La lectura. La lectura es la prctica ms importante para el estudio.

En las asignaturas de letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y, por tanto, influye mucho en la formacin intelectual. Mediante la lectura se reconocen las palabras, se capta el pensamiento del autor y se contrasta con el propio pensamiento, de forma crtica. De alguna forma se establece un dilogo con el autor. Lan Entralgo defini la lectura como "silencioso coloquio del lector con el autor". Se pueden distinguir tres clases de lecturas: una de distraccin, poco profunda, en la que interesa el argumento pero no el fijar los conocimientos; otra lectura es la informativa, con la que se pretende tener una visin general del tema, e incluso de un libro entero; y por fin, la lectura de estudio o formativa, que es la ms lenta y profunda y pretende comprender un tema determinado. Proceso de lectura. La principal finalidad es que conozcas cada vez mejor el lenguaje y su uso; que utilices los niveles, estilos adecuados a cada situacin comunicativa; que en tus exposiciones orales y textos escritos, utilices diversas estrategias para mantener el inters de quienes te escuchan o leen. Se espera que apliques los conocimientos adquiridos sobre el proceso comunicativo y las funciones del lenguaje, para que te sirvan tambin en los textos que lees La prelectura La prelectura es la etapa que permite generar inters por el texto que lees. Es el momento para revisar los conocimientos previos. Adems, es una oportunidad para motivar y generar curiosidad, activar los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores. Lectura LA LECTURA: su definicin etimolgica proviene del verbo latino legere que significa: recoger, cosechar, clasificar un fruto. La lectura es un eficiente medio de comunicacin humana que nos permite adquirir nuevos conocimientos, donde intervienen dos elementos fundamentales: percepcin visual de un texto escrito y el intelectual, encargado de la comprensin lectora. La lectura de estudio tiene que ser: metdica, dirigida y registrada. Poslectura Es la etapa que permite conocer cunto comprendi el lector, lo cual te ayudar a desarrollar las siguientes actividades. Resumir la informacin mediante organizadores grficos como: mapas conceptuales, cuadros sinpticos, diversos esquemas, etctera. Preparar guiones y dramatizar. Armar collages que muestren el contenido. Plantear juicios sobre personajes y situaciones de la lectura y sostener con argumentos la valoracin que se hace de un texto.

Verificar las predicciones realizadas durante la prelectura. Escribir reportes sobre la lectura. Discutir en grupo. Consultar fuentes adicionales. Verificar hiptesis. Resolver cuestionarios objetivos. EL PROCESO DE LA ESCRITURA. El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea para un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. Al utilizarlo se mejora el producto final. Para el escritor profesional, esto significa aumentar sus ventas; para el estudiante es la manera de entender con mayor claridad un tema, de organizar mejor sus pensamientos y de obtener mejores evaluaciones o puntajes en los trabajos escritos del colegio. Escribir, es un proceso que consta de cinco fases: Fase Fase Fase Fase Fase 1.2.3.4.5.Planeacin Redaccin Revisin Reescritura Estilo

Fase1.- Planeacin: Se da en tres momentos: Determinar el destinatario Determinar el tema Generar ideas Fase 2.- Escribe, desarrolla las ideas Fase 3.- Revisin Al escribir, es posible que hayas cometido algunos errores de expresin, de puntuacin o de ortografa, que ser necesario corregir para que el escrito quede lo ms correcto posible, no temas borrar y volver a empezar, para realizar la revisin revisa los siguientes elementos. Contenido El escrito es adecuado para el receptor al que va dirigido? Queda claro todo lo que pretendo comunicar? Cualquier lector podra entenderlo? Hay suficiente informacin? Sobran o faltan ideas? Estructura El orden de los prrafos es el adecuado? He utilizado una estructura concreta; presentacin, desarrollo, conclusin? Prrafos Trata cada prrafo de una idea o de varias ideas muy similares? Los prrafos tienen una extensin apropiada? Existe secuencia lgica entre los prrafos?

Frases La extensin de las frases es la adecuada? El orden ms habitual es el de sujeto + verbo + complementos? Palabras He evitado repeticiones y palabras comodn? He utilizado conectores? Puntuacin Estn bien colocados todos los signos de puntuacin? Sobran o faltan signos de puntuacin? Acentuacin Estn bien colocados todos los acentos? Hacen falta acentos en algunas palabras? Fase 5.- Estilo Es el conjunto de caractersticas o cualidades que diferencian y distinguen una forma de escribir de otra.

La obra cientfica de Luis Miramontes es muy extensa, abarca numerosas publicaciones escritas y cerca de 40 patentes nacionales e internacionales en diferentes reas tales como la qumica orgnica, la qumica farmacetica, la petroqumica y la qumica de contaminantes atmosfricos. Entre sus mltiples contribuciones a la ciencia mexicana y universal, destaca la sntesis el 15 de octubre de 1951, cuando Miramontes contaba con tan slo 26 aos de edad, de la noretisterona, que es el compuesto activo base del primer anticonceptivo oral sinttico, mejor conocido como pldora anticonceptiva. Por dicho motivo se le considera su inventor. Luis E. Miramontes recibi la patente del compuesto junto a Carl Djerassi y George Rosenkranz, de la compaa qumica mexicana Syntex S.A. Es comn que la invencin de la pldora se le atribuya exclusivamente a Djerassi o a Rosenkranz. Los historiadores, sin embargo, coinciden en que la invencin -o primera sntesis- se debe a Miramontes. Por ejemplo, el Premio Nobel Max Perutz [1] afirma que "el 15 de octubre de 1951, el estudiante de qumica Luis Miramontes, trabajando bajo la direccin de Djerassi y el director del laboratorio Jorge Rosenkranz sintetizaron el compuesto llamado noretisterona". El mismo Djerassi corrabora esta versin al afirmar que fue, de hecho, Miramontes quin sintetiz el compuesto por primera vez [2]. El artculo cientfico donde se reporta la sntesis lleva a Miramontes como primer autor. Finalmente, el mtodo de sntesis qued registrado, el 15 de octubre de 1951, en la pgina 114 del cuaderno personal de notas de laboratorio del propio Miramontes (firmado). La industria qumica en Mxico esta constituida por una serie de empresas que se dedican a la fabricacin de productos qumicos y materiales relacionados, en ella se sintetiza sustancias qumicas, con las que se realizan formulaciones. Una de las partes ms importantes de la industria en Mxico es la de petroqumica ya que es una de las industrias ms grandes e importantes de Mxico. Hay muchas aportaciones de Mxico a l mundo como el hule metales como el oro la plata y especialmente la plata que durante la poca de la colonia fue un metal fue importante En Mxico hay muchas personas reconocidas que hicieron grandes aportaciones para la qumica como Andrs Manuel del Ro, descubridor del vanadio, Luis E. Miramontes, inventor del primer anticonceptivo oral y Mario J. Molina(precursor para el descubrimiento del agujero en la capa de ozono del antrtico), ganador del premio Nobel de qumica en 1995, son los tres qumicos mexicanos de mayor trascendencia mundial.