Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
- modelul a fost criticat pentru c a omis feedback-ul. - autorii lucrrii Modele ale comunicrii consider, ns, c el reprezint o modalitate adecvat i ptrunztoare de iniiere n studiul comunicrii.
De exemplu: n timpul unei conversaii, creierul reprezint sursa de informaii, vocea joac rol de emitor, producnd semnale, transmise printr-un canal (aerul. Urechea (receptorul) decodific sunetele, transformndu-le n impulsuri nervoase care ajung la creier (destinatar) modelul prezint comunicarea ca fiind un proces linear, simplu acest model a fost dezvoltat de De Fleur (1970) printr-o analiz privind corespondena dintre semnificaia mesajului transmis i a celui recepionat. Dezvoltarea de ctra acesta a modelului Shannon-Weaver relev rolul feedback-ului
5. Modelul ABX
un alt model care nu este linear este cel propus de Newcomb (1953) prezint o form fundamental diferit un model triunghiular este primul model care a cuprins i rolul comunicrii n societate sau n relaiile sociale: acela de a menine echilibrul n interiorul sistemului social dou persoane (A i B) sunt orientate una ctre cealalt i ctre un obiect (X) A i B sunt comunicatorul i receptorul ; ei pot fi indivizi, manageri sau sindicaliti, ori guvernul i cetenii. X este o parte a mediului lor social. ABX reprezint un sistem, ceea ce nseamn c relaiile sale interne sunt interdependente: dac A se schimb, se vor schimba i B i X; sau dac A i schimb relaia cu X, i B va trebui s-i schimbe relaia cu X sau cu A.
- dup John Fiske, acest model presupune, dei nu afirm acest lucru n mod explicit, c oamenii au nevoie de informare. - modelul corelaiei dinamice (modelul zmeului), - o dezvoltare a teoriilor echilibrului i corelaiei dinamice poate fi ntlnit n analiza schimbrilor care survin n opinia public atunci cnd sunt observate dou tendine opuse una de consens (convergena punctelor de vedere opuse), cealalt ctre polarizare (divergen) teoria consonanei i disonanei (vezi i van Cuilenburg, J.J.; Scholten, O.; Noomen, G.W tiina comunicrii)
f. poetic
Destinatar f. conativ
- Jakobson preia trei elemente de la Bhler (lucruri i fenomene pe care le numete context, vorbitorul numit emitor, asculttorul numit destinatar) i reformuleaz numele dat celor trei funcii (funcia referenial cu privire la lucruri, funcia emotiv sau emoional referitoare la emitor i funcia conativ cu privire la destinatar) - adaug i alte elemente (o relaie cu un cod, cu sistemul limbii, apoi cu canalul care ar fi important pentru transmiterea mesajului) i obine alte funcii pe care le numete metalingual, respectiv fatic - cea de-a treia funcie pe care o adaug este cea poetic i reprezint centrarea comunicrii asupra mesajului