C

ADMINISTRAO

incias ontbeis

Caderno de Matemtica Dom Alberto

Prof: Rosane de Ftima Worm

C122

WORM, Rosane de Ftima

Caderno de Matemtica Dom Alberto / Rosane de Ftima Worm. Santa Cruz do Sul: Faculdade Dom Alberto, 2010. Inclui bibliografia. 1. Administrao Teoria 2. Cincias Contbeis Teoria 3. Matemtica Teoria I. WORM, Rosane de Ftima II. Faculdade Dom Alberto III. Coordenao de Administrao IV. Coordenao de Cincias Contbeis V. Ttulo

CDU 658:657(072)

Catalogao na publicao: Roberto Carlos Cardoso Bibliotecrio CRB10 010/10

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Apresentao

O Curso de Administrao da Faculdade Dom Alberto iniciou sua trajetria acadmica em 2004, aps a construo de um projeto pautado na importncia de possibilitar acesso ao ensino superior de qualidade que, combinado seriedade na execuo de projeto pedaggico, propiciasse uma formao slida e relacionada s demandas regionais. Considerando esses valores, atividades e aes voltadas ao ensino slido viabilizaram a qualidade acadmica e pedaggica das aulas, bem como o aprendizado efetivo dos alunos, o que permitiu o reconhecimento pelo MEC do Curso de Administrao em 2008. Passados seis anos, o curso mostra crescimento quantitativo e qualitativo, fortalecimento de sua proposta e de consolidao de resultados positivos, como a publicao deste Caderno Dom Alberto, que o produto do trabalho intelectual, pedaggico e instrutivo desenvolvido pelos professores durante esse perodo. Este material servir de guia e de apoio para o estudo atento e srio, para a organizao da pesquisa e para o contato inicial de qualidade com as disciplinas que estruturam o curso. A todos os professores que com competncia fomentaram o Caderno Dom Alberto, veculo de publicao oficial da produo didticopedaggica do corpo docente da Faculdade Dom Alberto, um agradecimento especial.

Lucas Jost Diretor Geral

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PREFCIO
A arte de ensinar e aprender pressupe um dilogo entre aqueles que interagem no processo, como alunos e professores. A eles cabe a tarefa de formao, de construo de valores, habilidades, competncias necessrias superao dos desafios. Entre estes se encontra a necessidade de uma formao profissional slida, capaz de suprir as demandas de mercado, de estabelecer elos entre diversas reas do saber, de atender s exigncias legais de cada rea de atuao, etc. Nesse contexto, um dos fatores mais importantes na formao de um profissional saber discutir diversos temas aos quais se aplicam conhecimentos especficos de cada rea, dispondo-se de uma variedade ampla e desafiadora de questes e problemas proporcionada pelas atuais conjunturas. Para que isso se torne possvel, alm da dedicao daqueles envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, preciso haver suporte pedaggico que d subsdios ao aprender e ao ensinar. Um suporte que supere a tradicional metodologia expositiva e atenda aos objetivos expressos na proposta pedaggica do curso. Considerando esses pressupostos, a produo desse Caderno Dom Alberto parte da proposta pedaggica do curso da Faculdade Dom Aberto. Com este veculo, elaborado por docentes da instituio, a faculdade busca apresentar um instrumento de pesquisa, consulta e aprendizagem tericoprtica, reunindo materiais cuja diversidade de abordagens atualizada e necessria para a formao profissional qualificada dos alunos do curso. Ser um canal de divulgao do material didtico produzido por professores da instituio motivao para continuar investindo da formao qualificada e na produo e disseminao do que se discute, apresenta, reflete, prope e analisa nas aulas do curso. Espera-se que os leitores apreciem o Caderno Dom Alberto com a mesma satisfao que a Faculdade tem em elaborar esta coletnea.

Elvis Martins Diretor Acadmico de Ensino

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Sumrio
Apresentao Prefcio Plano de Ensino Aula 1 Equaes Aula 2 Funes Aula 3 Alguns tipos de funo Aula 4 Modelos de funes Aula 5 Restrio oramentria Aula 6 Caracterizao geral de uma funo de 1 grau Aula 7 Exerccios Aula 8 Limites e Continuidades Aula 9 Propriedades dos limites Aula 10 Derivadas: conceitos bsicos Aula 11 Derivadas fundamentais Aula 12 Aplicaes das derivadas nas reas Econmicas e Administrativa 53 56 3 4 6

11 14 19 24 29 32 35 38 45 48

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Centro de Ensino Superior Dom Alberto

Plano de Ensino
Curso: Administrao/Cincias Contbeis Carga Horria (horas): 60 Identificao Disciplina: Matemtica Crditos: 4 Semestre: 1

Ementa Funes. Equaes de Oferta e Demanda. Ponto de Equilbrio de Mercado. Funes de Custo, Receita e Lucro. Juros Simples e Compostos como Funes. Limites e Continuidade. Derivadas. Aplicaes de Derivadas na Economia (Custo, Receita e Lucro). Integrais Indefinidas e Definidas. Aplicaes de Integral na Economia. Objetivos Geral: Desenvolver a capacidade de o aluno utilizar a Matemtica Aplicada como instrumento de novas aprendizagens e como meio de interpretao da realidade. Ampliar as capacidades de raciocnio, de resoluo de problemas, de comunicao e de rigor, bem como o esprito crtico e a criatividade. Utilizar, com confiana, a resoluo de problemas para compreender e investigar conceitos matemticos aplicados. Incentivar a realizao pessoal, o desenvolvimento de atitudes, de autonomia e cooperao e o sentimento de segurana em relao s prprias capacidades matemticas. Desenvolver atitudes positivas em relao Matemtica Aplicada, como autonomia, confiana quanto s capacidades matemticas, perseverana na resoluo de problemas e prazer no trabalho. Especficos: Levar o aluno a: Estabelecer conexes e integrao entre diferentes temas matemticos e entre esses temas e outras reas do currculo, tais como funes, limites, derivadas e integrais. Analisar e interpretar criticamente dados provenientes de problemas matemticos, de outras reas do conhecimento e do cotidiano, como equaes e aplicaes de derivadas na economia. Aplicar seus conhecimentos matemticos nas atividades econmicas, financeiras, administrativas, tecnolgicas e na interpretao da cincia. Inter-relao da Disciplina Horizontal: Contribuir para o desenvolvimento cognitivo interdisciplinar, promovendo um ensino voltado a uma formao slida e ampla, tendo como foco principal as exigncias da vida social e profissional. Vertical: As aplicaes da disciplina so processadas de forma a adaptar o conhecimento terico a uma situao prtica e ajustada realidade. Competncias Gerais Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemtica Aplicada como instrumento de novas aprendizagens e como meio de interpretao da realidade. Ampliar as capacidades de raciocnio de resoluo de problemas, de comunicao e de rigor, bem como o esprito crtico e a criatividade. Utilizar, com confiana, a resoluo de problemas para compreender e investigar conceitos matemticos aplicados. Competncias Especficas Estabelecer conexes e integrao entre diferentes temas matemticos e entre esses temas e outras reas do currculo tais como funes, limites, derivadas e integrais. Analisar e interpretar criticamente dados provenientes de problemas matemticos, de outras reas do conhecimento e do cotidiano, como equaes e aplicaes de derivadas na economia. Aplicar seus conhecimentos matemticos nas atividades econmicas, financeiras, administrativas, tecnolgicas e na interpretao da cincia. Habilidades Gerais

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Misso: "Oferecer oportunidades de educao, contribuindo para a formao de profissionais conscientes e competentes, comprometidos com o comportamento tico e visando ao desenvolvimento regional.

Reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente, desenvolver o raciocnio lgico, crtico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais. Habilidades Especficas Ler, interpretar, reconhecer e resolver problemas sobre funes, limites, derivadas e integrais, visando o desenvolvimento de atitudes de autonomia. Contedo Programtico PROGRAMA: 1. Funes 1.1. Idia intuitiva 1.2. Conceito matemtico 1.3. Funo demanda 1.4. Funo oferta 1.5. Funo utilidade 1.6. Funes de custo 1.7. Funo receita 1.8. Funo lucro 1.9. Curva do oramento 1.10. Curva de possibilidade de produo 1.11. Outros modelos 1.12. Caractersticas das funes 2. Limites 2.1. Idia intuitiva 2.2. Definio 2.3. Limites de polinmios e funes racionais 2.4. Limite no infinito 2.5. Esboo de curvas 2.6. Problemas 3. Derivadas 3.1. Derivada como medida de inclinao 3.2. Derivada como taxa de variao 3.3. Problemas de maximizao/minimizao 3.4. Regras de derivao 3.5. Aplicaes da derivada economia 4. Noo de integral 4.1. Integral indefinida 4.2. rea e integral definida 4.3. Aplicaes aos negcios e economia Estratgias de Ensino e Aprendizagem (metodologias de sala de aula) O planejamento do trabalho em sala de aula base da construo do processo de ensino e aprendizagem. Planejando a ao, o professor tem a possibilidade de saber exatamente qual o ponto de partida e o de chegada para cada tema abordado em seu curso. Um planejamento no um esquema de trabalho rgido, inflexvel. Pelo contrrio, devem-se levar em conta as situaes inesperadas que vo ocorrendo e adaptar ou modificar o que se havia inicialmente previsto, de acordo com suas observaes de classe e necessidades dos alunos. H metas que devem ser estabelecidas e alcanadas, sendo necessrio que o professor disponha de um fio condutor para a ao que vai desenvolver e de uma previso para os resultados dessa ao. Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem A avaliao do processo de ensino e aprendizagem deve ser realizada de forma contnua, cumulativa e sistemtica com o objetivo de diagnosticar a situao da aprendizagem de cada aluno, em relao programao curricular. Funes bsicas: informar sobre o domnio da aprendizagem, indicar os efeitos da metodologia utilizada, revelar conseqncias da atuao docente, informar sobre a adequabilidade de currculos e programas, realizar feedback dos objetivos e planejamentos elaborados, etc. A forma de avaliao ser da seguinte maneira:

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Misso: "Oferecer oportunidades de educao, contribuindo para a formao de profissionais conscientes e competentes, comprometidos com o comportamento tico e visando ao desenvolvimento regional.

1 Avaliao Peso 8,0 (oito): Prova; Peso 2,0 (dois): Trabalho referente ao contedo ministrado at a 1a avaliao. 2 Avaliao Peso 8,0 (oito): Prova; Peso 2,0 (dois): referente ao Sistema de Provas Eletrnicas SPE (maior nota das duas provas do SPE) Observao: As provas do SPE devero ser realizas at o dia 30/09/2010 (1 prova SPE) e at o dia 30/11/2010 (2 prova SPE), sendo obrigatria a realizao de ao menos uma prova. Avaliao Somativa A AFERIO DO RENDIMENTO ESCOLAR DE CADA DISCIPLINA FEITA ATRAVS DE NOTAS INTEIRAS DE ZERO A DEZ, PERMITINDO-SE A FRAO DE 5 DCIMOS. O aproveitamento escolar avaliado pelo acompanhamento contnuo do aluno e dos resultados por ele obtidos nas provas, trabalhos, exerccios escolares e outros, e caso necessrio, nas provas substitutivas. Dentre os trabalhos escolares de aplicao, h pelo menos uma avaliao escrita em cada disciplina no bimestre. O professor pode submeter os alunos a diversas formas de avaliaes, tais como: projetos, seminrios, pesquisas bibliogrficas e de campo, relatrios, cujos resultados podem culminar com atribuio de uma nota representativa de cada avaliao bimestral. Em qualquer disciplina, os alunos que obtiverem mdia semestral de aprovao igual ou superior a sete (7,0) e freqncia igual ou superior a setenta e cinco por cento (75%) so considerados aprovados. Aps cada semestre, e nos termos do calendrio escolar, o aluno poder requerer junto Secretaria-Geral, no prazo fixado e a ttulo de recuperao, a realizao de uma prova substitutiva, por disciplina, a fim de substituir uma das mdias mensais anteriores, ou a que no tenha sido avaliado, e no qual obtiverem como mdia final de aprovao igual ou superior a cinco (5,0). Sistema de Acompanhamento para a Recuperao da Aprendizagem Sero utilizados como Sistema de Acompanhamento e Nivelamento da turma os Plantes Tira-Dvidas que so realizados sempre antes de iniciar a disciplina, das 18h30min s 18h50min, na sala de aula. Recursos Necessrios Humanos Professor. Fsicos Laboratrios, visitas tcnicas, biblioteca, etc. Materiais Recursos Multimdia. Bibliografia Bsica GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de clculo. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. 1 v. HOFFMANN, Laurence; BRADLEY, Gerald. Clculo: um curso moderno e suas aplicaes. Rio de Janeiro: LTC, 1996. SILVA, Sebastio Medeiros da. Matemtica: para os cursos de: economia, administrao, cincias contbeis. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1997. LEITHOLD, L.. Matemtica aplicada economia e administrao. 2. ed. So Paulo: Harbra, 2001. VERAS, Lilia L. Matemtica aplicada economia: Sntese da Teoria. So Paulo: Atlas, 1991. Complementar ANTON, Howard. Clculo: um novo horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookmann, 2000. 1 v. AVILA, Geraldo. Clculo das funes de uma varivel. 7. ed. So Paulo: LTC, 2003. 1 v. BARBANTI, L. Matemtica Superior: um primeiro curso de clculo. So Paulo: Pioneira, 1999. AYRES JUNIOR, Frank; Elliott Mendelson. Clculo diferencial e integral 3. ed. So Paulo: Pearson, 1994.

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Misso: "Oferecer oportunidades de educao, contribuindo para a formao de profissionais conscientes e competentes, comprometidos com o comportamento tico e visando ao desenvolvimento regional.

GOLDSTEIN, L.; LAY, D.; SCHENEIDER, D. Matemtica aplicada. So Paulo: Bookman, 2003. Peridicos Revistas: Voc S/A, Exame, Isto . Sites para Consulta http://www.mec.gov.br http://www.ime.usp.br http://www.mat.ufrgs.br/~edumatec http://sites.uol.com.br/vello/aulas.htm Outras Informaes Endereo eletrnico de acesso pgina do PHL para consulta ao acervo da biblioteca: http://192.168.1.201/cgi-bin/wxis.exe?IsisScript=phl.xis&cipar=phl8.cip&lang=por

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Misso: "Oferecer oportunidades de educao, contribuindo para a formao de profissionais conscientes e competentes, comprometidos com o comportamento tico e visando ao desenvolvimento regional.

Cronograma de Atividades
Aula Consolidao Avaliao Contedo Apresentao aos alunos do plano de ensino da disciplina. Reviso de conceitos bsicos da Matemtica. Idia intuitiva de funo. Conceito matemtico de funo. Atividades Envolvendo Funes matemticas. Introduo a Modelos aplicados. Funes (oferta e demanda). Problemas envolvendo funes. Funes (custo, utilidade, lucro). Caractersticas de funes. Construo de tabelas e grficos de funes. Plotar grficos de funes. Anlise e interpretao de curvas de oramento e produo. Problemas envolvendo outros modelos de funes. 1 1 8 9 10 11 12 13 2 2 3 Consolidao 1 Avaliao 1 Limites. Idia intuitiva. Definio. Continuidade. Limites de funes. Propriedades algbricas do limites. Limite no infinito. Problemas envolvendo limites. Derivadas. Conceitos bsicos. Regras de derivao. Problemas utilizando as regras. Problemas de maximizao / minimizao. Trabalho aplicado. Aplicaes de derivadas a economia. Noes de integral. Integral definida e indefinida. Aplicaes de integrais aos negcios. Consolidao 2 Avaliao 2 Avaliao Substitutiva AE AE AE AE AE AE QG, DS QG, DS QG, DS QG, DS QG, DS QG, DS Procedimentos Recursos

AE

QG, DS

2 3 4 5 6 7

AE AE AE AE AE AE

QG, DS QG, DS QG, DS QG, DS QG, DS QG, DS

Legenda
Cdigo AE TG TI SE PA Descrio Aula expositiva Trabalho em grupo Trabalho individual Seminrio Palestra Cdigo QG RE VI DS FC Descrio Quadro verde e giz Retroprojetor Videocassete Data Show Flipchart Cdigo LB PS AP OU Descrio Laboratrio de informtica Projetor de slides Apostila Outros

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Misso: "Oferecer oportunidades de educao, contribuindo para a formao de profissionais conscientes e competentes, comprometidos com o comportamento tico e visando ao desenvolvimento regional.

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EQUAES

Aula 1 Matemtica Aplicada 04/08/10 Prof Rosane Worm

Uma soluo para uma equao em x um valor de x para a qual a equao verdadeira. Resolver uma equao em x significa encontrar todos os valores de x para os quais a equao verdadeira. Isto , encontrar todas as solues da equao. Verificao de uma soluo: Prove que x = -2 uma soluo da equao x3 x + 6 = 0

Equaes lineares com uma varivel A equao mais bsica na lgebra uma equao linear. Uma equao linear em x aquela que pode ser escrita na forma ax + b = 0, onde a e b so nmeros reais com a 0. Resoluo de uma equao linear: a) 2( 2x 3) + 3(x + 1) = 5x + 2

b) 5y 2 = 2 + y 8 4

Soluo de uma equao por meio de grficos O grfico da equao y = 2x -5 pode ser usado para resolver a equao 2x 5 = 0

Portanto o par ordenado (5/2, 0) a soluo de y = 2x 5, pois sugere que o ponto por onde a reta intercepta o eixo x seja o par ordenado (5/2, 0). Equaes quadrticas Equaes lineares ( ax + b = 0) e equaes quadrticas (ax2 + bx + c = 0, onde a, b e c so nmeros reais e a 0) so dois membros da famlia de equaes polinomiais. Os mtodos mais utilizados na resoluo de uma equao quadrtica so: fatorao e frmula de Bhaskara. [Digite texto] Pgina 11

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO _______ Frmula de Bhaskara: x = -b b2- 4ac 2a Exemplos: Resolva as seguintes equaes e represente graficamente: a) -x2 + 4 = 0

b) x - 2x 3 = 0

c) -x2 +2x 1 = 0

Questo Concurso Polcia Federal Num determinado estado, quando um veculo rebocado por estacionar em local proibido, o motorista paga uma taxa fixa de R$ 76,88 e mais R$ 1,25 por hora de permanncia no estacionamento da polcia. Se o valor pago foi de R$101,88 o total de horas que o veculo ficou estacionado na polcia corresponde a: a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24

DOMNIO DE UMA FUNO REAL Consideraremos que o domnio de uma funo f, D ( f ), salvo indicao em contrrio, subconjunto de R, formado por todos os valores de x para os quais as operaes indicadas nas expresses so possveis, resultando um nmero real. Veja alguns casos notveis: 1 caso: Quando a varivel aparece no denominador de uma frao. Condio: O denominador de uma frao deve ser diferente de zero. Exemplo: Determinar o domnio da funo f(x) = 3 + x . 2x 5

[Digite texto]

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO 2 caso: Quando a varivel aparece no radicando de um radical de ndice par. Condio: O radicando deve ser um nmero maior ou igual a zero. ______ Exemplo: Determinar o domnio da f(x) = 2x 6 . 5

3 caso: Quando a varivel aparece no radicando de um radical de ndice par e esse radical est no denominador de uma frao. Condio: Este caso a reunio dos dois primeiros, logo, o radicando deve ser maior que zero. Exemplo: Determinar o domnio da funo f(x) = 3 . x+2

EXERCCIO: a. Determinar o domnio das seguintes funes: ________ a) f(x) = x + x b) f(x) = -3x + 15 c) f(x) = 2x 1 3x + 4 e) f(x) = x+1 . 4x + 4 d) f(x) = x - 3x + 2 f) f(x) = x + 3 . x+2

[Digite texto]

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Aula 2 Matemtica Aplicada 11/08/10 Prof Rosane Worm FUNES Na anlise de fenmenos econmicos, muitas vezes usamos funes matemticas para descrev-los e interpret-los. Nesse sentido, as funes matemticas so usadas como ferramentas que auxiliam na resoluo de problemas ligados administrao e Contbeis.

No exemplo a seguir, temos a distribuio dos preos do quilo do contrafil no decorrer dos meses do ano de 2003. 1.1 Preo mdio do quilo do contrafil em So Paulo no ano de 2003.
Ms (t) Preo (p) R$ Jan 6,70 Fev 6,75 Mar 6,80 Abril 6,88
Maio

Jun 7,01

Jul 7,08

Ago 7,14

Set 7,20

Out 7,28

Nov 7,36

Dez 7,45

6,95

A cada ms, observamos um preo de carne. Assim, podemos dizer que cada preo, p, est associado a um ms, t, ou ainda que o preo depende do ms que escolhemos. Nesse exemplo, se substituirmos cada ms por um nmero, podemos entender a relao entre ms e o preo como uma associao entre duas variveis numricas; assim temos uma nova tabela: 1.2 Preo mdio do quilo do contrafil em So Paulo no ano de 2003.
Ms(t) Preo (p) R$ 1 6,70 2 6,75 3 6,80 4 6,88 5 6,95 6 7,01 7 7,08 8 7,14 9 7,20 10 7,28 11 7,36 12 7,45

Vale ressaltar que, a cada valor de varivel ms, temos um nico valor da varivel preo associado, o que caracteriza uma funo matemtica ou mais precisamente:

A cada valor da grandeza t est associado um nico valor da grandeza P, caracterizando P como funo de t, o que indicado por P= f(t).
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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO Nesse contexto, a varivel t chamada de independente e a varivel p chamada de dependente; o conjunto dos valores possveis para a varivel independente o domnio

da funo; a imagem da funo o conjunto dos valores da varivel dependente que foram associados varivel independente.

No exemplo anterior, por meio da tabela, fizemos uma representao numrica da funo, que pode ser representada tambm por meio de um grfico: 1.1 Preo mdio do quilo do contrafil em So Paulo no ano de 2003.

As funes tambm so representadas por frmulas que relacionam as variveis. No exemplo dado existe uma frmula que relacione de maneira exata as variveis t e P, mas podemos aproximar tal relao com a frmula: p = 0,0676t + 6,6104

cujo grfico representado por uma reta que se aproxima dos pontos j traados na figura anterior 1.1:

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO 1.2 Reta que aproxima o preo mdio do quilo do contrafil em So Paulo no ano de 2003.

Para o traado da reta no grfico, o domnio que antes era dado por D(f) = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} foi substitudo pelo conjunto dos nmeros reais.

EXEMPLOS: 1. Escreva funes, descrevendo os seguintes fatos:

a) Receita R de um comerciante que vende a quantidade varivel q de mercadorias ao preo unitrio de R$ 92,00.

b) Salrio mensal y de um operrio que ganha R$ 720,00 fixos mais R$ 38,00 por hora extra, sabendo que o nmero x de horas extras varia todo ms.

c) Juros (simples) J ganhos por um investidor que emprega R$ 42.000,00 taxa de 6% ao ms, durante um tempo indeterminado de t meses.

2. Um operrio, que ganha salrio varivel de acordo com as horas extras que trabalha paga R$ 350,00 de prestao da casa prpria, gasta 60% de seu salrio em manuteno e poupa o restante. Determine uma expresso matemtica para cada uma das funes Consumo e Poupana, isto , expresse seu consumo C e sua popana S em funo de sua renda varivel y
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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO 3. Um vendedor ambulante compra objetos ao preo unitrio de R$ 150,00 e vende cada unidade a R$ 250,00. a) Expresse seu custo dirio C em funo da quantidade comprada q.

b) Expresse sua receita diria R em funo da quantidade vendida q, que se supe igual quantidade comprada.

c) Expresse seu lucro dirio em funo da quantidade q.

d) Qual o lucro do vendedor por unidade vendida (lucro unitrio, L u , ou Lucro mdio, L m )?

4. Suponha que o mesmo ambulante do exemplo 3 resolveu agora incluir entre seus gastos o custo de sua conduo diria que de R$ 14,00. a) Como ficaro agora as funes Custo, Receita e Lucro do vendedor?

5. Certa mquina foi comprada pelo preo de R$ 95.000,00 (valor nominal) e vendida depois de dez anos (vida til) por R$ 27.000,00 (valor residual). a) Qual foi a sua depreciao total? E qual a depreciao anual?

b) Expresse a depreciao D como funo do tempo em anos n.

c) Qual o valor da mquina aps um ano? Aps dois anos? Aps trs anos? E aps dez anos?

d) Como seria a expresso que d o valor V da mquina em funo do tempo n?

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO 6. A receita de uma empresa poder ser descrita pela funo R = -10 quantia gasta em propaganda. a) Calcule a receita quando nada gasto em propaganda. b) Calcule a receita respectivamente, quando o gasto em propaganda for 5, 95 e 995 e faa uma tabela de valores. c) Faa um grfico cartesiano utilizando os valores da tabela. d) O grfico faz pensar que existe um valor l que no ser ultrapassado pela funo. Qual esse valor (limitante superior)? 7. O valor inicial de um carro R$ 20.000,00, e a cada ano esse valor depreciado em R$ 1.250,00. a) Determine uma expresso que relacione o valor do carro em funo do nmero de anos passados aps a compra. b) Aps quanto tempo o carro vale a metade do valor inicial? c) Esboce o grfico da funo obtida no item (a). x+5 + 10, onde x a

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO Aula 3 - Matemtica Aplicada- 18/08/10 Prof Rosane Worm ALGUNS TIPOS DE FUNO Funo crescente ou decrescente Na funo do exemplo anterior, percebemos que, medida que o nmero t do ms aumenta, o preo p da carne tambm aumenta; nesse caso, dizemos que a funo crescente. Tomando como exemplo a demanda, q, de um produto em funo de seu preo, p, relacionados pela frmula q = -2p + 10, podemos esboar o grfico: 1.3 Demanda de um produto em funo de seu preo.

Percebemos que, medida que o preo p aumenta, a demanda q diminui. Nesse caso, dizemos que a funo decrescente. Funo Limitada Vamos analisar a funo da venda total, v, de um CD, no decorrer dos meses, t, dada pela seguinte expresso: v= 250____ 1 + 500.0,5t 1.4 Vendas totais aproximadas de um CD aps seu lanamento t v 0 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO Podemos representar tais valores em um grfico:

De acordo com essa funo, as vendas nunca ultrapassam 250.000 CDs. Como notamos, por maior que seja o valor de t, o valor da funo jamais ultrapassa 250. Nesse caso, dizemos que a funo limitada superiormente e que o valor 250 um limite superior. Podemos dizer que outros valores, como por exemplo, 251, 260, 300 ou 1.000, tambm so limites superiores, porm chamamos o valor 250 de supremo por ele ser o menor dos limitantes superiores. Agora, analisaremos o custo por unidade, C u , de um eletrodomstico em funo da quantidade, q, produzida, cuja relao dada por: C u = 240 + 50 q Construa a tabela para os seguintes valores e represente no grfico: 1.5 Custos unitrios para produo de um eletrodomstico q (unidades) C u (por unidade em R$) Podemos representar tais valores no grfico: 10 20 40 60 80 100 150 200 250 300

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO De acordo com essa funo, o custo unitrio nunca menor que 50,00. Na verdade, se calcularmos o custo por unidade para produzir q= 10.000 unidades, obtemos o custo aproximado de C u = 50,02. Como notamos, por maior que seja o valor q, o valor da funo jamais ser inferior a 50. Nesse caso, dizemos que a funo limitada inferiormente e que o valor 50 um limitante inferior. Podemos dizer que outros valores, por exemplo, 49, 40, 30 ou 0, tambm so limitantes inferiores, porm chamamos o valor 50 de nfimo por ele ser o maior dos limitantes inferiores. Analise agora, a funo do valor, v, de uma ao negociada na bolsa de valores, no decorrer dos meses, t, dada pela expresso, e em seguida construa o grfico: v = t2 6t + 12 t2 6t + 10 1.6 Valores aproximados de cada ao na bolsa de valores t v Podemos representar tais valores no grfico: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15

Analisando mais atentamente essa funo, percebemos que o valor da ao jamais ultrapassa R$ 3,00 e, ao mesmo tempo, nunca inferior a R$ 1,00. Portanto, temos uma funo limitada superiormente e inferiormente, o que nos leva a cham-la de funo limitada. EXEMPLOS PRTICOS DE FUNES: Conta de gua = valor a ser pago depende do consumo do ms. Conta de telefone = o valor a ser pago, depende dos minutos falados durante o ms. A venda do ms de um estabelecimento depende dos clientes. Pgina 21

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO A demanda de um certo produto no mercado depende do preo desse produto. A poluio do ar em uma cidade pode depender do nmero de veculos nas ruas O valor de uma garrafa de vinho pode depender do ano em que o vinho foi fabricado.

Exerccios: 1.O grfico seguir representa o valor (em R$) de uma ao negociada na bolsa de valores no decorrer dos meses.

Considerando t = 1 o ms de janeiro, t = 2 o ms de fevereiro, e assim sucessivamente, determine: a) O valor da ao nos meses de fevereiro , maio, agosto e novembro. b) Os meses em que a ao vale R$ 2,00. c) Os meses em que a ao assumiu o maior e o menor valor. Determine tambm os valores nesses meses. d) A mdia dos valores das aes. 2. A receita R na venda de q unidades de um produto dada por R = 2q. a) Determine a receita quando so vendidas 5, 10, 20 e 40 unidades do produto. b) Quantas unidades foram vendidas, se a receita foi de R$ 50,00? c) Esboce o grfico da receita. d) A funo crescente ou decrescente? Justifique: e) A funo limitada superiormente? Justifique: 3. O custo C para a produo de q unidades de um produto dado por C = 3q + 60. a) Determine o custo quando so produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades.

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO b) Esboce o grfico da funo. c) Qual o significado do valor encontrado para C quando q = 0? d) A funo crescente ou decrescente? Justifique. e) A funo limitada superiormente? Em caso afirmativo, qual seria o valor para o supremo? Justifique.

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Aula 4 Matemtica Aplicada 25/08/10 Prof Rosane Worm MODELOS DE FUNES Analisaremos as funes e suas aplicaes estudando conceitos como taxa de variao; funo receita, custo e lucro; break-even point; juros simples; valores mximos, valores mnimos, intervalos de crescimento e decrescimento das funes e Curva de Possibilidade de P Produo. Veremos estes conceitos trabalhando com situaes problemas: No exemplo a seguir, temos o custo para a produo de camisetas.

Quantidade (q) 0 Custo C (R$)

10

20

50

100

100 110 120 140 200 300

Notamos que, quando h um aumento de 5 unidades produzidas, o custo aumenta em R$ 10,00; se h um aumento de 10 unidades, o custo

aumenta em R$ 20,00, ou ainda, para um aumento de 30 unidades, o custo aumenta em R$ 60,00. Conclumos que uma variao na varivel independente gera uma variao proporcional na varivel dependente. isso que caracteriza uma funo de 1 grau. Para um maior entendimento da funo de 1 grau desse exemplo, podemos calcular a taxa de variao mdia, ou simplesmente taxa de variao da varivel dependente, C, em relao varivel independente, q, pela razo:

Taxa de Variao = m = variao em c = 10 = 20 = 60 ... = 2 variao em q 5 10 30

Nesse exemplo, a razo m = 2 d o acrscimo no custo correspondente ao acrscimo de 1 unidade na quantidade. Notamos ainda que, mesmo se no forem produzidas camisetas (q = 0), haver um custo fixo de R$ 100,00. Tal custo pode ser atribudo manuteno das instalaes, impostos, despesas com pessoal, etc.

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De modo geral, podemos dizer que a funo custo obtida pela soma de uma varivel, o Custo Varivel, com uma parte fixa, o custo fixo: C = Cv + Cf

Para o nosso exemplo, podemos obter a funo do custo pela relao:.............................. Onde C v = 2q e C f = 100. O grfico da funo uma reta, onde m=2 d a inclinao da reta, tambm chamado de coeficiente angularm e o termo independente 100, chamado de coeficiente linear n representa o ponto em que a reta corta o eixo vertical. Observe isso esboando o grfico:

Dada a funo custo para a produo das camisetas, vamos analisar agora a funo Receita obtida com a comercializao das unidades. Para um produto, a receita R dada pela multiplicao do preo unitrio, p, pela quantidade, q, comercializada, ou seja, R = p.q Supondo em nosso exemplo que o preo para a comercializao de cada camiseta seja R$ 7,00, obtemos a funo Receita: R = 7q notando que a taxa de variao m=7 (inclinao da reta) e o termo independente 0 (onde corta o eixo vertical). Pgina 25

O grfico para essa funo uma reta que passa pela origem dos eixos coordenados. Observe representando graficamente:

Dadas as funes Custo e Receita natural questionarmos sobre a funo Lucro. De modo geral, a funo Lucro obtida fazendo receita menos custo: Lucro = Receita Lucro Para nosso exemplo, chamando L o lucro e supondo que as quantidades produzidas de camisetas so as mesmas comercializadas, temos:

L=RC L = 7q (2q + 100) L = 5q 100

Esboce o grfico, e note que a funo lucro tambm uma funo de 1 grau, cujo grfico uma reta com inclinao m=5 e que corta o eixo vertical em -100.

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Podemos observar pelo grfico que a reta corta o eixo horizontal em q=20. Na verdade, podemos obter facilmente esse valor fazendo L=0. L=0 5q 100 = 0 q = 20 Tal valor indica que, se q < 20, temos lucro negativo ( L < 0, indica prejuzo) e, se q > 0, temos lucro positivo. Graficamente, o ponto em que a receita igual ao custo chamado de breakeven point e dado pelo encontro das curvas que representam a Receita e o Custo. No nosso exemplo, dado pelo encontro das retas R = 7q e C= 2q + 100.

Como podemos observar, a funo de 1 grau pode ser til para representar o custo, a receita e o lucro na comercializao de um produto.

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Exerccios: 1. O salrio fixo mensal de um segurana de R$ 580,00. Para aumentar

sua receita, ele faz plantes noturnos, onde recebe R$ 70,00 por noite de trabalho. a) Se um ms o segurana fizer 4 plantes, que salrio receber? b) Qual o salrio final y quando realiza x plantes? c) Qual o nmero mnimo de plantes necessrios para gerar uma receita superior a R$ 900,00?

2.

Supondo que o custo total para fabricar x unidades de um certo

produto seja dado por: C t (x) = x2 + 8, determinar: a) O custo fixo. b) O custo de fabricao de 4 unidades. c) O custo de fabricao da 4 unidade.

3.

O proprietrio de uma escola de natao acredita que em t anos o

nmero de alunos seja dado pela lei n(t) = 5t + 40. a) Qual o nmero atual de alunos? b) Qual ser o nmero de alunos daqui a 3 anos?

4. O custo total de um produtor consiste em uma sobretaxa fixa de R$ 5.000,00 mais os custos de produo de R$ 60,00 por unidade. Expresse o custo total em funo do nmero de unidades produzidas e desenhe o grfico.

5. Um produto, quando comercializado, apresenta as funes Custo e Receita dadas, respectivamente, por C = 3q + 90 e R = 5q, onde q a quantidade comercializada que se supes ser a mesma para o custo e receita. a) Em um mesmo sistema de eixo, esboce os grficos de custo e receita. Determine tambm e indique no grfico o Break-even point. b) Obtenha a funo Lucro, L, esboce o seu grfico e determine as quantidades necessrias para que o lucro seja negativo, nulo e positivo.

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Restrio oramentria
Supondo que uma empreiteira deseja comprar areia e pedra para fazer um calamento e disponha de R$ 1.000. Sabendo que o metro cbico de areia custa R$ 50,00 e o metro cbico de pedra custa R$ 40,00, podemos obter uma expresso matemtica que relacione os possveis valores e quantidades de areia e pedra a serem compradas utilizando o oramento R$ 1.000,00. Sendo x a quantidade de areia a ser comprada ento, o valor a ser gasto com areia ser 50x. De modo anlogo, sendo y a quantidade de pedra a ser comprada ento, o valor a ser gasto com pedras ser 40y. A restrio oramentria para a compra de dois produtos A e B, de acordo com o oramento determinado, dada pela expresso:

Valor gasto com A + Valor gasto com B = Oramento Neste caso a restrio oramentria para a compra de areia poder ser dada por: 50x + 40y = 1000

Para essa expresso, dizemos que a dependncia entre x e y foi dada de forma implcita. Podemos explicitar tal dependncia isolando x ou y, obtendo ento:

X = -0,8y + 20 ou y = -1,25x + 25 Em todas as expresses, a dependncia linear, o que caracteriza a funo de 1 grau. Para a obteno do grfico da restrio oramentria, interessante determinar os pontos em que a reta corta o eixo x fazendo y = 0 (em qualquer uma das expresses anteriores)por exemplo: 50x + 40.0 = 1000 50x = 1000 x = 20 Obtendo o ponto em que a reta corta o eixo y fazendo x = 0 ( em qualquer uma das expresses anteriores); por exemplo:
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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO 50.0 + 40y = 1000 40y = 1000 y = 25 Esses dois pontos representam opes extremas de compra pois, se y=0, no comprada pedra e, portanto, gasta-se todo o oramento com x = 20m3 de areia; entretanto, se x = 0, no comprada areia, gastando-se o oramento com y = 25 m3 de pedra.

Interpretando o grfico:

Pontos abaixo da reta correspondem a quantidades que, quando compradas, determinam um custo abaixo do oramento. O ponto A = (8;7) resulta em um gasto de R$ 680,00.

Para pontos na reta correspondem a quantidades que, quando compradas, determinam um custo igual ao oramento. O ponto B = (8; 15) resulta em um gasto R$ 1.000,00.

Pontos acima da reta correspondem a quantidades que, quando compradas, determinam um custo acima do oramento. O ponto C = (8;22) resulta em um gasto de R$ 1.280,00.

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Caracterizao geral de uma funo de 1 grau

Definio: uma funo de 1 grau dada por y = f(x) = mx + b, com m 0, onde m chamado de coeficiente angular, ou taxa de variao mdia ou simplesmente taxa de variao da varivel dependente, y, em relao varivel independente, x, e pode ser calculado pela razo = y x m = f(x 1 +x ) f(x 1 ) x

m = variao em y variao em x

ou

graficamente, m d a inclinao da reta que representa a funo. b chamado de coeficiente linear e pode ser obtido fazendo x = 0, e o ponto onde a reta corta o eixo y.

Graficamente, podemos observar os componentes do coeficiente angular e o coeficiente linear:

Se m > 0, temos uma taxa de variao positiva, logo a funo crescente e a reta ser inclinada positivamente. Se m < 0, temos uma taxa de variao negativa, logo a funo decrescente e a reta inclinada negativamente.

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO Obteno da funo de 1 grau Exemplo1: Um operrio tem seu salrio dado por um valor fixo mais uma parte varivel que diretamente proporcional ao nmero de horas extras trabalhadas. Sabe-se que em um ms em que so feitas 12 horas extras, o salrio de R$ 840,00, e que em um ms em que so feitas 20 horas extras, o salrio de R$ 1.000. Obtenha a relao que d o salrio em funo das horas extras.

Exemplo 2: Obtenha a equao da reta que passa pelos pontos (5,3) e (15,10)

Exerccios: 1. Determinar a equao da reta que passa pelos pontos A (-1; -2) e B (5 ; 2).

2. Dada a reta que tem a equao 3x + 4y = 7, determine sua declividade.

3. Determine equao da reta de coeficiente angular igual a -2 e que intercepta o eixo y no ponto A (0; -3).

4. Seja y a percentagem da populao mundial que vive em regies urbanas x anos aps 1980. De acordo com dados publicados recentemente, y tem sido uma funo linear de x desde 1980. A percentagem da populao mundial que vive em regies urbanas era de 39,5 em 1980 e 45,2 em 1995. a) Determine y como funo de x .

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b) Determine a percentagem da populao mundial que viveu em regies urbanas no ano 1990. c) Determine o ano em que 50% da populao mundial estar vivendo em regies urbanas. d) Em quanto percentagem da populao mundial que vive em reas urbanas aumenta a cada 5 anos?

5. Uma dona de casa deseja comprar legumes e frutas e dispe de R$24,00. Sabe-se que o preo mdio por quilo de legumes de R$ 3,00 e por quilo de frutas de R$ 4,00. a) Obtenha a expresso da restrio oramentria. b) Represente graficamente a expresso obtida no item anterior. c) Obtenha a expresso que determina a quantidade de frutas em funo da quantidade de legumes comprada. d) Obtenha a expresso que determina a quantidade de legumes em funo da quantidade de frutas compradas.

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO Aula 7 Matemtica Aplicada- 15/09/10 Prof Rosane Worm EXERCCIOS

1. A receita de uma empresa poder ser descrita pela funo R = quantia gasta em propaganda. a) Calcule a receita quando nada gasto em propaganda.

-10 x+5

+ 10, onde x a

b) Calcule a receita respectivamente, quando o gasto em propaganda for 5, 95 e 995 e faa uma tabela de valores. c) Faa um grfico cartesiano utilizando os valores da tabela. d) O grfico faz pensar que existe um valor l que no ser ultrapassado pela funo. Qual esse valor (limitante superior)?

2. Um produtor verificou que o custo unitrio (ou custo mdio) de fabricao de um produto varia com a quantidade, sendo tanto menor quanto maior era a quantidade fabricada. A funo pode ser expressa na forma C me = 120 + 20. q a) Calcule C me (1), C me (10), C me (20), C me (30), C me (40) e C me (100), faa uma tabela e o grfico da funo. b) A funo tem limite inferior? Qual?

3. Um comerciante verificou que a demanda de certo produto depende de seu preo, de acordo com a seguinte tabela: p 4 6 8 10 q 80 70 60 50

a) Faa o grfico cartesiano da funo Demanda a partir dessa tabela. b) Determine a expresso matemtica da funo na forma q = f(p) e depois p = f(q).
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4. A receita R na venda de q unidades de um produto dada por R = 2q.

a) Determine a receita quando so vendidas 5, 10, 20 e 40 unidades do produto. b) Quantas unidades foram vendidas, se a receita foi de R$ 50,00? c) Esboce o grfico da receita. d) A funo crescente ou decrescente? Justifique: e) A funo limitada superiormente? Justifique::

5. O valor inicial de um carro R$ 20.000,00, e a cada ano esse valor depreciado em R$ 1.250,00. a) Determine uma expresso que relacione o valor do carro em funo do nmero de anos passados aps a compra. b) Aps quanto tempo o carro vale a metade do valor inicial? c) Esboce o grfico da funo obtida no item (a).

6. Um comerciante compra objetos ao preo unitrio de R$ 4,00, gasta em sua conduo diria R$ 60,00 e vende cada unidade a R$ 7,00.

a) Expresse seu custo dirio C em funo da quantidade comprada q. Expresse tambm sua receita R em funo da quantidade vendida q, que se supes igual a quantidade comprada. Alm disso, expresse seu lucro dirio L em funo da quantidade q. b) Esboce, no mesmo sistema de eixos, os grficos das funes de seu custo dirio C e de sua receita R, determinando e indicando o Break-even point. Qual o significado desse ponto? c) Esboce o grfico da funo Lucro L e indique qual(is) quantidade(s) que proporciona(m) lucro positivo e lucro negativo. d) Podemos obter as funes Custo Mdio, C me e Lucro Mdio, L me , dividindo a funo do custo e lucro pela quantidade. Ento, obtenha a funo C me e L me e esboce seus respectivos grficos, indicando se existirem limitantes superior ou inferior.

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DOM ALBERTO 7. O custo fixo mensal de uma empresa R$ 30.000,00, o preo unitrio de vendo r R$ 8,00 e o custo varivel por unidade R$ 6,00. a) Obtenha a funo lucro mensal. b) Obtenha a funo lucro lquido mensal, sabendo que o imposto de renda 30% do lucro.

8. Sabendo que a margem de contribuio por unidade R$ 3,00, o preo de venda R$ 10,00 e o custo fixo R$ 150,00 por dia, obtenha: a) A funo receita. b) A funo custo total dirio. c) O ponto de nivelamento. d) A funo lucro dirio. e) A quantidade que dever ser vendida para que haja um lucro de R$ 180,00 por dia.

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Aula 8 Matemtica Aplicada 13/10/2010 Prof Rosane Worm

Limites e Continuidades De modo geral, o processo de determinar o limite consiste em investigar o comportamento de uma funo f(x) quando x se aproxima de um nmero c que pode ou no pertencer ao domnio de f. Os limites aparecem em um grande nmero de situaes da vida real. O zero absoluto, por exemplo, a temperatura T na qual toda a agitao molecular cessa, uma temperatura da qual podemos nos aproximar mas que jamais conseguimos atingir exatamente. Da mesma forma, os economistas que falam do lucro em um mercado ideal e os engenheiros que determinam a eficincia de um novo motor em condies ideais esto na realidade trabalhando com situaes-limite. Para ilustrar o conceito de limite, vamos observar algumas situaes. Nelas veremos que uma seqncia de valores atribudos a uma varivel implica em outra seqncia de valores numricos de uma expresso dessa varivel. Idia Intuitiva de Limite Exemplo 1: Consideramos uma figura de forma quadrada e de rea igual a 1.

Vamos desenvolver as seguintes etapas: Colorir metade dessa figura.

A rea colorida

Colorir de outra forma metade do que restou em branco.

A rea colorida + =

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 Colorir de outra forma metade do que restou em branco.

A rea colorida + + =

Continuando esse processo sucessiva e indefinidamente, a regio colorida vai preenchendo quase todo o quadrado inicial, isto , a rea vai se aproximando de 1, ou seja, vai tendendo a 1. + + 7/8 + 15/16 + 31/32 + 63/64,..., 1. Dizemos ento que o limite dessa soma igual a 1. Quando dizemos que a rea da regio colorida tende a 1, significa que ela se aproxima de 1, sem no entanto assumir esse valor. Exemplo 2: Para ilustrar o conceito de limite, suponha que estejamos interessados em saber o que acontece funo f(x) = x + x 2 quando x se aproxima de 1. Embora f(x) no seja definida no ponto x = 1, podemos ter uma x 1 boa idia da situao calculando f(x) para valores de x que se aproximem cada vez mais de 1, tanto pela direita como pela esquerda. X f(x) 0,8
X se aproxima de 1 pela esquerda

0,9

0,95

0,99

0,999

1,001

x se aproxima de 1 pela direita

1,01

1,05

1,1

Os valores da tabela sugerem que f(x) se aproxima do nmero............ quando x se aproxima de 1, tanto pela esquerda como pela direita. Para descrever esse tipo de comportamento, dizemos que o limite de f(x) quando x tende a 1 igual a ........, o que abreviado como: O limite de f(x) quando x tende a 1 pela esquerda igual a .........., e indicamos por: O limite de f(x) quando x tende a 1 pela direita igual a .........., e indicamos por: Os limites esquerda e a direita so chamados de limites laterais. Em vez das duas indicaes anteriores; podemos utilizar a seguinte representao nica:

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Exemplo 3 : Considere o grfico da funo f: IR IR, definida por: f(x)= x, se x 3 x + 2, se x>3

Observe os limites laterais: Quando x se aproxima de 3 pela esquerda, f(x) se aproxima de3, isto : Quando x se aproxima de 3 pela direita, f(x) se aproxima de 5, isto :

Como os limites laterais neste caso so diferentes, dizemos que no existe o limite de f(x) quando x tende a 3. Para que exista o limite, f(x) deve se aproximar de um mesmo valor quando x se aproxima de a pela esquerda ou pela direita, isto : lim f(x) = lim f(x) x a_ x a+ Exemplos 1) Dada funo f(x) definida por f(x) = x+1 se x >2 x2+1 se x 2 e x -1, represent-la graficamente e verificar no grfico os limites: a) lim f(x) x-2 b) lim f(x) x0
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lim f(x) x a

c) lim f(x) x-1 d) lim f(x) x2e) lim f(x) x2+ f) lim f(x) x2 2) Calcular os limites: a) lim (x2 - 5x + 4) x2 b) lim
x3 x2 + 1 1 + 2x

x1 c) lim x 4

x 1 x 1

3) Dada a f(x) = 4x 3, calcule: a) lim f(x) x2 b) lim f(x) x0 c) lim f(x) x 5 d) lim f(x) x-1

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Funo Contnua Consideremos o grfico das funes f 1 , f 2 e f 3 : f1 f2 f3

Observe que a cada x do domnio de f 1 , associamos um nico valor de y e tambm que o grfico de f 1 , no interrompido para x = a, isto , o grfico desenhado de uma s vez. Observe que o mesmo no acontece para as funes f 2 e f 3 , cujos traados so interrompidos para x = a . A funo f 1 denominada funo contnua e as funes f 2 e f 3 so chamadas descontnuas em x =a. O ponto a chamado ponto de descontinuidade da funo. Para que uma funo f(x) seja contnua em x = a do seu domnio, devem ser satisfeitas as seguintes condies: 1) Exista f(a) 2) Exista lim f(x) xa 3) lim f(x) = f(a) xa Note que para a funo f 2 no existe lim f(x) e para f 3 no existe f (a). xa Vejamos alguns exemplos: 1) Verificar se a funo f(x) = x - 4 contnua em x = 3 x2

2) Verificar se a funo f(x) = x + 7 contnua em x = 1. X1 3) Determinar m R de modo que a funo f(x) = x=4. x - 5x + 6 , se x 4 , seja contnua em 3m , se x = 4

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Exerccios: 1. Dada a funo f(x) = 1 x , diga se f(x) contnua nos pontos: x+1 a) x = 0 b) x = -1 c) x = 2 2x 4, se x 3 , calcule n para que 2n , se x = 3

2. Se n R e seja f : R R a funo definida por f(x) = f(x) seja contnua em x = 3.

3. Calcule os limites: a) lim ( x 3 + 1)

x 2

b) lim ( x 4 + 5)
x 0

c) lim
x4

x2 + 6 x2 1

d) lim (4 x 3 x 2 + x 1)
x 0

e) lim (1 4 x 2 )
x 3

4. Determine: a) lim 7
x4

b) lim 2 3
x 1

c) lim (5 x 3 + x)
x2

1 d) lim 4 x 2 x x 4 2 f) lim ( x 4 x 3 + x 2 + 1)
x 0

e) lim (3 x 2 + x 1)
x 3

5. Dada a funo f ( x) = a) lim f ( x)

x 1

5 x3 6 x 2 + 3x , calcule: x3 x 2 + 3x d) lim f ( x)
x2

b) lim f ( x)
x 1 2

e) lim f ( x)
x 2

c) lim f ( x)
x 1

6. Faa uma lista de todos os valores de x para os quais a funo dada no est definida: a) f ( x) = 5 x 3 3 x + x Pgina 43

x2 1 b) f ( x) = x+3 c)
x 3 + 5x f ( x) = ( x 2)(2 x + 3)

7. f ( x) =

(3 x 2 6 x + 9) . Determine os valores de x para os quais a funo no definida. ( x 2 + x 2)

8. A populao (em milhares) de uma colnia de bactrias t minutos aps a introduo de uma

se t < 5 t2 + 7 toxina dada pela funo f (t ) = . 8t + 72 se t 5

a) Quanto tempo a colnia leva para se extinguir ? b) Explique por que a populao deve ser de 10.000 em alguma ocasio entre t = 1 e t = 7.

9. Um fabricante capaz de produzir 5.000 unidades de um produto por dia a um custo fixo de R$ 1.500,00 por dia e um custo varivel de R$ 2,00 por unidade. Expresse o custo C em funo do nmero de unidades produzidas e desenhe o grfico da funo C ( x) . A funo C ( x) contnua? Se no , em que pontos existem descontinuidades?

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Aula 09 Matemtica Aplicada 2010/10 Prof Rosane Worm

Propriedades dos limites

Vamos estudar agora algumas propriedades que admitiremos verdadeiros se efetuarmos suas demonstraes. Consideremos ento, as funes f(x) e g(x), definidas num domnio D tal que: lim f(x) = a
x c

lim g(x) = b
x c

Limite de uma constante: a prpria constante. Lim k = k

x c

Ex: a) lim 3 =
x2

b) lim 2/3 =
x -1

Limite da soma: igual soma dos limites dessas funes. Lim [ f(x) + g(x) ] = lim f(x) + lim g(x) = a + b
xc xc xc

a) lim ( x + 3 ) =
x2

b) lim (x2 + x + 1) =
x -1

Limite da diferena: igual diferena dos limites dessas funes. Lim [ f (x) g(x)] = lim f(x) lim g(x) = a b
xc xc xc

a) lim ( 4x2 X) =
x2

b) lim ( x3 + 4x2 5x) =

x1

Limite do produto: igual ao produto dos limites dessas funes. Lim [ f(x) . g(x) ] = lim f(x) . lim g(x) = a.b
xc xc xc

a) lim 4x2
x3

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 Limite do quociente: igual ao quociente dos limites dessas funes (exceto quando o limite do divisor for igual a zero) isto : Lim f(x) = lim f(x) xc g(x) =a xc lim g(x) b
xc

a) lim ( x + 3) = x2 (x + 4) Limite de uma potncia: Lim [ f(x) ]n = [ lim f(x)]n = an se a > 0

xc xc

a) lim (5x)2 =
x1

Limite de uma raiz: lim nf(x) = lim nf(x) = na se a 0

xc xc

a) lim 3x
5 x2

FORMAS INDETERMINADAS
Consideremos a funo f(x) = x 2 e vejamos qual o limite quando x tende a 2; se x tender a 2 pela esquerda ou pela direita, x - 4 notamos que o numerador tende a zero, bem como o denominador. Teramos ento a frao impossvel de ser calculada 0 e que chamada de FORMA INDETERMINDADA. 0 Todavia observamos que a expresso de f(x) pode ser simplificada ao fatorar o denominador, ou seja: f(x) = x 2 = x2 = x - 4 ( x 2).( x + 2) 1 . x+2

Sendo assim, as funes f(x) = x 2 e h(x) = 1 tem um comportamento idntico (exceto para x = 2,em que a 1 no definida). X - 4 x+2 Ora, no clculo do limite de f(x), quando x tende a 2, no interessa o que acontece quando x = 2 (pois quando x tende a 2 ele diferente de 2). Assim, no clculo do limite f(x) e h(x) tem o mesmo comportamento. Portanto: lim
x 2

x - 2 = lim x - 4 x 2

1 = 1 . x+2 4

Convm lembrarmos alguns casos de fatorao: (a - b) = (a + b).(a b) a + 2ab + b = (a + b)

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a - 2ab + b = (a b) Exemplos: a) lim

x5

x - 10x + 25 = lim x5 x5

( x 5) = lim ( x 5) = 0 x5

b) lim
x1

x - 6x + 5 = lim ( x 1).( x 5 ) = lim ( x 5 ) = - 4 x1 x1 x1 x1 x + 8x = lim x.( x + 8 ) = lim ( x + 8 ) = 8 x x0 x x0

c) lim
x0

Exerccio: 1. Obtenha os limites: a) lim x - 9 x3 x 3 e) lim

x0

b) lim
x-7

49 x 7+x

c) lim 5 x x5 25 x g) lim x - 7x + 12 x4 x4

d) lim
x0

x + x . x - 3x x1 x - 3x + 2

x 2x - x

f) lim x - 4x + 3 x1 x1

h) lim
x1

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Aula 10 Matemtica Aplicada 27/10/10 Prof Rosane Worm DERIVADAS: CONCEITOS BSICOS
INCLINAO E TAXA DE VARIAO O conceito de derivada foi introduzido em meados dos sculos XVII e XVIII em estudos de Fsica ligados a movimentos. As idias preliminarmente introduzidas em Fsica foram aos poucos sendo incorporadas a outras reas do conhecimento. Em economia e administrao o conceito de derivada utilizado principalmente no estudo grfico de funes, determinao de mximos e mnimos e clculo de taxas de variao de funes. Seja f uma funo definida num conjunto D; sejam x 1 e x 1 + x dois pontos de D. Quando a varivel x passa do valor x 1 para o valor x 1 + x sofrendo uma variao x, o correspondente valor da funo passa de f( x 1 ) para o valor f( x 1 + x ) sofrendo, portanto uma variao y = f( x 1 + x ) f( x 1 ).

O quociente y = f( x 1 + x ) - f( x 1 ) .recebe o nome de taxa mdia da funo quando x x x Passa do valor x 1 para o valor x 1 + x e expressa a variao mdia sofrida pelos valores da funo entre estes dois pontos. Numa funo do 1 grau, a taxa de variao mdia corresponde ao coeficiente angular da reta que representa graficamente a funo, cuja equao da reta dada por f(x) = mx + n, porm o conceito de taxa de variao mdia no exclusivo das funes do 1 grau. A taxa de variao mdia pode ser calculada para qualquer funo. Se y representa a varivel dependente e x a varivel independente, ento a taxa de variao mdia de y em relao a x calculada pela razo: Taxa de variao mdia = variao de y = y Variao em x x Ex. Um grupo de operrios em uma indstria de alimentos, produz uma quantidade P de alimentos que depende do nmero x de horas trabalhadas a partir do incio do expediente e que a produo dada por P= k.x2 e fazendo k=1, temos: P = x2 , ento podemos escrever a funo como f(x) = x2 O instante do incio do expediente representado por x=0, ou seja, 0:00 hora. Vamos determinar a taxa de variao mdia da produo para o intervalo de tempo das 3:00 horas at as 4:00 horas e tambm para o intervalo das 4:00 horas at as 5:00 horas ( ou seja 3 x 5). Taxa de variao mdia = variao em P = P Variao em x x Para os intervalos de tempo estipulados temos: Intervalo de 3 at 4 = f(4) f(3) = 4-3 Pgina 48

Intervalo de 4 at 5 = f(5) f(4) = 5-4 Notamos que com o passar do tempo, as taxas de variao mdias da produo aumentam e, como a produo crescente, conclumos que a produo crescente a taxas crescentes. OBSERVAO: A expresso y tambm chamada de Razo Incremental. x y = f( x 2 ) f( x 1 ) x x2 - x1 ou y = f( x 1 + x ) - f( x 1 ) . x x2 x1

x = x 2 x 1 denominado incremento da varivel x. y = f( x 2 ) f( x 1 ) denominado incremento da funo y = f(x)

Exemplos: 1. Seja a funo f tal que f(x) = 3x + 1, com x R. Sejam x 1 = 1 e x 1 + x = 4 logo x = 3

Ento: f( x 1 ) = 4 e f( x 1 + x ) = 13

Logo, y = f( x 1 + x ) - f( x 1 ) . = 13 4 = 9 = 3 x x 3 3

2. Sejam a funo f tal que f( x) = x + 5 , x R. Se x 1 = 2 e x 1 + x = 4 temos x = 2 Ento: f( x 1 ) = 9 e f( x 1 + x ) = 21 Pgina 49

Logo, y = f( x 1 + x ) f ( x 1 ) = 21 9 = 12 = 6 x x 2 2 3. Seja a funo f tal que f( x ) = x - 1, x R. Se x 1 = 4 e x 1 + x = 0, temos x = -4 Ento f( x 1 ) = 63 e f( x 1 + x ) = -1 Logo, y = f( x 1 - x ) - f( x 1 ) = -1 63 = 16 x x -4 Exerccios: 1. Calcular a taxa mdia de variao das seguintes funes entre os pontos indicados: a) y = 4 b) y = -5 c) y = -x d) y = -x e) y = 4x f) y = -4x g) y = x + 1 h) y = x + 1 i) y = 2x + 3 j) y = -4x + 5 l) y = x m) y = x + x n) y = x + x 1 o) y = 1 1/x 2e4 1 e 1,2 5e8 -1 e 4 2e3 2e5 4 e 10 -2 e 6 -5 e 5 0 e 10 0e3 -1 e 1 10 e 12 2e5

2. Se y = 3x - 5, determine a variao y para x 1 = 2 e x = 8

3. Se y = 2x - 4x + 5, calcule a variao y para x 1 = 3 e x = 5

4. Determinar a razo incremental da funo f( x ) = 2x + 3, relativa ao ponto x 1 = 3

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DERIVADA DE UMA FUNO Definio: Seja f uma funo definida num intervalo aberto ] a, b [ e x 1 um ponto deste intervalo, o limite, lim y = lim f ( x 1 + x ) f( x 1 ) , x 0 x x 0 x quando existe, isto , quando um nmero real, recebe o nome de derivada da funo f no ponto x 1 . Neste caso, dizemos tambm que f derivvel no ponto x 1 . A derivada de f no ponto x 1 ser indicada por uma das seguintes notaes: f (x 1 ) , df (x 1 ) , dy (x 1 ) ou ainda por y (x 1 ) dx dx Exemplos: 1) Seja y = f(x) = x e x 1 = 2. A taxa mdia de variao entre os pontos 2 e 2 + x :

2. Dada a funo f(x) = 3x + 12, calcular o valor da expresso lim

x0

y , sendo x 1 = 5 x

Exerccios: 1. Calcule a derivada de cada uma das seguintes funes, nos pontos indicados: a) y = 2x + 1 b) y = 1 x c) y = 1 x+1 d) y = x x+1 x1 = 4 x1 = 4 x1 = 5 x1 = 2 x1 = 2

e) y = 3x

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Funo Derivada Seja f uma funo derivvel em todo ponto x de um intervalo aberto . A funo que a todo x associa o nmero f(x) recebe o nome de funo derivada de f em e ser indicada por uma das notaes: df df f, , ou y dx dx Exemplos: 1) Se f(x) =x2 temos: Portanto, f derivvel em todo ponto x IR com derivada 2x. Assim, a derivada de f a funo f tal que 2) Derive f(x) =x3 Portanto f(x) =3x2, qualquer que seja x IR.

f(x)=2x.

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Aula 11 Matemtica Aplicada 03/11/10 Prof Rosane Worm

DERIVADAS FUNDAMENTAIS a) Derivada da funo constante f(x)=c f(x)=0 Ex.: a) f(x)= 5 f(x)= 0 b) Derivada da funo potncia f(x)= xn f(x)= n.xn-1 a) f(x)=x2 f(x)= 2.x2-1= 2x b) f(x)=x f(x)= 1.x1-1=1.x=1 c) f(x)=x3/4 f(x)=3/4x3/4-1=3/4.x-1/4 c) Derivada do produto de uma constante por uma funo g(x)=c.f(x) g(x)= c.f(x) a) g(x)=5x3 g(x)=5.3.x3-1= 15x2 b) f(x)=2/3x12 f(x)=2/3.12.x12-1=8x11 d) Derivada da funo f(x)=senx f(x)=senx f(x)=cosx a)f(x)=3senx f(x)=3cosx e) Derivada da funo f(x)=cosx f(x)=cosx f(x)=-senx a) f(x)=5cosx f(x)=5.(-senx)=-5senx PROPRIEDADES OPERATRIAS a) Derivada de uma soma de funes y=u+v y=u+v y=u-v y=u-v Ex.: f(x)=4x3-2x2+5x+1 f(x)=4.3.x3-1-2.2.x2-1+5.x1-1+0 f(x)=12x2-4x+5 b) Derivada de um produto de funes y=u.v y=u.v+v.u Ex: Calcular a derivada (2+5x)(7-3x) u=5 e v=-3 y= 5.(7-3x)+(-3)(2+5x) y=35-15x-6-15x y=-30x+29

c) Derivada de um quociente de funes y=u/v y= u.v-v.u Pgina 53

v2 Ex.: Dada a funo f(x)= x2+1, calcular f(x) x-3 2 u= x +1 u=2x v= x-3 v=1 2 f= 2x(x-3)-1.(x +1) f= x2-6x-1 (x-3)2 x2-6x+9 DERIVADA DA POTNCIA DE UMA FUNO y=gn y=n.gn-1.g Ex.: Dada a funo f(x)=(2x+1)4, calcular f(x) g(x)= 2x+1 g(x)= 2

y= 4.g4-1.g y= 4.(2x+1)4-1.2 y= 8.(2x+1)3

Exerccios
1. Calcular a derivada de cada uma das funes seguintes: a) y = 4 x + 5 b) y = 1 x+ 2 2 1 2 x + 5x + 7 2 h) y = i) y = x 7 3x 6 9

c) y =

3 6 x 2

j) y = 2 x 2 + 6 x + 1 l) y =

d) y = x 3 + x 2 e) y = 5 x 2 + 4 x 3 f) y = x x +x 5
4 3

x + 0,5 2

m) y = ( x 2 + 4) 5 n) y = (2 x) 8

g) y = 10 x 2 +

1 6 x + x5 2

2. Derive as funes: a) C = q 3 + 2q 2 + 4q + 20 (Custo) b) R = 6q 2 q 3 (Receita) c) L = q 4 + 13q 2 36 (Lucro)

d) q = p 2 + 100 (Demanda)

3. Seja y = x 2 + 8 x 12

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a) Faa o grfico da funo e determine o ponto da curva em que a tangente paralela ao eixo dos x . Qual o valor da funo nesse ponto? b) Determine os intervalos de crescimento e decrescimento da funo. c) Resolva as inequaes y > 0 e y < 0 .

4. Seja a funo y = x 2 6 x + 8 a) Faa seu grfico. b) Determine sua derivada. c) Determine a inclinao da curva nos pontos x = 0, x = 1, x = 2, x = 3, x = 4, x = 5 e x = 6 . d) Com base nos valores encontrados em (C ) e observando o grfico, determine para que valores de x a inclinao da curva positiva, para que valores negativa e para que valores nula.

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Aula 12 Matemtica Aplicada- 10/11/10 Prof Rosane Worm

Aplicaes das derivadas nas reas Econmicas e Administrativa Funes Marginais Exemplo: Para entender o significado do termo marginal, vamos analisar a seguinte situao: Em uma indstria de eletroeletrnicos, na produo de q quantidades de um certo tipo de aparelho, o custo C em reais foi estudado e pde-se estabelecer que C= 0,1q3 18q2 + 1.500q + 10.000. a) qual o custo quando so produzidos 50 aparelhos? b) Qual o custo na produo do 51 aparelho? c) Qual a taxa de variao do custo em relao quantidade q = 50?

1. Em uma empresa de confeco txtil, o custo, em reais, para produzir q calas dado por C(q) = 0,001q3 0,3q2 + 45q + 5.000. a) Obtenha a funo custo Marginal.

b) Obtenha o custo marginal aos nveis q= 50, q= 100 e q= 200, explicando seus significados.

c) Calcule o valor real para produzir a 201 cala e compare o resultado com o obtido no item anterior.

2. Em uma fbrica de pneus, o preo de um tipo de pneu dado por p = -0,4q + 400. (Vale lembrar que a receita na venda de um produto dada por R= pxq, onde p o preo em funo da quantidade demandada). a) Obtenha a funo receita.

b) Obtenha a funo receita marginal. c) Obtenha a receita marginal aos nveis q = 400, q=500 e q=600, interpretando seu significado.

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3. Uma empresa de pneus tem a receita na venda de um tipo de pneu dada por: R(q) = -0,4q2 + 400q ( 0 x 1.000). Suponha que o custo para a produo dos pneus dada por C(q) = 80q + 28.000. a) Obtenha a funo lucro.

b) Obtenha a funo Lucro Marginal.

c) Obtenha o lucro marginal aos nveis q = 300 e q = 600 interpretando os resultados.

4. Na fabricao de um produto, o custo, em reais, para produzir q unidades dado por C(q) = 0,1q3 3q2 + 36q + 100. a) Obtenha a funo custo Marginal.

b) Obtenha o custo marginal aos nveis q = 5, q =10 e q =15, explicando seus significados.

c) Calcule o valor real para produzir a 11 unidade e compare o resultado com o obtido no item anterior.

5. Em uma empresa, o custo, em reais, para produzir q unidades de televisores dado por C(q) = 0,02q3 6q2 + 900q + 10.000. a) Obtenha a funo custo marginal. b) Obtenha o custo marginal aos nveis q=50, q=100 e q= 150 explicando seus significados.

c) Calcule o valor real para produzir a 101 unidade e compare o resultado com o obtido no item anterior. 6. Em uma fbrica de ventiladores, o preo de um tipo de ventilador dado por p= -2q + 800, onde 0 q 400. a) Obtenha a funo receita.

b) Obtenha a funo receita marginal

c) Obtenha a receita marginal aos nveis q = 100, q = 200 e q = 300, interpretando seus significados.

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d) esboce o grfico da receita.

7. Em uma indstria txtil, o preo de um tipo de toalha dado por p = 0,001q + 10, onde 0 q 10.000. a) Obtenha a funo receita.

b) Obtenha a funo receita marginal

c) Obtenha a receita marginal nos nveis q= 4.000, q= 5.000 e q= 6.000, interpretando o resultado.

INTEGRAIS Se f(x) uma funo derivada da funo F(x), ento F(x) chama-se primitiva de f(x), isto , F(x) primitiva de f(x) se: F(x) = f(x) Tome-se, como exemplo, a funo f(x) = 3x - 2x + 5. Uma primitiva de f(x) a funo F(x) = x - x + 5x, pois F(x) = f(x). A primitiva de uma funo no nica. De fato, as funes: x - x + 5x + 10 e x - x + 5x 25 tambm so primitivas de f(x) = 3x - 2x + 5, pois suas derivadas so iguais a f(x). fcil perceber que a diferena entre duas primitivas de uma mesma funo uma constante, pois s funes que diferem de uma constante podem ter derivadas iguais, uma vez que s as constantes tem derivadas nulas. Pode-se, por essa razo, indicar genericamente a primitiva de f(x) por F(x) + C, onde C uma constante qualquer. A notao usada para exprimir que F(x) + C a primitiva genrica de f(X) :

f(x) dx = F(x) + C

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L-se: a integral indefinida de f(x) F(x) + C. A constante C chamada constante de integrao. Assim, o exemplo fica:

para derivar uma funo.

(3x - 2x + 5)dx = x - x + 5x + C

Nem sempre fcil determinar a primitiva de uma funo, mas algumas vezes podem ser determinadas de forma imediata desde que se proceda seguindo o caminho inverso ao usado

Quando integramos a diferencial de uma funo, obtemos a prpria funo mais uma constante arbitrria.

FRMULA DAS PRIMITIVAS

axndx = axn + 1 .++ C n+1

1 Calcule as seguintes integrais a) b) c) d) e) f) g) h)

dx

x 4 dx

1
2

dx

5dx
(3t
x

5t + 2)dt

+
3

1 2 x + 1dx 4
+ 1 5 x dx 5

1 x + 4 dx 7

Pgina 59

i) j)

(x

+ x 2 + x + 1 dx
3

x 8

1 2 x + 10 dx 5

l) (3x2 4x + 5) dx m) (4x3 6x2 + 10)dx n) ( x2 + x + 1 ) dx o) (x3 + 2x + 3) dx

p) x2 dx q) (x2 + x4) dx r) (x5 + x2 + 4)dx s) 5x3dx t) (6x2 + 3x)dx

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