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AXLINE, Virginia M. Dibs, in search of self - Dibs, em busca de s mesmo / Virginia M. Axline. - So Paulo: Crculo do Livro S.A.

Dibs, em busca de si mesmo


A presente obra relata a histria de um menino chamado Dibs, considerado e rejeitado pela me como portador de deficincia mental. Aqui apresentado os esteretipos e estigmas familiares e sociais que as crianas esto sujeitas podendo alterar seu desenvolvimento, bloqueando sua expresso, tornando-a isolada e agressiva, incapaz de aprender. Ainda possvel analisar a Ludoterapia como uma tcnica no-diretiva que da a oportunidade criana de relacionar-se, falar e agir livrimente, emanar seus recalques e traumas e, atravs do carinho e aceitao do psicoterapeuta, super-los e construir o seu Eu, relacionando e reintegrando escola e sociedade.

Captulo I Diante desse captulo, apresentado a dvida da personalidade do garoto Dibs, de acordo com seu comportamento agressivo e passivo: seria ele um retardado mental ou um brilhante autista que por algo misterioso tem medo do mundo? Comea aqui ento a brotar a sua histria. s vezes, apresentava indcios de retardamento mental em grau extremo. Outras vezes realizava certas atividades com tanta rapidez e tranquilidade, que evidenciava possuir, de fato, um nvel de inteligncia superior.4 Como poderia uma criana ler se no sabia expressar-se verbalmente? Poderia tal criana, to complexa, ser considerada retardada mental? Seu comportamento no confirmava tal hiptese. Seria ele um autista? Estaria em contato com a realidade? 6 Pude sentir e compreender a conscincia opressiva de nossas limitaes para entendermos, em termos claros e precisos, os intrincados mistrios de uma personalidade.8 Captulo II

Aqui fica claro a necessidade de uma avaliao humana bem detalhada, onde cada personalidade diferente por natureza. Mostra o incio da ludoterapia numa sala cheia de brinquedos, onde foi possvel confirmar a percepo de uma grande fora, capacidade interior e coragem no Dibs. cada personalidade tenha seu mundo muito particular de significaes, gerado na integridade de sua histria, mesmo no se dispondo de elementos para explicar as razes de ser de cada um.8 Devemos cortar clichs, interpretaes rpidas e explicaes. Se, de fato, queremos aproximar-nos da verdade, devemos olhar profundamente as razes de nosso comportamento.9 Sua trajetria em volta da sala era interrompida a todo instante pelo exame de um objeto, que, no entanto, no lhe cativava o interesse por muito tempo, sendo logo substitudo por outro.11

Captulo III

Captulo IV

Captulo V

Captulo VI

Captulo VII

Captulo VIII

Captulo IX

Captulo X

Captulo XI

Captulo XII

Captulo XIII

Captulo XIV

Captulo XV

Captulo XVI

Captulo XVII

Captulo XVIII

Captulo XX

Captulo XXI

Captulo XXII

Captulo XXIII

Captulo XXIV

Conluso crtica
A obra pode nos transmitir uma noo de desenvolvimento humano, tranzendo como exemplo Dibs, um garoto de 5 anos de idade que vive em nosso mundo como algum perdido tentando buscar a si mesmo. Ele sofre muito por ser visto pelos outros como dupla personalidade: retardado mental - autista, assim, ele no tem noo real das necessidades de uma criana. Todo enredo do livro nasce a partir da rejeio em que Dibs sofre por parte dos pais, na sua idade, e em toda fase da infncia, de extrema importncia o afeto e carinho por parte dos pais, estes que so os primeiros indivduos que ir ensinar e presenciar os vnculos sociais e afetivos. Assim, fundamental reconhecer a criana, aceit-la como ela , conhecer sua famlia e contexto social para que, expressando-se em suas vrias linguagens ela se torne sujeito e construtor de seu conhecimento e vida. Ainda possvel analisar a importncia da tcnica da ludoterapia (forma de tratamento criana para que ela se descubra; encontre o seu eu, atravs dos brinquedos), esta que ser fundamental para ns futuros psiclogos. Dibs, em busca de si mesmo, um timo livro, fcil de ler, vocabulrio compreensvel, e ainda nos mostra a fora que cada um de ns temos interiormente.