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Dicas Para Escola Bíblica Dominical (EBD)

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Published by: Alisson Teles Cavalcanti on Jul 11, 2009
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A força da lição do professor raramente é excedida pela organização e preparação. Se o professor
ler a lição ao de leve sem tomar atenção, o seu ensino refletirá isso. No entanto, se o professor
tiver tomado tempo para observar bem a lição, se ele organizou tudo muito bem, escreveu o plano
da lição, o seu ensino vai melhorar como resultado disso. Estudar para uma lição e fazer um plano
para a lição é como estabelecer os fundamentos fortes para uma casa. Se os fundamentos forem
fracos, então é natural que a lição não seja tão forte quanto deveria ser. Para construir uma casa
forte, precisamos primeiro de bons fundamentos. Para ensinar uma boa lição, precisamos primeiro
de estudar cuidadosamente e de organizar bem as nossas idéias.

Deve buscar a direção do Espírito Santo. De tempos a tempos, mesmo depois do professor ter
terminado o plano da sua lição, o Espírito pode dizer-lhe à última hora, para pôr de parte esse
plano e fazer algo de novo e diferente. Nós devemos estar sempre sensíveis àquilo que o Espírito
de Deus nos disser, e devemos sempre fazer o que Ele nos disser. Deus pode mudar os nossos
planos de lição! O que é que pode impedir o Espírito Santo de nos conduzir, logo quando estamos
a fazer o plano da lição? É claro que Ele nos pode ajudar logo nessa altura, se nós Lhe pedirmos
a Sua direção para esse planejamento. Então, de acordo com a minha opinião pessoal, a
experiência de ter Deus a mudar os nossos planos deve acontecer esporadicamente, ainda que
nunca devemos pôr de parte essa hipótese. Isto pode ser mal interpretado, e tornar-se uma
desculpa para o desmazelo na preparação da lição. Então o professor deve orar intensamente,
preparar-se cuidadosamente e obedecer sempre à voz de Deus.

Eis uma lista de coisas que deve considerar ao preparar uma lição bíblica: (Podem ser feitas
numa ordem diferente)

1. INÍCIO – O professor deve começar a preparar a lição com muito tempo de antecedência. Leva
tempo, estudarmos cuidadosamente uma lição. De certeza que você não se quer sentir
pressionado no seu tempo de preparação. Se você esperar até Sábado ou mais tarde para
começar a preparar a lição, você está a abrir a porta ao diabo para que ele o possa prejudicar. É
que podem surgir todo o tipo de problemas, interrupções, coisas que lhe vão tirar o tempo e
energia para que não possa ficar preparado para ensinar e assim ficar desencorajado . Também
leva tempo, buscar a direção do Espírito Santo, para discernirmos claramente a Sua voz. Uma
boa altura para começarmos a preparação é à segunda-feira, ou até mesmo ao Domingo à tarde a
seguir à Escola Dominical. Você deve ter muitos dias para se preparar. Isso vai capacitá-lo a
ensinar muito mais eficazmente e a ter muito mais prazer, porque não se sente pressionado pela
falta de tempo.

2. ORAÇÃO - É uma boa idéia começar a preparação da lição com oração e continuar a orar
durante a semana. Deve orar para que entenda bem e desenvolva bem a lição, tanto para si como
para os seus alunos. Você precisa da ajuda de Deus para a sua lição. Você precisa do Seu
entendimento. Peça-lhe! Os seus alunos também precisam do trabalho do Espírito Santo nos
seus corações. Ore para que seja capaz de apresentar a lição clara e eficazmente. Ore para que
Deus atraia os alunos para que eles respondam à mensagem do Evangelho.

3. LEIA A PASSAGEM BÍBLICA – Na preparação da lição, leia toda a passagem. Se tiver
um manual, ele deve dizer qual a passagem bíblica em que a lição se baseia. Não leia a
explicação do manual do professor até ter lido a passagem diretamente da Bíblia.

4. LEIA A PASSAGEM BÍBLICA MUITAS VEZES – Você deve ler a passagem bíblica lenta e
atentamente, vez após vez, a fim de a decorar. Muitos professores me têm dito que, para
aprenderem uma passagem bíblica como deve de ser, lêem-na 6 e 7 vezes. Se começar cedo na
semana, pode lê-la todos os dias. Enquanto a está a ler, pense nestas questões:

QUEM – Quem são os personagens na lição? (Pense• acerca de pessoas vivas, mortas, no
futuro, Deus, diabo, anjos, espíritos demoníacos) O que é que sabe acerca destas pessoas? Veja
os nomes num Dicionário bíblico, se o tiver. Quais os personagens mais importantes? O menos
importante? O que significam os seus nomes?

• ONDE – Que lugares são mencionados na lição? Tente encontra esses lugares num mapa, se o
tiver. (Isto não é importante para crianças que sejam mais novas do que 9 anos, ainda que
enriqueça o seu conhecimento) O que é que sabe mais acerca deste lugar? Procure num
Dicionário bíblico ou Concordância. Siga o movimento dos personagens na lição de lugar para
lugar. O que significam os nomes dos lugares?

QUANDO –• Quando é que estes acontecimentos tiveram lugar? Procure palavras no texto que
tenham a ver com tempo – palavras como “então, depois, primeiro, de manhã etc.” Se tiver uma
Bíblia com referências repare na data suposta em que isso aconteceu. Onde é que isso se coloca
em relação a outros acontecimentos da Bíblia, ou da história mundial?

O QUE ACONTECEU – O que é que aconteceu na história? Faça uma lista dos acontecimentos
na ordem em que eles aconteceram.•

• ENTÃO, QUE MAIS? – Que ensino ou princípio podemos nós tirar desta lição? O que é que ele
significa pessoalmente? Pense versículo a versículo. Pense na aplicação à sua própria vida, à sua
própria família e igreja, e aos alunos da sua classe. Como é que esta lição pode e deve afetar as
suas vidas? Como é que pode obedecer ou pôr em prática os princípios desta lição? Por exemplo,
será que vê nesta lição : -um mandamento para obedecer?

- um pecado do qual nos devemos afastar ou pedir perdão?

- um bom exemplo a seguir?

- um mau exemplo que não devemos seguir?

- uma promessa para acreditar?

- um ensino acerca de Deus ou doutrina?

- um exemplo que mostra como Deus é?

5. LEIA A PASSAGEM NUMA LÍNGUA DIFERENTE – Se souber falar mais do que uma língua e
tiver acesso a Bíblias noutras línguas, é uma excelente idéia ler a passagem bíblica noutras
línguas. Em alguns casos, línguas como o francês ou inglês são mais ricas em terminologia
teológica do que algumas línguas de tradução. Ler a lição noutra língua vai ajudá-lo a
compreendê-la melhor. Se essa passagem está disponível na sua língua , mas você tem
facilidade noutra língua qualquer, leia pelo menos uma vez na sua própria língua. Certifique-
se que está também familiarizado com essa passagem na língua em que vai ensinar. Não faça
toda a preparação numa língua e depois vai ensinar noutra.

6. LEIA A LIÇÃO NO MANUAL DO PROFESSOR - Se tem um manual do professor, pode ler a
explicação da lição e as sugestões de ensino. Não se esqueça que aquilo são somente os

pensamentos de outra pessoa que estudou a lição. É semelhante a um comentário. Não é igual à
Palavra de Deus, mas pode apresentar pensamentos que lhe podem ser úteis.

7. O ALVO DA LIÇÃO – Você precisa decidir qual o alvo da lição antes de escolher o versículo
para memorização, as canções, a Introdução, a Aplicação e as atividades de aprendizagem.
Primeiro, faça uma lista dos possíveis alvos da lição – ensinos que são evidentes na passagem
da lição. Depois, escolha dessa lista o alvo que acha ser o mais apropriado para a sua classe.
Certifique-se de que busca a direção de Deus nesta escolha. Se tiver uma manual , considere o
alvo da lição dado. Você pode escolher usá-lo, ou pode mudá-lo ou usar outro, adaptando o resto
da lição ao alvo que escolheu.

8. INTRODUÇÃO – Escolha uma Introdução que vai captar a atenção dos seus alunos. A
Introdução deve estar interligada com o ensino que se segue. Escreva a Introdução, palavra por
palavra, da forma que pensa apresentá-la às crianças. Prepare todos os objetos que pensa que
vai necessitar para a Introdução.

9. PLANO DA LIÇÃO – Prepare o plano da lição. Divida a lição em ações ou idéias entre 3 a
5 segmentos lógicos. Lembre-se das 4 atividades que vai fazer em cada segmento –
Ler, Pergunta, Representar e Cantar. Para cada segmento, prepare perguntas para
colocar, idéias para representar a história, frases para cantar com melodias apropriadas. Marque
os segmentos principais com lápis na sua Bíblia.

10. VERSÍCULO PARA MEMORIZAR – Escolha uma versículo para as crianças memorizarem.
Deve ser um versículo ou parte de um versículo que combine com o alvo da lição. Depois de o
escolher, certifique-se de que o compreende bem. Aprenda-o de cor, repita-o vezes sem conta,
até que o saiba completamente e o possa recitar perfeitamente.

11. CANÇÕES – Escolha algumas canções que se encaixem no alvo da lição, e outras canções
que farão as diferentes partes do seu programa – oração, oferta etc. Certifique-se que sabe bem
as canções, ou escolha alguém para o ajudar nisto. Prepare todos os auxílios visuais que vai
precisar.

12. APLICAÇÃO À VIDA – Escolha uma tarefa que sirva para os alunos aplicarem à sua vida.
Qual será a atividades específica que os alunos poderão fazer durante a semana seguinte à lição
para pôr em prática os ensinos da mesma? A Aplicação à vida deve seguir o alvo da lição.

13. CONVITE – Decida exatamente como é que vai oferecer ajuda àqueles que querem aceitar
Jesus. Lembre-se de que se a lição foi preparada para cristãos, você deve dar algum ensino
sobre o caminho da salvação. Se você não mencionou salvação durante toda a lição, o convite
precisa ser feito de forma um pouco mais longa. Se a lição era sobre salvação, ou pelo menos
mencionava isso, o convite deve ser bem curto. Escreva o convite tal e qual planeia dizê-lo às
crianças.

14. PLANEANDO O PROGRAMA – Planeie o programa total da Escola Dominical, e escreva-o na
ordem em que o quer apresentar. Escreva-o em forma de esboço, fazendo uma lista o mais
sucinta possível. Faça uma lista dos cooperadores necessários.

15. PREPARE OS OBJECTOS NECESSÁRIOS – Ponha em ordem tudo o que necessita, o que
vai usar primeiro na parte de cima, a segunda coisa que vai usar depois e assim por diante.

16. ADAPTE A LIÇÃO AO NÍVEL DA CLASSE - Considere a idade, experiência e nível
educacional e espiritual dos alunos da sua classe. Adapte a lição ao seu nível. Com crianças mais
pequenas, encurte o versículo, encurte a passagem bíblica, e simplifique a linguagem. Escolha

uma Introdução e ilustrações apropriadas ao nível dos alunos. O Capítulo 24 dá mais sugestões
como fazer isto.

17. PRATIQUE – Você ganha confiança se praticar a sua lição. Você pode ensinar os seus
próprios filhos ou familiares. Você também pode praticar o versículo dizendo-o ao seu marido ou
mulher, ou amigo para ter a certeza de que o sabe bem.

18. SIMPLIFIQUE – Olhe de novo para o seu plano da lição. Deve incluir tudo o que precisa de se
lembrar, no entanto não deve ser longo e complicado. O seu plano escrito deve ser fácil de seguir
e de fácil consulta. Escreva-o num papel que caiba dentro da sua Bíblia, e mantenha-o lá.

19. ORE – Você começou a sua preparação com oração e tem orado toda a semana. Depois de
ter completado a sua preparação, coloque tudo nas mãos de Deus e não se preocupe mais com
isso! Deus vai tomar conta de tudo.

VAMOS REVER

Se você vai ensinar no próximo domingo, quando vai ser a altura certa para começar a
preparação da lição? Porquê?

……………………………………………………………………………………………………………..

Primeiro o professor deve ler toda a lição a partir de que livro? Porquê?

……………………………………………………………………………………………………………..

Cerca de quantas vezes é que o professor deve ler a passagem da lição na sua preparação? …
…………………………………………………………………………………………………………..

Quais são algumas das perguntas que o professor deve colocar enquanto está a ler a passagem
da lição?

1……………………………… 2. ……………………… 3. …………………………

4. …………………………….. 5. ………………………

Quais são algumas coisas que o professor deve procurar enquanto lê a passagem da lição? Será
que há…

- …………… para obedecer?

- um ……………… do qual nos devemos afastar ou pedir perdão?

- um bom ………………….. a seguir?

- um mau exemplo que não …………………………..?

- uma………………….. para acreditar?

- um ensino sobre……………… ou doutrina?

- um exemplo mostrando ……………….?

Para além da Bíblia, diga outros livros que nos podem ajudar na preparação da nossa lição?

………………………………………………….. e ………………………………………………………

O plano da lição deve incluir tudo o que nos devemos lembrar, mas não deve ser …………………
…………………………………………………………………………………………

Onde é que um professor pode praticar?

…………………………………………………………………………………………………………….

VAMOS PÔR EM PRÁTICA

Comece agora a praticar a lição que vai ensinar. Durante a semana seguinte, prepare a lição e o
programa da Escola Dominical, à medida que estuda este capítulo. Se não tiver uma lição para
ensinar ou não conseguir pensar numa, use Lucas 4:5-8 como lição para se preparar. Aprenda-a e
faça o plano da lição. Escreva o seu plano da lição noutro papel.

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