RPP MODEL PEMBELAJARAN NGERESEP

AGUS SUKOCO BAMBANG AP

Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu A. : SMP ................................................ : I.PA.......................... : VIII/I................................. : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

Memahami berbagai sistem dalam kehidupan

StandarKompetensi :

B. Kompetensi Dasar Menganalisa pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

C.TujuanPembelajaran : : .Setelahmengikutipembelajaraninisiswadapat : 1. menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhipertumbuhandan Perkembanganmakhlukhidup dengan cermat dan teliti 2. menjelaskanperbedaanpertumbuhandanperkembanganpadamakhlukhidup dengan penuh percaya diri 3. membuatlaporanhasilpercobaan bersama kelompok dan saling bekerja sama serta penuh kejujuran. D.Materi Pembelajaran
Pertumbuhan dan perkembangan : pembelajaran ngeresep : siswa aktif : Keterampilan Proses : Eksperimen dan Diskusi

E.Model/Metode Pembelajaran:
1. Model 2. Strategi 3. Pendekatan 4. Metode

F.Skenario/Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tayangan multimedia pembelajaran danpenanama nnilainilaikarakter

Perte muan

Tahap (Fase)

Rincian Kegiatan

Perta ma

Tahap menyiapkanpesertadidikseca rapsikisdanfisikuntukmengik

Pendahuluan Apersepsi>Menggali informasi tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan guru menyampaikan

Slide 1

Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

Perte muan

Tahap (Fase)

Rincian Kegiatan

Tayangan multimedia pembelajaran danpenanama nnilainilaikarakter

utipembelajaran Waktukuranglebih 10 menit

kepada para siswa saat kalian Kelas VII yang lalu kalian telah mempelajari dan mengenal ciri-ciri makhluk hidup. Salah satu cirinya adalah tumbuh dan berkembang. Semua makhluk hidup pasti mengalami hal tersebut dan dihubungkan dengan kebesaran ciptaan Tuhan . Supaya kalian lebih jelas lagi dalam memahami pertumbuhan dan perkembangan, mari sama sama kira pelajari tentang pertumbuhan dan perkembangan Motivasi>Mencari informasi melalui nara sumber tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup guru menyampaikan pertanyaan sebagai berikut Pernahkah kalian perhatikan makhluk hidup yang ada di sekitar rumahmu? Mungkin kalian memiliki tanaman atau hewan peliharaan di rumah. Apakah tanaman atau hewan peliharaanmu bertambah besar? Maukah kalian pelajari lebih lanjut mengapa demikian? TujuanPembelajaran>

Slide 2

Slide 3

1. menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhipertumbuhandan Perkembanganmakhlukhidup dengan cermat dan teliti 2.menyimpulkanperbedaanpertu mbuhandanperkembanganpadama khlukhidup dengan penuh percaya diri 3. membuatlaporanhasilpercobaan dengan penuh kejujuran
Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

Perte muan

Tahap (Fase)

Rincian Kegiatan

Tayangan multimedia pembelajaran danpenanama nnilainilaikarakter

Mengelompokan siswadanmenyampaikancakupanmater idan menyampaikan langkahlangkahkegiatan yang akandilakukan. Kegiatan Inti Waktukuranglebih 10 menit Guru membawa beberapa gambar /tayangan power point makhluk hidup sambil memberikan pertanyaan yang mengarah pada pengertian tumbuh dan berkembang dan mengaitkan dengan kebesaran Tuhan dalam penciptaan(Eksplorasi). Dalam kelompok, siswa mengamati secara cermat dan teliti gambargambar yang tersedia, mencatat nama dan mengelompokkan mana yang merupakan contoh tumbuh dan berkembang Slide 4 Sampai dengan selesai

Waktukuranglebih 30 menit

Siswa mengamati percobaan dengan cermat Siswa mencatat hasil pengamatan dalam tabel pengamatan secara jujur Siswa mengerjakan LKS dengan teliti , Siswa berdiskusi dan saling menghargai pendapat siswa lain dalam kelompok untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan didalam LKS(Elaborasi)

Waktukuranglebih 15menit

Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas dengan santun, runtut dan penuh percaya diri untuk menyamakan persepsi tentang pertumbuhan dan perkembangan Guru bersamasiswamenyimpulkanhasildi

Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

Perte muan

Tahap (Fase)

Rincian Kegiatan

Tayangan multimedia pembelajaran danpenanama nnilainilaikarakter

skusi dengan mengaitkan fenomena kehidupan sehari hari secara lengkap dan menyeluruh sesuai dengan tujuan pembelajaran(konfirmasi) Penutup Gurubesertapesertadidikdan/atausendi rimenyimpulkanhasilpencapaianbelajar Secara detail , menyeluruh sesuai pembelajaran cermat,teliti, tujuan

Waktukuranglebih 15menit

Guru memberikanpenilaiandan/ataurefleksih asilbelajarsiswa Guru memberikan umpanbalikterhadap proses danhasilbelajar Guru melakukanKegiatantindaklanjutberupa remedial, pengayaan, layanankonselingdan/atautugas individual maupunkelompoksesuaihasilbelajar Guru menyampaikanrencanapembelajaranp adapertemuanberikutnya.

G.

Sumber Belajar

Sumber : a.Buku Ilmu Alam dan Sekitarnya, Jilid 2, Tiga Serangkai, tahun 2006 b. LKS, Carta ,

H.

Penilaian
Indikator pencapaian Penilaian Teknik Instrumen 1. Tuliskan 4 faktor yang

Bentuk Instrumen Menyebutkan Tes Lembar factor-faktor yang Identifikasi Observasi

Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

Indikator pencapaian mempengaruhipe rtumbuhan Menjelaskan perbedaanantara pertumbuhanden ganperkembanga n

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Instrumen mempengaruhipertumbuhand anperkembanganpadamakhlu khidup! 2. Jelaskanperbedaanpertu mbuhandanperkembanganpad amakhlukhidup!

Tes

Unjuk Kerja

Tes Tulis Mampumembuatl aporanpercobaan Non tes

Isian singkat portofolio rubrik

Rubrikdankriteriapenilaian
No 1 2 Kegiatan yang dinilai 4 Merangkai alat dengan benar Membaca sekala busur tumbuh dengan benar SKOR 3 2 Keterangan 1

LKS1-1

PertumbuhanPadaTanaman
Perhatikanlahtumbuhan di sekitarkita, misalnyatanamanbayam.Bagaimanatinggi tunas bayamdariharikehari, bagaimanajumlahdanukurandaunnya?.Tunasbayammelakukan proses pertumbuhan. Pertumbuhanmerupakancirrimakhlukhidup.Pertumbuhanadalahsuatu proses pertambahanukuranyang meliputipertambahantinggi, besardanberat. Melaluikegiatanini kalian akanmengetahuipertambahantinggitanamanbayam.

AlatdanBahan:
1. Auksanometer (Busurtanaman) lengkap
Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

2.

Tanamanbayamdalam pot duabatang (Samabesardansamasehat)

Cara kerja:
1. 2. 3. 4. Ambillahalatdanbahanpercobaan, yang telahdisediakan Rangkailahkeduatanamanbayamdenganalatsepertipadagambar Letakkanrangkaiantersebutditempat yang amandanmudahdiamati Catatsetiaphari, berapapergeseranjarumbusurtumbuhdanmasukkan data pengamatankedalam table pengamatan.

Tabel Data Pengamatan

Harike 1 2 3 4 5 6 7 1. Berdasarkan data yang kalian peroleh, buatlahgrafik. Untukpertumbuhanpadasumbu horizontal danuntukwaktupadasumbuvertical 2. Untuk tugas di rumah buat percobaan tanaman lain secara berkelompok, dan buat laporannya. Pergeseranjarumbusurtumbuh (mm) Bayam pot A Bayam pot B Keterangan

Pertanyaan.
1. Apakahpertambahantinggitanamanbayamdariharikeharisama 2. Berapakecepatanpertumbuhan [rata-rata pertambahantinggitanaman] setiap hari ?... 3. Mengapakecepatanpertumbuhannyabervariasiselamasatuminggu?.
Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.

4. Sebutkanpenyebabterjadinyavariasikecepatanpertumbuhantanamanbayam? 5. Kesimpulanapa yang dapatdiambildarikegiatanini? e

Bahan & Materi Workshop Pembinaan Pendidikan Karakter dan Pengembangan Standar Penilaian ( Sabtu, 18 Februari 2012 : SMPN 230 Jkt.) Doc. Sri Budi S.