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Curso: Engenharias

Disciplina: Fsica 1

Professor(a): Fernando Esqurio Torres Turma: A Vdeos para resenha


e-mail: esquirio@aedu.com Data: Belo Horizonte, ___/___/__

A escolha do tema dever ser feita atravs do um e-mail com os integrantes do grupo (Nome + RA) e o tema escolhido. Escolha na ordem de chegada do e-mail. No poder haver grupos com mesmo tema da resenha. Nmero de integrantes: mximo 10% dos alunos da turma. Data da entrega:

O que uma resenha? Resenha


Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre. Por favor, melhore este artigo providenciando fontes fiveis e independentes, inserindo-as no corpo do texto por meio de notas de rodap. Encontre fontes: Google notcias , livros , acadmico Scirus Bing . Veja como referenciar e citar as fontes. A resenha uma abordagem que se prope a construo de relaes entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, utilizado como forma de prestao de servio. Pode ser texto de origem opinativa e, portanto, rene comentrios de origem pessoal e julgamentos do resenhador sobre o valor do que analisado. O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza: um romance, um filme, um lbum, uma pea de teatro ou mesmo um jogo de futebol. Uma resenha pode ser "descritiva" e/ou "crtica". Resenha um texto que serve para apresentar outro (texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresent-lo, necessrio alm de dar uma ideia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior nmero de informaes sobre o trabalho: fatores que, ao lado de uma abordagem crtica e de relaes intertextuais, daro ao leitor os requisitos mnimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base. Mas bom lembrar que resenha no um mero resumo, mais que isso, deve apresentar mais informaes e criar o interesse do leitor. Quando se trata de resenha cientfica, ou trabalho acadmico de divulgao, apresenta sntese e crtica sobre trabalho cientfico mais longo. Pode ser elaborado com base em leitura motivada por interesse prprio ou sob demanda editorial. Visa geralmente publicao em peridico tcnico ou mesmo visando divulgao de conhecimento ao grande pblico pela veiculao em mdia ampla. Nesses casos a resenha , geralmente, feita por um cientista da mesma rea de conhecimento do texto-base. Alm disso trata-se de um texto onde geralmente so sempre lidos por professores de diversas universidades, onde pontuam o grau de entendimento do mesmo para o assunto do texto compreendido.

A resenha - Uma forma de recriao textual


Origem: http://www.brasilescola.com/redacao/a-resenhauma-forma-recriacao-textual.htm Aumentar a nossa competncia lingustica um dos requisitos bsicos para que nos tornemos cada vez mais aptos ao ato da escrita. Tal competncia lingustica est relacionada ao nossso conhecimento acerca das normas que regem o prprio sistema, tendo em vista as normas gramaticais instauradas por este. Diante disso, devemos sempre buscar novas alternativas para o aperfeioamento dessa tcnica, como desenvolver o hbito pela leitura de bons livros, a prtica de nos mantermos informados sobre acontecimentos diversos perante a sociedade que nos cerca, dentre outros. Tal medida contribui para o nosso crescimento, tanto pessoal quanto profissional. Dentre essas alternativas est a reescrita de textos, pois ao reescrev-los estamos dando-lhes uma nova roupagem por meio de palavras de nossa prpria autoria, porm procurando manter sua ideia principal. Representando esta tcnica esto: o resumo, o comentrio, a resenha e a crtica. Existem dois fatores que se tornam relevantes diante de uma recriao textual: As caractersticas inerentes ao texto original (vocabulrio, tipo textual, estruturao dos perodos e, sobretudo, o assunto em voga) e a competncia por parte de quem a produz (seu conhecimento de mundo, sua competncia lingustica e seu amadurecimento intelectual). Ao falarmos sobre estas modalidades de reescrita, importante sabermos que tal recriao no se restringe somente a textos, mas tambm a filmes, peas teatrais, eventos de uma forma geral, e outros. H, portanto, dois tipos de resenha: A Descritiva - Aquela em que o autor somente relata informaes como, por exemplo, de um filme, revelando o nome, o diretor, nome dos atores, a procedncia, gnero, etc. A seguir apresenta uma sinopse do enredo. A Crtica - Nesta, o autor, alm de aplicar todos estes procedimentos, ainda tece comentrios a respeito do assunto abordado. sempre bom lembrarmos que crtica no deve ser entendida somente no sentido pejorativo, como o ato de apontar falhas, mas tambm de elogiar, comentar, analisar, ressaltando os aspectos de maior relevncia. Quando se trata da resenha no campo jornalstico, esta vem acompanhada de ttulos, e s vezes de subttulos, sendo que os dados do resenhista, seguido de algum comentrio sobre trabalhados desenvolvidos, tambm ocupam lugar de destaque. Por Vnia Duarte Graduada em Letras Equipe Brasil Escola

Resenha
Origem: http://www.infoescola.com/redacao/resenha/ Resenha uma produo textual, por meio da qual o autor faz uma breve apreciao, e uma descrio a respeito de acontecimentos culturais (como uma feira de livros, por exemplo) ou de obras (cinematogrficas, musicais, teatrais ou literrias), com o objetivo de apresentar o objeto (acontecimento ou obras), de forma sintetizada, apontando, guiando e convidando o leitor (ou espectador) a conhecer tal objeto na integra, ou no (resenha crtica). Uma resenha deve conter uma anlise e um julgamento (de verdade ou de valor). Uma resenha pode ser: * Descritiva o caso dos resumos de livros tcnicos, tambm chamada de resenha tcnica ou cientifica. A apreciao, ou o julgamento em uma resenha descritiva julga as idias do autor, a consistncia e a pertinncia de suas colocaes, ao longo da descrio da obra, ou seja, trata-se de um julgamento de verdade. * Crtica ou opinativa Nesse tipo de resenha o contedo apresentado um pouco mais detalhado do que na resenha descritiva, pois os critrios de julgamento so de valor, de beleza da forma, estilo do objeto (acontecimento ou obra). A explorao um pouco maior dos detalhes ocorre devido necessidade de que o autor da resenha fundamente suas crticas, sejam elas positivas ou negativas, utilizando outros autores que trabalharam o mesmo tema. Antes da produo da resenha de um livro por exemplo devem ser seguidos os seguintes passos: - Leitura e reflexo sobre o texto do qual ser feito a resenha, sendo que muitas vezes so necessrias leituras complementares para um melhor entendimento do tema. - Resumo da obra, no qual devero ficar clara as idias principais do autor. Este resumo ser a base para a resenha, mas no ela. - Selecionar dentre as idias principais, uma que ser destacada, e at aprofundada (no caso das resenhas crticas). - Emitir um julgamento de verdade (resenha descritiva) ou de valor (resenha crtica), sendo necessria a fundamentao no caso da resenha crtica. - Elaborar a resenha a partir dos passos anteriores, sendo que a organizao do texto fica a critrio do autor. A resenha deve conter, ainda, uma brevssima identificao do autor da obra (vida e outras obras). Ao fim da resenha, o autor da mesma deve se identificar. Alguns autores indicam ainda outro tipo de resenha, chamada pelos mesmos de resenhas temticas. Nesse caso, so apresentados vrios textos e autores que falam sobre o mesmo tema, fazendo as devidas referncias.

Como elaborar uma resenha


Origem: http://www.pucrs.br/gpt/resenha.php 1. Definies
Resenha-resumo:

um texto que se limita a resumir o contedo de um livro, de um captulo, de um filme, de uma pea de teatro ou de um espetculo, sem qualquer crtica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal informar o leitor.
Resenha-crtica:

um texto que, alm de resumir o objeto, faz uma avaliao sobre ele, uma crtica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informao e de opinio, tambm denominado de recenso crtica. 2. Quem o resenhista A resenha, por ser em geral um resumo crtico, exige que o resenhista seja algum com conhecimentos na rea, uma vez que avalia a obra, julgando-a criticamente. 3. Objetivo da resenha O objetivo da resenha divulgar objetos de consumo cultural - livros, filmes peas de teatro, etc. Por isso a resenha um texto de carter efmero, pois "envelhece" rapidamente, muito mais que outros textos de natureza opinativa. 4. Veiculao da resenha A resenha , em geral, veiculada por jornais e revistas. 5. Extenso da resenha A extenso do texto-resenha depende do espao que o veculo reserva para esse tipo de texto. Observe-se que, em geral, no se trata de um texto longo, "um resumo" como normalmente feito nos cursos superiores... Para melhor compreender este item, basta ler resenhas veiculadas por boas revistas. 6. O que deve constar numa resenha Devem constar:
O ttulo A referncia bibliogrfica da obra Alguns dados bibliogrficos do autor da obra resenhada O resumo, ou sntese do contedo A avaliao crtica

7. O ttulo da resenha O texto-resenha, como todo texto, tem ttulo, e pode ter subttulo, conforme os exemplos, a seguir:
Ttulo da resenha: Astro e vilo Subttulo: Perfil com toda a loucura de Michael Jackson Livro: Michael Jackson: uma Bibliografia no Autorizada (Christopher Andersen) - Veja, 4 de outubro, 1995 Ttulo da resenha: Com os olhos abertos Livro: Ensaio sobre a Cegueira (Jos Saramago) - Veja, 25 de outubro, 1995 Ttulo da resenha: Estadista de mitra Livro: Joo Paulo II - Bibliografia (Tad Szulc) - Veja, 13 de maro, 1996

8. A referncia bibliogrfica do objeto resenhado Constam da referncia bibliogrfica:


Nome do autor Ttulo da obra Nome da editora Data da publicao Lugar da publicao Nmero de pginas Preo

Obs.: s vezes no consta o lugar da publicao, o nmero de pginas e/ou o preo. Os dados da referncia bibliogrfica podem constar destacados do texto, num "box" ou caixa. Exemplo: Ensaio sobre a cegueira, o novo livro do escritor portugus Jos Saramago (Companhia das Letras; 310 pginas; 20 reais), um romance metafrico (...) (Veja, 25 de outubro, 1995). 9. O resumo do objeto resenhado O resumo que consta numa resenha apresenta os pontos essenciais do texto e seu plano geral. Pode-se resumir agrupando num ou vrios blocos os fatos ou ideias do objeto resenhado. Veja exemplo do resumo feito de "Lngua e liberdade: uma nova concepo da lngua materna e seu ensino" (Celso Luft), na resenha intitulada "Um gramtico contra a gramtica", escrita por Gilberto Scarton.

"Nos 6 pequenos captulos que integram a obra, o gramtico bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variao sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a lngua materna, as noes falsas de lngua e gramtica, a obsesso gramaticalista, a inutilidade do ensino da teoria gramatical, a viso distorcida de que se ensinar a lngua se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prtica lingustica, a postura prescritiva, purista e alienada - to comum nas "aulas de portugus". O velho pesquisador apaixonado pelos problemas de lngua, terico de esprito lcido e de larga formao lingustica e professor de longa experincia leva o leitor a discernir com rigor gramtica e comunicao: gramtica natural e gramtica artificial; gramtica tradicional e lingustica; o relativismo e o absolutismo gramatical; o saber dos falantes e o saber dos gramticos, dos linguistas, dos professores; o ensino til, do ensino intil; o essencial, do irrelevante".

Pode-se tambm resumir de acordo com a ordem dos fatos, das partes e dos captulos. Veja o exemplo da resenha "Receitas para manter o corao em forma" (Zero Hora, 26 de agosto, 1996), sobre o livro "Cozinha do Corao Saudvel", produzido pela LDA Editora, com o apoio da Beal.
Receitas para manter o corao em forma
"Na apresentao, textos curtos definem os diferentes tipos de gordura e suas formas de atuao no organismo. Na introduo os mdicos explicam numa linguagem perfeitamente compreensvel o que preciso fazer (e evitar) para manter o corao saudvel. As receitas de Cozinha do Corao Saudvel vm distribudas em desjejum e lanches, entradas, saladas e sopas; pratos principais; acompanhamentos; molhos e sobremesas. Bolinhos de aveia e passas, empadinhas de queijo, torta de ricota, sufl de queijo, salpico de frango, sopa fria de cenoura e laranja, risoto com aafro, bolo de batata, alcatra ao molho frio, pur de mandioquinha, torta fria de frango, crepe de laranja e peras ao vinho tinto so algumas das iguarias".

10. Como se inicia uma resenha Pode-se comear uma resenha citando-se imediatamente a obra a ser resenhada. Veja os exemplos:

"Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino" (L&PM, 1995, 112 pginas), do gramtico Celso Pedro Luft, traz um conjunto de ideias que subvertem a ordem estabelecida no ensino da lngua materna, por combater, veementemente, o ensino da gramtica em sala de aula.

Mais um exemplo:

"Michael Jackson: uma Bibliografia No Autorizada (Record: traduo de Alves Calado; 540 pginas, 29,90 reais), que chega s livrarias nesta semana, o melhor perfil de astro mais popular do mundo". (Veja, 4 de outubro, 1995).

Outra maneira bastante frequente de iniciar uma resenha escrever um ou dois pargrafos relacionados com o contedo da obra. Observe o exemplo da resenha sobre o livro "Histria dos Jovens" (Giovanni Levi e Jean-Claude Schmitt), escrita por Hilrio Franco Jnior (Folha de So Paulo, 12 de julho, 1996).
O que ser jovem
Hilrio Franco Jnior H poucas semanas, gerou polmica a deciso do Supremo Tribunal Federal que inocentava um acusado de manter relaes sexuais com uma menor de 12 anos. A argumentao do magistrado, apoiada por parte da opinio pblica, foi que "hoje em dia no h menina de 12 anos, mas mulher de 12 anos". Outra parcela da sociedade, por sua vez, considerou tal veredito como a aceitao de "novidades imorais de nossa poca". Alguns dias depois, as opinies foram novamente divididas diante da estatstica publicada pela Organizao Mundial do Trabalho, segundo a qual 73 milhes de menores entre 10 e 14 anos de idade trabalham em todo o mundo. Para alguns isso uma violncia, para outros um fato normal em certos quadros scio-econmico-culturais. Essas e outras discusses muito atuais sobre a populao jovem s podem pretender orientar comportamentos e transformar a legislao se contextualizadas, relativizadas. Enfim, se historicizadas. E para isso a "Histria dos Jovens" - organizada por dois importantes historiadores, o modernista italiano Giovanno Levi, da Universidade de Veneza, e o medievalista francs Jean-Claude Schmitt, da cole des Hautes tudes em Sciences Sociales - traz elementos interessantes.

Observe igualmente o exemplo a seguir - resenha sobre o livro "Cozinha do Corao Saudvel", LDA Editores, 144 pginas (Zero Hora, 23 de agosto, 1996).
Receitas para manter o corao em forma
Entre os que se preocupam com o controle de peso e buscam uma alimentao saudvel so poucos os que ainda associam estes ideais a uma vida de privaes e a uma dieta insossa. Os adeptos da alimentao de baixos teores j sabem que substituies de ingredientes tradicionais por similares light garantem o corte de calorias, acar e gordura com a preservao (em muitos casos total) do sabor. Comprar tudo pronto no supermercado ou em lojas especializadas barbada. A coisa complica na hora de ir para a cozinha e acertar o ponto de uma massa de panqueca, crepe ou bolo sem usar ovo. Ou fazer uma polentinha crocante, bolinhos de arroz e croquetes sem apelar para a frigideira cheia de leo. O livro Cozinha do Corao Saudvel apresenta 110 saborosas solues para esses problemas. Produzido pela LDA Editora com apoio da Becel, Cozinha do Corao saudvel traz receitas compiladas por Solange Patrcio e Marco Rossi, sob orientao e superviso dos cardiologistas Tnia Martinez, pesquisadora e professora da Escola Paulista de Medicina, e Jos Ernesto dos Santos, presidente do departamento de Aterosclerose da Sociedade Brasileira de Cardiologia e professor da faculdade de Medicina de Ribeiro Preto. Os pratos foram testados por nutricionistas da Cozinha Experimental Van Den Bergh Alimentos.

H, evidentemente, numerosas outras maneiras de se iniciar um texto-resenha. A leitura (inteligente) desse tipo de texto poder aumentar o leque de opes para iniciar uma recenso crtica de maneira criativa e cativante, que leva o leitor a interessar-se pela leitura.

11. A crtica A resenha crtica no deve ser vista ou elaborada mediante um resumo a que se acrescenta, ao final, uma avaliao ou crtica. A postura crtica deve estar presente desde a primeira linha, resultando num texto em que o resumo e a voz crtica do resenhista se interpenetram. O tom da crtica poder ser moderado, respeitoso, agressivo, etc. Deve ser lembrado que os resenhistas - como os crticos em geral - tambm se tornam objetos de crticas por parte dos "criticados" (diretores de cinema, escritores, etc.), que revidam os ataques qualificando os "detratores da obra" de "ignorantes" (no compreenderam a obra) e de "impulsionados pela m-f". 12. Exemplos de resenhas Publicam-se a seguir trs resenhas que podem ilustrar melhor as consideraes feitas ao longo desta apresentao.
Atwood se perde em panfleto feminista
Marilene Felinto Da Equipe de Articulistas Margaret Atwood, 56, uma escritora canadense famosa por sua literatura de tom feminista. No Brasil, mais conhecida pelo romance "A mulher Comestvel" (Ed. Globo). J publicou 25 livros entre poesia, prosa e no-fico. "A Noiva Ladra" seu oitavo romance. O livro comea com uma pgina inteira de agradecimentos, procedimento normal em teses acadmicas, mas no em romances. Lembra tambm aqueles discursos que autores de cinema fazem depois de receber o Oscar. A escritora agradece desde aos livros sobre guerra, que consultou para construir o "pano de fundo" de seu texto, at a uma parente, Lenore Atwood, de quem tomou emprestada a (original? significativa?) expresso "meleca cerebral". Feitos os agradecimentos e dadas as instrues, comeam as quase 500 pginas que poderiam, sem qualquer problema, ser reduzidas a 150. Pouparia precioso tempo ao leitor bocejante. a histria de trs amigas, Tony, Roz e Charis, cinqentonas que vivem infernizadas pela presena (em "flashback") de outra amiga, Zenia, a noiva ladra, inescrupulosa "femme fatale" que vive roubando os homens das outras. Vil meio inverossmel - ao contrrio das demais personagens, construdas com certa solidez -, a antogonista Zenia no se sustenta, sua maldade no convence, sua histria no emociona. A narrativa desmorona, portanto, a partir desse defeito central. Zenia funcionaria como superego das outras, imagem do que elas gostariam de ser, mas no conseguiram, reflexo de seus questionamentos internos - eis a leitura mais profunda que se pode fazer desse romance nada surpreendente e muito bvio no seu propsito. Segundo a prpria Atwood, o propsito era construir, com Zenia, uma personagem mulher "forada-lei", porque "h poucas personagens mulheres fora-da-lei". As intervenes do discurso feminista so claras, panfletrias, disfaradas de ironia e humor capengas. A personagem Tony, por exemplo, tem nome de homem ( apelido para Antnia) e professora de histria, especialista em guerras e obcecada por elas, assunto de homens: "Historiadores homens acham que ela est invadindo o territrio deles, e deveria deixar as lanas, flechas, catapultas, fuzis, avies e bombas em paz". Outras aluses feministas parecem colocadas ali para provocar riso, mas soam apenas ingnuas: "H s uma coisa que eu gostaria que voc lembrasse. Sabe essa qumica que afeta as mulheres quando esto com TPM? Bem, os homens tm essa qumica o tempo todo". Ou ento, a mensagem rabiscada na parede do banheiro: "Herstory Not History", trocadilho que indicaria o machismo explcito na palavra "Histria", porque em ingls a palavra pode ser desmembrada em duas outras, "his" (dele) e story (estria). A sugesto contida no trocadilho a de que se altere o "his" para "her" (dela). As histrias individuais de cada personagem so o costumeiro amontoado de fatos cotidianos, almoos, jantares, trabalho, casamento e muita "reflexo feminina" sobre a infncia, o amor, etc. Tudo isso narrado da forma mais achatada possvel, sem maiores sobressaltos, a no ser talvez na descrio do interesse da personagem Tony pelas guerras. Mesmo a, prevalecem as artificiais inseres de fundo histrico, sem p nem cabea, no meio do texto ficcional, efeito da pesquisa que a escritora - em tom cerimonioso na pgina de agradecimentos - se orgulha de ter realizado.

Estadista de mitra Na melhor bibliografia de Joo Paulo II at agora, o jornalista Tad Szulc d nfase atuao poltica do papa
Ivan ngelo Como ser visto na Histria esse contraditrio papa Joo Paulo II, o nico no-italiano nos ltimos 456 anos? Um conservador ou um progressista? Bom ou mau pastor do imenso rebanho catlico? Sobre um ponto no h dvida: um hbil articulador da poltica internacional. No resolveu as questes pastorais mais angustiantes da Igreja Catlica em nosso tempo - a perda de fiis, a progressiva falta de sacerdotes, a forma de pr em prtica a opo da igreja pelos pobres -; tornou mais dramticos os conflitos teolgicos com os padres e os fiis por suas posies inflexveis sobre o sacerdcio da mulher, o planejamento familiar, o aborto, o sexo seguro, a doutrina social, especialmente a Teologia da Libertao, mas por outro lado, foi uma das figuras-chave na desarticulao do socialismo no Leste Europeu, nos anos 80, a partir da sua atuao na crise da Polnia. uma voz poderosa contra o racismo, a intolerncia, o consumismo e todas as formas autodestrutivas da cultura moderna. Isso far dele um grande papa? O livro do jornalista polons Tad Szulc Joo Paulo II - Bibliografia (traduo de Antonio Nogueira Machado, Jamari Frana e Silvia de Souza Costa; Francisco Alves; 472 pginas; 34 reais) toca em todos esses aspectos com profissionalismo e competncia. O autor, um ex-correspondente internacional e redator do The New York Times, viajou com o papa, comeu com ele no Vaticano, entrevistou mais de uma centena de pessoas, levou dois anos para escrever esse catatau em uma mquina manual porttil, datilografando com dois dedos. O livro, bastante atual, acompanha a carreira (no propriamente a vida) do personagem at o fim de janeiro de 1995, ano em que foi publicado. um livro de correspondente internacional, com o vis da poltica internacional. Szulc no literariamente refinado como seus colegas Gay Talese ou Tom Wolfe, usa com freqncia aqueles ganchos e frases de efeito que adornam o estilo jornalstico, porm persegue seu objetivo como um mssil e atinge o alvo. Em meio poltica, pode-se vislumbrar o homem Karol Wojtyla, teimoso, autoritrio, absolutista de discurso democrtico, algum que acha que tem uma misso e no quer dividi-la, que contra o "moderno" na moral, que prefere perder a transigir, mas gentil, caloroso, fraterno, alegre, franco ... Szulc, entretanto, s faz o esboo, no pinta o retrato. Temos, ento, de aceitar a sua opinio: " difcil no gostar dele". Opus Dei - O livro comea descrevendo a personalidade de Joo Paulo II, faz um bom resumo da Histria da Polnia e sua opo pelo Ocidente e pela Igreja Catlica Romana (em vez da Ortodoxa Grega, que dominava os vizinhos do Leste), fala da relao mstica de Wojtyla com o sofrimento, descreve sus brilhante carreira intelectual e religiosa, volta sua infncia, aos seus tempos de goleiro no time do ginsio ""um mau goleiro", dir mais tarde um amigo), localiza a sua simpatia pelos judeus, conta que ele decidiu ser padre em meio ao sofrimento pela morte do pai, destaca a complacncia de Pio XII com o nazismo, a ajuda Opus Dei (a quem depois Joo Paulo II daria todo o apoio), demora-se demais nos meandros da poltica do bispo e cardeal Wojtyla, cresce jornalisticamente no captulo sobre a eleio desse primeiro papa polons, mostra como ele reorganizou a Igreja, discute suas posies conservadoras sobre a Teologia da Libertao e as comunidades eclesiais de base, CEBs, na Amrica latina, descreve sua decisiva atuao na poltica do Leste Europeu, a derrocada do comunismo, e termina com sus luta atual contra o demnio ps-comunista. Agora o demnio, o perigo mortal para a humanidade, o capitalismo selvagem e o "imperialismo contraceptivo" dos EUA e da ONU. Szulc, o escritor-mssil, no se desvia do seu alvo nem quando v um assunto saboroso como a Cria do Vaticano, que diz estar cheia de puxa-sacos e fofoqueiros com computadores, nos quais contabilizam trocas de favores, agrados, faltas e rumores. O sutil jornalista Gay Talese no perderia um prato desses. Entretanto, Szulc est sempre atento s aes polticas do papa. Nota que Joo Paulo II elevou a Opus Dei prelatura pessoal enquanto expurgou a Companhia de Jesus por seu apoio Teologia da Libertao; ajudou a Opus Dei a se estabelecer na Polnia, beatificou rapidamente seu criador, monsenhor Escriv. Como um militar brasileiro dos anos 60, cassou o direito de ensinar dos padres Kng, Pohier e Curran, silenciou os telogos Schillebeeckx (belga), Boff (brasileiro), Hring (alemo) e Gutirrez (peruano), reduziu o espao pastoral de dom Arns (brasileiro). Em contrapartida, apoiou decididamente o sindicato clandestino polons, a Solidariedade. Fez dobradinha com o general dirigente polons Jaruzelski contra Brejnev, abrindo o primeiro pas socialista, que abriu o resto. O prprio Gorbachev reconhece: "Tudo o que aconteceu no Leste Europeu nesses ltimos anos teria sido impossvel sem a presena deste papa". Talvez seja assim tambm com relao ao que acontece com as religies crists no nosso continente. Tad Szulc, com cautela, alerta para a penetrao, na Amrica Latina, dos evanglicos e pentecostais, que o prprio Vaticano chama de "seitas arrebatadoras". A participao comunitria e o autogoverno religioso que existia nas CEBs motivavam mais a populao. Talvez seja. Acrescentando-se a isso o lado litrgico dos evanglicos que satisfaz o desejo dos fiis de serem atores no drama mstico, no tanto espectadores, tem-se uma tese. O perfil desenhado por Szulc o de um poltico profundamente religioso. Um homem que reza sete horas por dia, com os olhos firmemente fechados, devoto de Nossa Senhora de Ftima e do mrtir polons So Estanislau e que acredita no martrio e na dor pessoais para alcanar a graa.

Um gramtico contra a gramtica


Gilberto Scarton Lngua e Liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 pginas) do gramtico Celso Pedro Luft traz um conjunto de idias que subverte a ordem estabelecida no ensino da lngua materna, por combater, veemente, o ensino da gramtica em sala de aula. Nos 6 pequenos captulos que integram a obra, o gramtico bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variao sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a lngua materna, as noes falsas de lngua e gramtica, a obsesso gramaticalista, inutilidade do ensino da teoria gramatical, a viso distorcida de que se ensinar a lngua se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prtica lingstica, a postura prescritiva, purista e alienada - to comum nas "aulas de portugus". O velho pesquisador apaixonado pelos problemas da lngua, terico de esprito lcido e de larga formao lingstica e professor de longa experincia leva o leitor a discernir com rigor gramtica e comunicao: gramtica natural e gramtica artificial; gramtica tradicional e lingstica; o relativismo e o absolutismo gramatical; o saber dos falantes e o saber dos gramticos, dos lingistas, dos professores; o ensino til, do ensino intil; o essencial, do irrelevante. Essa fundamentao lingstica de que lana mo - traduzida de forma simples com fim de difundir assunto to especializado para o pblico em geral - sustenta a tese do Mestre, e o leitor facilmente se convence de que aprender uma lngua no to complicado como faz ver o ensino gramaticalista tradicional. , antes de tudo, um fato natural, imanente ao ser humano; um processos espontneo, automtico, natural, inevitvel, como crescer. Consciente desse poder intrnseco, dessa propenso inata pela linguagem, liberto de preconceitos e do artificialismo do ensino definitrio, nomenclaturista e alienante, o aluno poder ter a palavra, para desenvolver seu esprito crtico e para falar por si. Embora Lngua e Liberdade do professor Celso Pedro Luft no seja to original quanto parea ser para o grande pblico (pois as mesmas concepes aparecem em muitos tericos ao longo da histria), tem o mrito de reunir, numa mesma obra, convincente fundamentao que lhe sustenta a tese e atenua o choque que os leitores - vtimas do ensino tradicional - e os professores de portugus - tericos, gramatiqueiros, puristas - tm ao se depararem com uma obra de um autor de gramticas que escreve contra a gramtica na sala de aula.

Temas: 1. History Channel - A Eletricidade maluca de Nikola Tesla


http://www.youtube.com/watch?v=yVFRPuHizTA

2. As 100 Maiores Descobertas da Histria - Fsica [Discovery Science]


http://www.youtube.com/watch?v=1QeAAx9_rD0 ou http://www.youtube.com/watch?v=49uqGcIhVSw

3. Albert Einstein
DUBLADO DOCUMENTRIO COMPLETO S/ CORTES http://www.youtube.com/watch?v=UnSA27a00To

4. A HISTRIA DA ELETRICIDADE - EPISDIO 1 - FASCA


http://www.youtube.com/watch?v=LhxkdQuWBzY

5. A HISTRIA DA ELETRICIDADE - EPISDIO 2 - A ERA DA INVENO


http://www.youtube.com/watch?v=f0oxkdSURqY

6. A HISTRIA DA ELETRICIDADE - EPISDIO 3 FINAL - REVELAES E REVOLUES


http://www.youtube.com/watch?v=VT0WamOV8Ww

7. Gravidade
http://www.youtube.com/watch?v=hEMnT5P2agI

8. Gnios da Cincia Einstein E=mc


http://www.youtube.com/watch?v=eZMUm53d6LY

9. Cientistas Brasileiros: Csar Lattes e Jos Leite Lopes


http://www.youtube.com/watch?v=DB3PzzIrRTc

10.

A Histria das Coisas (verso brasileira)

http://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw

11.

O Universo Alm do Big Bang dublado

http://www.youtube.com/watch?v=O8ButGRq49c

12.

A histria do Mundo em 2 horas

http://www.youtube.com/watch?v=fS8qPjKwtvk

13.

01 - O Universo Mecnico - Introduo Fsica Clssica (4:3)

http://www.youtube.com/watch?v=nL5iQdfUVR0

14.

Isaac Newton: A Gravidade do Gnio.

http://www.youtube.com/watch?v=BvAu6qY9ETQ

15.

Gnios da Cincia - Galileu

http://www.youtube.com/watch?v=z11inivuIII

16.

Documentrio Einstein.Equacao.da.Vida.e.Morte

http://www.youtube.com/watch?v=JJbxgAE9Exk

17.

NatGeo - O Universo de Stephen Hawking (Dublado)

http://www.youtube.com/watch?v=4tjdSBtqYFo ou http://www.youtube.com/watch?v=7Fy3phOpo2g

18.

Na Escola: Elementos da Fsica, Energia e Trabalho. Discovery Channel.

http://www.youtube.com/watch?v=wVLUmyXVSMk

19.

History Channel - Maravilhas Modernas - Motores

http://www.youtube.com/watch?v=W7AyygrfMhA

20.

Gigante da Engenharia - Tneis

http://www.youtube.com/watch?v=wY1yL_ywSMA

21.

Gigante da Engenharia - Aeroportos

http://www.youtube.com/watch?v=QQuYpwZQ8zE

22.

Gigante da Engenharia - Estao Espacial

http://www.youtube.com/watch?v=kYXEcb5dHAc

23.

Gigante da Engenharia - Navios de Cruzeiro

http://www.youtube.com/watch?v=kqX6_L2WNcQ

24.

Gigante da Engenharia - Roda Gigante

http://www.youtube.com/watch?v=XAYmHQ8NBLI

25.

Gigante da Engenharia - Porta Avies

http://www.youtube.com/watch?v=75AYSXao3Kk

26.

Gigante da Engenharia - Plataforma de Petrleo

http://www.youtube.com/watch?v=ierscRhp9j8

27.

Gigantes da Engenharia - O Mega Navio (COMPLETO)

http://www.youtube.com/watch?v=qYAH8jMKokU

28.

Gigantes da Engenharia - A 380

http://www.youtube.com/watch?v=HD_vMroelt8

29. Doc: Maravilhas Modernas - As Maiores Mquinas do Mundo (Completo e Dublado) // The History Chanel
http://www.youtube.com/watch?v=vGtSxmAXGHM

30.

Dubai Palcio dos Sonhos.- Obras Incrveis

http://www.youtube.com/watch?v=ZtHxVj8gaj8

31.

Obras incrveis - Viaduto Millau

http://www.youtube.com/watch?v=9YK3TjFqe8U

32.

A Ferrovia Mais Alta do Mundo (NatGeo)

http://www.youtube.com/watch?v=71mowQ5uMZc

33. Doc: Obras Incrveis - A Maior Torre de TV do Mundo (Completo e Dublado) // NatGeo
http://www.youtube.com/watch?v=U8Wm0QJCNzI

34.

National Geographic - Obras Incriveis: Usina Hidroeltrica de Itaipu

http://www.youtube.com/watch?v=ZK-q3mBIBvE

35.

Obras Incrveis - Ilhas Artificiais de Dubai

http://www.youtube.com/watch?v=bAjdoKVlDBI

36.

Obras Incrveis - National Geographic - Aldar - O Edifcio Esfrico

http://www.youtube.com/watch?v=mtJpWgI7ukk

37.

Obras Incriveis - National Geographic - Aeroporto Espacial

http://www.youtube.com/watch?v=IyWi-94mHf8

38.

Gigantes da Engenharia A Duplicao do Canal do Panam

http://www.youtube.com/watch?v=KRB-KisQuxM

39. :)

Vdeos incrveis - O Desafio do Pr-sal - Discovery Channel - (Engenharia

http://www.youtube.com/watch?v=1nR47cfvvJg

40.

Eurotnel (NatGeo)

http://www.youtube.com/watch?v=2aZC_cKAYzc

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