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TESTE DIAGNSTICO DE LNGUA PORTUGUESA

8 ano, Turma ____ Ano Lectivo: 2008/ 2009 Nome : _______________ n __ Data __/ __/ __ A Professora: ________________ O E.E. ________________

L o texto com ateno e responde s perguntas com frases completas: I O BULE DE CH

Num dos importantes ___________ da capital da China, ao lado de vrias preciosidades de porcelana, est em exposio um velho bule de ch sem tampa que tem uma histria engraada que vou aqui _____________. H alguns sculos atrs existiu, na China, um Imperador que gostava muito de ____________ cartas. Mas como no podia jogar sozinho, ordenou a um dos seus ministros que lhe mandasse todos os dias ao palcio um jogador para seu companheiro de jogo. O ministro, porm, nunca mais apareceu com o jogador. Porque que no me trazes um bom ____________ de cartas, entre tantos que h na China? perguntou-lhe o Imperador. Saiba Vossa Majestade que todos aqueles com quem falei so ________________. Ento porque ainda no mos trouxeste? Com medo de que, em vez de Vossa Senhoria, sejam eles a ganhar. Ora! Cartas so nada mais nada menos que uma questo de arte. Vai, pois, buscar o ______________ de todos e tr-lo c amanh. Se ele ganhar, eu no me zango no. Antes pelo contrrio, at lhe dou uma prenda e o Imperador apontou para um bule de ch que estava em cima da sua secretria. Um bule de loia fina como __________________, leve que nem uma folha, transparente como o _________________, e que tinha um drago de oiro de um lado e, do outro lado, uma ________________ Fnix de penas de prata e coral. Enfim, um dos mais raros tesouros do palcio imperial, esse bule. Est Vossa Majestade a falar a srio? perguntou o ministro que sabia quanto o Imperador ______________ o bule. Claro que estou! E no dia seguinte apareceu o ministro sozinho. Ento o jogador? inquiriu o Imperador. Tenha Vossa Majestade a bondade de hoje jogar comigo respondeu o ministro a rir. E comearam o jogo. O ministro, no entanto, usando das suas habilidades, fez com que, dentro de uma hora, o Imperador perdesse a partida. Suspirando, ento, de _____________, Sua Majestade apontou para o ministro com o dedo trmulo. Mas como que te atreveste a derrotar-me? Como? Bem, Vossa Majestade tinha dito que o jogo era apenas uma ______________. Sai daqui! Desaparece-me, antes que eu! O bule de ch, Vossa Majestade! O bule que prometeu? Furioso, o Imperador agarrou na tampa do bule e arremessou-a ao ministro que entretanto fugia. Assim, hoje, o antigo bule de ch de porcelana est no museu, sem tampa. Maria Ondina Braga, O Jantar Chins e Outros Contos, Ed. Caminho, 2004 (texto adaptado)

1. Coloca as palavras retiradas do texto no seu respectivo lugar: cristal arte melhor contar ptimos estimava

papel museus parceiro raiva maravilhosa jogar 2. L as afirmaes seguintes e, sobre cada uma delas, indica se verdadeira (V), falsa (F) ou impossvel de saber (?). depois corrige as afirmaes falsas. a) O narrador vai contar uma histria de um bule com centenas de anos. b) O Imperador gostava mais de jogar s cartas do que de governar. c) No entanto, no conseguia arranjar um parceiro. d) Quando o Imperador soube que o ministro sabia jogar props um jogo. e) O ministro levou horas para conseguir vencer o Imperador. f) Furioso, o Imperador atirou com o bule ao ministro. g) O antigo bule ficou, assim, sem tampa.

3. Localiza a aco no espao e no tempo. 4. Caracteriza o narrador tendo em conta a sua participao, ou no, no desenvolvimento da aco. 5. Caracteriza as duas personagens do texto. 6. Descreve o bule. 7. Identifica o recurso expressivo presente na descrio do bule. II 1.Retira do texto: Um Um Um Um Um Um Um nome comum nome prprio adjectivo pronome pessoal verbo no presente do indicativo verbo no modo Conjuntivo verbo no Pretrito Perfeito

2.Completa os espaos com em, en, im ou in: ____graado ____comendar ____quieto ____portar ____sistir ____portante ____plicar ____trar ____balar ____alar 3.Completa com c, , s ou ss: a___esso incons___iente n___ia persegui___o re___epo compa___o can___ar abra___o ma___a a___eado

4.Transforma as frases afirmativas em negativas e vice-versa. a) No lhe telefones! b) Desliga o televisor! c) No lhe escrevas! d) Vai depressa! e) Continua a andar! f) No te vires para trs! 5.Forma nomes a partir dos verbos apresentados como se sugere pelo exemplo: Semear-Semente Escolher Transplantar Escrever Cheirar Rezar Colher Ler 6.Indica o grau em que se encontram os adjectivos nas frases que se seguem: a) O Joo o mais alto da turma. b) A Ana muito inteligente. c) Tu s mais chato que ele. d) O TGV rapidssimo. 7.Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguinte quadro: Pretrito Imperfeito do Indicativo Pretrito Perfeito do indicativo Condicional Futuro Eles dizem, Ns damos, Eu leio, Ele vem Completa as frases com os verbos indicados entre parnteses no Presente ou no Pretrito Imperfeito do Conjuntivo: a) Ainda que eu te __________________ (contar) a minha histria, tu no acreditarias. b) Logo que ____________________ (chegar) a casa, arruma tudo no stio. c) Logo que _______________ (sair) da escola, telefona-me. d) Embora _________________ (estar) bom tempo, no vamos sair. e) Se eu ________________ (ter) tempo, ajudar-te-ia na preparao do teste. Completa as frases com os verbos indicados nos tempos convenientes: a) Ontem, eu ______ (ir) ao cinema e ______ (ver) o filme cujo assunto __________ (ser) muito interessante. b) Amanh, os meus colegas ___________ (partir) para os Pirinus, onde _______ (ir) praticar esqui. c) Se os habitantes da Terra ___________ (ter) mais cuidado no poluiriam o ambiente. III Se necessrio, volta a ler o texto para, em algumas linhas, tecer um comentrio s reaces do Imperador e do seu ministro.

BOM TRABALHO!!!

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