Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ADL SI I-ADL
ADL = Activities of Daily Living ( Activitati de viata zilnica ) = activitati comune pentru toti oamenii, care trebuie sa le executam in mod regulat
Posibilitatea sau nu de a realiza aceste ADL-uri imparte indivizii in "independenti' si "dependenti'. Incapacitatea de a realiza aceste ADL-uri poate sa fie temporara, nedeterminata de mari invaliditati
zilnice, pentru persoanele cu disabiliti tehnologia face posibil aceste activiti. (Radabough)
igiena si infatisare
folosirea toaletei imbracatul, dezbracatul comunicare in scris si vorbit mobilitatea funcional
somnul
grdinrit
Nevoia de ingrijire apare cand devenim fr s vrem dependenti de alt persoan. O deficienta functionala poate conduce la o capacitate limitata de a executa activitatile zilnice, dar aceasta capacitate deficitara nu devine un handicap atata timp cat nu apar consecintele sociale (de exemplu atunci cand mediul pune unele piedici care depasesc
nu are posibilitatea
Pentru a dezvolta sau a pastra deprinderile pentru activitati zilnice nu exista o modalitate mai buna ca aceea de a lasa, sau incuraja executarea activitatilor zilnice in modul cit mai extins posibil
Fizice:
o leziune a componentelor locomotorii influenteaza capacitatea de desfasurare a activitatilor zilnice. Este mai greu sa efectuezi activitati, daca deplasarea ia mai mult timp, provoaca dureri.
Psihice:
Un om tulburat sau dezorientat poate sa se descurce in activitatea sa zilnica, dar nu poate intelege ce, unde, cand, sau cum sa faca pentru ca activitatea sa fie executata bine. O persoana deprimata desfasoara activitati zilnice de calitate mai proasta. Aceasta este cauzata de pierderea placerii, interesului, initiativei si a nivelului motivational
Sociale:
Mediul din institutie poate determina o persoana sa devina deznadajduita si dependenta si sa nu aiba ansa s-si dezvolte aptitudinile sale diminuarea stimei de sine a persoanei, simtinduse o jertfa a fortelor exterioare. Daca dimpotriva, creste posibilitatea de control individual, atunci sentimentul negativ de sine se reduce, el
Evaluarea ADL-urilor
ADL-urile sunt importante si obligator de evaluat : ne precizeaza nivelul functional al unui individ ca o linie de baza de la
Evaluarea ADL trebuie precedata de o evaluare rapida analitica: amplitudine de miscare, forta, coordonare, echilibru. Testarea propriu-zisa a ADL-urilor se face pe etape: testarea abilitatilor personale; testarea abilitatilor pentru timp liber (agrement); testarea posibilitatilor de comunicare;
B. grade de independenta
3. performanta adecvata dar dependenta de aparate, instalatii -
amenajari speciale
4. performanta normala
persoana de protectie).
3. Asistenta minima (necesita supraveghere si o asistenta de cca 20%). 4. Asistenta moderata (necesita supraveghere, dar necesita asistare 2050%). 5. Asistenta maximala (necesita supraveghere, cu asistenta de 50-80%).
Metode de apreciere
Pentru a putea dezvolta deprinderile ADL este necesara o descriere sistematica a nevoilor, intereselor si ndemnrilor. Aceasta se va
In descrierea programului ar trebui sa fie apreciate greutatile si posibilitatile (abilitatile) individului obstacolele si posibilitatile din mediul respectiv.
Aprecierea diferitelor activitati zilnice ar trebui sa se faca intr-un mediu in care persoana se simte ca acasa.
Atunci cand terapeutul ocupational a facut o apreciere generala ADL si a stabilit programul de exersare, se transfera apoi rudelor
Apreciere formala:
intocmirea unui asa numit statut ADLactivitati nominalizate in diferite rubrici ca: a merge la culcare a se descurca cu scaunul pe rotile a se descurca in igiena sa personala a se descurca cu imbracatul si dezbracatul a se putea deplasa Capacitatea individului poate fi apreciata dupa o scala: se descurca singur 100% se descurca cu un anumit ajutor 75% se descurca cu ajutorul unor mijloace speciale 50% nu se descurca 25%
Observatia ca se descurca nu inseamna ca persoana in cauza executa activitatea/activitatile ADL focalizarea primului obstacol pentru persoana respectiva si din acel mediu, apoi cel de-al 2-lea obstacol.....
Chestionarul vizual analog pentru evaluarea ADL-urilor Cotatia 0 Cat de dureros este pentru tine derularea urmatoarelor activitati: 1. Imbracatul? 2. Urcatul si coboratul din pat? 3. Ducerea unui pahar sau cani la gura? 4. Mersul (plimbarea) in afara locuintei pe suprafata dreapta? 5. Imbaierea si stergerea intregului corp? 6. Aplecarea si ridicarea unui obiect de pe podea? 7. Deschiderea si inchiderea robinetelor? 8. Intratul si iesitul din masina? 1 2 3
Scor partial (ADL-uri) Cat de intensa a fost durerea pe care ai resimtit-o in ultima saptamana? 0 10 Durere Durere absenta maxima
Scor final
are in structura sa un element scalar vizual; se porneste de la utilitatea scalei vizual analoage, cu autoaprecierea unui parametru sau a unei activitati, prin plasarea unui marcaj pe o scala de la 0 la 10 sau de la 0 la 100
EVALUAREA PREHENSIUNII Data: Examinator: Diagnostic: Initial Stg. Dr. Stg. Intermediar Dr. Stg. Final Dr.
Evaluarea penselor digito-digitale Prinderea unei bile de rulment (6 mm) intre degetul IV si police !! Daca cotatia este 3, scorul partial va fi de 18 si se trece la evaluarea miscarii globale a mainii. Prinderea unei bile de 1,5 cm intre index si police !! Daca cotatia este 0, scorul partial va fi de 0 si se trece la evaluarea miscarii globale a mainii. Prinderea unei bile de rulment (6 mm) intre medius si police Prinderea unei bile de rulment (6 mm) intre index si police Prinderea unei bile de 1,5 cm intre inelar si police Prinderea unei bile de 1,5 cm intre medius si police Scor partial Miscarea globala a mainii Ducerea / plasarea mainii la ceafa !! Daca cotatia este 3, scorul partial va fi 9 si celelalte doua elemente vor fi cotate tot cu 3. !! Daca cotatia este 0, scorul partial va fi 0 si celelalte doua elemente vor fi cotate tot cu 0. /18 /18 /18 /18 /18 /18
Ducerea / plasarea mainii pe cap Ducerea mainii la gura Scor partial SCOR TOTAL (se obtine prin insumarea scorurilor partiale)
/9 /57
/9 /57
/9 /57
/9 /57
/9 /57
/9 /57
Cotatia se face de la 0 la 3, pentru fiecare dintre tipurile de prize/pense din tabel si pentru fiecare dintre maini, astfel: - 0 - nu poate performa respectiva miscare de apucare; - 1 - poate efectua partial miscarea de apucare; - 2 - miscarea de apucare se deruleaza complet, dar necesita timp mai indelungat si se efectueaza cu mare dificultate;
Apreciere neformala:
In mod normal se face o apreciere fara a se folosi formulare standardizate.
Odat terminat evaluarea persoanei cu disabilitate, investigarea mediului fizic n care triete persoana cu disabilitate, consultarea cu membrii echipei,evaluarea i ncercarea experimenatal a ADL, precum i educarea i trainingul familiei, se ia decizia, mpreun cu familia, cu privire la: 1. realizarea modificrilor i adaptrilor mediului fizic
2. achiziionarea
asisten
dispozitivelor/echipamentelor
tehnologice
de
mobilitatea i transferurile
ADL-urile: re-organizarea spaiului i mobilierului n vederea
comenzii calculatorului
Utilizarea experimental a dispozitivului de asisten este obligatorie nainte de decizia de cumprare sau acceptare a sa, deoarece: permite determinarea utilizrii corecte a sa demonstreaz valoarea pe care o are n realizarea activitii dorite permite determinarea acceptabilitii (aspect, funcionalitate, ntreinere, depozitare) sale n contextul n care urmeaz a fi utilizat
masuri preventive
Masurile ADL pot fi indreptate asupra individului, de exemplu poate exersa dezbracarea hainelor care se folosesc afara ( geaca, balonzaid, palton), sa traga un fermoar si sa deschida capsele. Ele pot fi indreptate si asupra mediului, cand de exemplu el primeste o reteta de mancare adaptata, astfel ca persoana cu deficiente severe sa capete cat mai mult posibil impresii senzoriale in
Exemplul 1. - A mnca
Prin exersarea miscarilor gurii se pun bazele unei bune functiuni de a mnca (miscari de suflare, mestecarea, miscarile gurii se folosesc cand bratul conduce corpul in afara, in activitatea de a ciocani, a arunca si a
rostogoli, s.a.m.d)
Pacientul ar trebui sa poat tine o lingur pe timpul mesei: apreciem miscarea minii sa se dezvoltate o metod de apucare, apoi de basculare sau de impingere - indepartare -apropiere a miinii de corp pentru a putea manca singur. Pozitia de sedere are de asemenea o mare importanta