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Re La To Rio Mode Lo
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7. RELATÓRIO - MODELO
Uma composição qualquer deve conter sempre as seguintes partes - Introdução, Desenvolvimento
e Conclusão. O relatório da disciplina Química Geral e Experimental deverá conter os seguintes pontos:
1. TÍTULO: corresponde ao nome do experimento realizado, número e data em que foi realizado.
3. RESUMO: Texto de no máximo cinco linhas de tudo o que foi feito, inclusive dos resultados alcançados.
7. CONCLUSÃO: Síntese pessoal (do grupo) sobre as conclusões alcançadas com o trabalho. Enumere os
resultados mais significativos do trabalho. Não apresente nenhuma conclusão que não seja fruto de discussão do
seu grupo.
8. REFERÊNCIAS: Livros e artigos usados para escrever o relatório, bem como endereços eletrônicos. Devem
ser indicados cada vez que forem utilizados, seguindo-se as regras da ABNT.
O relatório deverá ser apresentado em folhas de papel formato A4, digitado, seguindo as seguintes
recomendações:
Corpo da letra tamanho 12, em TIMES NEW ROMAN, espaço 1,5 entre linhas;
Partes que compõem o relatório, destacados com negrito, maiúsculas e em tamanho (12).
Utilizar apenas uma lauda para impressão;
Margens: esquerda de 3 cm, superior: 3 cm, direita: 2 cm e inferior: 2 cm, parágrafo: 3,0 cm, na
formatação da página.
Utilizar a seguinte capa para modelo de relatório:
www.unifeb.edu.br
Nome do Curso
LABORATÓRIO
RELATÓRIO
BARRETOS
1º SEMESTRE/2009
Competências e Habilidades que serão exigidas do aluno de Química Geral Experimental (Parecer
nº:CNE/CES 1.303/2001, aprovado em: 06/11/2001).
A) Com relação à formação pessoal
Possuir domínio das técnicas básicas de utilização de laboratórios, bem como dos procedimentos
necessários de primeiros socorros, nos casos dos acidentes mais comuns em laboratórios de Química.
Saber trabalhar em equipe e ter uma boa compreensão das diversas etapas que compõem uma pesquisa.
Ter interesse no auto-aperfeiçoamento contínuo, curiosidade e capacidade para estudos extra-curriculares
individuais ou em grupo, espírito investigativo, criatividade e iniciativa na busca de soluções para
questões individuais e coletivas relacionadas a Química.
B) Com relação à compreensão da Química
Compreender os conceitos, leis e princípios da Química.
Acompanhar e compreender os avanços científico-tecnológicos.
C) Com relação à busca de informação e à comunicação e expressão
Saber identificar e fazer busca nas fontes de informações relevantes para a Química, inclusive as
disponíveis nas modalidades eletrônica e remota, que possibilitem a contínua atualização técnica e científica.
Ler, compreender e interpretar os textos científico-tecnológicos em idioma pátrio e inglês.
Saber interpretar e utilizar as diferentes formas de representação (tabelas, gráficos, símbolos, expressões,
etc.).
Saber escrever e avaliar criticamente os materiais didáticos, como livros, apostilas, "kits", modelos,
programas computacionais e materiais alternativos.
Demonstrar bom relacionamento interpessoal e saber comunicar corretamente os projetos e resultados de
pesquisa (textos, relatórios, pareceres, laudos, "posters", internet, etc.) em idioma pátrio.