Examenes Selectividad Junio 2013

UNIVERSIDADES DE ANDALUCA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CURSO 2012-2013 Instrucciones:
COMENTARIO DE TEXTO Y LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente las dos opciones, A y B, que se le proponen. c) Elija una de estas dos opciones, la opcin A o la opcin B. d) La puntuacin de cada cuestin est indicada junto al enunciado de la misma.
OPCIN A Su Excelencia toca un timbre. EL UJIER acude sooliento. MXIMO ESTRELLA, tanteando con el palo, va derecho hacia el fondo de la estancia, donde hay un balcn. EL MINISTRO.Fernndez, acompae usted a ese caballero, y djele en un coche. MAX. Seguramente que me espera en la puerta mi perro. EL UJIER.Quien le espera a usted es un sujeto de edad, en la antesala. MAX.Don Latino de Hispalis: Mi perro. EL UJIER toma de la manga al bohemio. Con aire torpn le saca del despacho, y guipa al soslayo el gesto de Su Excelencia. Aquel gesto manido de actor de carcter en la gran escena del reconocimiento. EL MINISTRO.Querido Dieguito, ah tiene usted un hombre a quien le ha faltado el resorte de la voluntad! Lo tuvo todo: Figura, palabra, gracejo. Su charla cambiaba de colores como las llamas de un ponche. DIEGUITO.Qu imagen soberbia! EL MINISTRO.Sin duda, era el que ms vala entre los de mi tiempo! DIEGUITO.Pues valo usted ahora en medio del arroyo, oliendo a aguardiente, y saludando en francs a las proxenetas. EL MINISTRO.Veinte aos! Una vida! E, inopinadamente, reaparece ese espectro de la bohemia! Yo me salv del desastre renunciando al goce de hacer versos. Dieguito, usted de esto no sabe nada, porque usted no ha nacido poeta. DIEGUITO.Lagarto! Lagarto! EL MINISTRO.Ay, Dieguito, usted no alcanzar nunca lo que son ilusin y bohemia! Usted ha nacido institucionista, usted no es un renegado del mundo del ensueo. Yo, s! DIEGUITO.Lo lamenta usted, Don Francisco? EL MINISTRO.Creo que lo lamento. DIEGUITO.El Excelentsimo Seor Ministro de la Gobernacin, se cambiara por el poeta Mala-Estrella? RAMN DEL VALLE INCLN: Luces de Bohemia Cuestiones
1. Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto. (Puntuacin mxima: 1.5 puntos). 2. 2. a. Indique el tema del texto. (Puntuacin mxima: 0.5 puntos). 2. b. Resuma el texto. (Puntuacin mxima: 1 punto). 3. Realice un comentario crtico del contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos). 4. Explique el sentido que tienen en el texto las siguientes expresiones: a) guipa al soslayo; b) gesto manido; c) Su charla cambiaba de colores como las llamas de un ponche; d) Pues valo usted ahora en medio del arroyo. (Puntuacin mxima: 2 puntos). 5. Exponga las principales caractersticas de gnero del teatro. (Puntuacin mxima: 2 puntos).

COMENTARIO DE TEXTO Y LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente las dos opciones, A y B, que se le proponen. c) Elija una de estas dos opciones, la opcin A o la opcin B. d) La puntuacin de cada cuestin est indicada junto al enunciado de la misma.
OPCIN B Ahora lamento no haber dicho a mis padres que el hermano Salvador me vigilaba, porque el da que se present en casa de improviso no estaban prevenidos. Lleg dando patadas a la puerta y gritando. Mi madre no tuvo ms remedio que dejarle pasar. Recuerdo que la casa estaba casi sin muebles porque se los estaba llevando gente desconocida por razones que no me atrev a preguntar pero que yo atribua a su pobreza y no a la nuestra. Entr como una exhalacin llamndome y no dej de vociferar hasta que me encontr en la cocina fingiendo leer Alicia en el Pas de las Maravillas. Me pregunt cmo estaba, me arranc el libro de las manos, me lo devolvi inmediatamente y me pidi, sin esperar mi respuesta, que le dejara hablar un momento con mi madre. Durante muchos aos, me ha atormentado el remordimiento por haber invocado a los leprosos para que se comieran a ese energmeno que estaba haciendo dao a mi madre, porque cuando acud aterrorizado al or sus gritos, vi cmo mi padre, desangelado e impotente, se abalanzaba sobre el hermano Salvador que estaba a horcajadas sobre ella, que se protega el rostro con las manos para evitar el aliento de aquel puerco que hocicaba en su escote. Mi padre haba salido del armario. ALBERTO MNDEZ, Los girasoles ciegos
Cuestiones 1. Seale y explique la organizacin de las ideas contenidas en el texto. (Puntuacin mxima: 1.5 puntos). 2. 2. a. Indique el tema del texto. (Puntuacin mxima: 0.5 puntos). 2. b. Resuma el texto. (Puntuacin mxima: 1 punto). 3. Realice un comentario crtico del contenido del texto. (Puntuacin mxima: 3 puntos). 4. Explique las relaciones sintcticas que se establecen entre las oraciones del fragmento siguiente: Ahora lamento no haber dicho a mis padres que el hermano Salvador me vigilaba, porque el da que se present en casa de improviso no estaban prevenidos. (Puntuacin mxima: 2 puntos). 5. Exponga las caractersticas de las principales tendencias de la narrativa espaola desde los aos 70 a nuestros das. Cite las obras y autores ms representativos. (Puntuacin mxima: 2 puntos).

HISTORIA DE ESPAA
a) Duracin: una hora y treinta minutos b) El alumno ha de elegir una de las dos opciones c) La prueba consistir en el desarrollo de un tema y en el anlisis y justificacin de la relacin con el mismo de los dos documentos. d) La prueba se valorar de 0 a 10 puntos atendiendo a los siguientes criterios: el conocimiento del tema que se plantea se valorar entre 0 y 7 puntos, y el anlisis y justificacin de la relacin con el mismo de los dos documentos entre 0 y 3 puntos. Duracin: OPCIN A b) c) Responda al tema La Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolucin liberal. La . de 1812, y analice y justifique la relacin con el mismo de los siguientes documentos: Constitucin .
DOCUMENTO 1
Sire: la tranquilidad pblica ha sido turbada esta maana. Desde hace varios das la gente del campo se reuna en la ciudad, circulaban panfletos excitando a la rebelin, las cabezas de los generales y oficiales franceses hospedados en la ciudad se pona a precio, en fin todo anunciaba la crisis. Esta maana desde las ocho la canalla de Madrid y de los alrededores obstrua los accesos al castillo [] mientras tanto un batalln de guardia alojado en mi palacio, con dos caones y un pelotn de cazadores polacos, ha marchado hacia el castillo atacando a la masa all reunida y dispersndola a tiros de fusil. El general Grouchy reuna sus tropas en el Prado y reciba rdenes de dirigirse por la calle de Alcal a la Puerta del Sol y Plaza Mayor donde se haban reunido ms de veinte mil rebeldes. Se asesinaba ya en las calles a los soldados aislados que intentaban incorporarse a sus puestos. [] Despus orden al general Grouchy que marchase a la Puerta del Sol por la calle Platera y disolviese a caonazos al populacho, esas dos columnas consiguieron ponerse en movimiento y limpiar las calles, no sin dificultad porque esos miserables se refugiaban en las casas y disparaban contra nuestras tropas. Los campesinos que haban logrado escapar de la ciudad han topado con la caballera y atacados a sablazos [...] al recibir informes de que no quedaba nadie en las calles me dirig al palacio a hablar con el infante don Antonio y decirle que la ciudad deba ser desarmada inmediatamente. Murat informa a Napolen de los sucesos del 2 de mayo. Madrid 2 de mayo a las 6 de la tarde DOCUMENTO 2 MIEMBROS DE LAS CORTES DE CDIZ Eclesisticos 90 Abogados Funcionarios Militares Sin profesin determinada Catedrticos de universidad Nobles Marinos Comerciantes Escritores Arquitectos Bachiller Mdicos 56
49 30 20 15 14
8 2 1 1 1

HISTORIA DE ESPAA
a) Duracin: una hora y treinta minutos b) El alumno ha de elegir una de las dos opciones c) La prueba consistir en el desarrollo de un tema y en el anlisis y justificacin de la relacin con el mismo de los dos documentos. d) La prueba se valorar de 0 a 10 puntos atendiendo a los siguientes criterios: el conocimiento del tema que se plantea se valorar entre 0 y 7 puntos, y el anlisis y justificacin de la relacin con el mismo de los dos documentos entre 0 y 3 puntos. Duracin: OPCIN B b) c) Responda al tema La sublevacin militar y Guerra Civil (1936-1939), y analice y justifique la relacin con el mismo. de los siguientes documentos: .
DOCUMENTO 1 La guerra es, pues, como un plebiscito armado. La lucha blanca de los comicios de febrero de 1936, en que la falta de conciencia poltica del gobierno nacional dio arbitrariamente a las fuerzas revolucionarias un triunfo que no haban logrado en las urnas, se transform, por la conciencia cvico-militar, en la lucha cruenta de un pueblo partido en dos tendencias: la espiritual, del lado de los sublevados, que sali a la defensa del orden, la paz social, la civilizacin tradicional y la patria, y muy ostensiblemente, en un gran sector, para la defensa de la religin; y de la otra parte, la materialista, llmese marxista, comunista o anarquista, que quiso sustituir la vieja civilizacin de Espaa, con todos sus factores, por la novsima "civilizacin" de los soviets rusos... La Iglesia no poda ser indiferente en la lucha. De una parte, se suprima a Dios, cuya obra ha de realizar la Iglesia en el mundo y se causaba a la misma un dao inmenso, en personas, cosas y derechos; de la otra estaba el esfuerzo por la conservacin del viejo espritu, espaol y cristiano. Afirmamos que el levantamiento cvico-militar ha tenido en el fondo de la conciencia popular un doble arraigo: el del sentido patritico, que ha visto en l la nica manera de levantar a Espaa y evitar su ruina definitiva; y el sentido religioso, que lo consider como la fuerza que deba reducir a la impotencia a los enemigos de Dios, y como la garanta de la continuidad de su fe y de la prctica de la religin []. Carta colectiva del episcopado espaol sobre la guerra (1 de julio de 1937) DOCUMENTO 2
Entrega de fusiles a la poblacin de Madrid por el gobierno de la Repblica, 18 de julio de 1936
Los generales Franco, Mola y Cavalcanti en Burgos

HISTORIA DE LA FILOSOFA
a) Duracin: una hora y treinta minutos. b) Ha de elegir una opcin. c) Indique, claramente, al comienzo del examen, la opcin elegida. d) La calificacin mxima de cada una de las cuestiones es la siguiente: primera, dos puntos; segunda, cinco puntos; tercera, tres puntos.
El alumno responder a las cuestiones siguientes: 1) Descripcin del contexto histrico-cultural y filosfico que influye en el autor del texto elegido. 2) Comentario del texto: Apartado a) Explicacin de las dos expresiones subrayadas. Apartado b) Identificacin y explicacin del contenido del texto. Apartado c) Justificacin desde la posicin filosfica del autor. 3) Relacin del tema o el autor elegidos con otra posicin filosfica y valoracin razonada de su actualidad. Opcin A: Contrapongamos a esto, por fin, el modo tan distinto como nosotros (digo nosotros por cortesa ...) vemos el problema del error y de la apariencia. En otro tiempo se tomaba la modificacin, el cambio, el devenir en general como prueba de apariencia, como signo de que ah tiene que haber algo que nos induce a error. Hoy, a la inversa, en la exacta medida en que el prejuicio de la razn nos fuerza a asignar unidad, identidad, duracin, sustancia, causa, coseidad, ser, nos vemos en cierto modo cogidos en el error, necesitados al error; aun cuando, basndonos en una verificacin rigurosa, dentro de nosotros estemos muy seguros de que es ah donde est el error. NIETZSCHE, F., El Crepsculo de los dolos, La razn en la filosofa. Opcin B: El comunismo como superacin positiva de la propiedad privada en cuanto autoextraamiento del hombre, y por ello como apropiacin real de la esencia humana por y para el hombre; por ello como retorno del hombre para s en cuanto hombre social, es decir, humano; retorno pleno, consciente y efectuado dentro de toda la riqueza de la evolucin humana hasta el presente. Este comunismo es, como completo naturalismo = humanismo, como completo humanismo = naturalismo; es la verdadera solucin del conflicto entre el hombre y la naturaleza, entre el hombre y el hombre, la solucin definitiva del litigio entre existencia y esencia, entre objetivacin y autoafirmacin, entre libertad y necesidad, entre individuo y gnero. Es el enigma resuelto de la historia y sabe que es la solucin. MARX, K., Manuscritos de Economa y Filosofa.

LENGUA EXTRANJERA (INGLS)
a) Duracin: 1 h.30m. b) No se permite el uso de diccionario. c) La puntuacin de las preguntas est indicada en las mismas. d) Los alumnos debern realizar completa una de las dos opciones A o B, sin poder mezclar las respuestas.
OPTION A: Are mobile phones dangerous? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Are mobile phones dangerous to your health? It is difficult to know for sure. Some researchers suggest that heavy users of mobile phones are at a greater risk of developing brain tumours. Nevertheless, many other studies suggest there are no links between cancer and mobile phone use. Over three billion people use mobile phones on a daily basis, and many talk for more than an hour a day. Mobile phone antennas are similar to microwave ovens. While both rely on electromagnetic radiation, the radio waves in mobile phones are lower in radio frequency (RF). Microwave ovens have enough RF to cook food and are known to be dangerous to human tissues. However, the concern is that the lower frequency radio waves that mobile phones rely on may also be dangerous. Some researchers believe that other types of wireless technology may also be dangerous to human health, including laptops, cordless phones, and gaming consoles. They say that many cordless phones emit dangerous levels of Electromagnetic Radiation (ER) even when they are not in use. They even suggest keeping electronic devices, such as computers and alarm clocks, out of bedrooms, or at least 1.8 metres from your pillow. Besides, a growing number of health professionals recommend that children and teens, whose brains are still developing, use mobile phones only for emergencies. Concerned medical experts use the example of tobacco to illustrate the potential risks. Many years ago, people smoked freely and were not aware of the effects of cigarettes on their health. Today, people know that cigarettes cause lung cancer, though it is still unknown exactly how or why. Some doctors fear that the same thing will happen with devices such as mobiles.
I * COMPREHENSION (4 points: questions 1-3, 1 point each; 4-5, 0.5 points each) ANSWER QUESTIONS 1-3 ACCORDING TO THE INFORMATION GIVEN IN THE TEXT. USE YOUR OWN WORDS. 1. According to the article, do mobile phones lead to brain tumours? Explain. 2. Are mobile phones the only devices that can damage our health? Explain 3. Why do some experts think that mobile phones can be harmful to the development of childrens brains? ARE THESE STATEMENTS TRUE OR FALSE? JUSTIFY YOUR ANSWERS WITH THE PRECISE WORDS OR PHRASES FROM THE TEXT, OR USE YOUR OWN WORDS. 4. Microwave ovens and mobile phones emit similar levels of RF. 5. In the past the negative effects of tobacco were unknown. II * USE OF ENGLISH (3 points; questions 6-9, 0.25 points each; 10-13, 0.5 points each) 6. FIND IN THE TEXT A SYNONYM FOR worry (noun). 7. GIVE AN ADJECTIVE WITH THE SAME ROOT AS health (noun). 8. WHICH WORD IS NOT AN ADJECTIVE? dangerous / risky/ scare / unsafe. 9. FIND IN THE TEXT ONE WORD WHICH HAS THE FOLLOWING DEFINITION: A machine or piece of equipment which has been invented for a particular purpose. 10. GIVE A QUESTION FOR THE UNDERLINED WORDS: Some health professionals point out that many cancers take at least ten years to develop. 11. REWRITE THE FOLLOWING SENTENCE WITHOUT CHANGING ITS MEANING. BEGIN AS INDICATED: Even though the car was very expensive, she bought it. In spite of 12. FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT FORM OF THE VERB IN BRACKETS. George stopped . (smoke) two years ago. 13. TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO THE PASSIVE VOICE: Scientists believe that mobile phones are dangerous to our health. III * PRODUCTION (3 points) 14. WRITE A COMPOSITION OF APPROXIMATELY 120 WORDS ABOUT THE PROPOSED TOPIC AND FOCUS STRICTLY ON IT: Computers, mobile phones, game consoles..., what is your favourite technological device? Why?

CURSO 2012-2013
LENGUA EXTRANJERA (INGLS)
Instrucciones:
a) Duracin: 1 h.30m. b) No se permite el uso de diccionario. c) La puntuacin de las preguntas est indicada en las mismas. d) Los alumnos debern realizar completa una de las dos opciones A o B, sin poder mezclar las respuestas.
OPTION B: The day we met. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 After I had finished my studies in 1950, I went to England to improve my English. In those years it was very difficult to get a visa to Britain because of the great unemployment after the Second World War. However, one could get a visa to work as a volunteer in agricultural camps, which were excellently organised by the Ministry of Farming in various parts of Britain. It was very pleasant to work in the fields of Britain because that summer was beautiful and the rain hardly appeared. Besides, I met many young people from different nationalities and, apart from having fun, we were a great help to the farmers. I served in five different camps and in my last one I met two sisters, Alice and Sylvia. The farmer placed Sylvia, Alice and me beside one another in a line on a potato field. I was highly attracted to Alices shy personality and extremely captivating looks. Sadly, she was engaged! Then, autumn came and we had to part. The sisters travelled to their hometown and I decided to stay in Britain. After a year I received a letter from Alice in which she told me that she and her fianc had split up. I was thankful in my heart for her bravery to dare to write to me. We started writing to each other and after a time I went to her hometown and proposed to her. She accepted. When Alice and I look back, we think that we have been very fortunate. Alice is now seventy-eight and I am eightythree, and I must say that I have loved her ever since the day we met in that field. I * COMPREHENSION (4 points: questions 1-3, 1 point each; 4-5, 0.5 points each) ANSWER QUESTIONS 1-3 ACCORDING TO THE INFORMATION GIVEN IN THE TEXT. USE YOUR OWN WORDS. 1. How did the narrator manage to get a visa to work in England? 2. What was the narrator attracted to when he met Alice? 3. How did they get in touch again? ARE THESE STATEMENTS TRUE OR FALSE? JUSTIFY YOUR ANSWERS WITH THE PRECISE WORDS OR PHRASES FROM THE TEXT, OR USE YOUR OWN WORDS. 4. The narrator says that the summer of 1950 was splendid and rather dry. 5. The narrators marriage has been full of happiness. II * USE OF ENGLISH (3 points; questions 6-9, 0.25 points each; 10-13, 0.5 points each) 6. FIND IN THE TEXT ONE SYNONYM FOR timid (adjective). 7. FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT OPTION: She complained ........ her trip to Canada. (to/ about/ for/ at) 8. WHICH WORD DOES NOT HAVE THE SAME MEANING? Depart/ set off/ set up/ leave 9. GIVE A NOUN WITH THE SAME ROOT AS: propose (verb). 10. REWRITE THE FOLLOWING SENTENCE WITHOUT CHANGING ITS MEANING. BEGIN AS INDICATED: Ive been playing chess for thirty years. I started 11. TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO THE ACTIVE VOICE: The agricultural camps were excellently organised by the Ministry of Farming. 12. USE THE WORDS IN THE BOXES TO MAKE A MEANINGFUL SENTENCE. USE ALL AND ONLY THE WORDS IN THE BOXES WITHOUT CHANGING THEIR FORM seeing I looking to am forward you 13. COMPLETE THE FOLLOWING (CONDITIONAL) SENTENCE: If she hadnt written to me, ... III *PRODUCTION (3 points) 14. WRITE A COMPOSITION OF APPROXIMATELY 120 WORDS ABOUT THE TOPIC PROPOSED AND FOCUS STRICTLY ON IT: Describe your ideal husband, wife, or partner.

LENGUA EXTRANJERA
FRANCS
a) Duracin: 1h 30. b) Seleccione una opcin y responda nicamente a sus preguntas, sin mezclarlas con la de la otra. c) Responda en francs a las preguntas, numerndolas de manera clara. d) No se permite el uso de diccionario ni de ningn otro material didctico. e) El valor de cada pregunta est especificado al lado de su numeracin. f) La presentacin incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con 1 punto.
OPCIN A
L'ESPAGNE CONFRONTE L'EXIL DE SES JEUNES DIPLMS
Ce ne sont pas des exils fiscaux. Mais ce sont les nouveaux jeunes de 25 34 ans dont le rve est de parvenir gagner 1.000 euros par mois et qui ont dcid de partir faute d'y parvenir. Ils font partie de ceux que El Pais surnomme dsormais de ce nologisme : les mileuristes . Le quotidien consacre cette fois-ci [] une grande enqute sur les jeunes prcaires, ceux, qui depuis le dbut de la crise de 2008, ont choisi l'exil, leurs diplmes en poche. Le taux de chmage a explos, touchant dsormais prs d'un jeune sur deux en Espagne et quelque 40 % des 25 34 ans ont obtenu un diplme universitaire. Faute de statistique officielle prcise sur cet exil, l'Espagne a ouvert un vritable dbat. La ministre de l'Emploi, Ftima Bez, parle d'une fuite de talent sans prcdent . Ce qui, souligne le journal, commence compromettre toute possibilit de changer le systme de production et de parvenir relancer l'conomie espagnole. Et si le phnomne est difficilement quantifiable, une rcente tude d'Eurostat estime qu'ils seraient prs de 70 % de jeunes Espagnols prts quitter leur pays pour trouver un travail qui leur permette enfin de vivre. Un jeune architecte de trente-trois ans, Carlos Rios, qui a d s'exiler au Prou, confie au journal sa vritable rvolte de penser que l'Espagne a autant investi dans son ducation pour le laisser partir crer l'tranger sans lui offrir aucune possibilit. Toute la question aujourd'hui est de savoir combien de temps durera la crise. Et surtout une fois termine, combien d'Espagnols retourneront ? L'eldorado est toujours l'horizon. 21/03/2012 http://www.lesechos.fr/ QUESTIONS A. COMPRHENSION (4 points) A.1. (2 points) Dites si cest VRAI ou FAUX et justifiez votre rponse avec des phrases du texte : A.1.1. (0,50 p.) Les jeunes Espagnols aspirent gagner 1000 euros par mois. A.1.2. (0,50 p.) Ce sont de jeunes diplms qui partent ltranger. A.1.3. (0,50 p.) Le dpart des jeunes est positif pour lconomie espagnole. A.1.4. (0,50 p.) On sait exactement combien de temps va durer la crise. A.2. (1 point) Rpondez la question suivante et justifiez votre rponse avec des lments du texte : Quelle est la raison principale qui pousse les jeunes Espagnols partir ltranger ? A.3. Lexique (1 point) Trouvez dans le texte des antonymes des mots suivants : a) Anciens (0,25 p.) b) Perdre (0,25 p.) c)Vieux (0,25 p.) d) Mourir (0,25 p.)
B.1. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au pluriel : Le quotidien consacre une grande enqute sur les jeunes prcaires. B.2. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au singulier : Les jeunes Espagnols sont prts quitter leur pays pour trouver un travail qui leur permette enfin de vivre. B.3. (0,50 p.) Mettez la phrase suivante au futur antrieur : Et surtout une fois termine, combien d'Espagnols retourneront. B.4. (0,50 p.) Dites le contraire : Leldorado est toujours l'horizon. C. EXPRESSION (4 points). Sur le sujet propos ci-dessous faites une rdaction de 80 120 mots: Seriez-vous dispos(e) partir travailler ltranger et votre avis, quels seraient les avantages et inconvnients dune telle dcision ? Justifiez votre rponse.
B. GRAMMAIRE (2 points)

LENGUA EXTRANJERA
FRANCS
a) Duracin: 1h 30. b) Seleccione una opcin y responda nicamente a sus preguntas, sin mezclarlas con la de la otra. c) Responda en francs a las preguntas, numerndolas de manera clara. d) No se permite el uso de diccionario ni de ningn otro material didctico. e) El valor de cada pregunta est especificado al lado de su numeracin. f) La presentacin incorrecta (tachaduras, letra ilegible, etc.) puede penalizarse hasta con 1 punto.
OPCIN B BONNE NOUVELLE POUR LES VACHES: LES VGANS PROGRESSENT EN FRANCE Pas de viande, pas de cuir, pas de lait, pas de laine, pas de cirque, aucun produit test sur des animaux... Il y a plus radical que les vgtariens ou mme les vgtaliens : les vgans, adeptes dun mode de vie 100% vgtal. Sur fond de scandale touchant llevage intensif et dengouement pour le bio, cette nouvelle communaut plus ou moins soude merge en France []. Le vganisme dsigne un mode de consommation plus global. Tout ce qui vient de lexploitation des animaux est proscrit, y compris la soie. Amanda, 21 ans, tudiante, est vgane. Ds lge de 12 ans, elle refusait de manger un cadavre. Pour Amandine, 24 ans, tout a commenc lorsquelle a fait le lien entre la viande en barquette et les animaux vivants : elle a fait une croix sur la viande, le poisson et les crustacs mais aussi sur le lait, les ufs, le miel. Un rgime quelle qualifie dthique. Pour Nicolas, ce mode de consommation finira de toute faon par triompher. Un point de vue que partage Amandine. La jeune ptissire insiste sur les consquences dsastreuses de la consommation de produits animaux sur lenvironnement. La production industrielle est base sur un modle conomique qui ne sera bientt plus viable, notamment parce que nous serons trop sur terre et que la production dun kilo de buf ncessite 15 mille litres deau !. Elle explique galement que le vganisme vise restaurer lquilibre Nord-Sud : Avec tous les vgtaux quon cultive pour nourrir les vaches, on pourrait nourrir toute lAfrique.
Le nouvel Observateur, 11 mars 2012 (texte adapt)
QUESTIONS A. COMPRHENSION (4 points) A.1. (2 points) Dites si cest VRAI ou FAUX. Justifiez votre rponse en vous servant du texte. A.1.1. (05 p.) Les vgans peuvent manger des ufs. A.1.2. (05 p.) Les vgans condamnent lexploitation des animaux. A.1.3. (05 p.) Selon Nicolas, le vganisme simposera. A.1.4. (05 p.) Avec les vaches on pourrait donner manger toute lAfrique. A.2. (1 point) Rpondez avec des lments du texte la question suivante: Quest-ce que cest le vganisme ? A.3. Lexique (1 point) Cherchez dans le texte des mots quivalents : a) sympathisant (025 p.) b) relation (025 p.) c) possible 025 p.) d) alimenter (025 p.) B. GRAMMAIRE (2 points) B.1.(0,5 p.) Transformez les verbes au pass compos: Tout ce qui vient de lexploitation des animaux est proscrit. B.2. (0,5 p.) Transformez la voix passive: elle a fait une croix sur la viande. B.3. (0,5 p.) Remplacez par un pronom les mots souligns: Tout ce qui vient de lexploitation des animaux. B.4. (0,5 p.) Remplacez par lobligation: on pourrait nourrir toute lAfrique. C. EXPRESSION (4 points) Sur le sujet propos ci-dessous faites une rdaction de 80 120 mots : Que pensez-vous du vganisme? tes-vous daccord avec ses principes ? Seriez-vous capable de suivre ce mode de vie ?

CURSO 2012-2013 Instrucciones: a) Duracin: 1 hora y 30 minutos b) El alumno desarrollar una de las dos opciones propuestas c) Cada opcin consta de dos preguntas prcticas y otras dos tericas d) Cada pregunta se evaluar con un mximo de 25 puntos
HISTORIA DEL ARTE
OPCIN A
1A 2A
1. Clasifique y comente la imagen 1 A 3. La pintura rupestre de las cuevas francocantbricas y de los abrigos levantinos.
2. Clasifique y comente la imagen 2 A 4. La escultura griega de los perodos clsico y helenstico.
OPCIN B
1B 2B
1. Clasifique y comente la imagen 1 B 3. La arquitectura renacentista en Espaa: del Plateresco al Escorial.
2. Clasifique y comente la imagen 2 B 4. Francisco de Goya.
UNIVERSIDADES DE ANDALUC IA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CURSO 2012-2013 on: 1 hora y 30 minutos. Instrucciones: a) Duraci
MATEMATICAS II
b) Tienes que elegir entre realizar u nicamente los cuatro ejercicios de la Opci on A o realizar u nicamente los cuatro ejercicios de la Opci on B. c) La puntuaci on de cada pregunta est a indicada en la misma. d) Contesta de forma razonada y escribe ordenadamente y con letra clara. e) Se permitir a el uso de calculadoras que no sean programables, gr acas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtenci on de resultados deben estar sucientemente justicados.
Opci on A
Ejercicio 1.- [25 puntos] Sabiendo que l m x cos(x) + b sen(x) es nito, calcula b y el valor del l mite. x3
x 0
Ejercicio 2.- Sean f : R R y g : R R las funciones denidas mediante f (x) = |x(x 2)| y g(x) = x + 4.
a) [125 puntos] Esboza las gr acas de f y g sobre los mismos ejes. Calcula los puntos de corte entre ambas gr acas. b) [125 puntos] Calcula el area del recinto limitado por las gr acas de f y g.
1 0 1 . Ejercicio 3.- Sea M = 0 m + 1 0 1 1 m1 a) [075 puntos] Determina los valores de m para los que los vectores la de M son linealmente independientes. b) [1 punto] Estudia el rango de M seg un los valores de m. c) [075 puntos] Para m = 1, calcula la inversa de M .
Ejercicio 4.- Sea r la recta que pasa por el punto (1, 0, 0) y tiene como vector direcci on (a, 2a, 1) y sea s la recta dada por 2x + y = 2 ax + z = 0 a) [1 punto] Calcula los valores de a para los que r y s son paralelas. b) [15 puntos] Calcula, para a = 1, la distancia entre r y s.
UNIVERSIDADES DE ANDALUC IA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CURSO 2012-2013 on: 1 hora y 30 minutos. Instrucciones: a) Duraci
MATEMATICAS II
b) Tienes que elegir entre realizar u nicamente los cuatro ejercicios de la Opci on A o realizar u nicamente los cuatro ejercicios de la Opci on B. c) La puntuaci on de cada pregunta est a indicada en la misma. d) Contesta de forma razonada y escribe ordenadamente y con letra clara. e) Se permitir a el uso de calculadoras que no sean programables, gr acas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtenci on de resultados deben estar sucientemente justicados.
Opci on B
x + 2ex si x 0, a bx
Ejercicio 1.- Sea f : (, 1) R la funci on denida por f (x) =
si 0 < x < 1.
a) [15 puntos] Determina a y b sabiendo que f es derivable en todo su dominio. b) [1 punto] Halla la ecuaci on de la recta tangente y de la recta normal a la gr aca de f en el punto de abscisa x = 0.
Ejercicio 2.- [25 puntos] Sea g : R R la funci on denida por g(x) = ln(x2 + 1) (donde ln denota el logaritmo neperiano). Calcula la primitiva de g cuya gr aca pasa por el origen de coordenadas.
Ejercicio 3.- Sea A =
1 1 1 1
a) [15 puntos] Comprueba que A2 = 2I y calcula A1 . b) [1 punto] Calcula A2013 y su inversa.
Ejercicio 4.- Considera los puntos P (2, 3, 1) y Q(0, 1, 1). a) [175 puntos] Halla la ecuaci on del plano respecto del cual P y Q son sim etricos. b) [075 puntos] Calcula la distancia de P a .

TCNICAS DE EXPRESIN GRAFICOPLSTICA
a) El ejercicio se realizar en un tiempo mximo de 1 hora y 30 minutos. b) En la fase general o especfica, el/la alumno/a, elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas, y en ningn caso podr realizar ni combinar ambas opciones. c) El ejercicio deber adecuarse al enunciado propuesto. d) El alumno/a aportar el soporte y materiales para la realizacin de la prueba.
OPCIN A
En formato A4, al mayor tamao posible manteniendo la proporcin, reproduzca la imagen dada utilizando tcnica mixta (acuarela y lpiz de color). Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3 puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.

TCNICAS DE EXPRESIN GRAFICOPLSTICA
a) El ejercicio se realizar en un tiempo mximo de 1 hora y 30 minutos. b) En la fase general o especfica, el/la alumno/a, elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas, y en ningn caso podr realizar ni combinar ambas opciones. c) El ejercicio deber adecuarse al enunciado propuesto. d) El alumno/a aportar el soporte y materiales para la realizacin de la prueba.
OPCIN B
En formato A4, al mayor tamao posible manteniendo la proporcin, reproduzca la imagen dada utilizando Tcnica hmeda (Acuarela, tmpera, acrlico, tinta, etc.). A eleccin por el alumno. Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3 puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.

QUMICA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Elija y desarrolle una opcin completa, sin mezclar cuestiones de ambas. Indique, claramente, la opcin elegida. c) No es necesario copiar la pregunta, basta con poner su nmero. d) Se podr responder a las preguntas en el orden que desee. e) Puntuacin: Cuestiones (n 1, 2, 3 y 4) hasta 1,5 puntos cada una. Problemas (n 5 y 6) hasta 2 puntos cada uno. f) Exprese slo las ideas que se piden. Se valorar positivamente la concrecin en las respuestas y la capacidad de sntesis. g) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
OPCIN A 1.- Formule o nombre los siguientes compuestos: a) Hidrxido de paladio(II) b) cido sulfrico c) cido 2-aminopropanoico d) BeH2 e) Ag3AsO4 f) CH3CH2CH2OH 2.- Para los siguientes elementos Na, P, S y Cl, diga razonadamente cul es: a) El de menor energa de ionizacin. b) El de mayor afinidad electrnica. c) El de mayor radio atmico. 3.- Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: a) Como el producto de solubilidad del cloruro de plata es 2,810-10, la solubilidad en agua de esta sal es 310-3 M. b) En toda disolucin saturada de hidrxido de magnesio se cumple: [OH][Mg2+]2 = KS. c) Todos los hidrxidos poco solubles se hacen an ms insolubles en medio bsico. 4.- La frmula molecular del azcar comn o azcar de mesa (sacarosa) es C12H22O11. Indique razonadamente si 1 mol de sacarosa contiene: a) 144 g de carbono. b) 18 mol de tomos de carbono. c) 51015 tomos de carbono. Datos: Masas atmicas C = 12; H = 1; O = 16. 5.- Una muestra de un mineral que contiene cobre, adems de impurezas inertes, se disuelve con cido ntrico concentrado segn la siguiente reaccin sin ajustar: Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + NO + H2O a) Ajuste por el mtodo del in-electrn la ecuacin molecular. b) Calcule el contenido en cobre de la muestra si 1 g de la misma reacciona totalmente con 25 mL de cido ntrico 1 M. Dato: Masa atmica Cu = 63,5. 6.- En la reaccin del oxgeno molecular gaseoso con el cobre para formar xido de cobre(II) se desprenden 2,30 kJ por cada gramo de cobre que reacciona, a 298 K y 760 mm Hg. Calcule: a) La entalpa de formacin del xido de cobre(II). b) El calor desprendido a presin constante cuando reaccionan 100 L de oxgeno, medidos a 1,5 atm y 27C. Datos: R = 0,082 atmLmoI-1K-1; Masa atmica Cu = 63,5.

QUMICA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Elija y desarrolle una opcin completa, sin mezclar cuestiones de ambas. Indique, claramente, la opcin elegida. c) No es necesario copiar la pregunta, basta con poner su nmero. d) Se podr responder a las preguntas en el orden que desee. e) Puntuacin: Cuestiones (n 1, 2, 3 y 4) hasta 1,5 puntos cada una. Problemas (n 5 y 6) hasta 2 puntos cada uno. f) Exprese slo las ideas que se piden. Se valorar positivamente la concrecin en las respuestas y la capacidad de sntesis. g) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
OPCIN B 1.- Formule o nombre los siguientes compuestos: a) Perxido de bario b) Hidrxido de magnesio c) Etanamida d) Sn(IO3)2 e) V2O5 f) CH3COCH2CH2CH3 2.- Dadas las siguientes sustancias: Cu, CaO, I2, indique razonadamente: a) Cul conduce la electricidad en estado lquido pero es aislante en estado slido. b) Cul es un slido que sublima fcilmente. c) Cul es un slido que no es frgil y se puede estirar en hilos o lminas. 3.- Para la reaccin A(g) B(g) + C(g) el valor de la constante de velocidad a una cierta temperatura es 1,510-3 Lmol-1s-1. a) Cul es el orden de la reaccin? b) Cul es la ecuacin de velocidad? c) A esa misma temperatura, cul ser la velocidad de la reaccin cuando la concentracin de A sea 0,242 M? 4.- Sea la transformacin qumica A + Br2 C. Si reacciona 1 mol de Br2, indique justificando la respuesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) Cuando A es 1 mol de HCCCH3 el producto C no presenta isomera geomtrica. b) Cuando A es 1 mol de CH2=CHCH3 el producto C presenta isomera geomtrica. c) Cuando A es 0,5 mol de HCCCH3 el producto C no presenta isomera geomtrica. 5.- Se disuelven 10 g de hidrxido de sodio en agua hasta obtener 0,5 L de disolucin. Calcule: a) La molaridad de la disolucin y su pH. b) El volumen de la disolucin acuosa de cido sulfrico 0,2 M que se necesita para neutralizar 20 mL de la disolucin anterior. Datos: Masas atmicas Na = 23; O = 16; H = 1. 6.- A 350 K la constante de equilibrio Kc de la reaccin de descomposicin del bromuro de carbonilo vale 0,205: COBr2(g) CO(g) + Br2(g). Si en un recipiente de 3 L se introducen 3,75 mol de bromuro de carbonilo y se calienta hasta alcanzar esa temperatura: a) Cules son las concentraciones de todas las especies en equilibrio? b) Cul es el grado de disociacin del bromuro de carbonilo en esas condiciones?

ELECTROTECNIA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir y desarrollar una de las opciones propuestas, no pudiendo en ningn caso, combinar ambas (la otra opcin est al reverso de la pgina). c) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. d) La puntuacin de cada pregunta est indicada en las mismas.
OPCIN A Ejercicio 1 (2,5 puntos) Una batera con una tensin a circuito abierto E=100 V tiene una resistencia interna R in =25 y se conecta a una resistencia R=590 junto a un voltmetro y un ampermetro como indica la figura. Calcule el rendimiento de la batera y la lectura de los aparatos de medida en los casos siguientes: a) Cuando los aparatos de medida se consideran ideales. b) Cuando el ampermetro tiene una resistencia interna de 10 y el voltmetro de 1 k.
A
Rin
V
E
Ejercicio 2 (2,5 puntos) Una lmpara incandescente de 60 W y 120 V se quiere conectar a una red de 220 V y 50 Hz. Para ello se conecta una resistencia adicional en serie con la lmpara para que sta funcione a su tensin nominal. a) Calcule el valor de la resistencia adicional, la intensidad de corriente que circula por ella y la tensin entre sus terminales. Si sustituimos la resistencia adicional por un condensador que ha de seguir permitiendo el funcionamiento de la lmpara en sus condiciones nominales, calcule: b) La tensin del condensador. c) El valor de la capacidad del condensador. Ejercicio 3 (2,5 puntos) En un circuito magntico toroidal de seccin constante 50 cm2 y permeabilidad magntica relativa r =1500 con un entrehierro de 1 mm de longitud, el ncleo tiene una longitud media de 0,3 m. a) Calcule la fuerza magnetomotriz necesaria para que en el entrehierro el flujo magntico sea de 0,04 Wb. b) Si el nmero de espiras en la bobina es de 1000, cul es la intensidad de corriente que circula por dicha bobina? Dato: o =410-7 Tm/A Ejercicio 4 (2,5 puntos) El primario de un transformador monofsico ideal con una relacin de transformacin 1:2, se conecta a una lnea de 1000 V, 50 Hz y el secundario a una impedancia de 5+j5 . Calcule: a) La intensidad de la corriente en el primario. b) La potencia aparente del transformador en estas condiciones.

ELECTROTECNIA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir y desarrollar una de las opciones propuestas, no pudiendo en ningn caso, combinar ambas (la otra opcin est al reverso de la pgina). c) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. d) La puntuacin de cada pregunta est indicada en las mismas.
OPCIN B Ejercicio 1 (2,5 puntos) Un batera de acumuladores est formada por 10 elementos conectados en serie, cada uno de los cuales tiene 1,5 V y 0,01 . Se conecta tambin en serie un receptor, entre cuyos extremos se mide 12 V. Calcule: a) La intensidad que circula por el receptor. b) La resistencia y la potencia del receptor. c) La tensin y la potencia til cedida por cada elemento de la batera.
Ejercicio 2. (2,5 puntos) En un circuito RLC serie al que se le aplica una tensin senoidal de 220 V y 50 Hz, los elementos tienen las siguientes caractersticas: R=25 , L=0,15 H y C=50 F. Calcule: a) La impedancia del circuito. b) La intensidad de corriente. c) Las cadas de tensin en cada uno de los elementos. d) Qu valor debera tener el condensador para que el circuito entre en resonancia?
Ejercicio 3. (2,5 puntos) Un centro escolar dispone para su iluminacin de lmparas fluorescentes de 40 W, 220 V y 50 Hz que poseen un factor de potencia de 0,6. a) Si se quiere corregir el factor de potencia individualmente en cada lmpara, cul ser la capacidad del condensador a conectar con cada una de ellas para que el factor de potencia pase a ser de 0,9 inductivo? b) Si el alumbrado de un aula consta de 12 de estas lmparas, cul ser la corriente absorbida por el conjunto de lmparas con los condensadores conectados?
Ejercicio 4. (2,5 puntos) Una red trifsica equilibrada de tensin de lnea 380 V alimenta a una carga trifsica en estrella que absorbe una potencia activa de 30 kW y una potencia reactiva de 16,5 kvar. Calcule: a) La intensidad de lnea. b) El mdulo de la impedancia por fase de la carga.

CURSO 2012-2013 Instrucciones: a) Duracin: 1 hora, 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente las dos opciones A y B. c) Elija una de stas: la opcin A o la opcin B. d) La puntuacin de cada pregunta est indicada junto al enunciado.
LITERATURA UNIVERSAL
OPCIN A TEXTO Con grandsima risa fue la historia de Emilia escuchada y la oracin como buena y santa elogiada por todos, siendo llegado el fin de la cual mand el rey a Filostrato que siguiera, el cual comenz: -Carsimas seoras mas, son tantas las burlas que los hombres os hacen y especialmente los maridos, que cuando alguna vez sucede que alguna al marido se la haga, no debais vosotras solamente estar contentas de que ello hubiera ocurrido, o de enteraros de ello o de orlo decir a alguien, sino que deberais vosotras mismas irla contando por todas partes, para que los hombres conozcan que si ellos saben, las mujeres por su parte, saben tambin; lo que no puede sino seros til porque cuando alguien sabe que otro sabe, no se pone a querer engaarlo demasiado fcilmente. Quin duda, pues, que lo que hoy vamos a decir en torno a esta materia, siendo conocido por los hombres, no sera grandsima ocasin de que se refrenasen en burlaros, conociendo que vosotras, si queris, sabrais burlarlos a ellos? Es, pues, mi intencin contaros lo que una jovencita, aunque de baja condicin fuese, casi en un momento, para salvarse hizo a su marido. G. Boccaccio, Decamern.
PREGUNTAS 1. G. Boccaccio y su poca (puntuacin mxima: 2 puntos). 2. El Decamern y la obra literaria de Boccaccio (puntuacin mxima: 2 puntos). 3. Exponga el tema del fragmento y relacinelo con el resto del Decamern (puntuacin mxima: 2 puntos). 4. Analice las caractersticas formales del fragmento: su tcnica narrativa y los recursos expresivos empleados (puntuacin mxima: 2 puntos). 5. Exprese su valoracin personal del texto y relacinelo con otras manifestaciones artsticas y temas de actualidad (puntuacin mxima: 2 puntos).

CURSO 2012-2013 Instrucciones: a) Duracin: 1 hora, 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente las dos opciones A y B. c) Elija una de stas: la opcin A o la opcin B. d) La puntuacin de cada pregunta est indicada junto al enunciado.
LITERATURA UNIVERSAL
OPCIN B TEXTO Gregor comprendi que, de ningn modo, deba dejar marchar al apoderado en este estado de nimo, si es que no quera ver extremadamente amenazado su trabajo en el almacn. Los padres no entendan todo esto demasiado bien: durante todos estos largos aos haban llegado al convencimiento de que Gregor estaba colocado en este almacn para el resto de su vida, y adems, con las preocupaciones actuales, tenan tanto que hacer, que haban perdido toda previsin. Pero Gregor posea esa previsin. El apoderado tena que ser retenido, tranquilizado, persuadido y, finalmente, atrado. El futuro de Gregor y de su familia dependa de ello! Si hubiese estado aqu la hermana! Ella era lista; ya haba llorado cuando Gregor todava estaba tranquilamente sobre su espalda, y seguro que el apoderado, ese aficionado a las mujeres, se hubiese dejado llevar por ella; ella habra cerrado la puerta del piso y en el vestbulo le hubiese disuadido de su miedo. Pero lo cierto es que la hermana no estaba aqu y Gregor tena que actuar. Y sin pensar que no conoca todava su actual capacidad de movimiento, y que sus palabras posiblemente, seguramente incluso, no haban sido entendidas, abandon la hoja de la puerta y se desliz a travs del hueco abierto. Franz Kafka, La metamorfosis. PREGUNTAS 1. Franz Kafka y su poca (puntuacin mxima: 2 puntos). 2. La metamorfosis y la obra literaria de Kafka (puntuacin mxima: 2 puntos). 3. Exponga el tema del fragmento y relacinelo con el resto de La metamorfosis (puntuacin mxima: 2 puntos). 4. Analice las caractersticas formales del fragmento: su tcnica narrativa y los recursos expresivos empleados (puntuacin mxima: 2 puntos). 5. Exprese su valoracin personal del texto y relacinelo con otras manifestaciones artsticas y temas de actualidad (puntuacin mxima: 2 puntos).

CURSO 2012-2013
LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL
Instrucciones: a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente las dos opciones (A y B). c) Elija una de stas (A B) y, sin mezclarlas, responda a cada una de las preguntas en todos sus apartados. d) La puntuacin est indicada en cada pregunta y apartado. e) La audicin de los dictados rtmicos se llevar a cabo al comienzo de la prueba. Opcin A: dictado completo; 3 primeros compases (3 veces); 3 ltimos compases (3 veces); dictado completo. Tras dos minutos se escuchar la opcin B siguiendo la misma secuencia. Todas las audiciones van precedidas de un comps de pulso. f) La audicin de las melodas se realizar a continuacin de los dictados. Opcin A: 3 veces. Pausa. Opcin B: 3 veces. g) La respuesta de los ejercicios prcticos se har en la hoja preparada al efecto, que se entregar con el examen.
OPCIN A 1. En un esquema similar al siguiente, realice el dictado rtmico de la audicin (1.5 puntos): 2. Identifique la meloda escuchada de entre las propuestas meldicas escritas (1 punto):
3. Nombre las siguientes escalas (1.5 puntos): A. B. C 4. Conteste las siguientes cuestiones (3 puntos): a. Ornamentacin: tipos de adornos, representacin e interpretacin (1.5 puntos). b. Concepto de anacrusa, sncopa y nota a contratiempo (1.5 puntos). 5. Localice los siguientes elementos en la partitura y explique su significado (3 puntos): a. b. c. d. e. f. Clave y comps (0.5 punto). Alteraciones propias y accidentales (0.5 puntos). Indicacin metronmica y signos de prolongacin (0.5 puntos) Indicaciones dinmicas (0.5 puntos). Indicaciones de articulacin (0.5 puntos). Tesitura del fragmento (0.5 puntos).

CURSO 2012-2013
Instrucciones: a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente las dos opciones (A y B). c) Elija una de stas (A B) y, sin mezclarlas, responda a cada una de las preguntas en todos sus apartados. d) La puntuacin est indicada en cada pregunta y apartado. e) La audicin de los dictados rtmicos se llevar a cabo al comienzo de la prueba. Opcin A: dictado completo; 3 primeros compases (3 veces); 3 ltimos compases (3 veces); dictado completo. Tras dos minutos se escuchar la opcin B siguiendo la misma secuencia. Todas las audiciones van precedidas de un comps de pulso. f) La audicin de las melodas se realizar a continuacin de los dictados. Opcin A: 3 veces. Pausa. Opcin B: 3 veces. g) La respuesta de los ejercicios prcticos se har en la hoja preparada al efecto, que se entregar con el examen.
OPCIN B 1. En un esquema similar al siguiente, realice el dictado rtmico de la audicin (1.5 puntos): 2. Identifique la meloda escuchada de entre las propuestas meldicas escritas (1 punto):
3. Construya los acordes en estado fundamental, 1 y 2 inversin del primer grado de Sol Mayor (1.5 puntos): 4. Conteste las siguientes cuestiones (3 puntos): a. Agrupaciones vocales (1.5 puntos). b. La estructura musical: Frase, tema y periodo (1.5 puntos). 5. Localice los siguientes elementos en la partitura y explique su significado (3 puntos): a. Tonalidad (0.5 puntos). b. Comps y tempo (0.5 puntos). c. Indicaciones dinmicas (0.5 puntos). d. Indicaciones de articulacin (0.5 puntos). e. Signos de prolongacin (0.5 puntos). f. Grupos de valoracin especial (0.5 puntos).

CURSO 2012-2013
HOJA DE RESPUESTAS PARA LAS PREGUNTAS PRCTICAS Nota: Esta hoja debe utilizarse para contestar las preguntas prcticas, por lo que se adjuntar al examen. OPCIN A 1. Dictado rtmico:
2. Identificacin de una meloda. Seale la respuesta correcta: A B C D B.... C...
3. Nombre las siguientes escalas: A.
5. Localice los elementos solicitados en la siguiente partitura. Explique su significado a continuacin:

CURSO 2012-2013
HOJA DE RESPUESTAS PARA LAS PREGUNTAS PRCTICAS Nota: Esta hoja debe utilizarse para contestar las preguntas prcticas, por lo que se adjuntar al examen. OPCIN B 1. Dictado rtmico:
2. Identificacin de una meloda. Seale la respuesta correcta: A B C D
3. Construya los acordes en estado fundamental, 1 y 2 inversin del primer grado de Sol Mayor (1.5 puntos):
5. Localice los elementos solicitados en la siguiente partitura. Explique su significado a continuacin:

TECNOLOGA INDUSTRIAL II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir una nica opcin de las dos propuestas, indicando la opcin elegida. c) Puede alterarse el orden de los ejercicios y no es necesario copiar los enunciados. d) No se permite el uso de calculadoras programables, grficas o con capacidad para transmitir datos. e) Las respuestas debern estar suficientemente justificadas y los resultados se expresarn en unidades del S.I., salvo que se pida en otras unidades. f) Cada uno de los cuatro ejercicios se puntuar con un mximo de 2,5 puntos. g) Dentro de un mismo ejercicio, cada apartado podr tener el valor mximo que se especifica.
Opcin A
Ejercicio 1.- En un acero de 0,5 %C, conociendo por el diagrama hierro-carbono, que la composicin de la cementita es de 6,67 %C, la del eutectoide 0,8 % C, y la de la ferrita 0,02 % C (a temperatura eutectoide). Se pide: a) Determinar el porcentaje de austenita a la temperatura justo por encima de la lnea eutectoide (1 punto). b) Determinar el porcentaje de ferrita a la misma temperatura (1 punto). c) Diferencias entre los tratamientos trmicos de recocido, temple y revenido. Como afectan a las propiedades mecnicas del acero (0,5 punto). Ejercicio 2.- Un motor de combustin interna tiene cuatro cilindros con una cilindrada total de 1800 cm3 y consume 7,2 kg/h de gasolina. La relacin de compresin es de 9:1 y la carrera de 75 mm. Se pide: a) Calcular el dimetro de los cilindros y el volumen de la cmara de combustin (1 punto). b) Calcular la cantidad de calor consumida, si el poder calorfico de la gasolina es de 41000 kJ/kg (1 punto). c) Explique los siguientes conceptos: PMS, PMI, cilindrada y carrera, indicando frmulas y unidades donde sea preciso (0,5 puntos). Ejercicio 3.- Para el circuito digital de la figura, se pide: a) Obtener la funcin de salida F y su tabla de verdad (1 punto). b) Simplificar la funcin del apartado anterior empleando Karnaugh y realizar el circuito empleando puertas lgicas (1 punto). c) Qu elementos existen en un sistema de control de lazo cerrado que no existen en uno de lazo abierto? Justifique la necesidad de los mismos (0,5 puntos). Ejercicio 4.- En una prensa hidrulica, el mbolo mayor tiene un dimetro de 60 cm y el menor de 10 cm. Se pide: a) Qu fuerza debe aplicarse al mbolo pequeo para elevar un vehculo de 1500 kg de masa? (1 punto). b) Si el mbolo grande se desplaza 1 cm, Cunto se desplazar el mbolo pequeo? (1 punto). c) Para qu se calcula el nmero de Reynolds en una conduccin hidrulica? Cmo se calcula? (0,5 puntos).

TECNOLOGA INDUSTRIAL II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir una nica opcin de las dos propuestas, indicando la opcin elegida. c) Puede alterarse el orden de los ejercicios y no es necesario copiar los enunciados. d) No se permite el uso de calculadoras programables, grficas o con capacidad para transmitir datos. e) Las respuestas debern estar suficientemente justificadas y los resultados se expresarn en unidades del S.I., salvo que se pida en otras unidades. f) Cada uno de los cuatro ejercicios se puntuar con un mximo de 2,5 puntos. g) Dentro de un mismo ejercicio, cada apartado podr tener el valor mximo que se especifica.
Opcin B
Ejercicio 1.- En un ensayo Charpy se ha utilizado una probeta de seccin cuadrada de 10x10 mm con entalla en forma de V y 2 mm de profundidad. La energa absorbida fue de 180 J utilizando un martillo de 30 kg de masa desde una altura de 102 cm. Se pide: a) Calcular la energa mxima que el martillo puede suministrar en esta situacin (1 punto). b) Calcular la altura a la que se elevar el martillo despus de golpear y romper la probeta (1 punto). c) Explicar brevemente qu son: la ferrita, la perlita, la cementita y la austenita (0,5 puntos). Ejercicio 2.- Una motocicleta tiene un motor monocilndrico de 4T con una cilindrada de 120 cm3 y una cmara de combustin de 12 cm3. Su potencia mxima es de 8 kW a 9000 rpm. Se pide: a) Calcular la relacin de compresin y el dimetro del cilindro sabiendo que la carrera es de 50 mm (1 punto). b) Si el motor tiene un rendimiento total del 35 %. Qu cantidad de gasolina, de 46000 kJ/kg de poder calorfico, consumir en una hora a rgimen de potencia mxima? (1 punto). c) Explicar por qu los motores diesel no necesitan bujas (0,5 puntos). Ejercicio 3.- El encendido automtico de las luces de un vehculo est formado por un sensor de luminosidad (S), un interruptor para seleccionar el encendido automtico (A) y otro para el encendido normal (E). Las luces (L) se encienden si S est a 0 y A est a 1, o bien si E est a 1. Se pide: a) Obtener la tabla de verdad y simplificacin por Karnaugh (1 punto). b) Obtener el circuito lgico de la funcin simplificada utilizando solo puertas NAND (1 punto). c) Qu funcin realiza el regulador en un sistema de control en lazo cerrado? Dibujar un diagrama de bloques de dicho sistema e indicar el lugar que ocupa el regulador (0,5 puntos). Ejercicio 4.- El control automtico de una taladradora se realiza mediante un cilindro de doble efecto con una fuerza nominal de avance de 2000 N y una fuerza nominal de retroceso de 1600 N, siendo la presin de trabajo de 6105 Pa y las prdidas por rozamiento del 10 % de la nominal. Se pide: a) Calcular el dimetro del mbolo (1 punto). b) Calcular el dimetro del vstago (1 punto). c) Definir los conceptos de caudal y flujo laminar (0,5 puntos).

MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Elija una de las dos opciones propuestas y conteste los ejercicios de la opcin elegida. c) En cada ejercicio, parte o apartado se indica la puntuacin mxima que le corresponde. d) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. e) Si obtiene resultados directamente con la calculadora, explique con detalle los pasos necesarios para su obtencin sin su ayuda. Justifique las respuestas. .
OPCIN A EJERCICIO 1 2 1 1 1 Sean las matrices A = y B = a b 3 0 . 5 2 a) (1.25 puntos) Obtenga a y b sabiendo que A 2 = 2 1 . Es A simtrica? b) (1.25 puntos) Para los valores a = 3 y b = 1 calcule la matriz X tal que A B = 2( X 3I 2 ). EJERCICIO 2 Los beneficios de una empresa en sus primeros 8 aos vienen dados, en millones de euros, por la funcin t3 B (t ) = 3t 2 + 9t , 0 t 8 4 donde la variable t indica el tiempo transcurrido, en aos, desde su fundacin. a) (1.5 puntos) Estudie la monotona y los extremos de B(t). b) (1 punto) Dibuje la grfica de B(t) en el intervalo [0, 8] y explique, a partir de ella, la evolucin de los beneficios de esta empresa en sus 8 aos de existencia. EJERCICIO 3 El 55% de los alumnos de un centro docente utiliza en su desplazamiento transporte pblico, el 30% usa vehculo propio y el resto va andando. El 65% de los que utilizan transporte pblico son mujeres, el 70% de los que usan vehculo propio son hombres y el 52% de los que van andando son mujeres. a) (1.5 puntos) Elegido al azar un alumno de ese centro, calcule la probabilidad de que sea hombre. b) (1 punto) Elegido al azar un hombre, alumno de ese centro, cul es la probabilidad de que vaya andando?
EJERCICIO 4 Se quiere estimar la proporcin de hembras entre los peces de una piscifactora; para ello se ha tomado una muestra aleatoria de 500 peces, y en ella hay 175 hembras. a) (1.5 puntos) Calcule un intervalo de confianza para la proporcin de hembras en esta poblacin de peces, con un nivel de confianza del 94%. b) (1 punto) A la vista del resultado del muestreo se quiere repetir la experiencia para conseguir un intervalo de confianza con el mismo nivel y un error mximo de 0.02, cul es el tamao mnimo que debe tener la nueva muestra?

MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Elija una de las dos opciones propuestas y conteste los ejercicios de la opcin elegida. c) En cada ejercicio, parte o apartado se indica la puntuacin mxima que le corresponde. d) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. e) Si obtiene resultados directamente con la calculadora, explique con detalle los pasos necesarios para su obtencin sin su ayuda. Justifique las respuestas. .
OPCIN B EJERCICIO 1 Un fabricante de tapices dispone de 500 kg de hilo de seda, 400 kg de hilo de plata y 225 kg de hilo de oro. Desea fabricar dos tipos de tapices: A y B. Para los del tipo A se necesita 1 kg de hilo de seda y 2 kg de hilo de plata, y para los del tipo B, 2 kg de hilo de seda, 1 kg de hilo de plata y 1 kg de hilo de oro. Cada tapiz del tipo A se vende a 2000 euros y cada tapiz del tipo B a 3000 euros. Si se vende todo lo que se fabrica, a) (2 puntos) cuntos tapices de cada tipo ha de fabricar para que el beneficio sea mximo y cul es ese beneficio? b) (0.5 puntos) Qu cantidad de hilo de cada clase quedar cuando se fabrique el nmero de tapices que proporciona el mximo beneficio? EJERCICIO 2 Sea f ( x) una funcin cuya funcin derivada, f (x), tiene por grfica una parbola que corta al eje OX en los puntos (1, 0) y (5, 0) y con vrtice (2,4). a) (1 punto) Estudie razonadamente la monotona de f (x). b) (0.5 puntos) Determine las abscisas de los extremos relativos de la funcin f (x). c) (1 punto) Halle la ecuacin de la recta tangente a la grfica de f (x) en el punto de abscisa x = 2, sabiendo que f (2) = 5.
EJERCICIO 3 De los sucesos aleatorios independientes A y B se sabe que P( A) = 0.3 y que
P( B C ) = 0.25. Calcule las siguientes probabilidades: a) (0.75 puntos) P( A B). b) (0.75 puntos) P( AC B C ). c) (1 punto) P( A / B C ).
EJERCICIO 4 El tiempo que los espaoles dedican a ver la televisin los domingos es una variable aleatoria que sigue una distribucin Normal de media desconocida y desviacin tpica 75 minutos. Elegida una muestra aleatoria de espaoles se ha obtenido, para la media de esa distribucin, el intervalo de confianza (188.18, 208.82), con un nivel del 99%. a) (1.5 puntos) Calcule la media muestral y el tamao de la muestra. b) (1 punto) Calcule el error mximo permitido si se hubiese utilizado una muestra de tamao 500 y un nivel de confianza del 96%.

HISTORIA DE LA MSICA Y DE LA DANZA
a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, se debe leer atentamente las dos opciones (A) y (B). c) Hay que elegir una de stas (A B) y, sin mezclarlas, responder a cada uno de los subapartados de las preguntas. d) La puntuacin de cada subapartado estar indicada a continuacin de ste, y la de la pregunta al final. e) Las audiciones de la Opcin A y la Opcin B se oirn dos veces: una, al comienzo de la prueba, con un intervalo de silencio entre las dos opciones de 1 minuto, y la segunda vez, a los 5 minutos de la primera, con la misma pausa de 1 minuto entre las dos opciones. Las audiciones tendrn una duracin de entre 1 y 3 minutos. Todas ellas se reproducirn en cada una de las respectivas aulas de examen.
OPCIN A 1. Comentario y anlisis de una obra o fragmento musical con la ayuda de audicin y partitura. Las audiciones se reproducirn dos veces segn se indica en las instrucciones. Las dos veces, la audicin de la OPCIN A se escuchar en primer lugar. Asimismo, utilice la partitura identificada como OPCIN A. 1.a. Descripcin de los siguientes elementos musicales utilizando terminologa especfica: Ritmo: a. Tipo de ritmo (0,125); b. Comps (0,125); c. Tempo (0,125); d. Otras observaciones de inters (0,125). Meloda: a. Tipo de meloda (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Textura: a. Tipo de textura (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Timbre: a. Voz, instrumento, conjunto vocal o instrumental (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. 1.b. Forma, gnero musical, perodo artstico y cronologa, autor y ttulo de la obra. Forma: a. Forma (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Gnero/s (0,5). Periodo artstico (0,25); Cronologa (0,25). Ttulo (0,25); Autor (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 4 puntos. 2. Desarrollo de un tema terico. Tema: La msica y la danza en el Renacimiento. La msica vocal religiosa: misa y motete. Las formas vocales profanas: el madrigal, el villancico y el romance. Danzas renacentistas. 2.a. Situacin del tema en su contexto histrico y social. Valoracin: Hasta 1 punto. 2.b. Caractersticas musicales. Valoracin: Hasta 2 puntos. 2.c. Cita y comentario de autores y obras. Valoracin: Hasta 1 punto. Total de la pregunta: 4 puntos. 3. Definicin de algunos trminos musicales: Contrapunto imitativo (0,5). Consonancia (0,5). Bel canto (0,5). Palo flamenco (0,5). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 2 puntos.

OPCIN B 1. Comentario y anlisis de una obra o fragmento musical con la ayuda de audicin y partitura. Las audiciones se reproducirn dos veces segn se indica en las instrucciones. Las dos veces, la audicin de la OPCIN A se escuchar en primer lugar. Asimismo, utilice la partitura identificada como OPCIN B. 1.a. Descripcin de los siguientes elementos musicales utilizando terminologa especfica: Ritmo: a. Tipo de ritmo (0,125); b. Comps (0,125); c. Tempo (0,125); d. Otras observaciones de inters (0,125). Meloda: a. Tipo de meloda (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Textura: a. Tipo de textura (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Timbre: a. Voz, instrumento, conjunto vocal o instrumental (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. 1.b. Forma, gnero musical, perodo artstico y cronologa, autor y ttulo de la obra. Forma: a. Forma (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Gnero/s (0,5). Periodo artstico (0,25); Cronologa (0,25). Ttulo (0,25); Autor (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 4 puntos. 2. Desarrollo de un tema terico. Tema: La msica instrumental en el Romanticismo. El piano y las formas sinfnicas. 2.a. Situacin del tema en su contexto histrico y social. Valoracin: Hasta 1 punto. 2.b. Caractersticas musicales. Valoracin: Hasta 2 puntos. 2.c. Cita y comentario de autores y obras. Valoracin: Hasta 1 punto. Total de la pregunta: 4 puntos. 3. Definicin de algunos trminos musicales: Gnero (0,5). Timbre (0,5). Obertura (0,5). Villancico (0,5). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 2 puntos.

OPCIN A 1. Comentario y anlisis de una obra o fragmento musical con la ayuda de audicin y partitura. Las audiciones se reproducirn dos veces segn se indica en las instrucciones. Las dos veces, la audicin de la OPCIN A se escuchar en primer lugar. Asimismo, utilice la partitura identificada como OPCIN A. 1.a. Descripcin de los siguientes elementos musicales utilizando terminologa especfica: Ritmo: a. Tipo de ritmo (0,125); b. Comps (0,125); c. Tempo (0,125); d. Otras observaciones de inters (0,125). Meloda: a. Tipo de meloda (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Textura: a. Tipo de textura (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Timbre: a. Voz, instrumento, conjunto vocal o instrumental (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. 1.b. Forma, gnero musical, perodo artstico y cronologa, autor y ttulo de la obra. Forma: a. Forma (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Gnero/s (0,5). Periodo artstico (0,25); Cronologa (0,25). Ttulo (0,25); Autor (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 4 puntos. 2. Desarrollo de un tema terico. Tema: La msica y la danza en el Renacimiento. La msica vocal religiosa: misa y motete. Las formas vocales profanas: el madrigal, el villancico y el romance. Danzas renacentistas. 2.a. Situacin del tema en su contexto histrico y social. Valoracin: Hasta 1 punto. 2.b. Caractersticas musicales. Valoracin: Hasta 2 puntos. 2.c. Cita y comentario de autores y obras. Valoracin: Hasta 1 punto. Total de la pregunta: 4 puntos. 3. Definicin de algunos trminos musicales: Contrapunto imitativo (0,5). Consonancia (0,5). Bel canto (0,5). Palo flamenco (0,5). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 2 puntos.

OPCIN B 1. Comentario y anlisis de una obra o fragmento musical con la ayuda de audicin y partitura. Las audiciones se reproducirn dos veces segn se indica en las instrucciones. Las dos veces, la audicin de la OPCIN A se escuchar en primer lugar. Asimismo, utilice la partitura identificada como OPCIN B. 1.a. Descripcin de los siguientes elementos musicales utilizando terminologa especfica: Ritmo: a. Tipo de ritmo (0,125); b. Comps (0,125); c. Tempo (0,125); d. Otras observaciones de inters (0,125). Meloda: a. Tipo de meloda (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Textura: a. Tipo de textura (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Timbre: a. Voz, instrumento, conjunto vocal o instrumental (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. 1.b. Forma, gnero musical, perodo artstico y cronologa, autor y ttulo de la obra. Forma: a. Forma (0,25); b. Otras observaciones de inters (0,25). Gnero/s (0,5). Periodo artstico (0,25); Cronologa (0,25). Ttulo (0,25); Autor (0,25). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 4 puntos. 2. Desarrollo de un tema terico. Tema: La msica instrumental en el Romanticismo. El piano y las formas sinfnicas. 2.a. Situacin del tema en su contexto histrico y social. Valoracin: Hasta 1 punto. 2.b. Caractersticas musicales. Valoracin: Hasta 2 puntos. 2.c. Cita y comentario de autores y obras. Valoracin: Hasta 1 punto. Total de la pregunta: 4 puntos. 3. Definicin de algunos trminos musicales: Gnero (0,5). Timbre (0,5). Obertura (0,5). Villancico (0,5). Valoracin: Hasta 2 puntos. Total de la pregunta: 2 puntos.

DIBUJO ARTSTICO II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos b) El/la alumno/a elegir y desarrollar en su totalidad una opcin de las dos propuestas, y en ningn caso podr realizar ni combinar ambas opciones. c) Materiales: El alumno aportar el papel de dibujo que considere oportuno, as como lpices y/o barras de grafito, y materiales auxiliares que pueda necesitar para esta tcnica. d) Los criterios de puntuacin de cada opcin estn indicados en la misma.
OPCIN A Dibuje el modelo dado, sobre un formato A4 del papel que considere adecuado, con grafito y al mayor tamao posible conservando la proporcin. Se evaluar el encaje (composicin y proporcin del modelo dado) con hasta 4 puntos, la entonacin y valoracin del claroscuro con hasta 4 puntos, y el dominio de la tcnica con hasta 2 puntos.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2012-2013

Instrucciones:
DIBUJO ARTSTICO II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos b) El/la alumno/a elegir y desarrollar en su totalidad una opcin de las dos propuestas, y en ningn caso podr realizar ni combinar ambas opciones. c) Materiales: El alumno aportar el papel de dibujo que considere oportuno, as como lpices y/o barras de grafito, y materiales auxiliares que pueda necesitar para esta tcnica. d) Los criterios de puntuacin de cada opcin estn indicados en la misma.
OPCIN B Realice una composicin con 3 de los elementos dados, en formato aproximado A4, al mayor tamao posible del papel. Se evaluar la esttica de la composicin (distribucin y proporcin dentro del formato) con hasta 4 puntos, la adaptacin de los elementos a la composicin con hasta 4 puntos, y el dominio de la tcnica con hasta 2 puntos.

FSICA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones. c) Puede utilizar calculadora no programable, ni grfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. d) Cada cuestin o problema se calificar entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).
OPCIN A
1. a) Explique las caractersticas del campo magntico creado por una corriente elctrica rectilnea indefinida. b) Por dos conductores rectilneos, paralelos y de longitud infinita, circulan corrientes de la misma intensidad y sentido. Dibuje un esquema indicando la direccin y sentido del campo magntico debido a cada corriente y del campo magntico total en el punto medio de un segmento que une a los dos conductores. Razone cmo cambiara la situacin al duplicar una de las intensidades y cambiar su sentido. 2. a) Explique el significado de las magnitudes que aparecen en la ecuacin de un movimiento armnico simple e indique cules son sus respectivas unidades en el Sistema Internacional. b) Demuestre que en un oscilador armnico simple la aceleracin es proporcional al desplazamiento de la posicin de equilibrio pero de sentido contrario. 3. Un bloque de 5 kg se desliza con velocidad constante por una superficie horizontal rugosa al aplicarle una fuerza de 20 N en una direccin que forma un ngulo de 60 sobre la horizontal. a) Dibuje en un esquema todas las fuerzas que actan sobre el bloque, indique el valor de cada una de ellas y calcule el coeficiente de rozamiento del bloque con la superficie. b) Determine el trabajo total de las fuerzas que actan sobre el bloque cuando se desplaza 2 m y comente el resultado obtenido. g = 9,8 m s-2 4. En las estrellas de ncleos calientes predominan las fusiones del denominado ciclo de carbono, cuyo ltimo paso consiste en la fusin de un protn con 12 nitrgeno 15 7 N para dar 6 C y un ncleo de helio.
a) Escriba la reaccin nuclear. b) Determine la energa necesaria para formar 1 kg de

12 6
C.
15 c = 3108 m s-1 ; m ( 1 1H ) = 1,007825 u ; m ( 7 N ) = 15,000108 u ;
-27 4 kg m( 12 6 C ) = 12,000000 u ; m( 2 He ) = 4,002603 u ; u = 1,710

FSICA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones. c) Puede utilizar calculadora no programable, ni grfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. d) Cada cuestin o problema se calificar entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).
OPCIN B
1. a) Explique qu es la velocidad orbital y deduzca su expresin para un satlite que describa una rbita circular en torno a la Tierra. b) Dos satlites A y B de distintas masas (mA > mB) describen rbitas circulares de idntico radio alrededor de la Tierra. Razone la relacin que guardan sus respectivas velocidades y sus energas potenciales. 2. a) Enuncie la ley de desintegracin radiactiva y enumere las magnitudes que intervienen en su expresin. b) Considere dos muestras de dos istopos radiactivos. Si el periodo de semidesintegracin de una es el doble que el de la otra, razone cmo cambia la relacin entre las actividades de ambas muestras en funcin del tiempo. 3. Una partcula se acelera desde el reposo mediante una diferencia de potencial de 5103 V y, a continuacin, penetra en un campo magntico de 0,25 T perpendicular a su velocidad. a) Dibuje en un esquema la trayectoria de la partcula y calcule la velocidad con que penetra en el campo magntico. b) Calcule el radio de la circunferencia que describe tras penetrar en el campo magntico. m = 6,710-27 kg ; q = 3,210-19 C 4. Un haz compuesto por luces de colores rojo y azul incide desde el aire sobre una de las caras de un prisma de vidrio con un ngulo de incidencia de 40. a) Dibuje la trayectoria de los rayos en el aire y tras penetrar en el prisma y calcule el ngulo que forman entre s los rayos en el interior del prisma si los ndices de refraccin son nrojo = 1,612 para el rojo y nazul = 1,671 para el azul, respectivamente. b) Si la frecuencia de la luz roja es de 4,21014 Hz calcule su longitud de onda dentro del prisma. c = 3108 m s-1 ; naire = 1

LATN II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El estudiante ha de elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas, no pudiendo, en ningn caso, combinar ambas. c) Se permite el uso de cualquier diccionario latino, incluidos los apndices gramaticales. d) La puntuacin de cada pregunta est especificada tras el correspondiente enunciado.
OPCIN A 1. Traduzca el siguiente texto (valoracin: hasta 6 puntos) Defensas de un puente Partem ultimam pontis, quae ripas Ubiorum contingebat, rescindit atque in extremo ponte turrem tabulatorum quattuor constituit praesidiumque cohortium duodecim ponit magnisque eum locum munitionibus firmat. -Ubii, -orum: Los ubios (pueblo de la Galia) 2. Analice desde el punto de vista morfosintctico la frase subrayada (valoracin: hasta 1 punto). 3. Seale trminos espaoles derivados de los vocablos laborare y dominum, indicando los procedimientos de su evolucin (valoracin: hasta 1 punto). 4. Desarrolle la siguiente cuestin (valoracin: hasta 2 puntos) La pica (Virgilio, Lucano).
OPCIN B 1. Traduzca el siguiente texto (valoracin: hasta 6 puntos) Se ensalzan las antiguas costumbres de Roma Igitur domi militiaeque boni mores colebantur; concordia maxima, minima avaritia erat; ius bonumque apud eos non legibus magis quam natura valebat. Cives cum civibus de virtute certabant.
2. Analice desde el punto de vista morfosintctico la frase subrayada (valoracin: hasta 1 punto). 3. Seale trminos espaoles derivados de los vocablos filium y terram, indicando los procedimientos de su evolucin (valoracin: hasta 1 punto). 4. Desarrolle la siguiente cuestin (valoracin: hasta 2 puntos) La novela (Petronio, Apuleyo).

ANLISIS MUSICAL II
a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente y escuche las dos opciones (A) y (B). c) Elija una de stas (A o B) y, sin mezclarlas, responda a cada una de sus preguntas en todos sus apartados. d) La puntuacin de cada apartado est indicada a continuacin de ste. e) De las audiciones de la Opcin A y la Opcin B, se presentar un fragmento de cada una al comienzo de la prueba para facilitar la eleccin de la opcin. Pasados tres minutos se presentar la primera audicin de cada opcin y tras cinco minutos, se repetir la escucha de esta primera audicin. Diez minutos despus se proceder a la escucha de la segunda audicin de cada opcin siguiendo la misma secuencia. f) Cuando proceda, la partitura analizada podr entregarse junto con las hojas de examen. g) La respuesta a las preguntas tipo test se realizar en el mismo pliego donde se contesta a las otras preguntas. Se indicar simplemente el nmero de la pregunta y la letra que considere correcta.
1 AUDICIN Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos) 1. En cuanto a la lnea meldica predominan: 5. La parte vocal corre a cargo de: a. Intervalos de quinta b. Cromatismo a. Un coro de voces blancas c. Grados conjuntos d. Octavas b. Un coro de voces masculinas 2. La relacin de la meloda con el texto es: c. Un coro mixto d. Una voz femenina a. Melismtica b. Silbica 6. Clasifica la textura de la obra: c. Neumtica d. No hay relacin a. Polifnica b. Contrapuntstica 3. Segn la pulsacin diramos que el ritmo es: c. Homofnica d. Mondica a. Libre b. Binario 7. Desde el punto de vista armnico es: c. Ternario d. Polirrtmico a. Tonal b. Modal c. Atonal d. Bitonal 4. Seala cul es el instrumento cuyo sonido 8. Por las caractersticas de la obra su es una nota mantenida: cronologa es: a. Saxofn b. Arpa a. Barroco b. Expresionismo c. Tejoletas d. Zanfona c. Minimalismo d. Edad Media 9. Formas vocales profanas de la poca a la que pertenece esta pieza (1 punto). 2 AUDICIN (se acompaa partitura) Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos) 1. La pieza est interpretada por una flauta: 5. De qu gnero se trata? a. De pico b. Travesera a. Programtico b. Lrico c. Piccolo d. De Pan c. Incidental d. Vocal 2. La textura de la obra es: 6. A qu estilo pertenece la obra? a. Polifnica b. Isorrtmica a. Romanticismo b. Clasicismo c. Mondica d. Meloda acompaada c. Impresionismo d. Renacimiento 3. La obra termina con una escala: 7. El motivo inicial aparece: a. Frigia b. Cromtica a. Dos veces b. Ocho veces c. Diatnica mayor d. De tonos enteros c. Cinco veces d. Doce veces 4. El rubato del comps 16 indica: 8. El motivo del comps 21 se basa en una a. En su justo tempo b. Accelerando escala: c. Medida metronmica d. Libertad mtrica a. Pentatnica b. Diatnica mayor c. Cromtica d. De tonos enteros 9. Caractersticas generales del estilo de esta obra. Cite a los principales representantes de este estilo (1 punto).
OPCIN A

ANLISIS MUSICAL II
a) Duracin de la prueba: 1 hora y 30 minutos. b) Antes de contestar, lea atentamente y escuche las dos opciones (A) y (B). c) Elija una de stas (A o B) y, sin mezclarlas, responda a cada una de sus preguntas en todos sus apartados. d) La puntuacin de cada apartado est indicada a continuacin de ste. e) De las audiciones de la Opcin A y la Opcin B, se presentar un fragmento de cada una al comienzo de la prueba para facilitar la eleccin de la opcin. Pasados tres minutos se presentar la primera audicin de cada opcin y tras cinco minutos, se repetir la escucha de esta primera audicin. Diez minutos despus se proceder a la escucha de la segunda audicin de cada opcin siguiendo la misma secuencia. f) Cuando proceda, la partitura analizada podr entregarse junto con las hojas de examen. g) La respuesta a las preguntas tipo test se realizar en el mismo pliego donde se contesta a las otras preguntas. Se indicar simplemente el nmero de la pregunta y la letra que considere correcta.
1 AUDICIN Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos) 1. El ritmo se ajusta a un comps: 5. Cuntas frases (tercios) tiene este cante? a. Binario b. De amalgama a. Cuatro b. Cinco c. Seis d. Doce c. Ritmo libre d. Ternario 6. En la terminologa flamenca cmo se llama 2. De qu estilo flamenco se trata? la improvisacin que hace la guitarra antes de a. Alegras b. Buleras que comience el cante o entre cante y cante? c. Malaguea d. Saeta a. Preludio b. Falseta 3. En relacin con el texto, la meloda puede c. Obertura d. Ripieno calificarse de: 7. El tipo de textura es: a. Silbica b. Melismtica a. Mondica b. Contrapuntstica c. Barroca d. Afill c. Dodecafnica d. Meloda acompaada 4. El acompaamiento de la guitarra est 8. La guitarra es un instrumento: constituido principalmente por: a. De cuerda pulsada b. De cuerda frotada a. Rasgueos y escalas b. Bajo Alberti c. De la familia de las maderas c. Trmolos d. Neumas d. De cuerda percutida 9. Describe los rasgos ms caractersticos de cada uno de los siguientes estilos flamencos: Alegras, Soleares, Fandangos, Buleras (1 punto) 2 AUDICIN (se acompaa partitura) Seleccione la respuesta correcta (slo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta correcta. Cada error resta 0,25 puntos) 1. Gnero de esta pieza: 5. mbito de la voz superior a. Profano b. Religioso a. 8 Justa b. 10 Mayor c. Camerstico d. Solstico c. 9 Mayor d. 11 menor 2. Tipo de textura predominante: 6. Tipo de pieza: a. Alternancia entre homofona y polifona a. Aria b. Motete c. Chanson d. Cantata imitativa 7. Qu cadencia se produce entre el b. Puntillista c. Monoda acompaada penltimo comps y el ltimo? d. Alternancia entre monoda y contrapunto a. Plagal b. Semicadencia 3. Tipo de relacin msica-texto predominante: c. Rota d. Perfecta a. Neumtico b. Silbico 8. Periodo artstico al que pertenece: c. Melismtico d. Ninguna de las anteriores a. Barroco b. Renacimiento 4. Tipo de coro: c. Edad Media d. Nacionalismo a. Voces mixtas b. Voces blancas c. Voces masculinas d. Voces femeninas 9. Principales formas vocales profanas del perodo y autores ms representativos (1 punto).
OPCIN B
Anlisis Musical II Curso 2012-2013 OPCIN A
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Anlisis Musical II Curso 2012-2013 OPCIN A
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Anlisis Musical II Curso 2012-2013 OPCIN B

DISEO
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas y en ningn caso se podrn realizar ni combinar ambas opciones. c) Formato de papel: A4. d) La puntuacin del ejercicio se detalla al final de su enunciado. e) Se permite la utilizacin del material de dibujo pertinente para la realizacin de la prueba.
OPCIN A
Realice el diseo anterior y posterior de una camiseta para publicitar unas jornadas de teatro en la escuela, debiendo contener el texto Teatro en la Escuela. Andaluca 2013.
Se evaluar: La creatividad y atractivo de la solucin grfica con un mximo de 3 puntos: 1. Originalidad: 1,5 puntos. 2. Atractivo grfico y esttico: 1,5 puntos. La adecuacin a la funcin propuesta con un mximo de 2 puntos: 1. Solucin forma-funcin: 1 punto. 2. Adaptacin al enunciado del ejercicio: 1 punto. La calidad tcnica del proceso de diseo con un mximo de 5 puntos: 1. Bocetos: 1,5 puntos. 2. Presentacin del ejercicio: 1 punto. 3. Calidad grfica y dominio tcnico: 1,5 puntos. 4. Explicacin del proceso metodolgico (Memoria): 1 punto.

DISEO
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas y en ningn caso se podrn realizar ni combinar ambas opciones. c) Formato de papel: A4. d) La puntuacin del ejercicio se detalla al final de su enunciado. e) Se permite la utilizacin del material de dibujo pertinente para la realizacin de la prueba.
OPCIN B
Con motivo de la conmemoracin de los Mil aos del Reino de Granada y tomando como documentacin las fotos dadas referentes al arte Nazar, disee la unidad modular de una celosa decorativa partiendo de un cuadrado. El mdulo final se utilizar como separador en un stand dedicado a este evento cultural. A partir de varias propuestas, a modo de bocetos, realice a escala 1:10 el diseo final del mdulo seleccionado, cuyas medidas sern de 1 metro por 1 metro. Dibuje tambin, sin usar la escala y a mano alzada, una perspectiva del conjunto de la celosa integrada en el stand.
Se evaluar: - La creatividad y atractivo de la solucin grfica con un mximo de 3 puntos: 1. Originalidad: 1,5 puntos. 2. Atractivo grfico y esttico: 1,5 puntos. - La adecuacin a la funcin propuesta con un mximo de 2 puntos: 1. Solucin forma-funcin: 1 punto. 2. Adaptacin al enunciado del ejercicio: 1 punto. - La calidad tcnica del proceso de diseo con un mximo de 5 puntos: 1. Bocetos: 1,5 puntos. 2. Presentacin del ejercicio: 1 punto. 3. Calidad grfica y dominio tcnico: 1,5 puntos. 4. Explicacin del proceso metodolgico (Memoria): 1 punto.

GEOGRAFA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deber desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarn elementos de ponderacin de la nota final la claridad de la redaccin y la correccin gramatical y ortogrfica. La calificacin mxima va expresada bajo cada pregunta.
OPCIN A 1. Exprese de modo conciso el significado geogrfico de los siguientes conceptos: -Cuenca hidrogrfica -Parcela de cultivo -Anticicln -Falla geolgica -xodo rural -Tasa de fecundidad (Valoracin: hasta 3 puntos; mximo 0,5 puntos por trmino)
2. El mapa muestra los dominios litolgicos de Espaa. Tras su observacin responda a las siguientes cuestiones: a) Diga los nombres de las unidades de relieve numeradas ordenadamente y seale el dominio litolgico
ms extendido en ellas. Qu fenmeno geogrfico reciente se ha producido en el dominio marcado con el nmero 6? (Hasta 1 punto). b) Trazando una lnea meridiana por el centro de la Pennsula, qu Comunidades Autnomas al Oeste de esa lnea tienen casi todo o una parte de su territorio asentado sobre el dominio litolgico silceo? (Hasta 1 punto). c)Qu relacin bsica guarda cada uno de estos dominios litolgicos en la Pennsula con los distintos usos agro-forestales del territorio? (Hasta 2 puntos). (Valoracin: hasta 4 puntos)
3. El Turismo en Espaa: El significado del turismo en la geografa y sociedad espaolas. Las principales reas tursticas en Espaa y su tipologa. Turismo y medio ambiente en Espaa. (Valoracin: hasta 3 puntos)

GEOGRAFA
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deber desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarn elementos de ponderacin de la nota final la claridad de la redaccin y la correccin gramatical y ortogrfica. La calificacin mxima va expresada bajo cada pregunta.
OPCIN B 1. Exprese de modo conciso el significado geogrfico de los siguientes conceptos: -Continentalidad -Balanza de pagos -Marisma -Zcalo -Pesca de bajura -Longitud geogrfica (Valoracin: hasta 3 puntos; mximo 0,5 puntos por trmino) 2. En el mapa adjunto estn representadas las reas industriales de Espaa. Usando como referencia dicho mapa conteste a las preguntas siguientes: a) Comente razonadamente la situacin de los grandes polos industriales y su rea de influencia. (Hasta 1 punto). b) Describa los ejes de expansin industrial que pueda distinguir en el mapa y sus condicionantes geogrficos. (Hasta 1,5 puntos). c) A qu provincias afecta el rea de declive industrial? Cules son las causas que han provocado ese declive? (Hasta 1,5 puntos). (Valoracin: hasta 4 puntos)
3. Las regiones biogeogrficas de Espaa. Factores de la diversidad biogeogrfica de Espaa. Caracterizacin de las regiones biogeogrficas en Espaa. (Valoracin: hasta 3 puntos)

BIOLOGA
a) Duracin: una hora y treinta minutos. b) Se contestarn las preguntas de una sola opcin, sin mezclar preguntas de ambas opciones. c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la cuarta y la quinta, un punto cada una; la sexta, dos puntos (un punto cada uno de sus apartados). d) Entre corchetes se muestra la valoracin de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIN A
1.- Indique en qu orgnulo o estructura celular de una clula eucaritica se localizan las siguientes funciones o procesos: a) transformacin de energa luminosa en energa qumica; b) sntesis de protenas; c) movimiento celular; d) ciclo de Calvin; e) sntesis de ARN transferente; f) cadena respiratoria; g) glicosilacin de protenas; h) sntesis de almidn; i) difusin facilitada; j) sntesis de lpidos [2]. 2.- Explique en qu consisten los siguientes procesos: mutacin [0,3], recombinacin [0,3] y segregacin cromosmica [0,2]. Describa la importancia biolgica de cada uno de ellos en la evolucin [1,2]. 3.- Copie la siguiente tabla y rellene las casillas indicando las caractersticas de cada grupo de microorganismos [1,6]. Cite dos diferencias que distingan a los virus del resto de microorganismos [0,4]. Tipo de organizacin celular Nmero de clulas Tipo de nutricin Existencia de fotosntesis Tipo de divisin celular Algas Bacterias Hongos Protozoos
4.- Al aumentar la cantidad de sustrato en una reaccin enzimtica, sin variar la concentracin de enzima, se observa como la velocidad de la reaccin va aumentando. Sin embargo, llega un momento en que el aumento de la cantidad de sustrato no tiene efecto sobre la velocidad de la reaccin, que es mxima y constante. Explique este hecho [0,5]. Qu le ocurrir con el tiempo a la velocidad de reaccin si se deja de suministrar ms sustrato? [0,5]. Razone las respuestas. 5.- Por qu cuando se emplea levadura natural para la fabricacin del pan es necesario dejar reposar la masa durante un cierto tiempo? Razone la respuesta [1]. 6.- En relacin con la imagen adjunta, que representa una reaccin biolgica, conteste las siguientes cuestiones:
a).- Qu tipo de biomolculas estn representadas en la primera parte de la reaccin? [0,1]. Cules son las caractersticas estructurales de esas biomolculas? [0,4]. Qu nombre recibe el enlace que se produce? [0,1]. Cite dos caractersticas de este enlace [0,4]. b).- Qu nombre recibe la molcula resultante? [0,1]. Qu nombre reciben las molculas biolgicas formadas por gran cantidad de monmeros, unidos por enlaces de este tipo? [0,1]. Enumere cinco de sus funciones [0,5]. Qu representan R 1 y R 2 ? [0,1]. Seale la procedencia de los tomos de H y de O de la molcula de H 2 O que se libera en la reaccin [0,2].

BIOLOGA
a) Duracin: una hora y treinta minutos. b) Se contestarn las preguntas de una sola opcin, sin mezclar preguntas de ambas opciones. c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la cuarta y la quinta, un punto cada una; la sexta, dos puntos (un punto cada uno de sus apartados). d) Entre corchetes se muestra la valoracin de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIN B
1.- Diferencie entre cido graso saturado e insaturado [0,3]. Explique la reaccin de saponificacin [0,4]. Describa la estructura molecular de un fosfolpido [0,5] nombrando el tipo de enlace que se establece entre sus componentes [0,2]. Indique la principal funcin de los fosfolpidos [0,2]. Explique la propiedad que permite a los fosfolpidos formar bicapas en medios acuosos [0,4]. 2.- Describa la estructura de los ribosomas eucariticos [0,6]. Indique su composicin qumica [0,2], el lugar en el que se forman [0,2], su funcin [0,2] y su localizacin celular [0,4]. Nombre dos orgnulos celulares que contengan ribosomas en su interior [0,4]. 3.- Diferencie entre los elementos de cada pareja de conceptos: antgeno y anticuerpo, linfocito B y linfocito T, respuesta humoral y respuesta celular, vacunacin y sueroterapia [2]. 4.- La tubulina resulta clave en procesos cancergenos. Explique razonadamente este hecho [1]. 5.- El gen de la hemofilia (Xh) es recesivo respecto al gen normal (XH). Indique el genotipo y el fenotipo de la posible descendencia entre una mujer portadora y un hombre no hemoflico [0,8]. Qu proporcin de los hijos varones sern hemoflicos? [0,2]. Razone las respuestas representando los esquemas de los posibles cruces. 6.- En relacin con la imagen adjunta, conteste las siguientes cuestiones: a).- Nombre los procesos sealados con las letras A, B y C [0,3]. Qu diferencias hay entre los procesos B y C? [0,5]. Cmo se llaman los orgnulos sealados con los nmeros 1 y 2? [0,2]. b).- Qu orgnulo es el sealado con el nmero 3? [0,1]. Cul es su estructura [0,5]? Cite dos funciones de este orgnulo [0,4].

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir una de las dos opciones propuestas (A o B). c) La puntuacin est indicada en cada uno de los apartados. d) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
OPCIN A TEMA (puntuacin mxima: 3 puntos). La atmsfera. Composicin y estructura. PREGUNTAS (puntuacin mxima: 4 puntos; 0,8 puntos por cuestin). 1. 2. 3. 4. 5. En qu consiste el fenmeno conocido como isla de calor urbana? Concepto de desarrollo sostenible. Qu le puede ocurrir al tamao de una poblacin si disminuye su tasa de natalidad? Qu es el "smog"? Explique sus consecuencias. Cite tres caractersticas de la agricultura ecolgica.
PREGUNTA DE APLICACIN (puntuacin mxima 3 puntos; 1 punto por cuestin). En la figura adjunta se representa esquemticamente el ciclo del agua, as como los volmenes anuales de agua (expresados en miles de km3/ao) que se intercambian anualmente. A partir de su observacin, responda razonadamente a las siguientes cuestiones:
a) Existe equilibrio en el balance anual? Qu procesos no estn cuantificados en la figura? Con ellos se completara el ciclo del agua? De acuerdo con ese balance completado, se produce un incremento progresivo del nivel del mar debido a los aportes de escorrenta continental? b) Existe relacin entre el volumen de agua en los ocanos y el volumen retenido en forma de hielo en los glaciares? c) Cules son las consecuencias de las variaciones del nivel del mar sobre la poblacin humana?

CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir una de las dos opciones propuestas (A o B). c) La puntuacin est indicada en cada uno de los apartados. d) Se permitir el uso de calculadoras que no sean programables, grficas ni con capacidad para almacenar o transmitir datos.
OPCIN B TEMA (puntuacin mxima: 3 puntos). Meteorizacin. Tipos de meteorizacin. PREGUNTAS (puntuacin mxima: 4 puntos; 0,8 puntos por cuestin). 1. Qu pruebas nos permiten afirmar que el ncleo externo de la Tierra est fundido? Por qu? 2. Indique los tipos de medidas correctoras frente a los riesgos naturales. Mencione ejemplos de cada uno de ellos. 3. Indique qu es la llanura de inundacin de un ro y qu caractersticas presenta. 4. Enumere cuatro contaminantes de los suelos. 5. Explique brevemente las diferencias entre los modelos de desarrollo humano incontrolado y de desarrollo sostenible. PREGUNTA DE APLICACIN (puntuacin mxima 3 puntos; 1 punto por cuestin). La figura siguiente ilustra diversos procesos geolgicos relacionados con los movimientos de las placas litosfricas.
Ocano Cordilleras
Astenosfera
Astenosfera
Corteza continental Manto litosfrico debajo de los continentes
Corteza ocenica Manto litosfrico debajo de la corteza ocenica
a) Describa los tipos de lmites de placas que se observan en la figura. Qu procesos intraplaca se ilustran en ella? b) Justifique el nmero de placas litosfricas que se observan en la figura anterior. c) Explique la formacin de las montaas que se observan en la parte derecha de la ilustracin. Por qu debajo de las montaas es ms gruesa la corteza continental?

CURSO 2012-2013
ECONOMA DE LA EMPRESA
Instrucciones:
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir una de las dos opciones siguientes. c) La estructura del examen, con la correspondiente valoracin de cada parte, es la siguiente: - 2 cuestiones tericas, con un total de 3 puntos. Cada una tendr una puntuacin mxima de 1,5 puntos. - 2 problemas, con un valor total de 4 puntos. Cada uno tendr una puntuacin mxima de 2 puntos. - 10 preguntas tipo test de tres respuestas alternativas y solo una correcta, con un valor total de 3 puntos. Cada respuesta correcta se calificar con 03, cada incorrecta restar 01 y el hecho de no contestar no puntuar.
OPCIN A CUESTIONES TERICAS:
1. Clases de empresas segn su tamao. Comente los criterios empleados para su clasificacin. 2. El balance de situacin: concepto y estructura.
PROBLEMAS:
1. La empresa UNSA S.L. desea ampliar su capacidad productiva, para ello se le plantean dos opciones de inversin. En la primera el desembolso inicial asciende a 18.000 , siendo los flujos generados en los tres aos de duracin: 10.000 en el primer ao, 8.000 en el segundo ao y 4.000 en el tercer ao. En la segunda opcin el desembolso inicial asciende a 16.000 , siendo en este caso los flujos de caja generados en los tres aos de su duracin: 10.000 en el primer ao, 2.000 en el segundo ao y 8.000 en el tercer ao. Se pide: a) Anlisis y comentario de ambas inversiones segn el criterio del VAN y del plazo de recuperacin, teniendo en cuenta una tasa de descuento del 9%. b) A la vista de los resultados, qu inversin ser preferible y por qu? 2. Dada la siguiente informacin patrimonial y financiera de la empresa X, BALANCE Activo no corriente Activo Corriente Capital Reservas Pasivo no corriente Pasivo corriente CUENTA PRDIDAS Y GANANCIAS Ingresos 158.000 Compras, gastos 88.000 Intereses 3.500 Impuesto sobre beneficio 19.950
125.000 75.000 84.000 28.000 58.000 30.000
Calcule: a) Rentabilidad econmica de la empresa b) Rentabilidad financiera de la empresa

CURSO 2012-2013
OPCIN A PREGUNTAS TIPO TEST. Asegrese que el test se corresponde con el de la opcin elegida. No conteste en esta hoja. Responda en el mismo pliego donde ha contestado las otras preguntas y resuelto los problemas. Indique el nmero de pregunta del test (1, 2, 3,...10) y la letra de la respuesta que considere correcta (a, b o c). 1. El valor nominal de una accin: a) Debe ser siempre superior a 10 euros. b) Se obtiene como cociente entre el neto patrimonial y el nmero de acciones de la empresa. c) Es el valor que tiene cada accin y que aparece en el ttulo o anotacin en cuenta. 2. En las Sociedades annimas: a) La responsabilidad de los socios es limitada al capital aportado. b) La responsabilidad de los socios no se limita al capital aportado. c) Los socios deben ser personas fsicas. 3. Maslow desarroll una teora sobre: a) La organizacin. b) La motivacin. c) Los salarios. 4. Cul de las siguientes se aproxima ms al concepto de Organizacin Cientfica del Trabajo? a) Un mtodo de trabajo que descompone y racionaliza las tareas aumentando el rendimiento del trabajador. b) Un mtodo que estudia las caractersticas y circunstancias personales de cada trabajador. c) Una forma de organizacin de la empresa basada en la corresponsabilidad de las decisiones entre Jefe y Empleado y en el trabajo en equipo. 5. Se denomina autofinanciacin mantenimiento a: a) Las amortizaciones. b) Las reservas. c) El capital. de 6. La funcin de planificacin: a) Est asociada a la fijacin de una serie de objetivos. b) Est asociada exclusivamente con el diseo de una estructura organizativa. c) Est asociada con la verificacin de las tareas previstas. 7. El rea de financiacin de una empresa se encarga de: a) Captar los fondos necesarios para el funcionamiento de la misma. b) Producir y distribuir el producto en el mercado. c) La produccin en la empresa y el aprovisionamiento de materias primas. 8. En el ciclo de vida de un producto, la fase inicial se caracteriza por: a) Elevadas inversiones en publicidad y promocin de los productos. b) Ser la fase que mayores beneficios proporciona. c) La estabilizacin de las ventas de las empresas.
9. Un fondo de maniobra negativo en una empresa puede significar a) Que la empresa no tiene capitales ajenos. b) Que la empresa puede tener problemas de liquidez a corto plazo. c) Que la empresa tiene prdidas. 10. La venta desde el fabricante al consumidor a travs de internet representa un canal de distribucin: a) Corto. b) Directo. c) Indirecto.

CURSO 2012-2013
Instrucciones:
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) El alumno elegir una de las dos opciones siguientes. c) La estructura del examen, con la correspondiente valoracin de cada parte, es la siguiente: - 2 cuestiones tericas, con un total de 3 puntos. Cada una tendr una puntuacin mxima de 1,5 puntos. - 2 problemas, con un valor total de 4 puntos. Cada uno tendr una puntuacin mxima de 2 puntos. - 10 preguntas tipo test de tres respuestas alternativas y solo una correcta, con un valor total de 3 puntos. Cada respuesta correcta se calificar con 03, cada incorrecta restar 01 y el hecho de no contestar no puntuar.
OPCIN B CUESTIONES TERICAS:
1. En qu consiste la poltica de comunicacin comercial y sus principales instrumentos. 2. Explique las fuentes de reclutamiento.
PROBLEMAS:
1. Se conoce la siguiente informacin de la empresa CRISIS a 31 de Diciembre:

Clientes Caja, Maquinaria Deudas l/p con entidades crdito Capital Social Materias primas Proveedores inmovilizado c/p 3.000 18.000 35.000 20.000 35.000 3.000 Reservas voluntarias 6.000 Deudores 11.000 Acreedores por prestaciones de servicios 10.000 Proveedores de inmovilizado a largo plazo 11.000 Elementos de Transporte 42.000 Deudas a c/p 10.000 Amortizacin Acumulada del 15.000 A determinar Inmovilizado Material
Se pide: a) Ordenar el balance de situacin, calculando la cifra de la Amortizacin Acumulada del Inmovilizado Material.
b)
Calcule y comente el fondo de maniobra. Calcule y comente el ratio de calidad de la deuda, definido como Exigible a corto plazo dividido entre Exigible Total.
2. Para un volumen de produccin de 5.000 unidades del producto A, la Sociedad Annima X soporta unos costes variables de 150.000 y unos costes fijos de 200.000 . Los ingresos por ventas para el mencionado volumen de produccin son de 1.500.000 . a. Determinar el Umbral de rentabilidad de la empresa, interpretando el resultado. b. Calcular el beneficio para las unidades producidas.

CURSO 2012-2013
OPCIN B PREGUNTAS TIPO TEST. Asegrese que el test se corresponde con el de la opcin elegida. No conteste en esta hoja. Responda en el mismo pliego donde ha contestado las otras preguntas y resuelto los problemas. Indique el nmero de pregunta del test (1, 2, 3,...10) y la letra de la respuesta que considere correcta (a, b o c). 1. La tica en los negocios es un concepto: a) Objetivo. b) Es la justicia quien la dictamina. c) Subjetivo. 2. En el Registro Mercantil: a) Obligatoriamente deben inscribirse todas las personas fsicas y jurdicas. b) Se pueden encontrar los datos ms relevantes de todas las empresas inscritas en el mismo. c) Se inscriben las empresas pblicas, nunca las privadas. 3.- El aumento de los costes debido al aumento de la produccin en una unidad se denomina: a) Coste marginal. b) Coste variable medio. c) Coste total medio. 4. El contrato indefinido: a) Tiene prevista fecha de finalizacin. b) Puede celebrarse a tiempo parcial. c) Debe firmarse, al menos, con dos tercios de la plantilla. 5. En el modelo organizativo lineal o jerrquico: a) Se impone el principio de unidad de mando. b) Existen especialistas dedicados a tareas concretas. c) Los rganos de asesoramiento tienen una gran importancia. 6. El umbral de rentabilidad o punto muerto: a) Es el mnimo precio de venta rentable para la empresa. b) Es la mnima produccin que le interesa a la empresa para no incurrir en prdidas. c) Es el mnimo tamao de empresa para obtener beneficios. 7. El resultado de explotacin de una empresa se obtiene como: a) Diferencia entre las ventas y las compras. b) Diferencia entre ingresos y gastos de la actividad principal de la empresa. c) Diferencia entre todos los ingresos y gastos generados en la empresa. 8. La Teora X de McGregor establece que hay personas que: a) Tienen ambicin, imaginacin y creatividad. b) Prefieren que les manden. c) Quieren cambios y responsabilidades. 9. Cuando el Activo Corriente es mayor que el Pasivo Corriente, se dice que: a) El Fondo de Maniobra es negativo. b) No es necesaria la financiacin. c) El Fondo de Maniobra es positivo. 10. Forman parte de la autofinanciacin de enriquecimiento de la empresa: a) Las amortizaciones. b) El capital social de la empresa y los dividendos. c) Las reservas.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA GRIEGO II
a) Duracin: 1 hora y 30 minutos. b) Se podr hacer uso del diccionario y su apndice gramatical. c) El alumno elegir y desarrollar en su totalidad una de las dos opciones propuestas, no pudiendo, en ningn caso, combinar ambas. d) La puntuacin mxima que se otorgar a cada apartado figura entre parntesis. .
OPCIN A TRADUCCIN DE JENOFONTE, Anbasis (5 puntos).

Los griegos se recuperan tras el paso de los montes de los Carducos.
1 2 3. 4 .
1. de 2. de . 3. (-): los Carducos. 4. de .
CUESTIONES:
1. Anlisis morfolgico de las palabras subrayadas y sintctico desde hasta (1 punto). 2. Citar dos trminos castellanos derivados de sangre y de cabeza (1 punto). 3. Responder a la pregunta siguiente: La historiografa (3 puntos).
OPCIN B TRADUCCIN DE UN TEXTO DE LA ANTOLOGA (5 puntos).

A Prometeo un guila le devora el hgado pero todas las noches le vuelve a crecer.
1 2 3 .
1. (-): Prometeo. 3. de . 2. participio de acercarse volando.
CUESTIONES:
1. Anlisis morfolgico de las palabras subrayadas y sintctico desde desde hasta (1 punto). 2. Citar dos trminos castellanos derivados de hombre, ser humano y de mejor (1 punto). 3. Responder a la pregunta siguiente: La pica (3 puntos).

Examenes Selectividad Junio 2013

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CURSO 2012-2013 Instrucciones:

COMENTARIO DE TEXTO Y LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

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COMENTARIO DE TEXTO Y LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

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Entrega de fusiles a la poblacin de Madrid por el gobierno de la Repblica, 18 de julio de 1936

Los generales Franco, Mola y Cavalcanti en Burgos

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LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

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LENGUA EXTRANJERA (INGLS)

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HISTORIA DEL ARTE

2. Clasifique y comente la imagen 2 A 4. La escultura griega de los perodos clsico y helenstico.

1. Clasifique y comente la imagen 1 B 3. La arquitectura renacentista en Espaa: del Plateresco al Escorial.

2. Clasifique y comente la imagen 2 B 4. Francisco de Goya.

UNIVERSIDADES DE ANDALUC IA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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Ejercicio 1.- Sea f : (, 1) R la funci on denida por f (x) =

Ejercicio 3.- Sea A =

a) [15 puntos] Comprueba que A2 = 2I y calcula A1 . b) [1 punto] Calcula A2013 y su inversa.

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TCNICAS DE EXPRESIN GRAFICOPLSTICA

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TCNICAS DE EXPRESIN GRAFICOPLSTICA

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LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL

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LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL

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LENGUAJE Y PRCTICA MUSICAL

2. Identificacin de una meloda. Seale la respuesta correcta: A B C D B.... C...

3. Nombre las siguientes escalas: A.

5. Localice los elementos solicitados en la siguiente partitura. Explique su significado a continuacin:

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2. Identificacin de una meloda. Seale la respuesta correcta: A B C D

5. Localice los elementos solicitados en la siguiente partitura. Explique su significado a continuacin:

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MATEMTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

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HISTORIA DE LA MSICA Y DE LA DANZA

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