FRAUDE ACADMICA: MOTIVAES E FORMAO PROFISSIONAL

MARTINS, Lus Claudio- UNIUBE lclaudiona@hotmail.com PIMENTA, Maria Alzira de Almeida UNIUBE maria.pimenta@uniube.br ET: Didtica e prticas de ensino / n. 04 Agncia Financiadora: UNIUBE

Resumo O processo de avaliao fundamental no processo de ensino-

aprendizagem. Apesar de sua importncia, ele ainda objeto de desconforto por parte de professores e estudantes e de inquietao para pesquisadores. Este pesquisa trata da prtica da fraude acadmica (cola, pesca, fila linguagem coloquial), no Ensino Superior. O universo pesquisado compreende um curso da rea de biomdicas de duas instituies, uma pblica e uma privada. Pensada segundo uma abordagem qualitativa esta pesquisa tem como objetivo geral: compreender e analisar a prtica fraude acadmica. Dentre os objetivos especficos, destacam-se: descrever sua origem e os mecanismos de sua instaurao enquanto prtica; e identificar a motivao e a viso dos estudantes sobre ela. Para tanto, est sendo realizado um levantamento com aplicao de questionrio com questes abertas e fechadas, alm da pesquisa bibliogrfica. Quanto aos resultados, deve receber ateno dos educadores o fato de 60% dos estudantes alegarem fazer uso desta prtica por nervosismo e medo de ir mal na prova, indicando uma insegurana quanto sua preparao e colocando em questo a metodologia de ensino utilizada pelos professores. Espera-se com a divulgao da pesquisa promover reflexo e discusso sobre essa prtica, uma vez que uma das funes primordiais da universidade formar o cidado tico e preparar profissionais competentes para o mercado de trabalho, capazes de promover transformao social. Palavras-chave: Fraude em avaliaes. tica. Ensino Superior.