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Agrupamento de Escolas de Pampilhosa E.B. 2.3 da Pampilhosa Ficha de Trabalho de Ciências da
Agrupamento de Escolas de Pampilhosa
E.B. 2.3 da Pampilhosa
Ficha de Trabalho de Ciências da Natureza
Nome
N.º
6º Ano / Turma:
Data
/
/
2009

Tema: “Reprodução nas plantas com flor”

As plantas, tal como todos os seres vivos, reproduzem-se para dar continuidade à espécie. As plantas com flor têm os seus órgãos de reprodução nas próprias flores.

1. A figura seguinte representa a flor do pessegueiro. Esta dará origem ao pêssego, fruto que encerra no seu interior a semente para um novo pessegueiro.

encerra no seu interior a semente para um novo pessegueiro. 1.1. Faz corresponder a cada um

1.1. Faz corresponder a cada um dos termos um número do esquema da flor. Estigma. (4) Óvulo. (2) Ovário. (1) Estilete. (3) Antera. (5) Filete (6)

1.2. Qual é a estrutura que produz os grãos de pólen? (O local de produção do pólen é a antera.)

1.3. Como se chama o fenómeno de libertação e transporte dos grãos de pólen para o estigma? (Polinização.)

1.4. Ao atingirem o estigma, os grãos de pólen começam a desenvolver um tubo que se prolonga ao longo do estilete

até chegar

ao

ovário.

1.4.1.

Faz

a

legenda

da

figura

A,

preenchendo

os

espaços

junto às setas.

1.4.1. Faz a legenda da figura A, preenchendo os espaços junto às setas. A B 1
1.4.1. Faz a legenda da figura A, preenchendo os espaços junto às setas. A B 1

A

B

1.4.2.

Em que local da flor ocorre a fecundação?

(A fecundação ocorre no ovário.)

1.4.3. Como ocorre a fecundação na flor? As células sexuais masculinas deslocam-se através do tubo polínico e entram em contacto com as células sexuais femininas, encerradas nos óvulos. Dá-se a fecundação.

1.4.4. De que resulta a semente? (Selecciona a opção correcta.)

Do engrossamento das paredes do ovário.

Do óvulo fecundado. (X)

Do engrossamento do receptáculo.

Das pétalas.

1.4.5. Qual a estrutura que irá se desenvolver dando origem ao fruto?

(A estrutura que dará origem ao fruto é o ovário.)

1.4.6. Que nome se dá à etapa da transformação da flor em fruto?

(A esta etapa, formação do fruto, chama-se frutificação.)

1.4.7. O fruto do pessegueiro é o pêssego. Completa a legenda da figura deste fruto.

2.

1- (Semente)

2- (Pericarpo)

da figura deste fruto. 2. 1- ( Semente ) 2- ( Pericarpo ) Os frutos podem

Os frutos podem ser carnudos, como o pêssego, ou secos. Se abrires a vagem do feijoeiro (fruto seco) encontrarás, presos à parede do pericarpo os feijões, sementes. Assinala com X apenas os exemplos de frutos secos que se seguem.

Avelã (X)

Noz (X)

Cereja

Laranja

Amêndoa (X)

Assinala com X apenas os exemplos de frutos secos que se seguem. Avelã (X) Noz (X)

3.

No interior do fruto encontram-se uma ou mais sementes. Estas sementes abandonam a planta que lhes deu origem e são espalhadas: disseminação.

que lhes deu origem e são espalhadas: disseminação. A B C 3.1.Quais são os agentes de

A

que lhes deu origem e são espalhadas: disseminação. A B C 3.1.Quais são os agentes de

B

que lhes deu origem e são espalhadas: disseminação. A B C 3.1.Quais são os agentes de

C

3.1.Quais são os agentes de disseminação representados nas imagens?

A-

(Água)

B-

(Vento)

C-

(Animais)

3.2.Qual é a importância da disseminação das sementes? Se várias sementes saírem da planta mãe e caírem junto dela, apenas se forma um pequeno monte de sementes. Como competem entre si, muitas sementes não conseguem germinar. É mais vantajoso para a espécie que as sementes se espalhem por uma grande área, longe da planta mãe.

4. Lê atentamente o seguinte texto:

“A semente é constituida pelo tegumento, cotilédones e pelo embrião. O tegumento é a película exterior (conhecida vulgarmente por casca), protege a semente e pode ter cores variadas. Os cotilédones têm substâncias nutritivas e servirão de alimento enquanto a nova planta não o puder produzir por si. O embrião poderá originar uma nova planta. O embrião é formado pela radícula (que originará a raíz), pelo caulículo (que produzirá o caule) e pela gémula (que dará as folhas).”

O esquema que se segue representa a semente feijão.

O esquema que se segue representa a semente feijão. 4.1. Faz a legenda , com base

4.1. Faz a legenda, com base no texto.

a semente feijão. 4.1. Faz a legenda , com base no texto. 4.2. Qual dos números

4.2. Qual dos números dará origem às folhas do feijoeiro?

O número 3 dará origem às folhas.

5. A figura que se segue representa a semente da ervilheira em algumas fases da sua germinação.

semente da ervilheira em algumas fases da sua germinação. 5.1.Que diferença se observa entre o tamanho

5.1.Que diferença se observa entre o tamanho dos cotilédones nas fases b e d? Em d o cotilédone é mais pequeno.

5.2.Como explicas essa diferença? Os cotilédones têm substâncias nutritivas. A germinação da semente é feita à custa destas, enquanto a nova planta não pode produzir o alimento.

6. A figura representa uma actividade prática realizada na aula. Em qual dos frascos o feijão irá germinar? Justifica.

O feijão germina no frasco A. A semente necessita de humidade, de ar e de temperatura amena e só em A se verificam estas condições.

temperatura amena e só em A se verificam estas condições. 7. Ordena as etapas que se

7. Ordena as etapas que se seguem, de modo a obteres a sequência correcta da formação de uma nova planta.

A- Disseminação das sementes; B- Frutificação; C- Fecundação; D- Polinização; E - Germinação da semente.

;

;

;

;

(D; C; B; A; E)

BOM TRABALHO!

A professora Cristina Pinheiro