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FLEXIBILIDAD CURRICULAR

NIVEL DE CONCRECION

ESPACIO REAL DE LA INSTITUCION PLAN DE CLASE

PROGRAMA DE ESTUDIOS Plan de estudios: objetivos generales de aprendizaje, organizacin, medio, etc. Curriculum: fundamentacin psicolgica, epistemolgica, Sociolgica concepcin de educacin, prctica profesional.

NIVEL DE ABSTRACCIN

NIVELES DE CONCRECION DEL CURRICULUM


FUNDAMENTOS
IDEALES Y FINES DE LA EDUCACIN

POLITICAS EDUCATIVAS
OBJETIVOS INSTITUCIONALES OBJETIVOS DE AREA OBJETIVOS DE GRADO OBJETIVOS DE MODALIDAD Plan de estudios Programa de estudios OBJETIVOS DE MATERIA OBJETIVOS DE UNIDAD Plan asignatura OBJETIVOS DE CLASE

Saberes

Enseanzaaprendizaje

Estudiantes

Docente
Tringulo didctico

Sector de estrategias de apropiacin

Sector de elaboracin de contenidos


Sector de construccin de situaciones didcticas

Sector de interacciones didcticas (proceso de enseanzaaprendizaje)

E D

Porqu se aprende y ensea?

El problema: Diagnostico participativo y anlisis de necesidades

Para qu se aprende y ensea?

Objetivos: Conceptualizacin, funciones, tipologa de objetivos, formulacin de objetivos educativos

Qu se aprende y ensea?

Contenidos: Tipos de contenidos, criterios para su secuenciacin, organizacin de contenidos.

Cmo se aprende y ensea?

Metodologa: Modelos y estrategias facilitadoras de los procesos de E/A, autodireccin e individualizacin del aprendizaje

Con qu medios se aprende y ensea?

Recursos y medios en la accin didctica: Materiales, medios

Dnde y cundo se aprende y ensea?

Espacio y tiemposecuencia: Organizacin de los procesos de E/A

En qu grado se aprende?

Evaluacin: Tipos, momentos, finalidades de evaluacin Evaluacin de tipos de aprendizaje

Coll y las vas de programacin de la enseanza


El anlisis de los resultados esperados de aprendizaje de los alumnos determina

Las actividades enseanza/aprendizaje realiza Los contenidos a trabajar

de a

Las caractersticas y la estructuracin de los contenidos seleccionados en base a su valor formativo determinan---

Las actividades de enseanza/aprendizaje a realizar. Los posibles aprendizaje. resultados del

Las actividades seleccionadas por su valor intrnseco determinan..

Los contenidos a trabajar. Los posibles resultados del aprendizaje.