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Colgio Carlos Drummond de Andrade

Nome: _____________________________________________ 3 srie do Ensino Mdio 2 Bimestre RECUPERAO Disciplina: Literatura Professora: Juliana As caridades odiosas
Foi uma tarde de sensibilidade ou de suscetibilidade? Eu passava pela rua depressa, emaranhada nos meus pensamentos, como s vezes acontece. Foi quando meu vestido me reteve: alguma coisa se enganchava na minha saia. Volteime e vi que se tratava de uma mo pequena e escura. Pertencia a um menino a que a sujeira e o sangue interno davam um tom quente de pele. O menino estava de p no degrau da grande confeitaria. Seus olhos, mais do que suas palavras meio engolidas, informavam-me de sua paciente aflio. Paciente demais. Percebi vagamente um pedido, antes de compreender o seu sentido concreto. Um pouco aturdida eu o olhava, ainda em dvida se fora a mo da criana o que me ceifara os pensamentos. - Um doce, moa, compre um doce para mim. Acordei finalmente. O que estivera eu pensando antes de encontrar o menino? O fato que o pedido deste pareceu cumular uma lacuna, dar uma resposta que podia servir para qualquer pergunta, assim como uma grande chuva pode matar a sede de quem queria uns goles de gua. Sem olhar para os lados, por pudor talvez, sem querer espiar as mesas da confeitaria onde possivelmente algum conhecido tomava sorvete, entre, fui ao balco e disse com uma dureza que s Deus sabe explicar: um doce para o menino. De que tinha medo? Eu no olhava a criana, queria que a cena humilhante para mim, terminasse logo. Perguntei-lhe: que doce voc... Antes de terminar, o menino disse apontando depressa com o dedo: aquelezinho ali, com chocolate por cima. Por um instante perplexa, eu me recompus logo e ordenei, com aspereza, caixeira que o servisse.

Nota _________ _

- Que outro doce voc quer? Perguntei ao menino escuro. Este, que mexendo as mos e a boca ainda espera com ansiedade pelo primeiro, interrompeu-se, olhou-me um instante e disse com uma delicadeza insuportvel, mostrando os dentes: no precisa de outro no. Ele poupava a minha bondade. - Precisa sim, cortei eu ofegante, empurrando-o para a frente. O menino hesitou e disse: aquele amarelo de ovo. Recebeu um doce em cada mo, levando as duas acima da cabea, com medo talvez de aperta-los... E foi sem olhar para mim que ele, mais do que foi embora, fugiu. A caixeirinha olhava tudo: - Afinal uma alma caridosa apareceu. Esse menino estava nesta porta h mais de uma hora, puxando todas as pessoas, mas ningum quis dar. Fui embora, com o rosto corado de vergonha. De vergonha mesmo? Era intil querer voltar aos pensamentos anteriores. Eu estava cheia de um sentimento de amor, gratido, revolta e vergonha. Mas, como se costuma dizer, o sol parecia brilhar com mais fora. Eu tivera a oportunidade de ... E para isso foi necessrio que outros no lhe tivessem dado doce. E as pessoas que tomavam sorte? Agora, o que eu queria saber com auto-crueldade era o seguinte: temera que os outros me vissem ou que os outros me vissem ou que os outros no me vissem? O fato que, quando atravessei a rua, o que teria sido piedade j se estrangulara sob outros sentimentos. E, agora, sozinha, meus pensamentos voltavam lentamente a ser os anteriores, s que inteis (...). (LISPECTOR, Clarice. As caridade odiosas. In: A descobert do mundo. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1984. p. 380-3)

1) Que fato interrompeu os pensamentos do narrador? (0,75) ................................................................................................................................................................ .......................................................................................................... ..................................................... ................ 2) Depois de ter feito a caridade, o narrador revela sentimentos confusos. Identifique as linhas (as linhas = mais de uma linha) do texto que comprovam essa afirmativa. (0,75) ................................................................................................................................................................ ......................................................................................................... ...................................................... ............... 3) eu passava pela rua depressa, emaranhada nos meus pensamentos... (primeira linha) ...meus pensamentos voltaram lentamente a ser os anteriores, s que inteis. (ltima linha) No final, o narrador recupera o equilbrio. Esse equilbrio igual ao inicial? Por que? (0,75) ................................................................................................................................................................ .......................................................................................................... ..................................................... ................

4) Pode-se afirmar que o narrador uma pessoa imune opinio alheia? Como voc chegou a essa concluso? (0,75) ................................................................................................................................................................ .......................................................................................................... ..................................................... ................ 5) Voc j passou por uma situao parecida? (0,5) ................................................................................................................................................................ .......................................................................................................... ..................................................... ................ 9) (UFRGS) Considere as seguintes afirmaes sobre a obra de Jos de Alencar: (1,5) I) Em Iracema, narram-se as aventuras e desventuras de Martim Francisco, portugus, e Iracema, a indgena dos lbios de mel, casal que simboliza a unio dos povos nas matas brasileiras inexploradas. Em Senhora, Aurlia herda uma fortuna que a salva da pobreza e lhe permite comprar um marido, Seixas, de quem j fora namorada e com quem manter um casamento perturbado por conflitos e acusaes mtuas. Em O guarani, as aventuras de Peri, bravo guerreiro indgena, so norteadas pela necessidade de servir e proteger a jovem virgem loira Ceci.

II)

Quais a) b) c) d) e)

esto corretas? Apenas I Apenas III Apenas I e II Apenas II e III I, II, e III

III)

10)

...esta aparncia de cansao ilude. Nada mais surpreendedor do que v-la desaparecer de improviso. Naquela organizao combalida operam-se, em segundos, transmutaes completas. Basta o aparecimento de qualquer incidente exigindo-lhe o desencadear das energias adormecidas. O homem transfigura-se.

Assinale a frase que, retirada de Os sertes, sintetiza o trecho citado: (1,0)

11) (PUC RS) Na figura de ........................, Monteiro Lobato criou o smbolo do brasileiro abandonado ao atraso e misria pelos poderes pblicos. (1,0) a) O Cabeleira b) Joo Miramar c) Jeca Tatu d) Augusto Matraga e) Emlia

a) o homem permanentemente fatigado b) o sertanejo , antes de tudo, um forte c) a raa forte no destri a fraca pelas armas, esmaga-a pela civilizao 12) Relacione colunas: (1,5) d) a sua as religio como ele mestia 13) Leia as seguintes afirmativas a respeito de 1. Memrias de um sargento de Machado de Assis: (1,5) milcias. I. sua produo ficcional costuma 2. Inocncia. fixar quadros regionais, repletos 3. Escrava Isaura de descries sobre a natureza e de personagens tpicos. ( ) Focaliza uma fuga de Minas II. Alguns de seus romances para Recife. apresentam protagonistas ( ) Apresenta detalhismo narrando, em primeira pessoa, paisagstico do serto. lembranas do passado. ( ) Sob enfoque cmico, critica III. Nos contos, os universos os costumes morais. narrados apresentam seres ( ) Narra histria de amor e estranhos em um ambiente morte no serto. sobrenatural, caracterizando o realismo mgico dessas narrativas. A seqncia correta : Est(o) correta(s): b) 2-1-2-2 a) apenas I c) 1-1-2-1 b) apenas II d) 3-2-1-2 c) apenas III e) 1-3-1-1 d) apenas II e III f) 3-1-3-2 e) nenhuma.

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