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Instrumentos de Avaliação

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AVALIAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES Guião para a definição dos Objectivos Individuais do coordenador da biblioteca

, sugestão de instrumentos de avaliação e recolha de evidências O Decreto Regulamentar nº 2/2008 de 10 de Janeiro determina:
Artigo 6.º
Instrumentos de registo
1 — Sem prejuízo do disposto no artigo anterior, os avaliadores procedem, em cada ano escolar, à recolha, através de instrumentos de registo normalizados, de toda a informação que for considerada relevante para efeitos da avaliação do desempenho. 2 — Os instrumentos de registo referidos no número anterior são elaborados e aprovados pelo conselho pedagógico dos agrupamentos de escolas ou escolas não agrupadas tendo em conta as recomendações que forem formuladas pelo conselho científico para a avaliação de docentes.

Conforme a legislação em vigor, a avaliação de desempenho dos coordenadores da BE é da responsabilidade do Conselho Executivo, cabendo às escolas elaborar e aprovar os instrumentos de registo de avaliação normalizados que conduzirão ao preenchimento das fichas finais. Com o objectivo de recolher evidências do desenvolvimento das suas funções, a RBE sugere aos coordenadores a organização de um arquivo pessoal, de acordo com os vários domínios específicos da actividade dos coordenadores de biblioteca, o qual poderá ser consultado pelo avaliador quando necessário. Devem considerar-se como domínios fundamentais da intervenção do coordenador os que apontamos a seguir. Para cada um dos domínios, indica-se um conjunto de objectivos que poderão servir de apoio à definição dos objectivos individuais. Nas propostas apresentadas, os objectivos estão definidos numa perspectiva geral, logo não poderão ser copiados integralmente, devendo ser reconceptualizados à luz da realidade concreta de cada biblioteca. Cada docente deverá assim definir os seus objectivos de forma específica, concreta e adaptada à sua realidade.

A - PROMOÇÃO DA INTEGRAÇÃO DA BIBLIOTECA NA ESCOLA Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos: i) Contribuir para a elaboração dos projectos

EVIDÊNCIAS
Registos de participação na revisão dos documentos orientadores da escola; Registos de reuniões de planificação dos diferentes órgãos da escola; Registos de organização e concretização de acções de formação sobre a biblioteca junto dos docentes Documentos produzidos / elaborados no âmbito deste domínio

educativo e curricular da escola/agrupamento e do regulamento interno ii) Contribuir para a elaboração e desenvolvimento dos projectos curriculares de turma, sempre que solicitado. iii) Contribuir para a elaboração do plano de formação da escola iv) Articular o plano de acção da BE com o plano de actividades da escola

B – GESTÃO DA BIBLIOTECA E DOS RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS A ELA AFECTOS Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos: i) Promover actividades e serviços de BE no âmbito da escola / agrupamento ii) Desenvolver actividades de cooperação com outros parceiros (SABE, Grupos de trabalho concelhios, entre outros) iii) Planear os recursos financeiros a afectar à execução do plano da BE iv) Gerir os recursos materiais (espaço, mobiliário, equipamentos específicos) v) Avaliar os serviços da BE 01) Produzir e aplicar instrumentos de avaliação do serviço (análises estatísticas…) 02) Elaborar relatórios anuais de actividades EVIDÊNCIAS
Plano de Acção para desenvolvimento da(s) BE(s); o

Plano Anual de Actividades da (s) biblioteca(s); Registos de reuniões de SABE, de grupos de trabalhos concelhios…; Documentos caracterizadores da BE (plantas, equipamentos…) Regimento da Biblioteca; Registo (quantificado) progresso na elaboração disponibilização do catálogo; do e

Registo sistematizado do processo de avaliação dos serviços da BE: Instrumentos de avaliação, séries estatísticas…; Relatórios de avaliação;

C – DEFINIÇÃO E OPERACIONALIZAÇÃO, EM ARTICULAÇÃO COM A DIRECÇÃO EXECUTIVA, DAS
ESTRATÉGIAS E ACTIVIDADES DE POLÍTICA DOCUMENTAL DA ESCOLA

Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos: i) Seleccionar, organizar e difundir o fundo documental e os recursos digitais (catálogos, boletins bibliográficos, sítio da BE, blog, wikis, newsletters…) EVIDÊNCIAS
Documento da “Política de Gestão da Colecção” Registo de consultas à comunidade relativamente aos fundos a adquirir (departamentos / alunos…); Listas / boletins bibliográficos elaborados; Disponibilização de recursos online; Sítio / blog da BE (estrutura / intervenientes na elaboração / reuniões de preparação/ estatísticas de utilização / periodicidade das actualizações….; Relatórios de actividades;

D – COORDENAÇÃO DE UMA EQUIPA PREVIAMENTE DEFINIDA COM O CONSELHO EXECUTIVO Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos: i) Gerir a atribuição de funções aos elementos da equipa (docentes e não docentes) ii) Articular o trabalho dos diferentes elementos da equipa. EVIDÊNCIAS
Organograma e membros da equipa; funções dos

Registos de reuniões de equipa; Documento de definição de funções dos vários elementos da equipa; Documentos orientadores da afectação de outros recursos humanos;

E – FAVORECER O DESENVOLVIMENTO DAS LITERACIAS, DESIGNADAMENTE DA LEITURA E DA
INFORMAÇÃO E APOIAR O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos: i) Colaborar com os departamentos curriculares e com os docentes em geral, de forma a integrar os recursos da biblioteca no currículo ii) Programar e executar, com alunos e docentes, actividades e projectos para o desenvolvimento de competências e hábitos de leitura iii) Programar e executar actividades e projectos para o desenvolvimento de competências de informação (guiões de orientação e outros instrumentos de apoio) EVIDÊNCIAS
Registos de reuniões de planificação colaborativa com outros docentes; Plano Anual de Actividades da BE; Estatísticas de utilização da BE para actividades de leitura / literacia de informação programada / articulada com outros docentes. Registos de acções (formais ou informais) de formação sobre literacia de informação / promoção da leitura; Materiais de apoio produzidos e editados

F – PROMOVER O USO DA BIBLIOTECA E DOS SEUS RECURSOS DENTRO E FORA DA ESCOLA Neste domínio podem incluir-se, entre outros objectivos: i) Promover a valorização da biblioteca na ocupação de tempos livres ii) Desenvolver estratégias de promoção e marketing da BE (exposições, colóquios, palestras, sítio da BE…) EVIDÊNCIAS
Planificações de actividades extracurriculares e de enriquecimento curricular Plano Anual de Actividades da BE; Estatísticas de utilização em livre acesso da BE Materiais de apoio produzidos e editados

G – REPRESENTAR A BE NO CONSELHO PEDAGÓGICO i) Participar nas reuniões do Conselho Pedagógico; a ser criados EVIDÊNCIAS
Registos de reuniões de plenário e/ou secções do Conselho Pedagógico; Materiais produzidos ;

ii) Integrar as secções ou grupos de trabalho que venham

NOTA: Na sequência do documento que publicámos com sugestão de objectivos passíveis de ser seleccionados para avaliação de coordenadores de bibliotecas (AVALIAÇÃO DOS RECURSOS
HUMANOS DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES - RESPOSTA A ALGUMAS QUESTÕES),

elaborámos esta nova

sugestão que junta objectivos e evidências. Tal como no primeiro documento, trata-se de uma proposta exaustiva para permitir escolher os objectivos necessários e adaptados à realidade específica de cada biblioteca e de cada coordenador. Os objectivos e as evidências apresentados não devem ser encarados como obrigatórios nem como limitativos em relação a outros que se possam definir.

_________________________________________________ Última actualização: 29/10/2008

Ministério da Educação – Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares Trav. Terras de Sant´Ana, 15 Tel: 213895100 / 213895203 1250-269 LISBOA

Fax: 213895299 / 213895272

rbe@rbe.min-edu.pt

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