U N IV E R S ID A D M A R IA N O G L V E Z D E G U A T E M A L A F A C U L T A D D E H U M A N ID A D E S E S C U E L A D E E D U C A C I N

C U R S O : C D IG O :

P E D A G O G A G E N E R A L 0 7 1 -3 0 3

P R O G R A M A D E C U R S O I. D E S C R IP C I N :

E l

c u rs o

p e d a g o g a

G e n e r a l,

p ro v e e

al

e s tu d ia n te

de

lo s

e le m e n to s

te r ic o s

m e to d o l g ic o s d e

la e d u c a c i n , p a r a s u a p lic a c i n e n e l p r o c e s o d e e n s e a n z a y a p r e n d iz a j e ,

e n e l c o n t e x to s o c ia l e h is t r ic o e n e l q u e i n te r a c t a .

P r o p o r c io n a P e d a g o g a ,

al

e s tu d ia n te la

u na

v is i n

g e n e ra l en

d el

d e s a r r o llo a

de

la

e d u c a c i n

la e

p r o p o r c io n a n d o

r e fle x i n

c r t ic a

to rn o

p l a n e a m ie n to s ,

m o v im ie n to s

in s titu c io n e s e d u c a tiv a s .

E l c u r s o , a p o r ta d e s d e la te o r a , u n e s p a c io d e c u ltu r a p e d a g g ic a , in d is p e n s a b le p a r a q u e lo s e s tu d ia n t e s r e in te r p r e t e n y v a l o r ic e n la p r o f e s i n d o c e n te , y la n e c e s id a d d e lo g r a r u n a a c c i n tr a n s fo r m a d o r a e in n o v a d o r a .

E n fa tiz a la i m p o r ta n c ia d e lo s v a l o r e s y c u a lid a d e s m o r a le s q u e c a r a c t e r iz a n la e s e n c i a h u m a n is t a de la la b o r del m a e s tro , el d o m in io de la c ie n c ia p e d a g g ic a , y lo s m to d o s y

h a b ilid a d e s p r o f e s io n a l e s q u e g a r a n tiz a n e l d e s e m p e o c a lific a d o d e s u fu n c i n .

II.

P R O D U C TO :

Los

e s tu d i a n te s

d eben

e la b o ra r

com o

p ro d u c to

fin a l

d el

c u rs o ,

un

p o r t a fo lio

d e

a p r e n d iz a je , u n a ta r e a d e in v e s tig a c i n y u n p r o y e c to .

III.

C O M P E T E N C IA S M A C R O :

R e c o n o c e la im p o r ta n c ia q u e e x is te e n tr e e d u c a c i n y p e d a g o g a , c o n s id e r a n d o la d iv e r s id a d d e s u s m a n i fe s ta c i o n e s y la s r e fl e x io n e s te r i c a s d e la e d u c a c i n c o n la fin a lid a d d e m e jo r a r s u e n tr e g a d o c e n te , a c o r d e a la d e m a n d a e d u c a tiv a a c tu a l e n e l a u l a .

IV .

P R O G R A M A C I N D E C O N T E N ID O S :

C O N C E PT U A L G e n e r a lid a d e s d e l C u r s o : Im p o r ta n c ia d e l a P e d a g o g a . O b j e to d e l a P e d a g o g a . E d u c a c i n y s u D ic o to m a . M e to d o lo g a . C o r r ie n te s P e d a g g ic a s

P R O C E D IM E N T A L E l e stu d ia n te : C la s ific a la s d ife r e n te s qu e se le

S E M A N A /S ES IO N ES

H O R A S 2 h o ra s

S em ana 1

a c e p c io n e s dan p a ra a la

p e d a g o g a , sus S em ana 2 en 2 h o ra s

a n a liz a r

d ife r e n te s in te r p r e ta c io n e s e d u c a c i n .

S em ana 3 Id e n tific a L a R e fo r m a E d u c a tiv a y e l C .N .B . (C u rrc u l u m N a c . B a s e d e P r im a r i a ) lo s m to d o s p a ra el en m s su

2 h o ra s

p e d a g g ic o s s e le c c io n a r a p r o p ia d o

p r c tic a d o c e n te .

P e d a g o g a y C i e n c ia s d e la E d u c a c i n .

A n a liz a la s d iv e r s a s te o r a s d e la E d u c a c i n , c o n e l

S em ana 4

2 h o ra s

T e o r a d e la E d u c a c i n .

p r o p s ito d e p r o m o v e r u n a p r e n d iz a je s ig n ific a tiv o . R e c o n o c e c o m o lo s c o n o c im i e n to s d e la s S em ana 5 2 h o ra s

C ie n c ia s A u x ilia r e s d e l a P e d a g o g a . E d u c a b ili d a d y E d u c a ti v id a d .

c ie n c ia s a u x ilia r e s s o n d e u tilid a d p a r a p r o m o v e r p r o c e s o s d e a p r e n d iz a j e s ig n ific a ti v o . C o m p r e n d e la s S em ana 6 2 h o ra s

S u je to s d e la E d u c a c i n E d u c a n d o , E d u c a d o r, T ip o lo g a s .

c a r a c te r s tic a s d e lo s s u je to s d e la E d u c a c i n , p a r a la a p lic a c i n d e m to d o s y t c n i c a s e d u c a tiv a s a d e c u a d a s . A n a liz a la s B a s e s L e g a le s S em ana 7 2 h o ra s

F ilo s o fa , P o ltic a s y E s tr a te g i a s E d u c a tiv a s . B a s e s L e g a le s . A lin e a c i n d e P o ltic a s y E s tr a te g i a s E d u c a tiv a s .

d e la E d u c a c i n , c o n e l p r o p s ito d e id e n tific a r c m o s e r e la c io n a n la s P o ltic a s e d u c a ti v a s c o n la s E s tra te g i a s .

C la s ific a c i n d e lo s fin e s . T a x o n o m a d e l o s O b je tiv o s D o m in io s y N iv e l e s .

A p lic a lo s lin e a m ie n to s t c n ic o s p e r tin e n te s p a r a re d a c ta r c u rs o . A n a liz a la s b a s e s filo s fic a s c o m p e te n c ia s d e

S em ana 8

2 h o ra s

S em ana 9

2 h o ra s

B a s e s F il o s fic a s d e la E d u c a c i n : Id e a l, Id e a , F in e s , O b je tiv o s , M e ta s y P r o p s ito s .

d e la E d u c a c i n e n G u a te m a l a para

c o m p re n d e r h a c ia d o n d e s e d ir ig e e l p r o c e s o e d u c a tiv o d e l p a s . In fie r e la d ife r e n c ia e n t r e S em ana 10 y 11 2 h o ra s

F o r m a s y M o d a li d a d e s d e la E d u c a c i n : F o r m a l, N o F o r m a l, In fo r m a l. P r e s e n c ia l y a D is ta n c ia . E d u c a c i n . F o r m a l, N o F o r m a l e I n fo r m a l.

la s

m o d a lid a d e s

e d u c a tiv a s , p a r a r e c o n o c e r lo s c a m b i o s q u e s e h a n d a d o e n e l s is te m a e d u c a tiv o .

R e c o n o c e la s c a r a c te r s tic a s d e u n P e r fil E l P e r fil d e l M a e s tr o D o c e n te , c o n e l fin d e c o n o c e r l a s n e c e s id a d e s d e fo r m a c i n y p r o fe s io n a liz a c i n . C o r r ie n te s P e d a g g ic a s c o n te m p o r n e a s . N u e v a s C o r r ie n t e s P e d a g g ic a s . E d u c a c i n p o p u la r . E d u c a c i n V ir tu a l. L a s o c ie d a d C ib e r n tic a . B e n e fic io s e n e l u s o a d e c u a d o d e l In te rn e t. L o s M o d e lo s P e d a g g i c o s : C o n d u c tis ta s , C o g n o s c it iv is ta , C o n s tr u c ti v is ta E s ta b le c e lo s b e n e fic io s d e la E d u c a c i n P o p u la r , p a r a e l a lc a n c e d e l a v a n c e te c n o l g i c o . C o m p a r a lo s d if e r e n te s m o d e lo s P e d a g g ic o s , p a r a In te r p r e ta r e l M o d e lo C o n s tr u c ti v is ta . C la s ific a l a s te o r a s d e l E l A p r e n d iz a je S ig n ific a tiv o . T e o ra s q u e s u s t e n ta n e l C o n s tr u c ti v is m o . a p r e n d iz a je s ig n ific a tiv o , p a r a a p lic a r lo s e n lo s p ro c e s o s d e e n s e a n z a a p r e n d iz a je . y A n a liz a la s c o r r i e n te s p e d a g g ic a s c o n te m p o r n e a s p a ra c o m p a r a r l a s c o n la s n u e v a s c o r r ie n te s .

S em ana 12

2 h o ra s

S em ana 13

2 h o ra s

S em ana 14

2 h o ra s

S em ana 15

2 h o ra s

S em ana 16

2 h o ra s

V .

M E T O D O L O G A :

E je r c ic io s e n e l a u la L a b o r a to r io s in d i v id u a l e s A p lic a c i n a c a s o s r e a l e s In v e s tig a c i n B i b lio g r f ic a E la b o r a c i n d e u n T e x t o P a r a le lo .

V I.

M E D IO S Y M A T E R IA L E S E D U C A T I V O S :

P iz a r r n M a rc a d o r e s A lm o h a d il la H o ja s d e T r a b a j o M a te r ia l E s c r ito G u a s d e T r a b a j o d e In v e s tig a c i n L ib r o d e t e x to .

V II.

E V A L U A C I N :

C O M P O N E N TE E X A M E N P A R C IA L (1 )

A S IG N A C I N 15 P U N T O S 05 P U N T O S 05 P U N T O S

TO TA LE S

T R A B A J O S IN D IV ID U A L E S / G R U P O T R A B A J O D E I N V E S T IG A C I N

25 P U N T O S E X A M E N P A R C IA L (2 ) 15 P U N T O S 05 P U N T O S 05 P U N T O S 25 P U N T O S E X A M E N F IN A L 40 P U N T O S 10 P U N T O S 50 P U N T O S 100 P U N TO S

T R A B A J O S IN D IV ID U A L E S / G R U P O T R A B A J O D E I N V E S T IG A C I N

T R A B A J O D E A P L IC A C I N

V III.

R E F E R E N C IA S B IB L I O G R F IC A S :

A s to lfi, J e a n - P ie r r e . a v a te r, F e rn a n d o .

A p r e n d e r e n la E s c u e l a . E d it D o m e n E s tu d io S a n tia g o d e C h il e . 2 0 0 2 .

E l V a lo r d e E d u c a r , E d it. A r ie l, S .A . B a r c e lo n a E s p a a .

B o w e n H o b s o n . T e o r a s d e la E d u c a c i n . E d ito r ia l L e m u s a . 2 0 0 3 . C a s a r e s A r r a n g o iz , L d e r e s y E d u c a d o r e s . F o n d o d e C u l tu r a E c o n m i c a . M x ic o , 2 0 0 1 . C o lI, C e s a r y o tr o s . E l C o n s tr u c tiv is m o e n e l a u la . E d it. G r a o , d e IR IF , S .L . B a r c e lo n a ,

E s p a a . 1 3 . E d ic i n , 2 0 0 2 . C o m is i n P a r ita r ia d e l a R e fo r m a E d u c a tiv a . G u a t e m a la 1 9 9 8 . C u r r c u lu m N a c i o n a l B a s e d e l N iv e l M e d io C ic lo B s ic o 2 0 0 8 . D IC A D E / D IG E B I G u a t e m a la C .A C u r r ic u lu m N a c i o n a l B a s e . C i c lo B s ic o 2 0 0 9 . D is e o d e la R e f o r m a E d u c a ti v a . F lo r e s O c h o a , R a fa e l. E v a lu a c i n P e d a g g ic a y C o g n ic i n E d it o r ia l M . G r a w h ill. 2 0 0 0 H e r r a m ie n ta s d e E v a lu a c i n . M in e d u c , 2 0 0 6 . D IC A D E P R O F A S R U R L , F ilo s o fa d e la E d u c a c i n . 1 9 9 9 . P R O F A S R U R L , P r a x is E d u c a tiv a . 1 9 9 9 .