Apostila Estatica 3º Semestre

ESTATSTICA
E
PROBABILIDADE

Prof Lgia Conceio Pereira
2013
Estatstica Prof Lgia
2
Sumrio

Estatstica .......................................................................................................... 4
A linguagem .......................................................................................................................................... 4
Fases do mtodo estatstico ................................................................................................................... 4
Arredondamento de dados .................................................................................................................... 5
Porcentagem .......................................................................................................................................... 5
Exerccios .......................................................................................................................................... 5
Amostragem ..................................................................................................... 7
1. Amostragem casual ou aletria simples ............................................................................................ 7
2. Amostragem proporcional estratificada ............................................................................................ 8
3. Amostragem sistemtica ................................................................................................................... 9
Exerccios ........................................................................................................................................ 10
Estatstica Grfica .......................................................................................... 11
Sries Estatsticas ................................................................................................................................ 11
Grficos Estatsticos ............................................................................................................................ 12
Exerccios ........................................................................................................................................ 16
Distribuio de Frequncia ............................................................................ 19
Exerccios ........................................................................................................................................ 19
Distribuio de Frequncia para Dados Agrupados por Intervalos de Classes................................... 20
Frequncias Acumuladas .................................................................................................................... 21
Exerccios ........................................................................................................................................ 22
Mais Exerccios ............................................................................................................................... 23
Medidas de Posio ........................................................................................ 25
Mdia Aritmtica ( ) x .......................................................................................................................... 25
Exerccios: ....................................................................................................................................... 27
Moda (Mo) .......................................................................................................................................... 29
Exerccios: ....................................................................................................................................... 30
Mediana(Md) ...................................................................................................................................... 31
Exerccios: ....................................................................................................................................... 34
AS SEPARATRIZES .......................................................................................................................... 35
Exerccios: ....................................................................................................................................... 37
Mais Exerccios ............................................................................................................................... 38
Medidas de Disperso ou de Variabilidade ................................................... 38
Desvio padro ..................................................................................................................................... 39
Coeficiente de variao ....................................................................................................................... 41
Exerccios: ....................................................................................................................................... 41
3
Exerccios de Reviso: .................................................................................................................... 43
Anlise de Regresso ..................................................................................... 44
Diagrama de Disperso ....................................................................................................................... 44
Coeficiente de Correlao Linear ....................................................................................................... 45
Exerccios: ....................................................................................................................................... 46
Regresso Linear Ajustamento da Reta ........................................................................................... 47
Exerccios: ....................................................................................................................................... 49
Probabilidade .................................................................................................. 51
Experimento Aleatrio ........................................................................................................................ 51
Espao Amostral ................................................................................................................................. 51
Eventos ................................................................................................................................................ 51
Exerccios: ....................................................................................................................................... 52
Probabilidade ...................................................................................................................................... 53
Exerccios: ....................................................................................................................................... 54
Regra para o clculo de probabilidades para um evento qualquer ...................................................... 55
Eventos complementares..................................................................................................................... 55
Regra para soma de probabilidades envolvendo dois ou mais eventos .............................................. 55
Regra do produto de probabilidades envolvendo dois ou mais eventos ............................................. 56
Exerccios: ....................................................................................................................................... 56
Distribuio Binomial de Probabilidades ...................................................... 58
Exerccios: ....................................................................................................................................... 59
Distribuio Normal de Probabilidades ......................................................... 60
Exerccios ........................................................................................................................................ 63
Aplicaes da Distribuio Normal de Probabilidades....................................................................... 64
Exerccios ........................................................................................................................................ 65
Exerccios de Reviso ..................................................................................................................... 66
Respostas de algunsexerccios ....................................................................... 68

4
Estatstica
Estatstica um ramo da Matemtica Aplicada que fornece mtodos para a coleta, organizao,
descrio, anlise e interpretao de dados e para a utilizao dos mesmos na tomada de decises.

A LI NGUAGEM

- Dados estatsticos: so os nmeros utilizados para descrever e representar fatos observados.
- Populao: conjunto de elementos a serem observados.
- Amostra: o conjunto de elementos retirados da populao escolhida para represent-la.
- Indivduo: todo elemento da populao.
- Varivel: a caracterstica ou a propriedade que ser estudada, ou observada, na populao.
o Qualitativas: quando exprimem uma qualidade ou atributo. Os valores no so numricos.
o Quantitativa: quando exprimem contagens, ou seja, quando os valores so numricos.
Discretas: s podem assumir valores pertencentes a um conjunto enumervel de elementos e que
resultam de uma contagem.
Contnuas: podem assumir qualquer valor num intervalo de nmeros reais e que resultam de uma
medida.
Exemplos:
- Varivel qualitativa: a cor dos cabelos dos alunos de uma escola
- Varivel discreta: o nmero de irmos desses alunos;
- Varivel contnua: o peso desses alunos.

FASES DO MTODO ESTAT STI CO

1. Planejamento da pesquisa
Essa parte extremamente importante para uma pesquisa e consiste em definir com exatido um plano
que contempla: o objetivo, a justificativa e a metodologia que ser utilizada.
2. Coleta dos dados
Aps cuidadoso planejamento e a devida determinao das caractersticas que se quer pesquisar, damos
incio coleta dos dados necessrios sua descrio. A coleta de dados pode ser realizada de duas maneiras:
direta ou indireta.
3. Apurao dos dados
Nada mais do que a soma e o processamento dos dados obtidos e a disposio mediante critrios de
classificao. Pode ser manual, eletromecnica ou eletrnica.
4. Exposio ou apresentao dos dados
Os dados devem ser apresentados sob forma adequada (tabela e/ou grficos), tornando mais fcil o
exame daquilo que est sendo pesquisado.

5
5. Anlise dos resultados
Depois de realizadas as fases anteriores, fazemos uma anlise dos resultados obtidos e tiramos desses
resultados concluses e previses. A anlise dos dados est ligada essencialmente ao clculo de medidas, cuja
finalidade principal descrever o fenmeno. O significado exato de cada um dos valores obtidos do clculo das
vrias medidas estatsticas disponveis deve ser interpretado, tirar concluses sobre o todo (populao), a partir
de informaes fornecidas (amostras), fazendo uma anlise dos resultados obtidos, tirando dai concluses e
previses para aes futuras.

ARREDONDAMENTO DE DADOS
O arredondamento de dados uma tcnica usada para suprimir unidades inferiores s de determinadas
ordem.
De acordo com a resoluo 886/66 da Fundao IBGE, o arredondamento feito da seguinte maneira:
- Quando o primeiro algarismo a ser desprezado for 0, 1, 2, 3 e 4, permanece inalterado o algarismo anterior.
Exemplo: 5,733958 = 5,73; 78,846970 = 78,8.
- Quando o primeiro algarismo a ser desprezado for 6, 7, 8 e 9 aumenta-se uma unidade no algarismo
anterior.
Exemplo: 5,736958 = 5,74; 78,886970 = 78,9.
- Quando o primeiro algarismo a ser desprezado for 5, h duas solues.
o Se ao 5 seguir em qualquer casa um algarismo diferente de zero, aumenta-se uma unidade ao
algarismo a permanecer.
Exemplo:2,652 = 2,7; 28,25002 = 28,3
o Se o 5 for o ltimo algarismo ou se ao 5 s seguirem zeros, o ltimo algarismo a ser conservado s
ser aumentado de uma unidade se for mpar.
Exemplo:44,65 = 44,6; 43,75 = 43,8.

PORCENTAGEM
O estudo da porcentagem ainda um modo de comparar nmeros, usando a proporo direta.
Entretanto, uma das razoes dessa proporo dever ser sempre uma frao de denominador 100.
Por exemplo, numa situao em que voc tenha que calcular 40% de R$ 300,00, ser preciso
determinar um valor que represente, em 300, o mesmo que 40 em 100.
% =
=

Exerccios
1. Classifique as variveis abaixo:
a. Nmero de alunos aprovados por turma.
b. Nvel socioeconmico
c. Gastos com alimentao.
d. Opinio com relao pena de morte
6
e. Religio
f. Valor de um imvel
g. Classificao em um concurso.
h. Cor dos olhos
i. Nmero de filhos
j. O ponto obtido em cada jogada de um dado.
k. Nmero de peas produzidas por certa mquina.
l. Dimetro externo de peas.
m. Nmero de passageiros no nibus da linha Rio-So Paulo
n. Escolaridade de um trabalhador
o. Peso Mdio dos Recm Nascidos
p. Altitude acima do nvel do mar
q. Estado civil de uma pessoa
r. O tempo gasto por uma pessoa para fazer uma viagem de carro de Braslia at Belo Horizonte.
s. Altura de um indivduo
t. Tipo sanguneo de seu pai
u. rea de um Crculo
v. Raa de um cachorro
w. Quantidade de livros de uma biblioteca
x. Salrio dos Empregados de uma empresa

2. Para realizar um estudo sobre o tempo gasto, em minutos, por 60 elementos de um clube de karting num
circuito de 20 voltas, registou-se o tempo gasto por 16 desses elementos.
a. Indique:a populao e a amostra.
b. Indique a varivel estatstica do estudo e classifique-a.

3. Luciano dono de uma loja de automveis. Para ampliar a qualidade da loja, Luciano resolveu pesquisar o
perfil dos clientes em relao renda mensal, ao modelo de automvel preferido, ao nmero de automveis
que cada cliente possui e qualidade dos servios prestados. Dos 3000 clientes cadastrados nessa loja, 1600
foram entrevistados.
a. Quantas pessoas tm a populao dessa pesquisa?
b. A amostra pesquisada foi de quantas pessoas?
c. Determine as variveis pesquisadas e classifique-as.

7
4. Arredonde para a unidade, ou seja, no deixando casas decimais:
a. 3,48 = b. 18,251 = c. 34,55 =
d. 5,88 = e. 8,631 = f. 2,25 =
g. 3,151 = h. 7,50 = i. 4,99 =

5. Arredonde deixando duas casas decimais:
a. 5,902 = b. 0,48103 = c. 839,011 =
d. 100,839454 = e. 9130,933617 = f. 3,679 =

6. Determine:
a. 15% de 300 = b. 0,5% de 1% = c. 30% de 12.365 =
d. 0,8% de 0,25 = e. 0,2% de 100 = f. 9% de 12,365 =

Amostragem
Como j vimos, uma amostra um subconjunto finito de uma populao.
Para as concluses de uma pesquisa serem corretas, necessrio garantir que a amostra seja
representativa da populao, isto , a amostra deve possuir as mesmas caractersticas bsicas da
populao. preciso, pois, que a amostra que ser usada seja obtida por processos adequados.
Existe uma tcnica especial amostragem para recolher amostras, que garante, tanto quanto
possvel, o acaso na escolha.

1. AMOSTRAGEM CASUAL OU ALETRI A SI MPLES

Este tipo de amostragem equivalente a um sorteio lotrico.
Na prtica, a amostragem casual pode ser realizada numerando-se a populao a 1 a n e
sorteando-se, a seguir, por meio de um dispositivo aleatrio qualquer, k nmeros dessa sequncia, os
quais correspondero aos elementos pertencentes amostra.
Para amostras grandes, foi elaborada uma tabela Tabela de Nmeros Aleatrios (TNA) ,
construda de modo que os dez algarismos (0 a 9) so distribudos ao acaso nas linhas e colunas.
Para obtermos os elementos da amostra usando a tabela, sorteamos um algarismo qualquer da
mesma, a partir do qual iremos considerar nmeros de dois, trs ou mais algarismos. A leitura da
tabela pode ser feita horizontalmente, verticalmente ou diagonalmente. A opo, porm, deve ser feita
antes de iniciado o processo.

8

6 8 3 8 9 9 5 1 2 6 4 9 0 8 9 1 8 6 4 7 2 3 2 5 0 8 1 3 4 1 5 3 4 7 6 7 4 7 4 5 2 1 5 3 3 5 6 9 3 0
1 7 1 4 7 6 5 4 6 8 6 3 2 3 4 1 9 2 6 7 5 1 3 3 4 6 5 1 0 6 7 3 5 6 7 4 8 5 5 2 8 3 3 1 7 0 6 4 4 7
9 6 1 8 2 1 5 3 6 2 1 7 8 8 3 8 8 9 3 4 0 3 1 4 6 1 8 4 4 8 4 8 8 8 2 1 7 7 8 4 0 7 4 7 2 4 6 2 8 2
4 5 5 0 6 4 1 1 1 5 6 5 5 1 5 4 5 9 5 6 1 3 3 1 1 4 2 6 3 3 4 3 3 8 5 8 8 1 7 3 2 5 3 1 2 7 3 4 4 6
8 4 4 0 6 8 1 2 3 8 8 1 7 1 4 9 5 8 5 7 7 1 2 5 1 2 5 6 0 5 8 5 4 3 1 2 7 5 9 9 7 4 2 3 3 2 2 8 0 0
4 2 1 3 2 7 8 1 3 1 8 4 4 8 3 3 4 9 5 7 8 2 6 1 5 0 1 1 6 2 1 8 5 7 7 7 3 4 1 1 6 1 5 3 6 1 8 2 0 7
2 3 5 7 1 9 9 7 3 0 4 1 1 9 9 4 4 0 2 6 3 7 8 8 1 3 2 4 2 8 5 0 7 4 6 3 0 2 8 7 9 8 7 8 9 4 8 5 1 3
2 8 2 2 4 4 9 4 8 3 3 2 7 2 3 5 3 6 4 5 6 7 0 4 5 2 7 5 8 1 0 6 3 3 8 5 9 2 0 1 8 3 2 8 7 6 3 3 2 6
1 6 2 8 1 2 4 4 4 8 5 5 1 1 2 3 5 3 1 3 5 8 2 7 6 4 7 0 9 9 0 2 6 8 2 8 2 6 6 9 6 1 4 8 5 1 1 2 5 2
8 1 2 8 3 2 5 8 1 6 5 4 6 1 7 5 6 2 6 8 2 3 3 4 6 6 9 2 8 4 8 4 3 7 1 3 5 2 5 4 1 4 9 7 0 2 9 3 7 5
2 6 5 2 8 3 1 1 3 6 3 4 5 2 6 8 6 8 7 2 0 7 5 5 3 3 5 5 6 2 8 2 2 7 9 0 8 4 1 6 9 4 5 6 3 2 2 4 8 1
5 8 6 5 1 9 2 6 2 1 1 4 2 3 1 5 3 4 8 6 9 5 8 3 6 5 9 3 5 1 9 2 1 8 6 9 8 1 8 7 8 8 6 6 5 9 0 3 2 1
1 3 3 3 2 7 0 6 3 7 3 2 6 6 2 7 5 3 8 8 5 7 9 8 4 6 7 3 3 2 7 6 7 8 6 3 6 2 9 4 8 9 4 4 1 0 5 3 3 4
3 7 1 4 4 2 3 4 5 7 6 7 7 7 1 1 0 3 1 7 4 6 1 6 8 8 7 2 1 2 1 1 6 7 7 1 1 8 4 5 1 4 5 7 8 3 1 2 2 4
2 3 7 7 5 0 7 4 6 5 8 2 0 6 5 4 3 1 3 1 6 5 6 6 4 5 1 8 7 4 5 5 6 5 4 5 4 2 5 3 9 4 3 1 8 4 5 7 7 5
1 0 6 4 5 6 3 2 4 4 9 5 3 8 7 8 2 6 8 7 5 5 5 7 5 6 5 4 7 4 4 3 1 8 1 5 4 1 7 6 2 6 4 4 8 5 2 6 4 6
2 7 3 3 5 5 3 6 7 6 1 4 4 0 6 7 6 2 9 8 6 6 5 4 8 2 8 6 1 7 5 4 3 2 8 5 4 1 2 1 1 3 6 6 7 0 7 0 7 2
0 8 0 6 4 6 8 4 1 3 9 2 1 7 2 6 1 7 2 0 2 8 1 2 0 0 4 6 2 9 8 8 5 2 7 9 0 3 0 8 5 8 5 3 8 3 6 6 9 8
3 3 2 8 2 2 5 4 2 6 2 8 1 3 7 6 7 5 6 3 5 5 2 4 2 7 7 1 4 4 8 3 3 1 5 0 8 4 8 1 8 1 6 1 8 2 0 3 6 3
9 5 7 9 4 3 6 4 6 8 3 0 1 2 6 0 3 3 3 5 9 8 1 3 2 0 1 6 7 2 2 8 3 2 1 5 5 7 9 4 9 4 6 1 2 1 7 5 3 9
6 0 6 8 3 6 3 0 8 6 6 5 6 6 9 2 4 2 1 3 6 4 8 8 1 5 0 9 5 8 9 7 9 1 2 1 2 3 6 6 2 7 5 1 8 6 4 6 8 2
8 1 6 8 1 2 9 5 4 5 5 3 2 1 2 1 8 8 8 1 0 2 8 7 3 3 8 0 3 6 3 0 6 5 3 1 0 2 5 2 3 8 5 5 7 7 3 5 0 1
8 6 5 3 5 6 1 2 1 4 4 3 7 3 5 1 3 1 7 0 8 5 9 7 6 1 1 2 1 4 3 3 1 5 2 5 8 7 2 1 5 3 5 8 6 1 6 3 8 7
1 6 3 4 7 3 6 6 1 3 1 7 5 3 0 8 4 3 5 7 0 9 4 2 1 5 9 7 4 5 5 6 4 3 6 0 2 3 4 2 5 6 1 0 5 7 2 6 6 4
8 5 1 4 5 8 0 4 0 8 2 3 1 3 6 8 9 8 7 1 4 7 7 2 5 0 4 5 9 7 5 3 2 2 2 4 1 4 0 8 4 2 7 2 0 7 5 7 8 9
5 4 4 1 7 3 8 7 5 4 7 7 7 8 8 3 3 5 4 4 3 2 4 0 7 9 1 1 5 9 3 1 3 6 8 7 1 3 3 4 1 3 5 0 4 5 0 4 3 8
6 3 9 6 3 6 4 8 4 8 5 7 6 9 3 5 2 1 2 6 2 6 6 8 7 5 4 1 7 7 4 1 0 2 5 7 3 8 6 8 5 8 3 3 6 9 7 5 4 1
8 4 6 3 0 3 1 4 2 4 0 4 2 4 3 2 4 6 5 6 7 3 6 2 1 9 6 1 1 6 3 6 7 3 6 5 8 3 8 2 9 2 7 1 9 4 7 0 5 9
9 3 2 3 8 0 8 0 0 7 8 3 3 5 3 5 1 6 4 0 5 4 4 3 7 6 4 4 7 2 4 0 4 3 5 2 1 2 4 8 9 2 9 5 1 1 3 7 9 4
7 2 1 4 2 5 6 2 5 1 5 1 3 4 8 5 5 1 6 4 8 6 6 3 2 7 1 6 3 3 9 8 2 3 1 2 3 8 1 1 1 8 2 8 2 5 7 2 2 4
9 1 3 1 2 2 6 1 3 0 6 8 7 1 2 9 2 4 6 1 6 2 4 4 7 3 5 0 0 5 4 4 1 4 2 3 5 1 5 2 5 1 1 8 8 8 4 5 6 9
4 2 6 3 7 2 2 2 7 4 8 3 4 5 5 3 9 9 5 7 3 0 4 5 4 9 8 8 6 0 1 0 0 1 4 8 4 9 3 8 5 3 0 4 7 1 0 7 4 4
8 9 3 3 3 5 6 7 1 1 7 7 6 7 9 9 3 2 2 3 8 6 5 3 6 2 7 6 7 1 1 3 5 0 4 3 0 3 6 8 8 2 9 5 5 3 6 6 4 4
8 0 5 5 9 2 9 1 2 3 5 7 4 1 7 2 5 6 5 6 9 1 2 5 5 1 8 2 3 4 7 4 2 6 1 4 5 5 2 8 8 1 3 9 1 3 3 5 4 5
4 4 8 1 5 3 7 3 6 0 5 1 3 6 3 2 5 6 8 2 4 7 7 0 4 4 6 7 5 8 3 8 6 1 1 5 5 6 3 6 5 0 7 1 8 7 6 2 7 7

Exemplo: Suponhamos que uma amostra dever ter 12 elementos deuma populao total de 90
indivduos, e que se tenha escolhidocomear na primeira linha da tabela, partindo da esquerda para a
direita. A sequncia seria:68, 38, 99, 51, 26, 49, 08, 91, 86, 47, 23, 25, 08, 13, 41, 53, 47, 67, 47, 45,
21, 53, 35, 69, 30.
Destes nmeros sorteados seriam utilizados os 12 primeiros:
68, 38, 51, 26, 49, 08, 86, 47, 23, 25, 13, 41.

2. AMOSTRAGEM PROPORCI ONAL ESTRATI FI CADA
Utilizada quandoa populao encontra-se dividida em estratos (ou camadas,faixas, intervalos,
etc.).Exemplos de populaes divididas em estratos:
Sexo (homem e mulher);
Idade (criana, adolescente, adulto e idoso);
Setores de uma empresa (administrao, vendas, tesouraria,servios gerais, etc.).
Cursos de uma faculdade (C. Contbeis, Administrao,Direito, Enfermagem, etc.);
Faixa salarial (at 1 SM, de 1 a 2 SM, de 2 a 4 SM, acima de4 salrios-mnimos).
9
Exemplo: Ser realizada uma pesquisa, a partir de uma amostra, de 12 pessoas. Essas pessoas
compem umgrupo de 94 que faro parte de uma expedio naAmaznia, sendo: 45 argentinos, 18
bolivianos e 31colombianos. Determinar a quantidade de pessoas decada nacionalidade que responder
a pesquisa.
Calcula-se primeiramente percentual da amostra:
% =
100
12
94
100 % = 12,8%
Estrato
(Nacionalidade)
Populao Clculo
proporcional
Valor Amostra
Argentina 45 45 12,8% 5,76 6
Boliviana 18 18 12,8% 2,304 2
Colombiana 31 31 12,8% 3,968 4
Total 94 ------ ----- 12

Obs.: aps a escolha da quantidade de elementos porestrato, ser utilizado o sorteio (simples ou
TNA) paradeterminar os indivduos que comporo a amostra.

3. AMOSTRAGEM SI STEMTI CA

Novamente feito o sorteio, sendo que nessa amostragem os elementos da populao j se
encontramordenados e, nesses casos, no necessrio se construir umsistema de referncia (TNA).
Exemplos de populaes ordenadas: fichas individuais deempregados (alfabtica), casas de
uma rua (nmero), notasfiscais (data), etc.

Exemplo: Suponhamos que uma empresa tenha 720 colaboradoresem determinado setor,
dentre os quais se deseja uma amostraformada por 30 destes empregados.
1) Determinar o intervalo de amostragem.
=
=
2) Escolhemos, por sorteio, um nmero de 01 a 24 (inclusive).
Este nmero indicar o primeiro elemento da amostra.
3) Se o primeiro nmero sorteado for o 5, escolhemos os demaiscolaboradores relacionado
com o primeiro elemento da amostra:

Os demais elementos sero escolhidos, periodicamente, emintervalos de 24 em 24.

10
Exerccios
1. A Prefeitura Municipal de Santarm tem 450 moto-taxistas oficiais.Obtenha uma amostra
representativa (aleatria simples), correspondendo a 4%do total. Utilize a TNA, a partir da 2.
linha, da esquerda para a direita.

2. Uma rede de franquia possui 240 pontos, (numerados de 001 at240) em todo territrio
brasileiro. Desejando-se saber como est o nvel desatisfao de seus franqueados, ser
realizada uma pesquisa com 20 dessespontos. Determine quais pontos sero selecionados para a
amostra, sendo queo primeiro o de n. 7 e que a tcnica utilizada a amostragem sistemtica.

3. Suponha que determinada faculdade tenha 5 cursos de graduao,assim distribudos: 175
alunos em Administrao, 153 em Biologia, 141 emContabilidade, 249 em Direito e 295 em
Enfermagem. Uma pesquisa serrealizada com 50 acadmicos. Determine, pela tcnica de
amostragemestratificada, a quantidade de alunos de cada curso que comporo a amostra.

4. Uma empresa apresenta o seguinte quadro de funcionrios relativo s suas filiais em seis
diferentes cidades do Par. Obtenha uma amostra proporcional estratificada de 120
funcionrios.

Filial
Funcionrios Amostra
Homens Mulheres Homens Mulheres
Alenquer 80 95
Itaituba 102 120
Juruti 110 92
Monte Alegre 134 228
Oriximin 150 130
Santarm 300 290
Total
11
Estatstica Grfica
SRI ES ESTAT STI CAS
Denominamos srie estatstica toda tabela que apresenta a distribuio de um conjunto de dados
estatsticos em funo da poca, do local, ou da espcie.

1. Sries histricas, cronolgicas, temporais ou marchas
A srie temporal caracteriza-se pela variao do elemento tempo,permanecendo fixos o local e o
fenmeno.

2. Sries geogrficas, espaciais, territoriais ou de localizao
A srie geogrfica caracteriza-se pela variao de elemento local permanecendo fixos a poca e o
fenmeno.

3. Sries especficas ou categricas
A srie especfica caracteriza-se pela variao do fenmeno permanecendo fixos a poca e o local.
MATRCULAS NO ENSINO SUPERIOR NO
BRASIL (2003)

COBERTURA VACINAL EM
MENORES DE 1 ANO (BRASIL)

AIDS NO MUNDO

12
Grficos Estatsticos

O grfico estatstico uma forma de apresentao dos dados estatsticos, cujo objetivo o de produzir,
no investigador ou no pblico em geral, uma impresso mais rpida e viva do fenmeno em estudo, j que os
grficos falam mais rpido compreenso que as sries.
A representao grfica de um fenmeno deve obedecer a certos requisitos fundamentais para ser
realmente til:
a) Simplicidade o grfico deve ser destitudo de detalhes de importncia secundria, assim como de
traos desnecessrios que possam levar o observador a uma anlise com erros.
b) Clareza o grfico deve possibilitar uma correta interpretao dos valores representativos do
fenmeno em estudo.
c) Veracidade o grfico deve expressar a verdade sobre o fenmeno em estudo.
O segredo est na construo da escala dos grficos e a importncia est na aplicao em qualquer rea
de estudo.
Na maioria das vezes no eixo Y ser representada a varivel objeto de estudo e no eixo X a varivel
secundria. Em ambos, devemos criar uma escala constante, ou seja, que apresenta intervalos de mesmo
tamanho para acomodar os dados a serem representados.
O ponto de cruzamento dos eixos X e Y significa a origem ou ponto de partida dos dados a serem
representados. Quando queremos representar dados com valor inicial elevado ou relacionados varivel tempo,
podemos transferir a origem ou ponto de partida para o valor que queremos, utilizando o recurso chamado de
quebra ou interrupo do eixo utilizado.

1. Grfico em linhas ou linear
Este tipo de grfico se utiliza da linha poligonal para representar a srie estatstica.
Consideremos a seguinte srie:

Os grficos de linhas so muito utilizados para mostrar a evoluo durante um certo perodo (sries
temporais). O grfico permite visualizar muito bem o crescimento, o decrscimo ou a estabilidade do objeto a
ser analisado.

MATRICULAS NA
ESCOLA A 2005-2009
ANOS NMERO DE
ALUNOS
2005 486
2006 381
2007 440
2008 350
2009 400
Dados fictcios.
MATRICULAS NA ESCOLA A 2005-2009
0
100
200
300
400
500
600
2005 2006 2007 2008 2009
Anos
A
l
u
n
o
s
13
2. Grfico em colunas ou em barras
a representao de uma srie por meio de retngulos, dispostos verticalmente (em colunas) ou
horizontalmente (em barras).
Quando em colunas, os retngulos tm a mesma base e as alturas so proporcionais aos respectivos
dados.
Quando em barras, os retngulos tm a mesma altura e as alturas so proporcionais aos respectivos
dados.
Assim, estamos assegurando a proporcionalidade entre as reas dos retngulo e os dados estatsticos.
Exemplos
A- Grfico em Colunas

Fonte: Ministrio da Agricultura

B - Grfico em Barras

Exportaes Brasileiras de Maro de 2005
Estados Valor US$ milhes
So Paulo 1.344
Minas Gerais 542
Rio Grande Sul 332
Esprito Santo 285
Paran 250
Santa Catarina 202

Fonte Secex

3. Grfico em setores
Anos Qde. (1.000 t )
2009 18.196
2010 11.168
2011 10.468
2012 9.241
PRODUO BRASILEIRA DE
CARVO MINERAL BRUTO
2009-12
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
16.000
18.000
20.000
2009 2010 2011 2012
E
m

m
i
l

t
o
n
e
l
a
d
a
s
Tempo em Anos
ProduoBrasileira de Carvo Mineral Bruto
0 200 400 600 800 1000 1200 1400
So Paulo
Minas Gerais
Rio Grande do Sul
Esprito Santo
Paran
Santa Catarina
Em milhes de dlares
Exportaes Brasileiras Maro 2005
14
Este grfico construdo com base em um crculo, e empregado sempre que desejamos ressaltar a
participao do dado no total.
O total representado pelo crculo, que fica dividido em tantos setores quantas so as partes. Os setores
so tais que suas reas so respectivamente proporcionais aos dados da srie. Obtemos cada setor atravs de
uma regra de trs simples e direta, lembrando que o total da srie corresponde a 360.
Exemplo:
Dada a srie:

Notas:
- O grfico em setores s deve ser empregado quando h, no mximo, sete dados.
- Se a srie j apresenta os dados percentuais, obtemos os respectivos valores em graus multiplicando o
valor percentual por 3,6.

4. Grfico Pictorial Pictograma
O grfico de pictorial tem por objetivo despertar a ateno do pblico em geral, muito desses grficos
apresentam grande dose de originalidade e de habilidade na arte de apresentao dos dados.

15
5. Cartograma
a representao de uma carta geogrfica. Este tipo de grfico empregado quando o objetivo o de
figurar os dados estatsticos diretamente relacionados com as reas geogrficas ou polticas. Dados absolutos
(populao) usa-se pontos proporcionais aos dados. Dados relativos (densidade) usa-se hachaduras.

6. Grficos de Anlise
A. Histograma
O histograma um grfico composto por retngulos justapostos em que a base de cada um deles
corresponde ao intervalo de classe e a sua altura respectiva freqncia. Quando o nmero de dados aumenta
indefinidamente e o intervalo de classe tende a zero, a distribuio de freqncia passa para uma distribuio de
densidade de probabilidades. A construo de histogramas tem carter preliminar em qualquer estudo e um
importante indicador da distribuio de dados. Podem indicar se uma distribuio aproxima-se de uma funo
normal, como pode indicar mistura de populaes quando se apresentam bimodais.

16
B. Polgono de Frequncia
um grfico de linha, mas nem todos os grficos de linha so polgonos de frequncias. Neste grfico
associamos cada ponto mdio sua respectiva frequncia. O ponto mdio registrado no eixo das abscissas e
a respectiva frequncia simples/relativa no das ordenadas. Os segmentos de reta que ligam tais pontos
definem o polgono de frequncias abaixo.
Salrios dos Funcionrios da Empresa Daves Keller
Maro/2007 BH Em Reais

C. Ogiva de Galton
A ogiva utiliza os pontos extremos das classes e usado em frequncias acumuladas. Tal grfico pode
fornecer informaes adicionais por meio de simples operaes grficas.

Exerccios

1. Classifique as sries:

17
a) Instalao e densidade de linhas STFC
(servio Telefnico Fixo Comutado)

b) Disseminao da televiso no Brasil em 1997

c) Multilinguismo na Internet (ranking das lnguas
faladas)

d) Exportaes Brasileira 1985 - 1990 - 1995

2. Montar uma srie cronolgica para representa a quantidade de alunos matriculados no ensino
fundamental no Brasil nos anos de 2006 a 2012 em milhares de alunos, segundo dados fornecidos pelo
SEEC-MEC (Servio de Estatstica da Educao e Cultura do MEC): 19.720, 20.567, 21.473, 21.887,
22.598, 22.473 e 23.564.

3. Representar os dados numa srie estatstica. No ano de 2005, foram feitas 627 matrculas na Escola
Rural, em 2006, 813 e em 2007, 849. Em 2005, 595 eram brasileiros, dos quais 185 mulheres, sendo
que havia apenas 5 moas estrangeiras. Em 2006 foram matriculados 56 estrangeiros, dos quais apenas
12% eram mulheres; dos brasileiros matriculados nesse ano, haviam 204 mulheres. Em 2007, dos 849
alunos no havia nenhuma moa estrangeira, mas dos 797 brasileiros, 185 eram do sexo feminino.

4. Verificou-se, em 2003, o seguinte movimento de importao de mercadorias: 14.839.804 t, oriundas da
Arbia Saudita, no valor de US$ 1.469.104.000; 10.547.889 t, dos Estados Unidos, no valor de US$
18
6.034.946.000; e 561.024 t, do Japo, no valor de US$ 1.518843.000. Confeccione a srie
correspondente e classifique-a, sabendo que os dados acima foram fornecidos pelo Ministrio da
Fazenda.

5. Represente a srie abaixo usando o grfico em linha:

6. Represente as tabelas usando o grfico em colunas

7. Usando o grfico de barras, represente as tabelas:

19
Distribuio de Frequncia
A tabela que mostra a varivel e suas realizaes com as frequncias absoluta e relativa so chamadas
distribuio de frequncia.
Dados brutos: o conjunto de dados numricos obtidos e que ainda no foram organizados.
Rol: o arranjo de dados numricos em ordem crescente e deve ser feito nas variveis quantitativas.
Frequncia absoluta (f): a quantidade de vezes que cada valor observado na amostra.
Frequncia relativa (fr): o valor que registra a frequncia absoluta em relao ao total de
elementos da amostra. apresentada na forma de porcentagem.
Exemplo:
Os dados abaixo referem-se ao nmero de horas gastas por jovens assistindo a programas de TV durante um
final de semana.
6 8 2 7 10 5 6 7 2 10 6 8 7 7 6
5 2 7 8 10 8 7 7 7 6 10 5 5 5 5
Para fazer o Rol, ordenamos os dados em ordem crescente:
2 2 2 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 7
7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 10 10 10 10
Vamos construir a tabela de distribuio de frequncia:
Tempo (em horas) Frequncia (f) Frequncia relativa (fr) %
2 3 10%
5 6 20%
6 5 16,67%
7 8 26,67%
8 4 13,33%
10 4 13,33%
TOTAL 30 100%

Exerccios
1. As estaturas, em centmetros, de alguns jogadores so:
170 180 182 185 182 185 187 185 187 183 183 185 190 190 180 182 185 187
Usando essas informaes, faa o rol, construa uma tabela de distribuio de frequncia e responda:
a. Qual a maior frequncia absoluta registrada?
b. Qual a altura que apresenta a menor frequncia relativa?

2. Considere os faturamentos, em milhes de reais, de algumas empresas brasileiras.
191 230 191 230 145 150 150 150 191 230 145 150 145 191 130
145 150 191 191 230 230 145 130 130 145 130 130 130 130 130
Elabore uma tabela de distribuio de frequncia com a frequncia relativa e responda:
Ateno:
Para calcular a frequncia
relativa, em porcentagem,
pode-se usar a seguinte
frmula: 100 =
total
f
fr
20
a. Qual o faturamento que apresentou a maior frequncia relativa?
b. Qual a frequncia relativa do maior faturamento registrado?
c. Qual faturamento apresentou menor frequncia absoluta?
d. Quantas empresas obtiveram faturamento maior ou igual a 150 milhes de reais?

3. Uma emissora de rdio realizou uma pesquisa de opinio pblica para conhecer o gnero musical preferido
dos moradores de uma cidade. Para isso, foram consultadas 1200 pessoas.
Gnero musical Pessoas
Rock 200
Samba 350
MPB 150
Sertanejo 100
Pop 250
Ax 150

4. A tabela de distribuio de frequncia abaixo refere-se s notas obtidas em uma avaliao de Matemtica
realizada por 40 alunos de uma determinada escola.
Nota Frequncia relativa
3,0 10%
5,5 20%
6,0 15%
7,0 25%
8,5 17,5%
10,0 12,5%

Distribuio de Frequncia para Dados Agrupados por I ntervalos de Classes
Quando a varivel estudada apresenta muitos valores diferentes conveniente agrup-los em intervalos
ou classes.
Classe: so intervalos de variao da varivel. As classes so representadas simbolicamente por i e k o
nmero total de classes da distribuio.
Limites de classe: so os extremos de cada classe.
o Limite inferior da classe: o menor nmero -
i

o Limite superior da classe: o maior nmero - L
i

a. Determine a frequncia relativa, em porcentagem, para
essa situao.
b. Segundo a pesquisa, qual o gnero musical preferido?
c. Qual a frequncia relativa correspondente s pessoas que
preferem samba?
d. Qual o gnero musical que corresponde menor frequncia
absoluta?
a. Determine a frequncia absoluta para cada
situao.
b. Quantos alunos obtiveram nota maior que 7,0?

21
Amplitude de um intervalo de classe: a medida do intervalo que define a classe. h
i
= L
i
-
i

Amplitude total da distribuio (AT): a diferena entre o limite superior da ltima classe e o limite
inferior da primeira classe. AT = L
(max.)
-
(min.)

Amplitude amostral (AA): a diferena entre o maior e o menor valor da amostra.
O smbolo |: indica intervalo fechado esquerda e aberto direita.

Nmero de classes
Para a determinao do nmero de classes de uma distribuio podemos utilizar a seguinte regra:
N i log 3 , 3 1 + ~ Onde: i o nmero de classes
n o nmero total de dados
Decidido o nmero de classes que deve ter a distribuio, resta-nos definir a amplitude do intervalo de
classe, o que conseguimos dividindo a amplitude total pelo nmero de classes:
i
AT
h = , ou seja,
i
L
h
(min) (max)
=
Quando o resultado no exato, devemos arredond-lo para mais.

FREQUNCI AS ACUMULADAS
Frequncia absoluta acumulada (Fa): a soma da frequncia absoluta do elemento considerado com
todas as anteriores.
Frequncia relativa acumulada (Fra): a soma da frequncia relativa do elemento considerado com todos
os anteriores.

Exemplo: Vejamos como podemos organizar o tempo, em minutos, obtidos por 40 atletas numa corrida.
54 55 53 40 41 55 58 47 49 49 40 42 30 32 33 40 38 37 46 51
54 55 57 43 47 31 34 35 36 37 44 48 52 56 59 47 50 58 39 40

Rol:
30 31 32 33 34 35 36 37 37 38 39 40 40 40 40 41 42 43 44 46
47 47 47 48 49 49 50 51 52 53 54 54 55 55 55 56 57 58 58 59

Nmero de classes: 6 29 , 6 40 log 3 , 3 1 log 3 , 3 1 ~ ~ + ~ + ~ N i
Amplitude total = AT = L
(max.)
-
(min.)
= 59 30 = 29
Amplitude intervalar = = = =
6
29
i
AT
h 5 83 , 4 ~ .
Vamos construir a tabela de distribuio de frequncia com as frequncias acumuladas:

22
Tempo
(em minutos)
f Fa fr Fra
30 | 35 5 5 12,5% 12,5%
35 | 40 6 11 15% 27,5%
40 | 45 8 19 20% 47,5%
45 | 50 7 26 17,5% 65%
50 | 55 6 32 15% 80%
55 | 60 8 40 20% 100%
TOTAL 40 --- 100% ---

Exerccios
5. Considere as notas obtidas por 40 candidatos para o preenchimento de cargos escriturrios.
8,0 7,0 5,5 0,5 7,0 4,0 1,0 6,5 8,5 6,0 4,5 5,0 7,0 5,0 7,0 8,0 1,5 6,5 9,5 6,5
2,5 5,5 7,0 4,0 5,5 6,0 6,5 9,0 4,5 9,0 2,5 6,5 3,5 5,0 8,0 7,5 4,5 6,5 3,0 3,5

Elabore uma tabela de distribuio de frequncia com valores em classe e as frequncias acumuladas.

6. A massa, em quilogramas, de 50 jovens que frequentam uma academia de ginstica, foi registrada a seguir.
40 40 42 43 43 43 44 44 47 47 48 48 49 49 49 49 49
50 50 51 51 51 52 53 53 55 55 56 56 56 56 57 57 57
58 58 60 60 60 60 62 62 62 63 63 65 66 67 68 69

Elabore uma tabela de distribuio de frequncia com valores em classe e as frequncias acumuladas.

7. Organize os dados abaixo em uma tabela de distribuio de frequncia, contendo o intervalo de classe, a
frequncia absoluta, a frequncia acumulada, a frequncia relativa e a frequncia relativa acumulada.
20,4 22,3 23,1 23,5 23,8 24,1 24,3 24,3 24,6
25,0 25,1 25,3 25,3 25,4 25,6 25,7 25,7 25,8
26,0 26,0 26,1 26,2 26,2 26,3 26,5 26,6 26,7
26,8 27,1 27,1 27,3 27,7 27,9 28,0 28,3 28,7

23
Mais Exerccios

1. Diga qual tipo de variveis estamos trabalhando nos casos abaixo:
a) Nmero de inscries no Seguro Social
b) Uma pesquisa efetuada com 1015 pessoas indica que 40 delas so assinantes de um servio de
computador on-line
c) Cada cigarro Camel tem 16,13mg de alcatro
d) O radar indique que Nolan Ryan rebateu a ultima bola a 82,3mi/h
e) O tempo gasto para uma pessoa fazer uma viagem de carro de Braslia at Belo Horizonte de
aproximadamente 8:00h a uma velocidade mdia de 93,75km/hs

2. Um dado foi lanado 42 vezes e foram registrados os seguintes resultados
1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6
Construa uma distribuio de frequncia sem intervalo de classe e determine as frequncias absolutas,
relativas e acumuladase responda:
a. Qual a frequncia relativa para 3 pontos?
b. Qual a frequncia absoluta para 4 pontos?

3. Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 indivduos de uma faculdade:

calcule:
a. o nmero de classes;
b. a amplitude total;
c. a amplitude intervalar;
d. Construa uma distribuio de frequncia com intervalo de classe e determine as frequncias absolutas,
relativas e acumuladas.

4. Considere a seguinte distribuio de frequncia correspondente aos diferentes
preos de um determinado produto em vinte lojas pesquisadas.
a. Quantas lojas apresentaram um preo de R$ 52,00?
b. Construa uma tabela de frequncias simples relativas.
c. Construa uma tabela de frequncias absolutas acumuladas.
Preos No. De lojas
50 2
51 5
52 6
53 6
54 1
Total 20
151 152 154 155 158 159 159 160 161 161
161 162 163 163 163 164 165 165 165 166
166 166 166 167 167 167 167 167 168 168
168 168 168 168 168 168 168 168 169 169
169 169 169 169 169 170 170 170 170 170
170 170 171 171 171 171 172 172 172 173
173 173 174 174 174 175 175 175 175 176
176 176 176 177 177 177 177 178 178 178
179 179 180 180 180 180 181 181 181 182
182 182 183 184 185 186 187 188 190 190
192
24
d. Quantas lojas apresentaram um preo de at R$ 52,00 (inclusive)?
e. Qual o percentual de lojas com preo maior de que R$51,00 e menor de que R$ 54,00?

5. Construa uma tabela para mostrar que, em determinado curso, o nmero de alunos matriculados nas 1
, 2
e
3
sries era, respectivamente, 40, 35 e 29 em 1997 e 42, 36 e 32 em 1998 e classifique a srie.

6. Construa uma tabela para mostrar que, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios,
PNAD, em 1992 havia no Brasil 73,1 milhes de pessoas com renda familiar mensal at 330 reais (pobres e
miserveis), 45 milhes de pessoas com renda familiar mensal de 330 reais at 1300 reais (emergentes) e
13,6 milhes de pessoas com renda familiar mensal acima de 1300 reais (classe mdia e ricos). Apresente,
tambm, percentuais.

7. Classifique as sries:
a.
PRODUO DE BORRACHA
NATURAL 2001-03
ANOS TONELADAS
2001
2002
2003
29.543
30.712
40.663
FONTE: IBGE.

b.
AVICULTURA BRASILEIRA - 2009
ESPCIES
NMERO
(1.000 CABEAS)
Galinhas
Galos, frangos e pintos
Codornas
204.160
435.465
2.488
FONTE: IBGE.

c.
VACINAO CONTRA A
POLIOMELITE - 2007
REGIES QUANTIDADE
Norte
Nordeste
Sudeste
Sul
Centro-Oeste
211.209
631.040
1.119.708
418.785
185.823
FONTE: Ministrio da Sade.

d.
PRODUO BRASILEIRA DE AO BRUTO
2008-2010
PROCESSOS
QUANTIDADE (1.000 t)
2008 2009 2010
Oxignio bsico
Forno eltrico
EOF
17.934
4.274
409
18.849
4.637
448
19.698
5.065
444
FONTE: Instituto Brasileiro de Siderurgia.

25
Medidas de Posio
O estudo que fizemos sobre distribuio de frequncia, at agora, permite-nos descrever, de modo geral,
os grupos dos valores que uma varivel pode assumir.
Para ressaltar as tendncias caractersticas de cada distribuio, isoladamente, ou em confronto com
outras, necessitamos introduzir conceitos que se expressem atravs de nmeros, que nos permitam traduzir essas
tendncias. Esses conceitos so denominados elementos tpicos da distribuio.
Um dos elementos tpicos so as medidas de posio que se subdividem em:
Medidas de tendncia central:mdia aritmtica,mediana emoda;
Separatrizes: prpria mediana, quartis e percentis.

Mdia Aritmtica ( ) x

Mdia aritmtica o quociente da diviso da soma dos valores da varivel pelo nmero deles:
n
x
x
i
=
Sendo:
valores. de nmero o :
varivel; da valores os :
; aritmtica mdia a :
n
x
x
i

A mdia utilizada quando:
Desejamos obter a medida de posio que possui a maior estabilidade;
Houver necessidade de um tratamento algbrico imediato.

1. Dados no-agrupados
Quando desejamos conhecer a mdia dos dados no-agrupados, determine a mdia aritmtica simples.

Exemplo:
Sabendo-se que a produo leiteira diria da vaca A, durante uma semana, foi de 10, 14, 13, 15, 16, 18 e 12
litros, temos, para produo mdia da semana:
14
7
98
7
12 18 16 15 13 14 10
= =
+ + + + + +
= =

n
x
x
i

Logo: litros 14 = x

2. Dados agrupados
2.1. Sem intervalos de classe

Consideramos a seguinte distribuio de frequncia com a varivel nmero de filhos de 34 famlias:
26
N de filhos
i
f
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
Total
34 =

Nesse caso, precisamos calcular a mdia aritmtica ponderada pela frmula:

=
i
i i
f
f x
x
O modo mais prtico de obteno da mdia ponderada abrir, na tabela, uma coluna correspondente aos
produtos
i i
f x :
Logo:
29 , 2
34
78
= =
i
i i
f
f x
x

2.2. Dados agrupados com intervalos de classe
Nesse caso, convencionamos que todos os valores includos em um determinado intervalo de classe
coincidem com o seu ponto mdio, e determinamos a mdia aritmtica ponderada por meio da frmula:

=
i
i i
f
f x
x Onde: x
i
o ponto mdio da classe.
Consideramos a seguinte distribuio de frequncia:
Vamos, inicialmente, abrir uma coluna para os pontos mdios (x
i
) e outra para aos produtos
i i
f x :

N de filhos
i
f
i i
f x
0 2 0
1 6 6
2 10 20
3 12 36
4 4 16
Total 34 =
78 =

Estaturas (cm)
i
f
150 154 4
154 158 9
158 162 11
162 166 8
166 170 5
170 174 3
Total
40 =
i
f

27
Estaturas (cm)
i
f
i
x
i i
f x
150 154 4 152 608
154 158 9 156 1404
158 162 11 160 1760
162 166 8 164 1312
166 170 5 168 840
170 174 3 172 516
Total
40 =
i
f
___
6440 =
i i
f x
Logo: 161
40
6440
= =
i
i i
f
f x
x cm

Exerccios:
1. Joo deseja calcular a mdia das notas que tirou em cada uma das quatro matrias a seguir.
- Ingls: 6,5 7,8 8,0 7,1
- Portugus: 7,5 6,9 7,0 8,2
- Histria: 5,4 8,3 7,9 7,0
- Matemtica: 8,5 9,2 9,6 10,0

2. Calcule a mdia dos seguintes conjuntos de valores:
a) 3 -3 5 1 4 9 2 - 4 0 10 5
b) 11 8 15 19 6 15 13 21
c) 1 3 3 5 1 2 4

3. Uma companhia area, a pedido de um engenheiro da aeronutica, registrou os tempos de dez voos (at a
parada total) entre So Paulo e Rio de Janeiro. Os tempos registrados (em minutos) so dados a seguir:
48 51 49 51 50 50 53 52 48 50
Calcule o tempo mdio de voo entre as duas cidades.

4. Complete o esquema para o clculo da mdia da distribuio e calcule a mdia:
i
x
i
f
i i
f x
1 2
2 4
3 6
4 8
5 3
6 1
Total
=
i
f =
i i
f x

28
5. Quer se estudar o nmero de erros de impresso de um livro. Para isso escolheu-se uma amostra de
50pginas, encontrando-se o seguinte nmero de errospor pgina:
Qual o nmero mdio de erros por pgina?

6. Calcule a mdia das seguintes distribuies de frequncia.
a. b.

7. Encontre a mdia para o salrio destes funcionrios.

Salrios semanais para 100 operrios
no especializados
Salrios semanais f
i
x
i
x
i
.f
i

140 |-- 160 7
160 |-- 180 20
180 |-- 200 33
200 |-- 220 25
220 |-- 240 11
240 |-- 260 4
Total 100

8. Encontre a mdia das notas na disciplina de Programao I.
Estaturas (cm)
i
f
i
x
i i
f x
450 550 8
550 650 10
650 750 11
750 850 16
850 950 13
950 1050 5
1050 1150 1
Total
Classes
i
f
i
x
i i
f x
30 50 2
50 70 8
70 90 12
90 110 10
110 130 5
Total
29

Moda (Mo)

Denominamos moda o valor que ocorre com maior frequncia em uma srie de valores.
A moda utilizada quando:
Desejamos obter uma medida rpida e aproximada de posio;
Quando a medida de posio deve ser o valor mais tpico da distribuio.

Dados no-agrupados
Quando lidamos com valores no-agrupados, a moda facilmente reconhecida: basta, de acordo com a
definio, procurar o valor que mais se repete.
A srie de dados: 7, 8, 9, 10, 10, 10, 11, 12, 13, 15 tem moda igual a 10. 10 = Mo
Podemos, entretanto, encontrar sries nas quais no exista valor modal, isto , nas quais nenhum valor
aparea mais vezes que outros. o caso da srie: 3, 5, 8, 10, 12, 13, que no apresenta moda (amodal).
Em outros casos, ao contrrio, pode haver dois ou mais valores de concentrao. Dizemos, ento, que a
srie tem dois ou mais valores modais. Na srie: 2, 3, 4, 4, 4, 5, 6, 7, 7, 7, 8, 9, temos duas modas: 4 e 7
(bimodal).
Dados agrupados

Sem intervalos de classe
Uma vez agrupados os dados, possvel determinar imediatamente a moda: basta fixar o valor da
varivel de maior frequncia.
Na distribuio a seguir, frequncia mxima (12) corresponde o valor 3 na varivel.

Logo, 3 = Mo
Com intervalos de classe
Notas f
i
x
i
x
i
.f
i

5 |-- 6 18
6 |-- 7 15
7 |-- 8 12
8 |-- 9 03
9 |--10 02
Total
N de filhos
i
f
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
Total
34 =

30
A classe que apresenta a maior frequncia denominada classe modal. Pela definio, podemos afirmar
que a moda, neste caso, o valor dominante que est compreendido entre os limites da classe modal.
Para obter a moda utilizamos a frmula de Czuber.
Frmula de Czuber:
2 1
1
D D
h D
Mo
+
+ =
Na qual:
( )
( )
post f f D
ant f f D
h
i
i
:
:
modal; classe da amplitude a :
modal; classe da inferior limite o :
2
1

Sendo:
modal classe posterior classe da simples frequncia a : ) (

modal. classe anterior classe da simples frequncia a : ) (
modal; classe da simples frequncia a :
post f
ant f
f
i

Assim, para a distribuio:
Estaturas (cm)
i
f
150 154 4
154 158 9
158 162 11
162 166 8
166 170 5
170 174 3
Total
40 =
i
f

Temos:
2 9 11
1
= = D e 3 8 11
2
= = D
Donde: 6 , 159 6 , 1 158
5
8
158
3 2
4 2
158
2 1
1
= + = + =
+
+ =
+
+ =
D D
h D
Mo
Logo: 6 , 159 = Mo

Exerccios:
1. Determine a moda para os conjuntos abaixo:
a) X= {2, 3, 4, 3, 7, 8, 9, 14}.
b) Y= {2, 4, 6, 2, 8, 4, 10}.
c) Z= {32, 56, 76, 4, 8, 97}.

2. Considere as seguintes distribuies de frequnciae determine a mdia e a moda em cada caso:
a. b.
Peso (kg)
i
f
31

3. Considerando a distribuio de frequncia relativa ao salrio, em salrios mnimos, de professores de um
colgio, determine:

a) A Mdia salarial
b) A Moda pela frmula de Czuber.

4. A distribuio de frequncia abaixo refere-se a nota final obtida por alunos de estatstica. Determine:

a) A Mdia das notas
b) A Moda pela frmula de Czuber.

Mediana(Md)
A mediana outra medida de posio definida como o nmero que se encontra no centro de uma srie
de nmeros, estando estes dispostos segundo uma ordem. Em outras palavras, a mediana de um conjunto de
50 5
52 7
54 9
58 2
60 6
62 3
Total
Altura (cm)
i
f
150 5
155 8
160 10
165 9
170 4
175 2
Total
Salrios R$
i
f
0 2 10
2 4 16
4 6 24
6 8 29
8 10 13
10 12 8
Total
Nota
i
f
0 2 4
2 4 10
4 6 14
6 8 22
8 10 16
Total
32
valores, ordenados segundo uma ordem de grandeza, o valor situado de tal forma no conjunto que o separa em
dois subconjuntos de mesmo nmero de elementos.

Dados no-agrupados
Dada uma srie de valores, como, por exemplo: 5, 13, 10, 2, 18, 15, 6, 16, 9
De acordo com a definio de mediana, o primeiro passo a ser dado o da ordenao (crescente ou
decrescente) dos valores: 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15, 16, 18
Em seguida, tomamos aquele valor central que apresenta o mesmo nmero de elementos direita e
esquerda. Em nosso exemplo, esse valor o 10, j que, nessa srie, h quatro elementos acima dele e quatro
abaixo.
Temos, ento:
Md = 10
Se, porm, a srie dada tiver um nmero par de termos, a mediana ser, por definio, o ponto mdio
doas dois valores centrais da srie.
Assim, a srie de valores: 2, 6, 7, 10, 12, 13, 18, 21
Tem para mediana a mdia aritmtica entre 10 e 12.
Logo, 11
2
22
2
12 10
= =
+
= Md
Para encontrar o valor mediano, devemos ordenar os dados e aplicar a frmula para termos a localizao
do valor, considerando n como o nmero de elementos da srie:

Dados agrupados Sem intervalos de classe
Para o caso de uma distribuio, porm, a ordem, a partir de qualquer um dos extremos, dada por:
2
=
i
m
f
E
Basta identificar a frequncia acumulada imediatamente superior a metade da soma das frequncias. A
mediana ser aquele valor da varivel que corresponde a tal frequncia acumulada.
N de filhos
i
f
FA
0 2 2
1 6 8
2 10 18
3 12 30
4 4 34
Total
34 =

----
Sendo: 17
2
34
2
= = =
i
m
f
E .
A menor frequncia acumulada que supera esse valor 18, que corresponde ao valor 2 da varivel,
sendo este o valor mediano. Logo: Md = 2 filhos.
33

Com intervalos de classe
Neste caso, o problema consiste em determinar o ponto do intervalo em que est compreendida a
mediana. E, assim, executamos os seguintes passos:
1. Determinamos as frequncias acumuladas.
2. Calculamos
2
=
i
m
f
E .
3. Marcamos a classe correspondente frequncia acumulada imediatamente superior
2
=
i
m
f
E -
classe mediana e, em seguida, empregamos a frmula:

( ) | |
classe
m
fi
h ant FA E
Md

+ =

Tomando como exemplo a seguinte distribuio, temos:
20
2
40
2
= = =
i
m
f
E

Logo,
( )
=
=
=
=
=
4
11
13
20
158
h
fi
ant FA
E
classe
m
Substituindo esses valores na frmula, obtemos:

Estaturas (cm)
i
f
FA
150 154 4 4
154 158 9 13
158 162 11 24 Classe mediana
162 166 8 32
166 170 5 37
170 174 3 40
Total
40 =
i
f

Na qual:

m
E o resultado de
2
=
i
m
f
E
o limite inferior da classe mediana;
( ) ant FA a frequncia acumulada da classe anterior
classe mediana;

classe
fi a frequncia simples da classe mediana;
h a amplitude do intervalo da classe mediana.

34
( ) | | | |
55 , 160 55 , 2 158
11
28
158
11
4 13 20
158 = + = + =

+ =

+ =
classe
m
fi
h ant FA E
Md
Isto , cm Md 55 , 160 =

Exerccios:
1. Calcule a mediana dos seguintes conjuntos:
a. 3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6, 7, 11, 10
b. 20, 9, 7, 2, 12, 7, 20, 15, 7, 12, 11
c. 51,6; 48,7; 50,3; 48,5; 49,9
d. 15, 18, 20, 13, 10, 16, 14

2. Calcule a mediana das seguintes distribuies:

3. Calcule a mediana das seguintes distribuies de frequncias com intervalos de classe:
i
x
i
f
2 3
4 7
6 12
8 8
10 4
Total
i
x
i
f
0 2
1 5
2 8
3 8
4 6
5 3
Total
Classes
i
f
450 550 8
550 650 10
650 750 11
750 850 16
850 950 13
950 1050 5
1050 1150 1
Total
a.
a.
b.
35

4. Abaixo so relacionados os salrios semanais (em Reais) de 60 operrios de uma fbrica de sapatos.
110 117 120 125 130 140 145 150 158 165 170 175 180 180 190
110 117 120 125 135 140 145 150 158 165 170 175 180 185 195
115 120 120 130 136 140 145 150 160 168 172 175 180 185 195
115 120 123 130 140 142 147 155 163 168 172 178 180 187 199

a) Construir uma distribuio de frequncias com intervalos.
b) Calcule a mdia.
c) Calcule a moda pela frmula de Czuber.
d) Calcule a mediana.

AS SEPARATRI ZES
Alm das medidas de posio que estudamos, h outras que, consideradas individualmente, no so
medidas de tendncia central, mas esto ligadas mediana relativamente sua segunda caracterstica, j que se
baseia na sua posio na srie.
Os Quartis
Denominamos quartis os valores de uma srie que a dividem em quatro partes iguais.
H, portanto, trs quartis:
Q
1
primeiro quartil: valor situado na srie que equivale a 25% dos dados.
Q
2
segundo quartil: valor situado na srie que equivale a 50% dos dados, coincide com a mediana.
Q
3
terceiro quartil: valor situado na srie que equivale a 75% dos dados.
Quando os dados so agrupados, para determinar os quartis usamos a mesma tcnica do clculo da
mediana, utilizando a seguinte frmula:

Classes
i
f
0 10 1
10 20 3
20 30 9
30 40 7
40 50 4
50 60 2
Total
b.
36
( ) | |
classe
q
k
fi
h ant FA E
Q

+ =

Os Percentis
Denominamos percentis os noventa e nove valores que separam uma srie em 100 partes iguais.
Para determinar os percentis usamos a mesma tcnica do clculo da mediana, utilizando a seguinte
frmula:
( ) | |
classe
p
k
fi
h ant FA E
P

+ =

Exemplo: Considere a seguinte distribuio:

a. Calcule o primeiro quartil.
1 quartil 10
4
40
4
1
= =
=
i
q
f
E
( ) | |
| |
7 , 156 7 , 2 154
9
24
154
9
4 4 10
154
1
= + = + =

+ =

+ =
classe
q
fi
h ant FA E
Q
b. Calcule o terceiro quartil.
3 quartil 30
4
120
4
3
= =
=
i
q
f
E
( ) | |
| |
165 3 162
8
24
162
8
4 24 30
162
3
= + = + =

+ =

+ =
classe
q
fi
h ant FA E
Q
c. Calcule o oitavo percentil.
8 Percentil 2 , 3
100
320
100
8
= =
=
i
p
f
E
( ) | |
| |
2 , 153 2 , 3 150
4
8 , 12
150
4
4 0 2 , 3
150
8
= + = + =

+ =

+ =
classe
p
fi
h ant FA E
P

Classes
i
f
FA

150 154 4 4 8 Percentil
154 158 9 13 1 Quartil
158 162 11 24
162 166 8 32 3 Quartil
166 170 5 37
170 174 3 40
Total 40
Sendo:

4
i
q
f k
E
E
= para localizar a classe do quartil
k o nmero de ordem do quartil.
Sendo:

100
i
p
f k
E
E
= para localizar a classe do percentil
k o nmero de ordem do quartil.
37
Exerccios:
1. Calcule o que se pede de cada distribuio seguinte:
a. O primeiro quartil
b. A mediana
c. O terceiro quartil
d. O 40 percentil
e. O 95 percentil

Classes
i
f

30 50 2
50 70 8
70 90 12
90 110 10
110 130 5
Total
Classes
i
f

450 550 9
550 650 3
650 750 4
750 850 7
850 950 11
950 1050 13
1050 1150 5
Total
38
Mais Exerccios

1. Considerando os conjuntos de dadoscalcule a mdia, a moda e a mediana:
a. 3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6
b. 20, 9, 7, 2, 12, 7, 20, 15, 7

2. Considerando as seguintes distribuies calcule a mdia, a moda pela frmula de Czuber e a mediana:
a. b.

3. Considerando as seguintes distribuies calcule a mdia, a moda pela frmula de Czuber, a mediana, os
quartise o10 percentil:

Medidas de Disperso ou de Variabilidade
x
i

i
f
i i
f x
FA
11 11
13 10
15 9
17 6
19 12
20 8
Total
x
i

i
f
i i
f x
FA
100 5
120 7
140 9
160 1
180 5
Total
Estaturas
i
f
i
x
i i
f x
FA
150 158 5
158 166 12
166 174 18
174 182 27
182 190 8
Total --- ---
39

a maior ou menor diversificao dos valores de uma varivel em torno de um valor de tendncia
central (mdia ou mediana) tomado como ponto de comparao.
A mdia - ainda que considerada como um nmero que tem a faculdade de representar uma srie de
valores - no pode, por si mesma, destacar o grau de homogeneidade ou heterogeneidade que existe entre os
valores que compem o conjunto.
Consideremos os seguintes conjuntos de valores das variveis X, Y e Z:
X = {70, 70, 70, 70, 70}
Y = {68, 69, 70 ,71 ,72}
Z = {5, 15, 50, 120, 160}
Observamos ento que os trs conjuntos apresentam a mesma mdia aritmtica = 350/5 = 70.
Entretanto, fcil notar que o conjunto X mais homogneo que os conjuntos Y e Z, j que todos os
valores so iguais mdia. O conjunto Y, por sua vez, mais homogneo que o conjunto Z, pois h menor
diversificao entre cada um de seus valores e a mdia representativa.
Conclumos ento que o conjunto X apresenta disperso nula e que o conjunto Y apresenta uma
disperso menor que o conjunto Z.

Desvio padro
a medida de disperso mais geralmente empregada, pois leva em considerao a totalidade dos valores
da varivel em estudo. um indicador de variabilidade bastante estvel. O desvio padro baseia-se nos desvios
em torno da mdia aritmtica e a sua frmula bsica pode ser traduzida como: a raiz quadrada da mdia
aritmtica dos quadrados dos desvios e representada por S .

Desvio padro para dados no agrupados
Sejam os valores x
1
, x
2
, x
3
, ..., x
n
e a sua mdia aritmtica. Os desvios entre esses valores e sua mdia,
elevando-se ao quadrado e somando-os teremos:
=
, onde

Dividindo-se a soma dos desvios pelos nmeros de elementos e extraindo a raiz quadrada temos:
=

Exemplo:
1. Para calcular o desvio padro da srie Z = {5, 15, 50, 120, 160}, vamos seguir os passos:
1) Calcular a mdia: =
5+15+50+120+160
5
=
350
5
= 70
2) Completar a tabela:
x
i
d
i
= x
i
- d
i

5 -65 4225
15 -55 3025
40
50 -20 400
120 50 2500
160 90 8100
Total 18250

3) Aplicar a frmula: =
= ,

O desvio padro s pode assumir valores positivos. Quanto maior for o valor, maior ser o grau de
disperso ou a variabilidade dos pontos em torno da media.

Desvio padro para dados agrupados
Sejam os valores x
1
, x
2
, x
3
, ..., x
n,
com as respectivas frequncias f
1
, f
2
, f
3
, ..., f
n
, cuja a mdia aritmtica
. A frmula obtida de modo anlogo a anterior, levando em considerao as frequncias repetidas.
=

Exemplos:
2. Na distribuio com dados agrupados sem intervalos seguimos da seguinte forma:
Abrir na tabela dada, uma coluna para os produtos
i i
f x ,para calcularmos a mdia, outra para d
i
= x
i
- e
outra para d
i
. f
i
. Assim:

=
63
30
= 2,1
=
,
= ,

3. Na distribuio com dados agrupados com intervalos seguimos da seguinte forma:
Estaturas (cm)
i
f
i
x
i i
f x
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

150 154 4 152 608 -9 324
x
i
f
i
x
i
. f
i
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

0 2 0 -2,1 8,82
1 6 6 -1,1 7,26
2 12 24 -0,1 0,12
3 7 21 0,9 5,67
4 3 12 1,9 10,83
Total 30 63 32,7
41
154 158 9 156 1404 -5 225
158 162 11 160 1760 -1 11
162 166 8 164 1312 3 72
166 170 5 168 840 7 245
170 174 3 172 516 11 363
Total 40 ___ 6440 ___ 1240

=
6440
40
= 161
= ,

Coeficiente de variao
Uma pergunta que pode surgir : O desvio padro calculado grande ou pequeno?
Esta questo relevante por exemplo, na avaliao da preciso de mtodos. Um desvio padro pode ser
considerado grande ou pequeno dependendo da ordem de grandeza da varivel. Uma maneira de se expressar a
variabilidade dos dados tirando a influncia da ordem de grandeza da varivel atravs do coeficiente de
variao, definido por:
100 =
x
S
CV
Assim, podemos classificar uma distribuio de frequncia utilizando os critrios:
- Baixa disperso: 15%
- Mdia disperso:15% < < 30%
- Alta disperso: 30%

Exemplos:
Utilizando os exemplos anteriores, temos:
1. No exemplo 1, a mdia = 70 e o desvio padro S = 60,42, portanto temos:
= = = % 31 , 86 100
70
42 , 60
100
x
S
CV Alta disperso
2. No exemplo 2, a mdia = 2,10 e o desvio padro S = 1,04, portanto temos:
= = = % 52 , 49 100
10 , 2
04 , 1
100
x
S
CV Alta disperso
3. No exemplo 3, a mdia = 161 e o desvio padro S = 5,57, portanto temos:
= = = % 46 , 3 100
161
57 , 5
100
x
s
CV Baixa disperso
Exerccios:
1. Calcule a mdia, o desvio padro e o coeficiente de variao das seguintes distribuies:
i
x
i
f
x
i
. f
i
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

42

2. Calcule a mdia, o desvio padro e o coeficiente de variao das seguintes distribuies de frequncias com
intervalos de classe:

3. Em um exame final de Matemtica, a
mdia de um grupo de 150 alunos foi de
2 3
4 7
6 12
8 8
10 4
Total
i
x
i
f
x
i
. f
i
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

0 2
1 5
2 9
3 7
4 6
5 3
Total
Classes
i
f
i
x
i i
f x
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

45 55 8

55 65 10

65 75 11

75 85 16

85 95 13

95 105 5

105 115 1

Total

Classes
i
f
i
x
i i
f x
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

0 10 1

10 20 3

20 30 9

30 40 7

40 50 4

50 60 2

Total

a.
b.
b.
a.
43
7,8 e o desvio padro, 0,80. Em Estatstica, entretanto, a mdia final foi 7,3 e o desvio padro, 0,76. Em que
disciplina foi maior a disperso?

4. Medidas as estaturas de 1.017 indivduos, obtivemos 2 , 162 = x cm e 01 , 8 = S cm. O peso mdio desses
mesmos indivduos 52 kg, com um desvio padro de 2,3 kg. Esses indivduos apresentam maior
variabilidade em estatura ou em peso?

Exerccios de Reviso:

5. Abaixo dada a distribuio dos salrios dos executivos da empresa Metalrgica Alfa:

Determinar:
a. A mdia
b. O 1 quartil
c. A mediana
d. O 3 quartil
e. O 85 percentil
f. O desvio padro
g. O coeficiente de variao.

6. Seja a distribuio:
Salrios (mil R$)
i
f
FA i
x
i i
f x
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

0 5 10

5 10 15

10 15 9

15 20 6

20 25 5

Total

44

Determinar:
a. A mdia
b. O 1 quartil
c. A mediana
d. O 3 quartil
e. O 95 percentil
f. O desvio padro
g. O coeficiente de variao.

Anlise de Regresso
Um dos maiores problemas para o investigador de fenmenos humanos ou fsicos o estabelecimento
de um modelo matemtico que descreva e explique o fenmeno ocorrido na vida real, com boa aproximao.
A busca de uma relao funcional entre as variveis observadas que descrevem o fato uma tarefa de
muitos profissionais em qualquer rea de estudo. Assim, o pediatra tem interesse em estabelecer uma relao
funcional entre peso e altura dos bebs. O economista busca uma funo que explique o comportamento das
vendas em funo do preo. O administrador precisa de uma funo que descreva os custos de um produto,
quando as quantidades variam. O engenheiro quer saber relao entre a resistncia do concreto e a razo
gua/cimento.

Diagrama de Disperso
Consideremos uma amostra aleatria, formada por dez dos 98 alunos de uma classe da faculdade A e
pelas notas obtidas por eles em Matemtica e Estatstica.

Batim. Cardacos/
minuto
i
f
FA
i
x
i i
f x
d
i
=x
i
- d
i
. f
i

90 110 25

110 130 18

130 150 12

150 170 5

170 190 2

Total

45
Representando, em um sistema coordenado cartesiano, os pares ordenados (X, Y), obtemos uma nuvem
de pontos que denominamos diagrama de disperso. Esse diagrama nos fornece uma ideia grosseira, porm
til, da correlao existente:

Coeficiente de Correlao Linear

A correlao linear estuda a relao entre as duas variveis participantes das retas de regresso linear.
O coeficiente de correlao serve para medir o grau e a direo de uma relao linear entre duas
variveis; simbolizado por r.
Tem como frmula de clculo:
( )
( ) | | ( ) | |
100
2
2
2
2

=

y y n x x n
y x y x n
r onde n = nmero de observaes.
O coeficiente de correlao linear um nmero que est entre 1 e 1 ou 100% e 100% na forma
percentual.
Quanto mais prximo de 1 estiver o valor de r, maior a relao existente entre as variveis. Portanto,
quando calculamos o valor de r estamos interessados em conhecer o grau de relao existente entre as variveis
x e y. Podemos ento ter a classificao abaixo para o coeficiente de correlao linear:
- Quando r = 0, temos a indicao de ausnciade correlao linear entre as variveis.
- Quando r < 50% (independentemente de ser negativo ou positivo), temos uma fracacorrelao
linear entre as variveis.
- Quando r > 50% (independentemente de ser negativo ou positivo), temos uma forte correlao
linear entre as variveis.
- Quando r = 100% (independentemente de ser negativo ou positivo), temos uma perfeita
correlao linear entre as variveis.
Vamos, ento, calcular o coeficiente de correlao relativo tabela de notas acima. O modo mais
prtico para obtermos r abrir colunas correspondentes aos valores de X.Y; X e Y.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Y

-
E
s
t
a
t
i
s
t
i
c
a

X - Matemtica
Notas
Notas
Matemtica Estatstica
X Y
5 6
8 9
7 8
10 10
6 5
7 7
9 8
3 4
8 6
2 2
46

Notas
Matemtica Estatstica
X Y X.Y X Y
5 6 30 25 36
8 9 72 64 81
7 8 56 49 64
10 10 100 100 100
6 5 30 36 25
7 7 49 49 49
9 8 72 81 64
3 4 12 9 16
8 6 48 64 36
2 2 4 4 4
65 65 473 481 475

Logo:
( )
( ) | | ( ) | |
( )
( ) | | ( ) | |
| | | |
% 13 , 91 100 9113 , 0 100
18 , 554
505
100
525 585
505
100
4225 4750 4225 4810
4225 4730
100
65 475 10 65 481 10
65 65 473 10
100
2 2 2
2
2
2
= = =
=

=

=

=

r
y y n x x n
y x y x n
r

O resultado indica uma correlao linear positiva altamente significativa entre as duas variveis.
Exerccios:
1. Na tabela abaixo, esto relatados duas variveis X e Y.
X 4 6 8 10 12
Y 8 10 11 12 14
Determine:
a. O diagrama de disperso

b. O coeficiente de correlao linear.
X Y X.Y X Y

n = 10
47
2. Na tabela abaixo, esto relatados duas variveis X e Y.
X 20 18 16 14 12
Y 50 59 61 64 69
Determine:
a. O diagrama de disperso

b. O coeficiente de correlao linear.
X Y X.Y X Y

Regresso Linear Ajustamento da Reta

Seja Y uma varivel que no interessa estudar e cujo comportamento futuro deseja-se prever. fcil
identificarmos uma srie de variveis X
i
que influenciam o comportamento de Y, que a varivel dependente
do modelo.
A estatstica oferece meios de chegarmos relao funo entre a varivel de pendente (Y) e as
variveis explicativas ou independentes (X
1
, X
2
, X
3
, ..., X
n
) por meio da anlise de regresso.
O modelo matemtico que envolve apenas duas variveis, a varivel dependente Y e a varivel
independente X, denominado de Reta de Regresso Linear e tem como equao:
b aX Y + =

Precisamos dos valores de a e bde forma que nossa reta passe to prxima quanto possvel dos valores
da amostra, isto , queremos minimizar a discrepncia total entre valores da amostra e da reta que iremos
determinar. O melhor mtodo para a determinao dos parmetros a e b o Mtodo dos Mnimos Quadrados.
( )
2
2

=
x x n
y x y x n
a
e
n
x
a
n
y
b

=

Exemplo:
48
Utilizando os dados abaixo dos custos de produo da empresa Alfa:
Quantidade (X) 10 11 12 13 14 15
Custos (Y) 100 114 118 130 139 141
Determinar:
a. A equao de ajustamento dos dados por uma reta.
X Y X.Y X
10 100 1000 100
11 114 1254 121
12 118 1416 144
13 130 1690 169
14 139 1946 196
15 141 2115 225
75 742 9421 955
Agora, vamos ao parmetro a:
42 , 19 25 , 104 67 , 123 5 , 12 34 , 8 67 , 123
6
75
34 , 8
6
742
= = = = =

n
x
a
n
y
b
Portanto, a equao da reta de ajustamento 42 , 19 34 , 8
+ = X Y .

b. O custo estimado para 18 unidades do artigo.
Este custo pode ser obtido pela reta de ajustamento acima.
Como X = quantidade e Y = custo, basta calcularmos o valor de Y
quando x = 18. Assim,

54 , 169 42 , 19 12 , 150 42 , 19 18 34 , 8 42 , 19 34 , 8
= + = + = + = X Y
Logo, o custo para 18 unidades ser $ 169,54.

c. O diagrama de disperso com a reta de ajustamento.

y = 8,34x + 19,42
90
100
110
120
130
140
150
9 10 11 12 13 14 15 16
Y

-
C
u
s
t
o
s

X - Quantidade
Custos de produo da Empresa Alfa
Assim, vamos determinar primeiro o parmetro b:
( )
( )
34 , 8
105
876
5625 5730
55650 56526
75 955 6
742 75 9421 6
2 2
2
= =
=

=

=

a
x x n
y x y x n
a

0

49

Exerccios:
3. A partir da tabela:
X 2 4 6 8 10 12 14
Y 30 25 22 18 15 11 10

a) Determine a equao da reta ajustada.
X Y X.Y X

b) Estime o valor de Y
para X = 15.

4. A partir da tabela:
X 50 47 44 41 38 35 32
Y 12 11 14 15 17 18 20

a) Determine a equao da reta ajustada.
X Y X.Y X

50
b) Estime o valor de X para Y
= 30.

5. Na tabela abaixo, esto relatados os custos e as distncias dos fretes cobrados da empresa Alfa no ms de
abril.
Distncia em Km (X) 15 18 23 14 12 20
Custos (Y) 50 53 60 35 32 75
Determine:
a. O ndice de correlao linear e a classificao.
b. A equao de ajustamento dos dados por uma reta.
X Y X.Y X Y

6. A empresa Vende D+ Ltda. apresenta abaixo a distribuio que mostra o estudo da variao da procura de
seu produto em funo do preo de venda.
Preo de venda (X) 80 100 120 140 160
Procura (Y) 220 180 140 125 95
Determine:
a. O ndice de correlao linear e a classificao.
b. A equao de ajustamento dos dados por uma reta.
d. A procura estimada para os preos fixados entre 110 e 150.
X Y X.Y X Y

51

Probabilidade
Probabilidade um conjunto de regras utilizadas para calcular o nmero de casos favorveis
ocorrncia de certo conhecimento. Para que possamos solucionar problemas relacionados probabilidade
precisamos conhecer alguns conceitos bsicos. So eles:

EXPERI MENTO ALEATRI O
Em quase todas as observaes, em maior ou menor grau, vislumbramos o acaso. Assim, da afirmao
provvel que o meu time ganhe a partida de hoje pode resultar: que, apesar do favoritismo, ele perca; que,
como pensamos, ele ganhe; ou que empate.
Como vimos, o resultado final depende do acaso. Fenmenos como esses so chamados fenmenos
aleatrios e os experimentos associados a eles de experimentos aleatrios.
Experimentos aleatrios so aqueles que, mesmo repetidos vrias vezes sob condies semelhantes,
apresentam resultados imprevisveis.
Exemplos:
Lanar um dado e observar um nmero sorteado;
Lanar uma moeda e observar o nmero de cara ou coroa;
Retirar uma carta de um baralho com 52 cartas e observar seu naipe;
Retirar uma bola de uma urna com bolas azuis e vermelhas e observar sua cor.

ESPAO AMOSTRAL
A cada experimento aleatrio correspondem, em geral, vrios resultados possveis. Assim, ao lanarmos
uma moeda, h dois resultados possveis: ocorrer cara ou ocorrer coroa.
Ao conjunto formado por todos os possveis e diferentes resultados de um experimento aleatrio dse o
nome de espao amostral ou conjunto universo, representado por S.
Observe os seguintes exemplos, eles tm os seguintes espaos amostrais:
lanamento de uma moeda: S = {Ca, Co}
lanamento de um dado: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
dois lanamentos sucessivos de uma moeda: S = {(Ca,Ca), (Ca,Co), (Co,Ca), (Co,Co)}
lanamento simultneo de dois dados: S = {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), ...., (6,6)}
retirando uma carta de um baralho: o baralho tem 52 cartas, das quais 10 numricas e 3 figuras. As
cartas numricas correspondem do nmero 1 (s) at o nmero 10. As figuras so: a dama (Q), o
valete (J) e o rei (K). Cada carta tem 4 naipes: paus , espada , ouro e copa . Os naipes de paus e
espada so de cores pretas e ouro e copa so vermelhas. E cada naipe tem 13 cartas.

EVENTOS
Chamamos de evento qualquer subconjunto do espao amostral S de um experimento aleatrio.
52
Assim, qualquer que seja E, se E cS (E est contido em S), ento E um evento de S.

Exemplo: No lanamento de um dado, onde S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, temos:
Obter um nmero par na face superior A = {2, 4, 6};
Obter o nmero 4 na face superior C = {4}
Obter um nmero maior que 6 na face superior D = C

Combinaes de Eventos
Unio de dois eventos: Sejam A e B dois eventos, ento A B ser tambm um evento que ocorrer se,
e somente se, A ou B ocorrerem. Dizemos que A B a unio entre o evento A e o evento B.
Interseco de dois eventos: Sejam A e B dois eventos, ento A B ser tambm um evento que
ocorrer se, e somente se, A e B ocorrerem simultaneamente. Dizemos que A B a interseco entre o evento
A e o evento B.
OBS. Em particular se, A B = , A e B so chamados mutuamente exclusivos.
Complementar de um evento: Seja A um evento, ento A
C
ser tambm um evento que ocorrer se, e
somente se, A no ocorrer. Dizemos que A
C
o evento complementar de A.
Exemplo:
Seja o experimento sortear um carto dentre 10 cartes numerados de 1 a 10. Sejam os eventos:
A: sair um nmero maior que 8.
B: sair um nmero par.
Ento:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {9, 10}
B = {2, 4, 6, 8, 10}
Sair um nmero maior que 8 ou um nmero par.

Sair um nmero maior que 8 e um nmero par.

No sair um nmero maior que 8.

No sair um nmero par.

Exerccios:
1. Dados os seguintes experimentos aleatrios, determine o espao amostral:
a. Lanar uma moeda uma nica vez e observa-se a face superior.

{ } 10 , 9 , 8 , 6 , 4 , 2 = B A
{ } 10 = B A
{ } 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 =
c
A
{ } 9 , 7 , 5 , 3 , 1 =
c
B
53
b. De uma urna contendo 3 bolas vermelhas (V), 2 bolas brancas (B) e 5 bolas azuis (A), retirar uma bola e
observa-se a sua cor.

c. Um lote tem 20 peas. Uma a uma elas so ensaiadas e observa-se se com ou sem defeito.

d. Um casal planeja ter 3 filhos. Observa-se a sequncia de sexos dos trs filhos.

e. Dois dados so lanados, observam-se os nmeros das faces superiores.

2. Em uma urna contem 5 bolas numeradas de 5 a 9. Uma bola extrada e observa-se seu valor.
a. Qual o espao amostral? S =
b. Descreva os eventos:
Sair um nmero mpar: A =
Sair um nmero mltiplo de 3: B =
A B =
A B =
A
C
=
B
C
=

PROBABI LI DADE
Dado um experimento aleatrio, sendo S o seu espao amostral, vamos admitir que todos os elementos
de S tenham a mesma chance de acontecer, ou seja, que S um conjunto equiprovvel.
Chamamos de probabilidade de um evento A (A cS) o nmero real P(A), tal que:

) (
) (
) (
S n
A n
A P =

Exemplos:
1. Considerando o lanamento de uma moeda e o evento A obter cara, temos:
S = {Ca,Co} n(S) = 2
A = {Ca} n(A) = 1
Logo: ( ) % 50 5 , 0
2
1
= = = A P
2. Considerando o lanamento de um dado, vamos calcular:
a) a probabilidade do evento A obter um nmero par na face superior.
Temos:
Onde:
n(A) o nmero de elementos de A;
n(S) o nmero de elementos de S.

54
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(S) = 6
A = {2, 4, 6} n(A) = 3
Logo: ( ) % 50 5 , 0
2
1
6
3
= = = = A P
b) a probabilidade do evento B obter um nmero menor ou igual a 6 na face superior.
Temos:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(S) = 6
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(B) = 6
Logo: ( ) % 100 1
6
6
= = = B P
3. Numa classe h 30 alunos dos quais 15 dominam o idioma ingls (I), 16 dominam o idioma francs (F), 14
dominam o idioma espanhol (E), 9 dominam o ingls e o espanhol, 6 dominam o ingls e o francs, 7
dominam o francs e o espanhol e 5 dominam os trs idiomas. Um estudante escolhidoaleatoriamente para
representar a classe. Determine a probabilidade desse estudante dominar:
a) Somente o espanhol;
b) Somente o ingls;
c) Nenhum dos idiomas.
Primeiramente, iremos montar o diagrama de Venn:
a) Somente =
3
30
= 10%
b) Somente =
5
30
= 16,67%
c) Nenhum dos idiomas =
2
30
= 6,67%

Exerccios:
3. Determine a probabilidade de cada evento:
a. Um nmero mpar aparece no lanamento de um dado.
b. Uma figura aparece ao se extrair uma carta de um baralho de 52 cartas.
c. Uma carta de ouros aparece ao se extrair uma carta de um baralho de 52 cartas.
d. Uma s coroa aparece no lanamento de trs moedas.

4. Um nmero inteiro escolhido aleatoriamente dentre os nmeros 1, 2, 3, ..., 49, 50. Determine a
probabilidade de:
a. o nmero ser divisvel por 5.
b. o nmero terminar em 3;

5. Dois dados so lanados simultaneamente. Determine a probabilidade de:
a. a soma ser menor que 4;
55
b. a soma ser 9;
c. a soma ser menor ou igual a 5.

6. Uma moeda lanada duas vezes. Calcule a probabilidade de no ocorrer cara nenhuma vez;

7. Um inteiro entre 3 e 11 ser escolhido ao acaso.
a. qual a probabilidade de que esse nmero seja mpar?
b. qual a probabilidade de este nmero seja mpar e divisvel por 3?

8. No lanamento de dois dados, qual a probabilidade de se obter um par de pontos iguais?

REGRA PARA O CLCULO DE PROBABI LI DADES PARA UM EVENTO QUALQUER
A probabilidade de um evento A qualquer um nmero que est sempre entre zero e 100% ou entre 0
P(A) 1.

EVENTOS COMPLEMENTARES
Sabemos que um evento pode ocorrer ou no. Sendo p a probabilidade de que ele ocorra (sucesso) e q a
probabilidade de que ele no ocorra (insucesso), para um mesmo evento existe sempre a relao:
p + q = 1 q = 1 p
Assim, se a probabilidade de se realizar um evento
5
1
= p , a probabilidade de que ele no ocorra :
q = 1 p q =
5
4
5
1 5
5
1
1 =
=

REGRA PARA SOMA DE PROBABI LI DADES ENVOLVENDO DOI S OU MAI S
EVENTOS
O uso da regra da soma de probabilidades detectado no problema pelo aparecimento do conectivo
ou entre os eventos solicitados.
( ) ( ) ( ) ( ) B A P B P A P B A P + =

Exemplos:
1. Numa urna contendo: 4 bolas brancas, 3 bolas verdes e 2 azuis, retirando-se 2 bolas quaisquer, qual a
probabilidade de que essas bolas sejam de cor branca ou azul?
S = {B1, B2, B3, B4, V1, V2, V3, A1, A2} n (S) = 9
A = {B1, B2, B3, B4} n (A) = 4
B = {A1, A2} n (B) = 2
Observe que os dois eventos no tm elemento comum,ento, A B = { } n (A B) = 0
56
( ) ( ) ( ) % 67 , 66
3
2
9
6
0
9
2
9
4
) ( = = = + = + = B A P B P A P B A P

2. No lanamento de um dado, qual a probabilidade de sair um nmero maior que 4 ou um nmero mpar?
S = {1,2,3,4,5,6} n (S) = 6
A = {5,6} n (A) = 2
B = {1,3,5} n (B) = 3
B A = {5} n ( B A ) = 1
( ) ( ) ( ) ( ) % 67 , 66
3
2
6
4
6
1
6
3
6
2
= = = + = + = B A P B P A P B A P

REGRA DO PRODUTO DE PROBABI LI DADES ENVOLVENDO DOI S OU MAI S
EVENTOS
O uso da regra do produto de probabilidades detectado no problema quando a pergunta feita
utilizando o conectivo e ou seus sinnimos (ambas, as duas, etc.).
( ) ( ) ( ) B P A P B A P =
Exemplos:
1. Retiram-se, sem reposio, duas peas de um lote de 20 peas, dos quais 4 so defeituosas. Qual a
probabilidade de que ambas sejam defeituosas?

20 peas

Evento A = {1 pea defeituosa} = esse conjunto tem 4 possibilidades
Evento B = {2 pea defeituosa} = esse conjunto agora s tem 3 possibilidades
Ao realizar o segundo evento, como no primeiro evento j saiu uma defeituosa e no h reposio, ento
s existem agora 3 possibilidades em 19 peas.
( ) ( ) ( ) % 16 , 3
95
3
380
12
19
3
20
4
= = = = = B P A P B A P

2. Retirando-se, com reposio, duas cartas de um baralho com 52 cartas, qual a probabilidade de que ambas
sejam de paus?
Evento A = {1 carta de paus} = esse conjunto tem 13 cartas de paus
Evento B = {2 carta de paus} = esse conjunto tem 13 cartas de paus
Observe que o segundo evento tem a mesma possibilidade de ocorrer que o primeiro evento, pois houve
a reposio da carta.
( ) ( ) ( ) % 25 , 6
16
1
2704
169
52
13
52
13
= = = = = B P A P B A P
Exerccios:
1. Dois dados so lanados. Determinar:
16 boas
4 defeituosas
57
a. A probabilidade de ocorrer o evento cuja a soma dos pontos seja 8
b. A probabilidade de ocorrer o evento cuja a soma dos pontos seja 6
c. A probabilidade de no dar a soma 8
d. A probabilidade da soma ser 8 ou 6.

2. Dado a Urna I contendo 6 bolas brancas, 4 amarela e 3 vermelhas e a Urna II contendo 5 bolas brancas, 3
amarelas e 6 vermelhas, determinar:
a. A probabilidade de retirada de uma bola amarela da Urna II.
b. A probabilidade de retirada de uma bola vermelha da Urna I.
c. A probabilidade de retirada de uma bola amarela ou vermelha da Urna II.
d. A probabilidade de retirada de duas bolas brancas da Urna I, sem reposio.
e. A probabilidade de retirada de duas bolas vermelhas da Urna II, com reposio.

3. A probabilidade de uma pessoa resolver um problema
4
3
. Qual a probabilidade de ela no resolver o
problema?

4. A probabilidade de um maratonista A resolver uma questo de matemtica de
5
3
e de um maratonista B
tambm resolver a mesma questo de
7
4
. Qual a probabilidade de que:
a. os dois resolvam a questo?
b. Nenhum dos dois resolva a questo?
c. Pelo menos um dos dois resolva a questo?

5. Qual a probabilidade de sair o nmero 3 ou um nmero mpar no lanamento de um dado?

6. Num recipiente com 15 lmpadas, das quais 5 so defeituosas. Sero retiradas duas lmpadas, sem
reposio. Determine:
a. A probabilidade de ambas serem boas.
b. A probabilidade de ambas serem defeituosas.
c. A probabilidade de apenas uma ser defeituosa.

7. Uma rifa de 15 nmeros ir definir o ganhador de dois prmios, sorteados um de cada vez. Se voc adquirir
3 nmeros:
58
a. Qual a probabilidade de voc ganhar os dois prmios?
b. Qual a probabilidade de voc ganhar nenhum dos dois prmios?
c. Qual a probabilidade de voc ganhar pelo menos um dos prmios?

8. Numa maratona realizada numa escola, os dois alunos que tem aas maiores chances de ganh-la so Joo,
com uma probabilidade de
7
6
, e Pedro, com uma probabilidade de
6
5
. Considerando a participao e as
chances dos dois ganhadores nessa maratona:
a. Qual a probabilidade de que nenhum dos dois seja vitorioso?
b. Qual a probabilidade de que apenas o aluno Pedro seja vitorioso?
c. Qual a probabilidade de que apenas Joo seja vitorioso?
d. Qual a probabilidade de que Joo e Pedro sejam vitoriosos?

Distribuio Binomial de Probabilidades
a distribuio em que a probabilidade de ocorrncias do sucesso p ou o fracasso (1 p) do evento
sempre constante em cada prova ou experimento.
Frmula:
( )
x n x
q p
x n x
n
x P

=
! !
!
) (
ou
x n x
q p
x
n
x P

|
|
.
|
\
|
= ) (

Onde:
- n = nmero de provas
- x = nmero de vezes em que ocorre o evento
- p = probabilidade de ocorrer o evento desejado
- q = probabilidade de no ocorrer o evento desejado = 1
- P(x) = probabilidade de o evento ocorrer x vezes em n provas
Exemplos:
1) Lanando 5 vezes uma moeda, qual a probabilidade de se obter o evento caras 4 vezes?
n = 5
x = 4 caras
p =
2
1

q =
2
1
2
1
1 =
2) Um teste constitudo de 10 questes com 4 alternativas cada, das quais apenas uma correta. Um
aluno responde aleatoriamente ao teste. Qual a probabilidade de ele acertar 6 questes?
n = 10
x = 6
% 625 , 15 100 15625 , 0 ) (
2
1
2
1
4
5
) (
) (
4 5 4
= =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
=

|
|
.
|
\
|
=
x P
x P
q p
x
n
x P
x n x
% 62 , 1 100 0162 , 0 ) (
4
3
4
1
6
10
) (
) (
6 10 6
= =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
=

|
|
.
|
\
|
=
x P
x P
q p
x
n
x P
x n x
59
p =
4
1

q =
4
3
4
1
1 =

3) Dois times de futebol, A e B, jogam entre si 6 vezes. Encontre a probabilidade de o time A ganhar 4
jogos.
n = 6
x = 4
p =
3
1

q =
3
2
3
1
1 =

Exerccios:
1. Determine a probabilidade de obtermos exatamente 3 caras em 6 lances de uma moeda.

2. Jogando-se um dado trs vezes, determine a probabilidade de se obter um mltiplo de 3 duas vezes.

3. Dois times de futebol, A e B, jogam entre si 6 vezes. Encontre a probabilidade de o time A:
a. ganhar dois ou trs jogos.
b. ganhar pelo menos um jogo.

4. Qual a probabilidade de uma famlia com 5 filhos haver 3 meninas?

5. Das peas produzidas por uma mquina, 5% so defeituosas. Tomando-se aleatoriamente 100
peas produzidas por essa mquina, qual a probabilidade de no haver mais de uma pea com
defeito?

6. Uma amostra aleatria de 15 pessoas obtida de uma populao em que 40% tm uma
determinada posio poltica. Qual a probabilidade de exatamente 6indivduos na amostra ter essa
determinada posio poltica?
7. Estima-se que cerca de 30% dos frangos congelados contenham suficiente nmero de
bactriassalmonelas causadoras de doenas, se forem assados inadequadamente. Um consumidor
compra12 frangos congelados. Qual a probabilidade do consumidor ter mais de 9 frangos
contaminados?

% 23 , 8 100 0823 , 0 ) (
3
2
3
1
4
6
) (
) (
4 6 4
= =
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
=

|
|
.
|
\
|
=
x P
x P
q p
x
n
x P
x n x
60
8. A probabilidade de um atirador acertar o alvo
3
2
. Se ele atirar 5 vezes, qual a probabilidade de
acertar exatamente 2 tiros?

9. Seis parafusos so escolhidos ao acaso da produo de certa mquina, que apresenta 10% de peas
defeituosas. Qual a probabilidade de serem defeituosos dois deles?

Distribuio Normal de Probabilidades
Entre as distribuies tericas de varivel aleatria contnua, uma das mais empregadas a distribuio
normal.
Muitas das variveis analisadas na pesquisa socioeconmica correspondem distribuio normal ou
dela se aproximam.
A funo da distribuio normal definida por:
=
1
2

2
, onde , , = 3,14159, = 2,71828
O aspecto grfico de uma distribuio normal o da seguinte figura:

x
Para uma perfeita compreenso da distribuio normal, observe a Figura 01 e procure visualizar as
seguintes propriedades:
1) A varivel aleatria X pode assumir todo e qualquer valor real.
2) A representao grfica da distribuio normal uma curva em forma de sino, simtrica em torno da mdia
( x ), que recebe o nome de curva normal ou deGauss.
3) A rea total limitada pela curva e pelo eixo das abscissas igual a 1, j que essa rea corresponde
probabilidade da varivel aleatria X assumir qualquer valor real.
4) A curva normal assinttica em relao ao eixo das abscissas, isto , aproximase indefinidamente do eixo
das abscissas sem, contudo, alcanlo.
5) Como a curva simtrica em torno de x , a probabilidade de ocorrer valor maior do que a mdia igual
probabilidade de ocorrer valor menor do que a mdia, isto , ambas as probabilidades so iguais a 0,5.
Escrevemos: P(X > x ) = P(X < x ) = 0,5.

61
Quando temos em mos uma varivel aleatria com distribuio normal, nosso principal interesse
obter a probabilidade dessa varivel aleatria assumir um valor em um determinado intervalo.
Vejamos como proceder, por meio de um exemplo concreto.
Seja X a varivel aleatria que representa os dimetros dos parafusos produzidos por certa mquina.
Vamos supor que essa varivel tenha distribuio normal com mdia x = 2 cm desvio padro s= 0,04 cm.
Pode haver interesse em conhecer a probabilidade de um parafuso ter um dimetro com valor entre 2 e
2,05 cm.
fcil notar que essa probabilidade, indicada por: P(2 < X < 2,05), corresponde rea hachurada na
Figura:

O clculo direto dessa probabilidade exige um conhecimento de Matemtica mais avanado do que
aquele que dispomos aqui. Entretanto, podemos contornar o problema facilmente. Basta aceitar, sem
demonstrao, que, se X uma varivel aleatria com distribuio normal de mdia x e desvio padro s, ento a
varivel:
s
x x
z

=
tem distribuio normal reduzida, isto , tem distribuio normal de mdia 0 e desvio padro 1.
As probabilidades associadas distribuio normal padronizada so encontradas em tabelas, no
havendo necessidade de serem calculadas.
Voltemos, ento, ao nosso problema.
Queremos calcular P(2 < X < 2,05). Para obter essa probabilidade, precisamos, em primeiro lugar,
calcular o valor de z que corresponde a x = 2,05 (x = 2 z = 0, pois x = 2). Temos ento:
25 , 1
04 , 0
05 , 0
04 , 0
2 05 , 2
= =
=
s
x x
z

Donde: P(2 < X < 2,05) = P(0 <Z< 1,25)
Procuremos, agora, na Tabela a seguir o valor de z = 1,25.
Na primeira coluna encontramos o valor 1,20. Em seguida, encontramos, na primeira linha, o valor 0,05,
que corresponde ao ltimo algarismo do nmero 1,25. Na interseco da linha e coluna correspondentes
encontramos o valor 0,3944, o que nos permite escrever:
P(0 < Z < 1,25) = 0,3944
Assim, a probabilidade de um parafuso fabricado por essa mquina apresentar um dimetro entre a
mdia x = 2 e o valor x = 2,05 0,3944.
Escrevemos, ento:
P(2 < X < 2,05) = P(0 < Z < 1,25) = 0,3944 ou 39,44%.
A tabela abaixo de distribuio normal reduzida, que nos d a probabilidade de Z tomar qualquer valor
entre a mdia o e um dado valor z.

2 2,05
0 z
62
rea subtendida pela curva normal reduzida de 0 a z.

Z 0,00 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09
0,00 0,0000 0,0040 0,0080 0,0120 0,0160 0,0199 0,0239 0,0279 0,0319 0,0359
0,10 0,3980 0,0438 0,0478 0,0517 0,0557 0,0596 0,0636 0,0675 0,0714 0,0754
0,20 0,0793 0,0832 0,0871 0,0910 0,0948 0,0987 0,1026 0,1064 0,1103 0,1141
0,30 0,1179 0,1217 0,1255 0,1293 0,1331 0,1368 0,1406 0,1443 0,1480 0,1517
0,40 0,1554 0,1591 0,1628 0,1664 0,1700 0,1736 0,1772 0,1808 0,1844 0,1879
0,50 0,1915 0,1950 0,1985 0,2019 0,2057 0,2088 0,2123 0,2157 0,2190 0,2224
0,60 0,2258 0,2291 0,2324 0,2357 0,2389 0,2422 0,2454 0,2486 0,2518 0,2549
0,70 0,2580 0,2612 0,2642 0,2673 0,2704 0,2734 0,2764 0,2794 0,2823 0,2852
0,80 0,2881 0,2910 0,2939 0,2967 0,2996 0,3023 0,3051 0,3078 0,3106 0,3133
0,90 0,3159 0,3186 0,3212 0,3238 0,3264 0,3289 0,3315 0,3340 0,3365 0,3389
1,00 0,3413 0,3438 0,3461 0,3485 0,3508 0,3531 0,3554 0,3577 0,3599 0,3621
1,10 0,3643 0,3665 0,3686 0,3708 0,3729 0,3749 0,3770 0,3790 0,3810 0,3830
1,20 0,3849 0,3869 0,3888 0,3907 0,3925 0,3944 0,3962 0,3980 0,3997 0,4015
1,30 0,4032 0,4049 0,4066 0,4082 0,4099 0,4115 0,4131 0,4147 0,4162 0,4177
1,40 0,4192 0,4207 0,4222 0,4236 0,4251 0,4265 0,4279 0,4292 0,4306 0,4319
1,50 0,4332 0,4345 0,4357 0,4370 0,4382 0,4394 0,4406 0,4418 0,4429 0,4441
1,60 0,4452 0,4463 0,4474 0,4484 0,4495 0,4505 0,4515 0,4525 0,4535 0,4545
1,70 0,4554 0,4564 0,4573 0,4582 0,4591 0,4599 0,4608 0,4616 0,4625 0,4633
1,80 0,4641 0,4669 0,4656 0,4664 0,4671 0,4678 0,4686 0,4693 0,4699 0,4706
1,90 0,4713 0,4719 0,4726 0,4732 0,4738 0,4744 0,4750 0,4756 0,4761 0,4767
2,00 0,4772 0,4778 0,4783 0,4788 0,4793 0,4798 0,4803 0,4808 0,4812 0,4817
2,10 0,4821 0,4826 0,4830 0,4834 0,4838 0,4842 0,4846 0,4850 0,4854 0,4857
2,20 0,4861 0,4864 0,4868 0,4871 0,4875 0,4878 0,4881 0,4884 0,4887 0,4890
2,30 0,4893 0,4896 0,4898 0,4901 0,4904 0,4906 0,4909 0,4911 0,4913 0,4916
2,40 0,4918 0,4920 0,4922 0,4925 0,4927 0,4929 0,4931 0,4932 0,4934 0,4936
2,50 0,4938 0,4940 0,4941 0,4943 0,4945 0,4946 0,4948 0,4949 0,4951 0,4952
2,60 0,4953 0,4955 0,4956 0,4957 0,4959 0,4960 0,4961 0,4962 0,4963 0,4964
2,70 0,4965 0,4966 0,4967 0,4968 0,4969 0,4970 0,4971 0,4972 0,4973 0,4974
2,80 0,4974 0,4975 0,4976 0,4977 0,4977 0,4978 0,4979 0,4979 0,4980 0,4981
2,90 0,4981 0,4982 0,4982 0,4983 0,4984 0,4984 0,4985 0,4985 0,4986 0,4986
3,00 0,4987 0,4987 0,4987 0,4988 0,4988 0,4989 0,4989 0,4989 0,4990 0,4990
3,10 0,4990 0,4991 0,4991 0,4991 0,4992 0,4992 0,4992 0,4992 0,4993 0,4993
3,20 0,4993 0,4993 0,4994 0,4994 0,4994 0,4994 0,4994 0,4995 0,4995 0,4995
3,30 0,4995 0,4995 0,4995 0,4996 0,4996 0,4996 0,4996 0,4996 0,4996 0,4997
3,40 0,4997 0,4997 0,4997 0,4997 0,4997 0,4997 0,4997 0,4997 0,4997 0,4998
3,50 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998 0,4998
3,60 0,4998 0,4998 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999
3,70 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999
3,80 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999 0,4999
3,90 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000 0,5000
EXERC CI OS RESOLVI DOS
1. Determine as probabilidades:
a. P(-1,25 < Z < 0)
A probabilidade procurada corresponde parte hachurada da figura:
Sabemos que:
P(0 < Z < 1,25) = 0,3944
63
Pela simetria da curva, temos:
P(-1,25 < Z < 0) = P(0 < Z < 1,25) = 0,3944 = 39,44%

b. P(-0,5 < Z < 1,48)
A Probabilidade procurada corresponde parte hachurada da figura:
Temos
P(-0,5 < Z < 1,48) = P(-0,5 < Z < 0) + P(0 < Z < 1,48)
Como:
P(-0,5 < Z < 0) = P(0 < Z < 0,5) = 0,1915 e P(0 < Z < 1,48) = 0,4306
obtemos:
P(-0,5 < Z < 1,48) = 0,1915 + 0,4306 = 0,6221 = 62,21%

c. P(0,8 < Z < 1,23)
A Probabilidade procurada corresponde parte hachurada da figura:
Temos:
P(0,8 < Z < 1,23) = P(0 < Z < 1,23) P(0 < Z < 0,8)
Como:
P(0 < Z < 1,23) = 0,3907 e P(0 < Z < 0,8) = 0,2881,
Obtemos:
P(0,8 < Z < 1,23) = 0,3907 0,2881 = 0,1026.

d. P(Z > 0,6)
A probabilidade procurada corresponde parte hachurada da figura:
Temos:
P(Z > 0,6) = P(Z > 0) P(0 < Z < 0,6)
Como:
P(Z > 0) = 0,5 e P(0 < Z < 0,6) = 0,2258
obtemos:
P(Z > 0,6) = 0,5 0,2258 = 0,2742

Exerccios
1. Trace uma curva normal e sombreie a rea desejada obtendo ento a informao.
a. rea direita de Z = 1
b. rea esquerda de Z = 1
c. rea entre Z = 0 e Z = 1,5
64
d. rea entre Z = -0,56 e Z = -0,2
e. rea entre Z = - 0,5 e Z = 0,5
f. rea entre Z = 0 e Z = -2,5

2. Sendo Z uma varivel com distribuio normal reduzida, calcule:
a. P(0 < Z < 1,44) b. P(0,85 < Z < 1,05)
c. P(1,48 < Z < 2,05) d. P(0,72 < Z < 1,89)
e. P(Z >2,03) f. P(Z > 1,08)
g. P(Z <0,66) h. P(Z < 0,60)

Aplicaes da Distribuio Normal de Probabilidades

1. Os salrios mensais dos executivos de uma determinada indstria so distribudos normalmente, em torno
da mdia de R$ 10.000, com desvio padro de R$ 800. Calcule a probabilidade de um executivo ter um
salrio semanal situado entre R$ 9.800 e R$ 10.400
Soluo:
Devemos, inicialmente, determinar os valores da varivel de distribuio normal reduzida. Assim:
para x = 9 800 vem:
25 , 0
800
10000 9800
=
=
s
x x
z
e para x = 10 400 vem:
5 , 0
800
10000 10400
=
=
s
x x
z

Logo, a probabilidade procurada dada por:
P(9.800 < X < 10.400) = P(-0,25 < Z < 0,5) = P(-0,25 < Z < 0) + P(0 < Z < 0,5) = 0,0987 + 0,1915 = 0,2902
, pois, de se esperar que, em mdia, 29,02% dos executivos tenham salrios entre R$ 9.800 e R$ 10.400.

2. A unidade de ensacamento de uma fbrica de cimentos pressuposto encher os sacos com um peso mdio
de 50 kg. bvio que nem todos os sacos ficam exatamente com a quantidade de 50 kg, havendo alguns
que ficam com mais, outros que ficam com menos cimento, devido a diversos fatores aleatrios que
ocasionam variabilidade no processo. Estudada esta variabilidade ou disperso, quantificouse que o desvio
padro de 0,5 kg. Calcule a probabilidade de que um saco, selecionado aleatoriamente, contenha:
a. entre 50 kg e 51 kg.
Estabelea-se que: x = peso dos sacos (varivel aleatria); x = 50 e s = 0,5
Pretende-se calcular P(50 x 51). Esta probabilidade graficamente traduzida pela seguinte rea:

Convertam-se os limites do intervalo para a varivel z normal reduzida:
para x = 50 vem: 0
5 , 0
0
5 , 0
50 50
= =
=
s
x x
z
para x = 51 vem: 2
5 , 0
1
5 , 0
50 51
= =
=
s
x x
z

65

Ento: P(50 x 51) = P(0 z 2) = 0,4772 ou 47,72%, fazendo esta leitura na tabela para z =
2,00.

b. entre 49,5 kg e 50 kg.
Pretende-se calcular P(49,5 x 50). Esta probabilidade graficamente traduzida pela seguinte
rea:

Ento: P(49,5 x 50) = P(-1 z 0) = P(0 z 1) = 0,3413 ou 34,13%

c. abaixo de 51,5 kg.
P(x 51,5)

Exerccios

1. Um teste padronizado de escolaridade tem distribuio normal com mdia 100 e desvio padro 10.
Determine a probabilidade de um indivduo submetido ao teste ter nota:
a. maior que 120;
b. maior que 80;
c. entre 85 e 115;
d. maior que 100.

2. Os pesos de 600 estudantes so normalmente distribudos com mdia 65,3 kg e desvio padro 5,5 kg.
Determine o nmero de estudantes que pesam:
a. entre 60 e 70 kg;
b. mais que 63,2 kg;
c. menos que 68 kg.

Convertam-se os limites do intervalo para a varivel z normal reduzida:
para x = 49,5 vem: 1
5 , 0
5 , 0
5 , 0
50 5 , 49
=
=
s
x x
z
para x = 50 vem: 0
5 , 0
0
5 , 0
50 50
= =
=
s
x x
z
para x = 51,5 vem: 3
5 , 0
5 , 1
5 , 0
50 5 , 51
= =
=
s
x x
z
P(x 51,5) = P(z 3) = P(z 0) + P(0 z 3)
= 0,5 + 0,4987 = 0,9987 = 99,87%
66

3. A durao de um certo componente eletrnico tem mdia de 850 dias e desvio padro de 40 dias. Sabendo
que a durao normalmente distribuda, calcule a probabilidade desse componente durar:
a. entre 700 e 1.000 dias;
b. mais de 800 dias;
c. menos de 750 dias.

4. Uma distribuio normal de eixos tem um dimetro mdio de 50 mm e desvio padro igual 5 mm. Que
percentagem de eixos tem dimetro entre 40 e 50?

5. Supe-se que a vida mdia de um circuito eletrnico tenha uma distribuio normal com mdia de 50.000
horas e desvio-padro de 8.000 horas. Qual a probabilidade de um circuito escolhido ao acaso durar mais de
55.000 horas?

6. O gerente da Loja Consul do Shopping do Vale do Ao fez uma coleta aleatria do tempo de permanncia
de clientes na fila de pagamento e descobriu que o tempo mdio igual 6 minutos e o desvio-padro igual
a 1 minuto. Para diminuir a ansiedade de seus clientes na fila, ele deseja dispor um quadro indicativo com o
tempo previsto para o atendimento. Supondo que estes tempos tenha uma distribuio normal, se for
disposto que o tempo de atendimento ser de 8 minutos, qual a percentagem mxima de clientes que
podero reclamar com o gerente?

Exerccios de Reviso

1. Em um lote de 20 peas, 6 so defeituosas. Sendo retiradas aleatoriamente 2 peas, calcule:
a. a probabilidade de ambas serem defeituosas;
b. a probabilidade de ambas no serem defeituosas.

2. No lanamento de um dado, qual a probabilidade de sair o nmero 6 ou um nmero mpar?

3. Duas cartas so retiradas ao acaso de um baralho de 52 cartas. Calcule a probabilidade de se
obterem:
67
a. dois valetes;
b. um valete e uma dama.

4. Um casal planeja ter trs filhos. Determine a probabilidade de nascerem:
a. trs homens;
b. dois homens e uma mulher.

5. Um dado lanado duas vezes. Calcule a probabilidade de:
a. sair um 6 no primeiro lanamento;
b. sair um 6 no segundo lanamento;
c. no sair 6 em nenhum lanamento;
d. sair um 6 pelo menos.

6. Uma urna contm 50 bolas idnticas. Sendo as bolas numeradas de 1 a 50, determine a
probabilidade de, em uma extrao ao acaso:
a. obtermos a bola de nmero 27;
b. obtermos uma bola de nmero par;
c. obtermos uma bola de nmero maior que 20;
d. obtermos uma bola de nmero menor ou igual a 20.

7. Uma loja dispe de 15 geladeiras do mesmo tipo, das quais 3 apresentam defeitos.
a. Se um fregus vai comprar uma geladeira, qual a probabilidade de levar uma defeituosa?
b. Se um fregus vai comprar duas geladeiras, qual a probabilidade de levar duas defeituosas?
c. Se um fregus vai comprar duas geladeiras, qual a probabilidade de levar pelo menos uma
defeituosa?
8. Suponha que a probabilidade dos pais terem um filho (a) com cabelos loiros seja . Se houverem 6 crianas
na famlia, qual a probabilidade de que metade delas terem cabelos loiros?

9. Se a probabilidade de atingir um alvo num nico disparo 0,3, qual a probabilidade de que em 4 disparos
o alvo seja atingido no mnimo 3 vezes?

10. Um inspetor de qualidade extrai uma amostra de 10 tubos aleatoriamente de uma carga muito grande de
tubos que se sabe que contm 20% de tubos defeituosos. Qual a probabilidade de que no mais do que 2
dos tubos extrados sejam defeituosos?

68
11. Um engenheiro de inspeo extrai uma amostra de 15 itens aleatoriamente de um processo de fabricao
sabido produzir 85% de itens aceitveis. Qual a probabilidade de que 10 dos itens extrados sejam
aceitveis?

12. Trs em cada quatro alunos de uma universidade fizeram cursinho antes de prestar vestibular. Se 16 alunos
so selecionados ao acaso, qual a probabilidade de que exatamente 12 tenham feito cursinho?

13. Admita que 90% dos indivduos da populaes da cidade A sejam alfabetizados. Se 12 pessoas da dessa
cidade forem selecionadas ao acaso, qual a probabilidade de que10 pessoas selecionadas so
alfabetizadas?

14. Suponha que as leituras de um termmetro tenha distribuio normal com mdia de 0 e desvio-padro de
1,5. Escolhe-se aleatoriamente e testa-se um termmetro. Determine a probabilidade de cada leitura em
graus:
a. Entre 1 e 3
b. Entre -2 e 1,96
c. Superior a - 2,33

15. O uso dirio de gua por pessoa em uma determinada cidade normalmente distribudo com mdiaigual a
20 litros e desvio-padroigual a 5 litros.
a. Que percentagem da populao usa entre 20 e 24 litros por dia?
b. Que percentagem usa entre 16 e 20 litros?
c. Qual a probabilidade de que uma pessoa selecionada ao acaso use mais do que 28 litros?

Respostas de alguns exerccios
CAP.: MEDIDAS DE POSIO MDIA: PG. 27 2. a) x = 75,47; S = 15,40; CV = 20,41%
b) x = 31,15; S = 12,11; CV = 28,88% 1. Ingls = 7,35; Portugus = 7,40;
Histria = 7,15; Matemtica = 9,33 3. Mat = 10,26%; Est = 10,41%
2. a) 2,91; b) 13,5; c) 2,71 4. Est = 4,94%; Peso = 4,42%
3. 50,2 EXERCCIOS DE REVISO: PG. 38
4. 3,38 5. a) 10,39; b) 5,42; c) 9,17; d) 14,86;
5. 0,66 e) 18,54; f) 6,37; g) 61,29%
6. a) 754,69; b) 84,32 6. a) 120,97; b) 102,40; c) 116,67;
69
7. 195 d) 135,83; e) 165,6; f) 21,98; g) 18,17%
8. 6,62 CAP.: ANLISE DE REGRESSO - PG. 46
MODA: PG. 31 1. b) 98,99%
1. a) 3; b) 2 e 4; c) Amodal 2. b) 96,83%
2. a) 55,06; b) 160,66 REGRESSO LINEAR: PG. 49
3. a) 5,86; b) 6,48 3. a) Y = -1,696X + 32,282; b) 6,842
4. a) 6,09; b) 7,14 4. a) Y = -0,488X + 35,294; b) 10,848
MEDIANA: PG. 34 5. a) 83,29%; b) Y = 3,25X 4,417
1. a) 6; b) 11; c) 49,9; d) 15 6. a) -98,80%; b) Y = -1,525X + 335;
2. a) 6; b) 3 d) 106,25 a 167,25
3. a) 768,75; b) 30 PROBABILIDADE: PG. 54
4. a) h = 13; b) 152,90; c) 184,45; d) 152,41 3. a) 50%; b) 23,08%; c) 25%; d) 37,5%
SEPARATRIZES: PG. 37 4. a) 20%; b) 10%
1. a) 68,13; b) 84,17; c) 101,5; d) 78 e) 122,6 5. a) 8,33%; b) 11,11%; c) 27,78%
2. a)675; b) 877,27; c) 988,46; d) 853,64 e) 1098 6. 25%
MAIS EXERCCIOS: PG. 38 7. a) 42,86%; b) 14,29%
1. a) x = 5,1; mo = 5; md = 5;
b) x = 11; mo = 7; md = 9;
8. 16,67%
REGRAS DE PROBABILIDADE: PG. 57
2. a) x = 15,64; mo = 19; md = 15;
b) x = 135,6; mo = 140; md = 140;
1. a)13,89%; b)13,89%; c)86,11%; d) 27,78%
2. a) 21,43%; b) 23,08%; c) 64,29%;
d) 19,23%; e) 18,37% 3. a) x = 172,40; mo = 176,57; md = 174;
Q1 = 166,22; Q3 = 179,19; P10 = 159,33 3. 25%
CAP.: MEDIDAS DE DISPERSO - PG. 42 4. a) 34,29%; b) 17,14%; c) 82,86%
1. a) x = 6,18; S = 2,24; CV = 36,30% 5. 50%
b) x = 2,59; S = 1,37; CV = 52,67% 6. a) 42,86%; b) 9,52%; c) 23,81%
7. a) 2,86%; b) 62,86%; c) 37,14% EXERCCIOS DE REVISO: PG. 68
8. a) 2,38%; b) 11,90%; c) 14,29%; d) 71,43% 1. a) 7,89%; b) 47,89%
DISTRIBUIO DE PROBABILIDADE BINOMIAL: PG. 59 2. 66,67%
1. 31,25% 3. a) 0,45%; b) 0,6%
2. 22,22% 4. a) 12,5%; b) 37,5%
3. a) 54,87%; b) 91,22% 5. a) 16,67%; b) 16,67%; c) 69,44%; d) 30,56%
4. 31,25% 6. a) 2%; b) 50%; c) 60%; d) 40%
5. 3,71% 7. a) 20%; b) 2,86%; c) 65,26%
6. 20,66% 8. 13,18%
7. 0,0205% 9. 8,37%
70
8. 16,46% 10. 67,78%
9. 9,84% 11. 4,49%
DISTRIBUIO DE PROBABILIDADE NORMAL: PG. 64 12. 22,52%
1. a) 15,87%; b) 84,13%; c) 43,32%; d) 13,30%;
e) 38,30%; f) 49,38%
13. 18,64%
14. a) 22,86%; b) 81,31%; c) 93,94%
2. a) 42,51%; b) 65,54%; c) 91,04%; d) 20,64%;
e) 97,88%; f) 14,01%; g) 25,46%; h) 72,58%
15. a) 28,81%; b) 28,81%; c) 5,48%
APLICAO DE DISTRIBUIO NORMAL: PG. 65
1. a) 2,28%; b) 97,72%; c) 86,64%; d) 50%
2. a) 63,38%; b) 64,8%; c) 68,79%
3. a) 99,98%; b) 89,44%; c) 0,62%
4. 47,72%
5. 26,43%
6. 2,28%

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ESTATSTICA

sries era, respectivamente, 40, 35 e 29 em 1997 e 42, 36 e 32 em 1998 e classifique a srie.

modal classe posterior classe da simples frequncia a : ) (

Substituindo esses valores na frmula, obtemos:

quando x = 18. Assim,

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