Informao, cidadania e lazer

Programa de Mulher

Informao e lazer de qualidade, incentivando a cidadania; Incentivo a participao da mulher na sociedade; Valorizao da mulher.

Informao para cidadania

Informar manter a par do que acontece; Compor repertrio cultural e estabelecer parmetros para construo da realidade; Participao ativa na sociedade.

O rdio como aliado

Acessvel, fcil veiculao de informao; Histria do rdio: - Cultura e educao (clubes ou sociedades); - Reclames (popular, voltado ao lazer); - FM e pblico-alvo; - Regional (mbito comunitrio).

Lazer

Importncia de oferecer lazer de qualidade; Horrio de descanso: presso e coeso; Padronizao e banalizao; Lazer como fator determinante na formo.

Arte e lazer no Programa de Mulher

Reforar o papel que a arte e os eventos culturais tm para a formao da cidad; Informar as camadas populares sobre atividades de qualidade que sejam gratuitas ou a preo popular; Tm o objetivo de oferecer cultura e contribuir com a cidadania e a reflexo a ser partilhada na comunidade, com a finalidade de superar as barreiras impostas pelas questes econmicas e educacionais.

Apresentao do Programa de Mulher

O Programa de Mulher um informativo semanal, com 30 minutos de durao. E estruturado da seguinte forma: uma Abertura com apresentao das manchetes do dia com a locuo feita por duas alunas; uma abre e uma entrevista; na seqncia msica com cantoras da cidade e de outras localidades do Brasil, porm sem muita entrada nas rdios comerciais; depois Identificao e uma chamada para comentrio; Comentrio; Matrias;Saiba Mais quadro que conta a histria de mulheres que atuaram em suas comunidades; Identificao e Notas; Identificao; Sade seo que fala sobre a sade da mulher; e chama arte e lazer; Arte e lazer; encerramento com ficha tcnica.

Veculo comunitrio
um veculo comunitrio deve valorizar a cultura local, prestigiando suas formas. Promover a educao ainda uma das principais diretrizes, especialmente por se tratar de lugares onde o acesso as instituies formais de ensino ainda bastante reduzido. Entretanto, preciso enquadrar essa preocupao educacional no propsito de entendimento do prprio quotidiano e da capacidade de transform-lo. (PAIVA, 1998, p.166)

Obrigada pela ateno

Apresentao: Cludia Lahni Iara Nascimento Universidade Federal de Juiz de Fora