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Aprendizagem Skinner De acordo com as ideias de Skinner (2005), pode-se dizer que aprendizagem uma mudana na probabilidade da resposta,

, devendo especificar as condies sob as quais ela acontece, ele ainda garante que a execuo de um comportamento essencial mas no isso que afirma a existncia de uma aprendizagem. Skinner (1972, p.4) expe que trs so as variveis que compem as chamadas contingncias de reforo, sob as quais h aprendizagem: 123A ocasio em que o comportamento ocorre; O prprio comportamento e As consequncias do comportamento.

Ele ainda aponta que um dos grandes problemas do ensino atualmente esta em criar condies favorveis para as consequncias do comportamento. E para que o comportamento seja efetivamente reforado importante que a consequncia esteja associada em um breve tempo com a resposta emitida pelo organismo. Skinner criou as maquinas de ensinar; as maquinas eram colocadas nas salas de aulas para auxiliar o professor no ensino, elas eram programadas com perguntas de mltipla escolha, e o aluno apertaria o boto na resposta que fosse correta, se caso fosse a resposta errada, o aluno no conseguiria passar para a pergunta seguinte (Skinner, 1972). O uso das maquinas cessa com o problema da contiguidade do reforo e permite que cada aluno tenha o seu tempo respeitado, podendo ter um trabalho mais individualizado. A preocupao de Skinner com um trabalho individual que seja coordenado pelo prprio sujeito mostra que, diferentemente do que se divulga em muito materiais didticos, este autor considera a subjetividade de cada individuo.

O Papel do Professor: Skinner considera o professor como um dos principais elementos para a aprendizagem dos sujeitos; ele diz que ensinar o ato de facilitar a aprendizagem; um importante ponto citado por ele, se refere considerao das condies dos indivduos no desenvolvimento da aprendizagem, seja ela fsica, psquica ou social. Visto que fica clara a necessidade do professor em montar um ambiente que estimule e propicie o aluno a compreender e executar os comportamentos que se pretende ensinar. Aps serem discutidos os estudos elaborados por Skinner, possvel perceber que muito do que colocado com sendo a teoria defendida por este autor no passa equvocos sobre sua teoria. Acredita-se que tais problemas ocorrem devido leitura de autores que deturpam a ideia dos escritos em vez de buscar trabalhos escritos pelo prprio autor.