lNTRODUCClON A LA NUMEROLOGIA

tns fcil de entencler y usar de las artes ocultas. Todo lo que se necesita saber es la fecha del nacimiento y el nombre complelo de un indivduo para abrir todos los secretos que el manejo de estos nmeros contiene, Hay once nrneros usados habitual'rente en los nrapas de numerologa. Estos nmeros son l, 2. 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, I I y 22. Los nmercs mayorcs son el resultado de agregar los nmeros en la fecha completa del lacimiento o los valores asignados a cada llombre. Lo que liec que hacer es sumar los componentes de los nmeros nrayores (rcpetidamente, si es necesario) hasta lograr un solo dgito, representando cada uoo caractesticas difereDtes y expre-

La numerologa es quiz

l{

siones,

El nmero maestro es la nica excepcin pzua rcducir todo a un solo dgito. El maestro se logra al sumar los dos
nmeros I I y 22, hasta convertirlos en uno simple (2 y 4). Estos nmeos hacen pensar en un alto gr'ldo de aprendizaje y/o logros en un ambiente delensin. En muchos individuos, los nmeros maestros operan a un nivel nucho

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KARL

LEU

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NrMERoLoci^ -

est hacindolo probablemente por una mala razn. La resporsabilidad implica demasiado a neudo algo pat.a lo cual no tieDc ninguna opcin, algo que se lleva su ljber, lad, algo que es poco apreciado por los derns o algo qr,re est forzaDdo sus deseos. El anor no se puede fbrzarila culp s, y lo hace. Si r_rDa responsabili<Jacl r1o iorma parte de sus pensamienlos es que posiblemenre no sea suya, autque u't simple azonamiento puede llevalle a Ia moti_ vacin para asumir.la. Las circunstancias de csfe ao estn ofrecindole la libead para cuidar de ss responsabilida_ des reales con cario y naturalidad. La energa equilibrada del_6 se lelrueva, estaura y saa. Este ao est e; unajor_ nada de poder y prioridad. Es una jomacla de aprendiiaje y de crno usted se siente sobre sus dislintas relaciones. Es una jomada de curacin dc los huecos entre senere_ ciones, gneros, juicios c individuos. Es la jor.nada de la paz. Es Ja jornada del iunor.

deseoso de aceptar un paso ms lento y eslar seguro de disflutar la paz y arrnona que el ao personal 6 le traer. Las responsabilidacles de negocio, as como los problemas dorsticos, estn en la vanquardia este ro. Si liene una bLlena arnona en su hogar o relacin amorosa, ro Dotar ninguna difeencia. Su prenrio no vendrll este nu ,ncno\ que cumplr ,,.'n lrs ob,ig.r.toncr.r,c :rpl're cern cicftarncDte en el trabajo. En siluaciones tamili.rres debe ser lerdadelo y iLrsto, scpalrndo el antagonisro. Fcl e\pecialmenle terrln J lo. nro\ ) .u. cmocion, \. porqLre cst ensendoles coD su ejemplo. Cuide su salud y est deseoso de dar un poco de afencin a lr persona amada cuya salud no es 10 que dclJe ser. Guarcie un tipo y actitud til pr todos col] los que entre en contacto.

Ao PERSoNAL 7. IIEMPo PARA EL ANLISIS Y EL ENTENDIM1ENTO

EI \ irje irrrerno. un lrin dc aprcn,lil,rie.

Un ao 6 persoal tiencle a sacar responsabilidacies crecientes y una preocupacin inrcnsa por la familii. cl amor y los amigos ntimos. puecle ser un ao para haccr algunor ajustc, en su r id. o ,crilicio. prit quefloq quc lorman p:rfle dc .u clculo [rnili:rr o rnrimo. Estc rel Irrcnle no c\ un ao pxr los Ioer'O. mlrJorcs,.irro u trempo para manejar esos ajustes a sus planes, que pueden ser necesa os o requeridos, y pam proyectos acabados cmpc/do\ anle,. I os eiUet/o5 palecern .et iItet\o. y lo-c lo-gro\ se tno\trariir muy despncio a lo Lrrso dc e,le ao. Dcbe c:pcr.rr lcner un ao rnuy blreno ha,l rltolu en los d"untos lnrnilire.. dmc.,tico. rorniDtico.. Su iDlcl ) crmbio elnociorral con rquello\ que e,lirn cerill rle u\tFd debe .er tneior alrorr qrre rlte.. lo rmporr:rnre ci ester

Lo \,iala es un proceso d! (r((in1(t1lo, pero sob[eposd] las posibiIieladcs tlcl sistentu, y b que .ncija hot antodantcttte, sea una ideu.0cfilu([ o (:rc?nc4, Jttt ',l tr t tt4,lttat'tcttt, 'tl t,t'ttt'tt',t.

Srlly Brompton
D la bierrvenida al ciclo 7 del alio. L.r encrga 7 1'luye en una atnsfera de retiio, soleciad y cluietud. Constantemente est buscando rcspueslas a sus pregunlas sobre s y la vida. Estr Iuscando verdiLd. sallidura, dignidad, cuntplimien{o y perfeccin. Este ao es para usled.

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KARL LEV]

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NlMFRor.ocia -+

pron que lluncir m;j\ \olvcta. El ciclo b del tl.lo es un tiempo pala aceptar, entender, perdonar y cicatrizar.

acaban. La justicia se bLrsca y se llacen jujcios. Su cotl_ cepto de la justicia puede cambiar cuando Lsted com_ prcndc que l.t iu:if l]arit unu i t)te Udo e( inlu\ta pirr,r otto. y le hace dao. Esa justicia real tiene lugar en uD nivel ms alto que la mayora de las llersonas to<lava son inca, paces de comprender. Hay reploches dondequiera que est o alguien que le mostar tambin odio. por consiguiente, dcbe rcexamj_ narse Ios juicios pasados y los sentiuieDtos irvolucrados deben exrresarsc exterjormente. Ir po la vida rostran<lo odio en su cuerpo y mente no es buen sislema, pues le reconfortar comprobar que probablemenre e) ojio que usted niega tenel podra ser sustittjido mucho s sensa_ taneDte a tmvs del amo. En el futLrro, el odio deberr dc.aparecer de su cuerpo y hrr':l cr'rrpciorr cotno ul \irrjrn_

necen al pasado. Los mtodos de educaci11, enseanza y aprendizaje debcn cambiar a lo largo de la vida para ade-

Hoy,la educacin real involucra la persecucin petsonal y el clescubri,riento dc la verdad por enc;m de cualquier olla oPciD. Todos nosotros ler]emos mucho que aprcnder sobre la vida. L mayora de ello se aprender lejos dc cualquier aula, maestro, poltico, gur o predicador. No asuma que usted ---o cualquier otro tiene todas las respuestas. Hay ua enega extrena empleada eD el trbajo para detllostrar c insistir que tencmos razn todo el tienpo, casi la misma que aquella cuando asumimos qe estamos equivocados y necesitamos de otros para que nos digan lo que es corrccto. La verdad requiere que se sjenta y entjc'lda, Do
cuarse a las personas y su realidad.

que se asumir.

Pucde tener lendenciir r buscar ilceptacion cn .u l:lrni_ 1ia o llgn otro gruo. y querr que clloi scn rc\pol\il_ bles y fidedignos. S, posiblcenrc necesite sabe que os aceptado y que pertenece a un cierto c.culo, pero tambin es uecesario dejar dejuzgarse y analizar cmo la socjedad o la autoridad le deben juzgar aceptablc. No hay ninguna peNona que sea lo suficienteneDte educada o fidecligna para detennirar si en verdad Lrsted es adecuado o debe modicar su vida. Ms que buscar la aprobacitr cle ln genle. tiene que \eSuir 5s plopios \etimtcDto\ p.rra clelermtlr lr rerdd. E\lo es libre voluntrd. Fsto es responsabilidad. EI 6 reprcsenta educacin, pero esta palabra se inte_ prtll rnal il nenudo \ 5e corlina .r los uicio. quc ene_

El 6 le da el poder del magnetismo. Por ello, atraer cualquier cosa que analice y 1o har ms fcilmenle que en otros ailos. Pol supuesto. esto puede tener sus inconvenientes. Enfoque el p-ligro y terminar'l en situaciones peligrosas. Enfoque en nqueles y diez cenlavos, y eso es todo 1o que tendr. Enfoque en las limilaciones de ots pgrsonas y se ver rcdeado travs de conductas negativas. Busque problemas y, crame, usted los encontrar. InteDte enfocar ahora e lo bueno de otras personas Reemplace creencias anticLadas con nuevas y sea mas ealista en sus comprensiones. Busquc soluciones paclicas a todos los problemas y penniLa qLre otros entren en su vida sin juzgale. La responsabilidad es o a palabra que se enliende mll a menudo. Si est esfozndose constantemente el,l una obligacin, y lo hace con resentimiento, o rniedosamente,

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rferrarDos demasirdo herDtticanrcDlc a l para que puedar lespiar. no Ya Si hay cualquier scnrinrierto enfenno cn la familia o con aquellos que usted considera como de l kmiliiL, intcntc cntcnder todos los lados de lir situacin y proovel paz clclndequiela cue rueda. A veccs clcben erpresarse los rcproches y enojos par comprender qLle el peldn es necesario. Aunque puedc elcontranc cr cl papel dc tener que resolver el problema, no es su responsbilidad inniscuirse cn los asuntos de otras personas! mucho menos pala solucionallos l-sicantenle, y lo rnejor cue puede haccl cs sclialar las opcioncs e ideas parit que sean ellos quienes puedan rcsolver sus asuntos. Cuando la energ 6 se eDtieDde colcctaneDtc y se aplica, experimentar tln moderado placer dc amor v al'eclo con ms intensidid que en ia vida atlterior Su necesiclad cle cotrolar situaciones se inimizLr. Encontrar que, peritiendo a las personas que sinplerllente sean quienes realmente son, cualcuier instinto dc rnanipr.rlacirr empezar a estar fucra dc lugar y conlrnritlncnte a sus deseos rcalcs. y sus cnrocioDcs fluirn abierta y arnorosarncllc. Olros se sentiran a gusfo en su presencit y estn crcar ullidacl gcnuina.
calrsl

NuMcRolool^ -{'

este cick) 6 cui\ndo los dol ao. Dc hecho, ser clurAnte intcnsidad pard que .i"t"*"" * mostrrn coD mayor Lu'r' Nonnrrlmcnlc' l rillT cle l'i ",,.i..."-a*",t '*t"r qu" *" ds stnoci.nes rncxprcsa ;;;J;;";(cradn dentro de u\rcd v hirrr esr:rdo

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llleh.rndo Por salir 3l e\tcll('r' '""A.""u,i.'

frohlcm:' pirril Llillrr 'lr 'u' lodo\ los dcln:rs un ""t" ." ,",,1in DucJc 'cnlilse comu rn qu( 1""",n" .""i".r" Lr encrgu 6 c\ lrlr lllAnelicx ;;;;;,,;;; u'.i"'tu* p"'"onn" lracix usre(l rrrcluso
pro|i<-rs

ayutl:rrles :il;' .;; ;""d; dn"" t"tntt' d" q'" 'lcsc:r lo:\ Pcro' teuicndo err cuerlt. qlr( :"'.i;ril;"*t. nuc lx!l'rhiirr i.""it. . 'iU,."'"n equililrrrdos irnliirn cs importurrtc tto rrniDlut rr olros t rl l"*-t,trtiri"' corr'cierrrc de ;:;.;;;;:;;;;";d'enres dc ustcd scr rrrlcrlerrr (on sus i.."" ".."ti"d de oliecer pucdc no se 0 propiado' il;;o".';t'*o <liga nada cr.rando

t tlcl o lit' rlrrcvs\ re'lr'rlsahilirl:rdc' Sc de'iubrir'rn Iltlcvo\ lu!itres ,, -."*'tl pue\ currdo l5\ rrcr:on:rs hu* i;;;;;'",',;";' "rtt".crin '\ir\' cxt\tc un
En cl cicl.r '"^rl at

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iu*"t corlcclo cll cl lnulldo'

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" po-csidn l v"

cumplir, y tlo asuma responsabilidades que no seiD cotrple titmctte suyas. Si lo hacc, cl rcscntiniento, flustlacin o pr'dicla de amot est seguro que Ilegarn. Acepte las divcrcas dcrrandas cn sus emociones, tiempo y dincro quc sc harir eslc ao. Acepte quc ficrtc ahola en sus Dtrnos el poder-rara cur.arse. Tarnbin puede ayudar coD la curaciD dc olros. S, la salud y su vr(ud para curar son los factores rrayores clel ciclo 6
cue no pueda

No haga pronesas

liS,l'''"njui,J"'

i" "ntt""". *r".i""es y circunstanci^s que le IicmPo a - dcdicirrlcs "-t-*,a

r

p.''''enrr qu( hhrir "''"""'"' crr el lLrgir dc lr.birio Prr( icinnrlc'

con a cas se puetle ctnrczar

cs l)orqLlc

obligiun

i"ri .t*t".rr"t"", ;,;;;;

",iri"si, .nt,,"

nltnonos un ao*"nlo en el quc sc fomtn las nuevas ven".,i *,i-i"oa*. o." t"fonnan Los bebs .' y los prientes pelcliclos hirce largo i". ",n'go' up"'"t"" htu\c rrrrentc en rrrr'ilrir' neg"liu.'' rrs.cirrci"n" o 'e

rel"ci"nes

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KARI.

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NuMERor.oci^ -

ll Jelcclr r.nlllie lr niLil <ct:!l,r (iu.. puede impedir que los dos extrelnos choqu"n. y iol,iesruir lmor y vicl. Esla \erldjt "11,, l\ropot( o ,t lr rilljcit cOte\tor) c)lrC JrnhJ lJ.jr fcslJtIir lJ lrz . 1:t,rn]l,,ria. La setrdl rjcl ccrtroes el eqrrilrbrro. y aqrrr es rlorrde necestt cnloc:u hora. Drr l:r birnvrnidlr al ciclo dcl ao .
I J .cndr ilc
ste c.s un ticmpo vitiil cn su vida, on el qLro sentir la n.l detrc , omu pr ior irlrtt. F.t prirn,.r r l.lil'1"U nJ.er q c c\lC i iO:ca e\itsO e\ ltL.Cplxt.(ltC r,r, .r ticnr t{,\_ ponsabiiidadcs. Cuan<io lleguen Ios bceficios tlel ao, corprender quc por lo menos Ia responsabilidad no cs cnlefmelltc s(y. poJra encuntar (luc ({r(ts rcsponslbi lrdades scjtn ptsirJo lor lrlto y:rlroftr h:rn re.rLrirlo su jrlencrun. 5u oblisrci,'r pri)rirrijr c. cuiLlrr Jc ir.jtc,l lri Incfo ) lo cue cs corrcct,, f1r.j rs6. 6 6 _lrJcer l'.rlle... lrorr IIO c\l:r:l cn hucnr tr\i(.in crridrr dc irquelo" rluc nccc\itirrt) \u iryurl. Ln qtrc :rrlr prrc,le hrccr c. similar a.aq!eilos anxiliares je vuelo cuc le cxpljcan quc, er caso dc.ulil cmcfqcncia. dcbcn ronr,rsc la tnsctrra de oxtgeno pflmcr(). Sentir un deseo fcrte para alianzlf su autoconliiLnza eslrbleccr \u lugsr (l el mutr.io. Al nti:.rrro ricmpo. ) I,ue den exigirlc cuc cnfoque en llgrrien rns _qLiiz una e\po\. Jt)itDlc. nirro. prdrc. paricllc, iltniso. vrcin0 o

poderos.r\ (le.cnergt quc llegi . En l:r i.,.rrrerdn lrry .rerl tnesmhjlicli(l u llrnJl. e los c\trcnrn. ,,lrtr.fo..

En la mayora <le los casos, la mejor lltnerd de ayu drr a otros es moslrndoles que ellos pLrcdcn y debeD 'cr rc*ror..rhlcs dc . nri.mr).. Otr'o.' clirr'r rcqtr( rir.i n cierlo rivel dc prciencia, conrpasin y cntendimiento. Tubin pucde lener quc lcvisrr sus ideas y creencias, quc dcbcr'n ser las apropiaclils clda nueva circunstancit. lntente lnantener unal bucna auloeslirnu p r rcrlizar sus planes. y adiptcsc- La responsabiliclad es el impulso para responder a un llrea espectica dc Decesidad y es la mancra en clue usted rcspollde pilfa cada proPsito deter miDado. Pol coDsiguienle, stc no es el onenlo para cortener sLs senlimicntos. No existc ninguna neccsiclad de esclavizarsc n las demandas de olros. espccialmenle si est:i responJi.ndo con irnor. Pcro si sus \ or rlc\lrciones llegan dcl micdo que la culpa le producc, puede neccsitar un buen conscjo. Esfe ao dcbe dar nfasis al arnor y r todas lls atcrias del coazn. Dcluso del matri'nonio. flnrilir, nios, pidres, amigos rtimos, debercs, c|Isat silucl, educacin, seg ridrd, paz y crealividrd. Este o, irdcDrs, los placercs y los problenas de su vida pcrsona predoriniLrlr. Cuando el nor cs su motivacirr. c si fodo puede lograrse. Prirrelo, sin cmbargo, pucdc ser neccsario preder la ditbrcncir enlre amor y mnnclo. nmor y culpa, amor y miedo, iu'nor y traccin, amor y odio.

cornutdlrd- su\ cuiddo\ n:lrt losrtr ull c.luilibrro. ruedc let)erque qucrer r l!uiel,uc c.ti crrl.errntr. or c\o lerdrii que rcli/r aj \tes y s.rtr.rficir,s p,,ro.rpti, su lst dr prioriddes.

El alor rcal no puede comprarse. vcndcrse, rnanipularlc o conrr('liir dc 1o|rn:r rrlgunl. Ffttc.t.it r.tttctt crca,rre esto puede haccrse sin ocasionar herids dc irmor. El arrot' nuoca puede, o no dcbc, herir. Es sio la ptlida clc amor lo que hiere. Y cs nuestro gran nriedo al anror lo que nos

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KaR Lt.!r _ . +,

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N(,M:RoLo6iA -*-

gos de cabeza anipulacin pclr(lccn en usted. pero lnlenle scr el] todo momcnlo gcnujno. EsLe cs un ao para logros, clivcr.sin, viajes. expan_ ._ sin y contrasles. Srs horizon(es s(rt hora lnucl]o ms aDchos, pcro dcbe alejarse dc ruliDs emboldas v nuD_ datis. caecncrs y ar1;uda\ utguls. El 5 ticne todos los clemcnlo$ pnra ser <la jicnda rpida>. Si parliera confiadaneDtc. con unx otela cspeca fica en.la ntente. podr a clajarse y disfiLrtal-estos episodios de acci(rr crirlclcnsados. Scntirat an1or, paz, alegra y con_ firn,, r cn 1ug:rl rle nriedo. turrultu. l)ircli,t,, 1 ,,jor,,,ni",,r,.. Ponsr.us vi<tir. crr lo.rlto y er.rruec cst\.Jo,lc.ilnbio. !aricdrLd, aventur.a, oportunidad y, sobre to(lo, LIBERTAD

expericncias, y socios. cluizar incluso uD nuevo trnbio. Las oporlunidrdes cstir rll para que las tornc si rniullicnc sus ojos y or-jrs abierios. H{y tambin posibiliclaclcs rar a via jar y agregar cierto senlido de avenlura y cxcillcin. Aprovchese de esta oucv{ libertad para mejor^a su vidil con nucvas maneras y por nuevos ncdios. Esto lo si-qrilica que tenga quc desmanlelar lo que ya licrc logtiulo. Sim plemenle. agreguc mls pirsin a slls eslirerzos con na nueva actitud mcntl1.

Ao PERSoNAL 6, AMOR, FAMILIA, CASA Y RESPONSABILIDAD

Una jornada dc amor, relaciD, resporlsbilidad y curacirr-

El nmcro 5 cs un ao dc un cnrbio nrayot en su vida Sc ertrcntlc horizortf\ y cl crcc rtcnlo lrce ntcnos obs tdcrlos. E.; probble que lr,r..::r nuev,.r. rrniqo. cstc 1no purqui l.L, il(ti\ iJ.rdc., rociile5 rUn)cnti r. F.l. e. un .,n., clue (rac ntrs libead parr la cxcitrci)n y la avenlura y ul.t tato me)r que cl que ha experilncntndo cn aos antcriorc,. E\ n ticDl,o pjrr':r relir\e \Lrall(, lil,l.c: ) t:rm.lrlir.,l. l. vrc.ta\ rUtil]s Jr un:r nlrnqr L.i,n\lrul-li\ir \. ri urtc\ c.lu\o hutr(li(1,,. hrr e. cl mnntcDlr, hrrr.,,l nuc.. filir dirccci(ntcs. El problcrnl coD un ao personl 5 es I tendcncia a cspxrcir Ias encrgas cn lodas las direccioncs Su habilichcl pua mcjol xt cl trabajo esti.l altorir litnitrdr y le har scn_ lir.e ntuy conlinir(lo. D..rod,)* r,)(lot.,..le i,,,.,,,,, qr. lc lracr citmbios nrayores a su vicla, sU oorrera. su situac,n far'riliar, str rcsi(icncia. Esti c)lrndo eD u pcliodo doDcle cilbi.es ncces . rto l).rjr quc l)rogteic. v h.rl,r;t nucro. lrrnig,,. y rrucrl.i

Unt , L't'tttui,l,t,l L; i\'1tr' tttn trt\'t todos hcnbs e (stut pt-eptuos Pora tont1t-cl li|n.

Llcnrik ll)sen
Nuestro instir)to mlls bisico es la supervivcncir, pdr nosolros y para quellos a quienes amr)los. Pero cuando nosotr-os, o Dueslfos lmados, o nuesf-as crecnci' eslrl amelazados, podenos tomar algunas rrcdidls ncrcblc mente extrcmas para pfoteger el stallLr quo. Lo qe a menudo no otaros es que los cxtrenos cr los qte nos movernos son liecucntcnrenle ms pcliSrosos qLlc la tDle_ naz ol iginal. Usted ha alcrnzAdo ahora una Ilse muy inrporlanlc y cmocion^l de su jofnada, por lo que sLIs rclaciones ns ntimrs llegin cste o. l{av xhor lrcs sendas
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KARL Lrivt

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Ut

,---NL,MERoLociA

Sig agregando hasta oblencr

solo dgito.

l+5=6
En estc ejemplo, alguien racido el 28 de ncvicnbre estrr cn el ciclo 6 del ao pellsonal a lo laIgo de 2001.

Si su mes y cl lotul del da snlicran I I o 22 ntneros rnaestros, en este caso debc rcducr cl nmero a 2 y 4. rcspectivatlente.
Crlculc s ao pcrsonal y vca la lendcrcia proballle de

los evcn(os duranle el ao.

AO PERSONAL

I. NUEVo

PRINCIPIO EN 5U VIDA

.lornada dc cambio, nuevos principios c it)depondcncir.

No todo b quc te ettlientu p ec tonitiisc, ptro nath puetlc uttltbiut-s( hasto q t)o s( rnftent.
lames Brldwir .hntcs Arthur Buldu,i Iue un novclista quc ntci(i en 1924 y se cri cn Harlcn, Nueva Yo k. 'l'ras dejar Il cscuela secundaria, desenrpc varios trabaios hasta que g n una beca que le pemrti trasladatse a vivir a Pars, All escrbi su prinlcra novcla. l/c )./i/r et k! np tat, (1953). cuc le conslgr como el mis sobresalienlc conleutt isla ncgro de los Estados Unidos. Su siguielte oovclt. El utb (l( Gia |arl (1956), es una histora dc utr)r hornosexual. ntieotrts quc Noos .le ni ho ttrivo (1955\ y Notlc sultt ni wnltc ( l96l) son iiblos de ensayos y nrcnlorias de su juvcntud.

EL PRINCIPIO

El ro actual cs el principio de un nuevo cclo de nueve aios para usled. ApirentctrcDte posee l promesa 86-

de ser una nueva y excirantc aventuril' coll la vith asumiendo nucvos desafos que dcjaratlr el canrio corlccto pala cl pr(ixino ciclo de nueve ros. isle es un liolpo paa cllrificar sus metas y Lln tieDPo pl! a ctulrcnellas, aunquc cl trabajo dufo puede scr necestrlo Pa collscgulr una nucva mudanza de venluras Su felza fsic ser durante estc to qliz nrls illta que ha sido dLrrante ticlnPo alrs. PUes disPoDe de bucnls rcservas uculrulads pilra siluxcioncs esPecixlcs Si cs iocapaz o no disponc de lit voiLlntitd Pirrl conleslr lA lltmadir para cambiar y hilccr este nroviNiento cn su vidil' ahora quc precc necesalio sus Perspcctvrs pucdcn letrilsr\c hxstJ el lro\lll)o cicln. ilrl. cl)lPic/.1 rlr l)LlcvL' irll(\\' Debido d esto, dcbe sentir ahorit su vicla cronlo ull1l liven_ lura, un cambio nayor eD su viclt, algo nuevo l)cbe fijarse oucvas nretas cllramele y n:lbdirr elr clls ptles (le nucvc csto es roillmcnle n rcvo principo de un ciclo aos y cs nejor no lloar etl cl lllsildo cll :sle lnonlcDlo' Esto le scril baslanlc filcil rle lograr'. porque la nliryorio de los problemls y desilrrsioucs clel piisildo lender'ul desilparecer y dc.iarn Ia pucrlil abert pilr eslos nuev()s dcsir fos. ste es un glan licmpo; utilcclo e su plovechoSe trAla de un ao sunlaDctrte iDlportante Plril sted' pcro tleber habel lintpiado sus lttmrrios sinrhlicamente. si no lsicalnclitc. en los lLimos nos. Ahoril cs el momcnlo pitra rcconslruir su pensanlcnt() y nriru lls costs dc otra nraner dilrcntc, conr) si tucra lu prinra ver y t()do est fresco y no hay nadr que se quede dormi<io. Acaba de enttar cn uDo de lo$ nueve ciclos clel iio que arr()ldan y forman sLl vidx- Habri t1Is oportunidrdes en oucvas direcciones. nucvos conoc!Dientos y nuevas maner s de mirar las coslls cn llenerl

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eDesafio
B

XARL

Lvr

-+

El desafo del nnrcro 8 hoce pensar en clue esl coDvcncido de que se puede lograr Ia felicidad desde edades muy terpranas y que eso solamente lo conscguir si logr ganar una gran cantidad de bienes lllteriales. Pcro lo mls probable es que tenga quc realizar un csftrezo considerable para lograr dinero, eslado social y feliciclad, lo que a veces lleva la cxclusin dc casi todo el rcslo dc los valores y cleseos humanos. El nmero 8 inclica que est usando su preocupacin en clementos naterilcs negativos. Debe aprcncler a usar su habilidad prLla ganll dinero con mr:jor serrtido de proporcin y un conocimicnto nrs objctivo de la relacin que hay enfo los asunLos lnateriales y los espirituales, y tratar as con el mundo material dc una nranera
ms cmod.

ANO PERSONAL
Se considera colno ao pcrsorral a las vibracioncs de un ao drdo a una porsonn. EI tono dc cada iLo cs clile rente y cntra en un nrodclo de ciclos de nuevc aos. Un ao persoral csl delennint(k) cando agtcgamos el lotal reducido de su da de nacimiento y mes al totll redilcido dcl o en cuestiD. El)lonrics se reduce la suDlit a Lln solo dgito dc la nisma manera que aitcs. El aio pcrsoo l normrllnente ponc la !iLSc para los cventos duran{e ese ao.

l
I

El I

de encro entlos en un nuevo cclo de la nuneLrn

lemil definiclo para los prxilnos doce mescs- Un clculo simple le pe rlitir sAber en qu ciclo eslr ustcd duranlc cu lcluicl o. Sune los nreros de su d y lnes de nacimienk) y
rologa, que pone
entonces agrcgue el o acltal.

Ejemplo: Cumpleaos: cl 2l de noviembre dcl 2001.

Da = 28

i
L

Mes=ll
Ao = 2001 (EI do sie pre debe contcner cuatro dgilos.)
2+8

+ l + l + 2.r 0 + 0 + l =
-

15

84_

.:

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KaRt LEVI

NLMERoLociA -+

gusta el trabjo que se ve obligado a hacer, o tiene dificultad para completr'las tareas y trabajar eficazmente. Puede sel descuidado y faltarlc cierfo sentido de viabilidad y a menudo este dcsafo le hace difci1 vet el bosque y prefiere mirar los rboles cuando trabaja. Es importaDte que aprenda a tener paciencia, a entender y ser prrctico, aportando seDtido comn en el desalrollo de sus respon sabilidades. Tambin puede necesitar aprender. la importancia del funcionamiento corecio dentro de los parmetos de un hoario de tietpo.

i
i

par otlos mantener sus lomas de expectativa, y nluchos de ss talentos para equilibrar siluaciones se usln cor un nfasis negtivo. Evile crear liicciD ei las relaciones y eslilrcese por poner arnlona. Debe aprender qLre su acercamiento diplomlico slo se apreciari si los otros sienlen cle sus necesidades se srlislcen, sus deseos sorr entendidos y su pun{o de vista rcspetado. Po ello debe rplcrldcr a permitir r que lrrs Jem:r. erpongrrr 'u ro'io paso, hagan sus propias reglas. Este desrfo requiere Lrl aplendizaje de amor incondicional.

Desafio 5

Desafio 7 El dcsafo del nero 7 sugiele que las dil'icultades lc {on mUy lcorodJ\ \ silci l \ \ lrfolrio. .elrrilticl tos internos, pues esos sentrnientos le hacen reservado y Je obligan a rcprimir sus emocioles. Puede sentirse incapaz par'a rnejor-ar su sitlrcin, o cambiar y meiorlr las circunstancias. f-lry Lrna tendencil con este desdlo a sel un crtico clnico y exigete, rnienlras clue ofrccc pocas o ningLrna solucin para corregir las flllas que sc encuentran. El sentido de discriminacin es lucrte, pero se expresa de una misma malnera egativa. Un senlido de lillso orgllllo rielrlc,r rn:rrlc. r'sri scnrirnrcrroi rc.l les enlerrados bajo la supcrficie. Evitc por ello esa tendencia a acecarse a las personas dc una manera muy reservada y apartada, y dcsarrollc fc en sus propias habilidades en Irrgar de linritirse voluntariamente. El ,ratri,nonio dcberi efectuarlo l]uy larde en slr vida, o al meos hasla que no haya superado estos clesalos. Si por el coDtrario ya est casaalo, ste puede ser' un tiempo difci1.

El desfio del nmero 5 sugiere que su desafo consiste en superar el deseo y la demanda por Ia libcrtad a cualquie precio. Este nmero de desafo cs lnLry difcil de maejar porque con l se siete inclinado a ser sumamente impulsivo; quiele probar por lo menos ut vez
todo, y es Io bastante inestable como par.a no proiundizar en nada. EI cambio puede se necesario, prlo debe lnxDejarlo con jnteligencia y contolatdo el moclo. Es cicrto
que el deseo por el cambio no esl asociado con un dcseo de escapa de la rcsponsabilidad, peo, en todo caso, este

i.

dcsafo requiere que aprenda lo ms pronto posible ln la vida a controlar sus impulsos.

Desafio 6

i I

El desafo del n,eo 6 hace pensa en diflcultades para poder obtener ganancjas debido a su insisteltcia en unas Dormas sumamente alls. Se siente inclinado a mostrarse autor-itario, intoleralrte y un poco cngrcdo_ Es dur.o

8)_

I
)

8',1

':..1:

*Desafio I

KaRL

LEVj

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Nu\ERorociA

El dcsalo clel nrnero I sugierc que en estos aos se sentir domnado pol dros con fuerte influencia, poba
Lrlenrcnle sus padrcs u otros cen quiencs cornpile. El desa lo del nmero I es la nulacirin de1 scr dominante, pcro sin caer en una nroda que imponga o doDine a oiros. Con rl dcSilfro del numerO i e\ surn,rmC)lc itnporlrnle co -

dad y rcspotrsabilidd. ste puecle scl un fientpo purr acumlrlrr 'ahidurii. pero (lcbe moqlrjrr I\]ci(rciit y l)ot(.r slt atcncin en los detalles. Intenlc no tomar las cosas sienrpre coro aito personal y cntienclo que las anisliLdes son uDa t'uente de profuncll sltisfrccin parr usled durantc este lieolpo. Rcspete su habilidad par cotnponcr y creccr

lrolar el cgo y evitar cl aspccto ncgatvo de l idividua, lidad. El falso orgullo, Ia pomposidad y el cgosmo sorl problenas quc no dcbe mostrar allorr. Usled csl cn ese momento en ull periodo de aprcndizaje sobre s mismo rJLrc lc hr !:LnilrconliJn./.r nirr rcr,,lvcr .U.propinsprn blera$ indcpendientenrente. Aprenda corliar en su ingerrio r irrteligcnei. cvitirndo :rrgurne tos y re\entrmieDtos.

dc una lnnera discreta y no permita que los dctlles lc agobicn o impiclan ver el problcma rnayor all (le lo quc cs. Planee uD crccimie[to lento en lugar dc lln triunfb
iDnediato.

Dcsafo 3
El desafo dcl nrne(r 3 hacc rensar cn una tendencia p ra esparciI e] lrlcnlo a intetar hrcer dcmsitdas cosls cn seguida drantc estc periodo de su vda, P[cde lenct una imagiDacin muy ilEtuda y Lrn don para las pitlbrs. pcro encuentra clitcil cxplesarse eflc{2,cnle. AunqLlc sabe que debe cultivar a los arnigos y ser socable, tiende scr un poco solitario y cst a la cleiensiva. Posiblcmentc tenga trlonlo prrrL cscribir. rctuar o hablar, pcro cs rcnuente a nvolucmrse con est clase de actividades porque no c gLrsta cnllentarse a Ia pcrspectiva de Una cr1icit. Est expresndosc cor trn [fass Degittvo, escondiedo sus talertos crealivos defrs dc una pnrcd de timidcz. I)ebe estbrzarse por destrr.ollarsc de unil fbrmr socill y cn un senlido creativo.

Desafio 2
cuc es probablc tue est ahora sumameDte sensiblc y rnls o nrenos rebosrndo

El desalio del nmero 2 sugiere

senlimienlo. Encuentra dil'ci1 lrabajar con personas por que ticDe miedo de sercriticado o, peor todrva, igno.ado. Ticne un buen lrto con los dens, pcro duda cle s nisno y denola una llla definida de autoconflnzt. Hay unu tcndencia constante de prcocuparse por la opinin quc otlos tienen de Lrstcd y esta tendenci0 le au tenta la seusibilidad de unr rnanera neqaliv . Usldu nris positivlmenlc, sus sensibjlirlade. pclspiurcc\ pncder \upocr unl t'uer zlr <i oiflcaliva y permitirlc ser agudanentc consciente de lo quc otlos no perciben. Durnte estc perjodo ser duro pra usted 01lrm4rse y tomar decisioncs, y se alejar cle las posicioncs de aurori

Desafio 4

El clesaio del nmeo 4 hxcc pensrr cn dilicull{dcs

con el trabajo. O Do sinplemente lc gusta lrrbiiar. no le

- 80-

- 8l

'El primer desafo

KARL LUVI

.G

NuMLRr)r(rii^

se deriva cnconli-ando I dfeencia

entrc el rnes y el da dc racirriento. En nucstro ejempkr. ste ser prilnero 5 3 = 2, conro p.imer desalo.

Ios dos nmeros debe ser dc 0 a 8. Acu irii leyendo cadl uno de los dcsafos:

El segundo desafo es identificado cncontrando h dile rencia entre cl da de nacilieuto con cl ao de nacimiento. El ejenrplo sera -5 = l; ol ncro I para un segundo
desafo.

Desafo o
Los obstculos en la vidr durnntc cste periodo no serir muchos. pucs pueden venir dc lodas las direccioDes. El desafo del nnero 0 sc llalna cl deslr como opcin. Es probable que tenga dificLtltad piira lctuar segn sus prel'erencias, pero es rbsolutamcolc cApnz de anlizar una silua, cin y compar-ar posibles solucioncs con rcalislro- El clesa Io 0 puedc hacel que lotnar ostil decisi(in y efectllar la accin requerida sea ntuy dilcil. Para supctnr- el clesalo, debe enlendetsc que tietre que tcncr t e) sus prorias habilidades para loque puede rcalizar. pof lo que debc clegir una opciD y actuar entoDccs co facilidad y consuclo, Este clesafo es algo que DoflllalnlcDtc sc encuentra prcscnc cl un individuo favorablencnIc cvolucionado y en alguien de quicn puede esprarsc quc tonle ss propis dccisione.sobre la vda, sin ftentirns o trantps. Parl encontrxr el dcsafo 0 debe tene cl contrel de todos los nnrcros, I sahr:

El tecer desalo es idcntil'icaclo encon.ando la dilrcncia entre los dcsios prime!.o y scgundo. Nues(ro eiernplo tendr'a un 2 - I = l, torcer desfo. El cuarto desafo es idettificado encorhando la diiercncia enlrc el mcs y el ao. Nucstro ejemplo producir a un 6-3 = 3, cuaodesafio. EI cronmetro dc los deslos vara para cada uDo de los primcros nueve en cl Camino de Vida. y cambia igual que los Pinculos. El cronnrelto para el nmero maestro I I es el mismo que el ntrero 2 par.a cl Camino de Vida, y el nmero maestlo 22 es el risnto que el ,1 pdra el Camino de Vida. El primer desafo empicza Al ndcer. Este desafo cs calcuado restaDdo cl nmero dc Cmino de Vid de 36. En nuestio ejenplo clel l4 cje diciemb.c de 1968 (un 5 como Camio dc Vida), el extrcmo Llel pritcr clesalio esl en los 31 aos de cdad. El segundo desafo estari en efccto durantc I aos, o ltasla los 40 aos. El tercer desiifo tanbin esta en efecb duritc 9 nos, que acaban a la edad de 49. El cuar(o desalio. que empieza a Ios 50 ros, cstar vigentc duralte los alos reslatrtes dc vida. Si usted reducc correclancDtc el nres, da y ao a un solo dgito (ningirn nmero macstro), la difercncia enlrc

. . . . . . . . .

La indcpcndencia del I. La diplomacia del 2. El optimismo del 3. La aplicftcin del 4. La conrprensin clel 5. El ajuste del 6. La sabidura del 7. El podcr constructvo dcl 8. El servicio univesal dcl 9. Para encontrar el des lio de 0 cn su

vidr. uslsd debc

ser, en ohas pnlabr:N, una pcrsona nruy ddada.

--"/a

19-

+ll

KARI LEV

de un construcfor- maesto. Estr inclinado hacia

csluerzos de grar potcncia cn los negocios o el gobierno. Dcnolr inrnensa influencia y poder. Los dos nmc1os naestros son muy idcalistas, pero la expresn 22 es dc idealisro y de oblener metas prhctjcas y proycctos tiles. En cualcuier fase de la vida, el nmero 22 tiende a crear un grado significativo de tensin nerviosa en el indivicluo. Primer periodo del Pittcrlo 22:

DESAF]OS
La vidlr no cs Lnr cainino de rosas, pues hay barrcras para subir y conseguir llegar a l cim de las lnontaas. En numerologa, se llaan barricaclts, a ls que nos lenemos que enlicntar cr la vida, Los desafos son puntos dbiles cr nueslro Clmino de Vida y si rencmos los eslabones clbiles cn ln cadenr de vida tcndrenros quc supcrarlos. reforzarlos y desallollarlos aplopiadamentc. Nosotros aprendemos a encontar estos desalos y doltinarlos.

Las personas jvenes, exccptuancio casos muy raros, son incapaces de usar'la influencia gcnerirl det 22 productivarnentc. Po consiguiente, cl tono del lbndo de estc Pinculo est mis conectado con el nfimero 4.
Segundo y tercer )eriodos del Piniculo 22:

llacia Ia milad de la vida co1 este Pinclo, srur posibles much:s grandes cosa.j. Todo depende ahora del desrrollo de la vida y la pleparacin, y de si Ltstcd posce lir capacidad dc provocar tales esfuerzos. Si ha tenido oport!nidad para la edrLcacin y ha conseguido anticipase
suficientenente a las responsabilidades del nmero naestro, es probablc que cl nmero 4 desct iba rncior i]l tono de este periodo. Cuarto periodo del Pinculo 22:
Si usled tienc la capacidad pala lograr Ja ligura clc ple-

visin del costucto maesto por cste Pir,'rculo, los esfuerzos coDrerciales y su gran idealisnro evilarn Iajubilacin.

La lcgla para los desafos interesados cs justo la opucsta a los Pinculos. Cada dcsirl'o est reprcsentado pol Lln nrnelo y el nnero rcfleia el tono de ]a conliontacirr dcl periodo. El nmero clcl desafo se escribe en la fccha del raciDiento. Prrr ello sarcmos cl mes, el da y el ao de nacimiento de nuevo en cste clculo. El primer paso serr reducir cda uno de csLos
componeDtcs a uD solo dgito, llcgando al nmero nrs bajo.

(l + 2), da 5 (l+4) y o 6 (l+9+6+8=24;

2+4=6\.
75 -

As, el 14 dc diciembre dc 1968, se hrra: mcs

- 77-

+-

KARL

LEVI +
oucLlc scr'hcriLln

9i,rr"n," u .lo,

NuMtRoLociA '+

plearse para buscar las opoltunidades cuc lc gustara. Es princirlmentc un riempo dc aprendizlje. Segundo y tercer peliodos del Pinicrrlo

l:

rr' cI lcnrrljr ri."f,""t ' on ltcrp'c''i' Su nldrt' e\lilrr inclilr:rtl 'r scr l an"fnt"n,""ntr,tnnt

lr( tltn!'lnc fu((le olrlldcl c Qrriurcrr'

'rflr",',

En el segundo y terce| periodos del Piniiculo I hay cierlo grado de agresividad que sc mnifiesta cn la con(fucta. Su habilidad para salir adelantc y desarrollar sus talentos slo est limilada por su propia iniciativa. Sus logros son probables y nruy cJaros para los dem;is, y hly cierto scnlido de indepenclencia que le penrritir asumir un papcl de direccin.

Cuarto periodo del Pinculo

l:

',, 2: Segunclo y terccr ciclos del Pini'iculo dc sLl li'll Sus lotrt,s dulaltc este pcri'r(lo l\oJucLi\'' """n..,i-t cnonlrcrncnte cli sus hublidldcs prrn lrhiliJt .ol "it". a"o",''.I l)rolurr\c'bn JIltrunlJ In^'trrlin pi'ciet .i' t r"u i'u",.i'o'i;ion prr'r e'"rrr''r l:r'lcrrdrrdcl'rei'tJ,,.",f.'.n r'.ontrihuciorrr' Fl trlh r'lo qrr( rr:lcd h rc pel io(k) ouy A"tottndo y exigente durtlnte esle pu"a"

tn,'. lurrlc

et) )tr \ id'r J lo

lJr!'dc c\lc NrinJo

En el cuarto periodo del Pinculo l, producido elr lds llimrs fases de su vida, cualcuicr deseo de lctirarse o reduci la velocidad seri incunplido. Los desafos y canbios marcariin esta pr e dc su vida. Las rcsponsrbilidades y logros cstarn basados cn la habilidad para llevar, diri gir y exprcsar-su propia inclividualidad e ideas originales.

Cuarlo Periodo del Pinirculo 2: laDto Esla ltima prtc de su vida clebc scr l roniosa oln" ii (olrlinurl lrrlbitjrrn(lo Lr llir\cptr 'i c.ri iubilrd.r. y la r'ooTet;tc totl' rtue s('culnll sela lit pilcienci:l' cl l'lclo 1...",t,.",t"a"t"ti'l cotlolr rll):l tclldencil l'l scll\ibilidad.

"c

El Piniculo 2
El nfasis general del Pinculo nnrero 2 es la amigabilidad, cooperacin y arnona. Usted cst inclinado a ser una pcrsona muy scnsible durante este Pinculo, aun cuando no esl prcscnle l scnsibilidacl cn su colnposicin bsica. El 2 muestr paciencil y atencin para los delalles. Es una persona drplomilicil y coopcratvir. y para trabajar solarnente necesita u) re0onocimienlo relativarentc pcqueo.
Primero ciclo del Pinculo 2:
Puesto que este Pinculo se expcrinenta muy lempmno en la vida, puede tender a convertirle en un njo sersihlc y

El Pinculo 3
luz y lits El elcto gcnerl dcl Pinculo nitnrcro 3 cs la atllraclivid clgs zr-iradablcs. Viajes aclividildes socialcs' rlc iu r rd 9(F \ crDeclrculos soll ullh frlr inlptrt'rrrtc Pilliculo L:' nJlurlllclit c' nlr' Ilectu'^rt )

iur.nra

persondl se desaolld' csPecial""ii"",", a lls hbilitlades vcrbles Cu lquicr ,lr*t" ilrtslico o cfcllivo iatenlc cleberi scr cxPLlcslo talenlo ".uon,o cl Pintrculo ot-or^- t-rruiao pot""" llrrir hrcia rts{ccl drtLrltc f.a p.-taot"ientos son dcl Prcsentc' no tA1to del . y diverl$e cs "*,1+lc i'ti a"r p..uao. Estar con las pcrsonls iuturo viencn [cillcnte y e.sen.ial. Ls a.titu.tes son juveniles:

"r,. y la expresirn

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,65-

e-

KAR|.

l.evr

-<

e-

NuNrENoLocA -

casos iDfortulados. se rolrasr las condiciones econmicas y la hilbilidad pra rctirarse y disflutnr IA vida.

El Pinculo 5
I-a irlluencia generrl dcl Pilculo nrmero 5 cs que taito lo libertad como la rcsposabilidad estlr disninuyendo. La tendencia hacia cl canbio, sbito e incspelado, puedc cntraren su vida duranteestos aos. Ttnbin puede tender a dcsarrollar nrs varicdad de zrmigos y adDttr |riis trabajo, auncue cso le perjudicarr. Pobablenlcntc cslar ron csriritu avenrur'/ro c jrelindo \ iiiilr. pcro {u. circuns(ancias finncieras, colno iodo lo clemiis en este ciclo, pueden cambiar rpiclnentc, lllbas dc arr-iba abajo. Primer pcriodo dcl Pinictlo 5:
ste puedc ser un ciclo difcil cn este Pinculo, xrr<ue cs complicado encontrar lt cstabilidrd para est.rblcccrse v construir una fundacin convenieDtc para l ltiD l'se dc ia vida. Es probable quc expelimente movinrientos que requielcn cambio de escucla y anriqos. Como ul) prirncr ciclo, los 5 viven cort su propio.jr.rego de reglas, uLur cLlando procedan dc una fmilia trAdicional. Es ms lislo quc otros de su edad, pero tambin pucde lender a tener mls problemas. Ll inpulsividad y un deseo por la independcncia son ambos muy fuefies ell su na(umlcza durle csle periodo. Segundo y tercer petioclos dcl Pinculo 5:

intensa, lo r)ismo que el sentido de lii liberttcl quo tiene ahora. LA clutela aqu es no qucnlar demasiados pucntes rlcbido su impulso por la libenatl. viajt y rvcntur . Pue\ puede neccsitar ese trabajo (o familia) despus.

Cuarlo periodo del Pinculo 5l

En el cuarto periodo del Piniculo 5. cualcluier cieseo cle elirarse o reducir la velocidtd no es probable cluc sca cumplido, El combio y la varicdad contiruar cspcrnndo su lurno Si es xdaplable. csle pttedr srr tttt lienrP,t InuY intercsante en su vida. En la nrityora de los casos, cl finol de un Pincuio 5 es la liberlad pilra cuidar los cle]ncDtos
fi

r-racieros o donrsticos.

El Pinculo 6

ln

iofluenci genel del Piriculo nnero 6 cs dc rcs-

ponsabilidadcs que pueden causiu cieas restricciorles. Hdy quellos en un acucrdo rtimo con la casa, limilia, nios su ambicntc de quienes se sicnte rcsponsable- Estt incli nado a involucrdrse en un trabdjo de scrvicios y lts vibraciones de los 6 tienen un mismo clcto cquilibrxrldo cstas circunstanci s dumnte cste pcriodo- Puede recibir nuchirs oportunidades para servir y ayudar a otros, enscando, aconseiando y pro'noviendo la rLrnona y diplomacia.

El primct periodo del Pinrculo

f:

Con cl Pinhculo nrmcro 5, cLrando enlrc cn el ciclo nedio de su vida, su habilidad para proglcslr puedc unirsc a su habilidad para l'uncionar crnodanrente cn un ambientc fluctuante. Su capacidad para adlplnrsc es muy

Como persona joven cs pfobiLblc que se encLrcrlte con mucho debcr y rcsponsabilidad relacionados con sLl ctsa y farnilia, pudiendo haber sentincntos fuertes dc lirnitaciones debrdo r r'slas resi,rrtt's. l-os malrrmorroJ' quc se lran iniciado d una cdad tempr0ua son los mls delicddos.

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KARL, LEV

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.rEl Pinculo 4

NuMlRoLo(;iA

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frcilrente sc vr. Es probable una grau valicdad en el lrbjo y las olrras. El rlicro no c: uDa frcoculrlcirin glande, le basta con tencr para sobrevivi. Pcnsndo, usando su imaginacin, soando, s pasr una gran pirrtc
dc estc perioclo.

Prirrcro periodo del Pinculo

3:

La influencia gcneral del Pinicul<l ntllert) 4 cs de un acerclmiento prarctico, rcirtlislr. a la vida. Este Pinirculo c\igc ur grild,' rlis Ir(, dc orJcn..i.ll'nr:r ) orurllrzil( ion. Usted tiende a adoptar uD pcnsDcrrto muy alto dc conciencia y fidedigno. El tfabajo duro y cl csl'ue|zo dele.minaD su aclitd ahorr. Parecc como si usted tcngir unil r)eccsidad cmocional pof c] lr bajo y de vcrdad sc crecc cD 1.

ste cs un nmcro difcil pai nanejar en el prrrrer periodo, auncue pucde haber much4s oportuiddes pdra desarrollar el rotencial artstico o creativo. El problema es que puede no reconocerlos o estar deseoso de trbajar lan duro como para quc impida el des rrollo de estits oportunidades. Hay una tendencia a espalcir energas y trabajar en ideas $alas o pedc estaf demasiado ocupado lenicrdo diversiones para prcocuparse por cl futuroSegundo y tercer periodos dcl Pirrculo 3:

Primer pe[iodo del Pinculo 4:

Con le influercir4 en su prircrciclo, sle pucde ser urr pcrioclo cxigeDte en el quc se lc cxigc tnbajirr debido a las circunstanciirs econanricAs, o cn el c01 hay una pc$ona lavoablenrcnle nrolvada cn su dcseo dc la crltura. No obstilnte, posiblomer)tc no pucdl lomar pnfc activr en ilctividadesjuvenilcs nonnales debido a su progrnrr de trubajo. Segundo y terccr periodos clel Piriculo,l: Con el nnrero 4 del scguntkl o terccr per-iocb,
sur

Las activid dcs dirigidls al scgundo o terccr periodo dcl Pinculo 3, las rcsponsabilidadcs y logros sern muy dependicntes de su conducta soci{l en gereral. Eslc Pinculo pucde provocr opottunidad para cscribir y h blxr, diserlo cle inte iores, o alguna fomta clc partjcipacin el las artes. Se cstimulan l imgraci(in y los sentinientos.
Cuarto periodo del Pinculo 3:

habi-

lidad dc salir adr:lltc y lograr sus deseos sc rsociar irdudlrblcmerte con su habilidiLd parr tlabirj^r sin compelir. A veccs, este Pinculo trLe un senlido de limitaci econ!ica, pero probablcnentc esto sclt rtn pcriodo para const|ur sLrs cimientos y el crccinicnlo linnc.
Cuxrto periodo del Pincrlo 4: Con cl ltimo periodo del Pinculo nnrcro 4 ro es probrble quc cualquier dcseo de reti-arse o edrcir la velocidnd sca cumplido. Usled no es una pcisora p:rra relajiLrse y disfiutar actividades clc ocio, pues lc cs importante traba.j r y setir que lo cslr logrando. En {ltttos

Hay una bucna posibiliclnd de muchos viajes y aclividades sociales. Este trnsito rormxlmcte promete libcr, tad, pero exige cl cuidado financiero pa|a los aos posteriores. Aunque hay tetrdencia a buscar el cotsuelo del parienlc. estc es urr ticrnpo rLdc. urrdo arr mcjorrr 'u crCrr tividad.

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KARL

LEV] -

,l.

NlMERoLociA -

Cualto periodo del Pinrculo 9: En el cuao periodo del PincLrlo 9. su lrab4o en la ltim pate de su vida tender a ser ns filantrpico y le ferlllliri dxr mi. dc usled J mu.ho.. ) i'us.icun'L.rlrci:rs financieras se lo peiten tambin sus recu,-sos, a causas qrrc berrelicien r l hunrnid.rd. Cier'lrncnle. lrrne unr ilclrtud ms cuidadosa ahora qle en otros liempos de su vida.

El Pinculo

ll

El nrero I I es el prineo de los nnleros tnlestros. La inlluencia de esto Dmero es un poco filosfica e ilLrlnin;rda. La vibracin ll tiele asociacioncs con Io espilitual y los estudios mctafsicos. Tendr'1I asociaciones corrro refbrmador, Iilsol'o u obrero cic causas cxritrtivas. Co el llmero l1 las cneas clue inlluyen en su conducta en cualquier fase de la vida van aparlndolc significalivanlente de las rnetas nlateriales. De hecho, los pensanieDtos pucden ten der a desviarse algo del sentjdo prclico y lo mundano, independiente del canino de vida que puede eslar siglriendo. Una cierta disociacin con la realidad nrudana plrede cusar ploblemas con sus socios. Hay, lrccuenfemente, un sen tido elevado de tensin nelviosa asociado con esla energa.

coolleracin y armonir. Se sentir inclinxdo a ser Lll per sonr nuy seDsible dLlante esle pcriodo, aun culido no indica sensibilidad en su corrposicin bsica. Los 2 Mueslm pacienci! y atencin para el detdle. Es una persona diplorntica y cooperaliva, y para trabejar necesitar ui reconociliento rclativarnenle pequeoPuesto que esle Pinculo se expcrimeota tefiprrno en la vida, puedc tendel a hacerle urt nio muy sensible, y serr l'relido fcilmeDle. Puede experinentar (liilcultades tenrprrnas con la explesin ver-bal y emocional. Su nradre ser posiblcrnente la influeci mts lirerte en su vida a lo largo de esle periodo.
Segundo y tercer periodos del Pinirculo I

l:

Con el Pinclllo I I quc ocurre eD la segunda o lercera fasc de su vida. puede asulir las nrismm implicaciones que en los Pinculos nmcro 2; siD embargo, Ins responsatrilidacles y logros de impodancic contendrrn el lono de la naturaleza inspir-acla de esle nmero. Cuarto periodo del PincLrlo I l: Con el Pinriculo I I que ocurre en l clliutlr firse de slr vida, aumentarn sus rcsponsabiliclacles y logros dc importancia y el lol1o de la nturaleza inspiracla de esle rmero. por lo que cs probable que su lnbajo o sus aos dc jubilacin lleve est inllueDcia.

Plimel periodo del Pinculo I l:

El nmero l1 del primer perodo puede idenlillcarse con alguno prccedente, pero, sjn embargo, es difcil pala una persona joven usar esta influcDcia general prodclivamente- As, el lono del I'ondo de este periodo se conrunica quiz mejor a travs del uso do la energa del nnrero 2. El nfasis general del nmero 2 es de arrigabilidacl,

El Pinculo 22
La influencia generiil dcl Pirhculo 22 es ula de esas F'lr -. r, 'uL la. per.ortr. no puedrn logr.rr nrorltiUncrltc mayor de los nmeros lnlesttos y la connotacin del 22 cs
75

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KAIIL

LEV|

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+-

NUN'rFnor,oci^ -----<

Un Pinrculo es unl expcricncia que ocun_c cluriinte un tielnfo cripcclico en nucslrr vid y cluc sc tsenrcin Ias cuatro eslrcones:

. . . .

El cuarto Pinliculo es iclentiticrLdo atreeando cl nrcs y cl ao. Nucstro ejemplo ploducira un 3 + 6 = 9, culrto Pinculo. Crononrcltndo los Pjculos errcoDlrlremos l1lrr crdir uno de los primcros nueve Dlctos cl Crniro dc Vicl. El nnero n)ilestr\) I I cs cl rnisr 0 crrr: cl Cairino clc Vicla 2. y cl nrdestro nnrero 22 cs el rnismo crc cl ClLmino dc Vidir
nnero 4.

El primer Pinrculo es conro la pritrlirvcr dc lr vida. El scgundo. como ll lbftrlcin cle la lirnrilia y lr responsobilidId quc rcp-eserllx e vcrno. Lil tcrcelo corrcsponde { la nradurez y ul bLrcD.juicio en l vida, que repcscntalr el o1oo dc l vidLEl cuarto es la consoliclacirin de nucslrt exislcncia, cl nronento de disli'utu plc amenle de clla espiri lulh))clllc grrcr.r\ .r las cr,pcrrerrcil. ilnlcrior,.\. ) csli represcntado por cl invierno.

Cadl Pirlicr.rlo se represcnla por un nlcro y cl nrinrcro rctleja el tono del pe|iodo. El nnrero dcl Piniiculo sc cscribe cn lA fcha del n citienk). Por cllo rsiucnros cl mes, el dn y cl ao de racitliento en cste clculo. El priner prso $cr rc(fucir cadr uno de estos conlponcntcs un solo dgito con el Dnero nriis bajo. lncluso sc rcducirn nnncros Draestlos en esle cicrcicio.

El primer Pinaiculo enrpieza ll naccr Estc Pinilcukr sc loqra rcstlnclo cl rmero del Cirnlino (lc Vida 16. En rrucs lroejenrplodel l4dcdicieDbrc dc 1968 (un 5 cncl Cantino de Vida), el extcmo clcl prinler Pinculo esti en os 3 I itos ale edd. El se-qundo Pincrlo estitlii cn clecto c]urnlc 1ucvc aos o hrsln los cu rcnta aos. Fl lerccr PinicLrlo tanlbin cslrii en cfclo duritntc flucve tiros quc rcilban a la cdad de cuarenta y nrevc. El currlo Pinculo. que ernpicza a la ctlad dc circuenla, cstr1 durDte los aos rcstantcs de vi(].

cl l4 dc dicienrbrc clc 1963 sera mcs 3 (l + 2), da5(f+4) y ao6(l +9+6+8 =24 2+4=6).
As,
se dcriva de rgrcgar el rrcs y dr de nlcinricrto. En nucstro ejenrplo. ste sera 3 + 5 = 8, cl

El Pinculo

El prinero pcriodo

prirrcl Pin:iculo.

La inlhenci clcl Piniiculo nnlcr'o I es un pasco patr la ndependcncia: el deseo de cxprcsu l individutli(l(l nrcdiarrte idcxlcs originalcs. llcvando y rlirigendo olros, lo.grando obielivos y econocindosc en ellos.

El segundo Pinrculo es identiiic^do lgrcgrnclc cl da cle nrcinriclrto con cl ao de nrcirrrielo. El e.jentrlo scta 5+6= ll; el rnero macstro ll par cl segu do Piniculo.

Prirer pcrioclo del Pinllculo l:

En cl primcr ciclo del Pinculo I, lu mayo|ie dc su juvenlud seri'i cnrplcada probablcncrlte en cl aprctclizitie de cmo usilf lAs idcas originilles: cmo llcvar. crno cotr fiilr crr uno rni{nro sirr \er c9oi.tit. t.'f(\\ o .lol)inirnl<. Eit.: es un pcriotio para aprender a dirigir y no pucde em-

Eltcrce Pirculo es identlicado rgregando el plimcry scgundo Piniiculo. Nueslro ejentplo tcDdra un 8 .i I I = l9
o terccr PircLrlo.

- 62-

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El tercer Pinculo:

KARL

l-tvl -e

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Nu!\[qoLociA <.

Agregre el rimcr Ptttuculo ........... I el.c,.lrrndo Piniiculo e] = el lerccr Pirricul.r (lcdzcillc cl rrrr-'11' a r.Ln so)o dgito o nrmero !xesLl\) ll o 22): ............

El rcsullado cs cl extremo dc los plimeros Pi|culos y Dcsafos. I Pinculo/dcsafo entpieza con el nacilriento y acaba
1os restnndo el nmero dcl Crrnino de Viclit.

El cuarto Pinculo:

= solodtgito u nmcro nlrcslro

DESAFiOS

EI me s de nacimiento .......-...... + el ro dc rlacirricnlo el cuarto Pinrculo (r'cduzca cl nmero a u

El segundo Pinculo/dcsalo empieza cl ao siguienteEstc Piniculo/dcsafio acaba d los nuevc ios dcspus dc) fin de los plirrclos Pinculos/desllos. 2 Pinculos/dcsafos cr1pie2an .............. y lcabau

ll o ll):

El Lercc Pinrculo/dcsolo cmpiezt el ao sigLricllle.

El primer Desafio:
Difercncia ente da de cimierlo .............. y les nacimiento .............. = rrimer Desafo .............cle

EsLe Pinhculo/dcsafo acaba tucle aos despus clcl del segundo Pinrculo/dcsaI o.

litr

3 Pinculos/desafos enlpiezln .......-...... y ucabrD

El cuarto Pinculo/clesafo linal empieza los

sigcDles y cl resto al extlcmo de la vida. 4 Piriculos/de.rfios erlrc./rr ..............

os

El scgundo Desafio:
Dilerencia ertlc da ile nacimieDlo .............. y atio de nueirniento ... . . . . = t, grrliLr Dc 'rr1io ..............

FASES DEL PINCULO Toclos estamos inhcrentemente sujetos a crbios en csttos sltjctos a Ia muec y los ilnpucstos. La numcrologa intenta provcctar. nuestr vida delntc de nosotros parn quc podnlos cambiarla y efectuar gilos irnportantes cn los Piltrculos del carnino. Si no lucrl por estrs fanslb macriones grondes. la persona de xito se volverr apilica, y k:s que sc cslirerzan pronto se sentiran lotalDrcnle desesperados. El Pinculo. la pane mhs sublime de los elo'Dentos iDmaleriales. cs nuesfo elernento vivo clue nos inlpulse ai ci n[rio necc$ilrio y a buscrLr la dilecciu rue eslamos esperando. Los Piu/rculos muestran la dreccin que nos llcvar ill progreso.
nucslr'rs vidas, us como ciefmentc

El tercer Dcsafio
Diierencia entre cl prime y segundo Dc$Ilo = tercer Desafo ..............

Fl cuarlo Dcsafio:
Diferencia etre mcs de nacirnienlo .....,........ y ao ds nacimieito .........,.... = el cuarto Desafo .............CRONOIV]ITRA\DO PINCULOS Y DESAFiO5: El prinler Piuculo y el Desitlo enrpiezrt con el nilcimcnto. Calcular el exlrcmo de los Primeros Pinrculos/dcs-

6l -

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I l !

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PINACULOS Y DESAF]OS
Los Pinculos y Desal'os en su viclt t1lueslrul
esli brio sLr influencir-

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i
I

i,
t:

respUesta al ambiente durlnte el periodo de tienrpo <uc Hay que cronoettil los Pinctrlos y Desafos simul{incinteule, pUcs nlrrca llLs cutro fses de su vida- El nmcro del Piniiculo nornldlmenlg es consideldo un fuc za benvoh. nticntras clue eJ nnre|o dcl Desal'o es prccisilmcnte lo qLre su nolnbre indcr.

)
i.

PINACULOS

i i
J

El primer Pinculo;

Dit de nLcimicnto ..----....--.. + cs de ocinrietlo = rinrer Pinculo .............. (reduzcd cl nLircto

a un solo dgito o rmero nraestro I
I

2f):

..............

iI
l.
1

El segundo Pinculo: Da de nacimiento .............. + ro de nilcil11ienlo el segundo Pinculo (reduzca el nnero a un solo dgilo o nmero reslro I o 22): .............-

r l::.

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-59-

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KAIL

Ll,v

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NuMERol

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quiere ser coDocido por slr habilidld plrr l)lirnificr y su .iricio slido.

nr1ufrlcza ]rs rechazar, lo dado y a rncnudo nollr uDa

c le hrr senlirse del'aufltlr de perfeccin en usted

y en otros.

l,os lspcctos oegiilivos (lel nlrlcro S son ur intcrlsir clorincin y ictilud cxigentr'. cor lo quc ticndc a scr nluy rgido y a veccs tcrco.

lmpulso del Alma rmro

ll

lmpulso del Alma nnrero 9

Con un 9 en cl lnrp lso delAlnra. usled quic-c drse otlos, rrorlDllucnte conro liliirrtropo o al lenos cn urlr pos(ur{ lilxntrpicr. Esti ntuv tnotivado par dtr anistt(I, luf: cli' y jrt)tur. iicltrln l:ttir ,,lot.rr \tr , (rl,( i
-r.1.tclo.o

nrienlo y expericncia. Tienc inrpulsos clc conrrrlir y cs robrrhle quc tcnla url srirr trl() pirir p:u1i( rpr crr lnrlo\. Su preocuplcirn por los otros Ic hacc una pe|sona rtruy sinrriitica y generosil por su nlllralcza scnsiblc y compasivlt. Puede vcr l vid en trnriDos rnuy anrplios c itrtuitivos, exprcsando a nctudo iclclcs altos y ul lcc[c$icnlo inspiirdo para ld vida. Si puecic cornprcDdcI totxlrrcnle cl potencial dc su lolivaci<in, scii r ln pel\r,n ut(r\I(rilicilrlil qUc puc(lc drr lil{cllrclltr .iIl I'r'c'' ,. Lrp [sc Por cualquicf fetofl'o o l]renri().

Con cl I 1 en el lmpulso dcl Alnra. nruchos de sus pcnsanieDtos e intercses sc relilcioDan con lo bstracto. lo cspiritunl y Ios sueos utpicos. Se rlrotivr h0cil ios coltceptos idcalistas, y coDlparlir sLls idcts y conccplos con la hulnaridacl. Este nnrero no es uno que lc intpulse a lcrer bicnes naterialcs o llevorlc un sentido prctico etr 1a vida, sino qr.rc 1e huce dcse0r ayudat L lr huttranidad con un aclo ms abstrlclo. corno rcligin. espiritualismo, esludios oculros. u irrcluso hrhilidarlcs lsqrrrc*. Si usted posce cl posiLivo I I en ss rrsgos del lnpulso del Alnra, tie)e cl sueo dcl mundo pcrfcclo; os muy idealista e inspirado. Su luetza interna y dcvoci(in l sus creencias soll sul]anlentc fuertcs. tienc unil mente m y bicn preparada par{ Ilancj r las f<rrrnas nriis allrs y las ns abstactas del pensanricnlo.

Ctnto cort lodos los scres hlntil os. cs pronLo lr vcces plfa cxpfcsrr ls lctitudcs netlivas inhcfenles t stts Irnpulsos clcl Alrna. po lo que predc poicrse dcnritsiado sersiblc y te]l(ler a cxprcslLr l-ucrtolltenle s(s clnocioDcs cr ciertos )r()menlos. ExisLirn confliclos signi licalivos cntre los olrictivos m:is altos y las rbicioncs pcrsonalcs. Sus idets lc r-olcla irr lotlo cl tcnpo cn su rnente y. dc hecho. si hry demasind enc!t 9 cn su

t'n srr eonrusiciorr. Fly tendcncia pa-t los I I a rroducil cnlidldcs considerrblcs dc tensilt crviosa, quc se unirrn rnis {delurte con un nivel muy llo dc colocirniento. Puede scr dcmAsiado scnsible y enrocional, y cn algunos casos se reprincn cstas sensitriliddes y emociorci. Icndierrdo c.lo 11 lgrt-tirr nl;i. nclr orisno:run. El lucrte I I no cs una personr my priictica. dcbido irl idealisno cx(remo; lray, a rncnudo, un grodo presertc de autodecepcjn y nonalmentc un idcr bilslante tijiL de Io
pLrcde poscer llgn rasgo negilivo.

Si Ir:ry utt exec"o de cnergrr

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-54

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K^k! LEvr -+

+- Nt|Mlcotci^

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p[ede scr denasido sensble y tcnrperanrental. Ticnde a soar nrucho v pucde ser nriis un soil (lor que n hacedor. A veces se entrcrczclan l'iintasa y rcrliducl. y veces cs poco pric1ico. Tiende a quereI cxtendcr la iluminiLcin de s conocimienlo i! olros, indcpendientcrenle dc su deseo
o necesidad.

Si sc expresa de ola manera egativt, los 22 pueden acentuar mtodos poco oftodoxos, llegando incluso a l-.r cxcenticidacl. Esta expresin negrtiva tantbin puedc ser nruy dominante.

EL IMPULSO DEL ALMA

Expresin nmero 22:

Su Expresin csL leprcsentadil por el Dmero rirestro 22- La pllAb inrortiirtc piir el nDero 22 es quc es un constructor de dirigentes. Esle es (ln nrimcro nruy dtrro pra trlbajar. llorcluc cs cirpaz de proporcionrll grlindcs logros. No teDg niguna duda dc cue scrii sl[]ranrc)le capaz en cualquicr lrib jo que escoir en la vidr. Est,r equip[do para llcvr larers imponantcs. sobrc lodo en cl n'rLrdo mrLerial. As, la relerencir pnrn doinilr cs la dc constLclor. [-os 22 poseen calidades Dicas y ncnudo los cercrienkls son muy poco oflodoxos llitril cl poblema t resolvcr. Se sienlcn inclinit(los u scr ldcrcs ntuy lucles. a ser algr.ricrr cuc no Lienc lltiedo dc llcvr it los dems cll otras direccioncs. Ss perccpcores cstir ben ftars allii de Ia nomra.

El Lnpulso del Alna o, colo a vcces se llna. el Deseo del Corazn, cs una influencia cle ceDtro t.tLty importante cn nunerologa. Estc umero se hace con las vocales (a, e, i, o, u), runque unl Y es uDt vocl cu ndo no hay ninguna otra vocal en una slaba (Lynn o C:ltolyn) y cuando es prccedicla por una vocal y se patece colto una soh (Haydcn.) La suma de todas cstas lclras, convcrlidas a nmeros y reducindolas a un solo lmcfo o Ltt nnero ]restro. es su Inrpulso del AlmA. Esto significa su desco intcrno. lo qLre le gusta y detcsta- Este nmero denota lo que usted vilora la nayora de las vcces y que debe tcner cn cuetta plra cl Camino de VidA (lo que usted cs cn el ntonlcnlo clc nacer) y Expresin (lo que se convertiri et h vida).
lnrpulso del Alma nmero
1

Cuando la Exrrcsin 22 oPerr dcrlro en ur)rL vcn rositiva, cstarr dotrdo parit un accrcitrlienlo tris ptictico, pco este scnldo prictco o rfcril se tenrpl corl Lrn conocilniento de [uerzirs cspiriluiilcs. Es unil persona ruruy iclclJista. con hnbilidndes nrllerillcs para construir' y desarrollar cosrs buenri para la llumanidacl. En un positivo 22, la fucrza iDtcrnil es clarntcntc visible y, si l d.:rrIoll. , sl.r IUcr/.r pr,:ccr:r cl \'.rrr\rnir pirtir :rlr:l r l las persons-

Con cl I como nnero clc Impuiso dcl Alma, usled qucre llev{r y dirigir, trabajar independicrrte dc curlquier vigilancia, directa o sccudariAncnte- Se enorgullcce dc sus habilidades y qucre scr reconocido ptx ellas. Pucde buscar oportunidades para desplcgar.su lucrza y utilidarJ, y puede quercr ct-ear y originar cosas nuevits. En su deseo dc manejar una gran parcela y los rr.oblentas pr.incipalcs, pucde dejar a menudo los detalles otros-

- 46-

K^r I

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NLJM,RoLocia

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cl nonrtrrc dc racinricnto. sckr trl corr rp.recc elt et ccrtificndo dc nxcitrlenlo, No se preocul)c )r los cnlbios dc nonrbre (nombre. cils(k), ctc.). sitltplcniente qudcse con el Dorrbre del nlciricnto conrplelo. No cucnle palrbrls corlro hijo, seor, lll, ctc.: solrrnrcntc c'l nombrcl-ir rica exccpcin a esto cs la posible d(pcitin tlcspus del nitcinriento, y lcu cl nornbre clrlclLtlcr scr' cl clc la crsa cuc Ie ha adoptitdo,

clad parir ser Lrn lder elegante, uD eiccutivo dc vcntas o L[l

Acu vcrh cr'rmo conveir lrs lctriN clc todos los notrlres a un Nmcro de Expr-csirr:

t 234

56?

ABCDI]FCH J K LMNOPQ S'IUVWXYZ

EJEMPLO DE NMERO DE EXPRESIN:

Da'vid Michael McCIirin, David i-q Lrl r 22 o 4. Michael igual a 33 o . y McClain igual a 2ll o L EI nmcro de la Exprcsirr cs 4+6+ l= ll. l es un nrrcro Dacsh-o que r1o se rcduce mis li. Mi Nlcl-o cle Expresi(rn es I l. Exprcsin nnrero

pronrotor. Tierc lil* hcrancntJ" Itrrir corlvcrtrsc c,) rrrlir peson{ oriltilrrl cor un acercamiento crcatvo al probJena r rcsolver, y una plopensin pilra comenz{r Ia accin. Alguen pc(le tcner qLrc seSuirlo para lievir. en lir soDlbra los pequeos detalles, tro cletre s ber cnlo con scguir los cosas qlc desea y hxcer que las cosils ocurrnTiene una buena nrentalidad y la habilidad para usarlu cn sLr provccho. Debiclo a estos factoes,liene muclro potencial par, lograr premios lin{!rc;eros. Freccnte'ete, esta cxpresin pertcnece a un ciecllivo o alguien quc se gsfuerza por lograr Lrn nivel alto v crre sabc potcnci i sus talentos y csfuerzos. Neccsita una pequea vigilancia par su inbajo, aunque prcfiere actLrar en solitario y lomrr sus propias decisioncs. Es mtricioso y detcrminado, scguro cla s lisll1o, confiirdo ci sus lriibilidades, aunque ello le lleva a desarroll{r un pcnsrricnto inflcxi blc, fuetc, pues ello le reluerza el vnlor de sus convic ciones. AunqLrc usted tclrrc n la solcd d. cort frccucrtcia cuicre csta solo. Teme lil rulina y estar hrcicndo sicnrpre lo mismo en ld vda, por cllo salt lrccuenlefientc cle una ctividrl otra sin perdcr dc visur l:rs.rrrler'iorcs. Los rtributos negativos clc 1r Exprcsirr I son c1 egos mo y lrl ilr crcirmicr)lo ego\li t h viLl. .lc c. u ntrnlclo rgresivo y si no se lc pone freno es muy difcil vivir cotr 1. Se le recomicnda io ser demasiado aqresivo paftr prxler cumplir su dcslino. El I lieDe n nstinto nalLral para dominal y ser eljel'e, adquiriendo por ello la citcgorn dc lde pero para ello considcrr que tienc que tlominiu y destruir, anejar y llevar de la rrano.

l:

Derrota al e-iccutivo exrcrinentado con capircida(lcs itdminis(ralivas pcrspicaces. Debc dcsurollar la capiici-

-,- ]5 -

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l,l,vl +

ios nlers de Clrrino de Vida poseen cotnPlenson nicos ctr sin espiritualespecial; sin embargo, los 22 t mbin la osle camirto y tienen graD comprcllsin. Pero habilidad de aplicar los conocinrentos dc una mancta oricti':r. H:rl lnucll,': propoiilr'\ en 'u virlr ) rclt stl' colrllol xlo rore.," v oblir".one, corn,r algo p"r'fccti'mclllc cnlnci,'nl,ncltlc \ de lnallcr:r Jelennilrr'lll scul Realrente hay cue ncgat que los pcrso as 22 nruy postmuv faras. Cuanlo se preseDlan. su podcr cs vella tivo. aunquc las motivaciones pucdcll eslur en una i .", nttly dictrrtorillcs insertsiblcs y rlonlitta'lo' "",,;uu r , tn"t nri., tle Iirs l 'elso.r' 22 clttr'rn t n rrllil c rlcgo ''"i pra ra rnetlia quc lod:rva ticne h habilidad sucicnle alcanza| grarrtles aJtr.rrAs delltro de sLls cnnlpos escogidos' l-a habiliad dc controlar las emociones puetlc ayudarle cle Vida pode en el mun.lo cornercial slc cs un Cmirlo quc le ,oao, pu"* ie proporcionar ganancias trtateriales menurdo llevarn a lo mls alto. y eso lo pucde lograr a yudando a la hLrmanidad

LA EXPRESION DEL NUMERO

EI nmero derivado de todas las letras de su nombrc de

nacinriento es lo quc se llama Expresirr o Nmeo de Destino. Aunque este nmelo se denomina con los dos nombr'e$, serr mejor que lc mencionenlos como Expresin. ste cs elnmero que describe los talentos y rLctitudes, y su disposicin en csta vida, siempre que sepa csco gcr, desarrollar y usar lo que el destino lc rnucstra. Esto a vcces es llamrdo corno su potencial o dcstino. Mantetler los atributos de estc nmcro no puede scr lcil, pero cs su meta acu y ahora. Es el propsito de su vida. la misin cspiritual y su campo dc oportunidad, Al conlrario del nmero dc Cnino de Vida que lremos comentado. el Nlnero de Expresin se lcc ns correctarrrenle y coD nayor facilidird. Tome cada nombte separadanente y sumc Ios vlores
de las letras quc usan el mapa de la conversin que hay en

la pgina siguiente. Reduzca a un solo dgifo o nmelo rnaestro. Entonces agreguc los rcsulhdos de todos los nombres para llegar al nmero de la expresin dc un dgilo o nmero miteiitro. No use apodos, nombrcs supucstos ni desviaciones quc qo h.rbrlualc\. y nmit crrrlquirr rrrtr Io i]lnctiir err
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KARL LF,VI

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+-

NLN4]RoLociA <-

Para los dcmiis puccle ser un eniga, pues po rrzones extraas se pondr malhLlnordo y con lenclcncia a rcpJegarse sil a causa manifiest{- [-ns tendencias escpistas no son -aras et estas personas, y enconlrar rruy clilcil estbleccrse en n lugar o posicin. Debe cvitu ser crtico

tanl dcterninAciD para lrancjar las cosas a su

rrrnca.

con los dcns. inrpacientc, intolerante o tlcmasiado opti-

isl;r Tpicanentc,la vid del tipo

3 dr

LrDa

hrbilidad supe-

rior a la media en alguna forma (lc arte. Esto puedc abarcar la pil1ur-{. decoracin cle interiores, jaldjnera, clestlez{s plisticas, escriturr, mrsica, o incluso una sLlrr de todas. Tiene gran inclinacin palr ser ui personir lliz, inspirada, y que coDslanlemcnte busca los csriruios de personils similrrcs. Su Dlturaleza cxuberante Puedc Ilevarle rnuy lejos, sobrc todo si puede enfocar la vidl para potcnciar su energa y lnlcnto nalural.

que siempre est seguro que pucden resolverse. Su tcna cidad y proptisilo, as cemo s hbilidrd prra co seguirel {rabajo lrecho sin lronteras, se convierte on obsesin. Ficl y consagrado, pr-ocur scr lliz en sL matrinloltio y es un conrpacro cotrercial lldecligno. l-os arrieos pue den ser muchos en nmcro, pero solementc esl4r ntuy ccrca cle algunos, pucs una vez que hacc iilnistad duran a menu<kr toda una vida. El Dmcro 4 estr srSlidancnle asociirdo con el elemenlo tierra. dc la quc ollticne su lirerza y cl sentido bso Iuto de la realidad. Rs, por ello, una de las pcrson s fidcdignas que lray, y si ticne paciencia y clelerinrcin puedc ganar todo en la vida, pucs est convencido dc que logrur un gran xito-

Tipo 4
El Camino dc Vida con el nirncro.1cs ms fidetligno. prctico, y anclado en la lierra dc los dems individuos. y son los miembros dc Ja piedra angular de Ir sociedad. La mete de estc Canrino tle Vida esti'l cn 0prender a admi{ir rdcnes y llev rls a cilho con dcdrcacion y pcr sevcrxncia. tisted siempre exige tanto de s rnisDro conro pidc l los otros. l'icne inclinacioncs para scr uD excclente ogrnizador y proyectista, debido a su habilidad innala para vcr las cosas con senlido con]n y mancra prirctica. I ierl( cl lipo dc podcr cn .U lcD:\rnicnto(lue Ic lle\r a estar cquivocado por pura obstinacin. Una vez quc tona una dccisi(')n, llevarl a cabo l conclusin y nunca la coegir, sea bucn o lala. Es tan iio l:D sus ideas y tiene

EI lado ncgttivo dc los :l pucde ser quc demucstran ser dogmticos cn exceso! estrcchos de nlras y rcpresivos. A mLlchas personas proluDdilrentc Iieles les thlta cl tacto para irnpcd;r que los demis pucdan cxpresar sus sentmientos y no acaban de vel clitro a s alrededor. Adicionilmente, el Dcgativo,l liene mla tenclcncia part lxmbin ponersc l da en la rutina (liaria dc sLts ilsuilos y a menudo se equivoca y pierdc por cllo oportunidldcs mayores, que lc llegar'n dc cuanclo en cuando_

Tipo 5

El Canino dc Vida 5 es una persona normrlmentc muy versfil, aveturera y progresiva. Con un Canrino de VlL.j 5. \ Itt,l ,le un dc e*. fet\ot)iis (lUe iicmprc estr esiorzndosc por eDcontrar respestas il ias -?1 -

-20--

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tes y, runquc cs ut)t persond de htbito )' riltinll. lc gusl elegir su carnino y nrodelo de vida l'irrlliliilr. Es conscienle

rle srrs contpr'onrisos y sltbe ntitt,lcttct ltrttotit r't st anbicnlc. nuncr inclilindose il ll:lrllvlu Ll oicndcr. Colcccionist nat1, rnranenle disPoe dc algo quc no pucdit lencI trn gran valor. El ldclo negalivo del tipo 2 pcnils cs Lrn Problorlll El mayor obstiiculo y la dillculta que p c{lc cllcolltrilrsc sol su psividrd y un cstado cle apillir y lc(argo EI lipo ncgillivo 2 puedc ser nluy pcsirnista y krgrar tnuy pociis cossEs iuncccsiuio decir ciuc el neglivo 2 no sc ,'llLlcve bicl cn cl mundo conrcrcial y por cso Pue(lc plelerir un irrnbijnle rr):li :rrttrlrlc y lcrto' Jolrrnclilivr'

Tipo

El Drncro 3 del Cnlino dc Vid cs tlla pers(nra quc d nflsis iL Ia cxprcsin, socirLrilidrlcl y cottividl(l corrlo una lcccir lricn lprendida en esta vidr. Aqu oosotros cslan)os inclinados a cDcolltl-itr a los enlrcteneclores dol mundo. personas luminosas. clervescentes. chispelnlcs. con lclilucles nluy ol)tilllistas. UII ver(lilalerlllle11c Llotado tipo 3 posee las hilbliddcs crellivls nrs cxcepcionalcs' nonnalmcnle en cl reio verb. cscribicndo' hilbliLndo. Aclundo, o en trtbajos sinrilres La lccciilr pata sct rfrendidl colt utr liPo 3 es que estc Canrino dc Vidii se logril r travs clc h cxptcsitr. El lndo lunlinoso dc cslc canlino enftiztl arlnonil, bcllcza y PIccres. iocluso cle coparlir sus t leDtos cacalivos coll el mundo. Cilptu rrndo su clrP'lcidd dc 0utoexPresi(in crellliva cn cl nivcl mirs rlkr. rucclc logrr cirsi lo(lo Io quc sc ProPolga cn
tn

csta vicl. Las caracterslicas dcl tipo 3 son el clrcter lnoderrdo y la arnigabilidad, un bucn convcrsador. socia y abieno. En lirs pliiticas analizit k)s diierenlcs punlos de vista y suele scr un deleiLc cscucharle, pcr'o. Ln nr:rs pretcncos:rmentc- tambir tcne l:rL hablidad dc cscchar a olros. De rcuerdo con ello- lr vida de los individuos del tipo 3 serr ura suma dc bienvcDicla.l curlcuier situiLcin social y conscguirn que otros sc sientn a su lado como en casa. La ir)agiDacin creativd es('r presenlc, aunqe r veces ltetc, por lo (luc tendr que dcsirflollar su talenlo si quierc errplcarJo, El ccrcanricnto r Ia viclr tierde a scr surncnte positivo; sir etbugo, su buc,lil disposicin le obligar a ablir el coraz<jn. Deber/r ser eficnz parir cvitar los muchos rehocesos que ocurren crl la vida y lograr superrlos r'rpidanrcnte. Nornraltlrenle, lc serii lrcil trrtar con problcnas. porquc clr sLr inlerior ndmitc que terrgan quc llegar, y lo nico que dclle hce es solu-

cioarlos.
Indudablcnente tiene buenos lrodlcs y es muy cosciente de los sentinien{os de otas pcrsonns y sLrs emociones. La vidr gcneralrenle sc vive as rnrs plenanente, a rncnudo sin rnucho cuidado sobrc lo que ocurrir'r nraan. Sin cmbargo, no cs nruy hiibil para mnejar diero, clebiclo t una falta gelreral de preocupilcin sobre cso, y suelc g{star lo quc lieDe y descuidd su\ irhorros-

En el lado negalivo, ull tipo 3 puedc parccer qc csli eDcantido con la vida y nranifiesfa por ello unr gran alegra de vivir', lo que lc llevr muy cerc{ dc unn existencia frvola y superficial. Debe esparci:-sus hlbilidades y tratar de profundizar en nalerias niis inleDsas.

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-'_NUMEROLOCiA _ <.

de Ir vida y es Lrr nmero que se deiva de todos los n[in]eros de su lchii dc nacimiento. El rmero de Cmino de Vidr se esl blece con Ia f'echa de niiciiento. Pimero. convierll el res a un solo nnero, e lonces ngregue este cl Lo dcl irdividuo ol curnpleaos. y Ios datos inclividurles del ao rlel niiciriento. Los dgitos ildividurles sc sulnan clc nuevo, conro lecuisito para leducir la suma a un solo clgito I d tnlvs de 9. o los nlrlcros nlacstlos ll o 22. llasado cn su fccha del nacilnienlo. su n lero de Camino dc Vicll es...

la aluraleza de esta jornacla

su vida. Su Lnpulso del Alma ha dictado lo qLre eslar hrciendo coD su vidL o lo que piensa que le gstarl esllr haciendo. Tambin, sus taleDtos naturales y cmo se refle jan por- su expresin.
SU SUEO INTERNO... LO QUE USTED ANHELA TENER

El sueo inlerno puede ser la punta del alt'iler en su

subcoDsciente. La surna del valor de las collsonaDles e s nolbrc complelo hace pensar en !n sueo o un anhelo er su ser, que plrede o no puede comprender. El ncro dc sueo intcmo se comprende a nreuudo cuando este nmero cs repetido antc, ioflnoDte cono uno cle los nrmeros del centro.

SU CUMPLEAOS... CAMINO MODIF]CADOR

DE MDA

El culnpleaos si.ve par-a clistinguir-un poco y noclilicar la pcrsonalidad con los nIneos de Canlino dc Viclil. Los asgos dc la personalidad adjcionil]cs rellcjaclos por cl cumpleaos tieDden a a-gregr diniensin al Camino de Vida y nnca son tan siglrilicltivos corno esa inlluenciii. SU EXPRESIN... SUS HABILIDADES Y ACTITUDES

El l)mero de Ix Exprcsin se deriva de krdas lm lctras et su romtre. Es el nrlero que clescribe los talentos y actitudes a su disrosicin en esla vido. si usted escogc desaollar y usrlos. Esle es sLr polenciill o nmero de
destino.

Ejernplo: Mi curnpleaos es el 8 de fblelo de 1939 (2-8-1939). Agrcgue el mcs (2) al dfu (8) ms el total de los dgilos por el ao (22). El total es 32. Entonces surne este mero. 3 + 2 = 5: mi Nreo dc Canino de Vida es el 5. Est seguro de greg el ao corpleto, no slo los ltimos dos dgitos, )or cjemplo: 1939, no 39.

EL CAMINO DE MDA

Tipo I
UD pasco en esta vida esti caracterizado por deseos individr-ralistas, indcpcndencia y 1a necesid{d pxra el logro personal. El propsito para ver clmpliclo este Canino de Vidir c' co \cgurr \cr ildepcrlrlienre. F.re e\ UI I'rocc\o que se compone de una o dos partes:

SU IMPULSO DEL ALMA... QUE LO MOTIVA Y i\4ANEJA

E] rpulso del Aha, derivatlo de las vocxles de s nombre, es el motivador y cstinlulador dc las accioncs en

,_ ll. El

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NuMFRorocA -+

maestro con$(ructor, esfuerzos grtndes,

fucrza poderosa. direccil1.

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TRABAJO DE NUMEROLOGiA
Esta hojr de trabajo se disea prra ayrdarle rL org nizar los distintos elementos que usar cuando produzc lra

Cuando haya sumado cada uno de estos nneros de su nombe, si el total es ms de 9, surne los dos nneros hasta un rrero ms baio de 9 o menor. Excepcin: No rcduzca los nmefos ll o 22. los oDreros muestros.

i .

TRIEUTO.E INTENSIDAD ESPECIAL DE LOs NUMEROS EN EL NOMBRE

Lisla dc promcdios segn los nmeros que se usan en su nomble:

Iectura dc numerolog{. Su lrncro de Crrrito dc Vid e. ...............1 Ponga el mes de nacimiento + cl dir de ncirlrierlo + ol {Io de nacimiento = cl Nmcro de Crnrino cle Vida. C analo usted ha gtlgildo cada uno de estos nDleos en su nacinriento y fechajurrtos, sel tolal es ms de 9. sunre los dos nmeros hasta lograr un nmero ms tnjo de 9. Excepcin: no reduzca los nmeros I I o 22. krs re
rQs

I , I I

... ls ... ........... 2s ........ .. .... 3s ................4s .......,...,.... 5s

en nombre; el promeclio es 3 en nomble; el plornedio cs I en nobrc; el promedio es 2 en nomble; el promcdio es I

IracsosSu nrirrrcro dc cxprc.ir e.

.

en 6s en -.--............7s en ................8s en ....-........... 9s en

nombre; nombre; nombre; nombre; nombre;

cl promedio es 4 el promedio es 2 el promedo es I el promedio es I el promedio es 3

........

. .

...

Su primcr nombre: .............. Valor del l1mero parl clda lctral

Su scgndo nombre: Valor del nrncro para cda lett a:
SLI

cMo

SE LEE

LA NUMEROLOGiA

La sua de los nmeros en su lecha de nacimiento y la suma del valor derivado de las letras de su nombre pro
porcionar una interelrcin de vibraciorss. Estos nme ros muestfan una gran cantidad de dtos sobre su carctcf, su propsito en la vida, aquello que le motiva y cules son sus ocultas cualidacles.

ltimo nombre: EL CAMINO DE MDA... LA DIRECON BSICA EN ESTA \lDA

El nnero miis importante que se cliscutir aqu es su .nmero de Camino de Vida. El Camino de Vida describc

Valor dcl nmeto palir cad letra:

El valor del nmero total dc su nombre (su nmero de la cxpresin) =.-.....-........

-.-

12

- ]t -

+-

KARL

Lvl

---*

Dlris langible y prdctico y se vuclven cscncialtenLc igLrllcs cue un solo dgiLo :aralclo.

'f0lrlbin debcrcmos convcrlir su nombrc de nnc-

micnto a un nnrcro y el resultado de nrxejar lers sigue sicndo el nisnro que cuando lo hitcenlos stnplenrentc con nnreros. Aclu tienc un cuadro dc Ios vtlores asignaclos a ctda lna de lxs letrts do nuestro {llilbeLo:

A-J-S=t u_K-T=? cL,u=3

FOX=6 C_P,Y=7 HQ-Z=lt lR=9

D_M,V=4 EN-W=5

LA CLAVE DE LAS PALABRAS

Aqu liene las clves quo descliben los nmeros que
coDstiluyen la bse de nuestro ser:

l. 2. 3.
.1.

La accin de iniciacin, abrir cafiino, llcvar, independencia, logros, individu l. Cooperacin, adaptabilidad, ll consideracrr h cir otros, mediador Expresin, verbalizrcin, estaliflcaci, rrtes, lleg a de vivir. Fundar, pedir, reptr{r, csfoarse contrir los lni
les, cfecimiento lirme.

5. 6. 7. 8. 9.
10.
- !o
-

Expansibilidad, visionario, avenluras, uso constructivo de la libe{d. Responsabilidad, proteccin, ntrir, counidad, equilibio, sill]pnta. Anilisis, crtendimiento, corociricnto, esr doso, que meditn. Los esfuerzos para practicar, eslrdos de orienfrcirr y poder, nret$ do alto contendo materirlHumaitu io, natur l, clcsinters, obligirciones, cxpresin creativa. El plaro espiritunl nrs alto, irtuitivo, lrnlinacin, idealisla, un soador

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