TEST DE DESARROLLO DE LA PERCEPCION VISUAL DE MARIANNE FROSTIG

TEST DE FROSTING

Marianne Frosting, creadora de la prueba de percepcin visual de Frosting en los aos 60.

Desarrollo: Evaluacin del grado de madurez de la percepcin visual.

Propsito:
Apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en nios que presentan dificultades de aprendizaje.

Explora: aspectos de la percepcin visual

Coordinacin visomotora
Discriminacin figura-fondo

Constancia de formas
Percepcin de posiciones en el espacio Relaciones espaciales.

Aplica: Nios de 4-10 aos de edad

USO DE LA PRUEBA
Documentar la presencia y grado de dificultades de percepcin visual o visomotora en nios individuales. Se recomienda que se utilice este test de manera individual. Identificar candidatos con dificultades perceptuales. Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervencin, para fortalecer las reas visomotoras y perceptuales en los nios. Como instrumento de investigacin.

SUBTEST 1. COORDINACION VISOMOTORA

Consta de 16 tems Puntaje mximo 30 puntos Mide capacidad de coordinar la visin con los movimientos del cuerpo Problemas en aprendizaje de escritura

Habilidad para dibujar lneas rectas o curvas, con precisin de acuerdo a los limites visuales y la monitorizacin del movimiento.

SUBTEST 2. PERCEPCION DE FIGURA FONDO

Mide la capacidad de dirigir la percepcin hacia una parte del campo perceptual que ser la figura, mientras el resto del campo perceptivo acta como fondo. Habilidad para ver figura especificas, cuando estn ocultas por un fondo confuso y complejo, discriminar figuras relevantes y las no relevantes. 8 tems Puntaje mximo 20 puntos Discriminar figuras insertadas

SUBTEST 3. CONSTANCIA PERCEPTIVA

Mide la capacidad de percibir un objeto como poseyendo propiedades invariables en cuanto al tamao, posicin y forma, independientemente de las impresiones sensoriales.

La constancia perceptiva permite a un sujeto reconocer un objeto como pertenecientes a determinadas categoras de forma, tamao, textura y color en forma independiente del ngulo en que son observados

SUBTEST 4. PERCEPCION DE LA POSICION EN EL ESPACIO

Mide la percepcin de la relacin de un objeto con el observador. Espacialmente, al menos, la persona es siempre el centro de su propio mundo y percibe, los objetos como estando detrs, adelante, arriba, abajo o a un lado. La adecuada percepcin de los objetos en relacin al cuerpo depende de la adecuada percepcin y conocimiento del propio cuerpo.

Se determina la habilidad que tiene el nio para igualar dos figuras de acuerdo a sus rasgos en comn, considera la discriminacin visual.

SUBTEST 5. PERCEPCION DE LAS RELACIONES ESPACIALES

Mide la capacidad de un observador para percibir la posicin de dos o mas objetos en relacin a el mismo y en relacin entre ellos. Falla en habilidad de percibir relaciones espaciales entre objetos altera el aprendizaje escolar. Secuencia lgica de palabras y dibujos. 341 = 314 Se evala la habilidad para unir puntos para reproducir patrones presentados visualmente. Percibir el modelo, planear la respuesta y ejecutar el plan con acciones que se pueden identificar.

SUGERENCIAS PARA SU APLICACIN

El examinador debe de tener entrenamiento,
experiencia y conocimiento terico sobre la prueba.

Aplicacin de manera individual.

El ambiente debe estar libre de distracciones.

VALORACIN

Prueba I: Coordinacin Motora de los Ojos. Item 1 16

Para los 4 primeros reactivos el puntaje mximo es 2 para cada uno; cuando no topa las lneas horizontales de estmulo y cuando la lnea es ininterrumpida. Tambin hay 2 puntos cuando el nio ha levantado el lpiz, pero en la continuacin no se han producido angulaciones u ondulaciones significativos y la lnea ha quedado como una sola. No importa que haya levantado el lpiz ms de una vez.

Se adjudica 1 punto nicamente si la lnea trazada por el nio toca el estmulo 2 o ms veces o si la lnea se sale en los extremo 1 cm. O ms. 0 punto si la lnea se sale de los bordes o hay interrupciones. Reactivo 5 igual al anterior, pero 1 0 puntos. 6, 7 y 8 se evalan 2, 1 0 segn instrucciones para 1 4. 9 igual que el 5. 10 16: 2, 1 0 segn criterios para 1 4 pero con la utilizacin de plantillas. Total posible : 30 puntos.

Prueba III: Constancia de Forma o Constancia Perceptiva. Hoja 1 Crculos: 4 4 puntos Cuadrados: 5 5 puntos (Se descuenta 1 punto si el nio delinea una figura que no corresponda)

Hoja 2 Crculos: 2 2 puntos Cuadrados: 6 puntos 6 puntos

Total posible : 17 puntos.

(Si los errores que cometi son ms que los aciertos tendr 0 puntos.. No hay puntaje de 1 0.)

Prueba IV: Posicin en el Espacio Reactivos 1 4: Se hace un entrenamiento previo (flechas verticales) Debe marcar con una cruz 1 punto cada uno 4 puntos. Reactivos 5 8: Demostracin con nia. 1 punto cada uno 4 puntos Total: 8 puntos

Prueba V: Relaciones Espaciales El nio debe copiar la misma figura, sin importar que las lneas sean onduladas. 1 punto cada uno. Total: 8 puntos 0 punto si realiza la figura en otro lugar Se suman los puntajes por rea, luego se busca en la tabla correspondiente el equivalente en edad perceptiva.