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Sistema de Fuerzas (Vectores, Tipos, Etc)

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Vector

En física, un vector (también llamado vector euclidiano o vector geométrico) es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida por su módulo (o longitud), su dirección (u orientación) y su sentido 1 2 3 (que distingue el origen del extremo). Los vectores en un espacio euclídeo se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos («flechas») en el plano o en el espacio .

Si representamos el vector gráficamente podemos diferenciar la recta soporte o dirección, sobre la que se traza el vector.

El módulo o amplitud con una longitud proporcional al valor del vector.

El sentido, indicado por la punta de flecha, siendo uno de los dos posibles sobre la recta soporte.

El punto de aplicación que corresponde al lugar geométrico al cual corresponde la característica vectorial representado por el vector.

Este método permite solamente sumar vectores de dos en dos. Consiste en disponer gráficamente los dos vectores de manera que los orígenes de ambos coincidan en un punto. en el extremo del otro y de igual longitud. El vector resultado de la suma es la diagonal de dicho paralelogramo que parte del origen común de ambos vectores. formando así un paralelogramo (ver gráfico). trazando rectas paralelas a cada uno de los vectores. Método del paralelogramo[editar · editar fuente] Método del paralelogramo. .El nombre o denominación es la letra. Por lo tanto en un vector podemos diferenciar: Nombre Dirección Sentido Modulo Punto de aplicación Operaciones con vectores[editar · editar fuente] Suma de vectores[editar · editar fuente] Para sumar dos vectores libres (vector y vector) se escogen como representantes dos vectores tales que el extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro vector. signo o secuencia de signos que define al vector.

6N hacia la izquierda 3) 3N. si tenemos dos fuerzas. Así.Método del triángulo o método poligonal[editar · editar fuente] Método del triángulo. También se puede resolver el problema gráficamente como se muestra en la figura siguiente: Resolución gráfica de fuerzas que actúan en el mismo sentido. Consiste en disponer gráficamente un vector a continuación de otro. Calcular matemática y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas: 1) 2N. La resultante de fuerzas que actúan en el mismo sentido es igual a la suma de las intensidades de las fuerzas actuantes y tiene el mismo sentido que ellas. Así. F1 = 10N hacia la derecha y F2 = 4N hacia la izquierda. la resultante de ellas es: R = F1 + F2 = 5N + 3N = 8N actuando en el mismo sentido que las componentes. si tienes dos fuerzas. Sistema de fuerzas que actúan en el mismo sentido. Ejercicios. actuando sobre un cuerpo. 20N hacia la derecha 6) 30N. hacia la derecha. como se muestra en la figura siguiente: . 5N hacia la derecha 2) 4N. ordenadamente: el origen de cada uno de los vectores coincidirá con el extremo del siguiente. 20N hacia abajo Sistema de fuerzas que actúan en sentido contrario. F1 = 5N y F2 = 3N. la resultante es: R = F1 – F2 = 10N ─ 4N = 6 N actuando en el sentido de la mayor. 8N hacia arriba 5) 12N. También podemos resolver el problema gráficamente. 5N hacia la izquierda 4) 6N. que actúan hacia la derecha. El vector resultante es aquel cuyo origen coincide con el del primer vector y termina en el extremo del último. La resultante de dos fuerzas que actúan en sentido contrario es igual a la diferencia de las intensidades de las fuerzas actuantes y tiene el sentido de la fuerza mayor.

La primera actúa hacia la derecha y la segunda actúa hacia la izquierda. Problema 2. 5N. 8N. determinar sus componentes escalares. Ejercicios. Calcular matemática y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas. .Resolución gráfica de fuerzas que actúan en sentido contrario. 6N.1 Estática Meriam edición cinco El modulo de la fuerza F es de 300 N. 1) 2N. 5) 12N. 5N. Problema 2. 20N. determinar sus componentes escalares. 3) 3N. 20N. 2) 4N.1 Estática Meriam edición tres El modulo de la fuerza F es de 300 N. Expresarla en función de los vectores unitarios i y j. Expresarla en función de los vectores unitarios i y j. 6) 30N. 4) 6N.

Problema 2. Expresarla en función de los vectores unitarios i y j.2 Estática Meriam edición tres El modulo de la fuerza F es de 500 N. determinar sus componentes escalares y vectoriales. .

la barra gira alrededor del punto A. Entonces. Con este ejemplo vemos que el torque y la fuerza están unidos directamente. Una aplicación práctica del momento de una fuerza es la llave mecánica (ya sea inglesa o francesa) que se utiliza para apretar tuercas y elementos similares. matemáticamente. Pero en el giro de la puerta vemos que intervienen tanto la intensidad de la fuerza como su distancia de aplicación respecto a la línea de las bisagras. considerando estos dos elementos. ésta gira alrededor de las bisagras. Cuanto más largo sea el mango (brazo) de la llave. se está aplicando una fuerza rotacional. cuando se gira algo. igual al producto de la intensidad de la fuerza (módulo) por la distancia desde el punto de aplicación de la fuerza hasta el eje de giro. porque este último lo emplean para referirse al momento lineal de una fuerza.Torque o Momento de una fuerza Cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo rígido. Si en la figura de la izquierda la fuerza F vale 15 N y la distancia d mide 8 m. intensidad de la fuerza y distancia de aplicación desde su eje. el momento de la fuerza vale: Cuando se ejerce una fuerza F en el punto B de la barra. es una fuerza de torque o momento. Entonces. tal como una puerta. la propiedad de la fuerza aplicada para hacer girar al cuerpo se mide con una magnitud física que llamamos torque o momentode la fuerza. Para explicar gráficamente el concepto de torque. dicho cuerpo tiende a realizar un movimiento de rotación en torno a algún eje. Expresada como ecuación. la fórmula es La puerta gira cuando se aplica una fuerza sobre ella. se mide comúnmente en Newton metro (Nm). se llama torque o momento de una fuerza a la capacidad de dicha fuerza para producir un giro o rotación alrededor de un punto. El momento de la fuerza F vale M = F • d M = F • d = 15 N • 8 m = 120 Nm La distancia d recibe el nombre de “brazo de la fuerza”. Cuando empujas una puerta. . el momento de una fuerza es. Ahora bien. Esa fuerza rotacional es la que se denomina torque o momento. muchos prefieren usar el nombre torque y no momento. más fácil es apretar o aflojar las tuercas. En el caso específico de una fuerza que produce un giro o una rotación. M=F•d donde M es momento o torque F = fuerza aplicada d = distancia al eje de giro El torque se expresa en unidades de fuerza-distancia.

1) F = 12 N y su brazo d = 5m. Sistema de fuerzas paralelas Fuerzas paralelas son aquellas cuyas direcciones son paralelas.5 N y su brazo d = 8m. 3) F = 25 N y su brazo d = 15m. Sistema de fuerzas paralelas y en el mismo sentido. entonces se requiere menos fuerza para ejercer la misma cantidad de torque. están separadas por una distancia de 14 cm. 2) F = 6. Si aplicamos la fuerza con un radio pequeño. 5) El momento de una fuerza vale 125 N. por tanto d2 = 14 – d1 Vectores para F1. Si el radio es grande. pudiendo aplicarse en el mismo sentido o en sentido contrario. La figura a la derecha muestra los vectores que grafican un sistema de fuerzas paralelas aplicadas en un mismo sentido.su módulo es la suma de sus módulos: R = F1 + F2 . calcular el brazo de la fuerza. Si la fuerza mide 4 N. Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación. La resultante (R) de dos fuerzas paralelas (F1 y F2) que actúan en el mismo sentido tiene las siguientes características: . 4) El momento de una fuerza vale 60 Nm. F1 = 12N y F2 = 9N. .su punto de aplicación cumple la relación: F1 • d1 = F2 • d2 Ejemplo: Dos fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido. (1) Los dos brazos deben cumplir la ecuación: d1 + d2 = 14cm. Solución: 1) La intensidad de la resultante (R) es la suma de las intensidades de las componentes: Entonces: R = F1 + F2 = 12N + 9N = 21N en el mismo sentido que las componentes 2) El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 • d1 = F2 • d2.Para apretar una tuerca se requiere cierta cantidad de torque sin importar el punto en el cual se ejerce la fuerza. Calcular el valor de la fuerza si su brazo mide 15 m. se necesita más fuerza para ejercer el torque.tiene igual dirección y sentido que sus componentes . R y F2. Ejercicios. Calcular el torque o momento de las siguientes fuerzas.

Ejercicios. Calcular la fuerza resultante y su punto de aplicación. 1) 8N y 12N separadas 8cm. 4) 10N y 14N separadas 6cm.Su módulo es igual a la diferencia de los módulos de las fuerzas que la componen: R = F1 – F2 . tenemos: F1 • d1 = F2 • d2 = 12N • d1 = 9N • (14 – d1) La resultante (R) tiene una intensidad de 21N en el sentido de las componentes. La resultante (R) de dos fuerzas paralelas (F1 y F2) que actúan en sentidos contrarios tiene las siguientes características: . 2) El punto de aplicación debe cumplir la ecuación: F1 • d1 = F2 • d2 (1) Los dos brazos deben cumplir la ecuación: d1 – d2 = 10 cm. 2) 25N y 15N separadas 10cm.Claro ejemplo de aplicación de fuerzas paralelas en el mismo sentido.Su punto de aplicación está fuera del segmento que une los puntos de aplicación de las fuerzas componentes y cumple la relación: F1 • d1 = F2 • d2 Ejemplo: Dos fuerzas paralelas actúan en sentidos contrarios: F1 = 12N hacia arriba y F2 = 20N hacia abajo. Están separadas por una distancia de 10 cm. 3) 4N y 6N separadas 8cm. por tanto d1 = 10 + d2 Sustituyendo en la ecuación (1). 5) 20N y 30N separadas 15cm. Solución: 1) La intensidad de la resultante (R) es la diferencia de las intensidades de las componentes: R = F2 – F1 = 20N – 12N = 8N hacia abajo (sentido de la mayor). La figura a la derecha muestra los vectores que grafican un sistema de fuerzas paralelas aplicadas en sentido contrario. . y su punto de aplicación dista 6 cm de la fuerza mayor. Calcular la resultante de las siguientes fuerzas paralelas que actúan en el mismo sentido. 12d1 = 126 – 9d1 12d1 + 9d1 = 126 21 d1 = 126 d1 = 126/21 d1 = 6 cm Respuesta: Sustituyendo en la ecuación (1). R y F2. 6) 3N y 9N separadas 6cm.Tiene igual dirección y mismo sentido que la mayor de las fuerzas iniciales . tenemos: F1 • d1 = F2 • d2 = 12N • (10 + d2) = 20N • d2 120 + 12d2 = 20d2 Vectores para F1. Sistema de fuerzas paralelas de sentido contrario.

3) 7N y 9N separadas 8cm. pues las componentes y la resultante forman un triángulo. aplicando el siguiente método general: 1) Desde el extremo de la primera fuerza (A) . . Fuerzas angulares y su resultante Representación o suma gráfica Gráficamente podemos calcular la resultante de dos fuerzas angulares (A y B en el gráfico a la derecha). 2) 5N y 10N separadas 15cm. en intensidad. se representa la segunda fuerza (B) en su intensidad. Sistema de fuerzas concurrentes angulares Se dice que dos fuerzas concurrentes son angulares cuando actúan sobre un mismo punto y sus direcciones forman un ángulo. la resultante (R) del sistema (C = A + B) Este método (que es una suma de vectores) se llama método del triángulo. dirección y sentido. Ejercicios. y su punto de aplicación está a 15 cm de la fuerza mayor (en la prolongación de la línea que une las componentes). 1) 6N y 4N separadas 6cm. dirección y sentido. 5) 2N y 5N separadas 6cm. Calcular la resultante de las siguientes fuerzas paralelas que actúan en sentidos contrarios.120 = 20d2 – 12d2 120 = 8d2 d2 = 120/8 d2 = 15 cm Respuesta: La resultante (R) tiene una intensidad de 8N hacia abajo. 4) 12N y 14N separadas 4cm. 6) 6N y 9N separadas 3cm. 2) El vector que une el origen de la primera fuerza con el final de la segunda fuerza representa.

de igual intensidad y de sentido contrario. 6 N con ángulo de 40º. suman su capacidad de producir un giro. la intensidad de la resultante coincide con la hipotenusa del triángulo rectángulo. La intensidad de la resultante vale: Ejercicios. 5 N con ángulo de 30º. no se desplaza. siendo R (resultante) igual a h (hipotenusa): Fuerzas perpendiculares forman con la resultante un triángulo rectángulo. sin embargo. 7) 16N y 12 N. 4 N con ángulo de 50º. con respecto al punto E. pero sí gira bajo la acción del par de fuerzas. losmomentos de cada fuerza del par. por ello el efecto de un par de fuerzas es producir una rotación. Se observa que la llave no experimenta movimiento de traslación alguno. 1) 2 N. en el que las fuerzas son loscatetos. 4) 6 N y 8 N. En este caso se puede calcular la intensidad (el valor o módulo) aplicando elteorema de Pitágoras. Calcular gráfica y analíticamente la resultante de las siguientes fuerzas angulares. aplica dos fuerzas iguales y de sentido contrario.Cálculo matemático En el caso de que el ángulo formado por las dos fuerzas (F1 y F2 en la figura a la izquierda) sea un ángulo rectángulo. 3) 3 N. 2) 4 N. En la misma figura: F1 = 3 N y F2 = 4 N. que produce un movimiento de rotación. Cuando alguien utiliza una llave para quitar la rueda de un coche (automóvil). Aunque la resultante de las fuerzas del par es nula (R = F1 – F2 = 0). es decir. 5) 5 N y 12 N. . Un par de fuerzas produce un movimiento de rotación. Calcular matemática y gráficamente la resultante de las siguientes fuerzas perpendiculares. 6) 9 N y 12 N. Par de fuerzas Un par de fuerzas es un sistema de dos fuerzas paralelas. El volante (manubrio) de un carro (automóvil) es una aplicación práctica de un par de fuerzas.

Solución: M = F • d = 5N • 2m = 10Nm Ejemplos comunes de pares de fuerza Sacamos los pernos apoyados en un par de fuerzas. 2) 5N separadas 10m. . 3) 6N separadas 3m. Batidora manual Volante de un vehículo Ejercicios. En nuestra vida cotidiana encontramos numerosos aparatos o realizamos movimiento que se hacen aplicando un par de fuerzas. diremos que un par de fuerzas. 5) 10N separadas 6m. 8) 7N separadas 3m. un par de fuerzas queda caracterizado por su momento (M). Entonces. Calcular el valor del momento de los siguientes pares de fuerzas: 1) 8N separadas 8m. 4) 12N separadas 4m. El valor del momento de un par de fuerzas es igual al producto de una de las fuerzas por la distancia que las separa: Esto es. Entonces. Entre otros tenemos: Destornillador Sacacorchos Apertura o cierre de una llave (grifo) Ajustador de brocas de un taladro. Utilizamos el sacacorchos. pero de dirección contraria. pero el trabajo lo realiza un par de fuerzas.También lo son las regaderas que se usan en los jardines para regar el césped. 6) 20N separadas 5m. 7) 9N separadas 6m. M = F1d = F2d La distancia que separa las fuerzas recibe el nombre de brazo del par Ejemplo: Calcular el valor del momento de un par de fuerzas cuya intensidad es 5 N si el brazo del par mide 2 m. es un sistema formado por dos fuerzas de la misma intensidad o módulo. capaces de producir en su momento una rotación.

Sistemas de fuerzas. las fuerzas F1 y F2 forman . pero también es posible calcular analíticamente (en forma matemática) su valor o módulo. Sólidos deformables Sólido rígido Sometidos a una fuerza. pero hay cuerpos que no se deforman. Por lo general. Cuando existe más de una fuerza tenemos lo que se denomina unSistema de Fuerzas. por eso diferenciamos dos tipos de sólidos: deformables e indeformables o rígidos. Cada una de las fuerzas actuantes recibe el nombre de componentedel sistema. Representación gráfica de una fuerza Resultante En la figura. varias fuerzas actúan sobre un cuerpo. Se llama fuerza equilibrante la fuerza igual y contraria a la resultante. Esa única fuerza que reemplaza a todas se denomina fuerza Resultante o simplemente Resultante.Sistemas de fuerzas Fuerzas aplicadas sobre sólidos El efecto más visible de las fuerzas es producir deformaciones en los cuerpos. Cuando varias fuerzas actúan sobre un mismo cuerpo. Con frecuencia varias fuerzas actúan al mismo tiempo sobre un mismo cuerpo. siempre es posible sustituirlas por una única fuerza capaz de producir el mismo efecto. los sólidos rígidos pueden realizar dos tipos de movimiento: de traslación o de rotación. La resultante de un sistema de fuerzas se puede representar en forma gráfica. según el punto donde se aplique la fuerza.

tenemos dos situaciones: Sistema de fuerzas que actúan en el mismo sentido. son paralelas y existen métodos para calcular su Resultante. Aplicación práctica de fuerzas concurrentes angulares. en intensidad. Son las componentes del sistema.un sistema de fuerzas. Sistema de fuerzas que actúan en sentido contrario. se representa (se copia o se dibuja) la segunda fuerza con su intensidad. 2) El vector que une el origen de la primera fuerza con el final de la segunda fuerza representa. En este caso. Pero si van al mismo sentido la Resultante sera la suma de ambas. coseno. Par de fuerzas. ya sean sus vectores o sus prolongaciones. La diagonal desde A hasta el final de dicha línea punteada corresponde a la fuerza resultante (R) del sistema. Para hallar analíticamente (en forma matemática) la resultante hay que trabajar con las fórmulas de seno. Entonces. Descomposición de una fuerza . Si van en sentido contrario será la resta entre ellas. dirección y sentido. Sistema de Fuerzas Concurrentes angulares Son aquellos sistemas en los cuales hay fuerzas con direcciones distintas pero que se cruzan en un punto determinado. Para mostrar gráficamente la resultante de un sistema de fuerzas se procede de la siguiente manera: 1) A partir del extremo de la primera fuerza. Sin embargo lo que lleva más trabajo es encontrar el punto de aplicación. La línea punteada es la representación de F2. dependiendo del sentido. Sistema de fuerzas paralelas de sentido contrario. Diferentes sistemas de fuerzas Básicamente existen 3 sistemas: Sistemas de Fuerzas Colineales : Las fuerzas están sobre la misma dirección. Sistemas de Fuerzas Paralelas Como su nombre lo indica. tenemos: Sistema de fuerzas paralelas y en el mismo sentido. la resultante del sistema. tangente y el Teorema de Pitágoras. dirección y sentido.

lo que hay que hacer es proyectar sobre los ejes la fuerza dada (figura a la izquierda) y calcular. Para ello. cuyos efectos sumados sean iguales a la fuerza que estamos descomponiendo. Las distancias desde el origen hasta esas perpendiculares nos dan la medida de las componentes horizontal y vertical de la fuerza dada. En los sistemas de fuerzas estudiados anteriormente conocíamos las componentes (F1 y F2) y calculábamos la resultante (R). Para resolver este tipo de problemas. Solución analítica o matemática En seguida abordaremos la solución o cálculo del valor (módulo) de una fuerza y sus componentes (solución analítica o matemática). ejes coordenados). el valor de sus componentes y el valor del ángulo de aplicación. Hasta aquí tenemos la solución o representación gráfica de fuerzas. conocemos la resultante (R) y nos interesa conocer sus componentes (F1 y F2 sobre las coordenadas x e y) . componer las dos fuerzas. Una vez que tenemos cada componente proyectada y hechos los cálculos. La descomposición de una fuerza en sus componentes se puede hacer sobre cualquier dirección. como se indica en la figura a la derecha. la fuerza dada se coloca en el origen de unos ejes coordenados y desde el extremo (flecha) de la fuerza se trazan líneas perpendiculares a los ejes. por medio de relaciones trigonométricas simples. Para hallar la resultante total nueva hay que realizar el procedimiento inverso. Entonces: Las proyecciones sobre los ejes son sus componentes. tanto gráfica como analíticamente. Descomposición gráfica de una fuerza en componentes perpendiculares: Fh. Sin embargo. coseno y tangente. hacemos las sumas y restas sobre cada eje para luego volver a componer todo en una nueva resultante. tales como seno.Para resolver muchos problemas sobre fuerzas. es decir. El módulo de la nueva resultante se calcula como la raíz cuadrada de la suma de cada componente al cuadrado: El ángulo se puede calcular con la tangente: Veamos: . sobre el eje vertical (la coordenada y). hay que saber descomponer una fuerza en otras dos orientadas según los ejes de coordenadas (x e y). sobre el eje horizontal (la coordenada x) y Fv. lo más frecuente es descomponer una fuerza en direcciones perpendiculares (horizontal y vertical. En la descomposición de fuerzas.

F2 a 30° del eje X y F3 sobre el eje Y. no sólo conocemos la orientación (el ángulo con el eje xdefine su dirección). sin embargo. Las componentes Fx (proyección color amarillo) y Fy (proyección color verde) son las proyecciones de F sobre los ejes de coordenadas y son también vectores. es positiva. Fy = F• sen α se lee: la componente Fy de la fuerza original (F) es igual al producto entre esta fuerza y el seno del ángulo (α) que forma con su propia proyección en y. es la razón (división) entre el cateto adyacente al ángulo y la hipotenusa: . se la puede descomponer proyectándola en cada uno de los ejes. cuando conocemos las componentes de F sobre los ejes. y de coseno que es el cateto adyacente dividido por la hipotenusa. Con el coseno se obtiene su componente (su valor) proyectado sobre X coseno. podemos calcular las componentes (el valor que toma la fuerza en su proyección hacia los ejes x e y): Fx = F• cos α se lee: la componente Fx de la fuerza original (F) es igual al producto entre esta fuerza y el coseno del ángulo (α) que forma con su propia proyección en x. Donde: F1 = 40 N F2 = 70 N F3 = 30 N α = 30º Lo que debemos hacer primero es descomponer las fuerzas para luego calcular la sumatoria de las fuerzas en X y luego la sumatoria en Y. La F2 es más complicada porque no está sobre ningún eje. Entonces.Aplicando la definición de seno al ángulo (α en nuestro dibujo ilustrativo a la derecha) que forman el vector con el eje x (en un triángulo rectángulo el seno es el cateto opuesto al ángulo dividido por la hipotenusa). sino que podemos hallar su módulo usando las relaciones trigonométricas descritas. como se indica en el gráfico: F1 sobre el eje X. Para las fuerzas en X vemos que F1 ya está sobre el eje X y mira a la derecha es decir. Veamos un ejemplo: Tenemos tres fuerzas en distintas direcciones.

luego anotamos 30 y apretamos el signo igual.6 N (valor de la componente de F2 proyectada en la x): Fx = F1 + F2x Fx = 40 N + 60. que al ser Fx y Fy positivas la R debe caer en el primer cuadrante de los ejes. luego anotamos 30 y apretamos el signo igual.6 N. Fy = F3 + F2y Fy = 30 N + 35 N = 65 N Tenemos ahora solo dos fuerzas la Fx (100. pero no sabemos el valor de su ángulo con respecto al eje x. tangente. .6 N = 100. Entonces podemos usar la fórmula de Pitágoras para hallar la resultante. Entonces. Este es el valor de la resultante. Lo podemos hallar con la tangente. que ya está en x) más 60. el resultado lo multiplicamos por 70 para obtener los 60. Seno. es la razón (división) entre el cateto opuesto al ángulo y la hipotenusa Nota: el valor del sen30º lo obtenemos en la calculadora: apretamos la tecla sin. con el seno se obtiene la componente (el valor de la F2 ) proyectado sobre Y. el resultado lo multiplicamos por 70 para obtener los 35 N.Nota: el valor del cos30º lo obtenemos en la calculadora: apretamos la tecla cos. Es su módulo.6 N) y la Fy (65 N). es la razón entre el cateto opuesto al ángulo y el cateto adyacente al mismo. Sabemos. sin hacer cálculos.6 N Ahora. la suma de fuerzas en x (Fx) será 40 N (F1. que sería la hipotenusa en el teorema de Pitágoras.

Calculadora científica para hacer las operaciones complejas. Para el valor del ángulo hacemos la inversa y arroja el valor de: α = 32. . 86° Nota: Para obtener la inversa de la función tangente. Tendremos el resultado en grados (valor del ángulo formado por la fuerza resultante y la ordenada x) Ejercicios: Calcular gráficamente y analíticamente las componentes horizontal y vertical de cada una de las siguientes fuerzas conociendo su intensidad y el ángulo que forma la fuerza con el eje horizontal. 3) 10N y 45o. 5) 12N y 60o. introducimos el valor (0. 2) 8N y 20o. en la calculadora científica: apretamos Shift.646 en este caso) y apretamos el signo = (igual) . luego apretamos tan. 4) 6N y 30o. 1) 25N y 15o.646) pero no el valor del ángulo.Este es el valor de la función tangente (0.

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