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Data: 05/10/2013 Aluno:__________________________________

01) Sobre o etnocentrismo, considere as assertivas abaixo. I - um dos fenmenos que d origem e sustentao aos preconceitos. Trata-se de uma atitude cultural condicionada, baseada em fundamentos psicolgicos slidos e profundos de rejeio ao outro, culturalmente diverso. II - Consiste em repudiar as manifestaes culturais (religiosas, morais, estticas, sociais e outras) que mais se afastam daquelas com as quais nos identificamos. Da, a tendncia que nos leva a menosprezar condutas culturalmente diversas das nossas. III - Consiste em um fenmeno praticamente universal, pois possvel perceber atitudes etnocntricas em todas as sociedades, medida que cada uma tem, em sua cultura particular, valores prprios que induzem rejeio de valores diferentes. IV - um fenmeno histrico muito particular das sociedades ocidentais, que s se desenvolveu no perodo do colonialismo, quando os europeus tiveram contato com africanos, sociedades indgenas da Amrica e aborgenes australianos. Marque a alternativa correta. A) I, II e IV so corretas. B) II, III e IV so corretas. C) I, II e III so corretas. D) III e IV so corretas. E) Todas alternativas esto corretas. 02) Os movimentos sociais tm como uma de suas caractersticas surgir de um princpio norteador e um problema social, que orientam o projeto coletivo dos envolvidos. Assinale a alternativa que contm o princpio norteador comum dos movimentos brasileiros, Revolta de Porecatu no Paran (1950-1951), Ligas Camponesas (1954-1964) e Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (1984): a) Organizar o agronegcio, modernizando as relaes capitalistas no campo atravs da incorporao dos trabalhadores rurais. b) Conservar as relaes patriarcais no latifndio, mas modernizando as relaes de produo baseadas no trabalho assalariado. c) Articular os sindicatos de trabalhadores rurais e de proprietrios de terras, formando cooperativas sem alterar a estrutura fundiria do pas. d) Transformar a estrutura fundiria do pas, fortalecendo os grandes proprietrios a partir da coalizo com os mdios e pequenos no sentido de ofertarem mais postos de trabalho em suas propriedades. e) Realizar a reforma agrria alterando a secular estrutura latifundiria, distribuindo terra para famlias de trabalhadores rurais. 03) Considerando o papel das sociedades indgenas no processo de formao da diversidade tnica brasileira, assinale o que for correto. I - O trabalho nessas sociedades marcado por elementos bsicos: relaes de parentesco, e falta de separao entre atividades produtivas e ldicas.

Acertos: Srie:_____

II - Para alm da diversidade de comunidades, de grupos e de naes indgenas, possvel identificar o ndio brasileiro como portador de uma identidade tnica nica por ter um trabalho com base na acumulao de bens. III - O contato intertnico entre ndios e brancos, durante o processo de colonizao da sociedade brasileira, provocou o genocdio de diversas populaes indgenas, revelando que essas relaes foram reguladas pela violncia. IV - As populaes indgenas gastam pouco tempo executando tarefas voltadas satisfao de suas necessidades materiais e sociais, porque so naturalmente mais vagarosas. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II so corretas. b) Somente as afirmativas I e III so corretas. c) Somente as afirmativas III e IV so corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III so corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV so corretas 04) Nas tabelas a seguir, h informaes nutricionais de dois tipos de amendoim.

Analisando as informaes, pode-se concluir que: a) o amendoim do tipo A tem maior valor calrico que o amendoim do tipo B. b) tanto o amendoim do tipo A quanto o do tipo B esto isentos de colesterol. c) tanto o amendoim do tipo A quanto o do tipo B apresentam as mesmas concentraes de sal. d) tanto o amendoim do tipo A quanto o do tipo B esto isentos de gordura. e) tanto o amendoim do tipo A quanto o do tipo B esto isentos de ferro.

05) Embora os fenmenos fsicos e qumicos sejam distintos, comum na natureza ou nas atividades humanas a ocorrncia de processos que envolvem os dois fenmenos. Um bom exemplo o funcionamento de um automvel, em que o fenmeno qumico ocorre com a exploso da gasolina e, a partir da, todo o sistema utiliza a energia da exploso em uma srie de fenmenos fsicos. Utilizando seus conhecimentos sobre fenmenos fsicos e qumicos, assinale a alternativa que indica qual(is) item(ns) abaixo est(o) correto(s). I. Toda combusto um fenmeno qumico exotrmico. II. A respirao dos seres vivos, a fotossntese e a reflexo da luz so exemplos de fenmenos qumicos. III. A decomposio de um medicamento, em especial na forma de soluo, e a consequente diminuio da quantidade do composto que o constitui um exemplo de fenmeno qumico. IV. A chuva em reas despoludas representa um fenmeno fsico. a) Somente I, II e III. b) Somente I, III e IV. c) Somente II e III. d) Somente III. e) I, II, III e IV. 06) Os romanos assimilaram o modelo de conhecimento grego e, mais do que isso, ajudaram a universaliz-lo por meio de suas conquistas. Mas Roma foi muito alm da plis grega ao criar um Estado que unificou diferentes povos do mundo mediterrneo. Os gregos excluram quase totalmente os estrangeiros da cidadania, enquanto os romanos desenvolveram um sistema de leis e participao social vlido em todo o Imprio, ultrapassando o provincianismo tpico da cidade-Estado grega. Os gregos distinguiram-se pelos seus filsofos; o gnio de Roma encontrou expresso no direito e no governo universal. (Flvio de Campos e Renan Miranda. A escrita da Histria, 2005.) Os autores destacam a a) importncia da expanso territorial grega para a difuso do racionalismo romano. b) contribuio grega na poltica e na sistematizao das leis e do conhecimento. c) rivalidade entre a civilizao grega e a romana, devido s divergncias culturais. d) excluso dos estrangeiros do direito de cidadania nos limites do Imprio Romano. e) herana cultural de gregos e romanos, apesar de suas diferenas polticas. 07) Ter Gutenberg escolhido a Bblia como primeiro livro a ser divulgado amplamente foi um gesto revolucionrio; foi colocar o sagrado em mos profanas. Mas vai ser no sculo XVIII, com o Iluminismo, aprofundando algumas questes colocadas pelo Renascimento, que a leitura avana ainda mais, pois passou a traduzir para as lnguas ocidentais muitas das obras clssicas at ento acessveis apenas em grego e latim, decorrendo da uma maior popularizao da tradio cultural do Ocidente e do Oriente. (Affonso Romano de SantAnna. S.Paulo: Global, 2011. p. 144) Ler o mundo.

fenmenos de um perodo trgico, com pouca produo cultural e desenvolvimento cientfico. c) a desagregao do feudalismo, que conferia alguma organizao ao mundo medieval, somada escassez de universidades, e de centros urbanos comporiam um cenrio de decadncia e crise material. d) a exploso demogrfica descontrolada, as rebelies camponesas causadas pela servido e o fracasso das cruzadas teriam resultado em uma situao negra de convulso social e profunda instabilidade poltica. e) a falncia do poder da Igreja decorrente do predomnio de ordens mendicantes, o pouco desenvolvimento tecnolgico e a pobreza dos estilos romnico e gtico expressariam um perodo medocre da histria da humanidade. 08) Observe as imagens.

(http://d10g0.sites.uol.com.br/fotos.htm)

As imagens apresentam duas das sequncias do filme Tempos Modernos, de Charlie Chaplin, que tem como tema central o trabalho em uma fbrica, tpica da 2. Revoluo Industrial. correto afirmar que as sequncias contm uma a) crtica ao trabalho no modelo de sociedade socialista que despreza o lucro. b) denncia contra os sindicatos de trabalhadores que defendiam os interesses dos patres. c) apologia ao trabalho nas fbricas, pois, esse dignificava o homem. d) abordagem neutra sobre o trabalho no sistema capitalista. e) crtica ao fordismo que, entre outros aspectos, alienava o trabalhador. 09) O controle biolgico, tcnica empregada no combate a espcies que causam danos e prejuzos aos seres humanos, utilizado no combate lagarta que se alimenta de folhas de algodoeiro. Algumas espcies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichogramma sp. introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questo. Os embries da vespa se alimentam do contedo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, possvel reduzir a densidade populacional das borboletas at nveis que no prejudiquem a cultura. A tcnica de controle biolgico realizado pela microvespa Trichogramma sp. consiste na a) introduo de um parasita no ambiente da espcie que se deseja combater. b) introduo de um gene letal nas borboletas, a fim de diminuir o nmero de indivduos. c) competio entre a borboleta e a microvespa para a obteno de recursos. d) modificao do ambiente para selecionar indivduos melhor adaptados. e) aplicao de inseticidas a fim de diminuir o nmero de indivduos que se deseja combater. 10) (UEL PR) Na dcada de 1950, a pesquisa biolgica comeou a empregar os microscpios eletrnicos, que possibilitaram o estudo detalhado da estrutura interna das clulas. Observe, na figura a seguir, a ilustrao de uma clula vegetal e algumas imagens em micrografia eletrnica.

A concepo, expressa no termo Iluminismo, de que o perodo em que este movimento cultural ocorreu corresponderia ao das luzes contrapondo-se viso preconceituosa da Idade Mdia como uma Idade das Trevas, considerava que, durante a poca medieval, a) a Europa havia se tornado subdesenvolvida, politicamente frgil e empobrecida graas ao dos brbaros, povos que destruram as civilizaes existentes e exerceram seu poderio por dezenas de sculos. b) o processo de ruralizao, a predominncia do poder poltico e cultural da Igreja e o impacto da Peste Negra teriam sido

Com base nos destaques da observao dos alunos, quais operaes fsicas de separao de materiais foram realizadas nas etapas de beneficiamento da cana-de acar? a) Separao mecnica, extrao, decantao. b) Separao magntica, combusto, filtrao. c) Separao magntica, extrao, filtrao. d) Imantao, combusto, peneirao. e) Imantao, destilao, filtrao. 13) As cidades industrializadas produzem grandes propores de gases como o CO2, o principal gs causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de combustveis fsseis queimados, principalmente no transporte, mas tambm em caldeiras industriais. Alm disso, nessas cidades concentram-se as maiores reas com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a reteno de calor, formando o que se conhece por ilhas de calor. Tal fenmeno ocorre porque esses materiais absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiao trmica. Em reas urbanas, devido atuao conjunta do efeito estufa e das ilhas de calor, espera-se que o consumo de energia eltrica a) diminua devido utilizao de caldeiras por indstrias metalrgicas. b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa. c) diminua devido no necessidade de aquecer a gua utilizada em indstrias. d) aumente devido necessidade de maior refrigerao de indstrias e residncias. e) diminua devido grande quantidade de radiao trmica reutilizada. 14) O elemento carbono apresenta vrias formas alotrpicas, diferentes organizaes atmicas originando distintas substncias com propriedades diferentes. As formas alotrpicas do carbono mais conhecidas so o grafite e o diamante, mas os fulerenos, que correspondem a estruturas organizadas por um nmero de tomos par (C60, C70 ou C78) na forma esfrica ou de tubos ocos, so cada vez mais importantes nanotecnologia. A nanotecnologia hoje uma realidade, chips para a fabricao de circuitos integrados contendo componentes feitos com nanotubos de carbono j podem ser utilizados em escala industrial. Alm disso, outros materiais como compsitos com metais (ligas envolvendo metais como alumnio e camadas de nanotubos formando um compsito extremamente duro) mostram a importncia dos fulerenos. A maior parte dos elementos qumicos capaz de originar variedades alotrpicas, substncias simples formadas pelo mesmo elemento qumico que apresentam propriedades diversas, isto possvel porque podem apresentar atomicidade diferente em suas molculas como o O2 e O3 ou arranjo atmico diferente em suas estruturas como o grafite e o diamante. Baseado nas informaes acima, assinale a alternativa com a afirmao correta. a) As diferenas existentes nas propriedades do diamante e do grafite so devidas aos tomos de carbono utilizados, um formado pelo 14C e o outro pelo 12C. b) Os fulerenos so substncias capazes de sofrer miniaturizao, sendo, portanto, importantes na nanotecnologia. c) O nmero de substncias simples muito maior que o nmero de elementos qumicos graas s variedades alotrpicas. d) As diferenas existentes nas propriedades das substncias simples so devidas aos elementos diferentes que as formam. e) Os nanotubos so compostos derivados do elemento carbono. 15) Leia o texto abaixo e responda s questes. As inovaes tcnicas ocorridas durante e logo aps a Primeira Guerra assentaram as bases da eletrnica, multiplicando o potencial de recursos j existentes mas ainda muito limitados, como o cinema, o rdio e o fongrafo. (...) Nos anos 30 se

(Adaptado de: SADAVA, D. et all. Vida: A cincia da biologia. V. 1. 8 ed. Porto Alegre: Artmed. 2009. p. 77.)

Quanto s estruturas anteriormente relacionadas, correto afirmar: a) A imagem 1 de uma organela onde as substncias obtidas do ambiente externo so processadas, fornecendo energia para o metabolismo celular. b) A imagem 2 de uma organela na qual a energia da luz convertida na energia qumica presente em ligaes entre tomos, produzindo acares. c) A imagem 3 de uma organela que concentra, empacota e seleciona as protenas antes de envi-las para suas destinaes celulares ou extracelulares. d) A imagem 4 de uma organela na qual a energia qumica potencial de molculas combustveis convertida em uma forma de energia passvel de uso pela clula. e) A imagem 5 de uma organela que produz diversos tipos de enzimas capazes de digerir grande variedade de substncias orgnicas. 11) (UEL PR) Em 1953, James Watson e Francis Crick elucidaram a estrutura tridimensional da dupla hlice de DNA e postularam que o pareamento especfico de bases nitrogenadas sugere um possvel mecanismo de cpia para o material gentico. Baseado neste postulado, o processo de duplicao do DNA considerado como sendo semiconservativo porque: a) A dupla-hlice original permanece intacta e uma nova duplahlice formada. b) Os dois filamentos da dupla-hlice original se separam e cada um serve como molde para uma nova fita. c) Ambos os filamentos da dupla-hlice original se fragmentam e servem como moldes para sntese de novos fragmentos. d) Um dos filamentos da dupla-hlice original serve de cpia para as duas fitas de DNA. e) Os filamentos da dupla-hlice original permutam as suas fitas para servirem de cpias de DNA. 12) Em visita a uma usina sucroalcooleira, um grupo de alunos pde observar a srie de processos de beneficiamento da canade-acar, entre os quais se destacam: 1. A cana chega cortada da lavoura por meio de caminhes e despejada em mesas alimentadoras que a conduzem para as moendas. Antes de ser esmagada para a retirada do caldo aucarado, toda a cana transportada por esteiras e passada por um eletrom para a retirada de materiais metlicos. 2. Aps se esmagar a cana, o bagao segue para as caldeiras, que geram vapor e energia para toda a usina. 3. O caldo primrio, resultante do esmagamento, passado por filtros e sofre tratamento para transformar-se em acar refinado e etanol.

difunde a criatura-chave do sculo XX a televiso. (...) Subsistem ainda elementos da cultura popular, que so metodicamente selecionados e incorporados pela indstria do entretenimento, mas eles esto descontextualizados, neutralizados e encapsulados em doses metdicas, para uso moderado, nas horas apropriadas. (SEVCENKO, Nicolau. A corrida
para o sculo XXI: no loop da montanha-russa. So Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 75-79.)

e) Apenas as afirmativas III e IV so corretas. 18) Os pensadores da Escola de Frankfurt, especialmente Theodor Adorno e Max Horkheimer, so crticos da mentalidade que identifica o progresso tcnico-cientfico com o progresso da humanidade. Para eles, a ideologia da indstria cultural submete as artes servido das regras do mercado capitalista. Com base nos conhecimentos sobre as crticasde Adorno e Horkheimer Indstria Cultural, assinale a afirmativa correta: a) A indstria cultural proporcionou a democratizao das artes eruditas, tornando as obras raras e caras acessveis maioria das pessoas. b) Sob os efeitos da massificao pela indstria e consumo culturais, as artes tendem a ganhar fora simblica e expressividade. c) A indstria cultural fomentou os aspectos crticos, inovadores e polmicos das artes. d) O progresso tcnico-cientfico pode ser entendido como um meio que a indstria cultural usa para formar indivduos crticos. e) A expresso indstria cultural indica uma cultura baseada na idia e na prtica do consumo de produtos culturais fabricados em srie. 19) (UEL - 2010) A ideia de progresso manifesta-se inicialmente, poca do Renascimento, como conscincia de ruptura. [...] No sculo XVIII tal ideia associa-se conscincia do carter progressivo da civilizao, e assim que a encontramos em Voltaire. Tal como para Bacon, no incio do sculo XVII, o progresso tambm uma espcie de objeto de f para os iluministas. [...] A certeza do progresso permite encarar o futuro com otimismo. (Adaptado de: FALCON, F. J. C. Iluminismo. 2. ed. So Paulo: tica, 1989, p. 61-2.) Na primeira metade do sculo XX, a ideia de progresso tambm se transformou em objeto de anlise do grupo de pesquisadores do Instituto de Pesquisa Social vinculado Universidade de Frankfurt. Tendo como referncia a obra de Adorno e Horkheimer, correto armar: a) Por serem herdeiros do pensamento hegeliano, os autores entendem que a superao do modelo de racionalidade inerente aos conitos do sculo XX depende do justo equilbrio entre uso pblico e uso privado da razo. b) A despeito da Segunda Guerra, a nalidade do iluminismo de libertar os homens do medo, da magia e do mito etorn-los senhores autnomos e livres mediante o uso da cincia e da tcnica, foi atingido. c) Os autores propem como alternativa s catstrofes da primeira metade do sculo XX um novo entendimento da noo de progresso tendo como referncia o conceito de racionalidade comunicativa. d) Como demonstra a anlise feita pelos autores no texto O autor como produtor, o ideal de progresso consolidado ao longo da modernidade foi rompido com as guerras do sculo XX. e) Em obras como a Dialtica do Esclarecimento, os autores questionam a compreenso da noo de progresso consolidada ao longo da trajetria da razo por estar vinculada a um modelo de racionalidade de cunho instrumental.

A partir de 1920, o rdio e o cinema foram apropriados como meios de comunicao de massa pelos regimes polticos autoritrios a exemplo do nazismo e do fascismo. correto afirmar que nesses regimes: a) Os meios de comunicao, como o rdio e o cinema, transmitiam a ideologia oficial, permitindo ao Estado exercer o controle centralizado e alcanar um grande pblico. b) A eficcia da propaganda autoritria nos meios de comunicao de massa era neutralizada pelas organizaes polticas de oposio. c) A ideologia oficial buscava respeitar a autonomia da produo artstica e cultural, bem como as suas respectivas estticas. d) O conjunto da produo intelectual e artstica beneficiou-se do controle imposto pelos rgos de represso dos regimes polticos autoritrios. e) A cultura de massa foi suprimida pela valorizao da esttica e da moral difundidas pelo nazismo. 16) A utilizao dos meios de comunicao de massa (televiso, rdio, cinema) pela indstria cultural caracteriza-se predominantemente por uma prtica que: a) Preocupa-se em explicitar a separao entre a vida real dos espectadores e o mundo glamoroso dos artistas e das personalidades das comunicaes. b) Dilui o complexo legado cultural num conjunto de frmulas padronizadas, de durao e efeitos calculados, para ampliar ao mximo o consumo. c) salutar, pois ensina o espectador a pensar, avaliar e julgar aquilo que v e ouve. d) Ignora os gostos e preferncias da cultura popular, valorizando os de uma elite intelectual. e) Incentiva a liberdade e a autonomia dos espectadores para que eles expressem suas prprias emoes e sensibilidades. 17) No Brasil, os canais abertos de TV freqentemente transmitem programas de auditrio que apresentam frmulas idnticas para atrair o grande pblico. Sobre os contedos da maioria desses programas veiculados pela televiso, considere as seguintes afirmativas. I. Transmitem imagens padronizadas e repetitivas, que propagam clichs de sucesso. II. No privilegiam o pensamento crtico, criando situaes desprovidas de profundidade. III. O estilo de vida de seus astros reflete o cotidiano e os problemas do indivduo comum. IV. Celebram o consumismo, bem como as vantagens superficiais do mercado. Assinale a alternativa correta. a) Apenas as afirmativas I, II e IV so corretas. b) Apenas as afirmativas I, II e III so corretas. c) Apenas as afirmativas I, III e IV so corretas. d) Apenas as afirmativas I e II so corretas.

20) (UEL-2010) No nal do sculo XX, com a disseminao da Internet, o acesso informao passa a ser instantneo. Com isso, novas perspectivas se abrem para o debate poltico, sobretudo para a atuao dos cidados na esfera pblica. Tendo presente a concepo de esfera pblica nos escritos recentes de Habermas, analise as armativas a seguir: I. A esfera pblica constitui um espao no qual os problemas da sociedade so recebidos, discutidos e problematizados, e o sistema poltico recepciona e sistematiza de forma especializada aqueles que considera mais importantes. II. Pelo fato de estar vinculada sociedade civil, a esfera pblica exime-se de efetuar mediaes envolvendo o sistema poltico e o mundo da vida. III. Por funcionar como uma estrutura normativa, a esfera pblica efetiva-se como um sistema institucionalizado que

estabelece papis e competncias para a participao na sociedade. IV. A esfera pblica consiste numa rede que permite que certos temas, idias e posicionamentos sejam debatidos, tendo como referncia o agir voltado para o entendimento. Assinale a alternativa correta. a) Somente as armativas I e III so corretas. b) Somente as armativas I e IV so corretas. c) Somente as armativas II e IV so corretas. d) Somente as armativas I, II e III so corretas. e) Somente as armativas II, III e IV so corretas 21) 8 JEITOS DE MUDAR O MUNDO O mundo no anda mesmo muito bem. Todo mundo sabe, todo mundo fala. Mas o que que ns podemos fazer para mudar isso? Tem de comear de algum jeito. E j comeou, com os 8 Jeitos de Mudar o Mundo, propostos pela ONU. Acredite. Juntos ns podemos mudar a nossa rua, a nossa comunidade, a nossa cidade, o nosso pas. Eu posso, voc pode, ns podemos mudar o mundo. O que so os 8 Jeitos de Mudar o Mundo? Em 2000, a Organizao das Naes Unidas - ONU, ao analisar os maiores problemas mundiais, estabeleceu 8 Objetivos do Milnio que so os 8 Jeitos de Mudar o Mundo. Estes objetivos, se alcanados pelos pases, certamente vo melhorar a qualidade de vida de todas as pessoas. Veja a seguir, quais so os 8 Jeitos de Mudar o Mundo. 1. Acabar com a fome e a misria 2. Educao bsica de qualidade para todos 3. Igualdade entre sexos e valorizao da mulher 4. Reduzir a mortalidade infantil 5. Melhorar a sade das gestantes 6. Combater a AIDS, a malria e outras doenas 7. Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente 8. Todo mundo trabalhando pelo desenvolvimento E qual o seu jeito? s procurar uma escola, um posto de sade, uma ONG, que voc vai saber qual o seu jeito, em que rea voc pode ajudar. Acredite, o melhor que voc pode participar a, no seu bairro, onde voc vive. Juntos - governos, empresas, organizaes sociais e cidados como voc - ns podemos mudar a nossa rua, a nossa comunidade, o nosso pas. Eu posso, voc pode, ns podemos mudar o mundo. Participe, discuta, faa! Para saber mais, visite: www.objetivosdomilenio.org.br www.nospodemos.org.br www.educarpaschoal.org.br www.voluntariado.org.br

Relacionando-se as duas tirinhas vlido afirmar que elas tm em comum a idia de que a promoo da igualdade entre os sexos a) j ocorreu no mercado de profisses, onde, para trabalhos iguais, so pagos os mesmos salrios. b) beneficia as mulheres porque supe a troca de papis sociais desempenhados com base nas diferenas de sexo. c) dificultada pela permanncia, tanto nas mulheres quanto nos homens, de algumas ideias e padres de comportamento tradicionais d) Estimula as mulheres a competir com os homens, mas esses no desejam competir com elas, pois no se sentem ameaados. e) ocasionou o desenvolvimento da inteligncia nas mulheres que foram includas no mercado de trabalho. 22) SAUDADE PARA QU? Existem jovens que sentem nostalgia por no ter sido jovens em geraes passadas. Saudade do enfrentamento com os militares dos anos 70, da organizao estudantil nas ruas, do sonho socialista - comunista - anarquista - marxista - leninista. Ter saudade da ditadura ter saudade de conhecer a tortura, o medo, a falta de liberdade e a morte. Ser jovem naquela poca era coexistir com a morte, ver os amigos ser tirados das salas de aula para o pau-de-arara, para o choque eltrico, para as humilhaes. Da mesma forma, quem sente nostalgia dos anos 80 se esquece do dogmatismo limitante das tribos daqueles tempos, fossem punks, gticos ou metaleiros. Hoje, a vez dos mauricinhos - patricinhas - cybermanos - junkies, das raves, do crack, da segurana dos shoppings e do Beira-Mar. Um cenrio que pode parecer aborrecido ou irritante para muita gente que tem uma viso romntica de outras dcadas. Mas nada melhor que a liberdade que temos hoje para saber qual a real de uma juventude e de uma sociedade. Hoje, a juventude mais tolerante com as diferenas. Hoje, existem ferramentas melhores para a pesquisa e a diverso. Hoje, a participao em ONGs grande e isso mostra um pas que trabalha, apesar do Estado burocrtico. O pas est melhor. Falta muito, mas o olhar est mais atento e at o sexo est mais seguro. No temos hinos mobilizadores, mas nem precisamos deles. O jovem de hoje no precisa mais lutar pelo fim da tortura ou por eleies diretas, pois outras geraes j fizeram isso. Se o pas necessitar, verdade, l estaro eles de cara limpa, pintada, o que for. Mas bobagem achar, como pensam os nostlgicos, que tudo j foi feito. H muito por realizar pelo pas. Seria bom, por exemplo, se a juventude participasse de forma mais efetiva na luta pela educao e pela leitura. Sim, porque lemos pouco, muito pouco. Ler mais vai fazer a diferena. Transformar a chatice da obrigao de ler Machado de Assis no prazer absoluto de ler Machado de Assis. Repensar a escola tambm fundamental. Dar ao aluno mais responsabilidade pelo prprio destino e a chance de se auto-avaliar e avaliar seus professores. Reformular o sistema de avaliao e transformar a escola numa atividade de prazer: trazer para dentro dos colgios os temas da atualidade, alm de transformar numa atividade doce o trinmio fsica - qumica biologia. Vivemos num pas que mistura desdentados com marombados, famintos com bad boys, motins em prises com raves na Amaznia, malabares nos cruzamentos com gatinhas tatuadas, crianas com 15 anos na Febem e outras com 15 na Disney. Macunama dando passagem aos tropicalistas, numa maaroca que o samba-enredo chamado Brasil. um pas com muitas diferenas - e acabar com elas papel dos jovens. A juventude deve, acima de tudo, saber desconfiar das verdades absolutas. Desconfiar sempre ser curioso, pesquisador, renovador, transgressor. Seja intransigente na transgresso. Sempre diga no ao no - e desafine o coro dos contentes.
Fonte: Adaptado de "Veja" Edio Especial Jovens/Junho de 2004, p. 82

Analise as duas tirinhas a seguir, da Folha de S. Paulo:

"H muito por realizar pelo pas", afirma Serginho, conclamando a juventude a lutar pela educao e cultura.

"Repensar a escola tambm fundamental", diz ele. Sobre esse assunto, observe e analise os quadrinhos a seguir:

tradicionalmente considerado como caracterstica humana ento posto em questo. No trecho acima, qual caracterstica humana est sendo problematizada? a) A capacidade humana de amar. Ao ficar cego, o homem perde a capacidade de relacionar-se. por isso que ele deve ficar em um manicmio, para poder ser tratado e guiado por outros. b) A capacidade humana de enfrentar o perigo. Todo homem corajoso. Ao ficar cego, o homem passa a temer aquilo que est ao seu redor, uma vez que no capaz de enxergar nada sua frente. melhor, portanto, que ele se deixe guiar pelos ces. c) A capacidade humana de lembrar-se das coisas. Ao ficar cego, o homem, pouco a pouco, perde a sua memria, no podendo guiar-se, por si s, na cidade. d) A capacidade humana de representao. A razo permite ao homem estar em um mundo coerente. Ao ficar cego, o homem perde a capacidade de guiar-se nesse mundo. Sendo assim, ele tende a suportar melhor um labirinto racional (o manicmio) do que um labirinto dementado (a cidade). e) Nenhuma das alternativas anteriores correta. 25) Opinio Podem me prender Podem me bater Podem at deixar-me sem comer Que eu no mudo de opinio. Aqui do morro eu no saio no Aqui do morro eu no saio no. Se no tem gua Eu furo um poo Se no tem carne Eu compro um osso e ponho na sopa E deixa andar, deixa andar... Falem de mim Quem quiser falar Aqui eu no pago aluguel Se eu morrer amanh seu doutor, Estou pertinho do cu Z Ketti. Opinio. Disponvel em: http:/www.mpbnet.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010. Essa msica fez parte de um importante espetculo teatral que estreou no ano de 1964, no Rio de Janeiro. O papel exercido pela Msica Popular Brasileira (MPB) nesse contexto, evidenciado pela letra de msica citada, foi o de a) entretenimento para os grupos intelectuais. b) valorizao do progresso econmico do pas. c) crtica passividade dos setores populares. d) denncia da situao social e poltica do pas. e) mobilizao dos setores que apoiavam a Ditadura Militar. 26) Leia o trecho abaixo: "O relatrio da Organizao das Naes Unidas (ONU) confirmou na segunda-feira (16) a utilizao de gs sarin no ataque de 21 de agosto na periferia de Damasco, na Sria. No se chegou a uma concluso sobre quem foi o responsvel, mas sabe-se que o uso de armas qumicas ocorreu em uma escala relativamente grande. Nesta sexta (20), o secretrio de Estado americano, John Kerry, diz que o relatrio refora os argumentos contra o governo de Bashar Assad e solidifica nossa determinao, mas prometeu que seu pas no repetir a experincia da guerra no Iraque, lanada em 2003, se decidir por uma ao militar contra a Sria. Kerry tambm disse acreditar que possvel chegar a uma soluo por meio de um acordo pelas Naes Unidas, mediado pela Rssia". (Fonte: http://guiadoestudante.abril.com.br/blogs/atualidadesvestibular/) A crise na Sria faz parte do cenrio internacional recente. A guerra civil deste pas em decorrncia de qual evento? a) Das revoltas de fundamentalistas religiosos contra a dominao norte-americana no pas. b) Da escassez econmica que o pas atravessa por conta da explorao econmica europeia.

Com base no texto do Serginho, so citadas, nas alternativas a seguir, algumas propostas para melhorar nossas escolas. Os dois quadrinhos apresentados referem-se ausncia de uma dessas propostas. Assinale a alternativa que a indica. a) Trazer para as escolas reflexes e discusses de temas da atualidade de importncia social. b) Incentivar a autonomia do aluno de modo que ele interfira ativamente e com responsabilidade na construo de seu futuro. c) Estimular o hbito de ler por prazer e no apenas por obrigao. d) Tornar mais evidentes os objetivos e a importncia das atividades curriculares das diferentes matrias estudadas. e) Dar ao aluno chance de se auto-avaliar e poder dialogar com os professores sobre a sua avaliao. 23) A partir do incio do sculo XX uma srie de modificaes foi introduzida na organizao do processo de trabalho na produo capitalista. Ou seja, a produo de mercadorias passou a ser estruturada com base nos princpios do fordismo/taylorismo, inovao que vigorou at recentemente. Dentre as alternativas abaixo, marque aquela que apresenta as principais caractersticas do fordismo/taylorismo. a) Organizao verticalizada das empresas, trabalhador especializado na realizao de uma nica tarefa e produo padronizada. b) Produo de mercadorias organizada de forma horizontal, subcontratao e terceirizao de atividades por parte das empresas. c) A produo no mais padronizada, incentivo da polivalncia do trabalhador e introduo do sistema de bonificaes e prmios por produo. d) Organizao verticalizada das empresas, subcontratao e incentivo da polivalncia do trabalhador. e) Produo padronizada de mercadorias, organizao horizontal das empresas e terceirizao de atividades produtivas. 24) Diz-se a um cego. Ests livre, abre-se-lhe a porta que o separava do mundo, Vai, ests livre, tornamos a dizer-lhe, e ele no vai, ficou ali parado no meio da rua, ele e os outros, esto assustados, no sabem para onde ir, que no h comparao entre viver num labirinto racional, como por definio um manicmio, e aventurar-se, em mo de guia nem trela de co, no labirinto dementado da cidade, onde a memria para nada servir, pois apenas ser capaz de mostrar a imagem dos lugares e no os caminhos para l chegar. SARAMAGO, Jos. Ensaio sobre a cegueira. So Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 211. A literatura oferece instrumentos para que se possa pensar sociologicamente. O livro Ensaio sobre a cegueira, de Jos Saramago, apresenta diversas situaes em que aquilo que

c) Das revoltas populares inspiradas pela Primavera rabe, contra o ditador Bashar Al Assad. d) Das diferenas religiosas entre cristos e muulmanos que existem desde o final do sculo XIX. e) Dos acordos econmicos ilcitos com a Rssia, que geraram uma revolta popular. 27) Leia o texto a seguir: "O primeiro caso foi o de um jovem de 19 anos morto com um tiro na cabea durante um assalto em frente ao prdio onde morava em So Paulo, no ms de abril. O ladro era um adolescente de 17 anos. O menor se entregou polcia um dia depois, quando completou 18 anos. O fato de ter 17 anos quando cometeu o crime o impediu de ser julgado pela justia comum. O outro caso ocorreu poucos dias depois em So Bernardo do Campo, em So Paulo, quando uma dentista teve seu consultrio invadido por trs homens que roubaram e a queimaram. Foram presos um rapaz de 24 anos, um de 21 e um menor de 17 anos. A responsabilidade por atear fogo na dentista foi atribuda ao menor, que pela idade, teria a pena amenizada, mesmo se tratando de um crime grave". (Fonte: http://vestibular.uol.com.br/resumo-dasdisciplinas/atualidades) As notcias relatadas no especificamente, discusso: texto fazem referncia,

a) Apesar das mudanas recentes, a taxa de crescimento da populao de idosos ainda mais baixa do que a taxa de crescimento da populao total. b) Como resultado da queda generalizada nas taxas de fecundidade, a populao em idade escolar dever diminuir nos prximos decnios, garantindo assim a melhoria das condies de ensino em todos os nveis. c) A expectativa de vida no Brasil a mais elevada da Amrica do Sul: por isso, a velocidade do envelhecimento da populao do pas maior do que a registrada no continente. d) Ao contrrio do que ocorreu nos pases europeus, no Brasil o processo de envelhecimento simultneo ao aumento das taxas de crescimento da populao total. e) Atualmente, a taxa de crescimento da populao em idade de trabalhar elevada, com uma pirmide etria de corpo robusto, base em declnio e topo ainda no muito largo, o que configura uma situao de bnus demogrfico. 30) O valor de

a) b) c)

d) e)

a) Da impunidade legislativa brasileira. b) Da reduo da maioridade penal. c) Do controle de natalidade nacional. d) Do caos na segurana pblica nacional. e) Da formao de quadrilhas para trfico de drogas. 28) Economia da Espanha mergulha de novo Pas encolheu 0,3% no primeiro trimestre deste ano e experimenta segundo ciclo consecutivo de retrao do PIB. Agncia de classificao de riscos S&P reduz a nota de crdito de 11 grandes instituies financeiras do pas. Dados divulgados ontem confirmam que a Espanha atravessa uma nova recesso econmica caracterizada por dois trimestres seguidos de contrao do PIB (Produto Interno Bruto). Entre janeiro e maro deste ano, a economia espanhola caiu 0,3%, queda igual que ocorreu no ltimo trimestre do ano passado.
(Folha de S.Paulo. 01.05.2012)

31) O volume de uma pirmide quadrangular regular, em que a aresta da base mede 12cm, 384cm. Ento a rea lateral dessa pirmide , em cm, igual a: a) 160 b) 240 c) 380 d) 420 e) 500 32) O cristalino, que uma lente do olho humano, tem funo de fazer ajuste fino na focalizao, ao que se chame acomodao. perda da capacidade de acomodao com a idade chamamos presbiopia. A acomodao pode ser determinada por meio da convergncia do cristalino. Sabe-se que a convergncia de uma lente, para pequena distncia focal em metros, tem como unidade de medida a diopria (di). A presbiopia, representada por meio da relao entre convergncia mxima Cmax (em di) e a idade T (em anos), mostrada na figura seguinte.

Considerando o texto do jornal e seus conhecimentos, correto afirmar que a a) notcia retrata uma situao comum tambm aos demais pases europeus caracterizados como PIIGS em decorrncia da crise imobiliria iniciada no Reino Unido no incio de 2008. b) crise espanhola parte da crise internacional que afeta a Europa, caracterizada pela manuteno da recesso principalmente nos pases caracterizados como PIIGS. c) Espanha enfrenta uma recesso, fruto de sua dependncia em relao aos mercados latinos. d) crise espanhola considerada uma contaminao, portanto deriva de problemas externos, originrios da Grcia e de Portugal. e) notcia pode ser considera como alarmista, pois a queda da economia de apenas 0,3%, portanto um ndice insignificante. 29) Relatrio do Banco Mundial (Bird) divulgado no dia 6 de abril, mostra que o Brasil envelhece muito mais rpido do que os pases desenvolvidos. De acordo com o levantamento, as naes ricas primeiro ficaram ricas; depois, velhas. O Brasil e outros emergentes esto ficando velhos antes de ficar ricos. Enquanto a Frana levou mais de um sculo para ter um aumento de 7% para 14% da populao acima de 65 anos ou mais, o Brasil passar pelo mesmo processo em duas dcadas, de 2011 a 2031. http://economia.estadao.com.br/noticias/economia,brasil-estaficando-velho-antes-de-ficar-rico-diz-bird,61690,0.htm Sobre a atual dinmica demogrfica brasileira e as tendncias projetadas para o futuro, assinale a alternativa correta:

Considerando esse grfico, as grandezas convergncia mxima Cmax e idade T esto relacionadas algebricamente pela expresso a) Cmax b) Cmax c) Cmax d) Cmax e) Cmax

T2

70T 600
70T 600)

log2 (T2

0,16T 9,6 0,16T 9,6

TEXTO PARA A QUESTO 33: A populao mundial est ficando mais velha, os ndices de natalidade diminuram e a expectativa de vida aumentou. No grfico seguinte, so apresentados dados obtidos por pesquisa realizada pela Organizao das Naes Unidas (ONU), a respeito da quantidade de pessoas com 60 anos ou mais em todo o mundo. Os nmeros da coluna da direita representam as faixas percentuais. Por exemplo, em 1950 havia 95 milhes de pessoas com 60 anos ou mais nos pases desenvolvidos, nmero entre 10% e 15% da populao total nos pases desenvolvidos.

II. A srie Retirantes de Portinari, da qual a obra Os Retirantes faz parte, apresenta dramaticidade, ao expressar a tragdia e o sofrimento humano, revelando, assim, um carter de denncia. III. A maneira como so trabalhados os elementos formais, principalmente no tratamento da figura humana, remete esttica neoclssica, presente no Brasil desde a Misso Francesa. IV. A obra Os Retirantes est inserida em um perodo do Modernismo, em que este vive um momento de nova sntese, cujos elementos considerados so, entre outros, o nacionalismo idealizado e a arte social. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II so corretas. b) Somente as afirmativas I e III so corretas. c) Somente as afirmativas III e IV so corretas. d) Somente as afirmativas I, II e IV so corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV so corretas. 35) Com base na Figura 1 e nos conhecimentos sobre Cndido Portinari e sua obra, correto afirmar. I - A obra Os Retirantes demonstra a preocupao de Portinari com a situao de misria a que eram submetidas as vtimas da seca. II As preocupaes sociais, dentre elas a fome, aparecem com a mesma intensidade, tanto no movimento antropofgico como na fase da pintura social de Portinari. III O impacto da 2a Guerra, iniciada em1939, e o apelo aos recursos de expresso plstico-formal caracterizam a fase social da obra do artista, expressa em Retirantes. IV - Em Os Retirantes, Portinari retoma aspectos caractersticos da pintura clssica, como a pouca profundidade, o claro/escuro e a cor, a servio da hierarquia social.

33) Suponha que o modelo exponencial y = 363 e , em que x = 0 corresponde ao ano 2000, x = 1 corresponde ao ano 2001, e assim sucessivamente, e que y a populao em milhes de habitantes no ano x, seja usado para estimar essa populao com 60 anos ou mais de idade nos pases em desenvolvimento 0,3 entre 2010 e 2050. Desse modo, considerando e = 1,35, estima-se que a populao com 60 anos ou mais estar, em 2030, entre a) 490 e 510 milhes. b) 550 e 620 milhes. c) 780 e 800 milhes. d) 810 e 860 milhes. e) 870 e 910 milhes. Observe a Figura 1 e responda s questes de 34 e 35.

0,03x

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I e II so corretas. b) Somente as afirmativas I e III so corretas. c) Somente as afirmativas II e IV so corretas. d) Somente as afirmativas I, III e IV so corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV so corretas. 36) Leia o texto e observe a imagem a seguir.

SILVA, J. A. Fazendinha. 1957.

Jos Antonio da Silva participou, com pinturas, da stima Bienal de So Paulo. Suas obras se enquadram numa categoria esttica na qual tambm se situa o francs Henry Rousseau. Com base na figura e nos conhecimentos sobre o tema, identifique, entre as alternativas a seguir, aquela que apresenta corretamente o nome do estilo ao qual pertence a obra acima e suas caractersticas. a) Surrealista, tipo de manifestao que se realiza a partir de temticas originrias do cotidiano, retiradas do universo social de seus autores, tratadas natural e racionalmente. b) Realista, tipo de manifestao que se realiza a partir de temticas originrias do meio acadmico, retiradas do universo pessoal de seus autores, tratadas com sofisticao e requinte. c) Ingnuo, tipo de manifestao que se realiza a partir de temticas originrias do cotidiano, retiradas do universo popular de seus autores, tratadas de modo simples e rstico.

Figura 1: Os Retirantes(PORTINARI, C. Os Retirantes. 1944. leo sobre tela, (190180) cm. Museu de Arte de So Paulo. SP.)

34) Com base na Figura 1 e nos conhecimentos sobre a obra de Portinari, considere as afirmativas. I. Em Os Retirantes, observa-se uma perspectiva ideolgica que traduz a formao artstica/esttica de Portinari, principalmente nas obras de cunho social.

d) Expressionista, tipo de manifestao que se realiza a partir de temticas originrias do mundo moderno, retiradas do universo das grandes cidades, tratadas de forma racional e metdica. e) Impressionista, tipo de manifestao que se realiza a partir de temticas originrias da literatura, retiradas do universo individual de seus autores, tratadas de forma decorativa por meio da linha. 37) Observe o trecho do poema abaixo: ASSISTE AO ENTERRO DE UM TRABALHADOR DE EITO E OUVE O QUE DIZEM DO MORTO OS AMIGOS QUE O LEVARAM AO CEMITRIO Essa cova em que ests, com palmos medida a conta menor que tiraste em vida. de bom tamanho, nem largo nem fundo a parte que te cabe deste latifndio. No cova grande, cova medida, a terra que querias ver dividida. uma cova grande para teu pouco defunto mas estars mais ancho que estavas no mundo. uma cova grande para teu defunto parco, porm mais que no mundo te sentirs largo. uma cova grande para tua carne pouca, mas a terra dada no se abre a boca. (MELO NETO, J.C. Morte e vida severina: auto de natal pernambucano. Serial e antes. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. p. 159-160) Em Morte e vida severina, Joo Cabral de Melo Neto recupera uma tradio medieval para traar o percurso de mais um nordestino tangido pela seca. Por meio dele temos o duro testemunho de um personagem annimo que percorre o agreste at o Capibaribe, mostrando-nos uma geografia de escassez e desolao que, ao final, atenuada com um nascimento que representa a esperana crist na vida. O trecho acima dramatiza o funeral de um lavrador e as vozes declamando representam: a) uma demonstrao de conscincia revolucionria diante da explorao do trabalhador rural. b) uma convico exagerada na vida ps-morte. c) uma conscincia resignada diante das condies de trabalho do trabalhador rural. d) uma proposta de desafio s foras inclementes do capital. e) uma proposta de parceria com os grandes latifndios para a harmonia no campo. 38) Observe o pargrafo abaixo: Mas que sensibilidade! Agora no apenas por causa do quadro de uvas e peras e peixe morto brilhando nas escamas. Sua sensibilidade incomodava sem ser dolorosa, como uma unha quebrada. E se quisesse podia permitir-se o luxo de se tornar ainda mais sensvel, ainda podia ir mais adiante: porque era protegida por uma situao, protegida como toda a gente que atingiu uma posio na vida. Como uma pessoa a quem lhe impedem de ter a sua desgraa. Ai que infeliz que sou, minha me. Se quisesse podia deitar ainda mais vinho no copo e, protegida pela posio que alcanara na vida, emborrachar-se ainda mais, contanto que no perdesse o brio. E assim, mais emborrachada ainda, percorria os olhos pelo restaurante, e que desprezo pelas pessoas secas do restaurante, nenhum homem que fosse

homem a valer, que fosse triste. Que desprezo pelas pessoas secas do restaurante, enquanto ela estava grossa e pesada, generosa a mais no poder. E tudo no restaurante to distante um do outro como se jamais um pudesse falar com o outro. Cada um por si, e l Deus por toda a gente.
(LISPECTOR, C. Devaneio e embriaguez de uma rapariga. Laos de famlia. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 14-5)

Clarice Lispector se caracterizou por uma escrita bastante sensvel e precisa, em busca de uma revelao maior do sujeito, na sua inglria afirmao de ser. Sua capacidade de percepo do mnimo dava a ela uma condio bastante elegante na hora de tecer elementos capazes de propor uma leitura da condio humana em luta consigo mesma. No conto, Clarice se esmerou na capacidade de atingir o alvo com mais brevidade e ambio econmica de espao. No pargrafo do conto acima, o personagem descrito tentando juntar duas pontas, a dele e a dos outros sua volta, no restaurante, mas, enquanto se embriaga, no deixa de cavar um imenso abismo entre ele e o prprio mundo. Isso significa que: a) por trs de sua aparncia no h mais nada que valha a pena. b) a embriaguez se torna, apenas, uma maneira de a moa exibir, sobretudo, a sua condio social privilegiada. c) a relao com o mundo depende somente de um pequeno acerto de contas consigo mesma, depois de passada a embriaguez. d) para a moa, no momento da embriaguez, a sua sensibilidade era uma aposta no impossvel de uma compreenso total. e) o prprio mundo poderia se adequar ao seu desejo de compreenso, porque a embriaguez no tinha importncia nenhuma na sua revelao.

39) Leia os fragmentos a seguir. [...] O senhor me cr? E foi ento que eu acertei com a verdade fiel: que aquela raiva estava em mim, produzida, era minha sem outro dono, como coisa solta e cega. As pessoas no tinham culpa de naquela hora eu estar passeando pensar nelas. Hoje, que enfim eu medito mais nessa agenciao encoberta da vida, fico me indagando: ser que a mesma coisa com a bebedice de amor? Toleima. O senhor ainda me releve. Mas, na ocasio, me lembrei dum conselho que Z Bebelo, na Nhanva, um dia me tinha dado. Que era: que a gente carece de fingir s vezes que raiva tem, mas raiva mesma nunca se deve de tolerar de ter. Porque, quando se curte raiva de algum, a mesma coisa de autorizar que essa prpria pessoa passe durante o tempo governando a idia e o sentir da gente; o que isso era falta de soberania, e farta bobice, e fato . (ROSA, Joo Guimares. Grande serto: veredas.) Oh como era bom rever tudo arrumado e sem poeira, tudo limpo pelas suas prprias mos destras, e to silencioso, e com um jarro de flores, como uma sala de espera. Sempre achara lindo uma sala de espera, to respeitoso, to impessoal. Como era rica a vida comum, ela que enfim voltava da extravagncia. At um jarro de flores. Olhou-o. [...] Eram algumas rosas perfeitas, vrias no mesmo talo. Em algum momento tinham trepado com ligeira avidez umas sobre as outras, mas depois, o jogo feito, haviam se imobilizado tranqilas. Eram algumas rosas perfeitas na sua miudez, no de todo desabrochadas, e o tom rosa era quase branco. [...] Como so lindas, pensou Laura surpreendida. Mas, sem saber por que, estava um pouco constrangida, um pouco perturbada. Oh, nada de mais, apenas acontecia que a beleza extrema a incomodava. (LISPECTOR, Clarice. A imitao da rosa. In: Laos de famlia.) Tendo em vista esses fragmentos, as obras dos autores, bem como as afirmaes I, II e III que seguem, assinale a alternativa correta. I. Considerado uma das grandes tendncias da literatura brasileira, o regionalismo recebe nova roupagem na obra de

Guimares Rosa. De um lado, est a experimentao com a linguagem, por meio da incorporao de termos regionais, da criao de neologismos e pelo emprego de uma nova sintaxe; de outro, est a personagem regional, ultrapassando a problemtica decorrente do prprio espao fsico e adentrando a seara dos questionamentos universais, como bem se pode verificar no fragmento transcrito. II. Inaugurando a principal vertente da terceira gerao do Modernismo brasileiro, a prosa psicolgica, Clarice Lispector confere ao texto literrio a to reivindicada linearidade narrativa. Apesar de interessarem escritora as narrativas baseadas na memria e na emoo, portanto no fluxo de conscincia e no monlogo interior, tais estratgias so construdas de tal modo que seja respeitada a ordem cronolgica. No conto cujo fragmento transcrevemos, o leitor no encontra dificuldades em reconhecer o comeo, o meio e o fim. III. Ambos os autores dos textos em destaque representam os principais idealizadores da chamada narrativa universalizante, uma importante marca da terceira gerao modernista. No cerne da linguagem revolucionria que engendra, Guimares Rosa traz tona as indagaes universais do homem, como o sentido da vida e da morte, a existncia ou no de Deus e do diabo, o significado do amor, do dio etc. J a literatura produzida por Clarice Lispector surpreende por definir-se pela busca da compreenso da conscincia individual, marcada pela introspeco da personagem. a) b) c) d) e) Apenas I est correta. Apenas I e II esto corretas. Apenas I e III esto corretas. Apenas II e III esto corretas. I, II e III esto corretas.

b) Os emprstimos lingusticos representam um fenmeno legtimo e enriquecedor da dinmica do portugus. c) A incorporao de neologismos e anglicismos torna o uso da lngua criativo e verstil. d) Os anglicismos esto longe de ser inofensivos, pois podem prejudicar o nosso prprio idioma. e) Estrangeirismos, usados como manifestaes de status, podem representar uma armadilha para quem no os domina. 42) (Insper 2012) Se apresentar problema mecnico, trem de ferro descarrila. O desastre escndalo e noticiado em todos os meios de comunicao de massa. Em fins de julho, na China, dois vages de um trem saram do trilho e despencaram l do alto do viaduto. 32 pessoas mortas. Semelhante escultura de Jos Resende, a foto do acidente trgica e bela. No entanto, desacreditou em parte um bem montado programa de modernizao do pas asitico. Quando a obra de artista ambicioso vem bamboleando na bitola estreita da mesmice, ele deve dar-se conta de que a locomotiva que conduz apresenta srias avarias. O maquinista tem de assumir ou no o risco do acidente regenerador. A assombrar o planejamento do futuro livro, o descarrilamento esttico pode revigorar a obra literria beira da insipidez. Tramas e personagens criados em obras anteriores morrem no desastre anunciado, que gera a fagulha propulsora da criao ousada, cuja escrita ser um risco. Em virtude do ramerrame em que a locomotiva vinha sendo conduzida, os olhos do leitor crtico, j tomados pela malcia, sero surpreendidos. O julgamento sair estampado nos jornais. (SANTIAGO, Silviano. O Estado de So Paulo, 17/08/2011) No texto acima, o autor recorre alegoria para argumentar a) que os escritores devem evitar a ousadia para garantir aprovao. b) a favor da necessidade de se programar uma literatura moderna e globalizada. c) contra o mercado editorial contemporneo que no d espao aos jovens escritores. d) a favor da criao de um movimento literrio que despreze planejamento. e) que transcender velhos clichs literrios e inovar envolve riscos. 43) (Uff 2012) TEXTO IX

40) (Insper 2012)

Considerando-se os elementos verbais e visuais da charge, conclui-se que o humor decorre do(a) a) crtica despropositada feita a um livro considerado um clssico da literatura universal. b) duplo sentido que a palavra barata adquire no contexto do ltimo quadrinho da tirinha. c) ambiguidade do substantivo impresso, presente no segundo quadrinho. d) explcita referncia intertextual que ocorre no primeiro quadrinho da tira. e) trao caricatural das personagens que as aproxima do contedo do livro mencionado. 41) (Insper 2012) H anos, quando se anunciou que haveria um "Rock in Rio 2", jovens comearam a circular pela cidade usando camisetas com o smbolo do "Rock in Rio 1" e uma frase dizendo: "I was". Ou seja: "Eu era". Perguntei-me: por que "Eu era"? No comeo, escapou-me a relao entre a imagem e a inscrio. Claro que, depois de rduo exerccio intelectual, deduzi que a camiseta queria dizer "Eu fui" ou "Eu estava l" (no "Rock in Rio 1"), caso em que o correto em ingls seria "I went" ou "I was there". (...) E viva o verbo t b. (CASTRO, Ruy. Folha de So Paulo, 03/09/2011) A afirmativa que melhor resume a ideia central do autor no artigo a) O uso abusivo de estrangeirismos deve ser combatido porque favorece a decadncia da lngua portuguesa.

Vista de cima, a Terra parece uma superfcie enorme que pode ser compartilhada. Mas logo que se pisa em terra firme nos confrontamos com a rigidez das administraes de cada pas e com a realidade que as fronteiras impem aos homens

smbolo da dificuldade de vivermos juntos. Hoje, a nica ao possvel ir em direo ao Outro, entend-lo. De agora em diante, no podemos ignorar o que nos une e as responsabilidades que nos impem. Somos mais de 6 bilhes na Terra! E no h desenvolvimento sustentvel se no conseguirmos viver juntos. Esta a razo pela qual eu acredito no projeto 6 bilhes de Outros, e ele me to caro. Ele emociona cada um de ns e nos encoraja a agir. Yann Arthus-Bertrand. Catlogo da Exposio. A proposta de ir em direo ao Outro, expressa pelo idealizador da Exposio, associa-se, na obra visual da Capa do catlogo, a alguns procedimentos. Assinale a alternativa que identifica adequadamente dois desses procedimentos. a) Diversidade visual dos rostos retratados, indicando diferenas de etnia e procedncia; disposio lado a lado das imagens, como forma de propor a aproximao entre as pessoas. b) Mosaico de imagens visuais, indicando diversidades e semelhanas entre os habitantes do Planeta; organizao fragmentada dos retratos, criando ideias de disperso e afastamento. c) Diferenas no modo de enquadrar e exibir cada imagem, identificando a diversidade tnica; destaque, em tamanho maior, de algumas imagens, comprovando a desigualdade do tratamento dado a cada personagem retratado. d) Igualdade dos rostos retratados, como forma de mostrar a monotonia da existncia humana; disposio lado a lado dos rostos, configurando a humanidade como um grande mosaico tnico. e) Repetio gemada de imagens, para assinalar a diferena tnica e religiosa entre as pessoas; organizao das imagens em sries que possibilitam a identificao de rostos conhecidos e famosos. TEXTO PARA AS PRXIMAS 3 QUESTES: TEXTO V Clares Quando ouo uma palavra, isto ativa imediatamente em minha mente uma rede de outras palavras, de conceitos, de modelos, mas tambm de imagens, sons, odores, sensaes proprioceptivas*, lembranas, afetos etc. Por exemplo, a palavra ma remete aos conceitos de fruta, de rvore, de reproduo; faz surgir o modelo mental de um objeto basicamente esfrico, com um cabo saindo de uma cavidade, recoberto por uma pele de cor varivel, contendo uma polpa comestvel e caroos, ficando reduzido a um talo quando o comemos; evoca tambm o gosto e a consistncia dos diversos tipos de ma, a granny mais cida, a golden muitas vezes farinhenta, a melrose deliciosamente perfumada; traz de volta memrias de bosques normandos de macieiras, de tortas de ma etc. A palavra ma est no centro de toda esta rede de imagens e conceitos que, de associao em associao, pode estender-se a toda a nossa memria. Mas apenas os ns selecionados pelo contexto sero ativados com fora suficiente para emergir em nossa conscincia. Selecionados pelo contexto, o que isto quer dizer? Tomemos a frase: Isabela come uma ma por suas vitaminas. Como a palavra ma, as palavras come e vitaminas ativam redes de conceitos, de modelos, de sensaes, de lembranas etc. Sero finalmente selecionados os ns da minirrede, centrada sobre a ma, que outras palavras da frase tiverem ativado ao mesmo tempo; neste caso: as imagens e os conceitos ligados comida e diettica. Se fosse a ma da discrdia ou a ma de Newton, as imagens e os modelos mentais associados palavra ma seriam diferentes. O contexto designa portanto a configurao de ativao de uma grande rede semntica em um dado momento. (...) Podemos certamente afirmar que o contexto serve para determinar o sentido de uma palavra; ainda mais judicioso considerar que cada palavra contribui para produzir o contexto,
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ou seja, uma configurao semntica reticular que, quando nos concentramos nela, se mostra composta de imagens, de modelos, de lembranas, de sensaes, de conceitos e de 1 pedaos de discurso. Tomando os termos leitor e texto no sentido mais amplo possvel, diremos que o objetivo de todo texto o de provocar em seu leitor um certo estado de excitao da grande rede heterognea de sua memria, ou ento orientar sua ateno para uma certa zona de seu mundo interior, ou ainda disparar a projeo de um espetculo multimdia na tela de sua imaginao, (...) O sentido de uma palavra no outro seno a guirlanda cintilante de conceitos e imagens que brilham por um instante ao seu redor. A reminiscncia desta claridade semntica orientar a extenso do grafo** luminoso disparado pela palavra seguinte, e assim por diante, at que uma forma particular, uma imagem global, brilhe por um instante na noite dos sentidos. Ela transformar, talvez imperceptivelmente, o mapa do cu, e depois desaparecer para abrir espao para outras constelaes. (...)
LVY, Pierre. As tecnologias da inteligncia: o futuro do pensamento na era da informtica. Trad. Carlos Irineu da Costa. Rio de Janeiro: 34, 1993. p.23.24-25.

*proprioceptivo: o sistema proprioceptivo responsvel pelo envio, ao crebro, das informaes relativas sensibilidade prpria aos ossos, msculos, tendes e articulaes, de modo a fazer funcionar a esttica, o equilbrio, o deslocamento do corpo no espao etc. **grafo: diagrama composto de pontos, alguns dos quais so ligados entre si por linhas, e que geralmente usado para representar graficamente conjuntos de elementos interrelacionados. 44) (Uff 2012) Tomando os termos leitor e texto no sentido mais amplo possvel, diremos que o objetivo de todo texto o de provocar em seu leitor um certo estado de excitao da grande rede heterognea de sua memria, ou ento orientar sua ateno para uma certa zona de seu mundo interior, ou ainda disparar a projeo de um espetculo multimdia na tela de sua imaginao. (ref. 1) Nessa passagem do Texto V, o autor associa a leitura a a) acionamento da memria; abertura para o mundo interior; rejeio do imaginrio. b) perda de memria; reflexes ntimas; descontrole da imaginao. c) animao da memria; estado de depresso; devaneios da imaginao. d) inquietao da memria; operaes inconscientes; controle da imaginao. e) estmulo da memria; movimento de interiorizao; acionamento da imaginao. 45) (Uff 2012) Quando ouo uma palavra, isto ativa imediatamente em minha mente uma rede de outras palavras (ref. 2) Nesse perodo, a orao em destaque estabelece, com a principal, relao de a) contrariedade. b) temporalidade. c) finalidade. d) alternncia. e) negao. 46) Quatro, trs, dois, um... V! O relgio marcava 9h32min (4h32min em Braslia) na sala de comando da Organizao Europia de Pesquisa Nuclear (CERN), na fronteira da Sua com a Frana, quando o narrador anunciou o surgimento de um flash branco nos dois teles. Era sinal de que o experimento cientfico mais caro e mais complexo da humanidade tinha dado seus primeiros passos rumo simulao do Big Bang, a grande exploso que originou o universo. A plateia, formada por jornalistas e cientistas, comemorou com aplausos assim que o primeiro feixe de prtons foi injetado no interior do Grande Colisor de Hadrons (LHC Large Hadrons Collider), um tnel de

27 km de circunferncia construdo a 100 m de profundidade. Duas horas depois, o segundo feixe foi lanado, em sentido contrrio. Os feixes vo atingir velocidade prxima da luz e, ento, colidiro um com o outro. Essa coliso poder ajudar a decifrar mistrios do universo.
CRAVEIRO, R. "Mquina do Big Bang" ligada. Correio Braziliense, Braslia, 11 set. 2008, p. 34. (com adaptaes).

d) peso. e) densidade. 49)

Segundo o texto, o experimento no LHC fornecer dados que possibilitaro decifrar os mistrios do universo. Para analisar esses dados provenientes das colises no LHC, os pesquisadores utilizaro os princpios de transformao da energia. Sabendo desses princpios, pode-se afirmar que a) as colises podem ser elsticas ou inelsticas e, em ambos os casos, a energia cintica total se dissipa na coliso. b) a energia dos aceleradores proveniente da energia liberada nas reaes qumicas no feixe injetado no interior do Grande Colisor. c) o feixe de partculas adquire energia cintica proveniente das transformaes de energia ocorridas na interao do feixe com os aceleradores. d) os aceleradores produzem campos magnticos que no interagem com o feixe, j que a energia preponderante das partculas no feixe a energia potencial. e) a velocidade das partculas do feixe irrelevante nos processos de transferncia de energia nas colises, sendo a massa das partculas o fator preponderante. 47) Uma das primeiras estimativas do raio da Terra atribuda a Eratstenes, estudioso grego que viveu, aproximadamente, entre 275 a.C. e 195 a.C. Sabendo que em Assu, cidade localizada no sul do Egito, ao meio dia do solstcio de vero, um basto vertical no apresentava sombra, Eratstenes decidiu investigar o que ocorreria, nas mesmas condies, em Alexandria, cidade no norte do Egito. O estudioso observou que, em Alexandria, ao meio dia do solstcio de vero, um basto vertical apresentava sombra e determinou o ngulo entre as direes do basto e de incidncia dos raios de sol. O valor do raio da Terra, obtido a partir de e da distncia entre Alexandria e Assu foi de, aproximadamente, 7500 km. O ms em que foram realizadas as observaes e o valor aproximado de so

Aproveitando-se de seu status social e da possvel influncia sobre seus fs, o famoso msico Jimi Hendrix associa, em seu texto, os termos love, power e peace para justificar sua opinio de que a) a paz tem o poder de aumentar o amor entre os homens. b) o amor pelo poder deve ser menor do que o poder do amor. c) o poder deve ser compartilhado entre aqueles que se amam. d) o amor pelo poder capaz de desunir cada vez mais as pessoas. e) a paz ser alcanada quando a busca pelo poder deixar de existir. 50)

Cartuns so produzidos com o intuito de satirizar comportamentos humanos e assim oportunizam a reflexo sobre nossos prprios comportamentos e atitudes. Nesse cartum, a linguagem utilizada pelos personagens em uma conversa em ingls evidencia a a) b) c) d) e) junho; 7. dezembro; 7. junho; 23. dezembro; 23. junho; 0,3. a) predominncia do uso da linguagem informal sobre a lngua padro. b) dificuldade de reconhecer a existncia de diferentes usos da linguagem. c) aceitao dos regionalismos utilizados por pessoas de diferentes lugares. d) necessidade de estudo da lngua inglesa por parte dos personagens. e) facilidade de compreenso entre falantes com sotaques distintos. 51) I, too I, too, sing America. I am the darker brother. They send me to eat in the kitchen When company comes, But I laugh, And eat well,

Note e adote: Distncia estimada por Eratstenes entre Assu e Alexandria 900 km. = 3 48) As embalagens de produtos slidos costumam informar a massa em quilogramas (kg), gramas (g) ou miligramas (mg). J embalagens de produtos lquidos, em geral, informam o volume em litros (L) ou mililitros (mL). Mas todos esses produtos tm, ao mesmo tempo, massa e volume, porque so feitos de matria. CORRETO afirmar que o espao que uma substncia ocupa a propriedade geral da matria denominada: a) massa. b) inrcia. c) volume.

And grow strong. Tomorrow, Ill be at the table When company comes. Nobodyll dare Say to me, Eat in the kitchen, Then. Besides, Theyll see how beautiful I am And be ashamed I, too, am America.
HUGHES, L. In: RAMPERSAD, A.; ROESSEL, D. (Ed.) The collected poems of Langston Hughes. New York: Knopf, 1994.

54) Uma caixa grande contm quatro caixas menores e cada uma destas contm outras quatro caixas ainda menores. Ao todo, temos a) 22 caixas b) 21 caixas c) 20 caixas d) 16 caixas e) 8 caixas 55) Num grupo de 100 pessoas, 99 so homens. Quantos homens devero sair desse grupo para que a taxa percentual de homens seja 98%? a) 50 homens b) 48 homens c) 52 homens d) 54 homens e) 46 homens 56) Nos ferros eltricos automticos, a temperatura de funcionamento, que previamente regulada por um parafuso, controlada por um termostato constitudo de duas lminas bimetlicas de igual composio. Os dois metais que formam cada uma das lminas tm coeficientes de dilatao - o mais interno - e 2. As duas lminas esto encurvadas e dispostas em contato eltrico, uma no interior da outra, como indicam as figuras a seguir.

Langston Hughes foi um poeta negro americano que viveu no sculo XX e escreveu I, too em 1932. No poema, a personagem descreve uma prtica racista que provoca nela um sentimento de a) coragem, pela superao. b) vergonha, pelo retraimento. c) compreenso, pela aceitao. d) superioridade, pela arrogncia. e) resignao, pela submisso. 52) 23 February 2012 Last update at 16:53 GMT BBC World Service J. K. Rowling to pen first novel for adults Author J. K. Rowling has announced plans to publish her first novel for adults, which will be very different from the Harry Potter books she is famous for. The book will be published worldwide although no date or title has yet been released. The freedom to explore new territory is a gift that Harrys sucess has brought me, Rowling said. All the Potter books were published by Bloomsbury, but Rowling has chosen a new publisher for her debut into adult fiction. Although Ive enjoyed writing it every bit as much, my next book will be very different to the Harry Potter series, which has been published so brilliantly by Bloomsbury and my other publishers around the world, she said, in a statement. Im delighted to have a second publishing home in Little, Brown, and a publishing team that will be a great partner in this new phase of my writing life. Disponvel em: www.bbc.co.uk. Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado). J. K. Rowling tornou-se famosa por seus livros sobre o bruxo Harry Potter e suas aventuras, adaptados para o cinema. Esse texto, que aborda a trajetria da escritora britnica, tem por objetivo a) informar que a famosa srie Harry Potter ser adaptada para o pblico adulto. b) divulgar a publicao do romance por J. K. Rowling inteiramente para adultos. c) promover a nova editora que ir publicar os prximos livros de J. K. Rowling. d) informar que a autora de Harry Potter agora pretende escrever para adultos. e) anunciar um novo livro da srie Harry Potter publicado por editora diferente. 53) Qual dos seguintes comportamentos envolve maior nmero de rgos do sistema nervoso? a) Salivar ao sentir o aroma de comida gostosa. b) Levantar a perna quando o mdico toca com martelo no joelho do paciente. c) Piscar com a aproximao brusca de um objeto. d) Retirar bruscamente a mo ao tocar um objeto muito quente. e) Preencher uma ficha de identificao.

A corrente, suposta contnua, entra pelo ponto 1 e sai pelo ponto 2, conforme a figura 1, aquecendo a resistncia. medida que a temperatura aumenta, as lminas vo se encurvando, devido dilatao dos metais, sem interromper o contato. Quando a temperatura desejada alcanada, uma das lminas detida pelo parafuso, enquanto a outra continua encurvando-se, interrompendo o contato entre elas, conforme a figura 2. Com relao temperatura do ferro regulada pelo parafuso e aos coeficientes de dilatao dos metais das lminas, correto afirmar que, quanto mais apertado o parafuso: a) menor ser a temperatura de funcionamento e > 2 b) maior ser a temperatura de funcionamento e < 2 c) maior ser a temperatura de funcionamento e > 2 d) menor ser a temperatura de funcionamento e < 2 e) menor ser a temperatura de funcionamento e = 2 57) Os ms 1, 2 e 3 foram cuidadosamente seccionados em dois pedaos simtricos, nas regies indicadas pela linha tracejada.

Analise as afirmaes referentes s consequncias da diviso dos ms:

I. todos os pedaos obtidos desses ms sero tambm ms, independentemente do plano de seco utilizado; II. os pedaos respectivos dos ms 2 e 3 podero se juntar espontaneamente nos locais da separao, retomando a aparncia original de cada m; III. na seco dos ms 1 e 2, os plos magnticos ficaro separados mantendo cada fragmento um nico plo magntico. Est correto o contido apenas em a) I. b) III. c) I e II. d) I e III. e) II e III.

Utilizando o valor g = 10m/s para o mdulo da acelerao da gravidade, conclumos que h vale: a) b) c) d) e) 20 cm; 45 cm; 90 cm; 120 cm; 180 cm.

58) Sobre os fenmenos do magnetismo, analise: I. Um m, inserido em uma regio onde atua um campo magntico, est sujeito a um binrio de foras magnticas de mesma intensidade, que no so capazes de transladlo, contudo podem rotacion-lo. II. Quando ms artificiais so produzidos, a posio de seus polos determinada pela posio em que se encontra o corpo do m, relativamente s linhas do campo magntico ao qual ele submetido em seu processo de magnetizao. III. O nmero de vezes que podemos repartir um m em duas partes e dessas partes obtermos novos ms se limita ao momento em que da diviso separam-se os polos sul e norte. IV. Os polos geogrficos e magnticos da Terra no se encontram no mesmo local. Quando utilizamos uma bssola, o norte magntico de sua agulha nos indica a regio em que se encontra o norte magntico do planeta. Est correto apenas o contido em a) b) c) d) e) I e II. I e IV. II e III. I, III e IV. II, III e IV.

Com o final da 2 Guerra Mundial, iniciou-se um novo perodo na histria da humanidade. Vencido o perigo nazista, enfrentaram-se as duas foras hegemnicas do ps-guerra: os Estados Unidos da Amrica, campees do capitalismo, e a URSS, campe do socialismo. A Guerra Fria foi o resultado bvio dessas tenses e disputas. Entretanto, ao mesmo tempo em que socialismo e capitalismo disputavam o predomnio na produo e nos mercados, a revoluo tecnolgica avanava como consequncia, at mesmo, da concorrncia entre esses dois pases. A corrida espacial foi um dos aspectos dessa concorrncia. Ao lado da poltica e da economia, passou a existir o desejo do bem-estar e do conforto mostrar onde se vivia melhor era fundamental. Esse desejo fez com que rapidamente se transferissem para o cotidiano dos homens os resultados prticos das inovaes de guerra. Mais conforto, novas comodidades, alteraes nos comportamentos sinalizaram um novo tempo, um novo sculo. Cai o imprio sovitico. Hoje, no mundo globalizado, o conhecimento humano no tem fronteiras nem limites: DNA, genoma, clonagem, novas tecnologias para comunicao evidenciam o progresso no sculo XXI. 60) No contexto do ps-2 Guerra Mundial, constata-se, entre outros aspectos, que: a) a tecnologia incorporou-se vida dos homens, tornando quase impossvel imaginar-se que algum sobreviva sem um telefone e uma televiso. Essa nsia por novidades levou s disputas nucleares entre EUA e URSS que culminaram com o desastre de Chernobyl; b) a disputa, mostrada na TV, entre duas empresas que buscam conquistar usurios da telefonia ilustra o quanto esse setor evoluiu. O mesmo progresso que permitiu, nos ltimos 50 anos, a indiscutvel evoluo dos meios de comunicao, tambm possibilitou a eliminao da pobreza, reduziu as doenas e transformou as cidades em reas despoludas; c) inovaes tecnolgicas levaram o homem Lua e melhoraram as condies de vida no planeta. No entanto, a falta de controle sobre as pesquisas cientficas realizadas na antiga URSS conduziu a certos exageros, como o desastroso desenvolvimento da engenharia gentica; d) a ditadura da tcnica e da objetividade implantou-se no mundo ps-2 Guerra. De um lado, para fazer com que o holocausto fosse esquecido e, de outro, para viabilizar a constituio de formas universais de controle poltico e econmico que no deram certo porque a URSS foi derrotada pelo capitalismo; e) a Guerra Fria representou para o sculo XX mais do que a mera disputa entre dois modos diferentes de vida; indicou, tambm, o momento em que as inovaes tecnolgicas e as transformaes nas cincias passaram a se integrar no cotidiano dos homens. Tal integrao trouxe novidades que revolucionaram o mundo como, por exemplo, as observadas nos campos da comunicao e da informtica.

59) Um pequeno bloco de massa m se move sobre uma superfcie plana, horizontal e lisa para a direita com velocidade de mdulo v = 6m/s. Esse bloco se choca com um segundo bloco, de massa 2m, que estava inicialmente em repouso sobre a mesma superfcie horizontal. O choque totalmente inelstico e, aps a coliso, grudados um ao outro, os blocos sobem uma rampa lisa at atingirem uma altura mxima h em relao ao plano horizontal, como ilustram as Figuras I e II.

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