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AUTOR/A: Prof. Walter Ramírez REVISIÓN:

TIPOS DE DIBUJOS TÉCNICOS

OBJETIVOS GENERALES:

• Clasificar la variedad de dibujos conforme a su finalidad técnica

• Introducir al alumno en el vocabulario técnico propio del lenguaje
técnico – gráfico.

NORMA RELACIONADA:

Dado que nuestra normalización IRAM no cuenta con una norma específica, que
refiera a esta temática referiremos la misma a la Norma DIN Nº 199, ésta clasifica los
diferentes dibujos técnicos teniendo en cuenta:
ü El objetivo del dibujo.
ü La forma de trabajo.
ü Los contenidos involucrados.
ü El destino que se le dará al dibujo.
En lo que respecta a los tipos de dibujo teniendo en cuenta “el objetivo” del
mismo, podemos señalar las representaciones que a continuación se detallan:
Croquis: representación a mano alzada respetando las proporciones de los
objetos. Es importante la claridad y legibilidad exigida en este tipo de grafismo. El
hecho de hacerse a mano alzada no implica el criterio de unificación de lenguaje
técnico. No obstante ello se puede tener licencia para incorporar todas las aclaraciones
que sean pertinentes, o bien las vistas sean ubicadas en forma no ortodoxa.
Dibujo: representación a escala con todos los datos necesarios para definir el
objeto. El dibujo puede hacer las veces de representación para la fabricación del objeto
esbozado.
Plano: representación de los objetos en relación con su posición o la función que
cumplen. Esta representación requiere la aplicación de todos los elementos de
normalización conocidos , conforme al avance del dibujante en su proceso de
aprendizaje.
Por último podemos citar:

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Gráficos, Diagramas y Ábacos: representación gráfica de medidas, valores, de

Comentario [p1]: En este
procesos de trabajo, etc. punto incorporamos una tipología
de dibujo que generalmente no se
Esta categoría de dibujo, en función de su objetivo, persigue la grafía de tablas ubica en ninguna categoría de
nuestro currículo de Dibujo. Es
numéricas, resultados de ensayos de campos disciplinares, tales como: procesos muy importante en el tratamiento
de una caja curricular completa la
transversal idad con otras
matemáticos, físicos o tan disímiles como geografía, historia, educación cívica, etc. asignaturas
Si pensamos nuestros dibujos según la forma de “confeccionar”1 los mismos
tenemos:
Dibujo a lápiz: cualquiera de las escrituras anteriores realizadas a lápiz.
Dibujo a tinta: difiere del anterior en lo que hace a su ejecución.
Dibujo producto de un sistema CAD: cualquiera de las dos posibilidades
anteriores, las cuales refieren a métodos convencionales. Esta clasificación se adentra en
el uso de ordenadores y programas específicos de dibujos que han revolucionado los
métodos y técnicas del delineado del lenguaje técnico – gráfico. Estas herramientas son
precisamente medios y no fines en el aprendizaje del Dibujo Técnico como lenguaje.
Original: el dibujo realizado por primera vez y, en general, sobre papel
traslúcido.
Reproducción: copia de un dibujo original, obtenida por cualquier
procedimiento. Estos dibujos son empleados en el trabajo cotidiano, dado que los
Comentario [p2]: Con el
originales son archivados cuidadosamente. advenimiento de tecnologías
asociadas al dibujo asistido por
También podemos clasificar los dibujos atendiendo el contenido puesto de computación, hoy día esta
diferenciación entre originales y
manifiesto en los mismos. reproducciones pierde vigencia, en
función de la posibilidad de
imprimir copias originales cuantas
Dibujo general o de conjunto: representación de una máquina, instrumento, veces sea necesario.

etc. en su totalidad. Estos planos nos posibilitarán el armado o desarmado del

dispositivo, conocer la ubicación de cada componente del conjunto y el funcionamiento
en consecuencia.
Dibujo de despiece o despiezo: representación detallada e individual de cada
uno de los elementos y piezas no normalizadas2.
Dibujo de grupo: representación de dos o más piezas , formando un subconjunto
o unidad de construcción.
Dibujo de taller o complementario: representación complementaria de un
dibujo, con indicaciones de detalles.

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Entiéndase la clasificación relacionada a la forma de confeccionar los dibujos.
2
Piezas “no normalizadas” refiere a todas aquellas que precisan mecanizarse, en contraposición las piezas
o componentes normales son las que se comercializan y no necesitan de un plano para su fabricación.

2
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Dibujo esquemático o esquema: representación simbólica de los elementos de

una máquina o instalación.
Por último clasificaremos los dibujos conforme a su destino:
Dibujo de taller o de fabricación: r epresentación destinada a la fabricación de
una pieza, conteniendo todos los datos necesarios para dicha fabricación.
Dibujo de mecanización: representación de una pieza con los datos necesarios
para efectuar ciertas operaciones del proceso de fabricación. Se utilizan en fabricaciones
complejas, sustituyendo a los anteriores.
Dibujo de montaje: representación que proporciona los datos necesarios para el
montaje de los distintos subconjuntos y conjuntos que constituyen una máquina,
instrumento, dispositivo, etc.
Dibujo de clase: representación de objetos que sólo se diferencian en las
dimensiones.
Dibujos de ofertas, de pedido, de recepción: Representaciones destinadas a las
funciones mencionadas.
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
En este punto de nuestro aprendizaje se impone que ejemplifiquemos cada una
de las clasificaciones con casos simples conocidos por todos, por ejemplo: un dibujo de
montaje es fácilmente reconocible en los planos adjuntos en modelos para armar
(juguetes, máquinas, muebles, etc.).
Mencionar ejemplos de cada tipo de dibujo, teniendo en cuenta la normalización
aludida, de ser posible anexar estos planos de manera de complementar la actividad.
CONTENIDOS RELACIONADOS:
Normalización, institutos de normalización.
PERTINENCIA DE ESTA FICHA DE TRABAJO:
1º y 2º año del ciclo básico, para ser utilizada en las asignaturas “Dibujo” y
“Taller”, sin perjuicio de ser de utilidad a disciplinas que se sirvan de gráficos,
grafismos, esquemas, tablas, etc. por ejemplo: Matemática, Física, Geografía, etc.