Você está na página 1de 29

“ Planeamento do treino de Judo de crianças e jovens”

Documento de apoio
O Conhecimento do Professor

Modo como os professores pensam e desenvolvem as


suas práticas de ensino.

O conhecimento que o professor detém irá interagir


com diversos factores que irão dar forma aos modos como
ele irá ensinar uma determinada matéria.

CONHECIMENTO DIDÁCTICO- PEDÁGÓGICO DO


CONTEÚDO (CDPC)

Caracterização do Conceito

Entendida como conhecimento do conteúdo dos


professores para o ensino, como uma ou mais das
seguintes consequências:

O conhecimento do conteúdo;
A forma como se aprende e desenvolve o
conteúdo;
Estratégias de instrução;
O currículo;
Os objectivos e os propósitos de ensino.

FACTORES QUE INFLUENCIAM O CDPC

O curriculum:

Extensão

Paulo Martins 2006 2


Número e tipo de tarefas a empregar, para o
ensino do conteúdo pretendido.

O curriculum:

Profundidade
Nível de pormenor e de especificidade que se
prtende atingir para cada
conteúdo/habilidade técnica

O curriculum:

Ênfase
Realçar exactamente o que se pretende
(habilidades técnicas) para cada momento
(nível de prática e/ ou escalão etário) em
relação a cada conteúdo

ESTRATÉGIAS

Classificação

ENGLOBA

AS ACTIVIDADES
AS EXPERIÊNCIAS
REPERTÓRIO DE IMAGENS
METÁFORAS E ANALOGIAS PARA A
REPRESENTAÇÃO DA MATÉRIA

Paulo Martins 2006 3


Paulo Martins 2006 4
Paulo Martins 2006 5
Paulo Martins 2006 6
Paulo Martins 2006 7
Paulo Martins 2006 8
Paulo Martins 2006 9
Paulo Martins 2006 10
Paulo Martins 2006 11
Paulo Martins 2006 12
Paulo Martins 2006 13
Paulo Martins 2006 14
Paulo Martins 2006 15
Paulo Martins 2006 16
Paulo Martins 2006 17
Paulo Martins 2006 18
Paulo Martins 2006 19
Paulo Martins 2006 20
Paulo Martins 2006 21
Paulo Martins 2006 22
Paulo Martins 2006 23
Paulo Martins 2006 24
Paulo Martins 2006 25
Paulo Martins 2006 26
Paulo Martins 2006 27
Paulo Martins 2006 28
This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie.com.
The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.