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E.A.P. DE ADMINISTRACION
ALUMNOS :
AULA : 302 - N
Es una forma, metodo y analisis propuesta inicialmente por Ludwig von Bertalanffy
definiendola como un mecanismo de integración entre las ciencias naturales y sociales y
ser al mismo tiempo un instrumento básico para la formación y preparación de
científicos.
Mientras que el enfoque sistémico es, sobre todo, una combinación de filosofía y
de metodología general, engranada a una función de planeación y diseño.
El análisis de sistema se basa en la metodología interdisciplinaria que
integra técnicas y conocimientos de diversos campos fundamentalmente a la hora de
planificar y diseñar sistemas complejos y voluminosos que
realizan funciones específicas la ingenieria de sistemas en cambio es un modo de
enfoque interdisciplinario que permite estudiar y comprender la realidad, con el
propósito de implementar u optimizar sistemas complejos. Puede verse como la
aplicación tecnológica de la teoría de sistemas a los esfuerzos de la ingeniería,
adoptando en todo este trabajo el paradigma sistémico. La ingeniería de sistemas
integra otras disciplinas y grupos de especialidad en un esfuerzo de equipo, formando
un proceso de desarrollo estructurado. Como vemos es una diferencia primordialmente
entre sus interelaciones y la forma como emplean la metodologia general de sistemas; el
enfoque de sistemas también puede llamarse a la ejecucion propiamente dicha de la
Teoría general de sistemas.
III. Como se aplica el Enfoque de Sistemas ,como un nuevo método científico.
Las ciencias en general han originado un gran progreso, a todos los sistemas de la
ciencias de la vida, ciencias conducturales y ciencias sociales. El mundo está hecho de
entidades físicas y sistemas vivientes. Hay un conocimiento creciente de que, en tanto
esas dos clases de sistemas comparten muchas propiedades, sus atributos respectivos son
tan diferentes que aplicar los mismos métodos a ambos, conduce a grandes conceptos
falsos y errores. El método científico que nos ha sido de gran utilidad para explicar
el mundo físico debe complementarse con nuevos métodos que pueden explicar el fenómeno
de los sistemas vivientes. El enfoque de sistemas y la teoría general de sistemas de la
cual se deriva, están animando el desarrollo de una nueva clase de método científico
abarcando en el paradigma de sistemas, que puede enfrentarse con procesos como la vida,
muerte, nacimiento, evolución, adaptación, aprendizaje, motivación e interacción. El
enfoque de sistemas busca abarcar este nuevo método de pensamiento que es aplicable a
los dominios de los biológico y conductural. Además, requerirá un pensamiento racional
nuevo que será complemento del paradigma del método científico tradicional, pero que
agregará nuevos enfoques, a la medición, explicación, validación y experimentación, y
también incluirá nuevas formas de enfrentarse con las llamadas variables flexibles,
como son los valores juicios, creencias y sentimientos.
Tomemos el ejemplo de una siderúrgica que diseña un programa de trabajo, para producir
3000 toneladas de planchas de acero por semana y al cabo de la primera semana se
retroinforma a la gerencia de operaciones que la producción real fue de 3500
toneladas.
Esta gerencia decide entonces modificar su objetivo y lo lleva ahora a 3500
toneladas por semana. Las cosas se mantienen así por un mes. Pero en la sexta
semana la producción semanal vuelve a subir, esta vez a 3700 toneladas.
Nuevamente, la gerencia modifica sus objetivos y fija esta nueva cifra como
meta semanal. La conducta que sigue esa gerencia de operaciones es de apoyar las
acciones o las corrientes de entrada del sistema, de modo de aumentar siempre la
producción.
En este ejemplo se aplica una retroalimentación positiva.
RETROALIMENTACION NEGATIVA: Un ejemplo de este sistema de control a traves de
comunicacion de retroalimentacion negativa es la conducta de un automovil. supongamos
que viajamos de Cali a Palmira, y decidimos cruzar la recta a una velocidad de 100Km/h.
este es nuestro objetivo.
En este caso, la corriente de entrada (x) sera la presion que ejerce nuestro pie en el
acelerador. la funcion de conversion F(x) sera el motor, especialmente aquellos
subsistemas que se relacionan con la velocidad del vehiculo. la corriente de salida Y
sera justamente la velocidad. el marca kilometros, al indicar nuestra velocidad (es
decir al medir la corriente de salida) actua como comunicacion de retroalimentacion, la
que es captada por nuestro aparato sensor: la vista, supongamos que el marca kilometros
indica 120 Km/h entonces esta informacion captada por nuestra vista va al cerebro donde
sufre una conversion F(y) y el cerebro sale una orden dirigida al pie que tenemos en el
acelerador cuyo efecto sera corregir la presion que este ejerce sobre ese pedal. asi, a
la presion inicial que constituia a corriente de entrada (x), la retroalimentacion
aplica una nueva presion (esta vez negativa) cuya suma algebraica da como resultado una
menor presion, es decir, una cantidad de energia como corriente de entrada
indudablemente que, ante un cambio en la corriete de entrada, la corriente de salida
tambien sufre un cambio: la velocidad disminuye. ahora llega a 100K/h que es nuestro
objetivo la comunicacion de retroalimentacion se hace igual a 0 esto significa que
vamos bien encaminados. toda eesta operacion sera repetida cuando nuevamente recibamos
una comunicacion de retroalimentacion que indique una nueva diferencia.
- Otro ejemplo típico es el de una canoa en la que todos los miembros reman
desacompasadamente. Si lo hacen a la vez, la canoa avanzará
CAJA NEGRA: En una aplicación típica, estudiantes son presentados con una "caja negra"
electrónica y se espera que deduzcan, sin abrir la caja, lo que contiene a través del
análisis de las variaciones del producto de esos componentes en relación a las
variaciones de voltajes, etc. que se introduzcan. En otra, se estudia un programa de
computación "propietario" (es decir, de código no abierto) observando sus respuestas a
diferentes actos del usuario (por ejemplo, con el fin ultimo de producir otro programa
que sea funcionalmente indiferenciable del original.
Desde el punto de vista de la psicología, "la mente" puede ser considerada una caja
negra. Podemos regular o medir más o menos cuidadosamente los factores (incluso
biológicos internos) que afectan a un individuo. Al mismo tiempo, podemos observar y
registrar las conductas que ese individuo exhibe y las consecuencias que producen (ya
sea en otros individuos o en el medio ambiente general). Obviamente, lo que un sujeto
piense, siente o desee (o no) al respecto es otro asunto y se puede conceptualizar como
el contenido de la caja. Alternativamente, el contenido podrían ser las estructuras, ya
sea neurológicas o psíquicas, que sirven de base a tales ideas, creencias o
sentimientos.
ENTROPIA: Como ejemplo, consideremos algún texto escrito en español, codificado como
una cadena de letras, espacios y signos de puntuación (nuestra señal será una cadena de
caracteres). Ya que, estadísticamente, algunos caracteres no son muy comunes (por
ejemplo, 'y'), mientras otros sí lo son (como la 'a'), la cadena de caracteres no será
tan "aleatoria" como podría llegar a ser. Obviamente, no podemos predecir con exactitud
cuál será el siguiente carácter en la cadena, y eso la haría aparentemente aleatoria.
Pero es la entropía la encargada de medir precisamente esa aleatoriedad, y fue
presentada por Shannon en su artículo de 1948 A Mathematical Theory of Communication
("Una teoría matemática de la comunicación", en inglés).
Shannon ofrece una definición de entropía que satisface las siguientes afirmaciones:
Es desde este punto de vista que se puede considerar a la información como elemento
generador de orden y como herramienta fundamental para la toma de decisiones en la
organización o en cualquier sistema en el que se presenten situaciones de elección
Ejemplo:
Si tomamos la administración de una empresa como un sistema, según la teoría nos dice
que se estará permanentemente tendiendo al desorden, eso sería el factor entrópico de
la escuela, y la presión que ejerza su dirección para mantener el orden, es el aspecto
neguentrópico de este sistema escuela.
En la década de los cuarenta, W. Ross Ashby diseñó un mecanismo al que llamó homeostato
capaz de mostrar una conducta ultraestable frente a la perturbación de sus parámetros
"esenciales". Las ideas de Ashby desarrolladas en Design for a Brain dieron lugar al
campo de estudio de los sistemas biológicos como sistemas homeostáticos y adaptativos
en términos de matemática de sistemas dinámicos.
Ejemplo: Por cuestiones meramente pragmáticas o contextuales, dos parejas pueden llegar
a una forma de organización doméstica sumamente similar a pesar de que las familias de
origen de los cuatro miembros que las componen sean extremadamente diferentes.
Otro ejemplo: si en el espacio E elegimos una unidad de longitud y tres ejes mutuamente
perpendiculares que concurren en un punto, entonces a cada punto del espacio podemos
asociarles sus tres coordenadas cartesianas, obteniendo así una aplicación f:E→R³ en el
conjunto de las sucesiones de tres números reales. Cuando en E consideramos la
distancia que define la unidad de longitud fijada y en R³ consideramos la distancia que
define la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de las diferencias, f es un
isomorfismo. Este descubrimiento fundamental de Descartes permite enunciar cualquier
problema de la geometría del espacio en términos de sucesiones de tres números reales,
y este método de abordar los problemas geométricos es el corazón de la llamada
geometría analítica.
HOMORFISMO: Un homomorfismo, (o a veces simplemente morfismo) desde un objeto
matemático a otro de la misma categoría, es una función que es compatible con toda la
estructura relevante. La noción de homomorfismo se estudia abstractamente en el álgebra
universal, y ése es el punto de vista tomado en este artículo. Una noción más general
de morfismo se estudia abstractamente en la teoría de las categorías. Por ejemplo, si
un objeto consiste en un conjunto X con un orden < y el otro objeto consiste en un
conjunto Y con orden
Ejemplos de morfismo son los homomorfismos de grupos, los homomorfismos de anillo, los
operadores lineales, las funciones continuas, etc.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia_de_Sistemas
s3.amazonaws.com/lcp/hcoello/myfiles/1.-teoria_general_de_sistemas_I.ppt
www.slideshare.net/joaquinls/teoria-general-de-sistemas-422326
www.scribd.com/doc/8740492/Teoria-General-de-Sistemas
carolbr.wordpress.com/mapa-conceptual
http://www.estudiagratis.com/cursos-gratis-online-Teoria-general-sistemas-curso-22691.html