UNIDAD DE APRENDIZAJE N 8

I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin Educativa : REPBLICA ARGENTINA 2. Lugar: PISCO 3. Grado : 3ero Seccin: C Turno: MAANA 4. Estudiantes Matriculados : H: M: Total: 5. Profesor : NARCISA ELENA GUZMAN VELIZ. NOMBRE DE LA UNIDAD:

II.

PRACTICANDO VALORES FORTALECEMOS LA UNIDAD FAMILIAR

III. JUSTIFICACIN: Que, habindose observado en la I.E. R.A. nios y nias que provienen de hogares desintegrados, con conductas agresivas, con baja autoestima y maltratados, hechos que trae consigo la perdida de valores y la unidad familiar; por ello se hace necesario trabajaren la presente Unidad Didctica capacidades, conocimientos y actitudes que ayuden a revertir dichos problemas y fortalecer la unidad familia, a travs de dramatizaciones teatrales de los padres en el aula e institucin, lecturas informativas, otros. IV. TEMA TRANSVERSAL:
Tema Transversal Sub contenido del tema transversal Valores Tutora

Situacin problemtica

Insuficiente valores del entorno familiar.

Educacin en valores o formacin tica. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Estrategias de produccin te textos.

El amor. Respeto. Responsabilidad.

- Valores familiares.

V.

TEMPORALIZACIN: Duracin : 19 das aproximados. Inicio : 14 de noviembre. Termino : 07 de diciembre.

VI.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES: Cumplimos en familia nuestros deberes y derechos. Conocemos la influencia de los valores de la familia en la sociedad. Propiciamos la comunicacin para una convivencia armoniosa en la familia. Vivenciamos con amor el tiempo de adviento en familia.

VII. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONTENIDOS, ACTITUDES E INDICADORES:

AREA

ORGANIZADOR

CAPACIDADES Y ACTITUDES

CONOCIMIENTOS

INDICADOR DE LOGRO

INSTRUMENTO DE EVALUACION

1.1. Narra oralmente de manera ordenada cuentos, fabulas e historias utilizando expresiones y oraciones sencillas 1.2. Describe las caractersticas fsicas y cualidades de personas, animales, lugares y objetos de su entorno con orden utilizando expresiones claras. 1.3. Pronuncia y entona adecuadamente el texto que lee.

Narraciones fantstica: - Cuentos. - Fabulas. - Leyendas. Narraciones literarias: - Trabalenguas. - Rimas. - Descripciones. - Adivinanzas

- Narra en forma ordenada y coherente cuentos, fbulas y leyendas. - Nombra las caractersticas de personas y lugares.

Cuestionarios.

Expresin y comprensin oral.

- Lee textos respetando los Pronunciacin y entonacin signos de puntuacin. de: - trabalenguas - rimas - Expresa vivencias - poemas. personales en forma 1.4. Opina sobre las Se inicia con el respeto al ordenada y coherente. experiencias, inters e derecho de opinin. inquietudes personales y - El dialogo. grupales de manera clara. - Ancdota. 2.1 Selecciona y lee con 2.1.1. Lectura por placer: - Participa en actividades de Fichas de satisfaccin textos de su pautas para organizar la lecturas por placer. evaluacin. preferencia: cuentos, poemas, prctica lectora en casa y chistes, adivinanzas, etc. escuela. 2.2 Formula y comprueba hiptesis 2.2.1.Tcnicas sencillas de - Plantea hiptesis a partir de sobre el significado del texto a produccin, anticipacin, ttulos y dibujos de textos. partir del ttulo, resumen y deducciones y figurar. conclusiones. - Qu dir este cuento? - Cul ser su final? - Cmo se solucionara el problema? 2.4 Lee en forma oral o silenciosa 2.4.1. Propsito de la lectura: - Resuelve prcticas de plan textos de su inters infiriendo entretener, informar entre de redaccin con facilidad. hechos e ideas distinguiendo otros. elementos formales e 2.4.2. A partir de un titulo, identificando la secuencia y laminas, siluetas, contenido. esquemas. 2.5 Lee textos narrativos e descriptos, 2.5.1. Tipos instructivos narrativos, de textos: - Identifica ideas principales de descriptivos, textos ledos.

... Prof. CRISTINA BENAVIDES BERNAOLA.

V B DEL DIRECTOR DE LA I.E.