Modifica el verso del recuadro cambiando la persona y el tiempo del verbo de acuerdo con las indicaciones sealadas entre parntesis. Cambiar un monte por un caballo (YO)__________________un monte por un Caballo (tiempo presente) (T)__________________ un monte por un caballo (tiempo futuro) (NOSOTROS)_____________________un monte por un caballos (tiempo pasado). 3.- Qu ocurre con el verbo cambiar al modificar la persona gramatical y el tiempo verbal?

APRENDE
Los verbos regulares y las formas no personales del verbo Los verbos son palabras que nos ayudan a comunicar nuestras acciones, estados de animo o acontecimientos de la naturaleza. Todo verbo est compuesto por una raz verbal y por una parte que cambia segn a persona gramatical y el tiempo que represente, denominada desinencia verbal. verbo Raz verbal desinencia cambio cambi -o quedan qued -an Las desinencias aportan la informacin de numero., persona, tiempo y modo de la forma verbal. Ejemplo:

Qued-an (tiempo presente, tercera persona plural, modo indicativo) Cambi-o ( tiempo presente, primera persona singular, modo indicativo)
Los verbos regulares son aquellos que no varan su raz en toda la conjugacin. No todos los verbos regulares tienen las mismas desinencias para las diferentes formas verbales. Las desinencias varan dependiendo de si el infinitivo del verbo termina en ar, -er o ir. Por esto hay tres modelos de conjugacin:

1 conjugacin amar: amo, amas, amaron, amars, amara 2 conjugacin comer: como, comes, comieron, comers, comera 3 conjugacin partir: parto, partes, partieron, partirs, partira.
Las formas no personales del verbo. Son aquellas formas del verbo aq las que no es posible atribuir una persona gramatical en particular. Estas son: Infinitivo: es la forma usada para nombrar el verbo. Sus terminaciones son ar, (verbos de 1 conjugacin), -er (verbos de 2 conjugacin) e ir (verbos de 3 conjugacin)

Gerundio: se refiere a una accin no terminada. Sus terminaciones son ando (verbos 1
conjugacin) y iendo (verbos de 2 y 3 conjugacin): cantando, comiendo, partiendo.

Participio: se refiere a una accin ya terminada. Sus terminaciones son ado (verbos de
1 conjugacin) e ido (verbos de 2 y 3 conjugacin) : cantado, comido. Partido.

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PRACTICA 4.- Completa el texto con la forma no personal que se indica en cada ocasin. ___________,estar_________ y_________ son acciones del _________. Cada vez
(infinitivo de sueo) (gerundio de amar) (infinitivo de rer) (infinitvo de vivo)

que__________________de la vida ests a otros impregnars de ganas de vivir.

(gerundio de disfrutar)

Simplemente porque s. Con esto habrs______________una importante

(participio de lograr)

hazaa:__________________a otros de felicidad y alegra.

(infinitivo de entrega)

El Diptongo y el Hiato.
Lee y responde. 1.- Lee el siguiente fragmento de Los grandes negocios poniendo atencin a las palabras destacadas. Somos viejos ahora, pero todava Quedan grandes negocios por hacer Cambiar, por ejemplo Un resorte por una incubadora O un rbol por las alas de un buitre. *Lase: Una veleta por un recuerdo. 2.- Separa en slabas las palabras destacadas. Luego escribe cules tienen una silaba con dos vocales juntas y en cules las vocales quedan en slabas separadas Slabas con vocales juntas:______________________________________________ Slabas con vocales separadas:___________________________________________

APRENDE
El diptongo es la unin de dos vocales en una misma silaba. Puede estar formado por una vocal abierta (a-e-o) y una cerrada tona (i-u): ple-ga-ria; o por dos cerradas distintas: buitre. En cambio, el hiato es la separacin de dos vocales juntas en slabas distintas. Un hiato puede estar formado por dos vocales abiertas: pla-ne-o; o una vocal abierta y una cerrada tnica con tilde: ra-z; o, en otro orden, una vocal cerrada tnica con tilde, seguida de una vocal abierta: r-o.

Practica 3.- Clasifica las palabras marcadas en el poema segn posean diptongo o hiato. Palabras con diptongo Palabras con hiato

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Aprende Recursos expresivos del poema Recursos expresivos: FIGURAS LITERARIAS FNICAS. Los poemas transmiten sentidos, entre otras formas, utilizando recursos sonoros. Con estos, el poeta otorga ritmo y musicalidad a los versos. Los recursos sonoros refuerzan las sensaciones, los sentimientos, las ideas o las experiencias que el hablante lirico expresa. *ALITERACION: es una repeticin de sonidos en un verso o una oracin. Por ejemplo, en Sonatina se repite el sonido cl para otorgar musicalidad, imitando el sonido de un teclado. est mudo el teclado de su clave sonoro_______ALITERACION