DIRETORIA DE ENSINO REGIO DE DIADEMA

COMPONENTE CURRICULAR MATEMTICA PROFESSORA:DALILA MARIA DA SILVA SRIE:7 ANO

Habilidades: H11 - Identificar, interpretar e representar os nmeros naturais, inteiros e racionais. Metodologia:aps desenhar a reta numrica na lousa foi solicitado aos alunos que viessem a lousa para fazer a identificao,de alguns nmeros racionai e posteriormente a localizao do numero em sua forma decimal,quando o aluno fazia de forma incorreto era solicitado aos demais alunos da sala que fizessem a correo com o mesmo. Avaliao:avaliar contedos como transformao de fraes em nmeros decimais,assim como sua localizao na reta numrica.Alem do diagnostico preciso da dificuldade de cada aluno

RESOLUO DE PROBLEMAS Habilidades: H6 - Identificar e interpretar conceitos e procedimentos matemticos expressos em diferentes formas. H7 - Utilizar conceitos e procedimentos matemticos para explicar fenmenos ou fatos do cotidiano. H8 - Utilizar conceitos e procedimentos matemticos para construir formas de raciocnio que permitam aplicar estratgias para a resoluo de problemas.

Metodologia: Solicitei aos alunos que em grupo discutissem e fizessem desenhos que ilustrassem as situaes problemas destinadas a cada grupo.

 Avaliao:

Observei se os alunos incorporaram os aspectos estudados ao desenho e se fizeram os clculos de forma correta.

 Habilidades(colocar)

Metodologia:utilizando as peas do TANGRAN,identificar , classificar e medir os os ngulos,assim como a soma dos mesmos.

 Observei

se os alunos compreenderam o conceito de ngulos e fizeram de forma correta a identificao e registro de cada um deles.Alm de assimilar a soma dos ngulos internos do tringulo.

 Caderno

do aluno da Secretaria da Educao do Estado de So Paulo

A conquista da matemtica,7 ano/Jos Rui Gionany Jnio e Benedicto Gastrucci.FTD_2009