Conhecimentos Pedaggicos

Professora Fabiana Lagar

PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS PCNs1

A proposta dos PCNs Os Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no se configuram como um modelo curricular impositivo e homogneo, mas apresentam natureza aberta; so, portanto, uma proposta curricular flexvel. H a previso de adaptaes curriculares para o atendimento das peculiaridades regionais e locais.

Os ciclos Os PCNs sugerem a organizao do ensino fundamental em ciclos.

reas do conhecimento Os PCNs adotam a organizao dos contedos em reas do conhecimento. So elas: Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias Naturais, Histria, Geografia, Arte, Educao Fsica e Lngua Estrangeira (esta ltima a partir da 5 srie do ensino fundamental de 8 anos).

Temas transversais Os PCNs sugerem que as problemticas sociais sejam integradas proposta educacional como Temas Transversais. Os temas transversais no constituem novas reas, mas so um conjunto de temas que aparecem transversalizados nas reas. So Temas Transversais: tica, Sade, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural e Orientao Sexual (PCNs 1 a 4 srie) e tica, Sade, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural, Orientao Sexual e Trabalho e Consumo (PCNs 5 a 8 srie).
Referncias Bibliogrficas Brasil. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: introduo aos parmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educao Fundamental. Braslia : MEC/SEF, 1997.
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A redao dos PCNs foi escrita sob a vigncia do ensino fundamental de 8 anos.