Act 5 Quiz No 1 1 Puntos: 1 Desde el Protocolo del curso, las Competencias generales de aprendizaje del seminario de investigacin, desde

sus intencionalidades formativas son: Seleccione una respuesta.

a. Manejo y comprensin de la informacin relacionada con los programas, lneas y proyectos de investigacin: El estudiante utiliza los referentes tericos en la perspectiva de su propia disciplina para identificar problemas de investigacin. b. La proyeccin colectiva en cuanto a referentes de la educacin a distancia. c. Manejo y comprensin de la informacin relacionada con los proyectos de inversin: El estudiante utiliza los referentes tericos en la perspectiva de su propia disciplina para identificar problemas de investigacin. d. El modulo digital y las competencias tecnolgicas
2 Puntos: 1

El sistema Nacional de Ciencia,Tecnologa e innovacin promueve una nueva cultura empresarial con base en:
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a. La apropiacin de tecnologas de punta, que generen desarrollo b. Investigaciones que se destacan en el exterior c. Una investigacin que expanda las fronteras del conocimiento en las ciencias. d. El desarrollo de la creatividad y el conocimiento
3 Puntos: 1

Segn Vannevar Bush, la investigacin bsica o fundamental es realizada sin fin prctico alguno, lo que significa que esta investigacin:
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a. Carece de variables medibles

b. Contribuye al conocimiento general c. Investigacin didctica d. No se puede comprobar

4 Puntos: 1 Los mapas de conocimiento donde se establece oferta y demanda para el desarrollo regional,se clasifica en el sistema nacional de ciencia tecnologa e innovacin SNCTi como: Seleccione una respuesta.

a. Investigacin fundamental en ciencias bsicas, sociales y humanas. b. Convergencia tecnolgica regional c. El ser humano y su entorno d. Gestin del conocimiento de aplicaciones sociales y de la convergencia tecnolgica.
5 Puntos: 1 La Visin Colombia 2019, hacen nfasis en la urgente necesidad de emprender acciones para un desarrollo social sostenido mediante la reduccin de la pobreza, la desigualdad, la ndices de violencia, entre otros. Porque Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) engloban de manera concreta estas preocupaciones que adems hacen parte de un compromiso hecho por Colombia con la comunidad internacional. Seleccione al menos una respuesta.

a. La afirmacin es Falsa y la Razn es una proposicin Verdadera b. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin c. La afirmacin y la razn son verdaderas y la razn explica correctamente la afirmacin d. La afirmacin es Verdadera y Razn es una proposicin Falsa
6 Puntos: 1

Procesos ordenadores de la actividad de investigacin, con un eje temtico comn que facilita la integracin y continuidad de los esfuerzos investigativos. Seleccione una respuesta.

a. Un centro de estudios b. Una lnea de investigacin c. Un proyecto de investigacin d. Un programa de investigacin

7 Puntos: 1

La diversidad biolgica es uno de los activos estratgicos del actual sistema mundial de produccin, as los bioprocesos plantean un biocomercio sobre le cual es fundamental desarrollar investigacin bsica y aplicada, situacin que plantea:
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a. Implementar el desarrollo sostenible con miras a potenciar a la industria agroalimentaria y los procesos biolgicos. b. Reconocer que Colombia es el tercer pas ms megadiverso del planeta c. Desarrollo de agendas de investigacin coherentes con el actual marco econmico. d. Conocer el acerbo gentico de nuestra biodiversidad
8 Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une

El verdadero desarrollo tcnico y cientfico se debe a la inversin sistemtica y estructurada en la formacin y conformacin de una comunidad cientfica con dominio sobre la produccin de conocimiento y capacidad de accin e innovacin sobre el saber con el propsito de integrar ese conocimiento en la comunidad en los mbitos, local, regional y nacional. Porque

La investigacin (cientfica) debe operar en la universidad no solo en el mbito de las disciplinas o ciencias bsicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino tambin en el mbito de las profesiones o carreras.
Seleccione una respuesta.

a. La Afirmacin y la Razn son verdaderas, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin b. La Afirmacin es Falsa, pero la Razn es una proposicin verdadera. c. La Afirmacin es Verdadera, pero la Razn es una proposicin FALSA. d. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin.
9 Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

El principal elemento de cualquier modelo de investigacin en una universidad debe estar basado en la calidad. Por Que La visin de la UNAD, es la construccin intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institucin segn el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entorno educativo y social.
Seleccione una respuesta.

a. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA. b. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA c. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. d. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin
10 Puntos: 1

Es importante tener en cuenta la relevancia que tiene el seminario para revisar los referentes tericos en la perspectiva de su propia disciplina para identificar problemas de investigacin. Cuando el estudiante est en capacidad de contextualizar y conceptuar la propuesta o anteproyecto de Investigacin dentro de una lnea de Investigacin seleccionada y acorde con las necesidades de una regin, se considera que adems est facultado para:
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a. Analizar los resultados de la investigacin. b. Presentar el informe final de investigacin c. Codificar y aplicar los mtodos de anlisis estadsticos sobre los datos de la investigacin. d. Plantear su problema de investigacin y exponer con claridad los objetivos generales preliminares.
11 Puntos: 1
Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

El principal elemento de cualquier modelo de investigacin en una universidad debe estar basado en la financiacion de proyectos. Por Que La visin de la UNAD, es la construccin intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institucin segn el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entorno educativo y social.
Seleccione una respuesta.

a. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin b. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA. d. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA
12 Puntos: 1

Para alcanzar sus fines, la UNAD asume responsabilidades sociales acordes con su misin mediante el desarrollo de funciones sustantivas de la educacin superior, como lo son la formativa, la investigativa y la proyeccin social, dado lo anterior: Seleccione una respuesta.

a. En este contexto, la UNAD entre sus fines y funciones promueve y fomenta el fortalecimiento de la formacin del espritu emprendedor, que le permita al estudiante y a la institucin desarrollar procesos de productivos. b. Se requiere la transferencia de conocimiento para solucionar las problemticas inexistentes c. Se necesita del trabajo en equipo para ser mejores d. En este contexto, la UNAD entre sus fines y funciones promueve y fomenta el fortalecimiento de la formacin del espritu investigativo y emprendedor, que le permita al estudiante y a la institucin desarrollar procesos de innovacin tecnolgica y productiva, que contribuyen a dar soluciones acordes con las necesidades y posibilidades de los diferentes contextos regionales.
13 Puntos: 1
Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

El aprendizaje autnomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompaarlo en el nuevo proceso en donde l es sujeto activo y protagonista de su propia formacin. Porque El tutor-investigador es un mediador del aprendizaje, en la medida en que permite la total autonomia e independencia de los estudiantes en los procesos de apropiacin crtica de su realidad, en la construccin creativa del conocimiento y en la transformacin de los comportamientos individuales y colectivos.
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a. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA. b. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS y la Razn es una explicacin CORRECTA de la afirmacin. c. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin d. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA

14 Puntos: 1 Para fortalecer en la universidad lo llamado Cultura Investigativa definida como toda manifestacin de los actores entorno a la investigacin. Se requiere que usted como uno de los actores principales en esa cultura investigativa unadista sea participe y la forma ms adecuada para hacerlo es a travs de: 1. Participando en semilleros de investigacin, proponer un proyecto y difundirlo con sus resultados por medio de informes o exposiciones. 2. Participando en un grupo de investigacin conformado por estudiantes. 3. Teniendo disposicin positiva hacia la curiosidad, lectura y bsqueda permanente del conocimiento. 4. Teniendo informacin individual, evitando el debate de los conocimientos encontrados. Seleccione una respuesta.

a. 1 y 2 son correctas b. 3 y 4 son correctas c. 2 y 4 son correctas d. 1 y 3 son correctas

15 Puntos: 1 El caracter acumulativo de una lnea de investigacin permite: Seleccione una respuesta.

a. Mayor cobertura poblacional para la investigacin. b. La profundizacin sobre aspectos especficos de la investigacin. c. La integracin de aspectos parciales de la investigacin. d. La mirada desde distintas areas del conocimiento