Centro Universitrio Jorge Amado Disciplina: Fundamentos de Educao Fsica e Esporte Docente: Antonio Luiz Ferreira Bahia Aluno:

Henrique Mendes de Lima

RESUMO SOBRE O LIVRO EDUCAO FSICA E FILOSOFIA

A RELAO NECESSRIA Autor do livro: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa

EDUCAO FSICA ESCOLAR

Uma educao fsica que busque somente os objetivos tcnicos visados pela sociedade no se mostra muito abrangente quando estamos diante de situaes que precisamos discutir algum assunto fora do contexto de trabalho rotineiro. Assim cada vez mais despejada na sociedade uma quantidade enorme de profissionais que no possuem (por falta de instruo ou por total desinteresse) o mnimo de conhecimento filosfico que abrir suas mentes para um mundo totalmente novo onde as aparncias no querem dizer o que parecem. Pois uma simples aula rotineira escolar onde geralmente o papel do profissional arbitrar uma partida de futebol pode se transformar em um debate de idias com um objetivo mais abrangente sobre determinado assunto. Visando o aprendizado de um contedo propedutico beneficiando tanto aluno quanto professor. Melhorando a didtica desses alunos que passaro a ter uma viso diferente da sociedade em que vivem passando a ter mais responsabilidade social e poltica preocupando-se com as entrelinhas buscando sempre a verdade. A filosofia uma grande inspirao para a vida atual com contribuies de grandes filsofos que mudaram a sociedade e o modo de pensar a muito tempo influenciando todos os campos de estudo. Na atualidade muitos estudos buscam inspiraes e at influencias filosficas para mostrar como foram concebidos. Na educao fsica no diferente, pois como todo conhecimento tcnico da rea tambm nasceu nesse perodo imprescindvel que a filosofia tambm tenha um papel muito importante. Basicamente o que o livro tenta passar justamente uma comparao da atual realidade da educao fsica com idias e temas propostos por grandes filsofos (Scrates e Plato em questo). Mostrando como a dialtica pode abrir os horizontes para um determinado assunto em questo. Visando o conhecimento atravs do conhecimento, sendo assim ao invs de se responder uma pergunta feita uma nova pergunta com intuito de fazer o interlocutor perceber as contradies do seu pensamento e conseqentemente sua ignorncia. J a alegoria da caverna proposta por Plato exprime perfeitamente a atual realidade da educao fsica na sociedade. Onde a grande parte dos profissionais da rea se encontra presos as correntes da alienao promovida pelo capitalismo onde o professor visto como amontoado de msculos sem idia alguma na cabea para contestar a real idia de ensino. Sendo que poucos so os que conseguem sair da caverna e abrir suas mentes para um mundo novo j que tudo que ficou pra trs so apenas sombras do passado, com exceo dos que ficaram na caverna e precisam ter os olhos abertos. O problema que o novo o desconhecido ou mesmo a verdade tendem a ser temidos pelo simples fato de alterar o esteretipo exigido pela sociedade, e assim os libertos dessa alienao so ignorados e at ridicularizados por aqueles que ainda esto presos na caverna.