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1. IDENTIFICACIN PROGRAMA ACADMICO ASIGNATURA: CDIGO: INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: PRERREQUISITOS CORREQUISITOS: ULTIMA ACTUALIZACIN: 2013 Comunicacin audiovisual Teoras de la Recepcin
CAV00066 CREDITOS:

2 HTI 2

Distribucin HTP horaria:

CAV00084 Teoras de la comunicacin

2. MISIN DE LA FACULTAD: La Facultad de Comunicacin Audiovisual como unidad acadmica del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, se concibe con el propsito acadmico de formar tcnicos, tecnlogos y profesionales en el campo de las comunicaciones audiovisuales y corporativas, desde una perspectiva investigativa, innovadora y de proyeccin social, mediante procesos de formacin centrados en el estudiante y en su formacin integral, que le permitan sensibilizarse ante la complejidad de la sociedad contempornea, para contribuir as a su transformacin. 3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA Si bien desde las diversas teoras de la comunicacin que se fueron gestando en el Siglo XX con el desarrollo de los mass-media se vislumbraba la preocupacin de los investigadores por el problema de la recepcin, es a partir de los Estudios Culturales cuando aparece la pregunta por el receptor como un ser complejo que desde sus mltiples contextos de mediacin interacta con los productos audiovisuales que percibe. A partir de ellos se rompe, pues, con el paradigma de anlisis de la comunicacin meditica centrado en la omnipotencia del emisor, e instalado en el presupuesto de que, necesariamente, los medios y sus mensajes son ideolgicamente proclives a, y afianzadores de, el status quo, para proponer un giro en la mirada y enfocar al espectador y las audiencias en funcin de sus distintas formas de recepcin meditica, como nuevo objeto de estudio de la investigacin en comunicacin. Hoy podra decirse que la actividad de estudiar el universo de significados y sentidos que
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construye el receptor, concebido ste como sujeto individual y social inmerso en una urdimbre de relaciones e implicaciones socioculturales, dada su condicin de audiencia, (como, oyente, lector, contemplador de obras de arte, internauta, entre otras actividades de recepcin mediada tecnolgicamente), ha generado transformaciones importantes en la actividad profesional de la comunicacin social meditica. Particularmente en Latinoamrica, esta clase de investigacin se ha constituido en un frtil, dinmico y promisorio campo de indagacin para nuestros cientficos sociales, no obstante su todava joven desarrollo. El corpus terico de esta asignatura lo constituyen el origen y el proceso de consolidacin de las propuestas tericas ms influyentes, as como nuevas perspectivas y preguntas de investigacin en cuanto a las teoras de la recepcin meditica, con especial nfasis en la comunicacin audiovisual. Como correlato de esta actividad reflexiva, se propondrn ejercicios prcticos que permitan usar las teoras como vas de acceso al conocimiento sobre el tema de la recepcin, sobre la base de evidencias empricas, es decir, recogiendo informacin de las audiencias en funcin de sus formas de recepcin meditica, a travs de diversas herramientas investigativas.

4. JUSTIFICACIN Un comunicador audiovisual necesita conocer y/o concebir de manera rigurosa a quienes sern los destinatarios de su hacer profesional. Por ello se justifica un curso que procure proveer al estudiante de algunos insumos y herramientas conceptuales y operativas para acercarse a ese desconocido: el receptor. De lo contrario, se corre el riesgo de que el comunicador audiovisual de nuestra facultad no llegue a ser mucho ms que un funcionario dedicado a reproducir mecnicamente mensajes preconcebidos para receptores tipo. En lugar de ello, este curso pretende que el comunicador audiovisual la dinmica sociocultural de los receptores en la que se configuran, trans-figuran y re-configuran las audiencias, como ejercicio de mirada crtica a esta realidad social a la que, adicionalmente, l mismo pertenece, no slo como receptor sino, sobre todo, como emisor. Se pretende fortalecer en el estudiante la idea de que su responsabilidad social como comunicador audiovisual profesional, no tiene como horizonte primordial la comunicacin audiovisual en s misma, ni sus productos, sino a los destinatarios de su accin: los receptores y las audiencias, entidades sociales sin las cuales l, literalmente, no existira.

5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 1.1. OBJETIVOS GENERALES: Comprender las diversas teoras de la recepcin desde sus posturas epistemolgicas y
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opciones metodolgicas, indicando los presupuestos tericos centrales y sus autores. Reflexionar sobre el proceso de recepcin meditica, desde la perspectiva del rol profesional del comunicador audiovisual. 1.2. OBJETIVOS ESPECFICOS: 1.2.1. Comprender los conceptos bsicos de la teora de la recepcin, con nfasis en los referidos a los medios audiovisuales. 1.2.2. Conocer y comprender diversas concepciones tericas y metodolgicas en la evolucin de los estudios de recepcin. 1.2.3. Identificar y utilizar las teoras de la recepcin para el diseo y aplicacin de herramientas investigativas con el objetivo de realizar ejercicios de descripcin y caracterizacin de receptores y audiencias. 1.2.4. Identificar aspectos del conocimiento generado por los estudios de recepcin, que cualifiquen el ser y quehacer profesional del comunicador audiovisual.

6. COMPETENCIAS GENERALES

Cognitivas: El estudiante es capaz de comprender las diversas teoras de la recepcin segn distintos enfoques epistemolgicos, as como sus presupuestos tericos fundamentales y sus opciones metodolgicas. El estudiante es capaz de identificar diversos procesos investigativos especficos debidamente documentados, y de usarlos como puntos de referencia y apoyo de sus reflexiones, y de sus experiencias de indagacin emprica. El estudiante apropia y utiliza el conocimiento terico, as como las experiencias investigativas documentadas sobre el fenmeno de la recepcin, como herramientas para intentar identificar, caracterizar, describir y conocer a los receptores y a las audiencias. El estudiante asume e incorpora la reflexin terica y la indagacin emprica sobre los procesos de recepcin meditica y sus implicaciones socioculturales, como
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Procedimentales:

Socioafectivas:

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actitudes estrechamente ligadas a su sentido de responsabilidad social, y como rasgos de identidad del comunicador audiovisual profesional.

7. CONTENIDOS POR UNIDADES Unidad I La recepcin como problema investigativo: o Presentacin del curso. o La comunicacin como objeto de estudio y los obstculos epistemolgicos para su estudio desde las ciencias sociales. La invisibilidad del receptor: o De la Teora Crtica y la cultura de masas a la Teora de la Accin Comunicativa. o El paradigma funcionalista: entre la psicologa conductista y la sociologa de los efectos mediticos. o Anlisis estructuralista: antropologa de la comunicacin, o la constatacin de la hegemona de la ideologa del poder. Teoras de la informacin, y el lugar y rol del receptor: o La informacin es comunicacin? Unidad II La mirada culturalista y la emergencia del receptor: o Del anlisis semiolgico a la pragmtica comunicativa. o Los Estudios Culturales: una clase de etnografa anti-estructuralista. Reconfiguracin del campo: o La nueva sociologa de los medios. Unidad III La investigacin en recepcin en Latinoamrica: o Industrias culturales y consumo cultural.

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o Usos mediticos. o Estudios de audiencias. o Mediaciones como forma de recepcin (formas, contextos y sujetos que median). o Pedagoga, educacin y recepcin. o Desafos culturales de la comunicacin a la educacin. o Las culturas en la comunicacin de Amrica Latina. o Integracin en globalizacin: Mutaciones de la identidad latinoamericana. Unidad IV Los estudios de recepcin en Colombia: o Estado del arte o Experiencias recientes

8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y DE LAS COMPETENCIAS En el diseo del curso hay dos horas semanales de trabajo acadmico en el aula, (H.T.P., o sea Horas de Trabajo Presencial), en las cuales habr exposiciones magistrales del docente, as como actividades grupales e individuales que los estudiantes desarrollarn segn las estrategias planteadas para cada encuentro (exposiciones, talleres, debates, entre otras). Igualmente, en estos encuentros se realizarn las jornadas evaluativas previamente concertadas con los estudiantes. En cuanto al trabajo fuera del aula de clase, (H.T.I., o sea Horas de Trabajo Individual), ste consiste en actividades individuales y grupales de los estudiantes, como el abordaje de lecturas, realizacin de indagaciones de campo, exploracin bibliogrfica, produccin de informes escritos, preparacin y montaje de exposiciones orales, entre otras.

9. RECURSOS

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Aulas y equipos de reproduccin y proyeccin de video.

10. EVALUACIN
N Tipo de Evaluacin 1 Informe grupal escrito Informe individual escrito sobre los estudios de recepcin en Amrica Latina. 2 Temas % Informe grupal sobre las Teoras de la informacin 12,5% U-III: Los Estudios de recepcin en Latinoamrica: -Perspectivas actuales de los estudios de recepcin en Latinoamrica; -Concepciones, preguntas y metodologas; -Industrias culturales y consumo cultural; -Usos mediticos; 12,5% -Estudios de audiencias. Se evala la participacin individual en el debate; quien no participe pero asista, podr presentar un informe escrito individual. U-I: Configuracin de la pregunta por la recepcin como problema investigativo: La fuerza de los prejuicios y la invisibilidad del receptor por el peso del anlisis tericoideolgico: -La comunicacin como objeto de estudio y los obstculos epistemolgicos para su estudio desde las ciencias sociales; -De la Teora Crtica y la cultura de masas a la Teora de la Accin Comunicativa; -El paradigma funcionalista: entre la 25% psicologa conductista y la sociologa de los efectos mediticos; La invisibilidad del receptor por el peso de las teoras de la informacin U- II: La mirada culturalista y la emergencia del receptor: -Del anlisis semiolgico a la pragmtica comunicativa; -Los Estudios Culturales. El tema lo constituye el problema especfico sobre recepcin que decidi trabajar cada equipo. Los estudios de recepcin en Colombia: Estado del arte y experiencias recientes, con valor del 12,5%) El tema lo constituye el problema especfico sobre recepcin que trabaj cada grupo en el semestre. 12,5% Fecha Sem. 4

Sem.6

PARCIAL 1 Examen escrito (lo resuelven de manera grupal, los mismos equipos que desarrollan los proyectos de 3 investigacin).

Sem. 9

Informe de avance sobre el microproyecto de 4 investigacin (Exposicin grupal) Informe individual escrito 5 sobre estudios de recepcin en Colombia PARCIAL 2 6 Informe grupal escrito microproyectos inv.

Sem.13

12,5% 25%

Sem.17 Sem.18

11. BIBLIOGRAFA

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AUMONT, Jacques. La imagen. Paids: Barcelona; 1992.

DEBRAY, Regis. Vida y muerte de la imagen: Historia de la mirada en Occidente. Paids Barcelona; 1994.

DIAZ, Gustavo. Revista Comunicacin: Estudios venezolanos de comunicacin. Abril-Junio, 2000 N 110; Caracas. DOMNGUEZ, Ms J. Los nios y los medios de comunicacin. Antares: Bogot; 1985. ECO, Umberto. Apocalpticos e Integrados. Tusquets: Barcelona; 2003. FUENZALIDA, Valerio. La televisin desde la recepcin . Cneca: Santiago; 1988. __________________ Televisin abierta y audiencia en Amrica Latina. Editorial Norma: Bogot; 2002.

GARCS MONTOYA, ngela P. et al. Pensar la comunicacin. Universidad de Medelln: Medelln 2006.

GARCA CANCLINI, Nstor. El consumo sirve para pensar. En: Dilogos de la Comunicacin, N 30 Lima; 1991. _______________________ Consumidores y ciudadanos: conflictos multiculturales de la globalizacin. Grijalbo: Mxico; 1995. _______________________ Lectores, espectadores e internautas. Gedisa: Barcelona; 2007. BRYANT, Jennings y ZILLMANN, Dolf (comp.) Los efectos de los medios de comunicacin; Investigaciones y Teoras. Paids: Barcelona; 1996. GNGORA, A. La televisin del mundo popular. Ilet: Santiago; 1983.

_________________ y ADORNO, Theodor W. Dialctica de la Ilustracin. Sudamericana: Buenos Aires; 1.997.

LLANO, C. La telenovela en el barrio popular, en Televisin y melodrama. Tercer Mundo: Bogot 1992.

MAIGRET, Eric. Sociologa de la comunicacin y de los medios. Fondo de Cultura Econmica Bogot; 2005. MARTN-BARBERO, Jess. De los medios a las mediaciones. Gustavo Gili: Barcelona; 1.987.

______________________ Oficio de cartgrafo. Travesas latinoamericanas de la comunicacin en la cultura. Fondo de Cultura Econmica: Santiago de Chile; 2002 ______________________ y REY, Germn. Los ejercicios del ver. Gedisa: Barcelona; 1.999.

______________________ y TLLEZ, M a Patricia. Los estudios de recepcin y consumo en Colombia; en Dilogos de la Comunicacin, FELAFACS-Universidad Autnoma de Occidente. N 73-2006. Pp. 57-69.

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MARTNEZ, H. Lo popular en y ante la Televisin: un diagnstico y una propuesta. CINEP: Bogot 1983.

MATTELART, Armand y Michle. Historia de las teoras de la comunicacin. Paids: Barcelona 1997. MIER, R. y PICCINI, M. El Desierto de espejos: juventud y televisin en Mxico. Plaza y Jans: Mxico; 1987. MONTERO RIVERO, Yolanda. Televisin, valores y adolescencia. Gedisa: Barcelona; 2006. MUOZ, Blanca. La Cultura Global. Pearson Prentice Hall: Madrid; 2005.

MUOZ, G.; RIVERA, G. y MARN, M. Anlisis de recepcin de medios en Bogot: cine Universidad Central: Bogot; 1993. NOELLE-NEUMANN, Elisabeth. La espiral del silencio. Opinin pblica: nuestra piel social. Paids: Barcelona; 1995. OROZCO, Guillermo. Televisin y produccin de significaciones. CEIC: Mxico; 1981. _________________ Cuando los nios ven televisin. Rev. Umbral XXI, N 2; Mxico; 1989. _________________ Televisin y audiencias: Un enfoque cualitativo. UIA/Ediciones de la Torre: Madrid; 1996. _________________ Televisin, audiencias y educacin. Editorial Norma: Bogot; 2001. RINCN, Omar. Televisin, video y subjetividad. Editorial Norma: Bogot; 2002.

_____________ Narrativas mediticas: O cmo se cuenta la sociedad del entretenimiento . Gedisa Barcelona; 2006.

_____________ La Televisin que ven los nios. En: Televisin infantil: voces de los nios y de la industria televisiva. Convenio Andrs Bello y Fundacin Restrepo Barco: Bogot; febrero de 2002.

RUIZ MARN, Elvia Luca, et al. Los Imaginarios de la Cultura Somtica que construyen los jvenes escolarizados de Medelln a partir de las representaciones que transmite la televisin que ellos consumen. Politcnico JIC y Universidad de Antioquia; Medelln; 2010. Secretara de Educacin y Cultura de Antioquia. Hbitos y preferencias televisivas de los estudiantes de educacin bsica en Antioquia. Direccin de Desarrollo Educativo: Medelln; 1998.

SUNKEL, Guillermo; (coordinador). El consumo cultural en Amrica Latina: Construccin terica y lneas de investigacin (segunda edicin ampliada y revisada). Convenio Andrs Bello: 2006. VV. AA. Hablan los televidentes: Estudios de recepcin en varios pases. (Cuadernos de Comunicacin). Univ. Iberoamericana: Mxico; 1992. ZUNZUNEGUI, Santos. Pensar la imagen. Editorial Ctedra: Espaa; 1999. COROMINAS, Mara
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www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdf VALBUENA, Felicsimo. Historia y sistema de la investigacin sobre audiencias en: http://www.fgbueno.es/edi/val/fvtgi29.pdf HALL, Stuart. Codificacin y descodificacin en el discurso televisivo, en: http://www.ucm.es/BUCM/revistas/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF ECO, Umberto, Apocalpticos e integrados. (Prlogo e introduccin) LOZANO, Jos Carlos Por qu es importante estudiar a las audiencias televisivas? http://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista1/projetos1.htm SARTORI, Giovanni http://www.espectador.com/text/sartori/confer.htm Consultar: http://www.monografias.com/trabajos12/pdaspec/pdaspec.shtml http://www.unincca.edu.co/boletin/soc.htm Estudios de recepcin en Mxico http://www.eca.usp.br/alaic/boletim20/mariam.htm Madres mexicanas y televisin http://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/2807.pdf MARTN SERRANO, Manuel. La mediacin de los medios, en: Proyectar la comunicacin, Bogot: Tercer Mundo; 1999, (pags. 137 a 156). FERRS I PRATS, Joan. Televisin subliminal. Paids: Barcelona; 1996, (pgs. 75 a 150). PASQUALI, Antonio. http://150.185.90.170/Humanitas2/temas/Comunicacion/Eventos/.htm#1 BIBLIOGRAFA ESPECFICA LECTURAS PREVIAS PARA LAS SESIONES DE CLASE. Sociologa de la comunicacin y de los medios. Erick Maigret. Las dificultades de una reflexin sobre la comunicacin (33-53);

La Escuela de Frankfurt y la teora de la cultura de masas (107-119); La teora lazarsfeldiana de los efectos lmites; (121-144); De la semiologa a la pragmtica (183-208); Los Cultural Studies (estudios culturales) (245-270); La nueva sociologa de los medios (385-434); Internet y las nuevas tecnologas de la informacin (435-472).

Artculo: Codificacin y descodificacin en el discurso televisivo . Stuart Hall.

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http://revistas.ucm.es/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF El consumo cultural en Amrica Latina: Construccin terica y lneas de investigacin (segunda edicin ampliada y revisada). Convenio Andrs Bello: 2006. SUNKEL, Guillermo; (coordinador). Aproximaciones terico-metodolgicas. Recepcin de medios y consumo cultural: travesas ; Jess Martn Barbero (47-71). Las culturas en la comunicacin de Amrica Latina (136-151). Tecnologa: innovaciones culturales y usos sociales (176-204). Desafos culturales de la comunicacin a la educacin (332-334). Integracin en la globalizacin: el espacio cultural latinoamericano (345-381). Mitos y farsas de la informacin ( La evolucin terica hacia el estudio de las audiencias (21-45). La comunicacin desde la cultura (280-291). La televisin desde las mediaciones; Algunas seas de identidad reconocibles en el melodrama (297-316). Rearticulacin pedaggica de la televisin y las televidencias (101-115).

Oficio de cartgrafo. Jess Martn Barbero.

Televisin abierta y audiencia en Amrica Latina. Valerio Fuenzalida. De los medios a las mediaciones. Jess Martn Barbero.

Televisin, audiencias y educacin. OROZCO, Guillermo. LECTURAS PREVIAS SOBRE TEORAS DE LA INFORMACIN: Erick Maigret; Op. Cit.: CHARAUDEAU, Patrick. El discurso de la informacin: La construccin del espejo social (Introduccin, 11-36). Los efectos de los medios de comunicacin. Investigaciones y teoras. BRYANT, Jennings y Dolf Zillmann (compiladores) Las teoras polticas de la opinin pblica (331-352).

Minoras y mass media: de los 70 a los 90 , por Brandley S. Greenberg y Jeffrey E. Brand (365-422).
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Expansin de los efectos de comunicacin poltica ; por Jack M. McLeod, Gerald M. Kosicki y Douglas M. McLeod, (169-222). Influencia de las noticias sobre nuestras imgenes del mundo ; por Maxwell McCombs; (1332). Anlisis del efecto priming sobre la influencia de los media: una puesta al da ; por Eunkyung JO y Leonard Berkowitz; (67-88).

GIMATE-WELSH, Adrian (Compilador). La comunicacin poltica: transformaciones del espacio pblico El sistema de los medios y el sistema poltico por Roberto Grandi (81-96). NOELLE-NEWMAN, Elisabeth. La espiral del silencio. Opinin pblica: nuestra piel social. La hiptesis del silencio (17-27) La opinin pblica tiene dos fuentes: una de ellas, los medios de comunicacin (207-219) La funcin de articulacin: aquellos cuyo punto de vista no est representado en los medios de comunicacin, estn realmente mudos (223-229)

LECTURAS PREVIAS PARA EL PANEL DE EXPOSICIONES SOBRE PERSPECTIVAS ACTUALES DE LOS ESTUDIOS DE RECEPCIN EN LATINOAMRICA Los estudios de comunicacin y la etnografa de audiencias; http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htm Los Estudios de Recepcin en Mxico: Un itinerario; (Rebeca Padilla y Guillermo Orozco); http://www.eca.usp.br/alaic/boletim20/mariam.htm Los estudios de recepcin: de un modo de investigar, a una moda, y de ah a muchos modos; http://www.intexto.ufrgs.br/n9/a-n9a6.html Los estudios de recepcin; (Mara Corominas) www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdf La investigacin emprica de audiencias televisivas en Amrica Latina: revisin de enfoques tericos y estrategias metodolgicas 1992-2007; http://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudios_de_recepcion/ponencias/GT10_3lorena.pdf Procesos comunicacionales, recepcin, educacin y transmetodologa. http://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudios_de_recepcion/ponencias/GT10_4efendy.pdf BIBLIOGRAFA DE APOYO A MICRO-INVESTIGACIONES SOBRE CONSUMO DE TELEVISIN EN EL HOGAR: Del texto Estudios de audiencias socioculturalmente diferenciadas de la Comisin
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Nacional de Televisin:

Parte 1: La televisin en la familia y la familia en la televisin ; captulos 2, 3 y 4, desde la pg. 53 a la 92. Tambin se sugiere revisar el tem Anexos (herramientas, fichas, tablas, etc.), las cuales les pueden dar ideas de cmo disear las que ustedes necesitan aplicar a su indagacin, desde la pg. 139 a la 151. Parte 2: Anlisis de la recepcin televisiva en audiencias socioculturalmente diferenciadas de Bogot; desde el subttulo Anlisis de la encuesta hasta Conclusiones y recomendaciones, incluido; (pg. 229 a la 291), en los cuales encontrarn pistas e ideas que podran usar para el momento de la interpretacin de los datos recogidos por ustedes, y las conclusiones que se deriven de ella.

Del texto Los jvenes y la televisin. Comisin Nacional de Televisin:

Parte 1: Prcticas culturales en adolescentes, medios masivos de comunicacin y diseo cultural; en particular el Estudio 2: Estudio de los hbitos de consumo de televisin en adolescentes bogotanos; desde la pg. 93 a la 125, as como los Anexos del estudio 2 (pg. 179-186). Parte 2: Los nios y las reglas de recepcin de televisin en el mbito domstico ; pg. 165 a 302.

Del texto Los nios y la televisin. Comisin Nacional de Televisin:

(Nota: todos estos textos de la de la Comisin Nacional de Televisin CNTV, se encuentran en el sitio web de la misma.)

BIBLIOGRAFA REFERIDA A ESTUDIOS DE RECEPCIN DE MEDIOS ESPECFICOS EN CONTEXTOS ESPECFICOS SUNKEL, Guillermo; (Op. Cit.): CINE
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Las batallas por la diversidad: exhibicin y pblicos de cine en Mxico , Ana Rosas Mantecn (318-341). Viejas y nuevas significaciones del cine en la Argentina , Ana Wortman (342-362). Una metodologa de las Mediaciones; Mara Immacolata Vasallo de Lopes, Silvia Elena Simoes Borelli, Vera Resende (363-409). Los nios y las reglas de recepcin televisiva, Adriana Rodrguez Snchez (411-436).
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TELEVISIN

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Lo que somos, la telenovela y lo que deseamos ser , Mara Rebeca Padilla de la Torre (437460). El Show de Cristina y la construccin de lo latino , Nora Mazioti, Libertad Borda (461-478). El consumo cultural latinoamericano en la Internet , Ral Trejo Delarbre (479-503). Procesos de socializacin y formas de sociabilidad de los jvenes universitarios en la Red , Rosala Winocur (504-531).

INTERNET

12 .CONTENIDO
Unidad Unidad I: Configuracin de la pregunta por la recepcin como problema investigativo La fuerza de los prejuicios. 3 La invisibilidad del receptor por el peso del anlisis terico-ideolgico. 1 2 S. Temas/Actividades clase -Presentacin del curso -La comunicacin como objeto de estudio y los obstculos epistemolgicos para su estudio desde las ciencias sociales. -De la Teora Crtica y la cultura de masas a la Teora de la Accin Comunicativa. -El paradigma funcionalista: entre la psicologa conductista y la sociologa de los efectos mediticos.

TEMTICO CLASE A CLASE

Recursos/Observaciones

Estrategias didcticas

Taller de reflexin prejuicios sobre la TV e Internet; los estudiantes se preguntan como la TV e Internet vuelven a las personas Exposicin del docente

(L.C.1) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacin y los medios; artculo: Las dificultades de una reflexin sobre la comunicacin (33-53).

(L.P.2) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacin y los medios; artculos: La Escuela de Frankfurt y la teora de la cultura de masas (107-119); La teora lazarsfeldiana de los efectos lmites (121-144).

La invisibilidad del receptor por el peso de las teoras de la informacin

-Teoras de la informacin, y el lugar y rol del receptor: La informacin es comunicacin? Agenda Setting, efecto framing, efecto priming Espiral del Silencio

(Los grupos leen y preparan un documento, para debatir en clase).

(L.P.) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacin y los medios; artculo: Las teoras polticas de la opinin pblica; (331-352). CHARAUDEAU, Patrick. El discurso de la informacin: La construccin del espejo social; (Introduccin, 1136) BRYANT, Jennings y DOLF, Zillmann. Los efectos de los medios de comunicacin. Investigaciones y teoras; artculos: Expansin de los efectos de comunicacin poltica por Jack M. McLeod, Gerald M. Kosicki y Douglas M. McLeod, (169-222); Influencia de las noticias sobre nuestras imgenes del mundo por Maxwell McCombs; (13-32);

1 2

L.C.: lectura en clase L.P.: lectura previa a la clase.

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GIMATE-WELSH, Adrian (Compilador). La comunicacin poltica: transformaciones del espacio pblico; artculo: El sistema de los medios y el sistema poltico por Roberto Grandi (81-96) NOELLE-NEWMAN, Elisabeth. La espiral del silencio. Opinin pblica: nuestra piel social. Artculos: La hiptesis del silencio (17-27); La opinin pblica tiene dos fuentes: una de ellas, los medios de comunicacin (207-219); La funcin de articulacin: aquellos cuyo punto de vista no est representado en los medios de comunicacin, estn realmente mudos (223-229). (Este da se plantean los criterios generales para la micro-investigacin en recepcin) Tambin se entrega un informe grupal del 12.5% sobre las teoras de la informacin) Unidad II Aportes de la pragmtica y de la mirada culturalista: la emergencia del receptor 5 -Del anlisis semiolgico a la pragmtica comunicativa. -Los Estudios Culturales. Exposicin del docente (L.P.) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacin y los medios; artculos: De la semiologa a la pragmtica (183-208); Los Cultural Studies (245270). HILL, Stuart. Codificacin y descodificacin en el discurso televisivo. http://revistas.ucm.es/ inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF 6 Paneo general por diversas concepciones, preguntas y metodologas. Panel de exposiciones de diferentes documentos por parte de los grupos de trabajo. La investigacin emprica de audiencias televisivas en Amrica Latina: revisin de enfoques tericos y estrategias metodolgicas 1992-2007; en: http://www.alaic.net/alaic30/ ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT1 03lorena.pdf (L.P.) Los estudios de comunicacin y la etnografa de audiencias, en http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.ht m PADILLA, Rebeca y OROZCO, Guillermo Los Estudios de Recepcin en Mxico: Un itinerario, en; http://www.eca.usp.br/alaic/ boletim20/mariam.htm. (Los grupos preparan un documento para exponerlo en clase. Se evala la participacin individual con valor del 12.5%; quien no desee participar presenta un informe escrito individual). 7 Primera asesora al proyecto de investigacin (Es necesario un primer documento de los grupos en el que se planteen: tema, pregunta(s) de investigacin, poblacin y contexto en que se hara la indagacin. Esta asesora tiene como propsito fijar un cronograma de trabajo de campo)

Unidad III: La investigacin en recepcin en Latinoamrica

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Industrias culturales y consumo cultural. Usos mediticos. (Unidad III) Perspectivas actuales de los estudios de recepcin en Latinoamrica

Exposicin magistral del docente

(L.P.) SUNKEL, Guillermo; (coordinador). El consumo cultural en Amrica Latina: Construccin terica y lneas de investigacin. (Segunda edicin ampliada y revisada). Convenio Andrs Bello: 2006; artculo: Aproximaciones terico-metodolgicas. Recepcin de medios y consumo cultural: travesas; Jess Martn Barbero (47-71). MARTN-BARBERO, Jess. Oficio de cartgrafo; artculo: Tecnologa: innovaciones culturales y usos sociales (176-204). MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacin y los medios; artculo: Internet y las nuevas tecnologas de informacin (435-472)

Sesin preparatoria del primer parcial

Construccin de Mapa Exposicin magistral del docente, conceptual de las Unidades con interaccin de los I y II estudiantes. Examen escrito, grupal. Temticas trabajadas en U. 1-2 co-relacionndolas con el micro-proyecto. Se presenta en el momento destinado para el parcial.

9 Parcial 1 (25%)

2 Asesora proyecto de investigacin

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(Esta asesora tiene como propsito preparar un informe de avance del proyecto) Estudios de audiencias Exposicin magistral del docente (L.P.) FUENZALIDA, Valerio. Televisin abierta y audiencia en Amrica Latina; artculo: La evolucin terica hacia el estudio de las audiencias (21-45). (L.P.) MARTN-BARBERO, Jess. De los medios a las mediaciones; artculos: La comunicacin desde la cultura (280-291); La televisin desde las mediaciones: Algunas seas de identidad reconocibles en el melodrama (297-316).

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Mediaciones como forma de recepcin (formas, contextos y sujetos que median).

Exposicin magistral del docente sobre conceptos claves, para luego realizar un taller de identificacin de procesos, maneras y contextos de mediacin de diversos sujetos.

Exposicin del primer informe del proyecto de investigacin

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Exposiciones grupales

Presentacin oral con apoyo en Power Point

(Se requieren computador y videoproyector) (Se evalan las exposiciones de manera grupal con valor del 12.5%) (L.P.) OROZCO, Guillermo. Televisin, audiencias y educacin; artculo: Rearticulacin pedaggica de la televisin y las Televidencias (101-115); MARTN-BARBERO, Jess. Oficio de cartgrafo; artculo: Desafos culturales de la comunicacin a la educacin (332-334).

14 Nuevas dinmicas, nuevas preguntas

-Pedagoga, educacin y recepcin -Las nuevas dinmicas culturales: descentramientos, dislocamientos y nuevos roles de la comunicacin y la educacin

Exposicin magistral del docente

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Cdigo: FD70 Versin: 02

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Los estudios de recepcin en Colombia: Estado del arte y experiencias recientes.

Taller de reconocimiento de experiencias investigativas colombianas con base en informes finales de las mismas con socializacin al final del encuentro.

Se trabaja en el aula por grupos, con textos de informes finales de experiencias investigativas en recepcin de medios en Colombia.

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Los estudios de recepcin en Colombia: Estado del arte y experiencias recientes.

Taller de reconocimiento de experiencias investigativas colombianas con base en informes finales de las mismas con socializacin al final del encuentro.

Se trabaja en el aula por grupos, con textos de informes finales de experiencias investigativas en recepcin de medios en Colombia.

17 Asesora

ltima asesora para informe final del proyecto investigativo

Se entrega informe individual Los estudios de recepcin en Colombia: Estado del arte y experiencias recientes, con valor del 12,5%) (Entrega del trabajo final e informe de estudios de recepcin en Colombia, valor del 12.5%)

Parcial 2 (25%)

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OTROS TEXTOS SIMILARES HALLADOS EN EL BUSCADOR OPAC DEL SISTEMA DE BIBLIOTECAS DE LA U. de A.) Explorar la agenda setting, Luna Pla, Issa. En: Revista Mexicana de Comunicacin (Mexico), Vol. 14, No. 74, Mar.-Abr. 2002, p. 28-31
Genero y recepcion televisiva : la interaccion de las sujetas y los sujetos con y mediada por la television Artculo de Revista

Parte de Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales (Mexico) Vol. 48, No. 197, May.-Ago. 2006 Page(s) 67-81 Autor(s) Vega Montiel, Aimee Idioma Espaol; Materia(s) Genero y comunicacion; Teoria de genero; Recepcin televisiva; Amas de casa; Familia - Mexico; TV y familia; TV - Mexico; Accion mediadora de la familia frente a la recepcion Artculo de Revista televisiva de nios de tercer y cuarto grado escolar Parte de Revista Psicogente. (Barranquilla); Vol. 09, No. 15, Jun. 2006; p. 56-65 Autor(s) Pertuz, Martha Silvia Materia(s) TV y familia; TV y nios; Educacion escolar; Convivir con la television: familia, educacion y recepcion televisiva Autor(s) Aguaded, Jose Ignacio Publicacin Barcelona : Paids, 1999 (356p.) Libro

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Materia(s) TV - Aspectos sociales; TV en la educacion; TV y familia; CodBarras 61000003822414 Localizacin Bib. Central Estante Col. Gral. Piso 2 Signatura 306.485/A282 Estado Categora 15 Das

Ttulo Artculo Mujeres y educacion para la recepcion televisiva Parte de Signo y Pensamiento (Santaf de Bogota); Vol. 14, No. 27, Jul.-Dic. 1995; p. 21-32 Autor(s) Charles Creel, Mercedes Materia(s) TV y la mujer; TV y educacion; Investigacin en la comunicacion; Mujeres en la educacion; Ttulo Expectactivas educativas de las audiencias televisivas Autor(s) Fuenzalida F., Valerio Publicacin Bogota : Grupo Editorial Norma, 2005 (146 p.)

Artculo

Libro

Series Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicacion Materia(s) Comunicacion en educacion; TV educativa; Televidentes; TV y cultura; Adiccion a la television; CodBarras Localizacin Estante 0562405 Bib. Central Col. Gral. Piso 2 Signatura 302.2345/F954 Estado Categora 15 Das

Ttulo Artculo Los nios y la television Parte de Chasqui : Revista Latinoamericana de Comunicacion (Quito); No. 093, Mar. 2006; p. 40-45 Autor(s) Fuenzalida F., Valerio Materia(s) TV infantil; TV por cable; TV y nios; Ttulo La produccion de una T.V infantil de calidad Parte de Signo y Pensamiento (Santafe de Bogota); Vol. 13, No. 24, Ene.-Jun. 1994; p. 93-102. Autor(s) Fuenzalida F., Valerio Materia(s) TV infantil; TV y nios; TV y educacion; TV - Produccion y direccion; TV Semiotica; Violencia en TV - Colombia; Ttulo Artculo TV digital y nueva televidencia Parte de Chasqui : Revista Latinoamericana de Comunicacion (Quito) . No. 087, Sep. 2004; p. 72-77 Autor(s) Cortes S., Carlos Eduardo Materia(s) TV digital; Tecnologia digital;

Artculo

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Ttulo Artculo Hacia la construccion del espectador modelo de los reality shows Parte de Signo y Pensamiento (Santafe de Bogota) Vol. 22, No. 42, Ene.-Jun. 2003 p. 57-68 Autor(s) Benassini Felix, Claudia Materia(s) Reality show; Programas de television; Televerdad; Televidentes Actitudes;

Artculo

Ttulo Artculo Nos manipulan los medios? Parte de C. I. C. : Cuadernos de Informacion y Comunicacion (Espana) Vol. 10, 2005 p. 319-330 Autor(s) Charaudeau, Patrick Materia(s) TV y sociedad; Opinion publica; Televidentes; Manipulacion ideologica; Medios masivos de comunicacion; Ttulo El receptor y el texto de ficcion: telenovelas y audiencias en Brasil Parte de Signo y Pensamiento (Santafe de Bogota) Vol. 22, No. 42, Ene.-Jun. 2003 (p. 69-79) Autor(s) Barros de Andrade, Roberta Manuela Materia(s) Telenovelas; Telenovelas - Brasil; Realidad y ficcion; Televidentes Actitudes; Realidad social; Relaciones familiares; TV - Aspectos sociales; Sufrimiento; Ttulo La television: los efectos del bien y del mal Autor(s) Vilches, Lorenzo Publicaci Barcelona : Paids, 1999 (206 p.) Materia(s) Critica de television; TV y nios; Comunicacion de masas; TV - Mercado; TV comercial; Medios de comunicacion y violencia; Televidentes CodBarras Localizacin Estante Signatura Estado Categora 15 Das

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Artculo

Libro

61000005005049 Bib. Central

Col. Gral. Piso 2 302.2345/V699

Ttulo Artculo La television industrial: crisis mas entretenimiento Parte de La Tadeo (Santafe de Bogota); No. 68, Ene.-Jun. 2003; p. 70-78 Autor(s) Rincon, Omar Gerardo Materia(s) Entretenimiento; TV - Colombia; TV - Aspectos sociales - Colombia; Influencia de la television; Televidentes - Actitudes; Telenovelas;

Artculo

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Audiencias de television. Ttulo Televisin infantil : voces de los ninos y de la industria televisiva Autor(s) Velez Vanegas, Carlos Alberto Publicacin Bogota : Convenio Andres Bello, 2002. (229 p.) Materia(s) TV - Colombia; Programas para nios; Actitudes; Respons. de los padres. CodBarras Localizacin Estante Col. Gral. P. 2 Signatura 302.2345/T269te Categora 15 Das 61000003585268 Bib. Central Ttulo Autor(s) Publicacin Materia(s) Libro

Television publica : del consumidor al ciudadano Libro Rincon, Omar Gerardo Medelln : Convenio Andres Bello, 2001(316 p.) TV publica; TV publica - America Latina; TV y cultura; Televidentes Actitudes; Consumo cultural; CodBarras Localizacin Estante Signatura Estado Categora 61000003585565 Bib. Central C. Gral. Piso 2 302.2345/T269t 15 Das

Ttulo Usted, sus hijos y la televisin Autor(s) Castro Caycedo, Gustavo Publicacin Bogota: Presencia, [2005] (159 p. : il.) Materia(s) Violencia en los medios de comunicacion de masas ; TV y cultura; TV - Aspectos psicologicos; TV - Aspectos sociales - Colombia; Periodismo - Aspectos sociales; Etica periodistica - Colombia; Televidentes; Audiencias de TV; TV y nios; CodBarras 0589607 Localizacin Bib.Central Estante Col. Gral. P2 Signatura 302.2345/C355 Estado

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