RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III

/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ………………………

A. STANDART KOMPETENSI I. MATEMATIKA 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah B. KOMPETENSI DASAR 1. Matematika 1.4 Melakukan operasi hitung campuran ( 3.c Menghindari sikap curang ) 2. IPS 1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah ( 9.b Selalu bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat ) C. INDIKATOR Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran (MTK) Membuat denah rumah siswa dengan arah mata angin ( IPS ) ( Rasa ingin tahu,kerja keras,kreatif ) TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab ,  Siswa dapat memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campur  Siswa dapat membuat denah rumah dengan menentukan arah mata angin MATERI PEMBELAJARAN Matematika Operasi hitung campuran Contoh : 14 x 2 + 7 x 12 = 112 125 : 5 – 3 x 4 = 13 IPS Mata angin Setiap denah atau peta harus selalu disertakan arah mata angin. Bumi mempunyai empat mata angin utama ,yaitu : Utara,Selatan.Timur,Barat. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. 2. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran  

D.

E.

F.

G.

b. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok 2. Guru membagikan kartu bilangan pada tiap kelompok 3. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung campuran. 4. Siswa melakukan permainan dengan menggunakan kartu bilangan 5. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang jarak rumah dengan sekolah. 6. Guru menunjukkan gambar denah rumah pada siswa 7. Siswa mencari bagian bagian pokok dari denah rumah yang ditunjukkan oleh guru 8. Dengan bantuan guru ,siswa dapat menemukan 3 bagian pokok denah rumah yaitu gambar utama,keterangan gambar,dan arah mata angin. 9. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah 10. Guru memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah 11. Siswa melakukan diskusi dengan kelompoknya c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Siswa memajang hasil diskusi kelompok dipapan pajangan 3. Guru member penguatan semua materi yang telah diajarkan 4. Guru memberikan evaluasi 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. “ Dalam segal tindakan kita harus selalu bersikap jujur dan selalu mengedepankan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi “ H. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku Matematika kelas III,hal …………………. Penerbit …………………… Buku IPS Kelas III,hal ………………………. Penerbit ……………………. 2. Alat pembelajaran Kartu Bilangan Denah rumah,kompas I. PENILAIAN  Tes Tulis  Unjuk kerja J. LAMPIRAN  Lembar Kerja Siswa  Lembar Evaluasi

Mengetahui Kepala Sekolah

Tuban,…………………….. Guru Kelas III

………………………………

…………………………………

LEMBAR KERJA SISWA
MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL KERJAKANLAH ! : MATEMATIKA : ………………..

12 x (40 – 16 ) : 8

18 x (212 – 196 ) : 4

415 : 5 x 7

23 x 11 – 145

100 +80 : 5 x 15

Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.

. Lengkapi denah yang sudah kamu buat dengan mata angin ! :I P S : ……………….LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Jawab : . Buatlah denah rumahnu ! 2.

Jawab : 5. 125 + 359 – 154 = …………………. Sebelah kanan rumahmu adalah rumah …………………….. Rumahmu menghadap kearah ………………… 2. 3... (27 + 15 ) x 8 + 82 = ……………………. Teras rumahnu ada dibagian …………………….LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Kamar mandi dirumahmu ada dibagian ………………………… rumah 5.. NAMA : 2. 34 x 16 : 4 Jawab : = ………………… 3. Depan rumahmu ada tanaman ……………………. Jawab : : MATEMATIKA : ………………. 4. NAMA : .. 73 + 10 : 5 x 89 = ………………. 153 : 9 + 214 = ………………… Jawab : 4. : IPS : ……………….

MATERI PEMBELAJARAN Bhs. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka.MATEMATIKA 1.INDONESIA 4. Mengungkapkan pikiran. ( 11. Indonesia (menulis ) Menyusun paragraph Paragraf atau alenia adalah suatu kesatuan pikiran yang merupakan kesatuan yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat .4 Melakukan operasi hitung campuran (3.1 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan.perasaan.Paragraf merupakan gabungan dari beberapa kalimat yang membentuk suatu gagasan. MATEMATIKA 1. B. II. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .    D. B.dan informasi dalam bentuk paragraph dan puisi. Matematika Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan operasi hitung campuran Contoh : . KOMPETENSI DASAR 1.  Siswa dapat Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu  Siswa dapat Menentukan kalimat utama dalam paragraph  Siswa dapat Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran E.c Menghindari sikap curang) INDIKATOR Menyusun kalimat acak menjadi paragraph yang padu (BI ) Menentukan kalimat utama dalam paragraph ( BI ) Memecahkan masalah dari soal cerita yang melibatkan hitung campuran (MAT ) ( Rasa ingin tahu.BAHASA INDONESIA (Menulis ) 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.kreatif ) C.Kerjasama. STANDART KOMPETENSI I.f Selalu berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan ) 2.

METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Diskusi  Penugasan G. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 4. 2. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. Berapa buah kelengkeng yang diterima oleh tiap tetangganya ? Jawab : 4 x 75 : 6 = 300 : 6 = 50 Jadi kelengkeng yang diterima oleh setiap tetangganya adalah 50 buah.hal …………………. F. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi kelompok 7. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2. Guru menyajikan beberapa kalimat acak 2. Sumber Belajar Buku Matematika kelas III. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1.INDONESIA Kelas III. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. Penerbit ……………………. Guru melakukan Tanya jawab yang berhubungan dengan soal cerita ang menggunakan hitung campuran 5. Guru memberikan penghargaan pada siswa yang mlakukan presentasi hasil diskusi c.hal ………………………. Penerbit …………………… Buku BHS. . Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Siswa menentukan kalimat utama dari paragraph yang telah disusun 4. 6. Guru membagikan Lembar Evaluasi 3. Guru membahas hasil diskusi siswa 9. Guru membagikan LKS. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Siswa menyusun sebuah paragraph yang padu dari kalimat acak yang disajikan oleh guru 3. “ H. “ Kita harus selalu berhati hati dalam setiap tindakan selalu terbuka menerima kritik dan saran.Bu Ani membeli 4 plastik buah kelengkeng Setip plastic berisi 75 Buah kelengkeng Jika kelengkeng itu dibagikan kepada 6 tetangganya sama banyak. Siswa mewakili kelompok mempresentasikan hasil diskusi 8.

PENILAIAN  Tes Tulis  Unjuk kerja J. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… . Alat pembelajaran LKS Koran / majalah I. LAMPIRAN  Lembar Kerja Siswa  Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.2.……………………..

: BAHASA INDONESIA : ………………. Perhatikan paragraph dibawah ini ! Pasar merupakan tempat orang melakukan jual beli.Ada berbagai macam bentuk pasar.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL I. 2. 4. . Tentukan kalimat utama dari paragraph diatas ! Jawab : ……………………………………………….. 5.. 3. Nama Kelompok : Anggota : 1. Ada pasar yang menyediakan berbagai barang ada pula pasar yang hanya menyediakan satu Jenis barang.

4.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. 3.setiap kotak berisi 5 kue.berapa jumlah kue yang diterima Dika ? Jawab : Nama Kelompok : Anggota : 1. 5. Dikelas terdapat 15 siswa laki laki dan 20 siswa perempuan . .berapa buku yang dibawa siswa satu kelas tersebut ? Jawab : 3.jika setiap siswa laki laki membawa 3 buku dan siswa perempuan membawa 5 buku. 2. Dika mendapat hadiah 25 kotak kue.. Loli membeli 3 plastik buah jeruk Setip plastic berisi 50 Buah Jeruk Jika Jeruk itu dibagikan kepada 5 tetangganya sama banyak. 2. Berapa buah Jeruk yang diterima oleh tiap tetangganya ? Jawab : : Matematika : ……………….

b. 2. Ayah mempunyai 450 buah apel yang akan dimasukkan kedalam keranjang sama banyak. Jawab : Luas perairan tawar Indonesia sekitar 50 juta hektar Selain ikan perairan tawar juga dihuni biota selain ikan Yang meliputi danau.berapa batang coklat Aldi sekarang ? Jawab : …………………………………………………...setiap kotak berisi 5 batang. Sebuah gedung pertemuan berisi 12 deret kursi.berapa isi tiap keranjang ? Jawab : ……………………………………………….rawa rawa.. : MATEMATIKA : ………………. d. c..dll Kebanyakan dihuni oleh ikan air tawar Paragraf : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. NAMA : a.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! Buatlah satu paragraph yang padu dari kalimat acak dibawah ini ! : BAHASA INDONESIA : ……………….Berapa buah kursi yang digunakan! Jawab :…………………………………………………… 3.sungai.waduk. NAMA : .Jika Ayah mempunyai 6 keranjang.setiap deret berisi 10 kursi. Aldi mendapat hadiah 25 kotak coklat.Namun ada 4 kursi yang tidak digunakan .

33 Skor penilaian NA = Skor MAX x 100 Skor yang diperoleh .utamanya paragraph yang sesuai EYD benar padu (40 ) ( 30 ) ( 30 ) Jumla h NA 1 2 3 4 5 6 Matematika 1.Kebanyakan dihuni oleh ikan air tawar. 116 3.Kunci jawaban B.rawa rawa. Yang meliputi danau.dll.sungai.waduk.Indonesia Luas perairan tawar Indonesia sekitar 50 juta hektar. Selain ikan perairan tawar juga dihuni biota selain ikan Skor penilaian No Nama Aspek yang dinilai Terbentuk Penulisan Kal. 75 2.

Kerjasama.apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) 2. IPA 2. B.tumbuhan. II.( BI )  Menjelaskan cara cara mengatasi lingkungan tak sehat ( I P A ) ( Semanga kebangsaan. Indonesia (Mendengarkan) Mengomentari tokoh tokoh cerita anak Tokoh adalah para pelaku yang ada pada cerita anak. ( 3. IPA Menjaga kesehatan lingkungan Cara cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan antara lain: .peduli lingkungan ) D.a Terbiasa memanjatkan do’a kepada Tuhan YME dalam kondisi apapun yang dialaminya) C. B. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilesankan. KOMPETENSI DASAR 1.Tokoh dalam cerita memiliki fisik dan watak yang berbeda beda.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.INDONESIA 1. INDIKATOR  Menjelaskan watak para tokoh secara lisan.I P A 2.setiap tokoh memiliki watak khusus yang membedakan dengan tokoh lain dalam cerita.jujur. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .  Siswa dapat Menjelaskan watak para tokoh secara lisan  Siswa dapat Menjelaskan cara cara mengatasi lingkungan tak sehat E.Tokoh cerita dapat berwujud manusia. MATERI PEMBELAJARAN Bhs. (11.BAHASA INDONESIA (Mendengarkan ) 1.atau benda lain.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.2 Mengomentari tokoh tokoh cerita yang disampaikan secara lisan. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan.e Biasa mengatakan yang sebenarnya .binatang. STANDART KOMPETENSI I.

6. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. “ Kita harus selalu menjaga kelestarian lingkungan sekitar dan memanfaatkan sebaik baiknya. 7. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1. 2. F.hal …………………. 2. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar.” H. Sumber Belajar Buku IPA kelas III. 5. 1. Alat pembelajaran LKS . Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Penerbit ……………………. Guru membagikan LK Siswa secara bergantian mengomentari penjelasan watak para tokoh dalam cerita 8. 2. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3. Kegiatan inti ( 105 Menit ) Guru menyajikan sebuah cerita anak Guru membacakan cerita kepada siswa Siswa mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dengan seksama Siswa mengidentifikasikan tokoh tokoh dalam cerita yang dibacakan oleh guru Siswa menjelaskan secara lisan watak tokoh dalam cerita. Siswa mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehat dalam gambar 10. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a.     Menanam pohon pohon atao membuat taman disekitar rumah Meletakkan tumbuhan didalam pot dan diletakkan diteras rumah Membuang sampah ditempatnya Menimbun tempat pembuangan sampah dengan tanah Melakukan reboisasi ditanah tanha yang gundul. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Inquiri  Penugasan G. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Penerbit …………………… Buku BHS. 4. Siswa mencari gambar dari Koran / majalah contoh lingkungan yang tidak sehat 9. c. Siswa menyebutkan cara cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan lingkungan. 3.hal ……………………….INDONESIA Kelas III. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1.

.Koran / majalah Buku kumpulan cerita anak 3. PENILAIAN  Tes Tulis  Unjuk kerja 4. LAMPIRAN  Lembar Kerja Siswa  Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.……………………. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… .

Ileh karena itu pak Belalang menjadi terkenal sebagai ah..Ia menyuruh anaknya menyembunyikan barang barang milik orang lain.Orang orang yang kehilangan barang itu bertanya pada pak Belalang. 4.Pada suatu hari . Apa yang membuat pak Belalang menjadi kaya ? Jawab : ……………………………………. 1.pak belalang mempunyai sebuah ide. Nama Kelompok Anggota kelompok : 1.Ia mempunyai anak bernama Belalang.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : BAHASA INDONESIA : ………………. 5. Sebutkan tokoh tokoh dalam cerita tersebut! Jawab : …………………………………… 2. 4. Sebutkan watak masing masing tokoh dalam dongeng diatas ! Jawab : …………………………………….. Perhatikan cerita dibawah ini ! PAK BELALANG Dahulu kala disebuah Negeri nan jauh hiduplah seorang laki laki yang bernama Pak Belalang.li nujum. 2 3. 3. . Apa ide pak Belalang agar mendapat penghasilan ? Jawab : …………………………………….Tentu saja tebakan pak Belalang selalu tepat karena dia tau dimana barabng itu berada.

Sampah yang menumpuk dapat menimbulkan ………………………. Jawab : : IPA : ………………. Agar lingkungan rumahmu tidak kotor kamu harus …………………. 2. 4. secara teratur Jawab : 3. Jawab : Nama Kelompok : Anggota : 1. 3. 2. 5.. .LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Lingkungan yang sehat sangat ………………………untuk ditinggali..

Sungai yang dipenuhi oleh sampah akan mengakibatkan ! Jawab :…………………………………………………… 3. 2. Pembuangan sampah keparit dapat menyebabkan ? Jawab : ………………………………………………. Bagaimanakah cara menentukan watak suatu tokoh ? Jawab : 3. Watak tokoh dapat dibedakan menjadi ? Jawab : 4.. Usaha yang dapat kita lakukan agar lingkungan tetap bersih adalah ! Jawab: ………………………………………………… 5. 4.. NAMA : 1. NAMA : .. Apakah yang dimaksud dengan watak ? Jawab : 2.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : BAHASA INDONESIA : ………………. Polusi udara dapat menyebabkan penyakit pada! Jawab : …………………………………………………. Sebutkan ciri cirri tokoh protagonist ! Jawab : 5. Sebutkan cirri cirri tokoh Antagonis! Jawab : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1.. Limbah pabrik dapat mencemari! Jawab :………………………………………………………… : IPA : ……………….

KOMPETENSI DASAR 1. 100.apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) 2.e Biasa mengatakan yang sebenarnya .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I : 8 / ………… : 4 X 35 MENIT : ……………………… A. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .00  Uang Kertas Nilainya Dua ribu rupiah.ditulis Rp. INDIKATOR  Menyebutkan berbagai mata uang rupiah (MTK)  Menceritakan isi gambar (BI) (Kerjasama. MATERI PEMBELAJARAN MTK Uang Macam macam uang  Uang logam Nilainya seratus rupiah.ditulis Rp.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang Runtut dan mudah dipahami ( 9.perasaan. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. 200. Bhs. 2000.Indonesia Mengungkapkan pikiran.Indnesia (Berbicara ) 2. B.  Siswa dapat Menyebutkan berbagai mata uang rupiah  Siswa dapat Menceritakan isi gambar E.b Selalu bekerja sama dalam kehidupan bermasyarakat ) C.pengalaman.00 Nilainya Dua ratus rupiah. Bhs.00 .Kreatif ) D. Matematika 1.jujur.ditulis Rp. ( 3.5 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang. STANDART KOMPETENSI 1.dan petunjukdengan bercerita dan memberikan tanggapan secara lisan.

2. 3. Sumber Belajar Buku MATEMATIKA kelas III.hal …………………. Siswa saling tukar nilai mata uang yang nilainya berbeda kepada sesama kelompok 5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. 4.Indnesia (Berbicara ) Menceritakan isi gambar  Mengungkapkan pikiran tentang gambar yang dilihat.Bhs.     G. F. Penerbit ……………………. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. 2. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. Kegiatan inti ( 105 Menit ) Siswa menunjukkan beberapa contoh uang logam dan uang kertas Siswa menyebutkan nilai mata uang yang ditunjukkan Siswa menggambar dan menuliskan nilai mata uang rupiah. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan cerita anak Mata uang rupiah . Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Tanya jawab Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. 2. Siswa menceritakan gambar yang ditunjukkan oleh guru secara bergantian didepan kelas 9. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Guru membagikan LK 11. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. “ Sebagai manusia yang bermoral kita harus selalu menjunjung tinggi kejujuran dimanapun dan kepada siapapun “ H. Siswa menceritakan isi gambar yang diberikan oleh guru melalui LK c. Penerbit …………………… Buku BHS. 1.hal ………………………. Siswa mengomentari penampilan temannya 10. Guru menunjukkan sebuah gambar pada siswa 7. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 1.INDONESIA Kelas III. Siswa menuliskan nilai mata uang yang dibawa temanya 6. Siswa menganalisa gambar yang ditunjukkan oleh guru 8. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3.

  J.   PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.I. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… ..…………………….

Skor penilaian LEMBAR PENILAIAN BAHASA INDONESIA ASPEK YANG DINILAI NO NAMA KELOMPOK KESESUAIAN GAMBAR(40) JUMLAH EJAAN (30) KERAPIAN(30) 1 2 3 4 5 .LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : BAHASA INDONESIA : ………………. Perhatikan gambar dibawah ini ! Buatlah paragraph berdasarkan gambar gambar dibawah ini ! Jawab : ………………………………………………………………………………………………………...

Nama kelompok : Anggota : 1.. 3.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : MATEMATIKA : ………………. 2. 5. 4. .

. NAMA : .LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! Buatlah satu paragraph yang padu dari gambar dibawah ini ! : BAHASA INDONESIA : ……………….. NAMA : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : MATEMATIKA : ……………….

3 Menghubungkan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu (5. Melakukan operasi hitung bulangan sampai tiga angka S B K ( Seni Musik ) 3.5 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan uang ( 3.    D. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab . STANDART KOMPETENSI MATEMATIKA 1.peduli lingkungan ) C.rasa ingin tau.apa yang dimiliki dan apa yang diinginkan ) SBK 3.Mengapresiasikan karya seni music IPA 2.Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan lingkungan B.menghindari sikap curang. KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA 1.e Biasa mengatakan yang sebenarnya .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I :8/5 : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar ( 8.j Peka terhadap orang lain atau makhluk yang tidak berdaya yang perlu dibantu ) INDIKATOR Menyebutkan berbagai mata uang rupiah (MAT) Menjelaskan makna tempo dalam lagu ( S B K ) Menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan ( IP A ) ( jujur.e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) IPA 2.  Siswa dapat Menyebutkan berbagai mata uang rupiah  Siswa dapat Menjelaskan makna tempo dalam lagu  Siswa dapat Menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan .

Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru menjelaskan makna tempo lagu dalam menyanyikan sebuah lagu 3.00 SBK  Dalam menyanyikan sebuah lagu kita perlu memperhatikan tempo lagu yang berfungsi untuk mengatur cepat lambatnya nada lagu.E. Siswa mengumpulkan minimal 3 nilai mata uang rupiah 5. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Mari Menabung “dengan tempo yang tepat 2. Guru mengecek hasil hitungan nilai mata uang siswa 8. Siswa menghitung jumlah nominal dari mata uang yang dikumpulkan 6. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. Guru mencatat hasil hitungannya dibuku 7.000. Siswa menyebutkan cirri cirri lingkungan yang sehat secara bergantian 10. Dengan bimbingan guru siswa mengidentifikasi lingkungan yang memenuhi syarat kesehatan . Udara bersih dan segar Tanah subur Sumber air bersih Air sungai yang mengalir terlihat bersih Sampah tidak berserakan Banyak tumbuhan hijau METODE PEMBELAJARAN Ceramah Demonstrasi Inquiri Penugasan LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. MATERI PEMBELAJARAN Matematika Nilai mata uang rupiah diatas adalah Rp. IPA Perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan Ciri cirri lingkungan sehat adalah :       F. 2. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. 12.     G. Guru menjelaskan perlunya menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan 9. Siswa menyiapkan mata uang rupiah dalam bentuk kertas dan logam 4.

Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. Penerbit ……………………. “ Kita harus selalu menjaga kelestarian lingkungan sekitar dan memanfaatkan sebaik baiknya..   8. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN 5. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… . Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3.hal …………………. Penerbit …………………… Buku MATEMATIKA Kelas III. Sumber Belajar Buku IPA kelas III.hal …………………………….” 4. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1.hal ………………………. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan lagu anak anak Mata uang rupiah Gambar lingkungan yang sehat 7. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5.c. 6.…………………….   PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.. Buku SBK Kelas III. Penerbit …………………….

. 4. 5. Nilai mata uang disamping adalah ……………… Nilai mata uang disamping adalah ……………… Nilai mata uang Disamping adalah ………………… Nama kelompok : Anggota : 1.. 3.LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : MATEMATIKA : ………………. 2.

2.. Tulislah cara cara untuk menjaga dan memelihara kesehatan lingkungan didaerah sekitar ! Jawab : ……………………………………………………………………………………………………………………. Jawaban benar tetapi kurang sempurna Skor 5 3. Jawaban salah Skor 0 . Kunjungilah lingkungan yang sehat dan tidak sehat didaerahmu! Kemudian bandingkanlah kedua tempat tersebut . Kriteria Penilaian 1.dan buatlah la[poran seperti table dibawah ini ! Lingkungan Sehat Lingkungan tidak sehat :IPA : ………………..LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! 1. Jawaban benar / sempurna skor 10 2.

LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL Kerjakanlah ! : MATEMATIKA : ……………….. NAMA : Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… Nilai mata uang disamping ……… .

………………………………………………………………………………………………………………………… . NAMA : Sebutkan syarat syarat lingkungan sehat yang harus ada pada gambar diatas ! Jawab : …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :IPA : ………………. ………………………………………………………………………………………………………………………....

e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) C.d Selalu bersikap tenang dalam menghadapi kesulitan apapun ) PK n 2. STANDART KOMPETENSI IPS 1.1 mengenal aturan aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar (5. INDIKATOR  Membaca denah rumah siswa dan SD ( IPS )  Menyebutkan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat ( PKn)  Menyebutkan jenis tempo dengan menunjukkan symbl nada pada garis bilangan (SBK) ( kreatif.3 Menggabungkan antara symbol nada dengan tempo lagu ((5.Melaksanakan norma yang berlaku dimasyarakat S B K ( Seni Musik ) 3. TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pengamatan dan Tanya jawab .  Siswa dapat Membaca denah rumah siswa dan SD  Siswa dapat Menyebutkan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat  Siswa dapat Menyebutkan jenis tempo dengan menunjukkan symbl nada pada garis bilangan . KOMPETENSI DASAR IPS 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KELAS /SEMESTER MINGGU/PERT ALOKASI WAKTU HARI / TANGGAL : HIBURAN : III/I :8/5 : 4 X 35 MENIT : ……………………… A.e Bersabar dalam melakukan sesuatu ) SBK 3.Mengapresiasi karya seni musik B.peduli lingkungan ) D.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah ( 4.rasa ingin tau.kerja sama. Memahami lingkungan dan melaksakan kerjasama disekitar rumah PKn 2.

Guru membimbing siswa untuk menentukan tempo lagu dalam sebuah lagu 3. Siswa membacakan de4nah rumahnya masing masing secara bergantian 5. Siswa mencari contoh tindakan yang sesuai dan tidak sesuai dg norma yang berlaku dimasyarakat 8. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan mengkondisikan siswa untuk siap belajar. Guru membacakan dan menjelaskan macam macam norma yang berlaku dimasyarakat 7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran b. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Murid Budiman “dengan tempo yang tepat 2. Kegiatan inti ( 105 Menit ) 1. Kegiatan awal ( 10 Menit ) 1. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a. SBK  Dalam menyanyikan sebuah lagu kita perlu memperhatikan tempo lagu yang berfungsi untuk mengatur cepat lambatnya nada lagu. METODE PEMBELAJARAN  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  Penugasan G. Guru memberikan contoh gambar adalam LK tenteng macam macam tindakan yang sesuai dan tidak se4suai dengan norma 9. PKn Norma dalam masyarakat Macam macam norma dalam masyarakat     Norma Agama Norma Susila Norma Kesopanan Norma Hukum F. Siswa mengerjakan LK . MATERI PEMBELAJARAN IPS Denah Rumah Denah digunakan untuk mempermudah menentukan lokasi tempat yang ingin dicari.E. 2. Siswa menyiapkan gambar denah rumah dan SD yang sudah disiapkan minggu yang lalu 4. Guru menunjuk 5 siswa untuk maju kedepan kelas dan membaca denah SD secara bergantuan 6. Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa sesuai materi yang akan dipelajari 3.

b.hal ……………………………. Penerbit …………………… Buku IPS Kelas III.. Sumber Belajar Buku PKn kelas III. Guru Kelas III ……………………………… ………………………………… . Penerbit ……………………. “ Kita harus selalu bertindak sesuai norma yang berlaku dimasyarakat ‘ 4. Alat pembelajaran LKS Koran / majalah Buku kumpulan lagu anak anak Gambar tindakan yang sesuai/tidak sesuai norma Gambar denah rumah dan sd c. Kegiatan akhir ( 25 Menit ) 1. SUMBER BELAJAR DAN ALAT PEMBELAJARAN a. Buku SBK Kelas III.……………………. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral. PENILAIAN Tes Tulis Unjuk kerja d.hal ………………………. Siswa mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru 5. Penerbit …………………….c. Guru membagikan Lembar Evaluasi 4. LAMPIRAN Lembar Kerja Siswa Lembar Evaluasi     Mengetahui Kepala Sekolah Tuban.. Bersama siswa guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari 3.hal ………………….

Kerjakanlah Bacalah denah diatas dengan benar ! ..LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL : IPS : ……………….

Tulislah tindakan yang sesuai dan tidak sesuai denagn norma yang berlaku dimasyarakat ! ..LEMBAR KERJA SISWA MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :PKn : ……………….

. 3.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL :IPS : ……………….sekolahan Rumah Ani berada disebelah ……………………jalan utama Dari kantor pos berjalan kearah ……………………………………………………. NAMA : Isilah titik titik dibawah ini sesuai gambar ! 1. 2. 4.untuk kesekolah Toko berada disebelah ………………………………………………………masjid . Masjid berada disebelah …………………………….

.LEMBAR EVALUASI MATA PELAJARAN HARI / TANGGAL . NAMA : 1.. Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah …………………………………. 3. PKn : ………………. . Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah …………………………………. Tindakan yang seharusnya kita lakukan adalah …………………………………. 2...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful