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Dicas Para Escola Bíblica Dominical (EBD)

Dicas Para Escola Bíblica Dominical (EBD)

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•As canções trazem coragem, e alegria ao espírito humano. Quando as pessoas estão
contentes, geralmente sentem vontade cantar e dançar como uma expressão da sua
alegria. Quando as pessoas se sentem tristes, muitas vezes podem sentir-se melhor só por
cantarem. Nós queremos que a nossa adoração seja cheia de alegria, para que as
canções e a dança encorajem o nosso espírito.

•As pessoas cansam-se. É difícil ficarem sentadas e em• silêncio. Quando cantamos
e dançamos, isso tira-nos o sensação de cansaço e renova as nossas forças. Os nossos
corpos recebem nova energia.

•Cantar e dançar atrai as pessoas. As pessoas são naturalmente atraídas para onde quer
que se ouçam canções alegres.

•Cantar e dançar são excelentes métodos de ensino. As pessoas aprendem facilmente a
partir de canções por causa da repetição, e porque são agradáveis, descontraímo-nos e
abrimo-nos para novas idéias.

•Finalmente, mas provavelmente o mais importante, cantar e dançar são formas
aprovadas por Deus para O honrar. Nós gostamos muito de música, por isso
compreendemos que Deus também goste. Desde os tempos passados, a música tem feito
parte da adoração do povo de Deus (pense em Salmos 150) No Velho Testamento, Deus
ordenava ao Seu povo que cantasse e que dançasse para O louvar.

O que devemos cantar? (Efésios 5:19)

……………………………………………………………………………………………………………...

O que devemos fazer na nossa dança? ((Salmos 149:3, 150:4)

……………………………………………………………………………………………………………...

Quando o povo de Deus passou por um tempo de grande tribulação, como é que eles louvaram a
Deus? (Êxodo 15:20-21)

……………………………………………………………………………………………………………...

As canções podem ser bons professores. É verdade que nem todo o ensino deve ser feito
somente através de lições bíblicas. Se escolhermos boas canções, elas podem estará ensinar de
cada vez que forem cantadas. Por exemplo, um problema doutrinário que temos visto em muitas
igrejas em África é o batismo. A forma de pensar de muitas pessoas está confusa por causa do
ensino de muitas igrejas proeminentes. Muitas pessoas pensam que podem ser salvas através do
batismo. A Bíblia diz-nos que as pessoas só podem ser salvas se deixarem Jesus entrar nos seus
corações. Os que confiam em Jesus já são salvos. O batismo mostra publicamente que alguém
decidiu seguir Jesus. No Ministério Every Child, escrevemos uma canção para estabelecer o
verdadeiro ensino bíblico e para corrigir o que tem estado errado. Estas são as palavras desta
canção:

Ser batizado não te vai salvar! Só mostra aos outros que és salvo.
Ser batizado não te vai salvar! Só Jesus te pode salvar!

Cada vez que cantamos esta canção, estamos a reforçar o ensino bíblico tanto acerca do batismo
como acerca de salvação.

O ensino que é recebido através de canções é facilmente lembrado porque é repetido muitas
vezes, e de uma forma agradável. Chega facilmente ao coração, porque as canções têm uma
forma de ajudar pessoas a descerem as suas defesas para que novas idéias cheguem aos seus
corações e mentes.

O ensino que é recebido através de canções chegará muito longe, pois as crianças cantam em
casa, as mulheres cantam nos campos de lavoura e no mercado, e os homens na vila, na cidade
ou nos seus trabalhos. Muitos outros ouvirão o mesmo ensino que é dado nessas canções. Por
estas razões, cremos que cantar e dançar deve ser uma atividade proeminente e permanente na
Escola dominical.

É IMPORTANTE PLANEAR AS CANÇÕES QUE VAMOS CANTAR NA ESCOLA DOMINICAL

Muitas vezes, em África, os lideres não planeiam o tempo de louvor. Eles cantam o que lhes vem
à mente, ou o que preferem ou seja popular na altura. No entanto, na Escola dominical devemos
planear o que vamos cantar. Isto permite ao líder escolher o que ele acha mais apropriado , e o
que vai reforçar o alvo da lição. Ele ainda pode deixar ou acrescentar uma canção conforme o
Espírito de Deus o dirigir, mas acima de tudo, a qualidade do louvor deve aumentar.

COMO ESCOLHER AS CANÇÕES:

Canções boas para a Escola Dominical têm estas características:

•As crianças gostam de cantá-las porque fazem-nas sentir-se bem

•Não são difíceis de cantar

•São canções vivas com um ritmo acentuado

•Ensinam doutrina bíblica correta

•Reforçam o alvo da lição daquele dia

•Podem ser usadas para abrir diversas partes do programa da Escola Dominical: Oferta,
oração, lição bíblica etc.

•Preparam as crianças para participarem no culto dos adultos

Agora vamos ver estas características uma a uma.

•Boas canções de Escola dominical são aquelas que as crianças gostam de cantar porque
se sentem bem.

À medida que ganha experiência em liderar o louvor, vai compreender facilmente que ainda que
as crianças cantem qualquer tipo de canções, algumas serão as suas favoritas. Essas são as
canções que as fazem sentir-se bem e felizes. Essas são as canções que elas vão cantar quando
saírem da Escola Dominical. Vão cantá-las toda a semana, nas suas casas, na escola e por onde
quer que andarem. Seja quando for que escolher canções para a Escola Dominical, escolha
sempre algumas das suas favoritas.

…………………………………………………………………………………………………………..

•Boas canções de Escola Dominical são as que não são difíceis de cantar

Muitas vezes ouvimos um coral cantar canções muito bonitas, mas não dão para a escola
dominical. Isto é porque as canções não são fáceis para as crianças. A melodia pode ser
demasiado aguda ou grave para as vozes infantis. Ou as palavras ou a música é demasiado
complicada para que as crianças consigam acompanhar. Nem todas as canções dão para serem
cantadas na Escola Dominical. As canções da Escola dominical não devem ser difíceis de cantar.

Agora pense. Entre todas as canções que já ouviu os corais cantarem, pode dar um exemplo de
uma canção difícil para as crianças? Se sim, pense de novo. O que é que torna essa canção difícil
para as crianças? Escreva a sua resposta aqui:

……………………………………………………………………………………………………………...

Pode dar um exemplo de uma boa canção que não seja difícil para as crianças? O que é que
torna essa canção fácil?

…………………………………………………………………………………….……………………….

•Boas canções de Escola Dominical são alegres e com um ritmo acentuado

As crianças são atraídas por canções que as façam sentir vontade de dançar. Quando uma
canção lhes dá vontade de pular, aplaudir, abanar a cabeça ou dançar, podemos dizer que tem
um ritmo acentuado.

Agora pense. Que canções cristãs conhece que têm um ritmo acentuado? Escreva
algumas nesta linha. Estas são as que deve pensar em usar na Escola Dominical.

……………………………………………………………………………………………………...

•Boas canções de Escola Dominical ensinam doutrina bíblica correta.

De tempos a tempos, eu (Mama Lorella) tenho ouvido o coral de uma igreja cantar cânticos que
parecem religiosos mas apresentam idéias e ensinos que não estão em linha com aquilo que a
Bíblia ensina . Em África, os corais das diferentes igrejas cantam nas vilas e cidades. Quando os
outros os ouvem podem gostar do som , do ritmo ou do entusiasmo dos cantores, sem pensarem
no que eles estão a cantar, e depois aprendem a canção e começam a cantá-la também. Mas o
que triste é que não repararam que o que estavam a cantar era doutrina bíblica errada.

Por exemplo, já ouvi corais cantarem que as obras salvam as pessoas ou as condenam. Este
ensino não está de acordo com a Bíblia, que insiste que não podemos ser salvos pelas obras,
mas só pela graça, através da fé em Cristo Jesus (Gálatas 3:1-14, Efésios 2:8-9, Tito 3:5) Noutra
altura, ouvi um coral cantar acerca dos 10 Mandamentos omitindo a parte “não farás para ti
imagem de escultura… não te curvarás nem o servirás”. (Êxodo 20:4-5, o segundo mandamento)

TEM QUE TER CUIDADO PARA NÃO REPETIR TODAS AS CANÇÕES QUE OUVE. PERGUNTE
A SI MESMO: SERÁ QUE EU VOU ENSINAR ISTO NA MINHA IGREJA? SE NÃO ENSINAR,
ENTÃO ACHA QUE VAI CANTAR ESSA CANÇÃO?

Agora pense. Há alguma canção que ouviu que lhe soava religiosa mas que, na verdade, não
estava de acordo com a Bíblia? Escreva aqui nesta linha:

……………………………………………………………………………………………………………...

O que fazer quando ouvimos uma canção que tem uma linda melodia e bom ritmo, mas que está
errada doutrinariamente? Pode ser possível mudar algumas palavras à canção a fim de corrigir o
ensino, ou juntar mais alguns versos ou linhas. Por exemplo, a canção dos Dez Mandamentos
podia ser usada se acrescentássemos um verso mais com a parte do 2º Mandamento que faltava.
Ou podia ser possível usar a música e pôr uma letra completamente diferente. Se nenhuma
destas idéias funciona, então é melhor esquecer essa canção, ou seja não a cantar na Escola
dominical.

Pense numa das canções que escreveu na linha de cima . Pode mudar algumas das palavras
para corrigir o ensino? Ou pode acrescentar algumas palavras? Na linha de baixo, veja se
consegue corrigir a canção. Depois, tente cantá-la.

………………………………………………………………………………………………………….…..

•Boas canções de Escola Dominical reforçam o alvo da lição daquele dia

Todas as lições bíblicas têm um alvo – um ponto principal ou ensino que você deseja imprimir na
classe. Ao planear o programa da Escola Dominical, todas as partes desse programa devem
reforçar o alvo daquele dia, incluindo as canções que as crianças vão cantar.

Por exemplo, se o alvo da lição é “Parar de mentir”, devemos escolher algumas canções que
falem sobre mentira, ou pelo menos, de um assunto relacionado – da boca ou do discurso do
cristão. Existem muitas canções que podemos escolher com este tema .

Escreva algumas das canções que pensa que seriam boas para reforçar o alvo da lição “Parar de
mentir”.

……………………………………………………………………………………………………………...…
…………………………………………………………………………………………………………...

Todas as lições têm um alvo. Ao programar a Escola Dominical, deve escolher canções que
reforcem esse alvo. Eis uma lista de possíveis alvos. Depois de cada alvo da lição, escreva duas
canções que sirvam para reforçar esse alvo:

Alvo da Lição: Orar a Deus em tempos de tribulação, porque Deus é honrado quando buscamos a
Sua ajuda.

1.………………………………………………………………………………………………….

2.………………………………………………………………………………………………….

Alvo da Lição: Honra a teu pai e a tua mãe porque agrada a Deus.

1.…………………………………………………………………………………………………………

….

2.…………………………………………………………………………………………………………

….

Alvo da lição: Deus quer todas as nossas orações, por isso só devemos orar a Ele e a nenhum
outro.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

Alvo da Lição: Não roubes, pois isto agrada a Deus.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

Alvo da Lição: Crê no Senhor Jesus e serás salvo.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

Alvo da Lição: Não te queixes mas fica feliz como que Deus te dá.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

Alvo da Lição: Deus quer ajudar-nos por isso pedimos a Sua ajuda.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

Alvo da lição: Jesus é amigo das crianças, por isso as crianças amam-nO.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

Alvo da Lição: Os crentes devem ser batizados na água, por isso se és crente e ainda não foste
batizado, deves fazê-lo.

1.………………………………………………………………………………………………………

…...

2.………………………………………………………………………………………………………

…...

•As canções podem ser usadas para abrir determinadas partes do programa da Escola

Dominical.

É bom escolher uma canção para ser usada todas as semanas para abrir determinada parte da
Escola dominical. Por exemplo, Escolha uma canção acerca de oração para apresentar o tempo
de oração. Uma vez que as crianças estiverem habituadas a este sistema, vai deixar de ter que
anunciar que é tempo de oração. Comece a cantar essa canção, e entre logo na oração.

Agora pense: Pense acerca de canções que possam abrir a lição bíblica todas as semanas.
Escreva algumas das suas idéias.

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……………………………………………………………………………………………………………...

Boas canções de Escola Dominical ajudam a preparar as crianças para participarem no culto dos
adultos•

Está certo as crianças cantarem as suas canções da escola Dominical, mas também devem de
aprender algumas das canções cantadas nos cultos dos adultos. Pois assim à medida que
crescem, vão sentir-se confortáveis, pelo menos com algumas das canções usadas nos cultos dos
adultos.

Junte-se com alguém da sua igreja. Juntos, façam uma lista de seis canções que vocês pensem
que os adultos cantem:

…………………………………………………… …………………………………………………..

…………………………………………………… …………………………………………………..

…………………………………………………… ………………………………………………….

Você deve escolher, pelo menos, uma destas canções para ensinar às crianças. Qual destas
canções vai ensinar primeiro na Escola Dominical?

……………………………………………………. Porquê? …………………………………………..

Você pode escrever canções para sua Escola Dominical.

Se não consegue encontrar uma canção para um assunto específico, pode escrever a sua própria
canção. Pode experimentar em casa, fazendo você próprio a melodia e a letra. Se é novo nisto,
comece com uma canção pequena que seja fácil de cantar. Depois de a saber bem, tente ensiná-
la às crianças da sua casa, da sua família ou dos vizinhos. Isto vai mostrar-lhe se a sua canção é
fácil para as crianças ou não, e se elas gostam dela.

Teve dificuldade em encontrar duas canções para alguns dos alvos que escrevemos? Se não
conseguiu lembrar-se de canções para um ou mais alvos, tente escrever uma canção para

ensinar a verdade dessa lição. Escreva a letra em baixo. Depois tente colocar uma melodia.
Cante-a para alguém perto de si, e tente ensiná-la.

Escreva a sua própria canção:

……………………………………………………………………………………………………………...

COMO DEVE LIDERAR O LOUVOR?

Já vimos como escolher boas canções. Agora vamos falar acerca de como liderar estas canções
na Escola dominical. Eis alguns princípios importantes:

1. Saiba bem a canção, você próprio, antes de a cantar publicamente.

Antes de tentar cantar qualquer canção publicamente, você deve saber a canção muito bem –
tanto a letra como a música. Se quiser cantar uma canção que não sabe muito bem, dedique-se a
aprendê-la antes da aula começar. Pode fazer isto, ouvindo a música e cantando-a muitas vezes
antes de a cantar publicamente. Pode praticar o liderar e o ensinar aos outros, cantando para
pequenos grupos perto da sua casa. Se lhe é impossível fazer isto, pode pedir a alguém que dirija
a canção por si – alguém que a conheça bem.

2. Faça as crianças participarem, tanto quanto possível.

As crianças gostam muito de participar, por isso quanto mais ativas, melhor! Eis algumas idéias:
Se está a usar uma canção que fala acerca de Jesus fazer milagres, pode pedir a algumas
crianças que se levantem, e uma a uma, digam, em poucas palavras, as coisas que Deus tem
feito por elas. Se está a usar uma canção que fala acerca de Satanás fugir, pode perguntar se
está ali alguém que acha que satanás anda a persegui-la, e que esse alguém fique de pé. Depois,
as crianças à sua volta, podem estender as suas mãos na sua direção e orar por ela. Se está a
cantar uma canção de louvor a Deus, podem fazê-lo também verbalmente. Ou as meninas
podem cantar enquanto os rapazes louvam com as suas palavras, ou o inverso.

Pense em gestos que pode acrescentar à canção. Não se envergonhe das crianças usarem todo
o seu corpo. Pode até mesmo coreografar alguns gestos ou passos, ou deixe que as crianças
dancem e se expressem livremente. Elas podem saltar, balançar os braços, abanar as cabeças,
bater as palmas, bater os pés ou qualquer coisa que pareça apropriado à canção e ao estilo da
sua igreja local.

3. Dirija as canções com entusiasmo

Lembre-se de que é um líder e as crianças vão imitá-lo. Cante com entusiasmo. Mostre emoções
apropriadas. Use todo o seu corpo para mostrar emoções e ritmo. Se mostrar entusiasmo, as
crianças farão o seu melhor para cantar qualquer canção, mesmo uma desconhecida, na qual não
sintam grande à vontade.

4. Ensine novas canções gradualmente

Se quiser ensinar uma canção nova às crianças, é melhor fazê-lo gradualmente. Comece por
deixá-las ouvir a canção cantada por si, depois deixe-as experimentar só o refrão. Dependendo do
comprimento e da complexidade da canção, ensine-a aos poucos. Pode ter de levar algumas
semanas para ensinar toda a canção, especialmente se tiver diversos versos. Reveja a canção
todas as semanas e acrescente sempre um pouco 3mais para que, gradualmente as crianças se
vão sentindo confortáveis com ela. Depois, continue a cantar essa canção de tempos a tempos
para que ela fique bem gravada nas suas memórias.

5. Nem todas as canções se precisam de concentrar no “tempo de cantar”. Elas ficam bem
espalhadas pelo programa e até mesmo durante o tempo da lição.

•Não faça isto:

Canção Canção Canção Ensino Ensino Ensino

•Faça isto:

Canção Um pouco de ensino Canção Um pouco de ensino Canção Um pouco de
ensino

6. Mostre um espírito de adoração quando estiver a louvar e a adorar

Nós cantamos canções de louvor a Deus. Quando cantamos canções louvor , devemos mostrar
uma atitude de louvor e adoração . O líder estabelece o modelo para as crianças.

VAMOS REVER

Quais são algumas das características de boas canções de Escola Dominical?

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•…………………………………………………………………………………………………………

•…………………………………………………………………………………………………………

•…………………………………………………………………………………………………………

•…………………………………………………………………………………………………………

•…………………………………………………………………………………………………………

•…………………………………………………………………………………………………………

QUESTIONÁRIO (Termine as seguintes frases)

•Antes

de

dirigir

as

canções

você

deve

__________________________________________________.

•Se quiser dirigir uma canção mas não a conhece muito bem, o que pode fazer? Você
pode ___________________________________________,ou você pode
__________________________.

•O líder de louvor deve dirigir as canções com muito
________________________________.

•Nem todas as canções precisam de estar concentradas no
__________________________________ do Programa. Ficam melhor espalhadas
_________________________.

•Como

deve

ser

apresentada

uma

canção

nova?

___________________________________________

•Ao apresentar uma canção nova, com que parte da canção deve começar?
____________________.

•Se gostar de uma canção, mas houver ensino errado, o que pode fazer? Você pode
________________________________________________________________________
__________

ou _____________________________________________________.

•Se um professor não conseguir encontrar uma canção para determinado alvo da lição, o

que

é

que

ele

pode

fazer?

_______________________________________________________________________

•Ao dirigir canções, qual a parte do corpo que o professor deve usar?
__________________________

OBSERVAÇÃO

Observe atentamente outros a liderarem o louvor. O que é que eles fazem bem?

______________________________________________________________________________
___

______________________________________________________________________________
___

De

que

forma

é

que

ele

pode

melhorar?___________________________________________________

______________________________________________________________________________
_____

Como é que ele pode mostrar grande entusiasmo?

______________________________________________________________________________
_____

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