2012

M a n u a l b s ic o p a r a e l u s o d e P re zi

C o le g io U n iv e r s it a rio d e C a r t a g o C e n t ro d e T e c n o lo g a E d u c a t iv a

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

A B L A D E C O N T E N ID O

I n t r o d u c c i n . . .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. 3

Q u e s P R E Z I ? . . .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. .. . .. .. .. . . . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. . 4

C m o c r e a r u n a c u e n t a ? . . .. . .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . 5

C m o s e u s a P R E Z I ? . . .. .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . 7

T e m a s e Im g e n e s (C o m p o n e n te s ) .8

S h a p e s y M e d ia (C o m p o n e n te s ) . .9

C re a r u n a p re s e n ta c i n b s ic a . . 1 0

T i t u l o y p l a n t il l a d e l a n u e v a p r e s e n t a c i n . 1 1

T t u l o e n l a p r e s e n t a c i n . .. .. 1 3 O b j e t o s d e n t r o d e l a p r e s e n t a c i n .. .. 1 5

A a d i r n u e v o m a r c o ( f r a m e ) .. . . 1 6

A a d ir n u e v a im a g e n ... .1 7

C o n c l u s i n . . . . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. . 1 9

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 2

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

I n tr o d u c c i n

C om o

p a rte

de

la

I n t r o d u c c i n

p re z i s e

debe

d e s a r r o lla r u n

m a n u a l b s ic o

p a r a e s t a h e r r a m ie n t a t e c n o l g ic a , c o n e l f in d e q u e o t r a s p e r s o n a s la p u e d a n c o n o c e r , in c e n t iv a r la s p a r a q u e re c u rs o y p a ra que sea de la u t il ic e n y p u e d a n s a c a r e l p r o v e c h o d e p a ra sus la b o r e s d ia r ia s e s te o

u t ilid a d

la b o r a l e s

e s t u d ia n t ile s . E s te una m a n u a l t ie n e c u e n ta y com o a f in a lid a d un n iv e l e l m o s tra r p a s o m uy b s ic o la a paso com o puede cre a r la

u t il iz a r

a p l ic a c i n

P R E ZI

p a ra

r e a liz a c i n d e p r e s e n t a c io n e s a n i m a d a s e n l n e a . E s te m a n u a l c o n t ie n e v a r ia s s e c c io n e s en la s que se d e s c r ib e n e l p ro g ra m a

P R E Z I , la d e s c r ip c i n el que se t r a b a ja r la

b s ic a d e la s h e r r a m ie n t a s p a r a e la b o r a r e l lie n z o c o n p r e s e n t a c i n adem s se d a r a conocer una p g in a de

e n la c e s a lo s v id e o - t u t o r ia le s y p r c t ic a s q u e e l m is m o p r o g r a m a o fr e c e .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 3

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

Q u e s P r e z i?

P R E ZI

es

una

a p l ic a c i n la

o f im t ic a d e

en

l n e a

de

e s c r it o r io , q ue de a

que

p e r m it e d e que la s s e

e s p e c f ic a m e n t e t r a d ic io n a le s que

e la b o r a c i n

p r e s e n t a c io n e s , por un c o n ju n t o

d if e r e n c ia

e s t n

c o m p u e s ta s

d ia p o s it iv a s

p u e d e n m o d if ic a r , a g r e g a r a n im a c i n , s o n id o s , e t c . , P R E Z I p e r m it e t r a b a ja r u n n ic o lie n z o d e t a m a o e x t e n s o , e n e l c u a l s e d e s p lie g a n t o d o s lo s c o n t e n id o s d e la p r e s e n t a c i n ( t t u lo s , e x p lic a c io n e s , im g e n e s , v id e o s , l n e a s , e s q u e m a s , e n tre m uchas e n la otra s ) d o n d e que s e ir la p e rs o n a que cad a la c r e a , d e t e r m in a de e s te e l o rd e n y la

d in m ic a

m o s tra n d o c re a r u n a

p a rte

l ie n z o a la

h a c ie n d o v is t a (u n a la

a c e r c a m ie n t o s , p e r m it ie n d o e s p e c ie de v id e o m uy

s e c u e n c ia s o b re

m u y a t r a c t iv a to d o se

d in m ic o )

donde

puede

e n te n d e r

r e la c i n d e lo s c o n t e n id o s q u e s e m u e s t r a n a c e r c a d e u n d e t e r m in a d o t e m a . Los u s u a r io s deben la s c re a r una c u e n ta en e s ta se a p lic a c i n y w eb, a ll q u e d a r n

g u a rd a d a s

to d a s

p re s e n ta c io n e s

qu e

r e a lic e n

p e r m it e

v is u a liz a r la s

d e s d e c u a lq u ie r p a r t e d e l m u n d o d o n d e s e t e n g a a c c e s o a in t e r n e t .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 4

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

C m o crear u n a cu en ta?

P a ra

u t il iz a r P r e z i e s n e c e s a r i o

c re a r u n a

c u e n ta

en

l n e a , s im ila r a

la

de

u n

c o r r e o e le c t r n ic o . A l t e n e r u n a c u e n t a t e n d r s u n e s p a c io e n la n u b e d o n d e s e ir n g u a rd a n d o la s p r e s e n t a c io n e s la s c u a le s p o d r s te n e r acc eso desd e

c u a lq u ie r p a r t e d e l m u n d o e n e l q u e c u e n t e c o n c o n e x i n a in t e r n e t. - R e q u is it o L o p r im e r o q u e t ie n e s q u e t e n e r e s u n a c u e n t a d e c o r r e o y a c c e s o a I n t e r n e t . T e n e r u n a v e r s i n a c t u a liz a d a d e f la s h p la y e r 1 0 .

Paso a paso:
1 . I n g r e s e a la p g in a : a h o ra :

h tt p : // p r e z i. c o m

y d e u n c lic

e n la o p c i n R e g is t r a r s e

2 . A c o n t in u a c i n s e m u e s t r a n la s t r e s o p c io n e s q u e la a p lic a c i n o f r e c e : 1 - P u b lic ( e s g r a t u it a ) ; 2 - E n jo y ( e s p a r a u s o 3P ro a c a d m ic o )

( m s c o s t o s a y c o n m s o p c io n e s y a lm a c e n a m ie n t o )

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 5

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

N O T A : P a ra

e fe c to s

de

e s te

m a n u a l, s e

d e s c r ib e

el proceso

p a ra

a b r ir u n a

c u e n t a P u b lic p b lic a . 3 L le n a lo s d a t o s s o lic it a d o s , lu e g o e l p r o g r a m a P R E Z I e n v a u n a n o t if ic a c i n p a ra la c o n f ir m a c i n d e lo s d a to s , s e debe in g r e s a r a l c o r r e o e le c t r n ic o , e

in g r e s a r a la

d ir e c c i n e le c t r n ic a

q u e s e in d ic a .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 6

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

C m o u sa r P r e z i?
D e s p u s d e p o n e r e l t it u lo y la d e s c r ip c i n d e s u n u e v o p r e z i, p u e d e in ic ia r s u lie n z o e n b la n c o b ie n e s c o g e r u n a d e la s p la n t i lla s q u e s e le o f r e c e n . Y a c o n t in u a c i n s e m o s t r a r u n a b a r r a d e h e r r a m ie n t a s s u p e r io r

C o n s u s c o m p le m e n t o s

F ra m e s (M a rc o s )

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 7

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

T e m a s ( d is e o d e la p r e s e n t a c i n )

I m g e n e s ( in s e r ta r im g e n e s )

- lo c a lm e n te - p o r U rl -

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 8

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

S h a p e s ( fo r m a s )

M e d ia ( a r c h iv o s )

- A r c h iv o s ( S w f, F lv , P d f) - P o r U r l d e s d e y o u tu b e

P o w e r P o in t P e r m ite im p o r ta r p r e s e n ta c io n e s d e M ic r o s o ft P o w e r P o in t

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 9

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

C r e a r u n a p r e se n t a c i n b sic a

A h o ra

se

d e ta lla r s e n c illa

com o en

podem os

ir

c re a n d o que ya

una

nueva la

p r e s e n ta c i n

P r e z i,

s u p o n ie n d o

te n e m o s

c u e n ta c r e a d a y

h e m o s in g r e s a d o a la p g in a , + N u e v a p r e z i.

c o m o p rim e r p a s o

d a m o s c lic e n e l b o t n

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 0

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

2-

C o n s ig u ie n te m e n te

nos

a p a re c e r

un

c u a d ro

de

te x to

donde

te n d r e m o s q u e d ig ita r e l ti tu lo d e la d e la m is m a .

p r e s e n ta c i n y u n a d e s c r ip c i n

3 - D e s p u s d e h a b e r c o m p le ta d o e s to s c a m p o s , d a r c lic e n e l b o t n C r e a r nueva p r e z i o y la a p lic a c i n e n tr e la s nos c u a le s m o s tr a r un c o n ju n to e le g ir una de a

T e m p la te s

p la n tilla s

p o d re m o s

n u e s tr o g u s to o s i m p le m e n te

in ic ia r e l lie n z o e n b la n c o .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 1

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

4 - E n n u e s tr o c a s o c o m o s e r u n a p r e s e n ta c i n s im p le , la in ic ia m o s desde c e r o , e n to n c e s s e a la m o s la p la n tilla que tie n e la le y e n d a

B la n k y d a m o s c lic e n e l b o t n E le g ir ( C h o o s e ) .

D espus

de

s e g u ir

e s to s

pasos

nos

s a ld r

el

lie n z o

en

el

que

v a m o s a tr a b a ja r c o n u n fr a m e y u n c a m p o p a r a te x to .

A h o ra vez

vam os conocer

a a d ir a lg u n a s a lg u n a s

cosas

n u e s tr a de

p r e s e n ta c i n lo s e le m e n to s

la

c a r a c te r s tic a s

que

u tiliz a r e m o s e n la m is m a .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 2

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

N u e s tr o s ig u ie n te p a s o s e r d a r c lic e n e l c a m p o d e te x to y v a m o s a e s c r ib ir u n hecho e s to ttu lo p o r e je m p lo E l te l fo n o s a ld r t ie n e c e lu la r , lu e g o un c o m p o n e n te fu n c io n e s de haber

s i s e a la m o s e s te

e l ttu lo

re d o n d o segn el

lla m a d o

z e b r a ,

e le m e n to

v a r ia s

c o m p o n e n te q u e e s te m o s s e a la n d o e n e l m o m e n to .

R o t a r t t u lo A g r a n d a r t t u lo M o v e r t t u lo M in im iz a r t t u lo E d it a r t t u lo B o r r a r t t u lo

E n e s te c a s o n o s d a la s fu n c io n e s d e : a g r a n d a r m in im iz a r e l t tu lo c o n l o s s m b o l o s d e m s ( + ) y m e n o s ( - ) , m o v e r e l t t u l o c o n e l ic o n o d e u n a m a n o , b o r r a r t tu lo c o n u n ic o n o d e u n b a s u r e r o , p a r a r o ta r

e l ttu lo s o la m e n te t ie n e s q u e m o v e r c o n e l m o u s e h a c ia la iz q u ie r d a o d e r e c h a la fr a n ja d e r a y a s a lr e d e d o r d e l c ir c u lo y p a r a p o d e r e d ita r e l t tu lo d a s c lic s o b r e e l ic o n o d e l l p iz y s e d e s p le g a r u n a s e r ie

d e o p c io n e s p a r a c a m b ia r e l ta m a o , e l c o lo r y e l e s ti lo d e la fu e n te y la o r ie n ta c i n d e l te x to .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 3

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

S i lo q u e d e s e a s e s a g r e g a r m s te x to c o n u n d ife r e n te d is e o a la p r e s e n ta c i n b a s ta c o n d a r c lic s o b r e e l lie n z o y a u to m tic a m e n te p o d r s d is e o s em pezar con la s a e s c r ib ir m is m a s lo que n e c e s ite s y a p lic a r le d ife r e n te s n u e s tr o

in s tr u c c io n e s

a n te r io r e s ,

p a ra

e je m p lo a g r e g a r e m o s u n a p e q u e a d e fin ic i n .

Y a

que

hem os

a gre g a d o a in g r e s a r en

un un

ttu lo

una y una y

d e fin ic i n fle c h a de

del la

te m a

e x p o n e r, v a m o s S h a p e s , p a r a

fr a m e

p e s ta a una de

dam os

d ic h a

p e s ta a

s e le c c io n a m o s

la s o p c io n e s , e n e s te e je m p lo s e r u n a fle c h a .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 4

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

c o n t in u a c i n a p a re c e r

se el

a g re g a

e l o b je to q u e z e b r a ,

se

va

a u t i liz a r y s i la s e le c c io n a m o s , l se pu ede c a m b ia r e l g ro s o r ,

nos

c o m p o n e n te

con

e d it a r o s u p r im ir d e la p r e s e n t a c i n d ic h o o b je t o ( f le c h a ) .

A u m e n t a r g r o s o r d e la f le c h a

M o v e r la f le c h a D is m in u ir g r o s o r d e la f le c h a

E d it a r f le c h a E l im in a r f le c h a

E n e l c a s o q u e s e n e c e s it e e d it a r a p a r e c e n o t r a s o p c io n e s p a r a c a m b ia r e l c o lo r y e l la r g o d e l o b je t o y s u o n d u la c i n .

C o n t r o la la o n d u la c i n d e la f le c h a L o s p u n t o s e x t r e m o s d e f in e n e l la r g o d e l o b je t o

C a m b ia n e l c o lo r q u e d e s e a

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 5

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

D e s p u s d e e s to s e a a d ir a l lie n z o u n n u e v o fr a m e , p a r a e llo s e d a c lic e n la p e s ta a A d d fr a m e y e s c o g e m o s u n o a n u e s tr o g u s to .

L u e g o s e d a e l r a n g o d e l ta m a o d e l f r a m e , s e v is u a liz a e n la p a r te iz q u ie r d a s e c u e n c ia que del se in s e r ta y si a u to m t ic a m e n te lo s e le c c io n a m o s com o una nueva ver el

P a th

p o d re m o s

c o m p o n e n te z e b r a .

E n e s t e c a s o e l z e b r a t ie n e la s m is m a s f u n c io n e s p a r a la e d ic i n y m o v im ie n t o d e l fra m e .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 6

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

P or

ltim o

vam os im a g e n

in s e r ta r

una

im a g e n 2

d e n tr o

d e l m a rc o , la

p a ra

a a d ir u n a

en

p r e z i te n e m o s

o p c io n e s : s u b ir

im a g e n

q u e e s te u b ic a d a lo c a l m e n te a a d im o s la U r l d e la im a g e n .

D espus

de

b u s c a r la

im a g e n

en

la

r u ta

de

a lm a c e n a m ie n to

la

in s e r ta m o s p r e s io n a n d o e l b o t n G u a r d a r , la a p lic a c i n la c a r g a r d e n tr o de la p r e s e n ta c i n y de ig u a l m a n e r a se p o d r m over y

m o d ific a r c o n e l c o m p o n e n te z e b r a .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 7

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

C u a n d o s e tie n e n e l m a te r ia l e n la h e r r a m ie n ta d a le la s e c u e n c ia al m is m o . E so se hace

la con

lt im a la

ta r e a

es del

fu n c i n

P a th

U na

vez

fin a liz a d o a que c re a r e s ta

e s te

e je m p lo

con

e s ta

h e r r a m ie n ta

que

nos en una del

a y u d a r c u e n ta fo r m a

m e jo r e s a p lic a c i n quedando

p r e s e n ta c io n e s o fim tic a a la nos

e x ito s a s , to m a n d o tr a b a ja r d e c r e a tiv id a d

p e r m ite y

s e c u e n c ia l

im a g in a c i n

e je c u ta n te o c r e a d o r d e l m a te r ia l p a r a o b te n e r e l x ito e n fo q u e d e l e s p e c ta d o r .

e n c u a n to a

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

P g in a 1 8

C o le g io U n iv e rs ita r io d e C a r ta g o / C e n tr o d e T e c n o lo g a E d u c a tiv a

C o n c lu s i n

S e h a t r a t a d o d e m o s t r a r d e u n a f o r m a c la r a y

u n p o c o g r f ic a lo s lo s en

c o n o c im ie n t o s b s ic o s p a r a p o d e r c r e a r u n a c u e n t a y m o s t r a r e le m e n t o s que se pueden usar en una p r e s e n t a c i n b s ic a

e s t a a p lic a c i n l la m a d a E s im p o r t a n t e u t iliz a r

P R E Z I. la s m is m a s v id e o s h e r r a m ie n t a s y que e l en m is m o l n e a el

p ro g ra m a

o fre c e,

com o

p r c t ic a s y

( h t t p :/ / p r e z i. c o m / le a r n ) , p a r a f u n c io n a m ie n t o d e l m is m o .

f a m ilia r iz a r n o s

e n te n d e r

m e jo r

E s p e r o q u e e s t e m a n u a l s e a d e u t ilid a d y le p e r m it a a p r o p ia r s e d e una a p l ic a c i n ta n in t e r e s a n t e y a c c e s ib le com o P R E ZI p a ra

r e a liz a r p r e s e n t a c io n e s . A dem s e s to y se basa en a n im a r s e p a ra a p ro b a r e s ta un c la s e poco d e

p ro g ra m a s re c u e rd e

to m a rs e la

e l t ie m p o y la

c o n o c e r la s son

m s,

que

p r c t ic a

c o n s t a n c ia

la s m e jo r e s a lia d a s

e n e s t e t ip o d e a p r e n d iz a je .

E la b o r a d o p o r : J o a n G o n z le z C .

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