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1-Campo de batalha.........................................................................pgina 3 2-Anlise ttica no jornalismo esportivo.......................................pgina 7 3-Padres de comportamento.......................................................pgina 11 4-Conceitos bsicos......................................................................pgina 13 4.1-triade primria................................................................pgina 14 4.1.1-posicionamento (ou posicionamento inicial)...............pgina 14 4.1.2-posio........................................................................pgina 14 4.1.3-funo.........................................................................pgina 14 4.2-ttica e estratgia.......................................................... pgina 16 4.3-desmembrando a ttica.................................................pgina 16 4.4-momentos do jogo.........................................................pgina 18 4.4.1-organizao ofensiva..................................................pgina 19 4.4.2-organizao defensiva................................................pgina 27 4.4.3-transio ofensiva.......................................................pgina 37 4.4.4-transio defensiva.....................................................pgina 38 4.4.5-bola parada.................................................................pgina 41 5-Sistemas tticos..........................................................................pgina 42 6-Mtodo de anlise.......................................................................pgina 59 6.1-Identificar o posicionamento inicial................................pgina 60 6.2-Estabelecer o sistema ttico base.................................pgina 60 6.3-Descrever as funes dos jogadores.............................pgina 63 6.4-Identificar o sistema de marcao.................................pgina 64 6.5-Diagnosticar o estilo do time..........................................pgina 65 6.6-Recorrer a ferramentas de auxlio.................................pgina 66 7-Contextos complementares do jogo.........................................pgina 68 8-Enviando a mensagem...............................................................pgina 70 9-Posies, funes e expresses...............................................pgina 72 10-Concluso..................................................................................pgina 74

1. CAMPO DE BATALHA Vem da literatura blica a popularizao da palavra ttica, e consequentemente de seu conceito. Debruados sobre mapas que descreviam a topografia das regies em conflito, militares das mais altas patentes destacaram-se pelas vitrias amparadas em planejamento quem ataca, de que forma, e quando; quem defende, o que defende, e como. Da teoria prtica, distribuam nos campos de batalha seus combatentes e seus apetrechos letais conforme uma lgica, levando em considerao o maior nmero possvel de fatores integrados ao contexto - caractersticas do terreno e do tempo, virtudes e defeitos prprios e do adversrio. Seguiam, para a tomada de decises, preceitos encontrados em livros e no prprio aprendizado com a experincia. Nos filmes e seriados sobre o tema os militares encenados criam armadilhas, encurralam oponentes, induzem os inimigos a fugir na direo de emboscadas minuciosamente arquitetadas, simulam a queda iminente para abrir a guarda rival. Cada soldado sabe exatamente qual tarefa cumprir, de forma sincronizada com os demais companheiros de bandeira. Alguns comandantes desenham mapas com gravetos no cho arenoso e empilham pedras simulando habitaes. Localizam geograficamente cada combatente, apontando onde ele deve estar, o que deve fazer, e qual o momento exato para desencadear a ao. Ministram verdadeiras palestras. Cito em especial, se quiserem recordar ou ento pesquisar para assistir depois, cenas de filmes como O Patriota, Gladiador, O ltimo Samurai, 300, entre muitos outros. Legtimas prelees. 3

Sempre h referncias tticas em qualquer filme ou seriado de guerra e conflito. Ttica , enfim, a arte de manobrar tropas. Imprescindvel, portanto, organizao das equipes de futebol inseridas no campo de batalha delimitado por linhas brancas, bandeiras e traves. A organizao no futebol apropriou-se do planejamento blico pela evidente analogia: h duas tropas formadas por onze guerreiros distribudos de forma inteligente e com atribuies definidas para sobrepujar o oponente. Neste contexto, o papel do jornalista especializado se torna fundamental. necessrio estudar os mesmos conceitos aplicados pelos treinadores para facilitar a compreenso dos movimentos das equipes. Como um correspondente de guerra precisa fazer para transmitir um relato o mais fiel possvel de um conflito armado, ou como o reprter de economia que antes de falar da poltica econmica do pas adquire conhecimento sobre o tema. Em uma de suas melhores crnicas, Exagero, Lus Fernando Verssimo fala sobre os avanos tecnolgicos e a consequente adaptao humana aos novos confortos. Ele recorda, por exemplo, que h algumas dcadas no existiam rdios portteis. Era impossvel ouvir uma transmisso esportiva e assistir ao jogo no estdio simultaneamente. E ento Verssimo ironiza: Como as pessoas sabiam se estavam gostando ou no do jogo sem ouvir os comentaristas? A sentena verdadeira, e se aplica ao passado ilustrado pelo autor. Antes da internet e da tev a cabo o conhecimento pblico sobre futebol estava restrito s opinies dos comentaristas, geralmente reprteres de campo com muitos anos de trabalho que, pelo desgaste da idade, subiam s cabines.

Ainda hoje assim. So bons contextualizadores, debatedores, polemistas, mas no analistas tticos. Tm, nas suas agendas, nas suas pautas, enfoque direcionado ao ambiente e aos efeitos, no s causas, aos comportamentos dos jogadores. Por falta de hbito e de interesse. No da cultura do antigo futebol brasileiro enfatizar a ttica, o jogo em si. Mas a audincia tem novos integrantes. Hoje os garotos de dez anos assistem s melhores coberturas esportivas do Brasil e de outros pases com tradio no jornalismo e no futebol, leem artigos em blogs e sites das mais diversas origens, jogam videogames de ltima (ou mais que ltima) gerao. Inconscientemente qualificam-se para o debate. Esto familiarizados com os conceitos tticos, desde a simples numerologia dos sistemas at os complexos estrangeirismos. A grande massa, tambm verdade, ainda est presa frase de Verssimo, depende do comentarista no apenas para entender o que supostamente acontece em campo, mas para formar a prpria opinio. Consome e fomenta o jornalismo no qual a anlise um tabu. Este cenrio, entretanto, vai mudar. Est mudando. Esta nova audincia no precisa mais do comentarista para entender o que est acontecendo. Eles j sabem, e querem da pessoa com a caneta ou o microfone algum com quem compartilhar as informaes. Em questo de minutos os jovens da gerao Playstation identificam sistemas tticos, funes dos jogadores, estratgias, movimentos ofensivos e defensivos, jogadores-chave, virtudes e defeitos das equipes. uma demanda que precisa ser atendida. Conhecem os nomes, sabem as procedncias, as idades, as caractersticas. So capazes de produzir excelentes anlises - e alguns o fazem, artesanalmente, em blogs e redes sociais. 5

Consomem, tambm, o contedo de entretenimento ligado ao futebol, mas no abdicam de avanar no entendimento do jogo. O novo comentarista precisa acompanhar a nova audincia - mesmo sabendo que haver maior espao e consequente maior repercusso aos cortes de cabelo, s cores de chuteiras, s polmicas e s fofocas. O jornalista esportivo no mais o pretenso e exclusivo proprietrio de um conhecimento que ele no tem, mas diz possuir. Evoluiu o futebol. Passou da fase exclusivamente tcnica - os primrdios, quando a organizao era incipiente, e as iniciativas individuais sobressaam-se; e tambm ultrapassou o perodo de aprimoramento fsico - os mais preparados, fortes e velozes venciam; chegamos ao terceiro estgio da evoluo deste esporte, o estgio ttico. A evoluo tcnica dos jogadores persiste, a preparao fsica ainda avana, mas hoje a organizao ttica desponta e arrasta consigo as demais valncias. Agora, para a audincia chegar ao estgio onde o futebol se encontra, papel do jornalista qualificar o debate. Ele no v mais o que ningum v. No tem suas opinies protegidas por um jogo secreto assistido apenas in loco no estdio. Se antes o que dizia era lei, hoje apenas mais uma voz entre as centenas de milhares emitidas nas redes sociais durante as partidas. Ele deve compartilhar conhecimentos com os quais uma parcela do pblico j se familiarizou, pela profuso de mdias e de oportunidades, e precisa partir deste ponto - da anlise criteriosa para alcanar a opinio embasada. Caminhar at onde se encontram os mais jovens e desencadear uma procisso de novos interessados pelo tema. No basta mais decretar o que certo ou errado apenas em funo de preconceitos pessoais. A anlise ttica aplicada ao jornalismo esportivo, fundamentada em conceitos tericos e seguindo um 6

mtodo claro de trabalho, oferece ao pblico um produto de acordo com a evoluo do futebol. 2. ANLISE TTICA NO JORNALISMO ESPORTIVO Equipes de futebol so organismos vivos. A identificao do sistema - os numerozinhos que ilustram a distribuio dos jogadores - so apenas o ponto de partida da observao. A essncia da anlise ttica aplicada ao jornalismo est na compreenso dos movimentos do jogo. Com a bola e sem ela, em todos os momentos da partida. Descoberto o sistema ttico base de cada time, o analista deve aprofundar os elementos vinculados estratgia: funes de cada jogador, sincronias entre pequenos grupos, tipo de marcao, estilo de jogo - sem ignorar fatores complementares, como o local da partida, o contexto do campeonato, os jogadores disponveis... Por mais que este contedo especializado seja vendido como um tabu pelos prprios jornalistas esportivos mais ligados ao entretenimento - embora no sejam produtos excludentes, e possam conviver pacificamente dentro de qualquer mdia - todos ns desempenhamos a tarefa nas arquibancadas ou em frente tev. Mesmo sem saber que o estamos fazendo. Qualquer pessoa que perceba uma cobertura - volante protegendo o lado atacado s costas do lateral que retorna do campo ofensivo est fazendo uma anlise ttica, ainda que inconsciente. Capturou um movimento especfico. O mesmo vale para o amigo ao seu lado na arquibancada, que reclama da falta de posse de bola: anlise ttica, novamente. Identificou um padro. Muito alm dos nmeros, que so fceis de obter, so os comportamentos deste corpo coletivo os alvos. Como organismos vivos, os times movimentam-se. Mas, tambm como organismos vivos, esta movimentao organizada, 7

sincronizada. O treinador pede, o jogador cumpre. E a maneira como o tcnico transmite a ideia elaborada pode variar imensamente. Esta obra dirige-se a jornalistas, no a tcnicos, mas preciso ressaltar: evidente que o discurso do analista no o mesmo das prelees. Sabemos que o treinador fala com cada jogador de acordo com sua capacidade de compreenso. Ele planeja o 4-4-2 com meio-campo em losango, cria e treina os movimentos, mas no chega para o atleta e diz: Vais atuar como o vrtice lateral direito do losango assimtrico que elaborei. A prerrogativa da anlise do analista. Assim como a linguagem falaremos ao final sobre a comunicao com o pblico-alvo. O jogador integra o vrtice lateral direito de um losango, se preciso for, sabendo ou no o que um losango. Se ele no est familiarizado com tamanha pompa, o treinador vai l e diz: Voc fica aqui desse lado, vai ter um volante por trs, sai pela direita com a bola, fecha at aqui sem ela, vamos para dentro dos caras. Pronto, ele o vrtice lateral direito do losango, e quem estiver nas cabines de imprensa, do alto, poder identificar facilmente o desenho ttico da equipe e a funo destinada a este jogador. O discurso do tcnico e o do jornalista, embora baseados nos mesmos conceitos tericos, tm caractersticas prprias, porque no se dirigem ao mesmo pblico. Um no invalida o outro, pois falam da mesma coisa com o uso de palavras diferentes. Disseminar estas ideias parte da busca pela evoluo da anlise ttica na mdia de acordo com os conceitos tericos que norteiam as decises dos treinadores. Com tantas inovaes e variaes em evoluo constante nestes organismos vivos chamados times de 8

futebol, estabelecer critrios ajuda a criar uma linha de raciocnio uniforme. Qualquer partida ser analisada sob os mesmos parmetros. Quando iniciei as anlises jornalsticas em 2008 no blog Prancheta, no clicRBS, recm havia me formado no breve curso do Sindicato dos Treinadores de Futebol do RS. A ideia no era me tornar tcnico, e sim aprimorar meu trabalho no jornalismo. O curso serviu de pedra fundamental para a busca de bibliografias e para a construo de uma rede de contatos formada por outros apreciadores do assunto no Brasil e fora dele, trocando informaes e conhecimentos. Estudar ajudou a resgatar na memria o aprendizado da infncia. Ainda garoto, enquanto os amigos brincavam na rua, fechava-me na biblioteca do curso de ingls Cultural - no centro de Porto Alegre, poca gratuita - para ler sobre futebol. Colecionava os manuais da Disney com a histria das Copas e de grandes jogadores, estudava sistemas tticos, e no quadro negro do meu quarto passava instrues aos times de boto, em caprichadas prelees recheadas de diagramas em giz. Estes manuais continham, mesmo que as capas com Pato Donald e Z Carioca sugerissem o contrrio, muitas informaes relevantes sobre treinadores, selees histricas, jogadores e competies. Programava o despertador para tocar cedo nos domingos, podendo assim assistir aos jogos do Campeonato Italiano - competio da qual colecionava cards com informaes tcnicas dos jogadores. Guardava ainda revistas Placar, lbuns de figurinhas, e arquivava as principais informaes com recortes direcionados parte ttica. Reuni todas estas referncias, da infncia e da antiga profisso, em um mtodo para a anlise ttica aplicada ao jornalismo esportivo. Selecionei os conceitos que considero importantes seguindo uma ordem lgica. Cada passo est concatenado ao anterior e ao 9

prximo. Desta forma, as anlises dos meus blogs poderiam apresentar aos leitores uma linha de raciocnio, um critrio, sem achismos ou demasiada opinio pessoal. Vale destacar - e repetir, e repetir, e repetir - que esta frmula no acadmica, muito menos definitiva, professoral, exclusiva ou excludente. At porque minhas referncias, j listadas, so em grande parte empricas. Fruto da minha vivncia, da minha experincia, do meu contato com outros. Partem da iniciativa pessoal, da leitura, da tradio oral - sim, conversar com quem sabe vale tanto quanto a informao escrita. No fiz faculdade de Educao Fsica. E nela h pouco sobre ttica aplicada ao futebol, assim como h pouco sobre anlise. Defendo que o treinador - no este o foco do livro, mas no me constranjo em dizer - no precisa ser educador fsico, pois a comisso conta com um preparador especializado. O treinador precisa, sim, ser um estrategista, um pensador, em elaborador de ideias colocadas em prtica com o amparo de uma grande comisso multidisciplinar formada por especialistas. Mas formei-me jornalista. Portanto, o livro se dirige em primeiro lugar queles que pretendem comunicar anlises. E existe uma questo muito importante neste processo: anlise ttica informao, no opinio. Com um mtodo, com processos encadeados, com uma lgica implcita, com qualificao constante, acervo terico e contedo, o comunicador pode transmitir ideias claras e fundamentadas sobre os movimentos de uma partida de futebol, sem achismo, sem opinio, sem palpite. Informao, em resumo. Compartilho agora este mtodo pessoal no com a pretenso de fazer dele uma regra, mas sim para ajudar quem se interessa pelo 10

tema. Comecei as anlises s cegas, pois a bibliografia se dirige aos treinadores - e, mesmo assim, rara - no aos jornalistas. Como j vimos, so discursos e pblicos diferentes. Faltam recursos tericos para ajudar quem se prope a traduzir os acontecimentos do campo. Cada pessoa, seja um f do assunto ou um companheiro de profisso - afinal, ainda sou jornalista, embora fora da grande mdia - pode se utilizar dele como princpio para a formulao de um novo mtodo, ou ento adot-lo integralmente. Este processo de anlise o objeto das palestras e aulas dos cursos que participo, seja na Escola Perestroika, seja em iniciativas paralelas voltadas a alunos de comunicao ou jornalistas formados. Tomara que ele sirva de auxlio aos atuais e aos futuros analistas tticos. O futebol evoluiu, a audincia est seguindo o mesmo caminho, no fiquemos para trs. Disseminem e compartilhem todo o conhecimento ligado ao tema. Qualificar o debate no jornalismo esportivo no ser uma luta v. 3. PADRES DE COMPORTAMENTO Algum pode se perguntar: ora, diabos, por que analisar taticamente uma equipe? Qual a finalidade? No h mistrio. Tanto nos processos internos dos clubes - onde a funo foi batizada anlise de desempenho, muito mais complexa - como na imprensa esportiva especializada, o objetivo principal identificar padres de comportamento. Padro de comportamento uma expresso que se basta, mas no custa explic-la: no futebol, so aes que se repetem. E elas se repetem pelo simples fato de que so treinadas. Analisar taticamente uma equipe decifrar as orientaes transmitidas pelo tcnico aos jogadores. 11

De incio, o mais importante educar-se para separar as circunstncias de jogo dos padres de comportamento. Futebol movimento, e por vezes toda a ordem treinada exausto insuficiente para lidar com uma situao, e a conta-se com o improviso, com o imprevisvel. No entanto, a ocorrncia de aes circunstanciais no atrapalha a anlise porque, obviamente, elas no se repetem. E, se padres de comportamento so aes reiteradas, no difcil peneirar o que fruto de treino, e o que ocasional. Dentro das comisses tcnicas, a anlise de desempenho serve para auxiliar o treinador no planejamento de treinos. Diagnosticando padres de comportamento da equipe nos jogos e nas atividades prvias, o tcnico pode avaliar quais aes esto correspondendo ao trabalho da semana, e quais outras precisam ser otimizadas, o que interfere positivamente no microciclo de treinos. Na anlise ttica voltada ao jornalismo esportivo, a identificao de padres de comportamento tambm serve, caso o profissional da rea acompanhe treinos, para verificar o que foi assimilado, e o que no deu certo na relao com os trabalhos da semana. Mas serve, principalmente, para transmitir informaes relevantes audincia. Situao hipottica simples: o jornalista identifica um padro de comportamento defensivo. Nele, o lateral da equipe em questo deixa a base da linha defensiva para acompanhar individualmente o adversrio que entra em seu setor, mesmo que ele esteja sem a bola, e mesmo que ele se afaste bastante daquela regio. Em contrapartida, o adversrio se utiliza disso para jogar a isca, arrastando com um atacante o lateral para fora do respectivo lado, e ingressando com outro jogador para receber livre e com espao o lanamento, causando desorganizao no sistema defensivo. 12

Cabe ao jornalista esportivo fazer esse diagnstico e informar audincia porque o jogador adversrio recebeu livre o lanamento. uma informao, e a anlise ttica precisa ser trabalhada desta forma. Repito: informao, informao e informao. Dito isso, o jornalista at pode lanar sua opinio, dizer se acha certo ou errado a maneira como o lateral est marcando o adversrio - sem que sua opinio seja uma verdade absoluta - mas acredito que o mais importante transferir para o ouvinte-telespectador-internauta-leitor-torcedor a oportunidade para tambm pensar sobre o assunto e tirar sua prpria concluso. Antes, os comentaristas no especializados, alheios anlise ttica, eram tidos como formadores de opinio. Falei antes da crnica Exagero, e a oportuna ironia sobre a influncia dos comentaristas em mentes vazias de conhecimento sobre o tema. Hoje, entretanto, a audincia capaz de formar o prprio acervo de informaes, de referncias tericas ou empricas. E, com este embasamento, compartilhar anlises e opinies com os comentaristas, no mais os donos da verdade, mas sim participantes deste grande debate futebolstico. 4. CONCEITOS BSICOS Saber diferenciar conceitos bsicos da ttica no futebol minimiza os erros causados pela confuso de referncias diferentes. E, sem um critrio claro, a anlise perde qualidade e credibilidade. O mais comum entre os problemas provocados pela falta de uma base terica superficial observar duas equipes com modelos de jogo semelhantes, porm com perspectivas diferentes - ou o contrrio, enxergar analogias entre times totalmente divergentes. 13

Sem um critrio, sem um padro, o contedo oferecido se torna confuso. Como no existem verdades, determinismos ou lgica no futebol, o ponto de partida importante na criao de uma linha de raciocnio com a qual podemos identificar as referncias do analista, e assim debater suas ideias. 4.1-Trade primria Bsico do bsico: diferenciar posicionamento, posio e funo. Confundir estes conceitos a maior causa de rudos de comunicao na anlise ttica, comprometendo a simples identificao do sistema inicial. 4.1.1-Posicionamento (ou Posicionamento Inicial) a regio da qual o jogador parte, e para onde ele retorna. Obviamente, na partida em questo. A soma dos posicionamentos de cada atleta resulta no sistema ttico da equipe. Por isso a prtica mais comum para se identificar um sistema esperar a equipe ficar sem a posse de bola. Isso porque no momento de marcar os jogadores retornam aos seus posicionamentos iniciais tiro de meta do adversrio, por exemplo, tido como o momento mais fcil para tal observao. Mais frente, entretanto, vamos debater situaes de exceo que envolvem a identificao do sistema e os posicionamentos iniciais dos jogadores. 4.1.2-Posio a caracterstica do jogador. No na partida em questo, como no caso acima, mas sim na vida. a palavra que ele preencheria na hipottica questo profisso caso fosse entrevistado por censeadores do IBGE. Diz respeito a suas virtudes, e como ele as utiliza em campo. 4.1.3-Funo o conjunto de atribuies que o jogador cumpre na partida. Sinnimo de ttica individual. O que ele faz nos quatro 14

momentos do jogo (falaremos sobre isso em breve) durante os 90 minutos. Os problemas surgem com a sobreposio dos conceitos de posio e funo. quando o analista confunde a caracterstica do jogador com a funo desempenhada em campo. Podemos nos utilizar de um exemplo prximo e recente: Robinho atacante (posio), ou seja, tem caracterstica de jogador de frente; mas, na Seleo Brasileira de 2010, com o tcnico Dunga, ele cumpria em jogo a funo de meia-extremo. Se um eventual observador atento apenas s caractersticas dos jogadores, ignorando os movimentos realizados na partida, assistisse ao Brasil de Dunga, diria que o sistema ttico era o 4-4-2 - porque Robinho e Lus Fabiano so atacantes de origem. Mas, observandose os posicionamentos iniciais e as funes cumpridas por ambos, era um 4-2-3-1, com Robinho - apesar de originalmente atacante por ofcio - cumprindo a ttica individual de extremo aberto pelo lado esquerdo na segunda linha de meio-campo. Existem outras dezenas de casos, e o 4-2-3-1 muito prdigo em anlises equivocadas quando se utilizam atacantes (posio original) no meio-campo (funo no jogo), com os observadores tomando a posio pela funo. Por isso reiterei tanto que anlise ttica informao: nestes casos, ao perceber um 4-4-2 que no existe o comentarista transmite uma informao equivocada, que influencia negativamente a compreenso do jogo pela audincia. Para terminar a exemplificao, o caso descrito pode ser resumido em Robinho atacante (posio) atuando como meia-extremo (funo) no lado esquerdo da segunda linha de meio-campo do 4-2-3-1 da Seleo (posicionamento inicial). Simples. Dizer que o Brasil jogava no 4-4-2 porque Robinho atacante, e mesmo se fosse escalado no gol continuaria atacante, um erro de informao oferecido ao pblico. 15

4.2-Ttica e Estratgia Outra diferenciao importante, breve e no menos simples, envolve ttica e estratgia. E no semntica, mas sim futebolstica. A ttica o sistema - embora tenha encontrado muitas referncias almfutebol que no os tratam como sinnimos. Os numerozinhos. Em resumo, o sistema ttico o planejamento responsvel por ordenar a distribuio dos jogadores em campo, coordenando todas as partes em si. J a estratgia o conjunto de movimentos atribudos a cada jogador, e da em diante a cada pequeno grupo, e tambm a cada setor. Rene elementos diversos, desde a caracterstica dos jogadores escolhidos, passando pelo sistema de marcao, pela intensidade dos movimentos, pelas funes, pelas sincronias em pequenos grupos, pela ordenao dos setores. , na verdade, o pensamento coletivo aplicado ao sistema ttico. No futebol, os treinadores chamam este conjunto de princpios e subprincpios de modelo de jogo. Tornando ainda mais clara a diferenciao, duas equipes enfrentando-se com sistemas tticos semelhantes podem adotar estratgias totalmente diferentes: por exemplo, uma no 4-3-3 agressivo, valorizando posse de bola ofensiva, com linhas adiantadas e marcao por zona; outra no 4-3-3, mas jogando para contra-atacar, sem posse, com linhas recuadas e marcao com encaixe individual no setor. Sistemas iguais, estratgias opostas. 4.3-Desmembrando a ttica A palavra ttica aparece vrias vezes na teorizao do futebol, na maior parte delas significando funo. E como o futebol um esporte coletivo, a funo muitas vezes diz respeito a grupos, maiores ou menores, e no se refere exclusivamente a um atleta apenas. 16

Ttica individual, como j vimos, a funo que o jogador cumpre na partida analisada. Para onde vai quando tem a bola, ou quando um companheiro est com a posse; o que faz quando est sem a bola. Como marca, que tipo de jogo prope, a regio do campo pela qual se movimenta, tudo isso integra o conceito. Ttica de grupo o conjunto de funes sincronizadas entre jogadores prximos, ou do mesmo setor (um movimento coletivo da defesa, por exemplo) ou da mesma regio do campo (uma triangulao ofensiva entre lateral, meia e atacante da direita). O modelo de jogo recente do Barcelona tem disseminado a associao dos tringulos ao conceito de ttica de grupo so as interaes entre jogadores prximos. Reparar nestas tticas de grupo um dos grandes baratos (ainda se diz barato?) da anlise ttica. Identificar as coberturas defensivas e compensaes consequentes realizadas por jogadores que sabem o quanto importante manter aquele padro de comportamento para o bom funcionamento coletivo muito importante para o entendimento do jogo. Vale destacar que cada jogador integra diversos pequenos grupos e, portanto, participa de vrias tticas de grupo simultneas e sincronizadas. Ttica coletiva sinnimo de sistema ttico. Os famigerados numerozinhos, antigamente restritos aos trs setores principais defesa, meio e ataque (4-3-3, 4-4-2, etecetera) - mas hoje fragmentados em tantas faixas que provocam at certos exageros. O mais habitual na anlise moderna dividir o meio-campo em duas partes, colocando quatro algarismos na descrio (4-2-3-1, 3-4-1-2, 4-3-1-2, etecetera). Tenho certa restrio a esta prtica porque seus entusiastas partem da premissa do alinhamento. O 4-4-2, por exemplo, s pode ser 17

assim caracterizado quando for o britnico em duas linhas. O quadrado teria de ser 4-2-2-2. Mas h falhas, e elas me incomodam um pouco por indefinirem os critrios. O antigo 4-4-2 em losango agora chamado de 4-3-1-2. Notem, entretanto, que os volantes no posicionam-se alinhados. H um primeiro volante, dois mdio-apoiadores pelos lados, e um enganche. O desdobramento, no critrio das linhas formadas, teria de ser 4-1-2-1-2. Um exagero, que mais atrapalha do que ajuda. De incio, em meus blogs, padronizei os diagramas em trs algarismos com um complemento por escrito - 4-4-2 quadrado, 4-4-2 losango, 4-4-2 duas linhas. Os desdobramentos, porm, mesmo sem critrio definido so aceitos pela audincia, e para atender demanda adotei tambm as fragmentaes mais populares, como o 4-2-3-1 e o 3-4-1-2, mesmo sem concordar inteiramente. Afinal, se todos fazem, menos eu, provavelmente estou errado, o que diz a lgica. Recuso-me, entretanto, a desdobrar em mais de quatro faixas, por um simples motivo: a descrio numrica dos sistemas tticos referese aos setores, no aos alinhamentos. Defesa, meio-campo e ataque. Mais atualmente, defesa, meio-campo defensivo, meiocampo ofensivo e ataque. Os jogadores no precisam estar alinhados, mas sim posicionados inicialmente dentro do mesmo setor. 4.4-Momentos do jogo Talvez seja esta a parte mais importante na configurao das demais pequenas peas do emaranhado de conceitos que levam anlise ttica no futebol. Identificar exatamente o que os jogadores, os pequenos grupos e o grande coletivo fazem em cada momento do jogo fundamental para eliminar erros de interpretao, minimizar dvidas e ser o mais preciso possvel. 18

O jogo tem quatro momentos para cada equipe - cinco, se levarmos em considerao a bola parada - e eles vo se alternando ininterruptamente. Quem manda nesta diferenciao a bola. Vejamos: 4.4.1-Organizao ofensiva a fase de posse de bola da equipe, quando ela comea a construir a jogada. importante visualizar a movimentao dos jogadores e de seus respectivos pequenos grupos, e tambm identificar a proposta coletiva implcita nestes movimentos. A ideia principal de uma equipe com a bola desorganizar o adversrio, criando espaos e/ou aproveitando-se de espaos j descobertos por eventuais erros do oponente, para obviamente fazer gols. E essa desorganizao do adversrio, em especial da linha defensiva dele, passa pela movimentao sincronizada dos jogadores, arrastando marcadores, oferecendo linhas de passe, proporcionando ao time progredir no campo ofensivo e finalizar a gol. Tambm importante avaliar a contribuio individual de cada jogador, com suas caractersticas aplicadas s funes cumpridas na partida. Analisando-se estes arranjos orquestrados pelos pequenos grupos possvel capturar a proposta coletiva da posse de bola - o estilo, ou modelo de jogo (com seus princpios e subprincpios, como gostam os treinadores): posse paciente, ou objetiva, ou cedida para jogar em contra-ataque, entre outras. E dentro destes princpios (ter a bola, querer o contra-ataque) encaixam-se movimentos que atendem proposta principal, ou seja, os caminhos que levam consolidao do planejamento para o jogo, como por exemplo: - Existe o jogo de 1 e 2. A primeira bola aquela disputada pelo alto aps um lanamento longo - seja a quebrada do goleiro, seja em sada de zagueiros, laterais ou volantes. Ela se dirige especialmente ao centroavante, que briga pela vitria de cabea com os 19

marcadores. J a segunda bola a sobra desta primeira, o rebote do confronto pelo alto. bastante comum encontrar equipes especializadas em jogo de 1 e 2, com zagueiros lanadores, centroavante de referncia e um avano sincronizado do meio-campo para se aproximar do alvo da bola longa e apanhar a sobra para atacar de frente. - O jogo de 1 e 2 pode, ainda, integrar um conceito mais amplo, que se chama ataque direto. quando a equipe abdica da posse organizada no meio-campo, optando pelos lanamentos longos aos atacantes. Mas esta conexo direta no precisa necessariamente ser pelo alto, pode acontecer para disputas em velocidade pelos lados, desde que os alvos sejam os atacantes, e desde que a bola no passe pelo meio-campo com muitas paralelas dos laterais para os pontas. - Se o responsvel pelo lanamento para o jogo de 1 e 2 (ou para o jogo de ataque direto) for o goleiro, podemos concluir que o time analisado tem a primeira fase de construo longa. a sada de bola. Enquanto alguns times preferem comear jogando curto, com posse trabalhada desde os zagueiros, passando de setor em setor, outros escolhem a sada longa, quebrada no centroavante. bom destacar, entretanto, que o comportamento defensivo do adversrio influencia nesta deciso. Se o oponente avana suas linhas e marca no campo ofensivo o tiro de meta adversrio, obriga o goleiro a quebrar o passe longo, enquanto se o adversrio procura manter um posicionamento mais recuado, possvel sair jogando curto sem riscos. - O centroavante de referncia importante em outro movimento ofensivo para o qual se requisita fora fsica: o piv. De costas para a marcao, o jogador recebe o passe e pode escolher entre girar para 20

avanar de frente (caso o marcador no o tenha acompanhado), girar sobre o marcador (caso ele esteja encaixado) devolver rpido para um companheiro que avance em velocidade de frente para o gol, segurar espera da aproximao em bloco do time, ou fazer a troca de corredor - a bola vem de um lado e ele aciona um companheiro no outro:

Centroavante recua para arrastar marcador e abrir espao infiltrao do ponta, oferecendo duas opes de passe ao homem da bola

- Na troca de corredor, o time opta coletivamente pela mudana do lado da bola. A jogada comea em um corredor (direito, esquerdo ou central) e termina em outro. Essas trocas podem acontecer com circulao de bola - trocas de passes curtos e mdios - ou com viradas longas:

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Troca de corredor pode ser feita de p em p, com passes curtos, ou ento com uma inverso longa, fazendo a bola chegar mais rpido do outro lado do campo

E a inteno induzir o adversrio a adotar o comportamento desejado. Jogar a isca. Falaremos a seguir do balano defensivo, quando a equipe sem a bola movimenta-se na direo do corredor atacado, em bloco. Sabendo disso, um time treinado para se utilizar da troca de corredor pode propositalmente levar a bola para um lado - enquanto posiciona outro jogador bem aberto na direo oposta - forar o adversrio a se compactar neste setor, e inverter a bola rapidamente at o outro corredor, liberado em razo do balano defensivo rival. - Avanando um pouco mais na importncia da circulao de bola (girar a bola e rodar a bola so sinnimos ao termo circular a bola), a velocidade com a qual ela executada ajuda a definir a proposta da equipe. Circulao rpida, com poucos toques na bola (domina e passa), e passes verticais (para frente, entrelinhas) apresenta um 22

time mais objetivo, mais agressivo, mais contundente. Circulao lenta, com trocas de passes dentro do setor, revela um time disposto a diminuir a velocidade do jogo. Os dois comportamentos podem ser utilizados at mesmo dentro de um jogo, conforme as ambies da equipe em questo - imprime velocidade at marcar o gol, depois segura a posse e diminui a rotao da partida. Circula a bola, desorganiza o adversrio, e imprime objetividade para definir o lance no momento certo. - Ser agressivo, contundente e objetivo tambm significa ser vertical, ou seja, arriscar passes frente da linha da bola, procurar opes prximas ao gol, ocupar espaos adiantados e levar a bola at l. - Sobre as trocas de passe, de conhecimento notrio a busca pela criao de tringulos, o que nada mais so do que duas opes prximas. Na Espanha estes tringulos chamam-se pequenas sociedades, e integram o conceito de ttica de grupo:

Cada cor configura um tringulo diferente; jogadores participam de mais de um tringulo, e no foram assinalados todos os tringulos possveis neste contexto

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So jogadores treinados para cooperar entre si conforme o contexto da jogada. Obviamente, cada jogador participa de mais do que apenas um tringulo. Exemplo simples, no 4-3-3 com um volante e dois meias, sistema prdigo na formao de tringulos: o meia-esquerda participa, pensando superficialmente, de triangulaes com lateral e ponta do setor; com meia-direita e centroavante; com ponta do setor e centroavante; com meia-direita e volante; com lateral e volante. E por a vai. A referncia para a formao do tringulo a bola. - As movimentaes dos jogadores, sempre procurando ocupar espaos relevantes de forma inteligente e, acima de tudo, oferecendo linhas de passe ao homem da bola, modificam a estrutura. Eles realizam, muitas vezes, trocas ofensivas, principalmente pelos lados. Tambm importante salientar que os mesmos tringulos servem organizao defensiva, seja na fase sem bola, seja na de transio (veremos a seguir). - Superioridade numrica um contexto muito procurado. Criar situaes nas quais seu time tenha mais jogadores que o adversrio no setor onde est a bola, possibilitando linhas de passe que levem o oponente a criar um efeito domin de coberturas apressadas, improvisadas. Mas os treinadores tambm preparam combinaes na situao contrria, quando h inferioridade numrica. - Nestes casos, a vitria pessoal importante. o drible, o momento que o jogador com a bola tenta o 1x1, ou no popular: vai dentro do cara. Os momentos de vitria pessoal mais desejados so geralmente pelo lado do campo, sobre a ltima linha do adversrio, tentando quebra-la para conquistar campo em profundidade e criar uma situao de gol iminente. 24

- Integram este contexto ofensivo, ainda, a amplitude e a profundidade. Amplitude a tentativa de abrir as linhas adversrias, distribuindo jogadores de uma ponta a outra do campo ofensivo, o que oferece linhas de passe longas para inverses e lanamentos diagonais, dificultando a marcao. Abrir o campo para facilitar a criao de espaos e a consequente articulao ofensiva; Profundidade a oferta de opes de passe frente, na direo da linha de fundo, com maior possibilidade, portanto, de se chegar ao gol.

Laterais e pontas oferecem amplitude total ao homem da bola, abrem o campo

Os conceitos de amplitude e profundidade so bastante utilizados em sistemas com duas linhas, ou no 4-2-3-1, fazendo os pontas abrir o campo, e consequentemente abrir a defesa. 25

- Com o time distribudo de forma larga, essas equipes recorrem muitas vezes diagonal longa. O time trabalha a bola, faz a circulao com passes de p em p, induz o adversrio a fazer o balano defensivo (como descrito na parte sobre a troca de corredor) na direo desejada, e inverte a bola em lanamento para o ponta oposto. Este movimento, em especial, tem exigido a qualificao de zagueiros e volantes na preciso do passe longo. Jogadores destas posies capazes de acionar diretamente um ponta em diagonal, encontrando o passe certo e colocando a bola no espao certo so artigos de luxo no futebol europeu. Zagueiro e volante moderno precisam disso para se destacar hoje. - Futebol movimento, e acima de tudo a ocupao dos espaos importantes de forma inteligente. Na fase de organizao ofensiva, a equipe planeja maneiras de abrir espaos no campo de ataque e causar desordem no sistema defensivo adversrio. Criados os espaos importantes e desorganizada a marcao, o time pode progredir e finalizar ocupando-os de maneira inteligente e organizada. Cada jogador precisa, a cada lance, saber para onde ir, quando ir e o que fazer, o que configura a tomada de deciso como um dos elementos mais importantes entre as virtudes de um atleta: preciso que eles tenham inteligncia de jogo para identificar os espaos certos e os momentos oportunos para ocupa-los, alm da percia tcnica na execuo das aes com bola. O analista pode incluir em suas observaes destaques ou ressalvas a jogadores que tenham ou no esta capacidade. Voltando analogia blica, como dizem os generais histricos: dividir para conquistar. Um time precisa desorganizar o adversrio (dividir, quebrar suas linhas de marcao, abrir espaos) para conquistar (ocupar os espaos criados e finalizar marcando gols). 26

4.4.2-Organizao defensiva a fase de posse de bola do adversrio. Quando os jogadores retornam aos seus posicionamentos e iniciam o combate visando recuperao da bola, impedindo que os oponentes avancem no campo e criem oportunidades de gol, e ao mesmo tempo desorganizando-se o mnimo possvel. Boa parte das equipes defende-se de forma mista, combinando movimentos diversos, ou ento combinando comportamentos diferentes em cada setor. importante saber se a equipe faz defesa de zona, encaixe individual dentro do setor ou por funo; se a defesa mantm uma linha com sistemas de cobertura em diagonal, ou se mantm um zagueiro um passo atrs formando sobra. - A marcao individual um caso de exceo, pois se torna muito difcil exerc-la em todo o campo. Mas - aumentando a incidncia de times com marcao mista, principalmente no Brasil - ela ocorre em um alvo especfico do adversrio: nove jogadores da equipe marcam da mesma forma, e um persegue a referncia tcnica oponente. A inteno anular um jogador-chave, impedi-lo de jogar, mesmo que para isso o seu jogador - o marcador escolhido - tambm acabe saindo do jogo, por se omitir de todas as aes que no tenham relao direta com o combate a este rival especfico. - Na defesa de zona (marcao zonal, marcao por zona...) a principal referncia do jogador o espao que deve ser ocupado, e ele se posiciona em funo da bola, e tambm dos demais companheiros. Em resumo, os jogadores se movimentam organizadamente para ocupar os espaos mais importantes - os mais prximos da bola - de 27

forma inteligente, criando uma sucesso de coberturas. uma proposta usual na Europa e em pases inspirados no futebol do Velho Continente: defesa de zona tendo o espao, a bola e os companheiros como referncias. Com a bola como referncia, a equipe no se desorganiza perseguindo adversrios sem ela, e sim os impede de ingressar em espaos valiosos. O jogador do setor onde est a bola pressiona o adversrio com ela, os demais aproximam-se, fechando os espaos e induzindo o adversrio a errar, ou a voltar, ou a se movimentar na direo que o marcador deseja, para haver o desarme:

Jogador do time branco pressiona a bola em seu setor (referncias so o espao e a bola); demais companheiros ocupam seus setores, sem desorganizar

A partir da ocupao inteligente dos espaos prximos bola, a equipe fecha as linhas de passe adversrias, ou seja, impede que os oponentes tambm prximos consigam espao para ser vistos e acionados pelo homem com a bola. 28

H um pequeno avano neste conceito que a zona pressionante, uma reunio da defesa zonal com a presso sobre a bola (falaremos em breve sobre o tema). Alm de fechar as linhas de passe prximas, o marcador responsvel pela zona onde est o homem da bola exerce presso para que ele no realize qualquer passe, forando-o a retornar, errar, perder a bola...ou cometendo falta. - No encaixe individual dentro do setor a principal referncia o adversrio, depois a bola, depois o espao. Cada atleta da equipe encaixa e acompanha um adversrio nos setores prximos bola mesmo que ele esteja sem ela - dentro dos limites da sua zona (ou seja, existem limites geogrficos para persegui-lo):

A bola est prxima do setor esquerdo defensivo: um jogador pressiona a bola, e os jogadores prximos encaixam os adversrios dentro de seus setores

Notem que neste caso, ao contrrio da marcao individual, o jogador no persegue sempre o mesmo adversrio. Ele se responsabiliza pelo encaixe no primeiro que ingressar em sua zona, at o final da jogada. Se o adversrio de referncia no momento sair 29

daquele setor, ou se no movimento seguinte outro oponente por ali passar, o marcador troca o alvo. uma espcie de zona mista. Este modelo de marcao bastante comum na Amrica do Sul, especialmente no Brasil. Criam-se algumas compensaes, porque ele provoca desorganizao do desenho inicial da equipe. Enquanto na defesa de zona a distribuio dos jogadores permanece uniforme - tendo a ocupao de espaos como referncia - no encaixe individual ele se molda organizao ofensiva do adversrio, e fora a trocas momentneas volante protegendo o espao do lateral que saiu, lateral no espao do volante aguardando o momento certo para voltarem ao modelo original, por exemplo. Se o jogador rival sai demasiadamente de uma zona, seu perseguidor o abandona e o entrega a outro companheiro, voltando ao seu setor e encaixando-se a novo adversrio. Tambm habitual do encaixe de marcao no setor a formao de uma sobra defensiva. Se o adversrio tem dois atacantes, por exemplo, dois integrantes da defesa encaixam-se a eles, e outro fica mais atrs. Tendo o outro time como referncia, a ideia sempre formar superioridade numrica de um jogador na defesa, para que ele faa a sobra. - O encaixe individual por funo tpico dos sistemas com trs zagueiros utilizados na Amrica do Sul. Enquanto no modelo acima o encaixe por setor - cada marcador varia seu alvo conforme o jogador adversrio que ingressa em sua zona de atuao, no encaixe individual por funo o que vale o nmero da camisa. Cada jogador tem um alvo especfico a seguir, sem espao delimitado, encaixando-se a ele at o final da jogada no importando necessariamente o setor onde est a bola. 30

No 3-5-2 e suas variaes comum dizer que o ala bate com o lateral, traduzindo, o ala marca individualmente o lateral adversrio (encaixe por funo); zagueiros batem com atacantes - um sobra, volantes com meias, meias com volantes e atacantes com zagueiros. o famoso cada um pega o seu, modelo mais vulnervel s movimentaes dos adversrios - pois se desorganiza em funo deles - e tambm mais dependente das vitrias pessoais dos marcadores, que esto sempre no 1x1 fato que no tem acontecido nos recentes sistemas 5-3-2, com alas alinhados aos zagueiros na fase defensiva. Ao invs do encaixe individual por funo, a linha defensiva realiza balano. Mudando um pouco de assunto, independentemente do sistema de marcao, as equipes podem combater em alturas diferentes. - O bloco alto com incio da presso no campo ofensivo, adiantando os setores com a defesa posicionada na altura da divisa de campo, e com atacantes combatendo a sada de bola adversria:

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- O bloco mdio posiciona a equipe entre as intermedirias:

- E o bloco baixo pe a equipe da intermediria defensiva para trs:

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Outros conceitos importantes aplicados aos sistemas de marcao so a presso sobre a bola, o estreitamento, a compactao e o balano defensivo. - Presso sobre a bola refere-se intensidade do combate realizado pelo jogador. Nada tem a ver com a altura da presso coletiva (os j citados blocos alto, mdio ou baixo). Seja na defesa de zona, seja no encaixe individual por setor, pressionar a bola hoje fundamental. A ideia tirar o adversrio com a bola da zona de conforto e evitar que ele tenha tempo/espao para achar bons passes. Sob presso do seu marcador ele obriga-se a sair dali, podendo sofrer o desarme, errar o passe ou voltar a jogada. Este comportamento ainda importante para minimizar os riscos da amplitude ofensiva do adversrio, como vimos no item acima, evitando a diagonal longa. Mesmo que o oponente abra jogadores pelos dois lados e ambicione balanar sua defesa para acionar o ponta oposto, a presso sobre a bola impede que o jogador com ela consiga tempo e espao para acertar o lanamento. Sob presso, precisa definir rpido o lance, diminuindo a preciso da bola longa. O contrrio da presso sobre a bola a defesa passiva, em qualquer dos modelos de marcao. Seja na defesa de zona, seja nos encaixes individuais ou por funo, o jogador apenas ocupa o espao, ou apenas acompanha o adversrio, sem lhe incomodar, sem lhe forar a tomar uma deciso precipitada, o que permite ao oponente encontrar tempo e espao para tomar boas decises - com drible, passe curto ou longo. Alm do modelo de marcao, portanto, importante ao analista diagnosticar o comportamento dos jogadores sem a bola, se pressionam os adversrios, ou permitem que tomem decises. 33

- Estreitamento a distncia entre as pontas laterais do time. Sem a bola as equipes no se espalham em campo, mas sim estreitam-se no setor atacado. Com os jogadores prximos, fecham-se as linhas de passe, proporcionando melhor ocupao dos espaos valiosos e, consequentemente, dificultando a movimentao ofensiva do adversrio:

Equipe com pouco espao entre as linhas ou setores (compactao); e tambm com pouco espao entre os jogadores (estreitamento)

- Compactao a distncia entre os setores do time. Da mesma forma que o estreitamento, a compactao das linhas importante para fechar as linhas de passe e ocupar os espaos valiosos de forma inteligente, sem permitir ao adversrio que encontre caminhos desimpedidos para progredir. preciso manter uma distncia curta entre defesa, meio e ataque, impedindo que o adversrio encontre espao para trabalhar a bola entrelinhas.

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- Balano defensivo o movimento coletivo de basculao do time na direo da bola. como se os jogadores estivessem conectados atravs de cordas, levando obrigatria movimentao coletiva por estarem amarrados uns aos outros. Popularmente conhecido por gangorra ou por rodar a marcao, o balano defensivo tem como referncia a bola:

Linhas de defesa movimentam-se na direo do setor atacado fazem o balano

Primeiro os jogadores esperam o adversrio definir por onde sair jogando: corredor direito, corredor esquerdo ou corredor central. Definido o caminho - e as boas equipes trabalham com a ideia de induzir o adversrio a escolher o caminho no qual a prpria defesa mais forte, conduzindo-o sorrateiramente armadilha - todo o time movimenta-se naquela direo, obedecendo aos critrios definidos pelo sistema, seja defesa de zona, seja encaixe.

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Este conceito anula a interjeio muito ouvida em arquibancadas ou na frente das tevs quando o adversrio tem a bola na direita e aparece um jogador livre l na esquerda. Totalmente desmarcado. O torcedor se assusta e grita: olha o cara livre, ningum vai marcar?. Resposta: no. Trabalha-se a presso sobre a bola exatamente para dar suporte ao estreitamento, compactao e ao balano defensivo. Pois vejamos: se o adversrio est marcado por um jogador que o combate com intensidade, sem passividade com presso; se todo o time movimentou-se na direo daquele setor; se as linhas de passe prximas esto fechadas, ocupadas por defensores inteligentemente posicionados...como ele conseguir acertar uma virada? Mesmo assim, se ele tiver vitria pessoal, ou seja, se ele conseguir sob presso desvencilhar-se do marcador e assim ganhar espao/tempo para achar o passe longo, o time est preparado para agilizar o balano defensivo naquela posio, cada qual com suas coberturas/compensaes combinadas. - As equipes tambm ambicionam a superioridade numrica. Dobrar, ou at triplicar a marcao sobre o adversrio no setor atacado. uma forma, qualquer que seja o sistema adotado, de manter pelo menos um jogador pressionando o adversrio com a bola, e outro imediatamente prximo, em diagonal ao lance, na cobertura, sem contar todas as demais linhas de passe bloqueadas. Dessa maneira, mesmo que o oponente tenha vitria pessoal no 1x1, possvel combat-lo com a subida de presso daquele que estava na cobertura diagonal, evitando uma desorganizao prematura da estrutura defensiva. Ao analista, na fase de organizao defensiva cabe, portanto, especial ateno no diagnstico de todos estes pontos listados: 36

sistema de marcao (por zona, com encaixe no setor ou por funo, com uso de marcao individual, com uso de mais de um modelo misto, portanto); altura de bloco (alto, mdio e baixo) e eventuais alternncias entre eles; estreitamento no setor atacado; balano defensivo; compactao entre as linhas; superioridade numrica; e intensidade da presso sobre a bola no combate. 4.4.3-Transio ofensiva - contra-ataque, o que o time faz quando rouba a bola. A ideia identificar e explorar os aspectos vulnerveis do oponente em combinao com as prprias virtudes. possvel acelerar a sada, seja no setor onde a bola foi roubada, seja trocando o corredor com objetividade para definir o lance - ou manter a posse. Aspectos individuais, como a procura de um jogador especfico para coordenar a transio, ou ento para receber os lanamentos e tentar a vitria pessoal com velocidade e drible, tambm so importantes. Assim como a intensidade da aproximao de apoio ofensivo - velocidade com a qual o time sai da defesa:

Contra-ataque para definio rpida com trs opes de passe ao homem da bola

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Existem equipes cuja proposta de jogo o contra-ataque, abdicando da fase de organizao ofensiva - cede posse ao adversrio - e baixando estrategicamente o bloco de defesa para ganhar campo. o jogo de transio. Geralmente, estes times procuram definir rpido os lances, em contra-ataques verticais e objetivos: sai rpido, e em dois ou trs toques j finaliza a gol. Enquanto o oponente pode pensar que seu rival est acuado, na verdade est apenas induzindo-o a avanar, desorganizar-se, e dar espao sada rpida. Considero importante que o analista saiba diferenciar quando uma equipe est sendo empurrada pelo adversrio, enclausurando-se na defesa, ou quando ela est oferecendo posse e campo para jogar em transio ofensiva. Nos contra-ataques preciso identificar a mudana de comportamento da equipe, ou seja, a partir da roubada da bola os jogadores que estavam em comportamento defensivo precisam imediatamente assumir o comportamento ofensivo. Outro aspecto interessante identificar se o time sabe explorar o lado fraco do adversrio. Em um contra-ataque vertical, este o objetivo: encontrar o caminho mais curto para o gol, onde o oponente que tinha a bola est momentaneamente vulnervel. E, caso no d para agredi-lo, manter a posse, esperar os demais companheiros sair detrs e entrar em organizao ofensiva. So propostas muito diferentes e relevantes para o contexto do jogo. Fazer o diagnstico correto da proposta ajuda a julgar, no final, se a equipe teve xito. bastante comum, sem fazer essa diferenciao, criticar uma equipe por estar demasiadamente recuada ou sem posse quando na verdade esta exatamente sua inteno. 4.4.4-Transio defensiva a recomposio, o contra-ataque adversrio, o que o time faz quando perde a bola. E a anlise 38

comea na fase de organizao ofensiva. Quando tem a posse, toda equipe mantm um nmero determinado de jogadores atrs da linha da bola. Geralmente, em uma equipe com linha defensiva, ficam o lateral oposto ao lado da bola, mais os dois zagueiros e eventualmente ainda um volante. Eles se encaixam aos adversrios que esto posicionados para oferecer-se ao contra-ataque, na maioria das vezes com uma sobra, e sempre priorizando a superioridade numrica. Formam, na prtica, uma espcie de losango defensivo.

O time tem a bola, mas mantm lateral oposto, zagueiros e um volante espera

Mas essa s uma parte. A outra parte, ainda mais importante para o contexto da anlise, o comportamento dos jogadores que esto participando da organizao ofensiva. importante verificar se o jogador que perde a bola o primeiro a combater para retomar, por exemplo. 39

Da mesma forma como na transio ofensiva, importante avaliar se os jogadores fazem a mudana de comportamento na recomposio, se eles passam do comportamento ofensivo para o comportamento defensivo imediatamente. Est se utilizando bastante a transio defensiva intensa, com a equipe agressivamente atacando a bola de forma compacta e estreita, contando com o comprometimento de todos no retorno imediato em direo bola e s linhas de passe prximas do adversrio, para recuper-la o quanto antes. Neste caso, o jogador que perde a bola deve ser o primeiro a tentar recuper-la, enquanto os companheiros prximos o ajudam a sufocar o adversrio e a fechar os espaos prximos a ele. Noutros casos, menos comuns no futebol dito moderno, poucos jogadores atacam a bola com a inteno de atrasar a sada do adversrio, enquanto os demais recuam para se reposicionar, organizando a equipe ao invs de buscar o desarme. A ideia apenas tirar a velocidade do lance, temporizar a jogada. importante, ainda, reconhecer se a equipe contra-atacada consegue induzir o adversrio a tomar o caminho mais difcil. Se quando o time contra-ataca precisa identificar o lado vulnervel do oponente, da mesma forma quando perde a bola precisa fazer com que ele se dirija ao setor mais protegido. Na transio defensiva aparece tambm a to famosa falta ttica, recurso utilizado para interromper o contra-ataque adversrio quando no se exerce boa presso sobre a bola, a formao da espera atrs da linha se desorganiza ou se v em igualdade/inferioridade numrica. Ver se o time mata a jogada na transio defensiva integra as prerrogativas da anlise.

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4.4.5-Bola parada um captulo que comea a ser aceito na teoria ttica do futebol como o 5 momento do jogo. preciso observar como as equipes se posicionam nas cobranas ofensivas e defensivas de faltas laterais, faltas diretas e escanteios. Existem tantas formaes tticas para bola parada quanto para bola rolando. muito grande o nmero de variaes possveis. Nos escanteios defensivos, por exemplo, trs so os principais pilares: primeira trave, marcao na rea e rebote. Varia entre um e at trs jogadores na primeira trave; a marcao dentro da rea pode ser por zona - sim, faz-se zona em bola parada ou individual (cada um pega o seu); o rebote pode ter um, dois ou at trs jogadores prximos; existem ainda treinadores que posicionam um jogador na segunda trave. Tambm varia o posicionamento do goleiro, e a maneira como o adversrio cobra com jogador de p aberto, ou de p fechado ajuda a definir onde o camisa 1 fica, assim como o nmero de jogadores na primeira trave. Nos escanteios defensivos, geralmente, as equipes sobem com cinco jogadores para a rea e mais um ou dois no rebote. As cobranas podem alternar p aberto ou fechado. A distribuio destes cinco jogadores varia tambm, assim como o local onde a bola cruzada. O posicionamento dos jogadores que ficam para o rebote - ofensivo, evitando contra-ataques, ou defensivo, armando as transies rpidas - tambm importante, assim como a reposio do goleiro planejada para determinados espaos. Os treinadores estudam muito a bola parada adversria antes dos jogos, e comum adaptarem-se a ela, fazendo pequenas alteraes de seu modelo em funo das caractersticas do oponente. 41

5. SISTEMAS TTICOS A organizao ttica das equipes est intrinsicamente ligada organizao do futebol como um esporte coletivo, desde seus primrdios. A partir do momento no qual definiram-se parmetros para a disputa - dimenses do campo, nmero de participantes, aes permitidas e aes proibidas, entre outros - passou-se a pensar na melhor ocupao de espaos. E a coisa comeou a ficar sria no final do sculo 19, na Inglaterra. Aps ser praticamente banido no pas em razo da violncia exagerada entre praticantes e entusiastas, o futebol voltou com tudo quando o governo local entendeu que esportes coletivos eram importantes para manter jovens sob controle, incluindo-o como atividade fsica prevista nos currculos escolares. Mas cada escola passou a pratic-lo de uma forma, variando desde os componentes at - e principalmente - as aes de conduo da bola. Isso impedia que as instituies de ensino realizassem confrontos entre si, pois as regras no eram uniformes. Em 1848 as escolas inglesas interessadas reuniram-se, e discutiram a unificao das leis do futebol. Algumas propostas foram vetadas, como a do uso das mos colocada em pauta pela Rugby School cujo representante no concordou com os termos, retirou-se e precipitou a criao do rugby. Outras tantas, a lei 6 entre elas curiosamente tambm proposta pela Rugby School - foram aprovadas, e formaram o primeiro livro de regras do futebol. A lei 6 colocava em impedimento qualquer jogador frente da linha da bola. Como acontece, ainda hoje, no rugby. Portanto, a gnese da organizao ttica teria de atender a esta demanda legal. Assim nasceu o 1-2-7, primeiro estgio da evoluo ttica do futebol.

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1-2-7

Um zagueiro, dois meios-campos e sete atacantes em linha foi a primeira formao conhecida. Como curiosidade, nos colgios os veteranos ocupavam as funes ofensivas, pois marcar os gols conferia status - principalmente entre as torcedoras, no que talvez seja registrado como o primeiro movimento no menos organizado das marias-chuteiras - enquanto os calouros ficavam lutando em absoluta inferioridade numrica na zaga. A proposta, entretanto, tornava o futebol um esporte chato. Pois, se no possvel passar a bola para ningum frente da linha dela, obriga-se algum jogador a tomar a iniciativa pessoal de conduzi-la at o gol. E assim, ao invs de coletivo, o futebol comeou quase como um esporte individual. Quem pegava a bola dava um bico para frente e corria atrs dela, sem trocas de passes.

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2-3-5

Dezoito anos depois, a monotonia fazia despencar o interesse pelo futebol. E os cartolas da federao inglesa buscaram correes. A principal foi, em 1866, modificar a regra original do impedimento, at ento inspirada no rugby: agora, bastaria ter pela frente trs adversrios (o goleiro e mais dois, por exemplo) para legalizar a posio de um jogador. Estava liberada a linha de passe objetiva. O impacto na organizao ttica foi imediato. Criou-se o 2-3-5, sistema denominado pirmide. O mais importante foi o surgimento do centromdio, jogador colocado entre os dois volantes, responsvel pela armao das jogadas. Era ele quem recebia a sada de bola e fazia os lanamentos para os atacantes. A curiosidade deste sistema foi a numerao das camisas, em cronologia posicional obrigatria pela federao inglesa, assim como a identificao dos jogadores de 1 a 11. E a ordem era crescente: 1 para o goleiro; 2 e 3 para os zagueiros; 4, 5 e 6 para os meioscampos; 7, 8, 9, 10 e 11 para os atacantes. 44

Notem que o centromdio herdou a 5, assim como o centroavante a 9, os pontas a 7 e a 11, e os meias armadores - que seriam recuados poucos anos depois - ficaram com a 8 e a 10. Nmeros que se tornaram verdadeiras descries de cada funo, marcas registradas, at hoje relacionados s caractersticas dos jogadores que os ostentam nas camisas. O 2-3-5 disseminou-se pelo mundo em amistosos disputados pelas equipes inglesas na Europa, e tambm pelos amistosos disputados l e aqui entre sul-americanos e europeus. Sem circulao ostensiva de jornais, tevs ou internet, a notcia se espalhava pelo contato. Excursionar era a melhor maneira de se atualizar. Muitas equipes e selees daqui passavam mais de um ms em navios para jogar no Velho Continente, retornando com novas ideias. E assim o 2-3-5 chegou a 1930 sendo o sistema utilizado por todas as selees que disputaram a primeira Copa do Mundo, no Uruguai. W.M

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Pouco antes da Copa, entretanto, uma nova formao surgiu na Inglaterra, transformando-se em tendncia anos depois. Foi com o tcnico Herbert Chapman, no Arsenal. O embrio est em nova mudana da regra do impedimento, ocorrida em 1925: os jogadores estariam legalizados tendo dois oponentes - um defensor e o goleiro - frente, e no mais trs. Isso porque, apesar da alterao anterior, as partidas continuavam arrastadas e sem grande marcao de gols. Em apenas uma tacada, a partir da nova regra, Chapman testou duas variaes significativas: recuou o centromdio para a faixa dos zagueiros, centralizando-o; e baixou dois atacantes para uma segunda linha de meio-campo. Formava-se o W.M, assim descrito pela disposio dos jogadores lembrando a escrita destas letras, na prtica um 3-4-3 com o meio-campo em quadrado. Enfrentando o 2-3-5, o W.M deixava defesa e meio-campo em superioridade numrica, com o objetivo de trabalhar melhor a bola, aumentar a posse e criar mais chances de gols. Deu to certo que o Arsenal comeou a enfileirar ttulos, levando a coletividade europeia ao uso do mesmo sistema. Na poca, Chapman tambm desenvolveu a marcao individual. Era o cada um pega o seu. Agora, sugiro o exerccio de imaginao: sobreponham duas equipes em W.M. Viram? Fica um espelhamento perfeito: trs zagueiros contra trs atacantes, dois volantes contra dois meias, e assim sucessivamente. A marcao era praticamente pelo nmero da camisa. O 5, antes centromdio, agora o zagueiro central - termo at hoje utilizado marcava o 9, o 2 e 3 pegavam o 7 e o 11, o 5 e o 6 combatiam o 8 e o 10, ainda forando o futebol a ser um jogo de vitria pessoal, apesar de coletivo. Era preciso driblar o marcador para desorganizar o adversrio. 46

Na Inglaterra, a tendncia era sempre a mesma: cria-se um sistema, todos copiam e ningum o desenvolve. Mas no restante do continente a moda era pegar uma ideia e adaptar as caractersticas locais a ela. Foi o que aconteceu com o 1-2-7, que na Esccia virou 2-2-6 com a tentativa de, mesmo sem poder passar para frente, criar linhas de passe laterais mais prximas. Este modelo chegou, poca, aos pases do Danbio - ustria e Hungria, principalmente - influenciando na criao de uma escola mais voltada posse ofensiva, contrariando a gentica inglesa de lanamentos longos e correria individual pelas pontas. Com o W.M, os hngaros encontraram o ponto certo do tempero que impulsionou a gerao de Puskas. O modelo era o mesmo - trs zagueiros, dois volantes, dois meias e trs atacantes. Mas no havia no elenco da seleo um centroavante alto, que pudesse aparar de cabea os cruzamentos e bales para o alto que j eram tpicos do futebol ingls. Atento caracterstica local, o tcnico Gusztav Sebes criou o falsonove, mesmo que na poca no fosse assim chamado. Hidegkuti, centroavante baixinho e movedio, passou a sair da referncia do ataque, arrastando consigo o camisa 5 - seu marcador individual, lembram? - e abrindo espao s infiltraes dos pontas e dos meias, entre eles Puskas. Assim conquistaram a medalha de ouro na Olimpada de 1949, e foram vices do Mundial de 1954, perdendo para a Alemanha Ocidental em partida de marcao muito violenta - na poca ainda no haviam substituies, e os jogadores hngaros, aps 36 jogos invictos, sucumbiram s faltas rotineiras com as quais os adversrios tentavam par-los, sofrendo a virada aps abrir 2 a 0.

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4-2-4

Eis que o dito pas do futebol, pentacampeo mundial, entra na ciranda de inovaes tticas mundiais. Em razo da Segunda Guerra, e da expanso comunista no Leste Europeu, muitos tcnicos hngaros precisaram se exilar. E vieram ao Brasil, onde seguiram atuando na mesma funo. O intercmbio entre estes hngaros - Fleitas Solich e Blla Guttman, por exemplo - com brasileiros do naipe de Flvio Costa, Zez Moreira e Martim Francisco, prestou-se correo de um problema at hoje reclamado pelo pblico daqui: a indisciplina ttica. Segundo consta nos registros histricos, os hngaros tentaram implantar o W.M no Brasil. Mas os jogadores brasileiros no os obedeciam integralmente. Um dos volantes costumava se adiantar mais para jogar, assim como um dos meias tirava frias no ataque e no voltava. Eles foram adaptando variaes at formar o W.M com duas diagonais no meio-campo, formando um paralelogramo, e no 48

um quadrado: estas diagonais levaram ao surgimento do 4-2-4, com o qual Vicente Feola conquistou a Copa de 1958. Bastou recuar um pouco o primeiro volante, tornando-o o quarto zagueiro nomenclatura at hoje conhecida - e adiantar um pouco o meia. Do Brasil saiu a primeira linha defensiva de quatro jogadores que se tem notcia. E, imediatamente, a variao da variao, com o pontaesquerda Zagallo retornando para compensar a brusca queda de quatro para dois homens no meio-campo, na gnese do 4-3-3.

4-3-3

Com os mundiais de selees, e com o desenvolvimento das comunicaes, no se precisava mais apenas excursionar de navio para aprender novidades. Cada pas, cada clube, passou a desenvolver suas variaes, disseminando sistemas com peculiaridades locais, adaptando modelos a caractersticas prprias. 49

O 4-3-3, por exemplo, passou por inmeras variaes. E ele abriu o que pode se considerar a Era Moderna do futebol, integrada pelos sistemas ainda utilizados. Hoje ele conta com dois desenhos bsicos: um volante e dois meias (um tringulo com a base alta no meio-campo), ou dois volantes e um meia (tringulo de base baixa), que por vezes confundido com o 4-2-3-1, sistema do qual falaremos depois. Nos anos 70 ele foi a principal fonte de inspirao dos treinadores, beneficiando no Brasil a qualidade individual dos pontas na velocidade e no drible, dos meias na articulao das jogadas, dos centroavantes na definio dentro da rea e dos laterais no apoio ofensivo. No existe grande clube no Brasil - ou, talvez, pequeno tambm - que no registre em sua histria uma vitoriosa e nostlgica formao no 4-3-3. 4-4-2 J em 1966 a Inglaterra de Sir Alf Ramsey seria campe mundial sob a gide do 4-4-2, sistema que mais desenhos proporcionou - e ainda proporciona - na histria do futebol. O incio teve um volante e trs meias (4-1-3-2), modelo que imediatamente originou o losango de meio-campo desenvolvido com grande xito - ttulo mundial de 78 - na Argentina: um volante; dois mdio-apoiadores, l chamados carrilleros por fazerem o vai-vem sobre trilhos (carris, em espanhol) imaginrios; e um meia armador, o enganche, responsvel pela articulao, pela ligao do setor com os atacantes. Mais recentemente, o losango tem se transformado em 4-3-1-2, com os mdio-apoiadores transformados em volantes alinhados ao antigo centromdio. 50

No Brasil o losango, poca, no pegou. Foi o quadrado (4-2-2-2), consagrado por Tel Santana na Copa de 1982, que tomou conta:

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O 4-4-2 tambm permite assimetrias, ou seja, uma distribuio de jogadores no meio-campo que no forme desenho algum, com o primeiro volante pouco mais recuado, um dos meias aberto, o outro centralizado...enfim, ao gosto do fregus. Paralelamente aos desenvolvimentos do losango na Argentina e do quadrado no Brasil, em 1977 novamente a Inglaterra capitaneou uma revoluo ttica. Foi na rouparia de Anfield Road, estdio do Liverpool, que planejou-se o 4-4-2 em duas linhas, sistema originalmente elaborado para beneficiar o controle da posse de bola com as linhas de passe proporcionadas pela sobreposio de dois pelotes de quatro jogadores cada.

Por uns considerado obsoleto, por outros ainda um tabu - rarssimo no Brasil - o 4-4-2 em duas linhas tem variaes, ou com um volante entre as linhas (4-1-4-1), ou com um meia frente da segunda linha 52

(4-4-1-1). Seu sucesso precisa da conexo do sistema com a marcao por zona com presso sobre a bola, alm da compactao e do estreitamento das linhas, e de jogadores com intensidade para atacar e defender com o mesmo vigor pelos lados. 3-5-2

Foi na Copa de 1986 - alguns atribuem Dinamarca, mas a maioria pe a culpa em Carlos Bilardo e sua Argentina campe - que o mundo conheceu os sistemas com trs zagueiros. Na verdade, falamos da verso moderna do trio defensivo, pois o W.M era na prtica um 3-4-3. Nem mesmo o lbero era uma novidade, pois a sobra defensiva j havia aparecido no 4-3-3 do catenaccio da Inter de Milo, com um jogador atrs de outros trs zagueiros; e o carrossel holands das copas de 74 e 78, iniciado com Rinus Michels no Ajax de Cruyff, tambm contava com um lbero no 4-3-3. 53

O que inspirou Bilardo foi a disseminao do 4-4-2. Ele pensou: porque marcar com linha defensiva de quatro jogadores se acabaram os pontas, e todos jogam com apenas dois atacantes? Ento desenvolveu a ideia de encaixar dois zagueiros nos atacantes, tendo uma sobra, e adiantar os laterais - tornando-os alas. Esta proposta de jogo ainda muito forte na Amrica do Sul, principalmente no Brasil, na Argentina e no Equador. A Itlia voltou a utiliz-la recentemente, mas no com marcaes encaixadas, e sim com uma curiosa defesa de setor em linha de cinco. As variaes so inmeras: um volante frente do trio defensivo com alas mais adiantados (3-1-4-2), um meia frente dos volantes com alas mais recuados (3-4-1-2), dois meias frente dos volantes (3-42-1), um volante com alas mais recuados (3-3-2-2), trs atacantes com meio em linha ou em losango (3-4-3), alas transformados em laterais na linha dos zagueiros (5-3-2)... 4-2-3-1

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Quando o filho bonito, todo mundo quer embalar a criana e assumir a paternidade - raras excees so aquelas que envolvem pagamento de penso. Mas, como o 4-2-3-1 no exige remunerao mensal do progenitor, muita gente ergue os braos e pede o crdito: fui eu, fui eu!. As referncias tericas no conseguem identificar o pai, nem mesmo a naturalidade do 4-2-3-1. Teria ele se iniciado na Espanha, ou na Frana, em algum ponto da linha do tempo entre as Eurocopas de 1996 e 2000. fato, entretanto, que o verdadeiro pai quem cria. Nada mais justo, portanto, que registrarmos esta bela criana em nome do francs Arsene Wenger, tcnico do Arsenal. Parece bvio que este sistema, hoje um dos mais Brasil aps se tornar tendncia entre as selees 2010, desenvolveu-se a partir do 4-4-2 em duas avano dos meias-extremos e o recuo de um dos centro. corriqueiros no do Mundial de linhas, com o atacantes pelo

Com ele, Wenger fez do Arsenal com Bergkamp, Ljungberg, Henry, Vieira, Pires, Gilberto Silva, Anelka, Overmars - entre outros - uma equipe praticamente imbatvel na Inglaterra. E suas vitrias, como no ttulo nacional invicto de 2004, disseminaram o sistema. Porm, o 4-2-3-1 mostra sua cara em diversas equipes muito anteriores dcada de 90, em pocas nas quais estas sutilezas modernas proporcionadas pelo desdobramento do meio-campo em duas faixas inexistiam. Chamava-se por outro nome, mas na prtica eram 4-2-3-1s embrionrios. O Brasil campeo mundial de 1970, por exemplo, tinha Clodoaldo e Grson na primeira linha do meio-campo, Rivelino e Jairzinho pelos lados, e a dupla Tosto-Pel revezando-se pela faixa central - ora um 55

na referncia e outro na articulao, ora o inverso. No seria um 4-23-1? Talvez. Eram tantas movimentaes e compensaes que at hoje no se chegou a um consenso sobre a formao tricampe - uns falam 4-3-3, outros 4-2-4, e o 4-2-3-1 tambm parece-me uma hiptese bastante aceitvel. E o Flamengo de 1981, com Adlio e Andrade na primeira linha, mais Tita e Lico pelas pontas, Zico centralizado e Nunes frente? E o Grmio de Felipo, com Carlos Miguel e Paulo Nunes nas pontas, Arlson centralizado, e Jardel na referncia? O primeiro tido por 4-33, o segundo por 4-4-2 quadrado, mas ambos com momentos, com aes bem ntidas, do que viria a ser chamado de 4-2-3-1, anos depois. 4-3-2-1

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Para encerrar o levantamento de sistemas tticos, desde os histricos j relegados at os modernos e ainda utilizados, h o 4-32-1 carinhosamente chamado de Christmas Tree (rvore de natal, em ingls), em razo do desenho que sugere o sistema ttico. No encontrei referncias histricas sobre o desenvolvimento deste sistema, que parece ser uma variao do 4-4-2 losango a partir do recuo de um atacante regio de articulao, mantendo-se o trip frente da linha defensiva. Mas, parece, tudo comeou no incio da dcada de 90 com o Tottenham. Este sistema pouco usual, restringindo-se quase exclusivamente ao tcnico italiano Carlo Ancelotti - quase uma assinatura de seu trabalho. Foi assim no Milan, no Chelsea, e no incio de sua recente passagem pelo PSG. Ancelotti aplica a este 4-3-2-1 um conceito interessante: o playmaker, ou seja, o armador, na verdade o primeiro volante; e as posies de meias ofensivos so ocupadas por dois atacantes, utilizando bastante o recurso da bola longa saindo do primeiro volante na direo dos meias-atacantes que abrem pelos lados na fase de organizao ofensiva para receber. Tendncias Especular talvez no seja preciso, mas possvel. Talvez o prximo passo da evoluo ttica, desta linha do tempo de variaes apropriadas a cada gerao, a cada contexto temporal do futebol, no esteja especificamente ligada distribuio dos jogadores em campo. A organizao moderna parece estar cada vez mais ligada aos movimentos, e consequentemente s propostas de jogo. Como sempre, o modelo vitorioso do momento quem dita as regras. No caso do sculo 21, o Barcelona. E como defini-lo? Ele parte de uma base estruturada no 4-3-3, mas com liberdade para variaes na coluna central, envolvendo o volante e o centroavante, 57

a exemplo do que j se fazia no Carrossel Holands - trocas de posio verticais, e no dentro dos setores, como usual. Se o primeiro volante recua, e empurra os laterais, vira um 3-4-3 em linha. Ele pode ainda recuar e o centroavante vir para trs junto, em 3-5-2. Se o volante ficar no setor, e quem recuar for apenas o centroavante, vira 4-4-2 losango. Ou ento, ainda mais complexo, um lateral vira ponta, empurra o atacante do setor para o meio-campo, e o lateral oposto torna-se zagueiro, em 3-4-3 com meio-campo em losango. So variaes treinadas e executadas exausto pelo Barcelona e sua escola holandesa, inspirada nos laranjas mecnicos de Cruyff, utilizadas tambm pelos treinadores argentinos com trabalhos marcantes no Chile, Marcelo Bielsa e Jorge Sampaoli. Esta nova tendncia, camalenica, de mutaes estruturais constantes exigindo alta complexidade de movimentos - e, consequentemente, jogadores inteligentes o suficiente para compreender as variaes tticas e saber execut-las quando for necessrio - deixa em aberto o prximo espao da linha do tempo. Qual seria o modelo a seguir no futuro? Qualquer um, desde que nele constem mobilidade, complexidade ttica e intensidade. Figuras como o falso-nove - centroavante que ora agride, ora arma; e o lbero em linha de quatro - zagueiro-volante capaz de atuar nas duas funes so importantes constataes dessa tendncia. Isso pode eliminar, por exemplo, a exigncia do porte fsico na escolha do defensor e do centroavante. Para acompanhar a mobilidade, a agilidade e a intensidade de falsos-noves, os zagueiros no precisariam mais ser valentes fortes e carrancudos, mas sim jogadores com velocidade e capacidade de reao. Da mesma forma, com bola no p e muitas variaes sincronizadas, os 58

centroavantes precisariam ser rpidos, habilidosos e tcnicos, no mais trombadores especializados no uso do corpo. tudo conjectura. Afinal, o sucesso dita a tendncia. Pode ser que tudo isso acontea: um futuro prximo com sistemas indefinidos, variaes, rotaes constantes de posicionamento e funo, jogadores geis, intensos e mveis. Mas o eventual surgimento de um sistema novamente voltado ao tamanho e fora, com capacidade de bloquear os espaos desejados pelos atacantes de mobilidade, e com imposio para vencer pelo alto as defesas formadas por jogadores mais baixos e velozes, poderia modificar tudo de novo. Ou no? Melhor esperar. 6. MTODO DE ANLISE Esta espcie de passo a passo que proponho fruto dos quatro anos nos quais, entre 2008 e 2012, mantive na imprensa online espaos exclusivos para a anlise ttica. Por acreditar que o estabelecimento de critrios importantssimo na observao de um jogo, desenvolvi um processo adaptado a esta minha necessidade, que : organizar-se para capturar a organizao em campo. Nem preciso reiterar que este mtodo no a verdade absoluta, tampouco acadmico ou dogmtico. Utilizo-o para organizar as ideias enquanto assisto aos jogos, tentando minimizar erros e maximizar a percepo do maior nmero de movimentos e posicionamentos. Algo importante destacar que pressa e anlise no andam juntas. Embora raros jogos possibilitem excees, muito difcil chegar a concluses nos minutos iniciais das partidas. Assisto a jogos sem nenhuma pressa para determinar posicionamentos e movimentos.

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Pelo contrrio: quase sempre com papel e caneta s mos, vou desenhando e anotando tudo o que percebo, seguindo a linha de raciocnio, sempre cruzando informaes e dando tempo para identificar o que realmente um padro de comportamento. E, se um padro de comportamento uma ao que se repete, precisamos de tempo para diagnostic-lo reiteradas vezes, e assim inclu-lo na anlise. Tambm serve dizer que a cronologia do processo no rgida. Conforme o desenvolvimento da partida volta-se a passos iniciais, ou ento pula-se etapas e depois se retorna a elas. O importante responder s questes listadas pelo mtodo. 6.1-Identificar o posicionamento inicial de cada jogador A frmula mgica para isso aguardar o momento de organizao defensiva. De preferncia, em um tiro de meta adversrio, quando os jogadores retornam a seus posicionamentos iniciais e, nas transmisses de tev (principalmente as europeias, em especial as inglesas) o enquadramento da imagem abre e abraa todo o campo do alto. Assim possvel observar cada jogador em sua respectiva zona original de ao 6.2-Estabelecer o sistema ttico base Na teoria, basta somar os posicionamentos iniciais identificados no primeiro passo da anlise e chegar ao sistema ttico. Voc desenha um campinho e vai marcando, com xis, bolinha, numerao da camisa ou o smbolo que mais lhe agradar, onde est cada jogador. Feito isso, chega-se base ttica da equipe, correto? Quase sempre, mas nem sempre. Concordo que a fase de organizao defensiva, em especial os tiros de meta do oponente, propcia verificao dos sistemas. Mas essa premissa no se adapta a alguns casos de equipes cujas estruturas ficam mais ntidas na fase de organizao ofensiva. 60

Por isso a pressa atrapalha, e muitas vezes confunde o observador quando se observam equipes com padres distintos com e sem bola. Nestes casos excepcionais, o melhor a se fazer cruzar informaes com os passos a seguir descritos - principalmente as funes, as regies do campo pelas quais cada jogador se movimenta. Sei que exemplos atuais arriscam tornar o material datado, mas leitores futuros podem jogar no Google as equipes e as temporadas citadas, e assim conferir em vdeos do que estou falando. Quem acompanhou a Taa Libertadores 2013 tem pelo menos trs exemplos claros destas excees nas quais o posicionamento inicial no determinante para a configurao dos sistemas tticos. O Vlez Sarsfield defendeu-se em duas linhas, assim como o Millonarios, e por vezes at o Grmio - nos dois primeiros casos era um padro de comportamento defensivo; no ltimo as duas linhas alternaram-se com outras configuraes. Mas nenhuma destas equipes jogou - ou seja, organizou-se com a bola - seguindo os princpios do 4-4-2 britnico. Na Argentina, o Vlez atuou na temporada 2013 tendo o 4-4-2 losango como sistema base. Sem a bola, o enganche Insa recuava pela esquerda, empurrando para o outro lado o trip de volantes, e dando uma cara de duas linhas; j o colombiano Millonarios jogava no 4-4-2 quadrado, e sem a bola os dois meias abriam pelos lados situao observada invariavelmente em partidas do Grmio, outra equipe ento adepta do 4-2-2-2. Como definir, ento, qual momento o mais importante? Afinal, futebol movimento, e praticamente todas as equipes assumem formas diferentes na comparao entre as fases ofensivas e defensivas. Para mim, o melhor cruzar estes dados com as funes dos jogadores, como disse antes, com suas reas de movimentao preferenciais, para ento diagnosticar se primeiro os jogadores esto voltando para defender, ou se primeiro esto saindo para atacar. 61

 tudo comportamento. O habitual ver jogadores saindo para atacar, ou seja, partindo de seus posicionamentos iniciais em direo a espaos no campo ofensivo. Assim que o 4-4-2 em duas linhas assume forma de 4-2-4, quando seus meias-extremos se adiantam. No h dvida, por mais que os pontas sejam agressivos com a bola, que o ponto de partida a referncia para definir o sistema, e o ponto de chegada dos jogadores mais ofensivos faz parte do cumprimento de suas funes. Mas no acredito que a referncia posicional seja a mais relevante na anlise de equipes com preferncia pela posse de bola ofensiva. Se eles permanecem to pouco tempo nas regies de atribuio defensiva, o mais importante diagnosticar os espaos que eles preferem ocupar com a bola. o caso, por exemplo, do 4-3-3 com um volante e dois meias. Sem a bola, possvel que os pontas recuem para combater laterais, alinhando-se aos meias e configurando um 4-1-4-1. Mas este recuo para defender da funo do ponta, o mais importante neste caso o espao por maior volume de tempo ocupado - no caso, o ofensivo, fazendo valer o 4-3-3. Minha dica anotar os dois diagramas tticos, caso a equipe sob anlise apresente figuras distintas na fase de organizao ofensiva, e na fase defensiva. A partir da, verificar o cumprimento das funes dos jogadores para reconhecer quais espaos so mais relevantes os ocupados com a bola, ou sem ela. Isso acontecer poucas vezes, porque realmente a soma dos posicionamentos iniciais dos jogadores suficiente. Estamos falando sobre excees. E, vale lembrar, que se faa isso seguindo sempre o mesmo critrio: se o analista determinar que s vale o posicionamento inicial, sem excees, no estar errado. Poder se discutir o critrio, mas no a anlise. Da mesma forma, se o analista adotar como critrio o 62

posicionamento inicial, mas realizar a verificao dos espaos mais relevantes para eliminar dvidas em casos de exceo, tambm estar certo. Falaro ambos, enfim, sobre a mesma coisa sob perspectivas diferentes. 6.3-Descrever as funes dos jogadores Talvez seja esta a parte mais importante do processo. Futebol movimento. Os jogadores, ao contrrio do pinogol e do pebolim, no ficam parados, no so peas estticas. Suas funes, suas tticas individuais, so as atribuies a eles transmitidas nas quatro (ou cinco) fases do jogo. Com o bloco e a caneta, essa a hora das flechas. O melhor, entretanto, acredito que seja descrever o que eles esto realmente fazendo, pois o simples diagrama recheado de flechas e apontamentos desenhados pode mais confundir do que esclarecer. um complemento, no o principal. Alm das tticas individuais, neste passo surgem diante de nossos olhos as tticas de grupo, os movimentos coordenados entre jogadores prximos - os tringulos, to badalados - e entre setores. Nos treinos, os jogadores sincronizam diversas maneiras de abrir espaos e desorganizar o sistema defensivo adversrio. A ideia criar espaos e ocup-los de forma inteligente. Um movimenta, arrasta a marcao, o outro infiltra-se e ocupa aquele espao para receber...e por a vai. Realizam trocas. Lembram-se dessa? Dividir para conquistar. Desorganizar para ocupar espaos. isso. So tantas combinaes, tantas possibilidades proporcionadas em cada sistema, de acordo com cada estratgia singular, que seria absolutamente impossvel enumer-las por inteiro. Mas possvel exemplificar com algumas, bem simples: em um 4-2-3-1 com meiasextremos de ps invertidos (no so o Curupira e o Caipora, mas sim um canhoto na direita e um destro na esquerda) comum 63

vermos o ponta puxar a marcao para dentro do campo enquanto o lateral avana para receber no corredor aberto (chama-se troca ofensiva). Neste caso, o jornalista diz que o meia-extremo parte do lado do campo (localizou o posicionamento audincia) e protege o lateral defendendo tambm pelo lado sem a bola (identificou a funo cumprida na fase de organizao defensiva), mas com ela ataca em diagonal para o centro, ou conduzindo a bola ou arrastando a marcao para a ultrapassagem do lateral, sem realizar jogadas de profundidade (descreveu um movimento que integra a funo do jogador em fase de organizao ofensiva). E ainda acrescenta que o mesmo acontece com o outro meiaextremo, ambos atuando com ps invertidos (estratgia, estilo de jogo) dentro de um 4-2-3-1 (sistema ttico). possvel ainda desdobrar este mtodo conforme as preferncias do analista. Pode dividir a abordagem nos quatro (ou cinco) momentos do jogo, como itens separados; ou ento fazer uma anlise nica, na qual fala sobre todos os momentos simultaneamente. Prefiro a abordagem corrida, pegando como gancho algum aspecto diferente, alguma curiosidade ttica que sirva de costura ao restante da anlise, partindo dela para falar de todas as aes que considerar relevantes. O importante escrever da forma que mais lhe proporcionar segurana na transmisso de uma mensagem clara e articulada. 6.4-Identificar o sistema de marcao Como disse h pouco (ou melhor, escrevi) os passos confundem-se, misturam-se, um constante vai-vem de verificaes e cruzamentos de dados. Identificar o sistema de marcao um processo que se inicia antes, na descrio das funes de cada jogador. 64

Isso porque, ao observar os padres de comportamento individuais na fase de organizao defensiva, automaticamente se percebe os movimentos coletivos sem a bola. Mas no basta apenas determinar o sistema, importante para agregar valor perceber peculiaridades de cada equipe. O modelo de marcao a defesa de zona? Tudo bem. Mas algum jogador pode apresentar um padro dissonante, saindo da zona para atacar o adversrio antes da hora, ou sendo passivo no combate enquanto todos os demais esto pressionando a bola com intensidade. Pode haver cuidado especial sobre um determinado oponente, considerado jogador-chave. Tambm pode haver mudanas de comportamento, com momentos de bloco alto, outros de bloco baixo, variando conforme a inteno da equipe na partida. Pode muita coisa, e ns podemos - e devemos - ver todas elas acontecerem. So estas caractersticas prprias de cada time que, se percebidas, tornam-se diferenciais na anlise, pois explicam aes contundentes (lances de gol, por exemplo) e at mesmo resultados das partidas. 6.5-Diagnosticar o estilo do time O sistema ttico e a estratgia nele aplicada - onde constam as tticas individuais e de grupo, o sistema de marcao, os comportamentos em cada fase da partida - so letras que formam uma frase interessante de ser traduzida. Ela deixa claro qual o estilo do time, o que ele prope na partida. Disse antes, o analista precisa estar atento, para saber - entre outras coisas - quando uma equipe est acuada, sendo empurrada pela agressividade ofensiva do oponente, ou quando ela est em bloco baixo na verdade para atrair o adversrio, ganhando espao para contra-atacar. No primeiro caso circunstncia da partida, no segundo estratgia, o que pode configurar um estilo de jogo. 65

Modernamente tem se falado do jogo de transio, das equipes com predileo pela intensidade nas fases de perda da bola e de recuperao da mesma: reagrupam-se rapidamente e combatem com intensidade, e saem com extrema velocidade para o contraataque. Isso um estilo de jogo, que pode ser analisado pelo jornalista como o guarda-chuva do texto, abrigando todas as funes e movimentos observados. Outras equipes gostam de jogar com a bola: algumas trabalhando uma posse coletiva, com linhas de passe curtas, aproximaes e ultrapassagens; outras valorizando a figura do articulador central, o jogador que recebe os primeiros passes e distribui o jogo. Qualquer delas pode ainda propor uma posse objetiva e agressiva, com profundidade, buscando finalizaes, ou ento organizar uma posse paciente, paralela ao gol, sem pressa para concluir. Estilos. 6.6-Recorrer a ferramentas de auxlio Estatsticas e mapas de calor so as principais ferramentas de auxlio que o analista ttico pode encontrar, principalmente na internet. Nenhuma, entretanto, substitui a observao do jogo. No possvel falar taticamente de algo em cima apenas de nmeros e diagramas frios. Como afirma o subttulo, eles auxiliam, agregam valor, esclarecem aes, tiram dvidas, mas no falam sozinhos. A imagem em movimento o principal. Todo dia surgem empresas especializadas em fornecer estatsticas de jogos. E os nmeros abrangem um universo cada vez mais amplo. No basta, entretanto, apenas divulg-los. preciso interpret-los, aplicar a estatstica no contexto da anlise dos movimentos, da forma como as equipes ocuparam os espaos, dos estilos de jogo propostos. Gosto muito das estatsticas com fluxo de passes. Alm do total de passes executados, e do consequente percentual de acertos, 66

algumas empresas esmiam quantos passes certos cada jogador deu, e quais foram os companheiros de destino. Isso ajuda a ver se a articulao do time descentralizada - coletiva, portanto, com todos participando - ou se centralizada em algum jogador-chave; se h um setor concentrando as aes ofensivas, ou se elas esto bem distribudas; para quem os zagueiros oferecem o primeiro passe saem jogando curto com os volantes e/ou laterais, ou apelam para a ligao direta nos atacantes? Um fluxo de passes completo excelente ferramenta de auxlio. Outro incremento tecnolgico o heat map, o mapa de calor que realiza um monitoramento das regies do campo nas quais os jogadores mais tocaram na bola. E assim ele apresenta um diagrama colorido de cada atleta. O heat map criado a partir de cmeras distribudas pelo alto dos estdios, capazes de reconhecer jogadores e sinalizar os caminhos que percorrem quando esto com a bola. Esta ferramenta de grande ajuda para tirar dvidas sobre posicionamentos iniciais e comportamentos de jogadores cujas dvidas perduram aps a observao das partidas. Certa vez assisti a um jogo do Boca Juniors, e achei diferente o comportamento ofensivo do Riquelme. Embora enganche no 4-4-2 losango, ele foi visto poucas vezes na regio central, aparecendo mais na esquerda. Fiz as anotaes, mas no dia seguinte procurei estatsticas e heat maps do confronto. L estava no mapa de calor a cor vermelha sinalizando no lado esquerdo a regio do campo na qual o camisa 10 xeneize mais havia circulado com a bola. E o fluxo de passes, alm de mostrar Riquelme como o principal alvo dos companheiros (foi o jogador que mais bolas recebeu, obviamente, confirmando ser o jogador-chave), tambm mostrou o lateral-esquerdo Clemente Rodriguez, o mdio67

apoiador Erviti e o atacante canhoto Mouche como principais receptores de passes do enganche. Em contrapartida, o mapa de calor do lateral-direito praticamente no contava com pigmentao no campo ofensivo. Feita a observao da partida, anotados os movimentos, o fluxo de passes e o heat map reforaram as informaes transmitidas. A concluso foi a seguinte: Riquelme gosta do jogo curto, do passa e movimenta para receber de novo - o toco y me voy daquele famoso narrador; seu estilo o imantou ao lado esquerdo, onde transitavam um lateral apoiador, um meio-campista e um atacante, ou seja, trs opes de passe prximas. Do meio para a direita, sem alternativas - a no ser alguma bola longa de surpresa - Riquelme no teria como carimbar a bola a todo o momento. Nmeros e mapas, interpretados, servindo de auxlio e agregando valor observao da partida. Artigos da imprensa especializada - principalmente a internacional (Inglaterra, Espanha, Itlia e Argentina) - escritos por jornalistas cujas anlises tticas so referncias pelo contedo e credibilidade tambm ajudam, ou para confirmaes, ou para correes, ou apenas para se observar outros mtodos e outros conceitos de anlise. 7. CONTEXTOS COMPLEMENTARES DO JOGO bvio, mas por vezes o bvio precisa ser dito, que o jogo no se resume ttica. Considero a organizao o aspecto mais importante, mas est longe de ser o nico. E por mais que o analista/jornalista no acompanhe treinos, ou ento no tenha acesso a informaes de bastidores sobre comportamento e comprometimento, bom estar atento ao contexto do jogo. 68

Integram este contexto situaes que interferem no desempenho da equipe, e que no podem, portanto, ser ignorados em uma anlise. As condies do gramado prejudicam a circulao de bola. Um time voltado posse tem iminente queda de rendimento em campos que o impeam de controlar a posse, principalmente se contar com jogadores tcnicos, habilidosos e leves. O mesmo vale para condies de tempo (gramado bom, mas com chuva forte, por exemplo). O local da partida interfere no comportamento e no comprometimento das equipes. Nunca entendi muito bem o por que, mas quem joga em casa com estdio lotado toma-se de uma fria ofensiva, assim como aqueles que esto fora acuam-se sobremaneira. de se estudar os motivos que levam os times a modificar completamente seus padres conforme o estdio-sede. O regulamento e as possibilidades da equipe na competio interferem, da mesma forma, na postura. Se o empate o favorece, o time tende a ser mais cauteloso, ceder posse, defender-se em bloco mdio/baixo. Caso precise vencer, acaba agredindo, marcando alto, pressionando com e sem a bola. A preparao fsica da equipe, e demais fatores correspondentes, como o desgaste pela sequncia de jogos, ou o incio de temporada, interferem no desempenho dos jogadores. Assim como um coletivo bem preparado fisicamente - e, quando falo da preparao, incluo a equipe multidisciplinar de fisiologia, medicina esportiva, nutrio, psicologia, fisioterapia, etecetera - provavelmente ter um rendimento superior, com maior intensidade nos movimentos. Em funo do estgio de preparao o treinador pode planejar os comportamentos da equipe sem ultrapassar etapas.

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O elenco disponvel interfere no desempenho coletivo. Ausncias de titulares cujos respectivos suplentes apresentem uma grande diferena tcnica comprometem a qualidade das tomadas de deciso, assim como diminuem o entrosamento dos movimentos coletivos. Em resumo, o analista deve priorizar a ttica, mas sem parecer um alienado. O contexto do jogo, seus pormenores, pode ajudar a explicar alteraes de padres de comportamento, e so importantes na interpretao do resultado. 8. ENVIANDO A MENSAGEM No h outra razo para um jornalista esportivo analisar taticamente uma partida de futebol que no seja a de torn-la pblica, transform-la em contedo para o pblico: pode ser um comentarista em meio jornada (rdio ou tev), um debatedor em programa tambm de rdio ou tev, um colunista de jornal ou um blogueiro...a inteno a mesma. O dilema, entretanto, o tabu que rege a interao entre jornalistas esportivos, pblico e anlise ttica. Nem a audincia limitada intelectualmente, nem o jornalismo deve trat-la como incapaz. A justificativa de editores para bloquear a passagem da anlise ttica nos meios de comunicao de massa a baixa audincia, motivada pelo desinteresse em um assunto difcil. No inteno da obra entrar nesta discusso, mas evidente que a dualidade foi mal resolvida. Os ndices de audincia so baixos porque h pouca oferta e pouca visibilidade, ou h pouca oferta e visibilidade porque os ndices so baixos? Acredito na primeira hiptese. Todas as subeditorias podem conviver em harmonia no esporte entretenimento e anlise, por exemplo, no so excludentes nem conflitantes. 70

Dito isso, o principal cuidado do analista que pretende discorrer sobre o assunto na imprensa o pblico-alvo. Em qual veculo ele trabalha - quem o escuta-assiste-l-acessa, qual a linha editorial, o alcance, eteceteras - e qual a melhor forma de driblar a oposio das geraes que consideram este um assunto chato e de difcil compreenso pelo vulgo. Se a emissora popular, a linguagem precisa ser popular, e o contedo tambm. Porm, cuidado para no tratar infantilizar o receptor da mensagem. Clareza e coloquialismo, sem ofender a inteligncia do pblico. prudente tomar cuidado, e encontrar a medida certa da linguagem que vai aproximar um pblico que ainda no est familiarizado com um assunto praticamente ignorado pela imprensa brasileira h dcadas, enquanto nas mdias de pases j citados (Espanha, Itlia, Inglaterra e Argentina) corriqueiro at mesmo nas crnicas dos jogos. Caso o pblico-alvo esteja mais prximo da anlise, tenha maior desenvoltura com o assunto, pode-se ampliar a abordagem e utilizar termos mais especficos. A ideia tentar falar a mesma lngua do receptor, sem abdicar de tentar traz-lo ao assunto, de despertar o interesse pela anlise ttica. Os blogueiros e demais praticantes da anlise na internet no podem esquecer, ainda, que o pblico do futebol adora apelo visual. Quando crianas, colecionamos lbuns de figurinhas e revistas, antes jogvamos futebol de boto, agora jogamos videogames e ficamos loucos com a reproduo dos uniformes e estdios, temos camisas, cachecis. Futebol, para o pblico, imagem. Com isso, caprichem nos diagramas - os campinhos. Existem empresas que fornecem moldes sobre os quais trabalha-se a anlise. 71

Nos meus blogs dei preferncia identidade visual prpria, rejeitando os moldes e desenvolvendo figuras que pudessem ser associadas ao contedo da pgina. Mas fato que os moldes facilitam, aceleram processos, e tambm do excelente resultado. Gosto muito de utilizar frames - imagens congeladas de tev - e realizar as edies sobre elas, para evitar que algum gaiato acuse os diagramas com botes de serem uma falcia. Os frames, e as anlises em vdeos - muito mais complexas de se fazer, pelo tempo que demandam - tornam real o que parecia virtual. 9. POSIES, FUNES E EXPRESSES Existem posies destacadas na cultura de futebol de determinados pases, ou por estarem de acordo com o estilo de jogo predileto, ou por se identificarem com algum jogador idolatrado. So elas consideradas to importantes que acabam adquirindo nomes prprios. No me oponho a estes estrangeirismos, pelo contrrio. Acredito que eles tambm agregam algum valor, nem que seja o cultural, a uma anlise de futebol. Embora algumas expresses ainda sejam pouco usuais no Brasil, outras so popularmente aceitas, e at mesmo a grande mdia as divulga corriqueiramente - como o enganche argentino, por exemplo. Quando escrevo sobre times italianos, gosto de recorrer a terminologias de l, e assim sucessivamente quando falo de equipes argentinas, inglesas. Abaixo, listo algumas expresses - certamente dezenas de outras esto em falta - comparadas ao vocabulrio do futebol brasileiro. - Ponta-de-lana: o meia-atacante, no um organizador, mas sim um infiltrador, que chega da intermediria ofensiva para entrar na rea e concluir. 72

Na Itlia chamado trequartista, na Inglaterra o striker - embora l este termo tambm seja empregado a qualquer jogador ofensivo (incluindo atacantes) com capacidade de deciso individual em progresso. - Armador: o camisa 10, organizador, jogador que distribui passes, faz lanamentos, tem qualidade tcnica e o time joga em sua funo para que ele faa o time jogar. Na Itlia o regista (em analogia aos maestros); na Inglaterra chama-se playmaker (aquele que faz o time jogar) e na Argentina o enganche (jogador que faz a ligao entre o meio e o ataque). - Apoiador: o antigo segundo volante, jogador que marca em uma rea e chega para atacar na outra, tambm chamado de mdioapoiador. Nos outros pases a referncia o vai-vem que este jogador faz: tornante na Itlia; box-to-box (de rea a rea) na Inglaterra; carrillero, por andar sobre um trilho (carril) imaginrio, na Argentina. - Winger: sem uma traduo exata nas outras culturas de futebol, para ns essa expresso inglesa pode mais precisamente denominar qualquer jogador que atue aberto pelo lado do campo a partir do meio - seja ele um meia-extremo ou um ponta. Ambos na Inglaterra so considerados um winger. Nos pases de lngua espanhola tambm se fala externo. - Doble pivote: expresso utilizada na Espanha para ilustrar dois volantes alinhados. Na Argentina, as duplas de volantes so chamadas de doble cinco. Provavelmente estou ignorando muitas outras peculiaridades da anlise em escolas relevantes do futebol mundial, mas a 73

caracterstica de uma obra virtual a eterna renovao. O espao fica aberto a lembranas dos leitores para futuras edies/atualizaes do material agora disponibilizado. 10. CONCLUSO Antes, inserido no contexto das redaes, com atribuies restritas cobertura jornalstica do dia a dia de times especficos, a anlise ttica era mais um hobby do que uma tarefa para mim. Praticava em meus blogs por gostar do tema, sem qualquer incentivo dos editores, com a inteno de fomentar iniciativas semelhantes e de fidelizar um pblico interessado e familiarizado com o tema. Agora, longe das redaes a arma outra. Este material disponibilizado na internet com download gratuito uma tentativa de disseminar o assunto. Fomentar o debate. Agregar mais praticantes, consequentemente aumentar espaos destinados anlise ttica, e assim tambm familiarizar a audincia. Essa uma luta pela disseminao da anlise ttica, pela popularizao dos conceitos, das abordagens e do consumo, e no uma cruzada contra as outras temticas esportivas. O esporte presta-se ao entretenimento, e sempre ter espao ao tratamento hollywoodiano dos seus protagonistas, transformando jogadores em artistas. Faz parte do jogo. H espao, entretanto, para todas as demais subeditorias. As grandes reportagens investigativas, por exemplo, com apuraes slidas, com denncias e argumentos relevantes, ajudando a desvendar eventuais problemas de corrupo, de manipulao de resultados, de sonegao ou qualquer mau uso de dinheiro so raras, mas muito bem-vindas. Que sejam cada vez mais feitas, e lidas.

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Da mesma forma, a cobertura mais criteriosa do dia a dia dos treinos, informando o que aconteceu, descrevendo com propriedade as atividades realizadas, discutindo escalaes, planejamentos. Assim como o acompanhamento responsvel e idneo de contrataes, com tica na prospeco de informaes, com clareza no trato com as fontes. Quero v-las cada vez mais na pauta. Pode tudo o que foi listado, assim como pode o entretenimento. H espao. Cada tema com sua audincia, com sua demanda, com seu pblico alvo. Alm disso, acredito ainda que o receptor da mensagem do esporte tenha a tendncia a consumir tudo, sem exclusividades. E, portanto, tambm pode a anlise ttica encontrar uma fatia de ateno maior e mais elaborada. O tabu no existe. O contedo simples, de fcil compreenso, e com linguagem adaptvel ao perfil da mdia e do pblico. Todos ns fazemos anlise ttica de nossos times nas arquibancadas, em todos os jogos, mesmo sem prestarmos ateno nisso. O que falta - audincia e ao jornalismo, no geral padronizar conceitos, esclarecer mtodos, aprimorar e aprofundar conceitos at que eles sejam de conhecimento popular. Vejo os jornais argentinos tratando a anlise ttica com naturalidade, em meio s crnicas dos jogos, falando dos posicionamentos, dos sistemas, dos movimentos, como se isso fosse o bsico da cobertura jornalstica. As pessoas leem os jornais, comentam nas ruas, tudo muito natural. Na Espanha, da mesma forma. Na Itlia. Na Inglaterra. E em todos os pases h espao, alm da anlise ttica, ao entretenimento, polmica, fofoca, ao noticirio factual, investigao, denncia. Uma subeditoria no exclui a outra. E no Brasil, o pas do futebol? Podemos, tambm, falar de futebol? Acho que sim. Conto com vocs. 75