SEMINARIO DE INVESTIGACION

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Campus08 2013-1 100108A Cuestionarios Act 8: Leccin evaluativa 2 Revisin

Act 8: Leccin evaluativa 2 Revisin del intento 1

Comenzado el: martes, 30 de abril de 2013, 07:48 Completado el: martes, 30 de abril de 2013, 07:49 Tiempo empleado: 34 segundos
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1 Los cuatro asuntos contextuales que influyen en la enseanza superior en referencia a la ciencia y la tecnologa son: Seleccione una respuesta. a. Transformacin de la enseanza superior y la investigacin; nuevas modalidades de elaboracin de conocimientos; desarrollo de competencias heterogneas; y capacidad en reconfiguracin de conocimiento. b. La mundializacin; competencias heterogneas; el desarrollo en relacin con las TIC.; y nueva modalidades de elaboracin de conocimientos. c. La mundializacin; transformacin de la educacin superior y la investigacin; tendencias en materia de investigacin y desarrollo; y nuevas modalidades de elaboracin de conocimientos d. Transformacin de la enseanza superior y la investigacin; capacidad de reconfigurar conocimiento; educacin superior basada estrictamente en una lgica del mercado, y nuevas modalidades de elaboracin de conocimiento. 2

Uno de los mtodos inherentes al trabajo de la ciencia, cuya finalidad esencial es la de comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. El texto de la UNESCO define:

Seleccione una respuesta. a. Una ponencia b. Una propuesta de investigacin c. Un ensayo d. El artculo de investigacin 3 Las etapas o pasos de un proyecto son: Seleccione una respuesta. a. Etapas, Niveles, Pasos b. Idea, Perfil, Aplicacin c. Diseo, Formulacin, Evaluacin d. Identificacin, Preparacin, Evaluacin 4 Segn la lectura , los resultados de la investigacin deben ser coherentes con: Seleccione una respuesta. a. El problema y las hiptesis b. Los objetivos especficos y la metodologa empleada. c. El problema y los objetivos d. El problema y el objetivo general. 5
La UNESCO define el artculo cientfico como uno de los mtodos inherentes al trabajo de la ciencia, cuya finalidad esencial es :

Seleccione una respuesta.

a. Actualizar un tema b. Sustituir los documentos primarios c. Conocer la tendencia de las investigaciones d. Comunicar los resultados de investigaciones 6
Los artculos de revisin cumplen las siguientes funciones en el desarrollo de la ciencia y la tcnica:

Seleccione una respuesta. a. Enriquecer la documentacin b. Definir los temas c. Actualizar e informar sobre el estado de un tema. d. presentar resultados 7 El punto de partida de una investigacin corresponde a: Seleccione una respuesta. a. El problema de investigacin b. Los propsitos de la investigacin c. La planeacin de la investigacin d. La Metodlogia de la investigacin 8
Una unidad de trabajo u operacin institucional que vincula recursos, actividades y tareas durante un perodo determinado, corresponde a:

Seleccione una respuesta. a. Un rea de investigacin. b. Un programa de investigacin c. Una lnea de investigacin d. Un proyecto de investigacin

La investigacin (cientfica) debe operar en la universidad solo en el mbito de las disciplinas o ciencias bsicas, sean estas naturales, formales o sociales. Porque La investigacin est unida ntimamente a la creatividad ya que en buena medida los resultados de la investigacin son tambin creacin de conocimiento o de tecnologa.

Seleccione al menos una respuesta. a. La afirmacin es Falsa y la Razn es una proposicin Verdadera b. La afirmacin es Verdadera y Razn es una proposicin Falsa c. La afirmacin y la razn son verdaderas y la razn explica correctamente la afirmacin d. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin 10
Los impactos pueden agruparse, entre otras, en las siguientes categoras: sociales, econmicos, ambientales, de productividad y competitividad. PORQUE Para cada uno de los impactos esperados se deben identificar indicadores cualitativos o cuantitativos que sean verificables.

Seleccione una respuesta. a. La afirmacin es VERDADERA y Razn es una proposicin FALSA b. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin c. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA d. La afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn explica correctamente la afirmacin
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