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ATPS Processos gerenciais

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

CST em Marketing
2ª Série Processos Gerenciais
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA

Edna de Almeida Rodrigues
Faculdade Anhanguera de Matão

antecipa tendências. promovendo-os. Edna de Almeida Rodrigues . Curso e Disciplina.  cidade e data da entrega. Participação Para a elaboração desta ATPS.Processos Gerenciais . e entregar seus nomes.  nome e RA de cada participante.  Estuda o mercado e seu ambiente socioeconômico para criar e inovar produtos ou serviços.  se houver citações com mais de três linhas.5 entre linhas. RAs e e-mails ao mesmo. produtividade e competitividade das organizações. devem ser em fonte tamanho 10. apresentação ou publicação. público-alvo e preços a serem praticados.  nome do tutor a distância da disciplina. cor preta.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes.html>. avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes a negócios e serviços presentes em organizações públicas ou privadas.  Atento às constantes mudanças.  Compreende tecnologias associadas aos instrumentos.  fonte Times New Roman tamanho 12. Projeto de Extensão Universitária completo na Etapa 4. aproveita oportunidades de mercado e analisa riscos. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. direita e inferior de 2cm.– 2ª Série .  nome de sua Unidade de Ensino. seguindo as diretrizes do tutor presencial.  título da atividade.  espaçamento de 1. Unianhanguera. que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Produção Acadêmica    Relatórios parciais.  com capa. Escopo inicial do projeto de extensão na Etapa 3. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1. com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 4.anhanguera. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. com o seguinte padrão:  em páginas de formato A4.  com margens esquerda e superior de 3cm. Disponível em: <http://www. técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade.  Abrange ações de planejamento. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. solidificando sua marca no mercado e definindo estratégias. esse profissional comunica e cria relacionamentos com consumidores. de todos os portes e ramos de atuação. Pág. contendo:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp.

Para realizá-la. Durante a realização de cada etapa deste desafio. E. Disponível em: <https://docs. Edna de Almeida Rodrigues . sirvam de base para a aprendizagem das demais disciplinas do curso de Administração. Espera-se.– 2ª Série . devem ser seguidos os passos descritos.google. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 2 Estudar o conteúdo sobre Planejamento apresentado nos capítulos 7. na organização e na sociedade. reforçadas pelas habilidades gerenciais (conceituais – humanas – técnicas). In: Planejamento Estratégico. também. despertar o exercício da cidadania. ainda. por meio da proposta do projeto a ser criado. pensar criticamente e ter visão global do papel do Administrador em relação aos seus impactos no ser humano. Roberto. descobrindo como se pode planejar. os alunos vivenciarão a aplicação do conhecimento da disciplina. organizar. Ao final. coordenar e controlar as ações gerenciais. 8 e 9 do Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS). 3 de 9 DESAFIO Este desafio consiste em desenvolver um Projeto de Extensão Universitária. Fazer uma pesquisa comparativa das definições de Planejamento. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda o planejamento como uma das principais funções do Administrador dentro do Processo Administrativo durante a busca do bom desempenho.com/a/aedu. atuar como consultor. captar e aplicar recursos. Este desafio deve facilitar que os alunos percebam como se dá a atuação do Administrador na organização durante o exercício profissional. de forma que terão a oportunidade de estruturar as premissas do Processo Administrativo. Acesso em: 2 maio 2013. empreender. Objetivo do Desafio Desenvolvimento de um Projeto de Extensão Universitária. Também deve influenciar na noção de aplicação do conhecimento universitário em benefício da sociedade. favorecer o desenvolvimento de competências profissionais para tomar decisões. confrontando com o que apresentam outras duas fontes bibliográficas de Administração disponíveis na biblioteca do Polo de Apoio Presencial. Passo 2 (Individual) 1 Analisar criteriosamente os artigos indicados:  SHINYASHIKI.Processos Gerenciais Pág.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0ByFmrl4MPvQGYjdiNGUyOWYtOTI2MC00ODJlLTgyMTEtMzgxMWNj MjhiYzRk&hl=pt_BR>. espera-se que as premissas do Processo Administrativo. Veja o futuro antes dos outros. com possibilidade de execução futura. por meio de propostas que possam de alguma forma beneficiar a comunidade em que estão inseridos.

PASSOS Passo 1 (Equipe) Resgatar o conceito de Planejamento e. iniciar as decisões de um plano estratégico para a realização de um projeto de extensão universitária que atenda a alguma necessidade da comunidade em que sua faculdade está inserida.com/a/aedu. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você identifique o propósito e as dimensões da Organização como função do Processo Administrativo. profissional. que deverá responder a: 1) O que é Planejamento? (definição) 2) Quais os tipos de Planejamento? (tipologia) 1. lembrar-se de referenciar as duas fontes indicadas no Passo 2). Edna de Almeida Rodrigues .  Considerações Finais (reunião da aprendizagem adquirida pela pesquisa. 2. Disponível em: <https://docs. O desafio do administrador do futuro. Artigos. em grupo.  Referências bibliográficas (lista de todas as obras consultadas.com.  Desenvolvimento (reunião do conteúdo da pesquisa realizada no Livro-Texto e nas demais fontes consultadas).Processos Gerenciais  Pág.google.1 Observar que o relatório deve seguir a padronização indicada no início deste desafio e ter a seguinte estrutura:  Capa (com todos os elementos solicitados no início deste desafio). a compreensão do grupo quanto ao confronto teórico solicitado no Passo 2 e as respostas às perguntas propostas neste Passo 3). conforme norma indicada no início deste desafio. ao relatório desta etapa. Acesso em: 2 maio 2013.  Introdução (descrição do propósito do trabalho). 2 Fazer um confronto entre a mensagem dos Professores Roberto Shinyashiki e Paulo Barreto dos Santos em relação ao conteúdo pesquisado no Livro-Texto da disciplina e nas demais fontes solicitadas no Passo 1.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0ByFmrl4MPvQGZDNjNTdmNzgtMDRmZC00MzhkLThkNTItODJlODZj NzkyOWZj&hl=pt_BR>. Paulo Barreto dos. devem ser seguidos os passos descritos.1 Partir da ideia da importância do Planejamento nas atividades do Administrador que deseja obter sucesso empresarial e. Para realizá-la. mantendo como foco a função do planejamento Passo 3 (Equipe) 1 Dar início. consequentemente. 4 de 9 SANTOS. em grupo.– 2ª Série .

inclusive distribuindo os papéis entre os membros do grupo quanto às atividades identificadas. esboçar a aprendizagem teórica desta etapa de forma aplicável à organização. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Dar continuidade ao projeto proposto na Etapa 2. cursos gratuitos de técnicas administrativas ou de orçamento pessoal. Para realizá-la. coleta de sangue para o Hemocentro em local público ou na faculdade. limpeza de margens de rios e lagos. programa de arborização. seguindo cada fase. 11 e 12 do Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS). b) Social: arrecadação de gêneros de primeira necessidade para entidades filantrópicas. c) Educacional: curso de inclusão digital para crianças ou pessoas da terceira idade nas dependências do Polo de apoio.  Nas Considerações Finais. Passo 2 (Equipe) 1 Finalizadas as decisões do planejamento. passeio com crianças de um orfanato. 2 3 ETAPA 3 Esta atividade é importante para que você associe a Direção como função do Administrador e sua importância para as demais funções do Processo Administrativo. Observar que o relatório. considerando:  No tópico Desenvolvimento.– 2ª Série . d) Ambiental: coleta seletiva de material reciclável. organizar as atividades. Edna de Almeida Rodrigues .Processos Gerenciais Sugestões Pág. para diversificar e aprofundar a aprendizagem. deve seguir a mesma estrutura descrita na Etapa 1. devem ser seguidos os passos descritos.  Listar as referências bibliográficas de todas as obras consultadas. nesta etapa. conforme norma. partindo da premissa de que administrar envolve também a distinção entre os níveis gerenciais. reunir o resultado da pesquisa teórica sobre a função administrativa Organização e apresentar detalhadamente o que ficou decidido pelo grupo sobre o planejamento e a organização do evento. promovendo uma pesquisa sobre Direção como função garantidora do Processo Administrativo. Passo 3. visita aos idosos de um asilo. 5 de 9 a) Cultural: apresentações de peças de teatro em praça pública. apresentação musical de grupos locais durante a Semana Acadêmica de seu curso. conforme a aprendizagem sobre a função administrativa Organização apresentada nos capítulos 10. seção de cinema aberta ao público no Polo de apoio. capacitação dos alunos da unidade em que você estuda para utilização das ferramentas do Google Apps for Business da Anhanguera. Pesquisar sobre a função Organização também em outras fontes.

É relevante também para que você perceba o Administrador como agente ativo no processo de busca pelo sucesso da organização e potencial direcionador dos esforços das pessoas. Passo 2 (Equipe) 1 2 Definir como o grupo estabeleceu os níveis de Direção para o projeto de extensão universitária. possuidor de um conjunto de competências e habilidades essenciais. Pesquisar estes temas também em outras fontes. 17 e 18. Nas Considerações Finais. no capítulo 19.com/a/aedu. e sobre Administração da ação empresarial: competências organizacionais e criação de valor. procurando por propostas diversificadas. Por que as ferramentas gerenciais podem falhar. Passo 3. ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você compreenda o Controle como função administrativa garantidora da realização do planejamento e potencial orientadora para revisão de planejamento.Processos Gerenciais Pág. Listar as referências bibliográficas de todas as obras consultadas. Partir do conteúdo dos capítulos 13. O relatório deve seguir a mesma estrutura descrita na Etapa 1. conforme norma.1 Pesquisar em várias fontes. Acesso em: 2 maio 2013. para garantir que a Direção cumpra seu papel. fazer um paralelo das decisões do grupo com a proposta do artigo indicado:  3 TITTANEGRO. 14 e 15 do Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS). nos capítulos 16. devem ser seguidos os passos descritos. Disponível em: <https://docs. 6 de 9 1. entre livros e artigos acadêmicos da internet (de sites confiáveis) sobre o tema. Apresentar o resultado deste levantamento teórico no tópico Desenvolvimento do relatório desta Etapa.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0ByFmrl4MPvQGYzRlM2E2Y2ItMjEwYS00YjY3LWE3MzQtNWM5OGI2Zjg 2MjE1&hl=pt_BR>. 4 5 Procurar identificar as possibilidades de falhas nas etapas de Planejamento e Organização. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Estudar os temas propostos nesta etapa.– 2ª Série . Sérgio. partindo do que o Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS) propõe sobre Controle da ação empresarial como função administrativa. 2 Edna de Almeida Rodrigues . Para realizá-la.google.

Suzana. O trabalho do gerente executivo: uma visão geral e crítica. 3.1 As implicações podem ser positivas ou negativas.google. Passo 2 (Equipe) 1 Discutir entre o grupo as Implicações Éticas do Controle. as sugestões da equipe para eliminação ou redução destes impactos. 2 A partir de uma discussão crítica entre os colegas do grupo. 7 de 9 3.4 Analisar os textos e a figura sobre A atuação do Administrador na gestão da organização. Acesso em: 2 maio 2013.2 Ler o artigo indicado:  3. os impactos sofridos pelos indivíduos. o grupo pode propor formas de minimizar os impactos. CARREIRA. 2. expor. Aplicação de ferramentas na gestão de processos das organizações que aprendem. Acesso em: 2 maio 2013. Esta vertente poderá ajudar o grupo na análise.edu.com/a/aedu.unianhanguera. Acesso em: 2 maio 2013.com/a/aedu.Processos Gerenciais 3 Fazer. o Administrador está no centro do processo de tomada de decisão nas empresas. Disponível em: <https://docs. Sendo assim. 1. disponível em:  <https://docs. sociedade e meio ambiente são necessariamente originados pelo Administrador durante o exercício da profissão. Antonio.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0ByFmrl4MPvQGOGY2N2QyMWItMWE4Zi00NzcxLTkyYWEtMzM1N2Ix ZmU3NTAw&hl=pt_BR>.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0ByFmrl4MPvQGM2E3OTBmMDQtNjc1ZS00YWI1LTgyMWYtYWYyODR hOGE4NjRm&hl=pt_BR>. além daquelas de dentro da empresa. 2013.br/>. Edna de Almeida Rodrigues . CURY. as pesquisas e leituras indicadas a seguir: Pág.google. BRUNO.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true &srcid=0ByFmrl4MPvQGNDE4YTY2NmQtMWM2MC00ZGU2LWE3YzctMjllNDd kNjQ0ZGUw&hl=pt_BR>. preferencialmente que traga algum estudo de caso. Disponível em: <https://docs.1 Compreender as Implicações Éticas como uma reflexão sobre os possíveis impactos que as decisões administrativas podem causar na sociedade. procurar fontes que abordem o controle versus poder na organização.1 Buscar um artigo acadêmico que trate da Função administrativa de Controle na base de dados da Anhanguera. Quando forem negativas. Quando forem positivas. o grupo pode aproveitar para valorizar a iniciativa. Isto é importante porque toda ação Administrativa impacta na vida de muitas outras pessoas.3 Ler o artigo indicado a seguir:  3.2 Para auxiliar esta discussão. Disponível em:  <http://sare. no ambiente e no indivíduo. 1. Marcio et al.– 2ª Série . de acordo com o que vocês viram na disciplina. no tópico das Implicações Éticas.2 Observar que. ainda.google. 2. Acesso em: 2 jun.

doc.  Viabilidade e Cronograma (definir: quanto custará e quando será feito o que se propõe.1 Observar que o Projeto deve ter a seguinte estrutura:  Capa (com todos os elementos solicitados no início deste desafio). se for social. conforme norma indicada no início deste desafio).Processos Gerenciais Passo 3 (Equipe) 1 Pág. concluindo o plano estratégico do grupo que se iniciou na Etapa 2. formato . poderá falar sobre a necessidade de capacitar determinado público. Rio de Janeiro: Elsevier. agora. Direção e. ed. para avaliação e validação da nota pelo tutor a distância.  Introdução (descrição do propósito do trabalho e contextualização da proposta do projeto – por exemplo. 4. etc.– 2ª Série . se for um projeto ambiental. no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) o projeto finalizado. se for cultural.  Justificativa (argumentos da utilidade da proposta. poderá abordar as demandas sociais atuais da comunidade. também Controle.  Objetivo Geral (o grande propósito do projeto). Passo 4 (Equipe e Individual) 1 Finalizar o Projeto (com quatro a seis páginas) em arquivo único. aqui devem constar todas as decisões sobre Planejamento. Organização. 2007. Postar. definindo os custos envolvidos para a realização do projeto – prevendo a origem dos recursos necessários – e distribuir as atividades no cronograma ao longo do tempo previsto para a realização do projeto).  Referências Bibliográficas (lista de todas as obras consultadas durante a criação do projeto. Idalberto. Administração: Teoria. que o grupo já discutiu no Passo 2 desta Etapa 4). PLT 302. Processo e Prática.  Método (como o projeto será realizado. que deve trazer o que já foi aprendido sobre as funções Planejamento. 8 de 9 Elaborar o projeto de extensão do grupo. a partir de tudo o que foi estudado até aqui nas etapas anteriores e nesta Etapa 4. se for educacional. Edna de Almeida Rodrigues . o contexto poderá partir da responsabilidade social e meio ambiente. o contexto poderá inserir o leitor na importância do contato do público em geral com atividades culturais. dados estatísticos são importantes para fortalecer sua justificativa). 2 Livro-Texto da Disciplina CHIAVENATO. de modo a apresentar: o quê.  Implicações Éticas (reflexão sobre os impactos da ação administrativa na sociedade. individualmente. quem e como fazer o que se propõe).  Considerações Finais (reunião da aprendizagem adquirida sobre o Processo Administrativo e sobre a oportunidade de criar um projeto de extensão). Organização e Controle do projeto.  Objetivos Específicos (objetivos menores que podem ser atingidos enquanto se busca atender ao Objetivo Geral do projeto).). 1.

adequação e aplicabilidade do projeto. Fundamentação. 9 de 9 Critérios de Avaliação    Cumprimento das etapas da ATPS.– 2ª Série .Processos Gerenciais Pág. Estrutura do projeto. Edna de Almeida Rodrigues .

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