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Estatstica Aplicada Psicologia Jeferson Barbosa Sousa

Professor Dr. Jos Siqueira Nmero Usp: 7991253

1) C; a varivel temperatura contnua pois pode assumir valores diversos(Reais) dentro de sua amplitude, sendo as outras alternativas variveis no contnuas, como Sexo e contagem, no podendo assumir todos valores dentro de um intervalo. 2) C; a caracterstica que define o projeto experimental a aleatoriedade; as outras alternativas no mencionam o fato da aleatoriedade, sendo que a aleatoriedade controlvel .

3) C; Para cada situao da Varivel existem diferentes participantes; no delineamento correlacional as variveis esto interligadas e no existe independncia; Dentre participantes no possvel, j que h situaes que os participantes no podem ser avaliados. 4) D; Todas so verdadeiras, visto que como as variveis esto correlacionadas, elas alteram a si mesmas como em um processo de reflexividade, no existindo VI e VD, e no sendo possvel acusar causao. 5) D; Todas so verdadeiras; Gnero, Cor dos cabelos, e marcas de automveis so variveis que podem assumir valores numricos, mas so categorias, em que so classificadas, como Masculino/feminino, castanho/preto/vermelho, Volkswagen/Chevrolet, etc. 6) A; apesar da impossibilidade de se poder utilizar delineamentos dentre participantes em muitos projetos quase-experimentais, em uma minoria esses so aceitos. J em projetos experimentais so sempre aceitos, visto que sempre ocorre a alocao aleatria. Em projetos correlacionais no h VI e VD. 7) D; as duas primeiras alternativas esto corretas; O pesquisador assume como varivel dependente aquela que ele quer observar, e a Varivel independente como instrumento, assim, ele altera a Varivel independente para ver quais as consequncias sobre a varivel dependente, que a varivel que ser observada. H experimentos que no so necessariamente difceis, sendo que a manipulao muitas vezes relativamente fcil. 8) D; Em um experimento quase-experimental existe Varivel Independente e Varivel Dependente, sendo quase-experimental pela verificao de independncia, porm no h a aleatoriedade, pois existem certas condies que restringem a aleatoriedade(Masculino e Feminino). 9) B; Dentro de certo intervalo, a varivel PODE assumir QUALQUER valor, ou seja, No h restries quanto ao valor que ela pode assumir, desde que seja dentro de um certo intervalo, diferentemente da varivel categrica e da varivel discreta, que tem restries dentro de certos intervalos.

10) D; O Delineamento dentre participantes difere quanto aleatoriedade comparado com o projeto quase-experimental, e as desvantagens desse tipo de delineamento so a fadiga dos participantes devido ao nmero de testes e tambm de perceberem os objetivos do Estudo, Pois participaram de mais de uma situao. 11) C; De acordo com Streiner, a eficincia de 67%, quando se utilizam variveis dicotomizadas(contnuas e discretas). Perdendo uma boa parcela de eficincia na deteco de correlao. 12) A; A pesquisa apenas relaciona a quantidade de lcool ingerida pela torcida com a quantidade de gols marcados, no afirma que o incentivo da torcida est relacionado com o consumo de lcool; a pesquisa tambm no afirma que quanto mais lcool ingerido, mais gols sero marcados, apenas que h uma relao. 13) A; O objetivo do Contrabalanceamento evitar confuses de ordem e no de horrios, sendo que metade dos participantes completa a primeira fase, enquanto o restante faz a segunda parte; neste tipo de delineamento h a necessidade de menos participantes e no haver o problema de falta de participantes nesse caso. 14) A; O estudo no mostra a causao, mostra apenas que h relao entre acordar mais cedo e a quantidade de trabalho, no podemos afirmar que quanto mais cedo se acorda, mais se trabalha; portanto as alternativas b, c e d no so corretas. 15) C; em um projeto correlacional h a constatao de relacionamento, ou correlao, no de causao; enquanto nos outros projetos, pode ser que a varivel Independente cause mudanas na Dependente, algo que no est esclarecido no projeto correlacional. 16) A; No delineamento dentre participantes h maior chance de ocorrer o chamado Efeito de Demanda que a percepo dos objetivos da pesquisa, assim o participante faz o que o pesquisador quer, e no o que faria caso no soubesse dos objetivos da pesquisa; as outras alternativas no caracterizam efeitos de demanda. 17) B; O estudo possvel de ser feito, utilizando o procedimento da alternativa b no estamos dicotomizando, ento podemos evitar a perda de eficincia descrita por Streiner, algo que seria inevitvel(perda de eficincia) segundo o mtodo da alternativa a. 18) D; as trs primeiras alternativas ilustram condies pr-definidas, em que no h como ocorrer aleatoriedade(tais como sexo, condio de estudante, se h ou no distrbio), assim como no h possibilidade de aleatoriedade o estudo vivel no nvel quase experimental. 19) A; Os participantes tm de participar tanto da primeira como da segunda parte, ficando expostos ao cansao; as demais alternativas no contemplam os efeitos de ordem. 20) D; Quando se dicotomiza uma varivel perdemos eficincia(perda de cerca de 33%), e esta perda admite adulterao da pesquisa, alm de dificultar a apurao das informaes.