P. 1
49576686 Contoh Proposal TKJ

49576686 Contoh Proposal TKJ

|Views: 24|Likes:
Publicado pornayzifumi

More info:

Published by: nayzifumi on Aug 17, 2013
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/06/2014

pdf

text

original

LEMBAR PENGESAHAN Proposal Permohonan Pembukaan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Di SMK Prajnaparanmita Malang ini Disusun

dalam rangka menindaklanjuti Kebijakan Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia Dalam Broad Based Education (BBE) Dengan Pendekatan Pembelajaran Life Skill dan KBK Disusun dan ditindaklanjuti oleh : SMK Prajnaparamita Malang Jl. Serayu 2C Malang, telp (0341) 418919
KATA PENGANTAR

Pengembangan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan di SMK Prajnaparamita Malang dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan pendidikan pasca SMP, dengan tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja mandiri, pekerja di Industri Jaringan Komputer atau tehnologi lainnya yang mengkait dengan industri komputer belakangan ini. Hal tersebut merupakan langkah strategis, mengingat bidang pekerjaan untuk lulusan program Tehnik Komputer Jaringan sangat dibutuhkan di bursa tahun – tahun ini maupun di waktu – waktu mendatang. Realitas ini dapat dilihat dari maraknya tehnologi informatika. SMK Prajnaparamita Malang memberanikan diri membuka Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan karena telah memiliki sarana prasarana, tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang untuk tahap awal sangat berpotensi untuk mengembangkan program keahlian tersebut. Oleh sebab itu proposal ini kami ajukan dalam rangka untuk melegimitasi program Keahlian baru tersebut. Atas bantuan dan ijin yang Bapak/Ibu berikan kami ucapkan terima kasih. Malang, Oktober 2006 Kepala SMK Prajnaparamita H.M. John Nadha Firmana, SH .

DAFTAR ISI

4 Profil SMK Prajnaparamita Malang…………………………...2 Saran…………………………………………………………. Potensi SMK Prajnaparamita …. Peluang SMK Prajnaparamita……………………………….1 Jangka Pendek ……………………………………………. 1.3 Strategi Implementasi …. …………………………………….2 Tujuan dan Sasaran Pengembangan………………………….1 Kesimpulan ……. 1.…………………………… 2. BAB II : POTENSI DAN PELUANG PENGEMBANGAN PROGRAM KEAHLIAN TEHNIK KOMPUTER JARINGAN 2. Daftar Isi……………………………………………………………………….3 Visi dan Misi ……………………………………………. LAMPIRAN – LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN . BAB III : STARTEGI IMPLEMENTASI 3.…………………………………………….. 3. 3..2. 1.Kata pengantar………………………………………………………………….1 Latar Belakang……………………………………………. BAB IV : PENUTUP 4. 4. BAB I : PENDAHULUAN 1.1.2 Rencana untuk Jangka Pendek……………………………….

kecakapan akademik ( academic skill ) dan kecakapan kejuruan ( vocational skill ). antara lain kompetensi dan keamampuan yang dimiliki oleh pencari kerja tersebut masih rendah Dalam usaha mewujudkan altenatif yang pertama (pencari kerja membuka usaha mandiri) maka diperlukan suatu pendidikan dan pelatihan (Diklat) bagi pencari kerja yang berusia diatas 15 tahun (lulusan SLTP) dengan Program Keahlian yang layak jual dan sangat dibutuhkan dipasar kerja pada era sekarang maupun untuk masa – masa mendatang. dimana pencari kerja membuka usaha sendiri adalah suatu langkah yang tepat tetapi sukar untuk diwujudkan karena banyaknya aspek yang mempengaruhinya. Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan yang dikembangkan di SMK Prajnaparamita Malang berhasil mengembangkan misi Pendidikan Nasional dan menghasilkan . Alternatif pertama. guna memecahkan dan mengatasi problema hidup.. Karenanya ada 3 (tiga) hal yang dapat diusulkan untuk mengatasi pengangguran tersebut. yang memadukan potensi generic dan spesifik.1 LATAR BELAKANG Sehubungan dengan upaya mewujudkan dan menindaklanjuti Kebijakan Dikmenjur tentang Reposisi Pendidikan Kejuruan menjelang tahun 2020 mengisyaratkan bahwa arah Pembinaan dan Pengembangan Sekolah berorientasi pada penyiapan Sumber Daya Manusia (SDM) yang dapat menjadi asset pemerintah daerah dalam rangka otomoni daerah sekaligus mempersiapkan tenaga kerja yang memiliki kompetensi dan daya saing untuk menghadapi era global. Sebagai konsekuensinya adalah SMK Prajnaparamita Malang sebagai salah satu lembaga penyelenggara pendidikan merasa berkewajiban untuk berperan serta membekali tamatannya dengan kecakapan hidup ( life skill ) secara integrative. Disisi lain belakangan ini angka pengangguran semakin tinggi. Kecakapan mengenal diri ( personal skill ). kecakapan social ( social skill ). Kecakapan hidup yang mestinya dimiliki oleh setiap tamatan yang akan terjun ke masyarakat tersebut antara lain. yaitu : 1) Mencari kerja membuka usaha mandiri 2) Pekerja menggarap sector perikanan ( kelautan ) 3) Pekerja menggarap sector pertanian (melalui kegiatan transmigrasi) Ketiga sector merupakan kesempatan yang terbuka lebar karena 2/3 luas daerah Indonesia adalah laut dan banyak tanah pertanian di luar Jawa yang masih tidur belum tergarap.1. kecakapan berpikir rasional ( thinking skill ). Salah satu program keahlian tersebut adalah Program Tehnik Komputer Jaringan.

1. Misi SMK Prajnaparamita Malang • Mengembangkan Keunggulan melalui Keprigelan. Komitmen bersama ini penting guna merealisasikan semua hal telah diuraikan di atas. Memberikan pendidikan dan pelatihan untuk program keahlian Tehnik Komputer Jaringan. Atau menjadi pekerja kelas menengah di sector industri jaringan d. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri g. karena ditunjang oleh peralatan yang memadai. mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri h. Diantaranya peralatan praktek yang memadai.2. kurikulum ( silabus ) yang mutahir dan tenaga pengajar yang kompeten. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif.1 Tujuan Tujuan SMK a. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional e.2 Sasaran Pengembangan • Mengoptimalkan proses kegiatan belajar mengajar. Ketelatenan dan . Adaptabel. Menjadi wirausaha bidang Tehnik Komputer Jaringan setelah lulus dari SMK Prajnaparamita Malang c.2. MISI DAN TUJUAN SEKOLAH Visi SMK Prajnaparamita Malang Menjadi Pusat Diklat Sertifikasi (Centre of Training and Certification) yang unggul dalam mewujudkan lulusan yang Profesional. • 5000 siswa lulusan SMP Negeri/Swasta di Kota Malang • 1000 siswa lulusan MTs Negeri/Swasta di Kota Malang 1. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar negeri f. Responsif dan IMTAQ. adaptif dan kreatif 1. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan datang i.3 VISI. kepada para lulusan SMP (Sekolah Menengah Pertama) agar mereka memiliki kompetensi bidang Tehnik Komputer Jaringan yang masih langka b. Tiga hal inilah yang akan bersama – sama diwujudkan oleh SMK Prajnaparamita Malang dengan dukungan penuh dari Dinas Pendidikan Kota Malang dan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. bilamana terdapat kondisi ideal yang terpenuhi. kurikulum (silabus) diklat yang mutahir dan tenaga pengajar yang kompeten.2 Tujuan dan Sasaran SMK Prajnaparamita Malang 1.lulusan yang benar – benar berdaya guna di masyarakat. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir.

NSS : 794056103004 3. Bidang/Program Keahlian : AKOMODASI PERHOTELAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN (Masih dalam usulan) . SK Pendirian : Nomor : 08 / K / Kep / LK / 1997 Tanggal : 29 Januari 1997 5. Nama Sekolah : SMK PRAJNAPARAMITA MALANG 2. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri pada saat ini maupun masa yang akan datang g. adaptif dan kreatif h.sch. Meningkatkan pemahaman warga sekolah pelaksanaan kurikulum SMK KTSP • Meningkatkan kompetensi guru sesuai dengan bidang tugasnya • Melengkapi sekolah dengan sarana yang memadai • a. Nama Sekolah 1. Alamat : JL. Mengembangkan peserta pendidik yang memiliki imtaq dan berakhlak mulia i. Menciptakan peserta didik yang berjiwa ksatria menghadapi tantangan zaman j.id E-mail :prajna@smk prajna_m lg. Agar tamatan Sekolah Menegah Kejuruan mempunyai peluang yang semakin besar untuk memasuki lapangan kerja di dalam dan di luar negeri d. mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri f.Kebersihan dengan mengedepankan Kemandirian dan Kreatifitas serta menumbuhkan rasa Kejujuran dan Kepedulian terhadap sesama dan lingkungan. Mengutamakan penyiapan siswa untuk memenuhi lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional c.sch. Mengembangkan peserta pendidik yang mampu berkompetisi di era global k. Agar tamatan Sekolah Menengah Kejuruan memiliki bekal yang kuat untuk berhasil dalam melakukan usaha mandiri e.4 Profil SMK Prajnaparamita Malang 1.id 4. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman (green school) 1.smkprajna_mlg. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karir. Mengentaskan kemiskinan dan mengurangi pengangguran yang semakin bertambah b. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif. SERAYU 2C MALANG – JAWA TIMUR http://www.

dapat dijangkau dari berbagai penjuru kota (termasuk 4 (empat) .6.M.1.1 c) Jurusan : HUKUM d) No. Kepala Sekolah a) Nama Lengkap : H.1 Sarana/Prasarana dan Fasilitas (Hardware) a. karena berada di tengah Kota Malang. Letak Sekolah : Lokasi strategis. SH b) Pendidikan Terakhir : S.S/VII/2005 e) Tanggal : 18 Juni 2005 f) TMT : 1996 g) Pelatihan yang pernah diikut BAB II POTENSI DAN PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH 1 POTENSI DAN KELEMAHAN INTERNAL 1. karena maraknya industri 1. SK Pengangkatan : 009/KPTS/YPK.1 Potensi Internal • Telah memiliki guru dengan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan program keahlian • Telah memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai • Lokasi sekolah yang mudah dijangkau • Telah memiliki institusi pasangan untuk praktek kerja industri di DU/DI • Jumlah peminat untuk menjadi calon siswa baru cukup baik. JOHN NADHA FIRMANA.

Luas Tanah : 1250 m2 c.line/jalur angkutan umum melintas di depan SMK Prajnaparamita Malang) b. bunga & tanaman hia Gedung/Ruang Jumlah Luas setiap ruangan (m2) Keterangan Ruang Teori/Kelas 12 48 Kondisi Baik Perpustakaan 1 64 Kondisi Baik TU 2 18/25 Kondisi Baik . Fasilitas Lahan Terbuka Lahan Terbuka Jumlah Luas (m2) Keterangan Lapangan Basket 1 200 Beton bertulang Lapangan volley 1 162 Tanah keras Lapangan Bendera 1 100 Paving stone/block Lahan Kosong (Teduh) 1 100 Berumput & Pepohonan (Mahoni) Taman 1 30 Berumput.

3 Tenaga Kependidikan dan Peserta Diklat (Brainware) a. sehingga diharapkan lulusannya dapat bekerja secara proposional di bidang yang berkaitan dengan tehnologi dan industri bidang Tehnik Komputer Jaringan • Memiliki peluang untuk dikembangkan dengan mengadopsi pola – pola KBK (kurikulum Berbasis Kompetensi) dan KBP (Kurikulum Berbasis Produksi) • Banyak bidang dan lapangan pekerjaan yang bersinambungan (baca : membutuhkan) kompetensi / keahlian Tehnik Komputer Jaringa .2 Kurikulum CBT dan PBT Versi tahun 1999 Yang Telah Divalidasi dengan DU/DI dan Kurikulum Edisi 2004 (Software) 1.1.Laboratorium Komputer 1 60 Kondisi Baik Ruang Ibadah 1 20 Kondisi Baik Ruang Aula 1 96 Kondisi Baik Gudang 2 40 Kondisi Baik Ruang OSIS 1 64 Kondisi Baik Ruang Penjaga Sekolah 1 48 Kondisi Baik 1. Tenaga Kependidikan 1 TAHUN 2004 / 2005 202 114 153 469 2 TAHUN 2005 / 2006 163 187 99 412 3 TAHUN 2006 / 2007 115 140 172 420 Dari table tersebut terlihat adanya peningkatan jumlah siswa dan potensi internal ini perlu dikembangkan dan diperhitungkan.1. karena banyak dibutuhkan oleh masyarakat (baca :peluang kerja). 2 Kesempatan ( Peluang ) • Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan merupakan program keahlian yang layak jual.

Merjosari – Malang 2 Media Jifika Corp Jl. Kalpataru – Malang 6 Dimensi Jl. Galunggung Malang 9 Malconet Jl. VEDC Malang 3 Alcomindo Jl. Dieng 26 Malang 7 Wearness Education Centre Jl. Kawi Malang . Veteran Malang 10 CV Sinar Berlian Jl. Cengkeh Malang 5 Sarjana Komputer Jl. Raya Ketangi 182 Tegalgondo 12 Ijen Komputer Jl. Bandung – Malang 4 Raya Computer Jl. Jakarta Malan 8 Starnet Jl. Kawi Malang 16 Express Net Jl. Sultan Agung 17 Batu 15 Orion Net Jl.DAFTAR CALON MITRA KERJA PRAKERIN DAN CALON PENERIMA KERJA PROGRAM TEHNIK KOMPUTER JARINGAN No Nama Lembaga Alamat 1 PT Kastari Sentra Media Jl. Tegalgondo Malang 11 Pratama Computer Jl. S Supriyadi Malang 17 Hedar Net Jl. Teluk Mandar. Terusan Ijen Malang 14 Agropolitan TV Jl. Ijen 27 Malang 13 Scomptex Jl.

RT Suryo Malang 21 SOB Jl. Ijen Malang 22 Batu TV Ds. Krakatau Malang BAB III STRATEGI IMPLEMENTASI 1.1 Rencana Kegiatan untuk Jangka Pendek No Kegiatan yang akan dilakukan Rencana Kegiatan 1 Melakukan usaha untuk memperoleh Ijin Operasional Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan dari Dinas Pendidikan Kota Malang dan Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur Nopember – Desember 2006 2 Melengkapi sarana dan prasarana program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Oktober 2007 – Juni 2009 3 Melengkapi jumlah guru Keahlian Tehnik Komputer Jaringan yang sesuai dengan kebutuhan Januari 2007 – Juni 2009 4 Memperluas Networking dengan DU/DI Januari 2007 – Juni 2009 5 Implementasi Kurikulum KTSP untuk Program Keahlian Tehnik Komputer Januari 2007 – Juni 2009 Jaringan . Galunggung Malang 20 Artha Paramita Jl. Soekarno Hatta Malang 19 Centra Komputer Jl. JANGKA PENDEK 1.18 Surya Mitra Net Jl. Surabaya Malang 24 Krakatau Net Jl. Dresel Oro – Oro Ombo Batu 23 SED Univ Malang Jl.

KESIMPULAN • Pengembangan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan di SMK Prajnaparamita Malang dilakukan sebagai usaha untuk memberikan pelayanan Pendidikan Pasca SMP.2 Strategi Implementasi Harapan Orang tua & siswa / DU/DI tentang Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Pengembangan Sarana Prasarana Pengembangan Kurikulum Pengembangan SDM Pengembangan Networking dengan DU/DI Realisasi Produk/KBM Standar Nasional Kepuasan Stakeholder /Pengguna lulusan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Manajemen Review PENUTUP 1. pekerja di Industri Informatika dan sector – sector lain yang saat ini banyak .6 Implementasi Program Kelas Jauh sebagai Usaha untuk menjaring siswa yang domisilinya jauh dari SMK Induk (SMK Prajnaparamita Malang) Januari 2007 – Juni 2009 1. dengan tujuan agar lulusannya nanti dapat menjadi pekerja mandiri.

Evaluating the Impact of Training and Instituional Development Program : A Collabolative Approach. 1985 Teori Motivasi dan Applikasi. Texas : Allyin and Bacon Company Siagian. 2001. Jakarta.P. Model – Model pengujian Berbasis Kompetensi. 2002. Jakarta. 1998. Jakarta : Tim Broad Base Education Depdiknas. Washington : D. 1991. kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Pengembangan Standar Kompetensi. Direktorat Dikmenjur Depdiknas. 2002.C : The World Bank . Berdasar fakta yang ada posisi pekerja tersebut masih langka dan didominasi oleh luluasn perguruan tinggi. JT. S. Jakarta. Direktorat Dikmenjur Sager. 1985 Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan untuk Meningkatkan Produktivitas & Produksi. 2002. Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education (Buku1). Depdiknas. menuju Penerapan Secara Utuh Pendidikan dan Pelatihan Berbasis. Kompetensi (Competency Based Training). 2002. Jakarta. Jakarta. The Principalship : A Reflective Practice Pers Ective. peranan Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP)dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM). 2002. tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang sangat memungkinkan dibukanya Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan. karena terbukti lulusan program keahlian Tehnik Komputer Jaringan banyak yang berkerja sebagai wiraswastawan (freeline) di banyak industri maupun bekerja mandiri yang kreatif memproduksi komputer. Jakarta : Bina Aksara Taschereau. 2. oleh sebab itu sangat itu sangat diharapkan kesediaan Bapak / Ibu pengambil Kebijakan memberikan Ijin Operasional untuk dibukanya Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan di SMK Prajnaparamita Malang mulai tahun pelajaran 2007/2008 nantinya. Direktorat Dikmenjur Depdiknas. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Direktorat Dikmenjur Depdiknas. SARAN • Ijin operasional untuk Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan sangat diperlukan untuk mendukung keberlangsungannya program keahlian tersebut. 2001. Direktorat Dikmenjur. Jakarta : LSIUP Sergiovani. • Merupakan langkah strategis untuk mengatasi pengangguran terdidik.membutuhkan keahlian Tehnik Komputer Jaringan. S. Jakarta Direktorat Dikdasmen Depdiknas. REFERENSI Depdiknas. Depdiknas. • SMK Prajnaparamita Malang memberanikan diri membuka Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan karena telah memiliki sarana prasarana. S.

---------------------1990.1999. Lampiran 4 : Daftar Sarana Prasarana yang telah dimiliki oleh Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan Lampiran 1 : DATA GURU PENGAJAR SMK PRAJNAPARAMITA MALANG No Kelompok Guru Jenjang Pendidikan S . Lampiran 2 : Daftar Pengajar Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan tahun Pelajaran 2007/2008 3. Lampiran 1 : Data Siswa dan Guru SMK Prajnaparamita Malang 2. Semarang : Aneka Ilmu --------------------.2 S-1 D3 <D3 Jml 1 Guru Produktif 7 1 8 2 Guru Adaptif 12 2 14 3 Guru Normatif 6 1 7 4 BP / BK 1 1 Jumlah 26 1 3 30 DATA SISWA SMK PRAJNAPARAMITA MALAN Lampiran 2 : . Peraturan Pemerintah Republik Indonesia : Sistem Pendidikan Nasional. Undang – Undang Otonomi Daerah 1999. Semarang : Aneka Ilmu LAMPIRAN 1. Lampiran 3 : Daftar DU/DI yang akan menjalin Kerjasama dengan Program Keahlian Tehnik Komputer Jaringan 4.

SPd IKIP Malang 2 Widodo. Spd IKIP PGRI Malang Lampirtan DAFTAR SARANA DAN PRASARANA TEHNIK KOMPUTER JARINGAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 6 Printer 2 buah 7 Scanner 1 buah Lampiran 4 : TEHNIK KOMPUTER JARINGAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 . SE Malangkucecwara 4 Wiwik Sri Wiani.DAFTAR PENGAJAR BIDANG PRODUKTIF TEHNIK KOMPUTER JARINGAN TAHUN PELAJARAN 2007/2008 No Nama Pendidikan 1 Endro Subagyo. Amd IKIP Malang 3 Jaya Wardhana.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->