PROYECTO DE INVESTIGACIN ACCIN PEDAGGICA

I. DATOS INFORMATIVOS:

Universidad Nacional Intercultural de la Amazona

1.2 Facultad

Educacin Intercultural y Humanidades

1.3 Programa de Especializacin : 1.4 Ttulo del Proyecto :

Educacin Intercultural Bilinge Mejora la Lecto y Escritura del Castellano como segunda

lengua con los alumnos del 3er. Grado en la Institucin Educativa N 64149-B Junn Pablo. 1.5 Investigador 1.6 Asesor 1.7 Periodo de Ejecucin : : : De Marzo a Mayo Vargas Maynas Benjamn

II.

DESCRIPCIN DEL CONTEXTO SOCIO CULTURAL:

2.1 Descripcin del Contexto:

La Institucin Educativa del nivel Primerio N 64149-B de Junn Pablo, fue creado con la Resolucin Directoral N , de fecha 15 de

Abril en 1958, ao ubicado en el Lago de Imira, comprensin del Distrito de Masisea, provincia de Coronel Portillo, departamento y regin de Ucayali. Esta ubicado en el lago de Imira, cuya distancia desde la ciudad de Pucallpa capital del departamento de Ucayali hasta la comunidad de Junn Pablo, donde fue ubicada la Institucin educativa es de 13 horas un aproximado de 40 kilmetros por va fluvial, su extensin territorial es de 50.00 m2. La institucin cuenta con una poblacin dividido en 5 secciones o aulas, su construccin es

de material rstico, techo de calamina, pared de cemento, servicios higinicos, mobiliarios escolares, y la escuela est en estado regular.

2.2 Descripcin de los beneficios:

La Institucin Educativa Primaria N 64149-B de la comunidad de Junn Pablo cuenta con una poblacin estudiantil un total de 22 alumnos matriculados del 3er. Grado de primaria dividido en base 5 secciones de los cuales son mujeres y varones del presente ao 2013, en este proyecto los actores involucrados ser el docente, los alumnos y el director, padres de familia.

El personal docente un total de 5 profesores, la institucin es bilinge, ya que en su entorno se habla el idioma shipibo y castellano, los padres de familias est organizado segn las normas vigentes mediante la asociacin de padres de familia APAFA para un periodo de cada 2 aos y tambin cuenta con el CONEI, la mayora de los padres de familia se dedican a la agricultura, la pesca, la caza, artesana y la tala de la madera que es el nico ingreso econmico para subsistir o satisfacer sus necesidades.

La comunidad cuenta con autoridad representativa es el Jefe de la Comunidad, adems la comunidad cuenta con organizaciones formados como Vaso de Leche, Club de Madres, Club Deportivo,

Iglesia Evanglica. La mencionada comunidad de Junn Pablo cuenta con los servicios bsicos, servicios de transportes fluviales, bodegas, telfono Gilat y alto parlante entre otros.

III.

DE CONSTRUCCIN DE LA PRACTICA PEDAGGICA:

3.1 Identificacin y Organizacin de las categoras de la practica pedaggica actual.

3.2 Anlisis de la prctica Pedaggica: 3.2.1 Debilidades. 3.2.1.1 No domina uso y manejo de la lengua hispana, carencia de uso de estrategias.

3.2.2 Fortalezas. 3.2.2.1 Manejo comunicacin directa hacia los nios. Planifico sesin de aprendizajes.

3.3 Formulacin del problema de investigacin accin. Realizado el diagnstico sobe la realidad de los alumnos de 3er grado el 80% de los alumnos tiene dificultad de leer y escribir en lengua castellana, as mismo la comunidad es fluida, los materiales educativos existe peor no es en totalidad.

IV.

OBJETIVOS:

4.1 Objetivos General: El objetivo general expresa el resultado de la investigacin sobre la realidad de los estudiantes que prev la mejora alcanzada.

4.2 Objetivo especficos:

V.

JUSTIFICACIN:

Es necesario e importante que los nios y nias puedan desarrollar sus aprendizajes de lecto escritura de alumnos de 3er. Grado para mejorar su nivel de aprestamiento con mucha facilidad.

VI.

METODOLOGA:

6.1 Diseo de la Investigacin de Accin: De acuerdo a las normas de la investigacin accin pedaggica, el diseo y procedimiento a seguir parte con la identificacin del problema, el cierre de su formulacin y culmina casi siempre con una interrogacin que motiva la accin respuesta de cambio.

6.2 Actores de Cambio: El docente realiza sus actividades pedaggicas en el lengua castellana que oriente el docente y facilita el aprendizaje de los nios y nias, el trabajo en el aula el docente tiene la responsabilidad de formar a los nios.

Conformados para 15 nios 7 nias un total de 22 alumnos.

6.3 Tcnica e instrumentos:

a) Tcnicas:

La observacin. La entrevista. La encuesta. El censo.

b) Instrumentos:

Lista de cotejo. Ficha de observacin. Cuaderno del anecdotario. Gua de encuesta.

6.3.1 Observacin: Constituye uno de los ojos de la investigacin cuditativa y

mediante el investigador tiene la capacidad de observar un objeto de estudio muy general que convive con los registros que crea conviviente.

6.3.2 Diario de campo: Es un instrumento que nos sirve para sacar la informacin que se va consiguiendo durante el transcurso del trabajo de campo, almacena datos con otras fuentes.

6.3.3 Triangulacin de fuentes 6.3.4 Pre plan de anlisis categorial CATEGORAS

S U B C A T E G O R A S

METODOLOGA

Estrategias metodolgicas

Interculturalidad Relaciones interpersonales

Material educativo Estructurada No estructurada

Evaluacin de proceso instrumento

D E B I L I D A D E S

Falta de planificacin de las sesiones de aprendizaje. Carencia de usos de estrategias Dbil comunicativo textual. Falta uso y manejo en lengua castellana.

Menos importanci a al castellano . Menos prctica al castellano .

Falta de materiales. Falta preparar materiales de la zona.

No elaboro registro de evaluacin.

F O R T A L E Z A S

M a n e j o diariamente sesin de a p re nd iza je . M a n e j o comunicacin directa hacia los nios.

Aprender y p ra ct ica s e l uso de la l e n g u a castellana. Practicar tambin otras lenguas.

Conoce sobre la elaboracin de materiales educativos. Materiales libros de cuentos.

D e s e o elaborar instrumentos .